幼兒小班期末工作總結
幼兒小班期末工作總結
前葦塘小學曹麗鳳
本期的工作即將結束,我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了;仡欉@學年,忙碌而愉快的工作,讓我成長了很多,也取得了一定的成績。在這里我對本學期的工作做個小結,并從中拮取精華加以保存,尋找不足加以彌補,爭取在新的一年中取得更大的進步。
一、思想政治方面:
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,并認真做好記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面:
從本班幼兒的實際情況出發(fā),設計好主題活動,精心安排好每周計劃活動的內容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期,根據我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性的對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。
3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,精心選擇適合幼兒的教學方法,充分準備教具。在每一次活動中,我還注意到發(fā)掘每次活動的游戲價值,讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設,讓幼兒在環(huán)境中學習,通過與環(huán)境、材料的互動,使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務學習方面:
我深刻的認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不段充實自己,解剖自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業(yè)知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,積極向有經驗的老師學習請教,做中學、學中做,不段積累經驗,使自己的業(yè)務水平有所提高,有所發(fā)展。
四、家長工作方面:
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。五、存在的不足:
1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質,不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經驗。這學期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,繼續(xù)努力,跟上社會時代的步伐
擴展閱讀:幼兒小班期中工作總結
幼兒小班期中工作總結
時間過的可真快,轉眼就過去了大半個學期。我們小班師生經過不懈的努力,在各方面取得了一定的進步,但也看到了一些存在的問題,現將工作情況小結如下:
“加強幼兒的常規(guī)意識,提高幼兒的自我服務能力,”“培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣”是本學期的工作重點。班級各項工作的開展,我們都圍繞這兩個目標進行。(一)可喜之處
1.通過以身示范,說理教育和耐心的講解,規(guī)范了常規(guī)意識,提高了幼兒的自我保護意識。孩子抓傷、打人、摔著的現象明顯的沒有了。講文明、有禮貌、主動幫助他人的幼兒多了起來,幼兒能夠嘗試學會謙讓別人,和他人分享快樂。如幼兒經常帶家里的玩具、圖書和糖果給小朋友分享。喝水、放學不擁擠了,知道“排隊”的常規(guī)。看少兒節(jié)目搬椅子,幼兒知道愛惜物品,不拖著椅子走。圖書架上的書完好無損,幼兒不隨意撕書,知道書也怕疼,不能隨意卷他們。我還把蠟筆、橡皮泥、教學書都貼上標記,放在孩子自己的小格子里,讓孩子自己管理物品,孩子自己取放,既方便又從小使孩子養(yǎng)成管理的好習慣。2.在教師的示范作用下,幼兒“愛勞動、講衛(wèi)生”的意識大大的提高了。因為我們老師每天堅持到包干區(qū)撿垃圾,掃地等工作,孩子看在眼里、懂在心里,能夠認真收拾好自己的桌面,并自己擦桌子,一部分幼兒還能主動服務他人,體驗為集體做貢獻的快樂。如孩子搶著洗抹布、扔垃圾袋等。我們對于孩子的進步都給予鼓勵。還設置了“誰飛的高”,粘貼小紅星鼓勵孩子的每點進步。同時,全體幼兒的生活自理能力也明顯的提高了,讓幼兒嘗到了一些“做力所能及”事的快樂,體驗到了成功的愉悅。
3.在老師的督促下,循循的引導下孩子的學習習慣逐漸養(yǎng)成。上課時大部分幼兒都能認真的聽講,與老師互動。只有一兩個幼兒喜歡做小動作,幼兒已學會了所學知識的大部分兒歌,能在教師的指導下講出故事大意,有了一定的明辨是非的能力。
4.多多與家長溝通,使家長越來越信任我們,配合我們。這學期我們除了每天利用放學的時間與個別的家長溝通,還堅持每兩周一次的家園聯系冊填寫和每月一次的家長開放日活動,與家長共同探討怎樣使孩子更好的發(fā)展。通過召開家長會,通過故事表演、兒歌、唱歌等多種形式使家長看了笑聲不斷,對我們深感謝意。(二)存在的問題
1.個別的幼兒還是有點自由散漫,不能接受老師的教育,我們要多想辦法改變他。
2.繼續(xù)多與家長溝通,特別是一些經常接送的爺爺奶奶,改變他們的一些教育觀。
張玉琴
友情提示:本文中關于《幼兒小班期末工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,幼兒小班期末工作總結:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產生版權問題,請聯系我們及時刪除。