學(xué)科滲透德育教育總結(jié)1
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透德育教育總結(jié)
德育是學(xué)科教學(xué)的一個重要組成部分,是提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)的主渠道。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行思想教育的滲透,促進(jìn)學(xué)生個性心理品質(zhì)的健康發(fā)展,我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)教學(xué)之中滲透德育教育,使德育教育在潛移默化的過程中內(nèi)化為學(xué)生個體的思想品德。
一、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育因素滲透德育教育。
數(shù)學(xué)教學(xué)是以教學(xué)數(shù)學(xué)知識為主,結(jié)合教學(xué)過程抓住德育因素有機(jī)自然、適時適量地進(jìn)行滲透。例如在學(xué)習(xí)園的知識的時候,可以向?qū)W生介紹1500年前的偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之的有關(guān)事跡,他是世界上第一個把圓周率的值精確到小數(shù)點(diǎn)后第六位的人,從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。再如:教學(xué)“時、分、秒”時,在學(xué)生初步建立了時、分、秒的概念后,通過讓學(xué)生數(shù)脈搏、讀書、寫字、跳繩等,讓學(xué)生感受1分、1秒有多長,到底可做多少事情。從而適時地教育學(xué)生珍惜時間,做時間的主人。在教學(xué)“元、角、分”時,可教育學(xué)生人民幣是國家的財(cái)產(chǎn),代表著國家的尊嚴(yán),我們應(yīng)該愛護(hù)好人民幣。希望全班同學(xué)在平時的生活中都能做到勤儉節(jié)約,合理地使用人民幣。使學(xué)生在掌握知識的同時,引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀。同時練習(xí)也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不可缺少的部分,學(xué)生們對于練習(xí)總是興趣索然。尤其是低年級的孩子生性活潑,喜愛游戲,對自己的行為約束性差,注意力易分散,如何提高他們的興趣并保持住他們的興趣,是我們面臨的主要問題。首先,要充分利用孩子們好奇心,設(shè)計(jì)形式多樣的、有趣味性的練習(xí),激發(fā)學(xué)生的參與興趣,寓教學(xué)與游戲,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識,讓孩子們始終在心情愉快地情況下練習(xí)。例如在低年級口算練習(xí)中要常采用游戲練習(xí),激發(fā)學(xué)生的口算興趣。開火車,接力算,奪紅旗,摘蘋果和分組搶答比賽等都是不錯的形式。強(qiáng)化記憶,收到較好的效果。其次,要在孩子們產(chǎn)生厭倦情緒時對他們進(jìn)行必要的教育。教師可以經(jīng)常給孩子們講一些古人刻苦學(xué)習(xí),努力讀書的故事,讓孩子們慢慢養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透德育教育。在教學(xué)中,結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的具體內(nèi)容使德育理論具體化,同時,又可以使數(shù)學(xué)德育實(shí)踐更加科學(xué)化、規(guī)范化,對于小學(xué)數(shù)學(xué)教育,可采用如下幾種方法:1、采取轉(zhuǎn)化法。
就是把數(shù)學(xué)中的原理和方法,轉(zhuǎn)化成學(xué)生的一般的世界觀和思想方法,對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度價值觀教育。例如,對空間與圖形的教學(xué)中,讓學(xué)生親自動手操作,拼拼擺擺,動腦思考,順乎自然地推導(dǎo)出圓的面積公式和圓的周長以及圓柱圓椎的體積公式,從中領(lǐng)悟出“實(shí)踐出真知”的觀點(diǎn)。再如,教學(xué)正、反比例的知識時,引導(dǎo)學(xué)生從中悟出對立統(tǒng)一和聯(lián)系、轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn),受到辯證唯物主義的教育。這些都是運(yùn)用轉(zhuǎn)化法能達(dá)到的。2、采取對比法。
就是抓住事物之間的聯(lián)系,在教學(xué)應(yīng)用題時通過對不同的算式、圖形、解題思路進(jìn)行對比,可使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,進(jìn)行比較。一方面使學(xué)生有比較,有鑒別,掌握知識;另一方面使學(xué)生學(xué)會了分析問題、解決問題的能力,領(lǐng)悟出事物發(fā)展變化的原理。數(shù)學(xué)學(xué)科滲透德育,不光以教材為基礎(chǔ),還要適當(dāng)組織學(xué)生的實(shí)踐活動及德育活動,使之相得益彰。
在教學(xué)中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容把我國以前和現(xiàn)在警醒比較的題,通過對比法讓學(xué)生有所感觸,如:教材中80年代一座年產(chǎn)鋼600萬噸的鋼鐵廠,需要25000個工人?裳a(bǔ)充新資料:90年代生產(chǎn)同樣的產(chǎn)量,采用電子計(jì)算機(jī)控制生產(chǎn)只需4000人,使學(xué)生懂得科技是第一生產(chǎn)力。在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時,介紹解放以來我國糧食產(chǎn)量依靠科學(xué)技術(shù)逐年增長,用占世界7%的耕地,養(yǎng)活占世界22%的人口。從而使學(xué)生深刻認(rèn)識到社會主義制度的優(yōu)越性。通過對比,不僅可以使學(xué)生清楚地看到,新中國成立三十多年來生產(chǎn)有了迅速的發(fā)展,還可以了解到科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用給人們的生活帶來的變化,進(jìn)而體會到社會主義制度的優(yōu)越性,使學(xué)生加深了愛國主義思想感情。3、采取聯(lián)系法
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出的“要將數(shù)學(xué)與其他學(xué)科密切聯(lián)系起來,從其他學(xué)科中挖掘可以利用的資源”,例如,學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識,可結(jié)合小學(xué)五年級《綜合實(shí)踐》下冊統(tǒng)計(jì)“白色污染”,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。又例如,在教學(xué)《比例尺》這部分內(nèi)容時,練習(xí)中,我要求學(xué)生們找一張中國地圖量一量:北京和臺北之間的圖上距離,算出實(shí)際距離。使孩子們了解北京到臺北的實(shí)距距離與家鄉(xiāng)到北京的實(shí)際距離差不多遠(yuǎn)。我在此結(jié)合臺灣的局勢,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。又如一節(jié)數(shù)學(xué)活動課《節(jié)約能源》可以聯(lián)系自然知識能源,擴(kuò)大學(xué)生的知識面。將數(shù)學(xué)知識遷移到其他學(xué)科,使學(xué)生不僅提高了知識學(xué)習(xí)的效率,而且逐漸樹立起普遍聯(lián)系、轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)。三、結(jié)合實(shí)踐活動滲透德育教育在課內(nèi),教師不僅寓德育教育于數(shù)學(xué)過程,還應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生通過課外閱讀,社會調(diào)查等途徑搜集、占有資料,從中受到教育,如六年級學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識后,組織一次“我是小小交通員”的數(shù)學(xué)調(diào)查和訪問活動,到交通路口測算不同時間段車流量;訪問交警,把測算和調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納整理,動手制作統(tǒng)計(jì)圖,動腦編應(yīng)用題,使學(xué)生了解到隨著城市的發(fā)展,車輛數(shù)量的巨增所涉及到的空氣污染噪聲污染等實(shí)際問題,讓他們提出解決方案,提出建議。通過調(diào)查使自己意識到環(huán)保的重要性。這樣不僅使學(xué)生的智力得到發(fā)展,人際交往、思維方式,行為規(guī)范等方面也得到鍛煉,受到思想品德教育和美育熏陶。寓教育于學(xué)習(xí)之中,寓教育于活動之中。四、善于聯(lián)系生活實(shí)際,攝取有關(guān)信息,滲透思想品德教育。
數(shù)學(xué)是一門聯(lián)系性極強(qiáng)的學(xué)科,數(shù)學(xué)知識來源于生活,應(yīng)用于生活,數(shù)學(xué)就在我們身邊。所以,在教學(xué)中,教師要善于聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,攝取有關(guān)德育信息,及時滲透思想品德教育。例如,一位老師在教學(xué)“時、分”的認(rèn)識時,她是這樣引入課題的:演示舉世矚目的中國“神舟五號”成功升空的畫面,讓學(xué)生說出“神舟五號”發(fā)射時間是幾時?結(jié)束時,再演示“神舟五號”成功返回的畫面,讓學(xué)生說出“神舟五號”返回的時間是幾時?教師通過聯(lián)系生活中出現(xiàn)的振奮人心的大喜事來引出課題和收尾,這樣既能及時讓學(xué)生了解一些外界的信息,又能及時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。又如,很多老師在教學(xué)統(tǒng)計(jì)的知識時,都很善于聯(lián)系生活實(shí)際,如調(diào)查改革開放前后家庭擁有電視機(jī)、電冰箱、摩托車、小轎車的數(shù)量進(jìn)行教學(xué);或者收集歷屆奧運(yùn)會獲獎的金、銀、銅牌數(shù)進(jìn)行教學(xué),類似這樣聯(lián)系生活實(shí)際,攝取現(xiàn)實(shí)生活中與數(shù)學(xué)緊密相關(guān)的新穎信息,對學(xué)生進(jìn)行德育教育,不僅能讓學(xué)生感受到改革開放的成果,聽到經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的心聲,而且能激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,為報(bào)效祖國而奮發(fā)讀書的熱情。四、結(jié)合訓(xùn)練滲透德育教育
數(shù)學(xué)的科學(xué)性和嚴(yán)密性要求學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要一絲不茍,在教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)
生的良好習(xí)慣。對于小學(xué)生來說,培養(yǎng)良好的習(xí)慣主要是通過不間斷地反復(fù)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。通過嚴(yán)格訓(xùn)練,使學(xué)生形成對待任何工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,獨(dú)立思考,勇于克服困難的精神,敢于正視錯誤,改正錯誤的優(yōu)良品德。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求,正確、積極地引導(dǎo),從一點(diǎn)一滴抓起,既要注意循序漸進(jìn),又要貫穿始終。例如:在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時,我先要求學(xué)生認(rèn)真審題,邊審邊思考:“題目有沒有抄錯?先計(jì)算什么?再計(jì)算什么?能否簡便計(jì)算?”在計(jì)算時要求學(xué)生一步一回頭,自覺進(jìn)行檢查,做錯及時糾正,自覺分析錯誤原因,防止再錯,養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。同時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號、小數(shù)點(diǎn)等必須寫清楚工整、規(guī)范,做完作業(yè)后要養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神?傊Y(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),我們應(yīng)充分挖掘課程資源中的德育因素,貫穿數(shù)學(xué)教學(xué)每一環(huán)節(jié),從實(shí)際出發(fā),切實(shí)把握學(xué)生的思想脈搏,撥動他們的心弦,使他們的心靈得到陶冶,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
201*年1月
擴(kuò)展閱讀:音樂學(xué)科德育教育滲透的總結(jié)1
音樂學(xué)科德育教育滲透的總結(jié)一、主要成績
一學(xué)期以來,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),我及時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。使大多數(shù)學(xué)生改掉了他們身上那種以我為中心的思想行為習(xí)慣,不再我行我素,心中裝著他人,相互團(tuán)結(jié)友善,使大多數(shù)學(xué)生在一步步的健康成長期來。因此,我更加覺得對學(xué)生進(jìn)行德育教育是必不可少的,在教育教學(xué)中是一件舉足輕重的事。二、存在問題
大多數(shù)學(xué)生身上仍然有一種以我為中心的思想行為習(xí)慣。我行我素,心中無他人,心胸狹窄,這些不良習(xí)現(xiàn)象仍以各種補(bǔ)同形式存在著,它們影響著每個學(xué)生的健康成長。三、改進(jìn)措施
1、繼續(xù)堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為突破口,提高德育工作的針對性和實(shí)效性!吨泄仓醒雵鴦(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》提出,學(xué)校德育工作的任務(wù)之一應(yīng)當(dāng)是“從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為”,這為學(xué)校德育工作指明了方向。2、繼續(xù)遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,以養(yǎng)成教育為突破口,從細(xì)微處入手,教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會健身,學(xué)會生活”,把德育工作落到實(shí)處。提高對德育工作的認(rèn)識,掌握正確的教育方法,形成內(nèi)合力,共同教育好學(xué)生。
3、努力引導(dǎo)學(xué)生初步感知生活的美好與幸福,并樹立為人類生活更美好而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。利用課堂主陣地,抓好德育滲透。
4、通過音樂教學(xué)及各項(xiàng)音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和良好的音樂習(xí)慣,樹立報(bào)國的理想。
5、通過欣賞優(yōu)秀的音樂作品,培養(yǎng)孩子熱愛祖國民族音樂藝術(shù),開闊音樂視野。啟迪智慧,陶冶情操,讓學(xué)生從音樂中感受美、發(fā)現(xiàn)美、運(yùn)用美的藝術(shù),去為人類創(chuàng)造更美的生活。6、通過討論讓學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動,說身邊的熱點(diǎn),談身邊的事情,把音樂融于生活,把生活帶入音樂氣氛中,讓一切變得美好。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,拓展德育常規(guī)內(nèi)容。社會在不斷地發(fā)展,時代在不斷地進(jìn)步,德育工作的要求在不斷地提高,只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內(nèi)涵,使之更具體,更有時效性,更可操作,才能使德育工作行之有效。
8、根據(jù)學(xué)生心理,研究常規(guī)落實(shí)方法?斩吹恼f教不會產(chǎn)生有效的道德教育效果,對于中學(xué)生,寓教于樂是最好的教育方式。因此我們在常規(guī)落實(shí)的措施上,要站在學(xué)生的角度,蹲下來看孩子,采取合理有效、中學(xué)生感興趣的方式,在活動中訓(xùn)練,在競爭中落實(shí),激發(fā)熱情,激勵自治,鼓勵自信,緩解焦慮。
9、密切聯(lián)系社會、家庭,開辟"大德育"的廣闊天地。學(xué)生的教育離不開家庭和社會的支持和配合,因此,德育工作必須密切和家庭、社會的聯(lián)系,積極推進(jìn)"三結(jié)合"教育,廣開渠道,努力營造"大德育"的氛圍,才能取得事半功倍的效果。就學(xué)生音樂學(xué)習(xí)、家庭教育進(jìn)行深入探究。
作為一名音樂教師,我仍需要樹立育人教書、管理育人、服務(wù)育人的意識,在本職的崗位上,落實(shí)對學(xué)生的思想品德教育,以培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生形成良好的紀(jì)律觀念和健康文明的生活方式。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為愛國守法、明禮誠信、勤學(xué)自強(qiáng)的,具有良好的思想、行為和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的一代新人。
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