小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)楊

201*-201*學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

漳州市通北中心小學(xué)楊寶雪

二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在.因材施教，減少坡度，保持興趣。減少坡度，這一點對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負(fù)重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學(xué)習(xí)的信心，這一點作為教師是值得注意的。..二、設(shè)計符合小學(xué)生年齡特點的實踐活動。.

.二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候，同學(xué)自己互相量身高，互相看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。..三、結(jié)合基礎(chǔ)知識，加強各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。.

.在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀、寫法時，在舉幾個例子之后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。..四、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。.

.在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如書本第18的例3：“學(xué)有30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張，還剩多少張？”在完成書本知識的教育外，還應(yīng)該教育學(xué)生做完紙花后的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習(xí)慣，知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。.

.由于二年級的學(xué)生太小了。自主能力比較差。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有一定的難度。但我一定會努力。爭取更好的成績。

201*學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

漳州市通北中心小學(xué)楊寶雪

我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。一、激趣教學(xué)1數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。

把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂。

2積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。3開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒�，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學(xué)比賽；可以分小組比賽；還可以將學(xué)生按能力分組比賽。盡量把知識點教學(xué)活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去。

二、積極推進素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

三、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教班,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于差生,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。

擴展閱讀：楊芳小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作匯報稿

201*-201*年小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作匯報

水晶小學(xué)楊芳

我擔(dān)任一年級（1）班、一年（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從入職到現(xiàn)在已將近一個年頭了，兩個學(xué)期的磨礪，我在不斷的進步成長，這要感謝師傅的諄諄教誨，組長和書記的點撥，我的成長離不開你們的辛勤付出。在這里我簡單總結(jié)一下這一年來的工作情況：

一、學(xué)生基本情況

這學(xué)期我擔(dān)任一年級（1）班的數(shù)學(xué)課，共有學(xué)生33人。學(xué)生的年齡偏小，但學(xué)前教育的積累很多，許多學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一萬以內(nèi)的珠心算，也有很多同學(xué)學(xué)過一百以內(nèi)的加減法，良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，加上課上我有意識的培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如做完題后一定要認(rèn)真檢查。上課認(rèn)真聽講，比較算式大小的時候可以先把算式的結(jié)果標(biāo)出以防止忘記；做分類題時，可以用鉛筆劃去已經(jīng)分過的圖形等等。學(xué)生的努力加上方法的引導(dǎo)，班級期中期末都取得了不錯的成績。

我所任教的一年（2）班的學(xué)生較（1）班有很大區(qū)別，全班37人，多為外來務(wù)工子女，來自全國各地，我常常戲稱，我們班級的學(xué)生“家”起來可以組成一個中國地圖了，地域的差異，家庭的差異，二班的孩子有著很的不同，成績也參差不齊，但是經(jīng)過一年的努力，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識：學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)加減法、空間和圖形、簡單統(tǒng)計、找規(guī)律等。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成了成績較差的現(xiàn)象。

二、教學(xué)方面：1、備課是一個必不可少而且十分重要的環(huán)節(jié)。認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)活動的有效性十分重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，廣泛翻閱各種參考材料，認(rèn)真研究探討，深入理解教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況，正確制定教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點，難點；有效的設(shè)計教育教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真寫好教案。2、上課是教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)，辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備，上好課對于學(xué)生掌握知識，老師教好學(xué)生非常重要。于是本人把每堂課都當(dāng)公開課來講，重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、嚴(yán)格要求規(guī)范書寫。對于一年級的學(xué)生來說，好的書寫習(xí)慣至關(guān)重要，本人嚴(yán)格要求孩子規(guī)范書寫。盡量做到作業(yè)干凈整潔，盡可能的不使用橡皮，一遍寫成。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題反復(fù)糾正，認(rèn)真講解。對于普遍錯誤，采取再次講評、集體糾錯的方法，必要時改進教學(xué)方式，增強糾錯的有效性。4、及時與家長聯(lián)系，做好課后輔導(dǎo)。班上的每一個孩子都是一個與眾不同的個體，因此必然有快慢之分，優(yōu)良之分。對于那些比較慢的孩子，以及由于各種原因暫時落后的孩子，我采取及時與家長聯(lián)系，安排課后輔導(dǎo)的時間，同學(xué)之間互相輔導(dǎo)的方式，幫其盡快的提高成績。特別是同學(xué)之間互相幫助---“一幫一”的活動得到了家長的好評，孩子自從當(dāng)上了“小老師”在學(xué)習(xí)上自信了，主動了，找到了學(xué)習(xí)的樂趣，而且鍛煉了其語言表達能力。而另一些孩子，在同齡人的語言指導(dǎo)下，理解能力提高了，同時學(xué)習(xí)成績也得到了相應(yīng)的提高。

三、在課標(biāo)學(xué)習(xí)方面：《新課標(biāo)》是指導(dǎo)我們教師搞好教育教學(xué)活動的依據(jù)，因此想要提高自己的教育教學(xué)水平，就必須認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，努力領(lǐng)會其理念，力求掌握其精髓，并將其運用到自己的課堂上。本學(xué)期本人認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，有效的利用閑暇時間，努力背誦記憶新課標(biāo)。在平時的教學(xué)設(shè)計中嚴(yán)格按照《新課標(biāo)》的要求力求“促進學(xué)生的全面發(fā)展”向?qū)W生“提供有價值的數(shù)學(xué)”面向全體學(xué)生，盡可能的實現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”“人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)”使“不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。最后，在自身發(fā)展與提高方面：作為一個沒有多少工作經(jīng)驗的年輕教師，在工作中免不了有這樣那樣的失誤與不足，比如對課本的理解還不夠深刻，對教學(xué)的設(shè)計還不夠老練，在管理班級的方法上還比較貧乏等等。當(dāng)然，這學(xué)期里辦公室的老教師和同組的教師，針對我這些方面的不足，也給予了很大的幫助，在以后的日子里我會更加努力的向他們學(xué)習(xí)，盡快的彌補自己的不足。盡快的提高自己的教學(xué)以及各方面的能力。

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