201*年度小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)

201*年度小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)

本學(xué)期我所任學(xué)科是三年級(jí)的語(yǔ)文,并兼班主任工作。整個(gè)班的學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，后進(jìn)生較多，留守學(xué)生有6個(gè)，家長(zhǎng)教育觀念淡薄。但大部分學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)�，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)一、主要工作和成績(jī)

我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，處處嚴(yán)格要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；能?chē)�繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，分層布置作業(yè)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。

4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，每天發(fā)放動(dòng)物小精靈來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。二、本次考試的得與失

1、在本次考試中，我班均分88.33，排名第四。我對(duì)這次考試成績(jī)喜優(yōu)參半，原因是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度的進(jìn)步，后進(jìn)生也考出了自己的正常水平，可也有個(gè)別后進(jìn)生考場(chǎng)發(fā)揮失常，我班的仇勝同學(xué)平時(shí)復(fù)習(xí)都較認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也有了較大的進(jìn)步。可是在這次考試中作文一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，使我對(duì)學(xué)生的答題習(xí)慣更加關(guān)注，同時(shí)也讓我想到了監(jiān)考老師有沒(méi)有督促學(xué)生寫(xiě)完卷的義務(wù)。2.本次考試存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

(1)、基礎(chǔ)知識(shí)出錯(cuò)的原因就是極個(gè)別學(xué)生仍然不能牢固掌握字詞，尤其是學(xué)困生。

(2)、習(xí)慣方面，缺少仔細(xì)審題和認(rèn)真檢查試卷的好習(xí)慣。做題時(shí)有些學(xué)生不好好審題就開(kāi)始做，寫(xiě)完就算完了，不認(rèn)真讀讀自己究竟寫(xiě)的是什么，還沒(méi)有形成良好的答題習(xí)慣。

(3)、閱讀方面，閱讀仍是學(xué)生的弱項(xiàng)，學(xué)生正確理解文本內(nèi)容的能力有待加強(qiáng)，尤其是不能認(rèn)真地默讀短文，因而造成了一知半解，差不多寫(xiě)上就行，答題不完整不全面的現(xiàn)象。

(4)、習(xí)作方面，本次習(xí)作要求是讓學(xué)生寫(xiě)一篇日記，我班有16位學(xué)生不能正確審題，把日記寫(xiě)成了作文，其中學(xué)困生在扣分中占的比例很大。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈�大進(jìn)步。3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠�有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

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201*年個(gè)人工作總結(jié)

市*小學(xué)*201*年1月20日

201*年是我教育生涯的第3個(gè)年頭，一年來(lái)，我始終堅(jiān)持以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞班級(jí)教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)校管理工作大局，主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育履職盡責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。按照要求，現(xiàn)將一年來(lái)自己在學(xué)習(xí)、工作等方面的情況報(bào)告如下：一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化理論指導(dǎo)

（一）堅(jiān)持不懈，抓好政治理論學(xué)習(xí)

理論是行動(dòng)的指南，一年來(lái)，我注意在工作上和生活中，抓緊有效時(shí)間，不斷強(qiáng)化馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表等重要理論的深入學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)黨的十八大報(bào)告，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大精神，并就教育工作中如何落實(shí)和實(shí)現(xiàn)十八大提出的“和諧、幸福、生態(tài)文明”等要求進(jìn)行了不斷的思考和探索。

（二）用心專(zhuān)一，抓好教育理論學(xué)習(xí)

一年來(lái)，我自覺(jué)加強(qiáng)了對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)

劃綱要(201*-2020年)》、《**市*區(qū)教育十二〃五發(fā)展改革規(guī)劃綱要》等教育重點(diǎn)文件精神的學(xué)習(xí)和把握。同時(shí)，重點(diǎn)就平時(shí)教育教學(xué)中涉及到新課程改革，構(gòu)建高效課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法進(jìn)行了不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》、，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高教學(xué)能力和教育實(shí)效。

尤其是利用好懷孕休假這段寶貴時(shí)間，針對(duì)教育教學(xué)中存在的困惑和不足，我重點(diǎn)翻閱了《教育的理想和信念》、《班主任工作漫談》、《魏書(shū)生班主任工作藝術(shù)》、《賞識(shí)你的學(xué)生》、《給教師的一百條建議》等教育理論著作，使自己對(duì)培養(yǎng)什么樣的人、怎么樣培養(yǎng)人等問(wèn)題有了新的理解，對(duì)一切為了平等地促進(jìn)人的全面發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定來(lái)的教育即發(fā)展、自然地生長(zhǎng)、學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教育信念。在尊重了學(xué)生的人格的基礎(chǔ)上，更好地把握學(xué)生的個(gè)性差異，因勢(shì)利導(dǎo)地創(chuàng)造和提供不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。

二、狠抓教學(xué)，不斷提升教育實(shí)效

一年來(lái)，我嚴(yán)格按照教育局和學(xué)校教學(xué)的工作安排和部署，充分備好每一堂課、認(rèn)真教好每一堂學(xué)、及時(shí)批改和訂正每一堂練習(xí)，在學(xué)科組同事的指導(dǎo)幫助下，較好地完成了年度教育教學(xué)任務(wù)。

1.充分備課，不教無(wú)準(zhǔn)備之學(xué)。首先，了然教參資料，

理解吃透教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。再量體裁衣、挑起摸高，分層次、分階段落實(shí)和檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。強(qiáng)化課堂練習(xí)，適量布置課外作業(yè)，力求當(dāng)日課業(yè)，課堂過(guò)關(guān)。

2．情景教學(xué)，互動(dòng)合作共同學(xué)習(xí)。針對(duì)低段過(guò)度到中段，抽象思維孕育于形象思維中并不斷增強(qiáng)并持續(xù)發(fā)展的這一特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、采取以愉快式教學(xué)為主，講練結(jié)合為輔的教學(xué)方法，牢牢抓住重點(diǎn)，鞏固突破疑難點(diǎn)。

在教學(xué)中有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。讓學(xué)生的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了學(xué)生和老師的共同成長(zhǎng)。

3．同課異構(gòu)，主動(dòng)參加校驗(yàn)活動(dòng)。主動(dòng)參加學(xué)校和年級(jí)教研組組織的同課異構(gòu)、集體教研等活動(dòng)。主動(dòng)向年輕教師和骨干教師求教教育困惑，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。主動(dòng)展示教學(xué)疑難點(diǎn)，相互交流溝通中教學(xué)水平得到較快提高。

4．將心比心，著力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。學(xué)生認(rèn)知水平和認(rèn)知形式的發(fā)展是不平衡的發(fā)展，有早慧、中等和晚熟。后進(jìn)生的出現(xiàn)既有其個(gè)體心智、認(rèn)知發(fā)展的階段性不平衡，也有教師

教學(xué)理論、教學(xué)方法的普遍性而不能差異對(duì)待。因此，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中，要著重用發(fā)展、理解、包容、慈愛(ài)的觀點(diǎn)看學(xué)生。要因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。要揚(yáng)長(zhǎng)避短、要持之以恒、要通情達(dá)理、要不厭其煩地幫助后進(jìn)生步步為營(yíng)地一點(diǎn)一滴地提高和發(fā)展。

三、獎(jiǎng)懲并重，突出自我管理顯成效

班主任是班級(jí)管理的重要引導(dǎo)和外力，班干部和班級(jí)學(xué)生則是班級(jí)管理的核心和推動(dòng)力。

1．打造思想純真、學(xué)風(fēng)端正的班級(jí)精神面貌。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)純是班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校會(huì)等思想教育活動(dòng)常抓不懈、真抓實(shí)干的必然成果，衛(wèi)生、禮儀、紀(jì)律、安全警鐘長(zhǎng)鳴。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為抓好思想引發(fā)、厘清錯(cuò)誤根源，和同學(xué)們一道指出改正之路，見(jiàn)證轉(zhuǎn)變后不一樣的你。

2．發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3．經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

5．經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

一年來(lái)，在同事和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和幫助下，較好地完成了各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，但是工作中也存在著諸如：教學(xué)水平高，班級(jí)學(xué)習(xí)整體穩(wěn)定，但優(yōu)生率不高，后進(jìn)生不少，學(xué)生行為習(xí)慣還不夠規(guī)范、家校溝通不充分、個(gè)別學(xué)生教育效果不理想等問(wèn)題，在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短、主動(dòng)學(xué)習(xí)，為***小的美好明天、為學(xué)生的美好未來(lái)不斷拼搏、不懈努力。

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