北京語言大學體育教學部201*年度工作總結

北京語言大學體育教學部201*年度工作總結

201*年1月5日

本年度，我部以黨的十七大和兩會精神以及校黨委部署的工作精神為指導，全面貫徹落實中央國務院關于《加強青少年體育工作增強青少年體質的意見》和深入開展《全國億萬青少年陽光體育運動》精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領各項工作，積極開展我校體育教育教學活動，為我校進入211學校工程作出了努力。

一、政治思想工作

（一）本年度，按照工作計劃，我們開展了學習17大精神的活動。積極貫徹校黨委的工作部署，在學習的基礎上，密切聯系和統(tǒng)領我部工作實際，開展了教育創(chuàng)新、提高質量的活動，并取得了良好的效果，如青年教師的課堂教學水平及質量有了較大幅度的提升，受到了學生的好評。

（二）召開了本部門黨內外民主生活會（每學期1-2次，已成為工作制度），每次的會上，大家針對自己的各方面的工作，進行了認真總結，開展了自我批評；大家針對每一位同志的情況都積極坦率地提出了意見。會上始終保持著暢所欲言、坦誠幫助的氣氛，使得部門內部形成了良好政治工作氛圍，良好的傳統(tǒng)與和諧奮進的熱情，好的而傳統(tǒng)得到了不斷的發(fā)揚。

(三)加大培養(yǎng)青年教師工作的力度，我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造條件，壓重擔、重實踐。6位骨干青年教師虛心好學，尤其在教學上有了長足的進步，學期評價中，學生對我部大部分青年教師有較高的評價。另通過各種會議和學習機會，讓他們走出去，不斷接受新事物，也促使他們盡快成熟起來了。本學年內，發(fā)展了一名年輕教師入黨，使我部黨員占全員人數的80%，直屬黨支部始終是我部各項工作的堅強堡壘。

（四）本年度，配合支部的黨建迎評工作，比較好地健全完善了支部的各項制度，圓滿地完成了黨建迎評的工作。

（五）完成了學�？拐鹁葹牡墓ぷ鞑渴�，積極捐款支援災區(qū)。二、教學科研工作

（一）進一步加強了教學制度建設，完成了本部門學期教學檢查和督導工作，用管理促質量。如在抓好課堂常規(guī)，落實青年教師看課制度上有了較大的收獲，青年教師的教學質量有了明顯的提升，受到學生的好評。

（二）本學期完成學校體育教學評估標準方案，并已在全校實施。

（三）堅持每周一次的集體業(yè)務學習和教學經驗交流活動。（四）完成了漢語學院留學生武術選修課（兩學期13個班近230余人）和短期留學生體育培訓班（兩個學期14個班250余人）的教學任務；在期末的結業(yè)表演儀式上,170名留學生表演了拳術和劍術，受到了各級領導和學生的好評。

（五）完成了本學年大一、二、三、四年級3000余名學生的體質健康標準的測試工作，并按時上報了市教委和教育部。

（六）1、以科研促教學，舉辦了我部第14屆體育科學報告會，有9名教師宣讀了論文。2、有11篇論文參加了市高校第14屆體育科學報告會論文報送參評的活動。5篇論文分別獲得二、三等和優(yōu)秀獎，并被市教委評為優(yōu)秀組織獎單位；3、7月份，有6位教師(8篇文章)參加了全國外語院校體育科學報告會，2篇獲得一等獎,3篇獲得二等獎,3篇獲得三等獎；4、太極拳課件獲得校級教學成果獎1項。5、青年教師程大力利用業(yè)余時間通過計算機技術編制了學生體育成績快速統(tǒng)計程序，優(yōu)化了復雜體育成績的統(tǒng)計過程，提高了工作效率。201*年10位教師共公開發(fā)表了12篇論文。

三、在群體競賽工作上，我們以中央關于《加強青少年體育增強青少年體質》的意見和三部委《開展陽光體育運動》決定的精神為指導，引導全員積極參與，勇于實踐地開展了形式多樣的“陽光體育運動”活動，在切實增強學生體質上，狠下了功夫，并取得了比較好的效果和成績。在本年度內我校參加市級以上10大項體育競賽活動中，共取得了42項次的獎杯（證書）和集體個人“體育道德風尚獎及優(yōu)秀教練員獎7項”；參賽的各項目，進入前3名有25項次，后5名有17項次。各項比賽活動的過程，提高了學生們的奮斗激情，使他們的“身心”得到了全面的鍛煉，成績的取得為學校贏得了榮譽，擴大了學校的影響，為市高校體育活動作出了努力。（詳細活動情況附后）

四、明年工作思路與需要改進的工作

工作思路：以黨的十七大和兩會精神以及全面貫徹落實中央國務院關于《加強青少年體育工作增強青少年體質的意見》和深入開展《全國億萬青少年陽光體育運動》精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領各項工作，積極探索，大膽創(chuàng)新，求真務實地開展好我校體育教育教學活動，為我校體育教育教學工作和市高校的教學群體工作做出新的貢獻。需要改進的工作：

(一)在市高校中，雖然我校的體育教學與科研工作取得了比較好的成績，并受到市教委的多次表彰，但我們與兄弟院校的交流與合作還存在很大的不足，需要加強走出去、請進來，多交流與合作，取長補短。

(二)通過現代化科技手段,繼續(xù)加強體育課程體系和內容的改革。與教務處協(xié)調，爭取盡早實現網上中外學生體育課選課、查看個人成績以及大學生體質健康測試結果等的查詢。

(三)建立我校留學生體育各級協(xié)會。與相關部門合作，大力發(fā)展我校留學生體育活動，與市教委和大體協(xié)進一步協(xié)商北京市留學生體育協(xié)會的運做模式與機制。

(四)加強對3、4年級和研究生開設體育選修課的研究等。

北京語言大學體育教學部二00九年一月五日

北京語言大學201*年度校內外群體競賽活動情況

參加市高校及市級以上比賽情況和成績

1、4月3日27日北京市高�；@球聯賽（女籃）第四名

2、4月12日首都高校奧運健身操獲得集體二等獎；在北京市系列校園啦啦操活動中，由于成績突出，我校被市評為“校園啦啦操優(yōu)秀組織獎單位”；王偉光老師在首都大學生29屆健美操、藝術體操比賽中獲優(yōu)秀教練員稱號

3、5月811日北京市高校田徑運動會:

（1）、男子4×100米接力隊和女子4×400米接力隊雙雙勇奪銅牌，女隊破我校校紀錄。

（2）、女子4×100米接力隊和男子4×400米接力隊獲得第七和第八名。

（3）、彭博在女子800米比賽中獲得銀牌，在女子400米跑中獲得第6名。

（4）、石怡丹在女100米欄獲得第四名，在400米欄中獲得第八名。（5）、男子400米第五名。

（6）、在本次運動會上，我校代表隊榮獲“體育道德風尚獎”。4、10月7--9日在首都體育學院舉辦的“長城之旅海峽兩岸大學生木

球交流活動”中，我校木球隊健兒們再創(chuàng)佳績，獲得了女子團體第二，男子團體第三的好成績。

5、9月23-25日在承德參加全國第三屆木球錦標賽：本屆錦標賽共有

25支參賽隊伍，其中男隊13支，女隊12支，包括中華臺北隊，海南大學隊，北京語言大學隊等。北語木球隊取得了女子團體全國第三名（艾雯、何曉琳、代翠、董雙、邢茹、薛麗娜、郭鑫蕾、裴文靜、章超群），并獲得了“體育道德風尚獎”；信科05級章超群同學獲得個人“體育道德風尚獎”。6、11月17日--12月6日獲得高校排球聯賽C組冠軍后，被組委會改為b組第八名。

7、11月22日參加了北京市第九屆大學生傳統(tǒng)保健體育比賽獲得：集體柔力球比賽第一名（胡瑤、倪春曉、肖軍、王玉涵、徐晶晶、張碩、肖亞男、費穎穎）；于麗戈獲個人第二名、高瑩獲個人第三名、姜玉瓏獲個人第四名、幸青青獲個人第六名、吳可菲獲個人第八名。8、11月29日游泳隊參加北京市高校游泳比賽成績獲得：金美辰（女）分別獲得100蛙泳和50蛙泳第五名

宦翔（男）100蝶泳獲得第六名；教練劉英獲得“優(yōu)秀教練員獎”。9、12月6日高校乒乓球比賽獲得:乙組女子團體第三，并獲得集體“體育道德風尚獎”。

10、12月6日，參加北京市高校第二十九屆健美操、藝術體操比賽，并獲得：乙組藝術體操團體第一名。單項獲得：

（1）、張紫薇、魏雅潔、曹杏、張嫻、楊溢、秦天弘大眾健美操獲得自選冠軍；

（2）、李露露、魏曦瑤、夏瑤、吳迪、李鑫玉、嚴琰參加了大眾健美操六級的比賽，取得第三名；

（3）、祝碩涵、朱逸菲、白瑞、吳彤、吳茜、黃非易獲得大眾健美操五級第六名；

（4）、孫瀚樂、張紫薇、楊溢同學，獲得競技健美操三級亞軍；（5）、夏瑤、吳迪、鐘瀟同學獲得競技健美操三級第四名。（6）、許多多、范曉航、呂婷茹、馬之遙、馬曉蕾獲得五人集體徒手操冠軍；

（7）、范曉航同學獲得藝術體操二級全能第一名；范曉航同學獲得藝術體操二級全能第一名；范曉航同學獲得藝術體操二級帶操第一名；范曉航同學獲得藝術體操二級圈操第四名；

（8）、王笑雪同學獲得藝術體操三級全能第二名；王笑雪同學獲得藝術體操三級圈第三名；

（9）、鮮詩佳同學獲得藝術體操預備級全能第三名；（10）、耿舒天同學獲藝術體操預備級全能第四名；（11）、劉雨婷同學獲得藝術體操三級球第三名；

（12）、許多多獲得藝術體操三級全能第三名；許多多獲得藝術體操三級圈操第四名；校內競賽活動情況：

（1）4月8日校本科生9人制足球聯賽（2）4月11日校跳繩、拔河比賽（3）4月18日校第二屆三分球大賽

（4）4月28日部分高校9人制留學生足球邀請賽（5）4月29--30日北京語言大學第29屆田徑運動會（6）5月16日6月11日校本科生排球聯賽

（7）5月30日校迎奧運太極拳活動日。學校領導觀看了800多名本科生的太極拳集體表演，校學生舞龍舞獅隊的精彩表演，把大會推向了高潮。此次活動，展示了我校的特色項目，并得到了發(fā)揚光大（8）10月15日11月26日北京語言大學本科生8人制足球聯賽（9）10月24日北京語言大學新生運動會（10）10月31日、11月1日校學生木球比賽

（11）12月5日北京語言大學“陽光體育與祖國同行”冬季長跑起動儀式暨冬季越野跑比賽

（12）12月19日舉辦留學生武術教學課結業(yè)表演儀式。有300多留學生（10個教學班）參加了拳術和劍術表演，學生們的精彩表演，體現了中西方體育文化的良好交融與結合，受到領導和同學們的好評。

北京語言大學體育教學部

二00九年一月五日

擴展閱讀：體育教學部201*~201*學年第二學期期末教學工作總結

體育教學部201*~201*學年第二學期期末教學工作總結

根據學校制定的大學體育課程教學計劃、教務處下達的本學期體育教學工作任務以及體育教學部制定的201*~201*學年教學工作計劃，體育教學部有計劃有步驟地開展了各項體育教學工作，比較順利完成了各項預定教學工作任務，現具體總結如下：

一、本學期教學工作的總體評價

本學期，體育教學部順利完成了各項定教學工作任務。在本學期教學工作中，認真貫徹執(zhí)行“健康第一”的工作指導思想，在著重規(guī)范教學流程、強化教學管理的同時，更加鼓勵和支持一線教師在課堂教學中不斷創(chuàng)新進取，以“學生為本”，強化終身體育教育，引導學生沿著“喜愛鍛煉”“樂于鍛煉”“科學鍛煉”“終身鍛煉”的主線發(fā)展。

我們自己對本學期教學工作的總體評價：有目標、有計劃、有步驟開展了各項教學工作，教學工作秩序井然、管理細致，上下團結、努力工作，出色完成了各項教學工作任務。

二、取得的一些教學工作成績

（一）教學改革總體思路及教學工作中心地位的落實情況

在我校于201*年制定的《南陽理工學院體育工作五年發(fā)展規(guī)劃中》曾提出關于體育教學的具體發(fā)展目標是：“以夯實本科評估基礎為前三年工作目標，全面執(zhí)行教育部《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》，深化體育課程教學改革，提高教學管理水平，創(chuàng)建精品課程，使體育課程向綜合化、主體化、個體化方向發(fā)展�！�

從五年發(fā)展規(guī)劃下發(fā)以來，體育教學部一直致力于體育課程教學改革，改革的重點放在了不斷擴展課程教學內容，規(guī)范教學管理，探索和建設切合實際的教學質量監(jiān)控體系等幾項基礎性工作；本學期以來，改革的重點轉向了“精品課程建設”方面工作，本學期的精品課程建設工作主要是積極調研和論證，初步確定優(yōu)先啟動排球和足球兩個運動項目選項課精品課程建設工作，力爭在201*年獲得校級精品課程建設立項。

全校公共必修體育課程和選修體育課教學是體育教學部最主要的工作任務，課外體育和課余訓練活動亦是體育課程教學的有效延伸，所以教學工作一直在體育教學部工作中占有絕對中心的地位，體育教學部領導在抓

好規(guī)范管理工作的同時，全力做好“服務性支持”工作，做一線教師的“服務員”。

（二）師資隊伍建設情況1、師資隊伍結構分析

我校體育教師總數為45人，其中專職體育教師32人、部內兼職體育教師人名、校內其他單位兼職體育教師10人、外聘體育教師1人。

本學期在校本部上課的體育教師總數為31人，在教育學院校區(qū)上課的體育教師5人，9名部內或校內其他單位兼職教師未任課。

我校在編體育教師總數為44名，其中具有副教授（或高級講師）職稱體育教師13名（29.5%）、具有講師職稱教師22名（50%）2名、具有助教職稱教師9名（20.5%）；具有碩士學位教師17名（38.6%），具有學士學位教師27名（61.4%）。

2、教授、副教授（高級教師）給本科生上課情況

我校具有高級職稱體育教師13名，本學期有12名高級職稱教師擔任本科生體育課教學任務，1名高級職稱教師到省體育局掛職鍛煉而未擔任本科生體育課教學任務。

3、骨干教師和青年教師培養(yǎng)

體育教學部全方位實施了骨干教師和青年教師培養(yǎng)工作，工作落到了實處，取得了實效。

（1）以教研室教研活動的形式積極開展師資培養(yǎng)工作，其中包括集體備課、教研探究式交流等。

（2）根據我部制定的師資培養(yǎng)方案，所有教齡低于3年的青年教師必須和高級職稱教師結成對子，高級職稱教師定期對指導對象進行聽課、評議和指導，并對指導情況進行了較為詳細的記錄。通過結對指導，青年教師的課堂教學質量有了較大幅度的提高。

（3）本學期，我部派出1名青年教師參加河南省高校體協(xié)組織的網球培訓班。

（4）按照師資培養(yǎng)計劃，預計于8月舉辦為期三天的教師暑期集中培訓活動，擬邀請省內著名體育專家來校講學。

（5）本學期，我部體育教師的科研成績較為突出，先后公開發(fā)表論文10余篇，榮獲南陽市科學技術進步獎二等獎2項，正在進行的校級教改研

究課題1項。在科研過程中，學術骨干積極指導青年教師進行科研工作，使得青年教師的科研能力得到提升。（三）教學建設與改革

本學期教學建設工作建設的重點是教學管理權力的“下放”。教研室工作一直是體育教學部的一個薄弱工作環(huán)節(jié)，為此體育部領導班子決定逐步把教學管理權力下放給各個教研室，使得教研室主任能夠比較獨立地開展工作。

教學改革的重點是在不斷豐富課程教學內容的同時，樹立先進的教學工作理念，摒棄教師“為工作而教”和學生“為學分而學”的所謂“現實實用”想法，引導教師能夠遠見卓識、登高望遠地以“學生健康第一”為教學出發(fā)點，圍繞這個中心點組織教學；教師在課堂上要近全力把學生從“為學分而學”的誤區(qū)中引導出來，讓學生清楚體育課的最主要目標是培養(yǎng)他們自己的鍛煉習慣、學會科學鍛煉身體的方法、掌握身體鍛煉技能，進而形成終身性的良好生活方式。

目前，我部承擔的校級教改立項研究1項，預計年末申請結項。原定于本學期進行校級精品課程再立項申請工作，但由于一些客觀條件的限制，未能按照預定計劃完成立項申請工作。

（四）教學管理1、教學管理隊伍建設

經過一系列的規(guī)范管理工作，體育教學部教學管理隊伍進一步完善，管理隊伍的工作水平極大提升。上學期末，青年教師徐馳同志走上了教學秘書崗位，在體育教學部的權利支持下，新任教學秘書已經完全能獨立開展工作，并且工作成績突出，多次受到體育部和教務處領導的好評。

2、教學質量體系監(jiān)控工作

目前，我部教學質量監(jiān)控體系較為完整，形成了體育教學部領導聽課、查課、評課，體育教學部辦公室考勤、查課，教研室主任聽課、查課、評課，學督導組督導、教學委員會成員巡課為一體的常規(guī)性教學質量監(jiān)控體系。除了常規(guī)性教學質量監(jiān)控體系，我們還以期初教學檢查、期中教學檢查等為載體，集中進行教學質量監(jiān)控工作。

（五）教風和學風建設1、教風建設

體育教學部認為基層教學單位的教風建設重點在于“主動、獨立和創(chuàng)新”工作意識的引導和強化。

“主動”的源動力是教師熱愛本職工作、愛自己工作的學校、愛學生、愛學校的一草一木；“獨立”取決于明確工作目標和任務，在一定范圍內有權利獨立開展工作；“創(chuàng)新”依靠的是非功利性心態(tài)，較為寬松自由的教學改革氛圍。

基于這樣的認識，體育教學部首先以潛移默化的各種非“運動化”方式引導教師，使得教師能夠逐漸有“大學教師光榮”、“理工學院校園環(huán)境優(yōu)美”、“在體育部工作心態(tài)放松”、“部領導沒有架子”、“大事集體說了算”、“我的建議領導認真聽，并積極采納”、“我是體育部主人”、“為我自己的快樂工作”等感覺，進而使教師內生性產生主動工作的源動力；其次體育教學部在本學期進一步明確了“受領工作任務，負責到底”的工作思路，具體說就是只要部領導把工作分配給你了，你就要這項工作的總負責人，部領導和同事都將是你的協(xié)作人和合作人，你的意見就是體育教學部的意見。通過這樣的強化，真正樹立教師的獨立工作意識。第三是努力為教師創(chuàng)新活動提供支持性條件。體育教學部任務，創(chuàng)新是不能刻意規(guī)劃出來的，創(chuàng)新需要適合的環(huán)境和氛圍，他人的認可、信任和支持是催生創(chuàng)新的動力。為此體育教學部全力支持教師外出學習和考察，并以十分認真和欣賞的態(tài)度支持每一位教師提出的創(chuàng)新性想法以及相關實踐活動。

2、學風建設

體育教學部現有31名高水平學生運動員，雖然學生的專業(yè)課學習由商學系負責，但學生的學籍隸屬于體育教學部。

近幾年來，體育教學部十分重視高水平運動員的學風建設工作。學風建設工作初期的工作經歷主要是放在如何促進學生“學業(yè)和訓練”協(xié)調發(fā)展的問題上。上學期開始，學風建設的重點放在了“規(guī)范”管理層面，本學期開始了真正意義上的學風建設。本學期學風建設的重點是幫助學生樹立良好的人生觀、價值觀、學習觀，以積極向上的生活方式過好每一天，珍惜時間，努力學習專業(yè)知識，刻苦訓練。

（五）教學效果

本學期教學效果良好，沒有出現教學差錯或教學事故。在本學期的學生評教中，體育課評教的平均分數在90分以上。

三、存在的主要問題及整改思路（一）存在的問題

第一，體育教學部最突出的問題是教學管理人員和一線教師的創(chuàng)新性獨立工作能力較弱，并且在實際工作中的“線條”較粗，細節(jié)處理性工作能力缺乏。

第二，創(chuàng)新性教學改革和教學科研水平處于較低水平。我校是地方院校，起點低，處于各類體育教學改革信息和實踐鏈的末端，因此精品課程建設工作遲遲無法真正啟動。

第三，管理理念相對落后。目前，我部教學管理都是圍繞如何“完善”和“規(guī)范”管理這個中心來實施各項管理工作，主要目的在于“夯實本科評估”基礎，但這樣的管理理念可能會在客觀上阻礙管理機制或方法的一些創(chuàng)新性改革。

第四，在教學隊伍中，缺乏“高端”人才。盡管通過對現有師資隊伍進行有計劃培養(yǎng)，能夠在不同程度上提高師資隊伍素質，但還不能解決“高端”人才短缺的問題，這在一定程度上制約了我校體育課程建設和改革拓展的高度和廣度。

（二）整改思路與措施

第一，努力引導教師樹立甘于寂寞、樂于奉獻的高尚師德，主動和創(chuàng)造性工作；不斷向教學管理人員和教師強調“注重細節(jié)”、“以小見大”的工作理念。

第二，摒棄功利思想，眼睛不要總是盯在如何“夯實本科評估基礎”之上，能夠在先進的理念指導下，做真正有意義和作用的課程建設和教學改革工作。

第三，做好溝通工作，盡最大努力獲得各方的支持，爭取能夠盡快啟動體育精品課程建設工作。

體育教學部201*年6月27日

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