音樂學科德育工作總結

音樂學科德育工作總結

一、主要成績

一學期以來，結合本學科特點，我及時對學生進行愛國主義教育、集體主義教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。使大多數學生改掉了他們身上那種以我為中心的思想行為習慣，不再我行我素，心中裝著他人，相互團結友善，使大多數學生在一步步的健康成長期來。因此，我更加覺得對學生進行德育教育是必不可少的，在教育教學中是一件舉足輕重的事。二、存在問題

大多數學生身上仍然有一種以我為中心的思想行為習慣。我行我素，心中無他人，心胸狹窄，這些不良習現象仍以各種補同形式存在著，它們影響著每個學生的健康成長。三、改進措施

1、繼續(xù)堅持以養(yǎng)成教育為突破口，提高德育工作的針對性和實效性。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》提出，學校德育工作的任務之一應當是“從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質和文明行為”，這為學校德育工作指明了方向。

2、繼續(xù)遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，以養(yǎng)成教育為突破口，從細微處入手，教導學生“學會學習，學會做人，學會健身，學會生活”，把德育工作落到實處。提高對德育工作的認識，掌握正確的教育方法，形成內合力，共同教育好學生。

3、努力引導學生初步感知生活的美好與幸福，并樹立為人類生活更美好而學習的遠大理想。利用課堂主陣地，抓好德育滲透。4、通過音樂教學及各項音樂活動，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣和良好的音樂習慣，樹立報國的理想。

5、通過欣賞優(yōu)秀的音樂作品，培養(yǎng)孩子熱愛祖國民族音樂藝術，開闊音樂視野。啟迪智慧，陶冶情操，讓學生從音樂中感受美、發(fā)現美、運用美的藝術，去為人類創(chuàng)造更美的生活。

6、通過討論讓學生積極主動參與教學活動，說身邊的熱點，談身邊的事情，把音樂融于生活，把生活帶入音樂氣氛中，讓一切變得美好。

7、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。根據學生實際，拓展德育常規(guī)內容。社會在不斷地發(fā)展，時代在不斷地進步，德育工作的要求在不斷地提高，只有不斷地優(yōu)化德育常規(guī)內涵，使之更具體，更有時效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。

8、根據學生心理，研究常規(guī)落實方法。空洞的說教不會產生有效的道德教育效果，對于中學生，寓教于樂是最好的教育方式。因此我們在常規(guī)落實的措施上，要站在學生的角度，蹲下來看孩子，采取合理有效、中學生感興趣的方式，在活動中訓練，在競爭中落實，激發(fā)熱情，激勵自治，鼓勵自信，緩解焦慮。

9、密切聯系社會、家庭，開辟"大德育"的廣闊天地。學生的教育離不開家庭和社會的支持和配合，因此，德育工作必須密切和家庭、社會的聯系，積極推進"三結合"教育，廣開渠道，努力營造"大德育"

的氛圍，才能取得事半功倍的效果。就學生音樂學習、家庭教育進行深入探究。

作為一名音樂教師，我仍需要樹立育人教書、管理育人、服務育人的意識，在本職的崗位上，落實對學生的思想品德教育，以培養(yǎng)學生正確的學習動機、學習態(tài)度和學習習慣，使學生形成良好的紀律觀念和健康文明的生活方式。努力把學生培養(yǎng)成為愛國守法、明禮誠信、勤學自強的，具有良好的思想、行為和學習素養(yǎng)的一代新人。

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哈爾濱師范大學阿城學院畢業(yè)論文（設計）要求

根據教育部《關于加強普通高等學校畢業(yè)論文（設計）工作的通知》和《哈爾濱師范大學畢業(yè)論文（設計）要求》等文件的精神，結合我院實際情況，現就本科畢業(yè)論文（設計）做如下規(guī)定：

一、畢業(yè)論文（設計）是本科教學計劃中的重要環(huán)節(jié)，它在培養(yǎng)學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基礎訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會是相結合的重要體現，同時，畢業(yè)設計（論文）的質量也是衡量教學水平，學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據。

二、畢業(yè)論文（設計）是整個教學過程中一個十分重要的教學環(huán)節(jié)，對全面提高教學質量有著十分重要的意義。撰寫

（一）畢業(yè)論文（設計）的選題

恰當的選題是做好畢業(yè)論文（設計）的重要前提。畢業(yè)論文（設計）的選題應體現教學、科學研究和生產實踐相結合的原則。

各院系提供一定數量的、適合本科畢業(yè)論文（設計）的課題供學生選擇，也可以由學生根據自己的興趣、特點提出選題。

在確定課題時，應以選擇中、小型課題為主，以保證學生在一定的時間范圍內，經過努力能基本完成所選課題的任務。

根據教育部要求，學生選題必須做到一人一題。（二）撰寫格式要求

目錄。目錄是論文（設計）各組成部分的小標題，文字處理應簡明扼要。目錄按章節(jié)排

列編寫，標明頁數，便于閱讀。章節(jié)、小節(jié)分別以1、1.1、1.1.1等數字依次標出。要求標題層次清晰。目錄中的標題應與正文中的標題一致。

題目。論文（設計）題目應該簡短、明確，有概括性；字數要適當，一般不宜超過20

漢字。

摘要。摘要以濃縮的形式概括研究課題的內容，中文摘要在300漢字左右，英文摘要應

與中文摘要基本相對應。

關鍵詞。關鍵詞是表述論文（設計）主題內容信息的單詞或術語，關鍵詞數量一般不超

過6個。關鍵詞之間用分號隔開，最后一個關鍵詞后不用標點符號。正文。正文是對研究工作的詳細表述，一般由標題、文字、圖、表格和公式等部分組成。

字數要求3000-5000字左右，用A4紙張打印，一式兩份。

參考文獻。參考文獻是畢業(yè)論文（設計）不可缺少的組成部分，也是作者對他人知識成

果的承認和尊重。參考文獻應按文中引用出現的順序列全，附于文末。音樂學科德育工作總結

（201*201*學年度下）

三岔口中學周鑫

音樂是一門情感的藝術，音樂教育是以音樂藝術為手段，在潛移默化中對學生進行情感教育。因此，在音樂教學中對學生進行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌（樂）曲中往往蘊含著豐富的思想情感，作為音樂教師，應利用音樂學科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，采用“輸液灌滴”、“潛移默化”的方法，把這些思想情感充分地揭示給學生，讓他們更好地感受、體驗和表現，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達到“潤物細無聲”的德育境地。作為一年級的音樂教師，我在教學中主要從以下方面進行德育滲透：一、把握教材內容，進行正面教育。

音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情，它對學生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導作用。而這種“引導”需要教師去正面進行教育，就像列寧所說的“這種意識只能從外面灌進去”。所以，音樂教師就應該充分利用音樂作品的思想情感教育內容，對學生進行思想品德教育。二、深刻理解歌曲內容，以情激情。

教會學生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使學生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進行深刻的理解，應引導學生分析它的感情特征、情感處理、表現手段等。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情？應該用怎樣的速度和力度來演唱？用怎樣的語氣或是動作來表現歌曲的情感？總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過生動的誘導，使學生在情感上有所觸發(fā)。

三、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操。

在教學中，根據音樂學科的情感特點，以“情”為紐帶，達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著巨大的調節(jié)作用。列寧在強調情感的意義中說過：“沒有人的情感就從來沒有、也不可能有人對未來的向往、對真理的追求�！币虼�，在音樂欣賞中，要引發(fā)學生在情感上產生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學生“動情”教師就必須創(chuàng)設良好的教學氛圍，引導學生進入音樂作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學生“觸景生情”。。

音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國、熱愛生活、熱愛一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說：“音樂能使人的道德高尚起來�！币虼耍�在音樂教學中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學生的性情，提高審美趣味，使學生們健康地成長。

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