珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)
老師們、同學(xué)們:早上好!今天我講話的題目是《珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)》。
在不知不覺中,半個(gè)學(xué)期很快就過去了。我們的中考也已經(jīng)結(jié)束,在這次中考中你有什么收獲呢?也許有人收獲了汗水,有人收獲了淚水,有人收獲了喜悅,有人收獲失望,總之,一切成為歷史,就讓他痛痛快快地過去吧。因?yàn)榍懊娴牡缆愤需要我們?nèi)バ羞M(jìn),未來的希望依然掌握在我們自己的手中。因此我們只有珍惜將來的時(shí)間,勤奮的學(xué)習(xí),這才是我們真正的希望之源。
學(xué)習(xí)本身就是一種艱苦的勞動(dòng),不下苦功是學(xué)不好的。在學(xué)習(xí)的道路上,我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握好,才能最終取得成功。一分耕耘一份收獲,付出了才有回報(bào)。老師曾經(jīng)說過這樣一句話:聰明的孩子,今天做明天的事;愚蠢的孩子,明天做今天的事。同學(xué)們,你是愿意做一個(gè)聰明的人,還是愚蠢的人呢?
要勤奮就得珍惜時(shí)間。只有愛惜光陰的人,才能夠做到腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實(shí)地,就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王;愛迪生如果不是堅(jiān)持不懈,就不可能創(chuàng)造科學(xué)上的奇跡,成為偉大的發(fā)明家;愛因斯坦如果不是持之以恒,就不能成為科學(xué)泰斗,創(chuàng)立震驚于世界的相對(duì)論。同學(xué)們,我們要取得優(yōu)異的成績(jī),也只能勤奮學(xué)習(xí),也只能珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時(shí)光。
因?yàn)橹挥邢r(shí)如金的人,才能高效率地利用好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,才能在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出最大程度的學(xué)習(xí)效益,從而學(xué)到更多的知識(shí)。
同學(xué)們,讓我們珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),去迎接一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)。用勤奮汗水改變我們的命運(yùn),用勤奮夢(mèng)想創(chuàng)造出我們每個(gè)人的奇跡,用勤奮精神譜寫出我們每一位同學(xué)最燦爛的輝煌人生。
我的講話完了,謝謝大家!
第二篇:緬懷先烈 勤奮學(xué)習(xí)國旗下講話稿敬愛的老師,親愛的同學(xué): 大家早上好!今天,我國旗下獻(xiàn)詞的題目是《緬懷先烈 勤奮學(xué)習(xí)》。
伴隨著濃濃的春意,我們一起走進(jìn)了四月, 4月4日是清明節(jié),我想許多爸爸媽媽爺爺奶奶都會(huì)去郊外掃墓。是!“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人與斷魂.”說的就是每當(dāng)這個(gè)特殊的時(shí)候,人們都會(huì)倍加思念已經(jīng)死去的親人,心情難免傷感。
有這樣一個(gè)報(bào)道:在瀏陽的一個(gè)小山村里,每年清明,一戶人家四代祭掃一個(gè)與他們非親非故的陌生人,整整59年。是什么人,什么力量促使這戶人家如此尊敬和懷念呢?原來,墓主是一位年方30的抗日戰(zhàn)士,當(dāng)年因作戰(zhàn)中彈不治身亡。多少年來,多少英雄烈士,為了老百姓翻身作主,為了中華民族繁榮富強(qiáng),獻(xiàn)出了寶貴的青春和生命。
“小蘿卜頭”——中國革命史上最年輕的烈士,他叫宋振中,不到1歲的他和母親一起被捕入獄。穿的是媽媽改做的"囚衣"住的是陰暗潮濕的地牢。七八歲,每逢大人們?cè)诶畏坷锷塘抗ぷ,他就主?dòng)到門口為他們放哨。"小蘿卜頭"在獄中與敵人斗爭(zhēng)很堅(jiān)定,在他身上有一種讓敵人害怕的氣概。這位小英雄面對(duì)敵人血淋琳的屠刀,和難友們毫無畏懼地走向刑場(chǎng),犧牲時(shí),還不足9歲。
在這莊嚴(yán)的升旗儀式上,我心中感慨萬千,并不是為烈士生命的消失而悲嘆,而是被那偉大的生命價(jià)值所震撼。同學(xué)們,只爭(zhēng)朝夕,發(fā)奮努力吧,讓我們以優(yōu)異的成績(jī)告慰青松下長(zhǎng)眠的烈士。我國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家。
第三篇:國旗下講話稿(勤奮學(xué)習(xí))國旗下講話稿:為了夢(mèng)想,去發(fā)奮學(xué)習(xí)
同學(xué)們,我們從上幼兒園到現(xiàn)在,在學(xué)校已經(jīng)度過10到12個(gè)春秋,我想你對(duì)“學(xué)習(xí)”兩字的理解會(huì)越來越深刻,今天借升旗時(shí)間我想談一談我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
說到學(xué)習(xí)我們會(huì)馬上想到我們的古圣人孔子,他說“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(yuè)乎?”大家理解嗎,意思是說,學(xué)了之后及時(shí)、經(jīng)常地進(jìn)行溫習(xí)和實(shí)習(xí),不是一件很愉快的事情嗎?他的這段話就給大家解釋了什么叫學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上就是學(xué)、思、習(xí)、行的總稱。
現(xiàn)代詞典中是這樣定義學(xué)習(xí)的:學(xué)習(xí)是透過教授或體驗(yàn)而獲得知識(shí)、技術(shù)、態(tài)度或價(jià)值的過程,從而導(dǎo)致可量度的穩(wěn)定的行為變化,更準(zhǔn)確一點(diǎn)來說是建立新的精神結(jié)構(gòu)或?qū)徱曔^去的精神結(jié)構(gòu)。
不管現(xiàn)代詞典還是我們的孔老夫子對(duì)學(xué)習(xí)的定義,可以是說殊途同歸。
同學(xué)們當(dāng)你哇哇墜地時(shí),你會(huì)說話和走路嗎,于是你用了近10個(gè)月的時(shí)間,用你的眼睛去觀察你的周圍的人,用你的耳朵去聆聽這個(gè)世界中的聲音,然后不斷的去模仿、嘗試,其中經(jīng)歷過無數(shù)次失敗,在你的父母的不斷的鼓勵(lì)下,你最終學(xué)會(huì)了到說話、走路。在你的成長(zhǎng)歷程中,你的父母對(duì)你多次的叮囑、教你如何待人接物、講衛(wèi)生、騎自行車等等,在這個(gè)過程中,學(xué)習(xí)就在發(fā)生。
你在學(xué)校,在課堂上通過老師對(duì)知識(shí)的講解,在通過你的思考和練習(xí),你終于擁有了知識(shí),在這個(gè)過程中,學(xué)習(xí)也在發(fā)生。
你自己通過看書,去思考書中所描述的問題和現(xiàn)象緣由,然后去實(shí)踐加以驗(yàn)證,這是自主學(xué)習(xí),這也是學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,想一想我們每個(gè)人在成長(zhǎng)中和生活中,都應(yīng)該向誰學(xué)習(xí),我想第一是向你父母學(xué)習(xí),因?yàn)槟愕母改搁啔v豐富,是你最親近的人,第二向你的老師學(xué)習(xí),因?yàn)槔蠋煋碛袑I(yè)知識(shí),第三向書學(xué)習(xí),因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯,一生的伴侶,第四向周圍的人學(xué)習(xí),因?yàn)槿诵斜赜形規(guī)熝。那么哪種學(xué)習(xí)才能伴你終生呢?我想應(yīng)該是后兩種,但是,只有我們?cè)趯W(xué)校掌握了良好的學(xué)習(xí)方法、具有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí),你才能學(xué)會(huì)自自主學(xué)習(xí)。以上簡(jiǎn)單闡述了什么是學(xué)習(xí)、向誰學(xué)習(xí)的問題,那么,同學(xué)們我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?一只小羊羔通過不斷地向羊媽媽學(xué)習(xí),知道了哪里可以尋找到豐富的食物,知道了怎樣躲避狼的追捕,這樣它學(xué)會(huì)了生存。同學(xué)們,在你呀呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步時(shí),如果你不去學(xué),在學(xué)的過程中摔了幾次腳,不敢去嘗試,那么你會(huì)學(xué)會(huì)嗎?你還能生存下來嗎,所以你通過學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了生存,具備了生存的基本條件。你的父母為了讓你更加優(yōu)秀,獲得更多的知識(shí),送你上學(xué),在學(xué)校有各專任教師給你講天文地理,使你了解中國上下五千年的燦爛文化、使你知道整個(gè)世界在改變,如果說父母教會(huì)你如何在社會(huì)上生存的話,那么老師是在提升你在社會(huì)上生存的能力和競(jìng)爭(zhēng)力,當(dāng)你擁有了這些能力時(shí),你就贏得了燦爛而美好的未來,同學(xué)們,我想你們的家庭有的非常富有,有的屬于溫飽,有的比較貧寒,家庭的富有與貧寒,那不是你們的功勞,也沒有你的過錯(cuò),可是你的未來的好壞,可是攥在你自己的手中的。美國一位前財(cái)政部長(zhǎng)說過這樣一句話“一個(gè)人未來怎么樣,不是運(yùn)氣,不是因?yàn)榄h(huán)境,也不是因?yàn)樯聛淼臓顩r,如果情況不如意,我們總可以想辦法,加以改變。”所以說,努力學(xué)習(xí),是我們改變現(xiàn)狀,走出貧困,走向外面精彩世界的絕好契機(jī)。
當(dāng)有了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)后,怎樣才能把學(xué)習(xí)搞好,從孔老夫子對(duì)學(xué)習(xí)下的定義中已經(jīng)告訴了我們方法:我們要會(huì)學(xué)、會(huì)思、會(huì)習(xí)、會(huì)行。也就是說我們應(yīng)該會(huì)看現(xiàn)象、會(huì)聽問題,具有觀察力。根據(jù)看到的、聽到的、去獨(dú)立思考現(xiàn)象發(fā)生的原因,為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象,當(dāng)弄清來龍去脈后,在進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí),加以實(shí)踐和驗(yàn)證。
可是有很多同學(xué)這樣做了學(xué)習(xí)還是沒有搞好,那又是為什么呢?
1、要有遠(yuǎn)大理想和近期目標(biāo)理想是一個(gè)人騰飛的翅膀,一名滿懷理想的學(xué)生,他的生
活一定是充實(shí)的,有了理想,才會(huì)有前進(jìn)的方向,有了理想,才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,你一但沒有了明確遠(yuǎn)大的理想,沒有美好的希望和追求,你的行動(dòng)就會(huì)失去方向和動(dòng)力,在學(xué)習(xí)中,稍遇挫折就會(huì)心灰意冷,一蹶不振。有人問馬克思“您的特點(diǎn)是什么?”馬克思的回答是“目標(biāo)始終如一”這就是他遠(yuǎn)大的理想。那么我們大家的遠(yuǎn)大理想是什么呢?怎樣才能達(dá)到理想彼岸呢。俗話講,千里之行始于足下,萬丈高樓起于壘土,我們還要有近期的追求目標(biāo),例如在班上確定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,每天確定自己的學(xué)習(xí)任務(wù)等等。
2、要勤奮我們都知道鄧亞萍原先是我們國家的一位優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動(dòng)員,在她的體育生涯中,獲得了很多次世界冠軍的稱呼,成為名副其實(shí)的世界乒壇皇后。
這里給大家講一段鄧亞萍的成長(zhǎng)故事:童年的鄧亞萍,因?yàn)槭墚?dāng)時(shí)體育教練父親的影響,立志做一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。但是她個(gè)子矮,手腳粗短,根本不符合體校的要求,體校的大門沒能向她敞開。于是,年幼的鄧亞萍跟父親學(xué)起了乒乓球,父親規(guī)定她每天在練完體能課后,必須還要做100個(gè)發(fā)球接球的動(dòng)作。鄧亞萍雖然只有七八歲,但為了能使自己的球技更加熟練,基本功更加扎實(shí),便在自己的腿上綁上了沙袋,而且把木牌換成了鐵牌。
對(duì)一個(gè)孩子來說,這是多么難能可貴!這不但要使身體備受煎熬,心里方面也要承受巨大的壓力。小小的她,每閃、展、騰、挪一步,都可以用舉步維艱來形容!
腿腫了!手掌磨破了!——這是家常便飯!但他從不叫苦,不喊累!
負(fù)責(zé)訓(xùn)練的父親,有時(shí)心疼得掉眼淚!
付出總有回報(bào),由于鄧亞萍的執(zhí)著,10歲的她便在全國少年乒乓球比賽中獲得團(tuán)體和單打兩項(xiàng)冠軍。 就這樣她憑著自己的苦練,以罕見的速度,無所畏懼的膽色和頑強(qiáng)拼搏的精神,13歲就奪得全國冠軍,15歲時(shí)獲亞洲冠軍,16歲時(shí)在世界錦標(biāo)賽上成為女子團(tuán)體和女子雙打的雙料冠軍。
鄧亞萍的成長(zhǎng)事例告訴我們:任何方法性、策略性的東西,離開了勤奮就無法談起,學(xué)習(xí)是燈,努力是油,要想燈亮,必須加油。無論多么笨拙的方法,只要配以努力勤奮,就必定可以化腐朽為神奇從而取得可喜的成績(jī)。
3、要學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己很多時(shí)候,我們都是躊躇滿志,理想遠(yuǎn)大,想有一番作為,可是自己在實(shí)施自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)時(shí),開始還能按自己的想法去做,沒過幾天,由于生活中的一些瑣碎小事,一些小麻煩,小困難,于是就堅(jiān)持不下去了,慢慢的就降低了標(biāo)準(zhǔn),一切于是都成了過雨煙云、水中花、鏡中月,理想就泡湯了。出現(xiàn)這種問題的原因,我想就是自己在思想上、學(xué)習(xí)中、生活中不能嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)時(shí),總認(rèn)為是給老師學(xué)習(xí)的。如果每天早上都能按時(shí)起床,精神飽滿,積極投入到學(xué)習(xí)中,上課認(rèn)真聽講,不懂就問,不恥下問,課下獨(dú)立完成作業(yè)和資料,及時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記和知識(shí)梳理。如果理解的慢時(shí),需要更長(zhǎng)的時(shí)間去消化。還有,手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)都用好了嗎?晚上能及時(shí)就寢嗎?就寢時(shí)是否和同學(xué)聊到半夜嗎?以上所說的幾個(gè)環(huán)節(jié),你都嚴(yán)格要求自己了沒有。
同學(xué)們,你們青春年少,你們風(fēng)華正茂,你們是祖國的未來,希望我們每個(gè)同學(xué)能放眼于未來,著眼與現(xiàn)在,為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,去發(fā)奮學(xué)習(xí),努力拼搏吧!
第四篇:國旗下的講話稿:珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
早上好!今天我講話的題目是《珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)》。
在不知不覺,從開學(xué)至今,多少個(gè)日日夜夜已經(jīng)從我們的手中溜走,轉(zhuǎn)眼下周就是期中考試了。親愛的同學(xué)們,我想問一問:本學(xué)期應(yīng)該掌握的知識(shí)你掌握了嗎?對(duì)于考試你是否已經(jīng)胸有成竹了嗎?
常言道:“一分耕耘,一分收獲。”孔子說:博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。未來的成功之路需要勤勞的汗水來鋪就。在緊張的復(fù)習(xí)沖刺階段里,每天24小時(shí)對(duì)每個(gè)人來說都是一樣的。但在這24個(gè)小時(shí)里,如何利用時(shí)間,我們卻表現(xiàn)出不同的行為。有的同學(xué)把時(shí)間送給了小吃店和電腦游戲,有的同學(xué)迎著晨光,伴著朝陽,大聲背誦、朗讀;有的同學(xué)在校園中閑逛、游蕩;有的同學(xué)在課堂上專心致志的學(xué)習(xí),回家后抓緊時(shí)間復(fù)習(xí);有的同學(xué)放學(xué)后則迷失在那總也看不完的電視節(jié)目中。。。。。。
時(shí)間是公平的,慷慨的,但它又是不公的,吝嗇的。它給勤奮,刻苦的同學(xué)帶去優(yōu)異的成績(jī)與成功的喜悅;卻給懶惰,散漫的同學(xué)留下尷尬的低分和失敗的痛苦。我真誠的希望同學(xué)們都成為時(shí)間偏愛的人,成為惜時(shí)如金的人,在這有限的時(shí)間里,有計(jì)劃、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有步驟地踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī),度過一個(gè)輕松快樂的寒假。
那么,我們應(yīng)該怎么做呢?。首先,要抓緊時(shí)間,善于合理地支配時(shí)間。一天六、七節(jié)課下來,是挺累的。放學(xué)以后,參加一些文體娛樂活動(dòng)也是必要的。但是,打球把“學(xué)習(xí)”打跑了,跳繩把&l(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注m.hmlawpc.com)dquo;作業(yè)”跳沒了,下象棋不吃飯,看電視不睡覺,課余那么多寶貴時(shí)間,都一門心思地去玩了,多么可惜!要心中有數(shù)。定計(jì)劃并不難,嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,合理支配時(shí)間,要有毅力!其次,還要學(xué)會(huì)擠時(shí)間。珍惜時(shí)間的人,都是會(huì)擠時(shí)間的。“時(shí)間,就像海綿里的水,只要你愿擠,總還是有的”。養(yǎng)成這樣一種好習(xí)慣:就是再忙,今天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù),絕不能拖到明天。一定要擠時(shí)間。做到“今日事今日畢”。
同學(xué)們,只有珍惜時(shí)間,我們才能掌握更豐富的知識(shí);只有珍惜時(shí)間,我們才能擁有美好的未來。人生能有幾回搏?就讓我們從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
第五篇:國旗下講話稿《珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)》第十周國旗下講話稿《珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)》201*.11
同學(xué)們、老師們,大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)》。世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時(shí)間。
在不知不覺中,從開學(xué)至今,六十多個(gè)日日夜夜已從我們手中溜走,永不復(fù)返。親愛的同學(xué),你有什么收獲?
新的一天開始了,有的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒,早早到學(xué)校;有的同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店。有的同學(xué)在教室里大聲背誦,朗讀;有同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)在課堂上專心致志,心無旁騖;有的同學(xué)卻忙于聊天,擺弄桌底下的玩物。有的同學(xué)放學(xué)后,早早回家,寫作業(yè),復(fù)習(xí)中,書寫自己的刻苦;有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目??
時(shí)間老人是公平,慷慨的,每人每天都是24小時(shí)?蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的:只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧,力量和喜悅;卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛的同學(xué),讓我們和時(shí)間賽跑,珍惜擁有的分分秒秒,讓時(shí)間老人放慢他匆匆的腳步!人的一生只有三天:昨天,今天和明天。昨天已留給記憶,明天將交給夢(mèng)想,你所能把握的,就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧!“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書聲又響遍校園的時(shí)候,同學(xué)們,珍惜時(shí)間,辛勤的耕耘吧!努力學(xué)習(xí)一定會(huì)給你帶來成功!我忠心地預(yù)祝同學(xué)們?cè)谶@兩周的時(shí)間里珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)!期中考試取得令人滿意的成績(jī)!
我的演講完畢,謝謝大家!
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