第一篇：國(guó)旗下講話——?jiǎng)?lì)志和勤奮是成才的必由之路

10月21日，副校長(zhǎng)何智立國(guó)旗下講話——?jiǎng)?lì)志和勤奮是成才的必由之路“勵(lì)”是鼓舞，勸勉；“志”是關(guān)于將來(lái)要有所作為的意愿和決心，是有識(shí)之士的心愿。“勵(lì)志”是激發(fā)文氣，以求有所作為的意思。

勵(lì)志，首先要有志向，有高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)。

勵(lì)志一定要有實(shí)踐，要為實(shí)現(xiàn)志向而進(jìn)行不懈的努力。

人生是一條射線，以我們的出生為起點(diǎn)，可以無(wú)限延伸。理想有多高遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)有多勤奮，堅(jiān)持有多長(zhǎng)久，這條射線就有多長(zhǎng)，我們的人生軌跡就有多深，價(jià)值就有多大，意義就有多遠(yuǎn)。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。” 我希望我們官潯中學(xué)的每一位同學(xué)們都能牢記“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定報(bào)國(guó)信念，勤奮學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，鍛煉能力，提高素質(zhì)，增長(zhǎng)才干，成為社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。

第二篇：國(guó)旗下的講話稿：勵(lì)志和勤奮是成才的必由之路

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天國(guó)旗下講話的題目是《勵(lì)志和勤奮是成才的必由之路》。

勵(lì)志，首先要有志向，有高尚遠(yuǎn)大的理想，和明確的奮斗目標(biāo)。

少年周恩來(lái)在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡；要為中華崛起而讀書，他不愿意自己的民族再軟弱，不愿意自己的同胞再受欺辱，他把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族的振興大業(yè)相聯(lián)系，最終成了新中國(guó)的第一任總理！可見，高尚遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)對(duì)人的領(lǐng)導(dǎo)作用多么巨大！

其次，勵(lì)志一定要有實(shí)踐，要為實(shí)現(xiàn)志向而進(jìn)行不懈的努力！

西漢時(shí)期，有個(gè)孩子叫匡衡，自幼勤奮好學(xué)�？墒羌揖池毢�，晚上想讀書而無(wú)燈照明。鄰居家倒是每到夜晚，總是燭燈火通明，可惜這光照不到匡衡的屋里。怎么辦呢？匡衡便把自己家靠里鄰居家的那堵墻壁鑿開，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書來(lái)。就這樣，匡衡終于成了一名大學(xué)問(wèn)家。

同學(xué)們，現(xiàn)在，你們正處在長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)習(xí)是你們目前最主要的任務(wù)，是在有老師指導(dǎo)下，從無(wú)知到有知再到創(chuàng)新的過(guò)程，也是伴隨一生的事；天才出于勤奮；業(yè)精于勤荒于嬉；書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)體現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)中的每一環(huán)節(jié)，必須堅(jiān)持不懈，勇往直前，給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。

人生是一條射線，以我們的出生為起點(diǎn)可以無(wú)限延伸，理想有多高遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)有多勤奮，堅(jiān)持有多長(zhǎng)久，這條射線就有多長(zhǎng)，我們的人生軌跡就有多深，價(jià)值就有多大，意義就有多遠(yuǎn)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！希望每一位同學(xué)樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定必勝信念，勤奮學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，鍛煉能力，提高素質(zhì)，增長(zhǎng)才干，成為社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人！

第三篇：國(guó)旗下講話--說(shuō)勤奮

國(guó)旗下講話：說(shuō)勤奮

同學(xué)們，今天我要給大家講一個(gè)故事，聽完了這個(gè)故事，我還要請(qǐng)同學(xué)們回答一個(gè)問(wèn)題，好嗎？（好，我們比一比，哪個(gè)班的同許聽得最認(rèn)真。）

古時(shí)候，有個(gè)孩子叫左思，他不是個(gè)聰明的孩子，跟我們有些小朋友一樣，讀書很慢，字也寫得不好，而且還很頑皮，所以常常受到老師的批評(píng)。有一次，因?yàn)橐粋�(gè)句子弄不明白，左思多問(wèn)了幾遍，還是不懂，受到了同學(xué)們的嘲笑，左思很慚愧，他傷心地想：“為什么我不能象其他小朋友那么聰明呢？我的成績(jī)那么差，怎樣才能趕上去呢？”就在小左思無(wú)精打采的時(shí)候，他忽然看見了一只小蝸牛正慢吞吞地往墻上爬。小左思盯著蝸牛看了很久，忽然，他高興地叫了起來(lái)：“這不就是我嗎？我也可以像蝸牛那樣一點(diǎn)一點(diǎn)地爬上去。別人讀一遍，我讀十遍；別人讀是遍，我就讀一百遍。只要勤奮，笨鳥也能飛得高，飛得遠(yuǎn)的。”從此以后，他果然按照自己的這個(gè)方法去做，每天一大早，當(dāng)別的孩子還在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他就已經(jīng)起床了，捧著書搖頭晃腦地讀起來(lái)，每天夜晚，當(dāng)別人都去睡覺了，他還捧著書本在昏暗的油燈下如癡如醉地讀啊寫啊。三個(gè)月過(guò)去了，終于功夫不負(fù)有心人，左思的學(xué)業(yè)日漸突出，最后成為同學(xué)中的佼佼者。老師看到了左思的變化，又高興又疑惑，問(wèn)：“左思，是什么使你變聰明了呢？”左思抬頭看著老師，毫不猶豫地回答了兩個(gè)字。（同學(xué)們猜猜看，是哪兩個(gè)字？）對(duì)，是勤奮。正是因?yàn)榍趭^，左思成為當(dāng)時(shí)最著名的文學(xué)家，他寫的文章大受歡迎，人們爭(zhēng)相抄閱，因?yàn)槌�得人太多，京城洛�?yáng)的紙都不夠賣了，價(jià)格也漲了不少。同學(xué)們，聽完了這個(gè)故事，我們?cè)傧胂胱约�，我們每個(gè)人都希望自己做個(gè)成功的人，但是你有沒有想過(guò)：怎樣才能成功？是靠運(yùn)氣，靠天賦，還是靠勤奮？我想答案是不言而喻的，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。古今中外的成功人士，有哪位不是靠勤奮走向成功的呢？就是在我們的身邊，在我們的班級(jí)里也不乏這樣的例子�。�

同學(xué)們，只要你有一份耕耘，就會(huì)有一份收獲。從少到多，從小到大，日積月累，奇跡就會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)你記出了一個(gè)單詞，學(xué)會(huì)了一個(gè)數(shù)學(xué)公式，背出了一篇課文，掌握了一種學(xué)習(xí)方法，你不就是又靠近成功一步了嗎？

同學(xué)們，最后請(qǐng)大家記住這句話：聰明來(lái)自于勤奮，只有勤奮才能成功！

第四篇：國(guó)旗下講話 勤奮好學(xué)

勤奮好學(xué)

都說(shuō)天才來(lái)自于勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的方法，就是勤奮好學(xué)。勤奮好學(xué)是一種優(yōu)良的美德，是很重要的。尤其對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，成功靠的就是勤奮好學(xué)，做到勤奮好學(xué)，你的未來(lái)就相當(dāng)于成功的一半。就像東漢時(shí)期的孫敬和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，他們就是勤奮好學(xué)的典范。

孫敬是一位著名的政治家，他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書，每天從早到晚讀書，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。他找到一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了。還有戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，他也是一位政治家，在他年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液�，家人對(duì)他也瞧不起他，這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，常打盹。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書。這就是著名的“懸梁刺股”。

這些名人告訴我們一個(gè)顛撲不破的真理，那就是“一個(gè)人是否成功，關(guān)鍵在于他是否勤奮好學(xué)�！鼻趭^好學(xué)這個(gè)詞，它做起來(lái)似乎很難，因?yàn)樗�需要你日�?fù)一日，你復(fù)一年的努力。但勤奮好學(xué)其實(shí)并不難，因?yàn)槟阒灰�珍惜從你身邊流過(guò)的每一秒。試想一下，如果你沒有做到勤奮好學(xué)，而其他得同學(xué)正在學(xué)習(xí)，那么當(dāng)其他人以后的成就比

你高時(shí)，你將會(huì)后悔自己當(dāng)初沒有勤奮好學(xué)。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，應(yīng)該明白勤奮好學(xué)的重要性，做到勤奮好學(xué)，為自己的將來(lái)鋪上成功的階梯！

第五篇：國(guó)旗下的講話-勤奮學(xué)習(xí)

努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕

敬愛的老師們，同學(xué)們

大家早上好！今天我演講的主題是努力學(xué)習(xí) ，只爭(zhēng)朝夕。

年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑。知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，應(yīng)該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。

為理想而努力，為將來(lái)而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱�。因�(yàn)榕�力，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王子；因?yàn)榕�力，羅曼·羅蘭二十年的心血凝結(jié)成《約翰·克里斯多夫》；因?yàn)榕�力，巴爾扎克給人們留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于努力，愛迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光`、囊瑩映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”；卡萊爾更是激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的勤奮刻苦的能力”。

長(zhǎng)江后浪推前浪，就是我們的雄心；強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，這上一我們的豪情。讓處于學(xué)習(xí)階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力 、不懈追求，只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏；只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。

然而，奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當(dāng)下”。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說(shuō)過(guò)：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因?yàn)樗�最容易喪失，所以覺得它寶貴�！笔前。�昨天已經(jīng)過(guò)去，明天尚未到來(lái)，我們所能做的只有把握今天。

同學(xué)們，我們沐浴著時(shí)代的光雨露，享受著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)設(shè)施，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，是我們義不容辭的責(zé)任。努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，清晨的港灣，千帆競(jìng)發(fā)；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！

國(guó)旗下的我們，在此刻向國(guó)旗宣誓：美好青春，我們只爭(zhēng)朝夕！

我的演講完畢，謝謝大家！

201*年9月22日

牛頓不是神童，但他終身勤奮學(xué)習(xí)，很少在午夜兩三點(diǎn)以前休息，常常通宵達(dá)旦工作，終于取得了令世人矚目的成就??

愛因斯坦不是神童，中學(xué)成績(jī)并不好，大學(xué)也是考了兩次才被錄取，學(xué)習(xí)也并不出眾，后到瑞士一家專利局當(dāng)了7年職員。在這7年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、工作，

終于奠定了相對(duì)論的基礎(chǔ)。

愛迪生不是神童，甚至連初小還未念完但他努力自學(xué)，總是以無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，刻苦鉆研自己不懂的問(wèn)題。由于他工作時(shí)間比一般人長(zhǎng)得多，相當(dāng)于延長(zhǎng)了生命，所以當(dāng)他79歲的時(shí)候，宣稱自己已是135歲的人了。

不僅在科學(xué)上如此，在文學(xué)藝術(shù)上也是如此。不論是誰(shuí)只要付出和他們同樣艱辛的努力，都能取得這樣或那樣的成就。作家狄更斯、巴爾扎克等人的成功同樣深刻地說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)！

一談到牛頓，人們可能認(rèn)為他小時(shí)候一定是個(gè)“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實(shí)不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。

要說(shuō)這真小人偽君子該算是易大師的手筆，在品三國(guó)中，易老師毫不諱言曹操是個(gè)地道的小人，但他又一再重申曹操是個(gè)真小人，進(jìn)而得出寧做真小人，不做偽君子的結(jié)論。

做“真小人”還是“偽君子”這個(gè)問(wèn)題人們已經(jīng)爭(zhēng)論了好久了。這里似乎沒有再次爭(zhēng)論的必要。單純從人的角度來(lái)說(shuō)，無(wú)論是做“真小人”還是“偽君子”都是不容易的。先說(shuō)“偽君子”吧，首先要具有精湛的演技，善于偽裝，人前說(shuō)人話，鬼前說(shuō)鬼話。其次，多少要有一些君子的氣質(zhì)，和風(fēng)范。這二者缺一不可。有些人無(wú)論怎么偽裝怎么掩飾，也始終成不了“君子”或者“偽君子”，因?yàn)樵谶@種人身上沒有一絲一毫的君子氣質(zhì)，就好比一只猴子，穿上人的衣服，無(wú)論衣服多么華貴光彩，他也始終是一只猴子，永遠(yuǎn)也不會(huì)變成人�！般搴锒�冠”說(shuō)的就是這種人。

不過(guò)，做“真小人”卻比做“偽君子”要容易一些。“真小人”一般都應(yīng)當(dāng)具有直來(lái)直去的性格，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二。他們不善于偽裝，也不屑于偽裝。嘴上說(shuō)的，手里做的就是心里想的。其次，是臉皮要厚，不管對(duì)錯(cuò)，任人們是非評(píng)說(shuō)。這一點(diǎn)和“君子”和“偽君子”們也大不一樣，君子們或偽君子們大多臉皮較薄，不會(huì)當(dāng)面指出人的是非過(guò)錯(cuò)，表面上永遠(yuǎn)是一團(tuán)和氣。但是，背后做什么就不知道了。

《醒世人語(yǔ)》第十講“偽君子小人多生恨，行事已知其邪，故正人得而防患；然而偽君子者，其口蜜腹劍、滿腹經(jīng)文與道理，事事講得條條有理，但做來(lái)卻違背良心，還自以為他是光明坦蕩，卻在不知不覺中，墜其陷阱，受到極為侮辱的欺騙�！币欢我馍趺髁耍�即偽君子之害遠(yuǎn)甚于真小人。

為什么說(shuō)偽君子之害遠(yuǎn)甚于真小人？因?yàn)閭尉�子所為更具有蒙蔽性和欺騙性。就說(shuō)當(dāng)今社會(huì)，真小人往往是孤家寡人難成氣候，但偽君子卻極易博得大多數(shù)人的擁護(hù)和支持，進(jìn)而把一部分人帶進(jìn)道德陷阱。較之那些糊弄人的崇高，較之那些滿口仁義道德、滿肚子男盜女娼的掛羊頭賣狗肉的偽君子來(lái)說(shuō)，真小人的危害性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。

可悲的是，偽君子之流遍地都是。如：有些人表面一套，背后一套，為達(dá)個(gè)人目的，不惜把單位同事踩在腳下；有些人看似愚鈍，實(shí)則包藏心機(jī)，一旦有人觸及其利益，則欲置之死地而后快；有些人平日里與周圍的人(一篇好范文帶來(lái)更多輕松：m.hmlawpc.com)一副親如兄弟姐妹的模樣，但卻擅長(zhǎng)打小報(bào)告、搬弄是非，為討好領(lǐng)導(dǎo)寧可出賣他人，等等。此類偽君子，讓人防不勝防。

除了臭味相投的一丘之貉，沒有人愿和真小人為伍。偽君子則不同，偽君子在被揭穿之前，往往人緣不錯(cuò)。這也正是偽君子比真小人更可怕的主要原因之一。

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