第一篇：同舟共濟　乘風破浪　彰顯特色　創(chuàng)建示范――201*年金粟小學校長競聘演講稿

各位領(lǐng)導、同事們：

新年伊始，萬象更新。今天，我們在這里回顧過去，展望未來。

過去的三年，是金粟鎮(zhèn)小學全體教職工在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導下眾志成城，克服困難，順利渡過201*年前后辦學的困難期，進入調(diào)整期的關(guān)鍵三年；是在初步完成全鎮(zhèn)小學教育布局調(diào)整后，中心校與村小縮小教、學、研差距，地方學校與原企業(yè)子弟學校進行磨合、重組的三年；也是以“和”為主題的學校組織文化得到發(fā)掘，學校辦學理念形成共識，發(fā)展思路更加明晰，管理方式得以鞏固的三年；更是金粟鎮(zhèn)小學教育重新顯露出蓬勃生機和活力，各項工作有所突破的三年。

過去三年，在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導下，在區(qū)教研室等部門的指導下，我們按照屆初擬定的發(fā)展規(guī)劃和構(gòu)想的工作思路，團結(jié)全鎮(zhèn)廣大小學教職工，堅持順應(yīng)“與時俱進”這一時代主流，把握好“繼承、發(fā)展和創(chuàng)新”這一主題，著力營造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，深化以“校務(wù)公開”為載體的民主管理模式，為學校發(fā)展、教師發(fā)展和學生發(fā)展搭建了較為寬闊的平臺，較好地實現(xiàn)了任期目標。

三年來，學校繼續(xù)保持了市級“文明單位”、市級“校風示范校”、區(qū)級“衛(wèi)生先進單位”，區(qū)級“管理先進學校”，檔案“省三級”等榮譽稱號，又創(chuàng)建成為了“五通橋區(qū)藝術(shù)特色學校”，并獲得了“四川省第十二屆少百知識競賽優(yōu)秀集體獎”、“市藝術(shù)教育科研先進學校”、“市第三屆、第四屆青少年硬筆書法大賽優(yōu)秀組織獎”、“區(qū)德育先進集體”，“區(qū)工行杯首屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”、“區(qū)校本培訓一等獎”。學校田徑代表隊分別在區(qū)第十三、十四、十五小學田徑運動會上奪得團體總分第一、第三和第二名的優(yōu)異成績。學校還于201*年被樂山市教科所確定為直接聯(lián)系的全市三十八所學校之一，并于201*年被區(qū)教育局督導評估定位在“規(guī)范一級”。

我們繼承了教師培養(yǎng)的光榮傳統(tǒng)，花大力氣加強教師隊伍建設(shè)，不斷探索和改進教學管理與組織方式，以課題實驗“促進教師主體性發(fā)展的研究”為載體，改革教研組織形式，增強學科教研小組的造血功能，把教研活動的主動權(quán)“還”給教師，促使各教研小組 “百花齊放，共同發(fā)展”。老師們通過“支教、走教、換教”等形式，努力縮小中心校與村小的差距，在“研究內(nèi)容一致，研究對象相當，研究方式自創(chuàng)，研究效果共享”的教研氛圍中，“批注式閱讀”，“協(xié)議式培養(yǎng)”，“沙龍式交流”，“捆綁式評價”等活動使教師發(fā)展由被動式的“要我發(fā)展”逐步轉(zhuǎn)向主體性的“我要發(fā)展”。三年中，我們有17人次的教師個人先后獲得了市、區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀青年教師等殊榮，25人次的教師在市、區(qū)級公開課、教師基礎(chǔ)功比賽中獲得一、二、三等獎，有94篇教師論文分別獲得省、市、區(qū)獎項。

我們向著“讓金粟的孩子成為一個品牌”這一教育理想，以“咬定青山不放松”的精神，沿著“德育為根本，質(zhì)量為生命”的學校發(fā)展思路，狠抓教育質(zhì)量的提高，全面落實“以學生發(fā)展為本”。一方面強化行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生成為“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與社區(qū)、單位、協(xié)會加強聯(lián)系，形成教育合力，目前與社區(qū)共建的“少兒成長服務(wù)中心”下設(shè)的“少兒成長獎勵基金”、“留守兒童校外教育顧問組”、“社區(qū)少先隊組織”正在彌補著學校教育的空隙，成為我校德育工作的亮點。我們還通過開展內(nèi)容生動、形式豐富，如體育周活動，野外炊事活動，傳統(tǒng)的跳繩、踢毽子，作業(yè)現(xiàn)場書寫，朗讀，小報，科創(chuàng)畫有價值的專題活動、傳統(tǒng)活動為載體，著力培養(yǎng)學生的特長，豐富學生的個性，促進學生生動活潑、和諧快樂地發(fā)展。三年來，我校學生共計459人次在作文、奧數(shù)、科技小發(fā)明、繪畫、硬筆書法等比賽中獲得一、二、三等獎，以小畫家查婉瑩、余肇科，戚靜茹，小書法家羅瑩、楊綺帆，小發(fā)明家辜婧、林緯辰、宋東軻為代表的特長學生先后在區(qū)現(xiàn)場書畫比賽，市第四屆、第五屆青少年科技創(chuàng)新大賽中取得佳績。

為了改善學校的辦學條件，在鎮(zhèn)教委的支持下，我們打緊開支，厲行節(jié)約，對樓道、走廊進行了裝修改造，并改建了教學樓前的花臺，修建了兩條讀書走廊，教師們的借款全部清償完畢，學校實現(xiàn)零負債。三年中，我們投資近三萬元購置了十三臺電腦，更換了計算機教室的設(shè)備，并初步建成了教師電子備課室。又投資三千多元配置了一個教學班的口風琴，投資六千多元更換了校園廣播系統(tǒng)，取消了高音喇叭，完善了有線電視系統(tǒng)。觀看自己《紅領(lǐng)巾電視臺》節(jié)目已成為本期孩子們的每周重要在校活動。下期，我校師生翹首以盼的新廁所就要投入使用，屆時，我們的學校將更加漂亮、整潔，我們的校園將更加美麗、清新。

在此，請讓我代表上屆學校行政班子全體成員向給予我們工作以支持、幫助的各級領(lǐng)導致以深切的敬意！同時，也向支持、配合、理解我們工作的全鎮(zhèn)廣大小學教職工同志們表示真誠的感謝！

老師們，教職工同志們，站在這些成績的面前，我們也應(yīng)該清醒地看到我們的不足和當前存在的困難，更應(yīng)該感受到社會進步和教育發(fā)展帶給我們的壓力。

當前，金粟鎮(zhèn)人口素質(zhì)的總體水平還不高，家長文化層次普遍較低，家長的教育觀念還相當落后，留守兒童、單親家庭教育問題還嚴重制約著學校教育與家庭教育形成合力；由于教育經(jīng)費還不充足，學校辦學條件也還不能完全滿足教學的要求，和老師們培訓的需求；由于全鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)還不夠合理，加上老師們的健康狀況也令人堪憂，一部份還老師患上了疾病，教育工作中感受的壓力多，快樂少，幸福指數(shù)也不高。“新機制”下教師的激勵機制還沒有完善，“名師工程”還不能順利推動，我們還缺少真正的“門面教師”、“品牌教師”、“名師”、“大師”。隨著教育改革的深入，許多教學中遇到的新課題還沒有得到梳理和解答，與發(fā)展較好的城區(qū)學校、城市學校相比的差距也較明顯。

英國博物學家赫胥黎說：“充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。”

老師們，同志們，一個三年已經(jīng)過去，又一個三年即將到來，為此，我們應(yīng)該“同舟共濟，乘風破浪，彰顯特色，創(chuàng)建示范”。這就是我今天演講的題目。

要實現(xiàn)這一目標，首先我們必須達成共識，統(tǒng)一思想，深刻體會到建設(shè)一個以“和”為主題的學校組織文化，是我校的光榮傳統(tǒng)，是學校發(fā)展進程中的文化積淀，是學校繼續(xù)進步，教職工體現(xiàn)人生價值的重要保證，是學生成長的重要條件，是邁向“人文粟小”的關(guān)鍵。在這一文化中的學校辦學宗旨、育人宗旨、發(fā)展思路、管理理念、教師精神、工作追求，學生培養(yǎng)目標是具體要素。營造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，是實現(xiàn)師生生命價值的共同需求。我將成為這一文化的旗手，我將轉(zhuǎn)變我的工作方法，樹立“教師第一”的思想，成為教職工同志們先進事跡的傳頌者，寶貴經(jīng)驗的挖掘者，工作亮點的發(fā)現(xiàn)者，開展“贊美你，我的同事”文化活動，我將選拔哪些更能尊重教師，理解教師，善于引導教師去感受育人之樂，教學之美的同志來擔任我的“護旗手”，增強校長辦學思想的執(zhí)行力。

在新一輪的中層干部競聘任中，我們還需要加強管理力量，配備穩(wěn)定的德育、教學管理機構(gòu)，并強化管理，在講“理”的前提下，重“道”的疏通，實現(xiàn)“制度”加“情感、方法”的統(tǒng)一。

我們還將進一步提高“藝術(shù)粟小”的感召力，開展“師生藝術(shù)修養(yǎng)促進工程”，讓更多的教師，甚至每位教師都能在藝術(shù)的海洋中倘佯、陶醉，從而去感染、影響、教育學生。我們將把“金粟小學藝術(shù)節(jié)”辦成全鎮(zhèn)的藝術(shù)盛會，讓“藝術(shù)粟小”的發(fā)展促進“藝術(shù)金粟”的形成。

我們還將打造“科技粟小”，不斷鞏固和提高我們在科技教育與創(chuàng)新活動中取得的成績，全面實施“金粟小學科技教育十年規(guī)劃”。我們將努力改造實驗室，為《科學》教育創(chuàng)造更優(yōu)的條件，舉辦“科技周”，開展學習與創(chuàng)造活動，培養(yǎng)更多的小發(fā)明家、小科幻畫家。

當然，我們也需要花更大的力氣來提高其它學科的教學質(zhì)量。為此，我們將用更加開放的思想，拓寬橫向交流的空間，加快借雞下蛋的步伐。只有這樣的特色學校才更有說服力，只有這樣的特色學校也才能成為真正的“示范學校”。

未來的三年，我們將很快結(jié)束調(diào)整期，進入發(fā)展期。老師們！同志們，來吧！讓我們繼續(xù)攜起手來，共同揚起這塊理想的風帆，乘風破浪，駛向終點吧！讓我們的稱呼－“老師”永遠成為我們學生心目中最美好的詞匯吧！

謝謝大家！

第二篇：愛國演講稿：高舉愛國旗幟　彰顯法官風流

愛國演講稿：高舉愛國旗幟　彰顯法官風流

縣直機關(guān)工委紀念建國周年

演講會演講材料

高舉愛國旗幟，彰顯法官風流

演講人：縣人民法院李艷

著名的大音樂家肖邦，把祖國的泥土看得比金子還寶貴；貝多芬以愛國主義的美好心靈和不朽樂章，在億萬人民心中樹立起一座豐碑；偉人鄧小平曾說：“我是中國人民的兒

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第四篇：讀《與公司共命運》有感---乘風破浪同舟共濟

讀《與公司共命運》有感---乘風破浪同舟共濟

在競爭愈發(fā)激烈的今天，每一個公司比任何時候都需要與公司共命運的人，只有公司的全體員工齊心協(xié)力，同舟共濟，這樣的公司才能在競爭中屹立于不敗之地。

公司與員工的關(guān)系不是一種勞動與報酬的關(guān)系，而是休戚與共的關(guān)系，更多的是一種責任，公司興則己興，公司亡則己亡。登上了公司這艘船就意味著我們從此有著共同的目標和責任，讓船乘風破浪，安全前行是我們不可推卸的責任，一旦旅途中遭遇到風暴暗礁，我們不能逃避，我們唯一的選擇就是同舟共濟讓船安全的到達目的地。

我們時常在計較公司給了我們什么，卻沒有意識到我為公司做了什么，沒有付出哪來回報。更何況現(xiàn)在職工與公司的關(guān)系是一榮俱榮，一損俱損。沒有公司的發(fā)展何來個人的成功。更多的時候我們因為盡職盡責的做好分內(nèi)的事而感到滿足，我們忘記了積極進取，與時俱進才是取得成功和保持成果的基石，不斷的追求才能造就事業(yè)的輝煌，不滿足的激情才會激勵我們?nèi)プ非笸昝馈Ｅc公司這艘大船同行要有著乘風破浪直掛云帆濟滄海的的激情。

"公司興亡，我們的責任"任何一個公司不可能每件事情都由規(guī)定的人員來做，一旦發(fā)生什么變故，應(yīng)該每個人都能承擔起責任來，我們不僅要做好本職工作，更應(yīng)該努力多做一點，只要是有益于公司的我們就應(yīng)該全力以赴的去做，因為只要是有益于公司的事情就會是有益于自己的事情

第五篇：學　習　制　度

學　習　制　度

學　習　制　度

為鞏固先進性教育活動成果，使黨員牢固樹立“人人學習、終身學習”的理念，提高參與學習的自覺性和主動性，增強自身的政治理論素養(yǎng)和科技文化水平，促進各項工作不斷登上新臺階，特制定本制度。

一、黨委（總支）及黨支部每年初要根據(jù)縣委有關(guān)要求，結(jié)合本單位、本部門及黨員隊伍實際，制定學習計劃

。學習計劃包括學習內(nèi)容、學習時間、學習形式、參加人員及學習要求等。黨員個人要相應(yīng)地制定自學計劃，自學內(nèi)容可根據(jù)本人實際，自行安排。

二、黨委（總支）理論學習中心組要堅持固定學習日，集中開展學習。每季度至少學習一次，學習不少于十六學時。黨支部每月組織一次集中學習，學習時間不少于四學時，黨員個人每周自學不少于三學時。

三、學習可采取集中學習、交流、座談、參觀、走訪、考察、聘請專家講學和個人自學等形式進行。

四、學習內(nèi)容以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的基本知識、政策法規(guī)為主，還要學習社會主義市場經(jīng)濟知識、科技知識和相關(guān)業(yè)務(wù)知識。

五、黨委（總支）中心組成員每人每年閱讀的書籍和資料不少于五十萬字，讀書筆記不少于兩萬字，至少撰寫七篇以上學習體會或理論文章；科級干部每人每年閱讀的書籍和資料不少于四十萬字，讀書筆記不少于一萬五千字，至少撰寫五篇以上學習體會或理論文章；普通黨員每人每年閱讀的書籍和資料不少于十萬字，讀書筆記不少于一萬字，至少撰寫兩篇以上學習體會或理論文章。

六、各黨委（總支）的主要領(lǐng)導要率先參加黨委（總支）及支部組織的各項學習活動，每年至少為全體黨員或所在支部的黨員上一次黨課。

七、對讀寫能力較差的黨員，黨支部要安排專人對他們進行定期輔導；對外出流動黨員，黨支部要落實專人，通過電話聯(lián)系、郵寄學習資料和寄回心得體會文章等形式督促學習。

八、實行“考學”制，每年至少組織一次集中考試�？萍壐刹考翱萍壓髠涓刹康目荚囉煽h委組織部統(tǒng)一組織進行，普通黨員的考試由各黨委（總支）自行組織�，F(xiàn)職科級干部連續(xù)兩次考試不及格的，責令其辭去領(lǐng)導職務(wù)，科級后備干部考試不及格的，要取消后備干部資格。對科級干部、科級后備干部及普通黨員的考試，整體及格率達不到百分之八十的單位或部門，取消先進單位評選資格。同時，縣委每年要選樹一批學習成績優(yōu)異、工作表現(xiàn)突出的個人典型，重視學習、學習效果明顯、整體工作有突破的集體典型，對其進行廣泛宣傳和表彰獎勵。

九、建立學習檔案，檔案一人一卷。科級干部及科級后備干部的學習檔案由縣委組織部負責建立和管理，普通黨員的學習檔案由各黨委（總支）負責建立和管理，機關(guān)工委所屬黨支部的黨員學習檔案由各支部負責建立和管理。

十、堅持督促檢查，黨支部每季度自查一次，黨委（總支）每半年檢查一次，對自查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時進行整改�？h委組織部每年檢查一次學習情況，對學習達不到要求的，要對黨委（總支）書記提出批評，并責令限期改正。

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