第一篇：新任中層干部大會(huì)發(fā)言稿

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體決策的參與者和執(zhí)行人。作為承上啟下的部門領(lǐng)導(dǎo)，中層干部是學(xué)校的骨干和中堅(jiān)力量。如何擺正關(guān)系，明確職責(zé)，科學(xué)、藝術(shù)地開展工作，優(yōu)質(zhì)、高效地完成任務(wù)，工作的需要，也是每一位中層干部經(jīng)常思考的問題。根據(jù)自己擔(dān)任中層和副校長(zhǎng)的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，就“如何做一名稱職的學(xué)校中層干部”這個(gè)話題談些看法，也可以當(dāng)作是建議和要求。

一、力求做到八字”要求

如無真誠，1真誠。無論是做人還是做事。就談不上朋友，談不上同事。因此，上對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，下對(duì)老師和學(xué)生，均應(yīng)赤誠相見，以誠相待。

公正是非常重要的每一個(gè)中層當(dāng)然會(huì)有你關(guān)系特別好的同事，2公正。凡中層工作均涉及教職工的切身利益。因此。但在涉及利益問題上，必需讓這些同事明白，平時(shí)關(guān)系與工作是兩回事，明智的老師會(huì)接受這一觀點(diǎn)，小恩小惠反而會(huì)被他看輕，對(duì)于個(gè)別犯規(guī)的老師要敢于和善于批評(píng)，否則意味著對(duì)大多數(shù)人的不公正、不公平。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，公正不是均等，對(duì)工作出色的教師，應(yīng)當(dāng)實(shí)行傾斜政策。

為學(xué)生服務(wù)是中層領(lǐng)導(dǎo)必需樹立的觀念。3服務(wù)。中層工作是具體、繁瑣的管理工作的服務(wù)性在中層崗位上得到充沛的體現(xiàn)。為教職工服務(wù)。

就意味著奉獻(xiàn)，4奉獻(xiàn)。選擇了教師這個(gè)職業(yè)。選擇了中層，就意味著需要做出更大的犧牲和奉獻(xiàn)。因?yàn)槲也恢粌H是老師這個(gè)角色，更重要的還是教育教學(xué)工作的服務(wù)者、管理者、執(zhí)行者。因此，必需多講奉獻(xiàn)，少講待遇，享樂在前，享受在后，這是不能計(jì)較名利的職位。

二、必需堅(jiān)持的六項(xiàng)原則

結(jié)合本部門特點(diǎn)，1講服從但不盲從。執(zhí)行中必需認(rèn)真領(lǐng)會(huì)決策的精神實(shí)質(zhì)。因地制宜，服從中補(bǔ)充豐實(shí)和完善學(xué)校的全局決策。講服從但不盲從的原則，能夠防止不動(dòng)腦筋的照抄照搬，提高執(zhí)行的靈活性和實(shí)效性。

值得提倡和贊揚(yáng)，2講主動(dòng)但不越權(quán)。積極主動(dòng)地投入工作體現(xiàn)了中層干部強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感。也必須提倡，但作為一個(gè)部門和部門的中層，必需明確責(zé)權(quán)，擺正位置，掌握處置問題的分寸尺度，堅(jiān)持主動(dòng)而不越權(quán)的原則，能防止不明責(zé)權(quán)的亂拍板、瞎拍板，防止給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全局工作造成主動(dòng)，甚至要收拾殘局的尷尬局面。

有助于掌握事情的關(guān)鍵和解決問題。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，3講請(qǐng)示但求有主見。中層部門遇到重要事情請(qǐng)示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。特別是校長(zhǎng)面對(duì)的部門多、任務(wù)重、時(shí)間緊，故請(qǐng)示有三忌：①忌突然訪問請(qǐng)示。②忌隨意口頭請(qǐng)示重要事情。③忌無解決方案單純向領(lǐng)導(dǎo)要主意。而應(yīng)在請(qǐng)示時(shí)主動(dòng)提出建議。講請(qǐng)示但求有主見的原則，能方便領(lǐng)導(dǎo)全面了解事情緣由，拓寬領(lǐng)導(dǎo)思路，進(jìn)行短時(shí)間的最佳選擇，形成正確的決策。

精神可嘉，4講務(wù)實(shí)但要求創(chuàng)新。工作務(wù)實(shí)。但必需有創(chuàng)新的突破和活力。務(wù)實(shí)多為量的積累，創(chuàng)新才是質(zhì)的飛躍。務(wù)實(shí)基礎(chǔ)上有創(chuàng)新方可形成特色。講務(wù)實(shí)更求創(chuàng)新的原則，能打破不思進(jìn)取，墨守成規(guī)，死水一潭的工作狀況。

特別要注重奉獻(xiàn)的實(shí)際效果。建議講奉獻(xiàn)但更求實(shí)效的原則，5講奉獻(xiàn)但更求實(shí)效。奉獻(xiàn)精神是教師職業(yè)的高尚風(fēng)范。但奉獻(xiàn)要講科學(xué)性和藝術(shù)性。能夠防止忽視教育教學(xué)的科學(xué)方法，學(xué)生教育實(shí)效欠佳的現(xiàn)象等。

但要防止責(zé)任人強(qiáng)調(diào)客觀、找借口、逃避責(zé)任的不良風(fēng)氣，6講客觀但更求有利。工作中遇到客觀困難造成工作未完成的現(xiàn)象很多。重在問題的解決，有利于學(xué)校工作的全面展開。作為中層干部，需要的出現(xiàn)困難不強(qiáng)調(diào)客觀，注重多方求解的精神，詳細(xì)提出解決方案。例如工作做到什么水平，遇到哪些困難，自己認(rèn)為有哪幾種解決方法，尚需學(xué)校給以何種政策。講客觀但更求有利的原則能防止推卸責(zé)任，敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生，能引導(dǎo)教職工立足本崗位解決問題，積極主動(dòng)尋求解決方法，形成富有責(zé)任感的務(wù)實(shí)作風(fēng)。

三、牢牢抓住一個(gè)核心：執(zhí)行。

執(zhí)行”就是實(shí)施、實(shí)行，什么是執(zhí)行”簡(jiǎn)單地說。依照規(guī)定的事項(xiàng)去落實(shí)。

首要的任務(wù)和職責(zé)就在執(zhí)行。因此，作為中層干部。牢牢抓住“執(zhí)行”這個(gè)關(guān)鍵，貴在執(zhí)行，活在創(chuàng)新（或者說出路在創(chuàng)新）

不執(zhí)行也只是一紙空文，制度和方案再好。而且有章不循比沒有制度還糟糕，因?yàn)樗�使管理的�?yán)肅性降為零。執(zhí)行力挑戰(zhàn)著干部團(tuán)隊(duì)的能力和水平，需要干部懂政策、敢負(fù)責(zé)、能溝通，不怕得罪人。

著重突出兩點(diǎn)：一是執(zhí)行過程中面對(duì)困難積極想辦法解決，發(fā)明性執(zhí)行包括很多方面。二是慣例管理中提出新的思路和方式，鼓勵(lì)我中層干部成為智慧型管理者，要求干部帶著問題走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室時(shí)，自己至少已有一個(gè)解決問題的方法，不把問題推給校長(zhǎng)，也不向校長(zhǎng)討著兒，而是帶著自己的方法尋求校長(zhǎng)的支持，每一位管理者都能發(fā)揮自己的智慧，學(xué)校的各項(xiàng)工作就會(huì)卓有成效。

號(hào)召各位務(wù)必樹立強(qiáng)烈的崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、成果意識(shí)，為此。牢固樹產(chǎn)無功便是過的思想，貫徹落實(shí)好“八字”要求，堅(jiān)持好“六項(xiàng)”原則，始終貫徹好“執(zhí)行”這個(gè)核心，把第一時(shí)間原則和動(dòng)手原則體現(xiàn)在每一個(gè)人的身上，爭(zhēng)做一名三中合格的中層干部。

四、近期需要做好的幾件事

1做好工作交接。

熟悉部門工作順序，2盡快熟悉部門工作、明確工作職責(zé)。學(xué)習(xí)掌握制度和要求。

盡快進(jìn)入角色。3增強(qiáng)角色意識(shí)。 4及早啟動(dòng)工作。

第二篇：我校舉辦新任中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班

我校舉辦新任中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班

201*-06-02

5月14日至15日，我校舉辦了新任中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。舉辦這期培訓(xùn)班是我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》，加大干部培訓(xùn)工作的具體措施，目的是使新任中層領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步明確自身肩負(fù)的光榮使命，更好地履行新的崗位職責(zé)，進(jìn)一步提高管理能力，為實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)建世界一流大學(xué)的目標(biāo)作出更大的貢獻(xiàn)。

在培訓(xùn)班的動(dòng)員報(bào)告上，黨委書記洪銀興希望參加培訓(xùn)的同志要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的重要意義，不斷加強(qiáng)自身的能力建設(shè)，要“想干事、能干事、干成事、不出事”。洪銀興指出，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和治校能力建設(shè)、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的需要，是我校創(chuàng)建世界一流大學(xué)的需要，是加強(qiáng)黨風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，凝心聚力、構(gòu)建和諧校園的需要；在能力建設(shè)方面，他著重提出要提高領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力，進(jìn)一步提高科學(xué)管理、民主管理、依法管理的能力。

培訓(xùn)班上，同志們聽取了有關(guān)思想政治建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、高校內(nèi)部管理、高等教育發(fā)展趨勢(shì)、領(lǐng)導(dǎo)與管理概述、領(lǐng)導(dǎo)干部人際協(xié)調(diào)藝術(shù)和技巧等方面的報(bào)告，聽取了三位同志的工作經(jīng)驗(yàn)交流，并就如何提高管理能力和管理水平、做好管理工作進(jìn)行了分組討論。常務(wù)副校長(zhǎng)施建軍，黨委副書記、紀(jì)委書記徐澤華，副校長(zhǎng)閔鐵軍分別參與了各小組的討論。在培訓(xùn)班總結(jié)會(huì)上，徐澤華對(duì)培訓(xùn)效果給予了充分肯定，希望參加的同志在培訓(xùn)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用、嚴(yán)格要求，做好管理工作。

來自各黨委、各院系、各單位的66位同志新任領(lǐng)導(dǎo)干部參加了本次培訓(xùn)。（組織部、宣傳部、黨校）

第三篇：201*年中層干部論壇發(fā)言稿

201*年干部論壇發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁

上午好！就本次論壇的三個(gè)議題發(fā)表一下自己不成熟的看法，不當(dāng)之處還望不吝指正。

議題一：結(jié)合自己工作崗位談管理經(jīng)驗(yàn)或收獲

本人擔(dān)任初一年級(jí)副主任，協(xié)助朱主任抓初一年級(jí)的學(xué)生管理工作，學(xué)生管理工作頭緒多、任務(wù)多、新情況多，特別對(duì)于初一的學(xué)生管理來說，更是如此。結(jié)合一學(xué)期以來的學(xué)生管理工作收獲有三點(diǎn)：一是堅(jiān)持；二是帶頭；三是公平、公正。堅(jiān)持主要指堅(jiān)持做好各項(xiàng)行為習(xí)慣常規(guī)和各項(xiàng)活動(dòng)的檢查、反饋、總結(jié)。檢查、反饋堅(jiān)持每天上午、下午各一次，總結(jié)堅(jiān)持一周在年級(jí)教師會(huì)上一小結(jié)，一月在年級(jí)校風(fēng)校紀(jì)總結(jié)會(huì)上一大結(jié)，并及時(shí)發(fā)放紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣流動(dòng)紅旗�？傊�通過這種堅(jiān)持讓每個(gè)班級(jí)、班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都有努力的方向。帶頭主要指要求各班主任做到的年級(jí)的我們?nèi)齻�(gè)班主任先做到。比如劃分衛(wèi)生區(qū)時(shí)，在盡可能把初一的衛(wèi)生區(qū)平均劃分的情況下，把比較難干的衛(wèi)生區(qū)留給年級(jí)的我們?nèi)齻�(gè)，并且哪位班主任要是不愿意干分給的衛(wèi)生區(qū)可以和年級(jí)的我們?nèi)�人隨意調(diào)換。在落實(shí)學(xué)校安排的其他工作和各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)年級(jí)的我們?nèi)�位班主任也盡可能的帶上頭去。試想落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作你年級(jí)的都不帶頭，你如何去調(diào)動(dòng)其他班主任的工作干勁啊！公平、公正主要指在平時(shí)的班級(jí)量化考核中嚴(yán)格按照學(xué)校的班級(jí)量化考核方案，各項(xiàng)量化分都是公開、透明的，任何一位班主任都可以根據(jù)每天、每星期、每月的量化分去算出自己班級(jí)的量化情

況，也可以根據(jù)量化扣分情況對(duì)本班的班級(jí)管理進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。在班級(jí)量化考核上我們看的是班主任認(rèn)真干了嗎，干好了嗎，總之，通過盡可能公平、公正的量化讓所有班主任、所有的學(xué)生都看到努力的希望。

議題二：談?wù)勀銓?duì)小組合作學(xué)習(xí)與管理的想法

關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)有三點(diǎn)想法：一是怎樣合作；二是合作什么；三是如何保持學(xué)生合作學(xué)習(xí)的激情。關(guān)于怎樣合作，在現(xiàn)實(shí)的課堂中有相當(dāng)部分學(xué)生不知道如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，往往老師一說小組內(nèi)合作討論一下，幾個(gè)同學(xué)一圍就開始神侃亂啦一通，這樣的小組合作有百害而無一利不要也罷。所以對(duì)小組合作教師應(yīng)進(jìn)行必要的引導(dǎo)和培訓(xùn)，最起碼得讓學(xué)生知道如何合作；關(guān)于合作什么，學(xué)生會(huì)合作了哪合作什么呢？如果僅僅是互相檢查一下學(xué)案做完了嗎、通通答案、找找課本上的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生來說太簡(jiǎn)單了。一次行兩次行，長(zhǎng)時(shí)間這樣勢(shì)必挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)和合作的積極性。因此合作的內(nèi)容應(yīng)該有合作的必要性、有一定的挑戰(zhàn)、便于激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的欲望；關(guān)于保持學(xué)生合作學(xué)習(xí)的激情，在現(xiàn)實(shí)的課堂上我們不乏碰到學(xué)生小組合作不參與、回答問題不舉手不發(fā)言的情況，這就是學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)失去了興趣，消極抵抗的表現(xiàn)。因此教師應(yīng)本著教學(xué)有法，教無定法的原則積極探尋如何保持學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)的興趣。比如我們可以引入小組量化考核加分，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表揚(yáng)并加量化分，來激勵(lì)全組的同學(xué)為成為優(yōu)秀小組而積極主動(dòng)的合作起來。

議題三：談?wù)勀銓?duì)學(xué)校大發(fā)展的好的建議

學(xué)校的大發(fā)展說白了是“人”的發(fā)展，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)每個(gè)師生的發(fā)展，是全體師生共同奮斗努力的結(jié)果。我想我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)上至校長(zhǎng)下至一般老師沒有誰不想讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展的更好，實(shí)驗(yàn)中學(xué)能成為全省名校乃至全國名校才好呢！就像萊州雙語學(xué)校的教職員工談到自己的學(xué)校都有種發(fā)自內(nèi)心的自豪感、成就感。也都愿意為了學(xué)校的發(fā)展去努力，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展是他們努力的結(jié)果，而學(xué)校的發(fā)展也讓他們得到了回報(bào)。所以他們認(rèn)可自己的學(xué)校，在學(xué)校工作有歸屬感，他們是學(xué)校的主人翁，他們對(duì)學(xué)校的發(fā)展有強(qiáng)烈的責(zé)任感。萊州雙語學(xué)校實(shí)現(xiàn)了勁往一處使、心往一處想的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好局面，實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展也就成為必然。所以，作為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)來說，建立一套真正能調(diào)動(dòng)教師積極性的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，保證學(xué)校的規(guī)劃部署能確實(shí)落實(shí)執(zhí)行下去，最大可能的調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，讓他們努力有方向，努力有希望，毫不保留的為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。以實(shí)驗(yàn)中學(xué)今時(shí)今日的生源和地位，創(chuàng)特色、樹品牌、辦名校的目標(biāo)是不難實(shí)現(xiàn)的。

第四篇：在學(xué)校新任中層副職領(lǐng)導(dǎo)干部任職集體談話會(huì)上的講話

同志們:

首先，我代表學(xué)校黨委向這次選拔任用到學(xué)校中層副職領(lǐng)導(dǎo)崗位的同志們表示熱烈的祝賀！并衷心祝愿大家在今后的工作中取得新的更大的成績(jī)。

學(xué)校這次中層副職干部選拔任用是按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》精神，嚴(yán)格程序，嚴(yán)格條件，個(gè)人報(bào)名，統(tǒng)一考試，競(jìng)聘演講，面試答辯，組織考察，會(huì)議決定，任前公示，體現(xiàn)了黨的十七屆四中全會(huì)提出的民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則和堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、以德為先的用人�?biāo)準(zhǔn)，使一大批政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、教職員工信得過的年輕干部選拔到學(xué)校中層副職崗位上來。這次學(xué)校中層副職干部選拔參與報(bào)名的36人，符合申報(bào)資格的31人，提供崗位10個(gè)，現(xiàn)提拔任用9人。這批選拔任命的學(xué)校中層副職干部平均年齡34.6歲，其中研究生學(xué)歷4人，你們是學(xué)校的未來和希望，學(xué)校黨委對(duì)你們充分信賴，希望你們要珍惜機(jī)遇，把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè)、江蘇牧醫(yī)學(xué)院發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，以與時(shí)俱進(jìn)、昂揚(yáng)奮發(fā)的精神面貌，埋頭苦干、精益求精的踏實(shí)作風(fēng)，創(chuàng)造無愧于時(shí)代、無愧于歷史、無愧于人民，無愧于江蘇牧醫(yī)學(xué)院的一流工作業(yè)績(jī)。為了使我們這批新提拔的干部盡快進(jìn)入角色，學(xué)校黨委決定和大家進(jìn)行集體談話。下面，我代表學(xué)校黨委對(duì)大家提三點(diǎn)希望和要求：

一、提高“站位”，樹立起三種意識(shí)

這次干部選拔，大家成為科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，在個(gè)人的成長(zhǎng)道路上邁進(jìn)了一大步。政治待遇提高了，站位也要相應(yīng)提高，這就要求大家首先要在思想上有所轉(zhuǎn)變，牢固樹立起三種意識(shí)：

一是樹立大局意識(shí)。作為一名干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，務(wù)必做到胸懷大局，時(shí)刻圍繞大局來開展工作。一個(gè)干部如果沒有高點(diǎn)站位的大局意識(shí)，上級(jí)的精神和要求聽不進(jìn)去、不過腦子，沒有落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上、落實(shí)到具體工作中，就是不稱職的表現(xiàn)。當(dāng)前，學(xué)校正實(shí)現(xiàn)一次新的跨越，在創(chuàng)國示范、迎黨建考評(píng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們更需要樹立強(qiáng)烈的大局意識(shí)，增強(qiáng)在全局下定位、在大局下行動(dòng)的自覺性，學(xué)會(huì)從大局考慮問題，在大局下衡量自己的工作，使自己的一切言行符合大局的利益，不讓學(xué)校的工作在自己這里被延誤，不讓學(xué)校的形象在自己這里被損害，不讓學(xué)校事業(yè)發(fā)展的良好勢(shì)頭在自己這里被阻礙。大家要深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校黨委和行政的精神，把領(lǐng)導(dǎo)的講話拿出來多讀幾遍，明確學(xué)校工作的中心思路，結(jié)合自身崗位工作，認(rèn)真謀劃、狠抓落實(shí)，保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，為學(xué)校的整體工作部署打好基礎(chǔ)、做好服務(wù)。

二是樹立責(zé)任意識(shí)。一個(gè)人得到提拔任用，就擁有了官職。做什么樣的官？要做負(fù)責(zé)任的官。官連帶著職責(zé)，官大官小都一樣。我們倡導(dǎo)“有為才有位、有位必有為”的用人導(dǎo)向，就是強(qiáng)調(diào)有作為才能擁有這個(gè)位置，占有這個(gè)崗位就必須有所作為，決不允許占著位置不干事、干不好事。對(duì)缺乏責(zé)任心的干部，學(xué)校黨委將堅(jiān)決給予組織處理。希望大家牢記職責(zé)，自我加壓，全身心地投入到崗位工作中去，把自己份內(nèi)的各項(xiàng)工作干好、干到位。只有滿腦子責(zé)任感，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)工作負(fù)責(zé)的干部，才能減少工作中的失誤和差錯(cuò)，才能完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，才能真正做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓師生員工滿意。

三是樹立爭(zhēng)先意識(shí)。學(xué)校進(jìn)行這次干部選拔，從一定意義上講，是為了適應(yīng)學(xué)校近些年來快速發(fā)展的需要，把大量有抱負(fù)、有才干的年輕同志提拔到相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)干部崗位上，是學(xué)校加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，對(duì)于加強(qiáng)人才儲(chǔ)備，完善干部梯隊(duì)，形成優(yōu)質(zhì)高效的管理服務(wù)結(jié)構(gòu)，更好地推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，非常重要。從另一個(gè)角度講，年輕同志走上了新的崗位，如何盡快適應(yīng)崗位變化，履行好崗位職責(zé)，及早打開工作局面，也非常迫切。這就要求我們，要重新審視自己的工作，按照科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化的要求，瞄準(zhǔn)高標(biāo)準(zhǔn)、追求高水平，要有一種恥于人后、奮勇爭(zhēng)先的精神，干事爭(zhēng)一流的決心和干勁，在規(guī)范中去創(chuàng)新、在創(chuàng)新中求提高，把各項(xiàng)工作做實(shí)做好做出成效，不斷提高崗位工作質(zhì)量和效率。

二、找準(zhǔn)“定位”，處理好四個(gè)關(guān)系

找準(zhǔn)自身位置，是做好工作的前提，也是當(dāng)好一名領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。定準(zhǔn)位，找準(zhǔn)位，理順關(guān)系干到位，不越位，這是學(xué)校黨委對(duì)大家的基本要求。

一是處理好對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的關(guān)系。對(duì)上負(fù)責(zé)就是對(duì)黨委負(fù)責(zé)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。學(xué)校黨委把大家放在這個(gè)位置上，對(duì)你們是充分信任并寄予厚望的，希望大家提高認(rèn)識(shí)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和主人翁姿態(tài)，主動(dòng)扛大梁、挑重?fù)?dān)、負(fù)重責(zé)、做貢獻(xiàn)，向上級(jí)交一份滿意的答卷。同時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在本部門的分工職責(zé)范圍內(nèi)出了問題也必將第一個(gè)被追究、被處理，大家要增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感，兢兢業(yè)業(yè)地履行好自己的職責(zé)。對(duì)下負(fù)責(zé)，就是敢于負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理。我們始終強(qiáng)調(diào)“律下必嚴(yán)”，是對(duì)廣大干部最好的保護(hù)。無論是在執(zhí)行工作計(jì)劃還是在遵守工作紀(jì)律上，都要嚴(yán)格要求，真正負(fù)起責(zé)任來，面對(duì)矛盾不回不避，遇到問題敢抓敢管，要調(diào)動(dòng)大家的工作積極性、主動(dòng)性，使本部門成為一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)集體。

二是處理好分工與協(xié)調(diào)的關(guān)系。管好、做好自己分工內(nèi)的工作是義不容辭的責(zé)任，但工作中的協(xié)調(diào)問題更是至關(guān)重要，這是領(lǐng)導(dǎo)干部履行職責(zé)的基本方法之一。領(lǐng)導(dǎo)干部必須學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)、善于協(xié)調(diào)，理順各方面的關(guān)系，使大家心往一處想，勁往一處使，確保各項(xiàng)工作順利開展。做為領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心下級(jí)，服務(wù)下級(jí)，凡事多為下級(jí)考慮，多為群眾著想，為他們多辦事、辦實(shí)事、辦好事。做為副手要尊重上級(jí)，服從和執(zhí)行上級(jí)的工作部署，積極參與上級(jí)的各項(xiàng)決策，多提建設(shè)性的意見和建議。大家都比較年輕，工作經(jīng)驗(yàn)比較簡(jiǎn)單，工作經(jīng)歷不太豐富，要對(duì)本部門的領(lǐng)導(dǎo)多尊重，要多請(qǐng)示，多匯報(bào)，多商量，多溝通，共同營造團(tuán)結(jié)一心、步調(diào)一致的和諧局面。

三是處理好權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系。平心而論，崗位職務(wù)變化了，對(duì)人的思想是有影響的，有正確地激勵(lì)，也有微妙地波動(dòng)，正確看待崗位變化是我們每個(gè)新提拔同志都首先應(yīng)正視和解決的問題。正確地看待崗位的變化是個(gè)思想認(rèn)識(shí)問題，進(jìn)一步解讀一下，根本上是一個(gè)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀的“六觀”問題�！傲�觀”問題是我們開展一切工作活動(dòng)的內(nèi)核。能否正確樹立“六觀”，直接制約到你的價(jià)值取向、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、工作方式方法等，影響著你的工作業(yè)績(jī)，控制著你的人生軌跡，這些不僅僅是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部而講的，更是對(duì)每一個(gè)為黨和人民事業(yè)工作著的同志的基本要求。

大家即將走上學(xué)校中層副職干部崗位，當(dāng)前看，權(quán)力不是很大，地位也不是很高，但每個(gè)崗位都分布在學(xué)校工作第一線，是學(xué)校的一級(jí)組織機(jī)構(gòu)，代表著學(xué)校的形象，學(xué)校一切工作思路、規(guī)劃、計(jì)劃、措施，最終要落實(shí)到每個(gè)崗位工作上，它起著承上啟下的作用，地位作用很重要。大家要常思組織重托和群眾期望，常想肩上擔(dān)子責(zé)任，自警自省，樹牢正確的“六觀”。

四是處理好個(gè)人與學(xué)校的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的進(jìn)步，與自己的德才、自己的努力、自己的表現(xiàn)有直接關(guān)系，但最重要的是離不開組織的培養(yǎng)、教育和同志們的幫助、支持。升職固然是進(jìn)步的一個(gè)方面，但組織的需要、工作的需要更為重要。大家要自覺從點(diǎn)滴做起，把教職員工的擁護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)的信任轉(zhuǎn)化為開展工作的動(dòng)力，再接再厲，精益求精，以更加優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)來回報(bào)組織和教職員工的信任、重托。大家要自覺把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與推動(dòng)學(xué)校發(fā)展統(tǒng)一好。我們?cè)谧�的同志年富力�?qiáng)，有朝氣，有志向，這很好。要看到我們施展才華，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，離不開學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)，我們是依附于學(xué)校的發(fā)展而不斷進(jìn)步的，學(xué)校的健康快速發(fā)展為我們筑造了成功的階梯。單從這次提拔看，如果沒有學(xué)校健康快速的發(fā)展，這次也不會(huì)為大家提供這么多崗位和機(jī)會(huì)。大家要把個(gè)人利益與學(xué)校利益統(tǒng)一起來，以學(xué)校利益為重，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想，既要志存高遠(yuǎn)，又要腳踏實(shí)地，在本職崗位上，埋頭苦干，開拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)不懈努力。

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第五篇：2.17新任中層干部集體談話會(huì)講話提綱

新任中層干部集體談話會(huì)講話提綱

201*年2月

同志們：

首先，我代表公司黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子向這次提拔任用到中層領(lǐng)導(dǎo)崗位的同志們表示祝賀！這次干部選拔任用工作，公司是在認(rèn)真考察、廣泛征求意見、嚴(yán)格組織程序的基礎(chǔ)上，集體研究做出的決定，主要是把想干事、能干事的同志們安排到適合的崗位上，給大家提供更好地施展才華的舞臺(tái)。希望新上任的同志們珍惜機(jī)會(huì)，盡快進(jìn)入工作角色，開好頭，起好步。下面，我代表公司黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子，向大家提幾點(diǎn)希望和要求：

一是要找準(zhǔn)定位，團(tuán)結(jié)合作，積極配合正職開展工作

新提拔的領(lǐng)導(dǎo)干部要保持平常心，戒驕戒躁，盡快地投入到新的崗位中去，認(rèn)認(rèn)真真地履行好職責(zé)，全心全力地配合正職開展好各項(xiàng)工作，搞好部門團(tuán)結(jié)合作。

在團(tuán)結(jié)問題上，最能看出一個(gè)人的品格與智慧，考量的是每一名干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。部門領(lǐng)導(dǎo)不團(tuán)結(jié)，各項(xiàng)工作就難以開展落實(shí)，因此，正副職、副職和副職之間要加強(qiáng)溝通、互相支持。正職要心系全局、增強(qiáng)開拓意識(shí)，多聽副職和員工的意見，抓好部門管理，不斷提高在群眾中的威信。副職要擺正位置，當(dāng)好配角，做到多出主意，多請(qǐng)示，工作中補(bǔ)臺(tái)而不拆臺(tái)。

大家思想境界要更高一些，心胸要更開闊一些，做到學(xué)人之長(zhǎng)、容人之短、記人之功、諒人之過，工作上要廣開言路，善(推薦訪問范文網(wǎng)WWm.hmlawpc.com)于團(tuán)結(jié)和自己意見不同、做事方式不同的同志一道工作，努力形成互相尊重、互相幫助、和諧干事的工作氛圍。

同時(shí)，正副職要齊心協(xié)力想辦法做好部門建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)要會(huì)出題目、會(huì)鼓勵(lì)，這樣才能調(diào)動(dòng)起員工的積極性，引領(lǐng)員工不斷地向前看，不斷去探索新路子，提高部門整體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二是要真抓實(shí)干，勇于創(chuàng)新，做好表率

作為部門的領(lǐng)導(dǎo)，一定要有全局意識(shí)，做到腦子里既有大帳，又有細(xì)賬，做工作絕對(duì)不能滿足于“差不多”，那么結(jié)果往往總是“差很多”，也就是我們常說的“糊涂將帶糊涂兵打糊涂仗”。

《孫子兵法》說：“求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必?cái)　！闭f的就是標(biāo)準(zhǔn)有多高，結(jié)果就有多大。201*年公司經(jīng)營發(fā)展的主題詞就是精細(xì)化管理。因此，大家到了新的崗位，要結(jié)合部門業(yè)務(wù)，找到工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和空白點(diǎn)。在認(rèn)真總結(jié)、提升原來好的工作方法基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化管理措施，出真招、干實(shí)事、抓實(shí)效，打破一些模棱兩可、按部就班的工作局面。以事爭(zhēng)一流的干勁，在常規(guī)中求創(chuàng)新、在創(chuàng)新中求提高，把部門工作做實(shí)做細(xì)，做到事事有計(jì)劃，人人有指標(biāo)，不斷提高部門工作質(zhì)量和效率，推動(dòng)公司工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

我們的中層干部業(yè)務(wù)能力都很強(qiáng)，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。隨著北部開發(fā)任務(wù)量越來越大，大家一定要以身作則、發(fā)揮模范帶頭作用，不僅要獨(dú)善其身，更要做好“傳幫帶”工作，帶領(lǐng)廣大員工以只爭(zhēng)朝夕的精神完成各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，同時(shí)也為公司培養(yǎng)出一批骨干力量。

三是要廉潔自律，嚴(yán)格執(zhí)行《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》 公生明，廉生威。領(lǐng)導(dǎo)干部的威信不但來自于工作能力，更來自于用人處事上的公道、正派、廉潔。新提拔的領(lǐng)導(dǎo)干部一定要充

分學(xué)習(xí)、貫徹實(shí)施《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，必須把《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定的“8個(gè)禁止”、“52個(gè)不準(zhǔn)”作為硬杠杠，不走形、不走樣地嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。我們每一個(gè)人無時(shí)無刻不處在一定的社會(huì)關(guān)系中，要面對(duì)方方面面的壓力，受到各種關(guān)系的影響。生活中，親情需要眷顧、友情需要顧及；工作中，同事之間需要溝通、上下級(jí)之間需要聯(lián)系；作為領(lǐng)導(dǎo)干部，今后大家面臨的關(guān)系會(huì)更廣，找你辦事、求你說話的人會(huì)更多，那么這個(gè)時(shí)候，《廉政準(zhǔn)則》就是高壓線，讓親情、友情、不正之風(fēng)止步于此；《廉政準(zhǔn)則》就是防火墻，對(duì)各種不良關(guān)系和行為形成一道有效地防護(hù)。我們每位干部都要學(xué)會(huì)正確行使手中的權(quán)利，處理好權(quán)利與責(zé)任的關(guān)系，不要因一時(shí)一點(diǎn)的小小利益，斷送了自己的大好前程。

四是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和履職能力

作為中層干部，不僅要全面掌握部門內(nèi)各崗位的業(yè)務(wù)技能，還要熟悉和了解房地產(chǎn)公司運(yùn)作的各項(xiàng)知識(shí)，大家不能因?yàn)槁殑?wù)高了、環(huán)境變了、工作忙了、應(yīng)酬多了而放松學(xué)習(xí)。11年，公司將多方位開展內(nèi)部培訓(xùn)、外聘培訓(xùn)和外派培訓(xùn)，全面提高大家的專業(yè)素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力。

總的來說，這次公開選拔競(jìng)聘，使一批德才兼?zhèn)�、年富力�?qiáng)的優(yōu)秀員工走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，公司對(duì)你們是充分信任，并給予厚望的，希望你們開拓進(jìn)取，切實(shí)增強(qiáng)恪盡職守的責(zé)任意識(shí)，腳踏實(shí)地，勤勉敬業(yè)，做到該解決的矛盾決不回避，該協(xié)調(diào)的事情決不扯皮，該今天辦妥的決不拖延到明天，以卓有成效的工作，承擔(dān)起光榮責(zé)任。

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