第一篇：學(xué)校黨組織開展思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)材料

充分發(fā)揮黨組織的作用 全面開展思想政治工作我校是擁有50個(gè)教學(xué)班，3000名在校生的大學(xué)校。充分發(fā)揮黨組織的作用，建設(shè)一支思想、業(yè)務(wù)雙過硬的教職工隊(duì)伍，堅(jiān)持德育為首，開辟有效的德育途徑，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，是培養(yǎng)“四有”“六會(huì)”合格中學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。展望21世紀(jì)，教育必將以教師、教材考試為中心的知識(shí)型教育，向以人的發(fā)展為中心，以人的發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，又以其為終極目標(biāo)的發(fā)展型教育轉(zhuǎn)變。使教師適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，使學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)，讓他們“學(xué)會(huì)做人”是擺在每個(gè)教育工作者面前的首要課題。多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、全員參與的原則，形成了各職能部門各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施思想政治教育，師德水平，學(xué)生素質(zhì)不斷提高。我校先后被評(píng)為“唐山市先進(jìn)基層黨組織”、“唐山市思想政治工作先進(jìn)單位”、“唐山市規(guī)范教育先進(jìn)單位”、“唐山市校園建設(shè)先進(jìn)單位”、“唐山市高中工作先進(jìn)單位”、“唐山市文明單位”、“唐山市教育法制先進(jìn)單位”、“河北省校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”。 一． 以“五講”為鑒戒，提高黨組織的凝聚力 “桃李不言，下自成蹊”，“其身正，不令而行，其身不正，雖令弗從”，“喊破嗓子，不如做出樣子”。為發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨的先鋒模范作用，多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講民主、講科學(xué)、講負(fù)責(zé)。以“五講”為鑒戒，時(shí)時(shí)檢查自己的思想，規(guī)范自己的言行。一是堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，開展積極的批評(píng)與自我批評(píng)。班子成員之間能夠擰成一股繩，形成了較強(qiáng)的工作合力，保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行；二是身體力行，率先垂范。加強(qiáng)思想、道德品質(zhì)、作風(fēng)等方面的修養(yǎng)，要求教職工做到的，必須自己先做到，樹立了良好的班子形象；防治“非典”期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終和廣大教師生活戰(zhàn)斗在一起，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，關(guān)心教職工及全體學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康，贏得了師生的尊重。三是廉潔自律，做到吃苦在前，享受在后。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際制定了廉潔自律的各項(xiàng)制度，在群眾關(guān)注的財(cái)政收支、招生、評(píng)職、評(píng)先、調(diào)資等工作中實(shí)行“兩公開一監(jiān)督”。在工作中自覺做到率先垂范，每天早晨5：30，校長(zhǎng)、主任全部到操場(chǎng)和班主任、學(xué)生一起上早操，每天晚上，要在多數(shù)教師離校后才回家。待遇上則是低標(biāo)準(zhǔn)，無論是評(píng)優(yōu)評(píng)先，還是經(jīng)濟(jì)待遇，總是優(yōu)先考慮一線教師，在群眾中產(chǎn)生了較好影響；四是努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做群眾的貼心人。校長(zhǎng)主任深入教研組與教師談心，深入課堂聽課，了解情況，解決問題，密切了干群關(guān)系。在生活上視教職工為親人；教師及其家屬婚喪嫁娶，領(lǐng)導(dǎo)班子必訪必問，車輛優(yōu)先；教師生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫助聯(lián)系醫(yī)院，請(qǐng)名醫(yī)會(huì)診。1999年12月，兩名教師在回家途中發(fā)生交通肇事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自出面協(xié)調(diào)關(guān)系，幫助解決。xx年英語組張秀彬老師的兒子生病，要到北京住院治療，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除在工作上給予照顧，生活上給予關(guān)懷外，還積極組織同組教師解囊相助。校領(lǐng)導(dǎo)班子的這種工作作風(fēng)在全體教師中樹立了良好的形象，形成了較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，使廣大教師煥發(fā)了“甘于清苦、樂于奉獻(xiàn)”的工作熱情和積極性。真正樹立起了比思想講風(fēng)格，比協(xié)作講團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn)講成績(jī)，比工作講奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。每年臨近高考的一段時(shí)間，總有幾位高三年級(jí)教師累倒，本該住院治療，但他們心系學(xué)生，不忘肩負(fù)重任，有的上完課去輸液，有的藥線未拆就進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)的情景令人淚下。 二． 以“骨干”為榜樣，帶動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè) 培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，首先要培養(yǎng)師德高尚的教師。而多年來成長(zhǎng)起來的全國優(yōu)秀教師、特級(jí)教師于紹文、李紹光、侯云洪等正是我校教師隊(duì)伍中的典型和代表，學(xué)校通過各種途徑宣傳他們的事跡，總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn)，拍攝教育教學(xué)錄像片，使這些名師成為廣大教師學(xué)習(xí)的楷模和追趕的目標(biāo)。我校依托“骨干教師” 和“教學(xué)新秀”評(píng)選，廣泛開展了多項(xiàng)師德教育活動(dòng)�！�年，我校評(píng)選出骨干教師63名，教學(xué)新秀6名，極大的調(diào)動(dòng)了廣大教師教書育人的積極性。同時(shí)，在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們把政治理論學(xué)習(xí)與教育理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，從21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)新型人才的要求的高度，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，圍繞如何樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，聯(lián)系本校教師的工作實(shí)際，通過座談會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教書育人的自覺性。學(xué)校還請(qǐng)全國著名專家和模范介紹經(jīng)驗(yàn)，開展人生觀、價(jià)值觀討論，組織“說說身邊的賞員教師的風(fēng)采”、“師德之光”等演講比賽。隨著青年教師比例的逐年增大，學(xué)校成立了青年教師教育教學(xué)研究會(huì)，實(shí)施了“帶教制”，開展“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，為每位青年教師確定指導(dǎo)教師。為青年教師設(shè)“春華獎(jiǎng)”，為中老年教師設(shè)“紅燭獎(jiǎng)”，建立了由學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)“三位一體”的師德評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)每位教師進(jìn)行科學(xué)、合理、公正、公開評(píng)價(jià)，逐步形成了一種能者上、庸者下的敬業(yè)、奉獻(xiàn)、爭(zhēng)先的良好風(fēng)氣。 三． 以“活動(dòng)”為契機(jī)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì) 1．以業(yè)余黨校為陣地，加強(qiáng)學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)校業(yè)余黨校自94年以來，已開辦了10期，培養(yǎng)學(xué)生骨干千余名，一大批積極靠近黨組織的青年學(xué)生，在業(yè)余黨校里學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和基本觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)xx同志“xxxx”的重要論述以及黨的基本知識(shí)。學(xué)校定期聘請(qǐng)縣委宣傳部、縣委黨校的領(lǐng)導(dǎo)、老師做時(shí)事政治報(bào)告，堅(jiān)定了學(xué)生的共產(chǎn)主義信念。自98年以來，已有29名同學(xué)光榮加入黨組織，他們均被名牌重點(diǎn)大學(xué)錄取，有的已成為名牌大學(xué)的學(xué)生會(huì)干部。 2．以行為規(guī)范教育為主渠道，加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。行為規(guī)范教育是養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容，它對(duì)于全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)健康全面的人格具有重要意義。因此，在教育管理過程中學(xué)校始終把學(xué)規(guī)范、知規(guī)范、守規(guī)范的活動(dòng)貫徹到德育工作之中，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生的行為規(guī)范》，并結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際，先后制定了《加強(qiáng)學(xué)生文明素質(zhì)教育的若干規(guī)定》、《學(xué)生文明禮貌教育實(shí)施規(guī)則》等一系列管理措施。精心組織新學(xué)期入學(xué)教育，高一年級(jí)除開展軍訓(xùn)活動(dòng)外，還通過“深化軍訓(xùn)成果，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”主題班會(huì)，把軍訓(xùn)所形成的作風(fēng)和意志轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，收到了良好的效果，同時(shí)制定了《整治教學(xué)區(qū)秩序?qū)嵤?p>方案》建立了“文明監(jiān)督崗”，教學(xué)區(qū)秩序得到較好治理。注重對(duì)不同層次學(xué)生的教育，除經(jīng)常找后進(jìn)生談心外，還分別召開音體美特長(zhǎng)生會(huì)和借讀生會(huì),對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。同時(shí)特別注意了對(duì)班主任老師的信息反饋，每周印發(fā)一期《內(nèi)部通報(bào)》，及時(shí)通報(bào)個(gè)別學(xué)生的違紀(jì)行為，也表揚(yáng)一些好人好事；工作中不回避矛盾，不逃避問題，這對(duì)于我們教育管理者是個(gè)警示，對(duì)于全體學(xué)生來說也是個(gè)教育。在對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理上，注意了處理后的教育。比如，在發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的班級(jí)召開主題班會(huì)，對(duì)家庭情況特殊的違紀(jì)學(xué)生，除組織上給予(請(qǐng)勿抄襲m.hmlawpc.com)除分外，在生活上給予應(yīng)有的照顧。 3．舉辦法制教育報(bào)告，強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念。學(xué)校聘請(qǐng)縣公安、司法界干部為法制副校長(zhǎng)，定期來校做法制教育報(bào)告，從而增強(qiáng)廣大學(xué)生學(xué)法、守法的自覺性，特別是學(xué)校還曾請(qǐng)來唐山三名服刑人員，用他們的現(xiàn)身說法，為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的法制教育課。在日常生活中，注意抓好后進(jìn)生管理工作，明確專人負(fù)責(zé)，實(shí)施跟蹤教育，完善后進(jìn)生檔案。同時(shí)搞好專項(xiàng)治理活動(dòng)，針對(duì)教育管理中存在的突出問題進(jìn)行集中整治，防止重大違紀(jì)事件的發(fā)生，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。 4．開展“愛心奉獻(xiàn)”，凈化學(xué)生心靈。幾年來，學(xué)校對(duì)“愛心奉獻(xiàn)”活動(dòng)從在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮沖擊下凈化學(xué)生心靈的高度認(rèn)識(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)青年“展示你的純真，奉獻(xiàn)你的愛心”，并成立了“愛心奉獻(xiàn)”互助基金會(huì)，兩年來共收到師生捐款2萬余元，先后有50名學(xué)生得到資助，其中有42名考上了大學(xué)。在此基礎(chǔ)上，～年建立電力助學(xué)基金，有140名特困生得到資助，在社會(huì)上產(chǎn)生了良好影響。這項(xiàng)活動(dòng)使貧困生體會(huì)到了集體的溫暖，其他同學(xué)在捐助過程中也受到了教育。 5．舉辦“理想、人生、奮斗”系列談活動(dòng)。定期請(qǐng)專家學(xué)者或本校優(yōu)秀教師舉行專題報(bào)告會(huì)。兩年來，先后請(qǐng)一中老校友清華、北大學(xué)生王小玲、李亞林、全國著名作家關(guān)仁山、文藝評(píng)論家楊立元、著名作家汪金友等來校做專場(chǎng)報(bào)告，他們以自己的切身感受，啟迪學(xué)生關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)問題，觀照人生成功歷程，堅(jiān)定挑戰(zhàn)挫折的頑強(qiáng)意志，引導(dǎo)他們自覺主動(dòng)的樹立自我奮斗與祖國命運(yùn)聯(lián)系在一起的崇高信念，培養(yǎng)一大批具有大視野、大胸懷、大志向的新型中學(xué)生。 6．適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，開展心理教育。隨著社會(huì)生活的加快，人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈，外部社會(huì)不良文化的影響和沖擊，加上中學(xué)生自身特點(diǎn)使他們存在著各種不同程度的心理障礙。重視中學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，開發(fā)情感智慧，已成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校心理健康教育從97年步入正軌，成立了心理咨詢辦公室，xx年從河北師大教育科學(xué)學(xué)院心理系招聘了一名專職教師，由原來的兼職教師輪流值班咨詢發(fā)展到專職教師全天候服務(wù)。學(xué)校本著完善自我、主動(dòng)出擊、全面啟動(dòng)的原則，咨詢教師一方面強(qiáng)調(diào)自我進(jìn)修，提高咨詢水平，一方面主動(dòng)找年級(jí)主任、班主任了解情況，通過與學(xué)生座談、查詢考試成績(jī)等方式及時(shí)掌握線索。為全面了解每位同學(xué)的心理健康狀況，咨詢教師利用微機(jī)軟件對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行了心理測(cè)試。對(duì)于“情況一般或較差”的分別尋找原因，咨詢談心。為了全面啟動(dòng)，咨詢辦公室除自行舉辦一些心理講座外，還分別請(qǐng)?zhí)粕綆熢盒睦斫逃�系周瑛教授、唐山一中路金聲老師，�?duì)不同年級(jí)的班主任和學(xué)生做專題心理咨詢講座。并開辟了《校園生活報(bào)》“心理咨詢臺(tái)”專欄；學(xué)校櫥窗“青春熱線”專欄；板報(bào)“心理健康專欄”；校園之聲“心理疏導(dǎo)”專欄，為心理咨詢工作創(chuàng)造了良好的氛圍。努力創(chuàng)造了人人懂得心理健康教育，人人參與心理健康教育，同學(xué)們踴躍參加心理健康教育的局面。心理健康教育的開展，收到了良好效果。兩年來，咨詢辦公室接待學(xué)生已達(dá)100多人，收到咨詢信件37封；跟蹤調(diào)查表明，受咨詢的學(xué)生已情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)用功，同學(xué)關(guān)系和諧，健康向上，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，基本上擺脫了以前困境。其中有19名同學(xué)已經(jīng)考入大學(xué)深造。此外，心理咨詢室每年一次調(diào)查學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，寫出有價(jià)值的咨詢報(bào)告供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參閱決策，它已成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重要的咨詢機(jī)構(gòu)，建立了我校行政、督導(dǎo)、咨詢?nèi)�位一體的工作格局。xx年學(xué)校被確定為河北省心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 四． 以“啟智”為宗旨，為學(xué)生自我發(fā)展提供空間和舞臺(tái) 尊重學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)施學(xué)生自我教育、自我管理是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出的新課題，也是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要，對(duì)于調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的自主意識(shí)、參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和凝聚力，使學(xué)生管理由外部壓力型變?yōu)閮?nèi)部啟動(dòng)型，具有十分重要的意義。 1．建立自主教育機(jī)制。在班級(jí)管理上改變了傳統(tǒng)的管理體制，實(shí)施了班級(jí)責(zé)任承包制、學(xué)生值周制和班長(zhǎng)值周制，同時(shí)建立了《文明班量化考核評(píng)比辦法》等一系列學(xué)生自我教育、自我管理的評(píng)價(jià)機(jī)制，起到了導(dǎo)向作用。 2．開展自主教育活動(dòng)。通過開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生不斷開拓視野，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)才干，不斷在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我、改造自我、超越自我。“沁園文學(xué)社”匯聚校園英才，創(chuàng)辦文學(xué)月刊，成為廣大文學(xué)愛好者施展才華、放飛夢(mèng)想的自由天地；元旦聯(lián)歡晚會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)干部廣泛參與，演出節(jié)目精彩，會(huì)場(chǎng)秩序井然，成為活躍師生生活， 振奮師生精神的空間和舞臺(tái)；“校園之聲”廣播由各團(tuán)支部輪流主辦，每個(gè)支部負(fù)責(zé)一周節(jié)目的編輯、制作和播音，學(xué)生各方面能力得到了鍛煉；“文明監(jiān)督崗”由值周班和學(xué)生會(huì)安排文明監(jiān)督員，他們胸戴胸卡，身披綬帶，既是文明監(jiān)督員，又是文明宣傳員，成了學(xué)校管理中的一支有生力量；“告別不文明言行簽名”產(chǎn)生了化瞬間為永恒的約束力量；“中學(xué)生自我形象設(shè)計(jì)演講”使學(xué)生的主體意識(shí)得到了充分展示；“教室、宿舍文化評(píng)比”活動(dòng)更為培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和實(shí)踐能力提供了廣闊的空間；“學(xué)生情況調(diào)查”活動(dòng)，廣泛征求學(xué)生對(duì)學(xué)校管理工作的意見和建議，學(xué)生的參與意識(shí)得到強(qiáng)化，特別是領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)之間平等談心，暢所欲言，溝通思想，交流感情，使同學(xué)們感受到學(xué)校的關(guān)懷，更好地樹立起主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的向心力。 3．組織文化藝術(shù)節(jié)。每年5月、10月分別組織“紅五月藝術(shù)節(jié)”和“文化體育周”活動(dòng)，融書法、繪畫大賽、知識(shí)競(jìng)賽、卡拉ok演唱、篝火晚會(huì)及各種體育活動(dòng)于一體，充分體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂性和健身的特點(diǎn)，廣泛調(diào)動(dòng)全體同學(xué)

積極參與，使他們的個(gè)性才能得到充分的張揚(yáng)、鍛煉和發(fā)揮。 五． 以“人文”為內(nèi)涵，培育科學(xué)、民主、奮進(jìn)的校園精神 幾年來，學(xué)校有層次有步驟的開展了一系列文化建設(shè)活動(dòng)。 1．校園綠化美化工程力度大、見效快。幾年來，學(xué)校完成了拆墻透綠、高檔林綠化、草坪綠化、竹園綠化及花園美化等工程，逐步形成春開花、夏成陰、秋結(jié)果、冬有青的自然景觀和體現(xiàn)啟智、育德、審美功效的人文景觀。樓梯、樓道及專用教室的名人肖像及名言哲語、風(fēng)景圖畫，啟迪學(xué)生的智慧、陶冶學(xué)生的情操；各種校牌、標(biāo)語時(shí)刻警示和約束著師生的言行。 2．教室、宿舍、櫥窗文化評(píng)比活動(dòng)聲勢(shì)大、檔次高。每學(xué)期學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)都組織一次教室、宿舍、櫥窗文化評(píng)比活動(dòng)，形成亮麗多彩的校園文化景象，比如有的班將墻壁粉刷一新，有的班物品擺放井然有序；有的班開辟了圖書角、讀報(bào)欄；有的班設(shè)立了競(jìng)賽臺(tái)，摘抄簿；有的班打出警策人心的班訓(xùn)；有的班掛上了催人奮進(jìn)的格言；有的班對(duì)開關(guān)拉線做了點(diǎn)綴；有的班對(duì)“三表”鏡框進(jìn)行了裝飾；有的班黑板報(bào)布置的靈動(dòng)飛揚(yáng)；有的班小專欄裝扮的鮮活多姿；講臺(tái)上淡雅的鮮花讓老師感到欣慰，教室里和諧的氛圍令同學(xué)們感到溫馨。櫥窗文化設(shè)計(jì)也體現(xiàn)出主題鮮明、形式新穎、布局勻稱、色調(diào)和諧、整體美觀的特點(diǎn)。 3．研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)立意新、形式活。為盡快適應(yīng)新的教育形勢(shì)的要求，學(xué)校從xx年寒假開始組織開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大學(xué)生以論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等形式，生動(dòng)而科學(xué)的匯報(bào)了自己的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。他們或探求自然科學(xué)，或關(guān)注家鄉(xiāng)巨變，或放眼世界風(fēng)云，或?qū)徱曃幕�現(xiàn)象，使學(xué)生獲得了親身參與科學(xué)研究的體驗(yàn)，提高了發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，初步體會(huì)了合作與分享的快樂，培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、使命感。到目前為止，學(xué)校已編輯出版了兩集《探索——研究性學(xué)習(xí)論文集》。同時(shí)，學(xué)校還組織了一系列學(xué)術(shù)講座，如“心理健康教育報(bào)告會(huì)”、“時(shí)政一月談”、“親情歌曲賞析”、“薩達(dá)姆其人其事”、“科學(xué)防治非典”等等。 4．校園傳媒體現(xiàn)時(shí)代性、開放性�！缎�園生活報(bào)》經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)展，現(xiàn)已辦成4開4版雙周刊，融“校園大事”、“學(xué)海泛舟”、“師生漫談”、“文苑擷英”等為一體的綜合性報(bào)紙。報(bào)道校園內(nèi)大事要事；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法；實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心溝通；刊登學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，真正成了展示校園生活的窗口，培育人文精神的陣地，是校園生活中不可或缺的一部分�！靶�園之聲”廣播，分早、午、晚三次播音，設(shè)新聞、談話、學(xué)習(xí)、娛樂三個(gè)檔期的節(jié)目，成為同學(xué)們窺視世界、調(diào)整身心的良師益友。 總之，幾年來，我們注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，我校的思想政治工作顯示出微型機(jī)和省略，教職工精神面貌、學(xué)生的政治思想素質(zhì)和道德水平不斷提高。學(xué)校的思想政治 工作正朝著日益適應(yīng)素質(zhì)教育要求的方向蓬勃發(fā)展。我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，高考會(huì)考多年來在我市十縣一中中保持領(lǐng)先地位。當(dāng)然，由于種種條件的局限，我們的思想觀念和工作力度還存有一定的差距。今后，我們會(huì)加倍努力，把我校的思想政治工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

第二篇：學(xué)校黨組織開展思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)材料

學(xué)校黨組織開展思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)材料

充分發(fā)揮黨組織的作用全面開展思想政治工作

我校是擁有50個(gè)教學(xué)班，3000名在校生的大學(xué)校。充分發(fā)揮黨組織的作用，建設(shè)一支思想、業(yè)務(wù)雙過硬的教職工隊(duì)伍，堅(jiān)持德育為首，開辟有效的德育途徑，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，是培養(yǎng)“四有”“六會(huì)”合格中學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。展望21世紀(jì)，教育必將以教師、教

材考試為中心的知識(shí)型教育，向以人的發(fā)展為中心，以人的發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，又以其為終極目標(biāo)的發(fā)展型教育轉(zhuǎn)變。使教師適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，使學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)，讓他們“學(xué)會(huì)做人”是擺在每個(gè)教育工作者面前的首要課題。多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、全員參與的原則，形成了各職能部門各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施思想政治教育，師德水平，學(xué)生素質(zhì)不斷提高。我校先后被評(píng)為“唐山市先進(jìn)基層黨組織”、“唐山市思想政治工作先進(jìn)單位”、“唐山市規(guī)范教育先進(jìn)單位”、“唐山市校園建設(shè)先進(jìn)單位”、“唐山市高中工作先進(jìn)單位”、“唐山市文明單位”、“唐山市教育法制先進(jìn)單位”、“河北省校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”。

一．以“五講”為鑒戒，提高黨組織的凝聚力

“桃李不言，下自成蹊”，“其身正，不令而行，其身不正，雖令弗從”，“喊破嗓子，不如做出樣子”。為發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨的先鋒模范作用，多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講民主、講科學(xué)、講負(fù)責(zé)。以“五講”為鑒戒，時(shí)時(shí)檢查自己的思想，規(guī)范自己的言行。一是堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，開展積極的批評(píng)與自我批評(píng)。班子成員之間能夠擰成一股繩，形成了較強(qiáng)的工作合力，保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行；二是身體力行，率先垂范。加強(qiáng)思想、道德品質(zhì)、作風(fēng)等方面的修養(yǎng)，要求教職工做到的，必須自己先做到，樹立了良好的班子形象；防治“非典”期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終和廣大教師生活戰(zhàn)斗在一起，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，關(guān)心教職工及全體學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康，贏得了師生的尊重。三是廉潔自律，做到吃苦在前，享受在后。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際制定了廉潔自律的各項(xiàng)制度，在群眾關(guān)注的財(cái)政收支、招生、評(píng)職、評(píng)先、調(diào)資等工作中實(shí)行“兩公開一監(jiān)督”。在工作中自覺做到率先垂范，每天早晨5：30，校長(zhǎng)、主任全部到操場(chǎng)和班主任、學(xué)生一起上早操，每天晚上，要在多數(shù)教師離校后才回家。待遇上則是低標(biāo)準(zhǔn)，無論是評(píng)優(yōu)評(píng)先，還是經(jīng)濟(jì)待遇，總是優(yōu)先考慮一線教師，在群眾中產(chǎn)生了較好影響；四是努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做群眾的貼心人。校長(zhǎng)主任深入教研組與教師談心，深入課堂聽課，了解情況，解決問題，密切了干群關(guān)系。在生活上視教職工為親人；教師及其家屬婚喪嫁娶，領(lǐng)導(dǎo)班子必訪必問，車輛優(yōu)先；教師生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫助聯(lián)系醫(yī)院，請(qǐng)名醫(yī)會(huì)診。1999年12月，兩名教師在回家途中發(fā)生交通肇事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自出面協(xié)調(diào)關(guān)系，幫助解決。201*年英語組張秀彬老師的兒子生病，要到北京住院治療，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除在工作上給予照顧，生活上給予關(guān)懷外，還積極組織同組教師解囊相助。校領(lǐng)導(dǎo)班子的這種工作作風(fēng)在全體教師中樹立了良好的形象，形成了較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，使廣大教師煥發(fā)了“甘于清苦、樂于奉獻(xiàn)”的工作熱情和積極性。真正樹立起了比思想講風(fēng)格，比協(xié)作講團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn)講成績(jī)，比工作講奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。每年臨近高考的一段時(shí)間，總有幾位高三年級(jí)教師累倒，本該住院治療，但他們心系學(xué)生，不忘肩負(fù)重任，有的上完課去輸液，有的藥線未拆就進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)的情景令人淚下。

二．以“骨干”為榜樣，帶動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，首先要培養(yǎng)師德高尚的教師。而多年來成長(zhǎng)起來的全國優(yōu)秀教師、特級(jí)教師于紹文、李紹光、侯云洪等正是我校教師隊(duì)伍中的典型和代表，學(xué)校通過各種途徑宣傳他們的事跡，總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn)，拍攝教育教學(xué)錄像片，使這些名師成為廣大教師學(xué)習(xí)的楷模和追趕的目標(biāo)。我校依托“骨干教師”和“教學(xué)新秀”評(píng)選，廣泛開展了多項(xiàng)師德教育活動(dòng)。201*年，我校評(píng)選出骨干教師63名，教學(xué)新秀6名，極大的調(diào)動(dòng)了廣大教師教書育人的積極性。同時(shí)，在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們把政治理論學(xué)習(xí)與教育理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，從21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)新型人才的要求的高度，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，圍繞如何樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，聯(lián)系本校教師的工作實(shí)際，通過座談會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教書育人的自覺性。學(xué)校還請(qǐng)全國著名專家和模范介紹經(jīng)驗(yàn)，開展人生觀、價(jià)值觀討論，組織“說說身邊的賞員教師的風(fēng)采”、“師德之光”等演講比賽。隨著青年教師比例的逐年增大，學(xué)校成立了青年教師教育教學(xué)研究會(huì)，實(shí)施了“帶教制”，開展“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，為每位青年教師確定指導(dǎo)教師。為青年教師設(shè)“春華獎(jiǎng)”，為中老年教師設(shè)“紅燭獎(jiǎng)”，建立了由學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)“三位一體”的師德評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)每位教師進(jìn)行科學(xué)、合理、公正、公開評(píng)價(jià)，逐步形成了一種能者上、庸者下的敬業(yè)

第三篇：學(xué)校黨組織開展思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)材料

充分發(fā)揮黨組織的作用 全面開展思想政治工作我校是擁有50個(gè)教學(xué)班，3000名在校生的大學(xué)校。充分發(fā)揮黨組織的作用，建設(shè)一支思想、業(yè)務(wù)雙過硬的教職工隊(duì)伍，堅(jiān)持德育為首，開辟有效的德育途徑，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，是培養(yǎng)“四有”“六會(huì)”合格中學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。展望21世紀(jì)，教育必將以教師、教材考試為中心的知識(shí)型教育，向以人的發(fā)展為中心，以人的發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，又以其為終極目標(biāo)的發(fā)展型教育轉(zhuǎn)變。使教師適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，使學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)，讓他們“學(xué)會(huì)做人”是擺在每個(gè)教育工作者面前的首要課題。多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、全員參與的原則，形成了各職能部門各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施思想政治教育，師德水平，學(xué)生素質(zhì)不斷提高。我校先后被評(píng)為“唐山市先進(jìn)基層黨組織”、“唐山市思想政治工作先進(jìn)單位”、“唐山市規(guī)范教育先進(jìn)單位”、“唐山市校園建設(shè)先進(jìn)單位”、“唐山市高中工作先進(jìn)單位”、“唐山市文明單位”、“唐山市教育法制先進(jìn)單位”、“河北省校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”。 一． 以“五講”為鑒戒，提高黨組織的凝聚力 “桃李不言，下自成蹊”，“其身正，不令而行，其身不正，雖令弗從”，“喊破嗓子，不如做出樣子”。為發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨的先鋒模范作用，多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講民主、講科學(xué)、講負(fù)責(zé)。以“五講”為鑒戒，時(shí)時(shí)檢查自己的思想，規(guī)范自己的言行。一是堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，開展積極的批評(píng)與自我批評(píng)。班子成員之間能夠擰成一股繩，形成了較強(qiáng)的工作合力，保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行；二是身體力行，率先垂范。加強(qiáng)思想、道德品質(zhì)、作風(fēng)等方面的修養(yǎng)，要求教職工做到的，必須自己先做到，樹立了良好的班子形象；防治“非典”期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終和廣大教師生活戰(zhàn)斗在一起，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，關(guān)心教職工及全體學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康，贏得了師生的尊重。三是廉潔自律，做到吃苦在前，享受在后。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際制定了廉潔自律的各項(xiàng)制度，在群眾關(guān)注的財(cái)政收支、招生、評(píng)職、評(píng)先、調(diào)資等工作中實(shí)行“兩公開一監(jiān)督”。在工作中自覺做到率先垂范，每天早晨5：30，校長(zhǎng)、主任全部到操場(chǎng)和班主任、學(xué)生一起上早操，每天晚上，要在多數(shù)教師離校后才回家。待遇上則是低標(biāo)準(zhǔn)，無論是評(píng)優(yōu)評(píng)先，還是經(jīng)濟(jì)待遇，總是優(yōu)先考慮一線教師，在群眾中產(chǎn)生了較好影響；四是努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做群眾的貼心人。校長(zhǎng)主任深入教研組與教師談心，深入課堂聽課，了解情況，解決問題，密切了干群關(guān)系。在生活上視教職工為親人；教師及其家屬婚喪嫁娶，領(lǐng)導(dǎo)班子必訪必問，車輛優(yōu)先；教師生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫助聯(lián)系醫(yī)院，請(qǐng)名醫(yī)會(huì)診。1999年12月，兩名教師在回家途中發(fā)生交通肇事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自出面協(xié)調(diào)關(guān)系，幫助解決。201*年英語組張秀彬老師的兒子生病，要到北京住院治療，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除在工作上給予照顧，生活上給予關(guān)懷外，還積極組織同組教師解囊相助。校領(lǐng)導(dǎo)班子的這種工作作風(fēng)在全體教師中樹立了良好的形象，形成了較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，使廣大教師煥發(fā)了“甘于清苦、樂于奉獻(xiàn)”的工作熱情和積極性。真正樹立起了比思想講風(fēng)格，比協(xié)作講團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn)講成績(jī)，比工作講奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。每年臨近高考的一段時(shí)間，總有幾位高三年級(jí)教師累倒，本該住院治療，但他們心系學(xué)生，不忘肩負(fù)重任，有的上完課去輸液，有的藥線未拆就進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)的情景令人淚下。 二． 以“骨干”為榜樣，帶動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè) 培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，首先要培養(yǎng)師德高尚的教師。而多年來成長(zhǎng)起來的全國優(yōu)秀教師、特級(jí)教師于紹文、李紹光、侯云洪等正是我校教師隊(duì)伍中的典型和代表，學(xué)校通過各種途徑宣傳他們的事跡，總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn)，拍攝教育教學(xué)錄像片，使這些名師成為廣大教師學(xué)習(xí)的楷模和追趕的目標(biāo)。我校依托“骨干教師” 和“教學(xué)新秀”評(píng)選，廣泛開展了多項(xiàng)師德教育活動(dòng)�！�年，我校評(píng)選出骨干教師63名，教學(xué)新秀6名，極大的調(diào)動(dòng)了廣大教師教書育人的積極性。同時(shí)，在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們把政治理論學(xué)習(xí)與教育理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，從21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)新型人才的要求的高度，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，圍繞如何樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，聯(lián)系本校教師的工作實(shí)際，通過座談會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教書育人的自覺性。學(xué)校還請(qǐng)全國著名專家和模范介紹經(jīng)驗(yàn)，開展人生觀、價(jià)值觀討論，組織“說說身邊的賞員教師的風(fēng)采”、“師德之光”等演講比賽。隨著青年教師比例的逐年增大，學(xué)校成立了青年教師教育教學(xué)研究會(huì)，實(shí)施了“帶教制”，開展“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，為每位青年教師確定指導(dǎo)教師。為青年教師設(shè)“春華獎(jiǎng)”，為中老年教師設(shè)“紅燭獎(jiǎng)”，建立了由學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)“三位一體”的師德評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)每位教師進(jìn)行科學(xué)、合理、公正、公開評(píng)價(jià)，逐步形成了一種能者上、庸者下的敬業(yè)、奉獻(xiàn)、爭(zhēng)先的良好風(fēng)氣。 三． 以“活動(dòng)”為契機(jī)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì) 1．以業(yè)余黨校為陣地，加強(qiáng)學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)校業(yè)余黨校自94年以來，已開辦了10期，培養(yǎng)學(xué)生骨干千余名，一大批積極靠近黨組織的青年學(xué)生，在業(yè)余黨校里學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和基本觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)江澤民同志“三個(gè)代表”的重要論述以及黨的基本知識(shí)。學(xué)校定期聘請(qǐng)縣委宣傳部、縣委黨校的領(lǐng)導(dǎo)、老師做時(shí)事政治報(bào)告，堅(jiān)定了學(xué)生的共產(chǎn)主義信念。自98年以來，已有29名同學(xué)光榮加入黨組織，他們均被名牌重點(diǎn)大學(xué)錄取，有的已成為名牌大學(xué)的學(xué)生會(huì)干部。 2．以行為規(guī)范教育為主渠道，加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。行為規(guī)范教育是養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容，它對(duì)于全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)健康全面的人格具有重要意義。因此，在教育管理過程中學(xué)校始終把學(xué)規(guī)范、知規(guī)范、守規(guī)范的活動(dòng)貫徹到德育工作之中，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生的行為規(guī)范》，并結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際，先后制定了《加強(qiáng)學(xué)生文明素質(zhì)教育的若干規(guī)定》、《學(xué)生文明禮貌教育實(shí)施規(guī)則》等一系列管理措施。精心組織新學(xué)期入學(xué)教育，高一年級(jí)除開展軍訓(xùn)活動(dòng)外，還通過“深化軍訓(xùn)成果，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”主題班會(huì)，把軍訓(xùn)所形成的作風(fēng)和意志轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，收到了良好的效果，同時(shí)制定了《整治教學(xué)區(qū)秩序?qū)嵤?/p>

方案》建立了“文明監(jiān)督崗”，教學(xué)區(qū)秩序得到較好治理。注重對(duì)不同層次學(xué)生的教育，除經(jīng)常找后進(jìn)生談心外，還分別召開音體美特長(zhǎng)生會(huì)和借讀生會(huì),對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。同時(shí)特別注意了對(duì)班主任老師的信息反饋，每周印發(fā)一期《內(nèi)部通報(bào)》，及時(shí)通報(bào)個(gè)別學(xué)生的違紀(jì)行為，也表揚(yáng)一些好人好事；工作中不回避矛盾，不逃避問題，這對(duì)于我們教育管理者是個(gè)警示，對(duì)于全體學(xué)生來說也是個(gè)教育。在對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理上，注意了處理后的教育。比如，在發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的班級(jí)召開主題班會(huì)，對(duì)家庭情況特殊的違紀(jì)學(xué)生，除組織上給予除分外，在生活上給予應(yīng)有的照顧。 3．舉辦法制教育報(bào)告，強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念。學(xué)校聘請(qǐng)縣公安、司法界干部為法制副校長(zhǎng)，定期來校做法制教育報(bào)告，從而增強(qiáng)廣大學(xué)生學(xué)法、守法的自覺性，特別是學(xué)校還曾請(qǐng)來唐山三名服刑人員，用他們的現(xiàn)身說法，為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的法制教育課。在日常生活中，注意抓好后進(jìn)生管理工作，明確專人負(fù)責(zé)，實(shí)施跟蹤教育，完善后進(jìn)生檔案。同時(shí)搞好專項(xiàng)治理活動(dòng)，針對(duì)教育管理中存在的突出問題進(jìn)行集中整治，防止重大違紀(jì)事件的發(fā)生，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。 4．開展“愛心奉獻(xiàn)”，凈化學(xué)生心靈。幾年來，學(xué)校對(duì)“愛心奉獻(xiàn)”活動(dòng)從在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮沖擊下凈化學(xué)生心靈的高度認(rèn)識(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)青年“展示你的純真，奉獻(xiàn)你的愛心”，并成立了“愛心奉獻(xiàn)”互助基金會(huì)，兩年來共收到師生捐款2萬余元，先后有50名學(xué)生得到資助，其中有42名考上了大學(xué)。在此基礎(chǔ)上，～年建立電力助學(xué)基金，有140名特困生得到資助，在社會(huì)上產(chǎn)生了良好影響。這項(xiàng)活動(dòng)使貧困生體會(huì)到了集體的溫暖，其他同學(xué)在捐助過程中也受到了教育。 5．舉辦“理想、人生、奮斗”系列談活動(dòng)。定期請(qǐng)專家學(xué)者或本校優(yōu)秀教師舉行專題報(bào)告會(huì)。兩年來，先后請(qǐng)一中老校友清華、北大學(xué)生王小玲、李亞林、全國著名作家關(guān)仁山、文藝評(píng)論家楊立元、著名作家汪金友等來校做專場(chǎng)報(bào)告，他們以自己的切身感受，啟迪學(xué)生關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)問題，觀照人生成功歷程，堅(jiān)定挑戰(zhàn)挫折的頑強(qiáng)意志，引導(dǎo)他們自覺主動(dòng)的樹立自我奮斗與祖國命運(yùn)聯(lián)系在一起的崇高信念，培養(yǎng)一大批具有大視野、大胸懷、大志向的新型中學(xué)生。 6．適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，開展心理教育。隨著社會(huì)生活的加快，人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈，外部社會(huì)不良文化的影響和沖擊，加上中學(xué)生自身特點(diǎn)使他們存在著各種不同程度的心理障礙。重視中學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，開發(fā)情感智慧，已成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校心理健康教育從97年步入正軌，成立了心理咨詢辦公室，201*年從河北師大教育科學(xué)學(xué)院心理系招聘了一名專職教師，由原來的兼職教師輪流值班咨詢發(fā)展到專職教師全天候服務(wù)。學(xué)校本著完善自我、主動(dòng)出擊、全面啟動(dòng)的原則，咨詢教師一方面強(qiáng)調(diào)自我進(jìn)修，提高咨詢水平，一方面主動(dòng)找年級(jí)主任、班主任了解情況，通過與學(xué)生座談、查詢考試成績(jī)等方式及時(shí)掌握線索。為全面了解每位同學(xué)的心理健康狀況，咨詢教師利用微機(jī)軟件對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行了心理測(cè)試。對(duì)于“情況一般或較差”的分別尋找原因，咨詢談心。為了全面啟動(dòng)，咨詢辦公室除自行舉辦一些心理講座外，還分別請(qǐng)?zhí)粕綆熢盒睦斫逃�系周瑛教授、唐山一中路金聲老師，�?duì)不同年級(jí)的班主任和學(xué)生做專題心理咨詢講座。并開辟了《校園生活報(bào)》“心理咨詢臺(tái)”專欄；學(xué)校櫥窗“青春熱線”專欄；板報(bào)“心理健康專欄”；校園之聲“心理疏導(dǎo)”專欄，為心理咨詢工作創(chuàng)造了良好的氛圍。努力創(chuàng)造了人人懂得心理健康教育，人人參與心理健康教育，同學(xué)們踴躍參加心理健康教育的局面。心理健康教育的開展，收到了良好效果。兩年來，咨詢辦公室接待學(xué)生已達(dá)100多人，收到咨詢信件37封；跟蹤調(diào)查表明，受咨詢的學(xué)生已情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)用功，同學(xué)關(guān)系和諧，健康向上，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，基本上擺脫了以前困境。其中有19名同學(xué)已經(jīng)考入大學(xué)深造。此外，心理咨詢室每年一次調(diào)查學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，寫出有價(jià)值的咨詢報(bào)告供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參閱決策，它已成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重要的咨詢機(jī)構(gòu)，建立了我校行政、督導(dǎo)、咨詢?nèi)�位一體的工作格局。201*年學(xué)校被確定為河北省心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 四． 以“啟智”為宗旨，為學(xué)生自我發(fā)展提供空間和舞臺(tái) 尊重學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)施學(xué)生自我教育、自我管理是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出的新課題，也是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要，對(duì)于調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的自主意識(shí)、參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和凝聚力，使學(xué)生管理由外部壓力型變?yōu)閮?nèi)部啟動(dòng)型，具有十分重要的意義。 1．建立自主教育機(jī)制。在班級(jí)管理上改變了傳統(tǒng)的管理體制，實(shí)施了班級(jí)責(zé)任承包制、學(xué)生值周制和班長(zhǎng)值周制，同時(shí)建立了《文明班量化考核評(píng)比辦法》等一系列學(xué)生自我教育、自我管理的評(píng)價(jià)機(jī)制，起到了導(dǎo)向作用。 2．開展自主教育活動(dòng)。通過開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生不斷開拓視野，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)才干，不斷在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我、改造自我、超越自我。“沁園文學(xué)社”匯聚校園英才，創(chuàng)辦文學(xué)月刊，成為廣大文學(xué)愛好者施展才華、放飛夢(mèng)想的自由天地；元旦聯(lián)歡晚會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)干部廣泛參與，演出節(jié)目精彩，會(huì)場(chǎng)秩序井然，成為活躍師生生活， 振奮師生精神的空間和舞臺(tái)；“校園之聲”廣播由各團(tuán)支部輪流主辦，每個(gè)支部負(fù)責(zé)一周節(jié)目的編輯、制作和播音，學(xué)生各方面能力得到了鍛煉；“文明監(jiān)督崗”由值周班和學(xué)生會(huì)安排文明監(jiān)督員，他們胸戴胸卡，身披綬帶，既是文明監(jiān)督員，又是文明宣傳員，成了學(xué)校管理中的一支有生力量；“告別不文明言行簽名”產(chǎn)生了化瞬間為永恒的約束力量；“中學(xué)生自我形象設(shè)計(jì)演講”使學(xué)生的主體意識(shí)得到了充分展示；“教室、宿舍文化評(píng)比”活動(dòng)更為培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和實(shí)踐能力提供了廣闊的空間；“學(xué)生情況調(diào)查”活動(dòng)，廣泛征求學(xué)生對(duì)學(xué)校管理工作的意見和建議，學(xué)生的參與意識(shí)得到強(qiáng)化，特別是領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)之間平等談心，暢所欲言，溝通思想，交流感情，使同學(xué)們感受到學(xué)校的關(guān)懷，更好地樹立起主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的向心力。 3．組織文化藝術(shù)節(jié)。每年5月、10月分別組織“紅五月藝術(shù)節(jié)”和“文化體育周”活動(dòng)，融書法、繪畫大賽、知識(shí)競(jìng)賽、卡拉ok演唱、篝火晚會(huì)及各種體育活動(dòng)于一體，充分體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂性和健身的特點(diǎn)，廣泛調(diào)動(dòng)全體同學(xué)

第四篇：五七村黨組織開展思想政治工作

五七村黨組織開展思想政治工作

一、思想政治工作，它是一定的階級(jí)和政治集團(tuán)，為實(shí)現(xiàn)一定的政治目標(biāo)，有目的地對(duì)人們施加意識(shí)形態(tài)的影響，以轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷牒椭笇?dǎo)人們行動(dòng)的社會(huì)行為。思想政治工作是以社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想體系教育人民，啟發(fā)人們的覺悟，提高人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，動(dòng)員人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的革命目標(biāo)而奮斗的實(shí)踐活動(dòng)。它不僅要解決人們的政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)、政治行為等問題，還要解決人們的世界觀、人生觀、道德觀問題。

二、五七村基層黨組織，在轄區(qū)內(nèi)積極開展對(duì)小區(qū)黨員干部及廣大居民，進(jìn)行思想政治工作教育，堅(jiān)持守土有責(zé)，牢固占領(lǐng)基層思想文化陣地，以理想信念教育為核心，有計(jì)劃、分層次地組織黨員干部和群眾學(xué)習(xí)鄧小平理論，積極進(jìn)行思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)愛國主義教育，完善轄區(qū)文化、娛樂活動(dòng)，創(chuàng)建黨員活動(dòng)室、圖書閱覽室，讓文化陣地覆蓋于小區(qū)的每個(gè)角落，提高廣大黨員干部和群眾的政治覺悟，創(chuàng)造友善、和諧的社區(qū)。

三、回答干部群眾的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效�；鶎铀枷胝�治工作的“一感三性”（時(shí)代感，針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性），提高民主意識(shí)，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，明確權(quán)利義務(wù)，堅(jiān)持民主自治、民主協(xié)商、民主管理、公開承諾。

進(jìn)一步深化致富思源，圍繞本區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)和措施，搞好宣傳。以村改促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，提高廣大群眾的幸福指數(shù)，為廣大群眾創(chuàng)造良好的生活居住環(huán)境。全力推進(jìn)“五個(gè)全覆蓋”，創(chuàng)造良好的思想政治環(huán)境。

第五篇：黨的思想政治工作歷史經(jīng)驗(yàn)考察

黨的思想政治工作歷史經(jīng)驗(yàn)考察

201*-03-27 17:25 來源： 201*年3月中 作者： 程景秀 檀躍宇

核心提示： 【摘要】思想政治工作在中國共產(chǎn)黨的革命與建設(shè)中發(fā)揮了極其重要的作用，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，在新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期和改革開放新時(shí)期，隨著黨的建設(shè)與發(fā)展，得到了不斷的完善與發(fā)展。當(dāng)前，思想政治工作面臨新的挑戰(zhàn)，因此，必須讓其實(shí)現(xiàn)主動(dòng)轉(zhuǎn)變才能發(fā)揮更大的作用。 【關(guān)鍵詞】黨的建設(shè) 思想政治工作 歷史 經(jīng)驗(yàn)

思想政治工作在中國共產(chǎn)黨的革命與建設(shè)中發(fā)揮了極其重要的作用，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。從新民主主義革命時(shí)期到社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，再到改革開放新時(shí)期，思想政治工作為黨和國家事業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證。在新的形勢(shì)下，思想政治工作面臨著由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型，在轉(zhuǎn)型過程中，思想政治工作保持基本精神不變的前提下，展現(xiàn)出了很多新的特點(diǎn)。特別是黨的十六大以來，思想政治工作更是取得了一系列新進(jìn)展。

新民主主義革命時(shí)期黨的思想政治工作

早在俄國“十月革命”勝利后不久，列寧就提出要對(duì)蘇俄全體勞動(dòng)者進(jìn)行政治教育，其目的是“培養(yǎng)真正的共產(chǎn)主義者，使他們有本領(lǐng)戰(zhàn)勝謊言和偏見，能夠幫助勞動(dòng)群眾戰(zhàn)勝舊秩序，建設(shè)一個(gè)沒有資本家、沒有剝削者、沒有地主的國家。”①可以說思想政治工作有力的促進(jìn)了俄國十月革命取得最終勝利，為蘇聯(lián)這個(gè)第一個(gè)社會(huì)主義國家不斷發(fā)展壯大奠定了基礎(chǔ)。中國進(jìn)步的知識(shí)分子基于蘇俄對(duì)馬克思主義的實(shí)踐，開始在中國傳播這一先進(jìn)的理論，積極探索符合中國國情的發(fā)展真理。1921年，受蘇俄的思想政治工作理論體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的影響，中國共產(chǎn)黨成立之際，就明確提出了黨的思想政治工作的性質(zhì)、原則、方針和任務(wù)，為新民主主義革命時(shí)期中國共產(chǎn)黨思想政治工作局面的開啟打下了良好的基礎(chǔ)。

國民大革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨抓住時(shí)機(jī)在國民革命軍中積極展開思想政治工作，培養(yǎng)了一批政治工作的開拓者，像周恩來、惲代英、聶榮臻等，在黃埔軍校還建立了政治機(jī)構(gòu)和工作制度，成立了秘密支部，為以后革命的發(fā)展和思想政治工作的開展儲(chǔ)備了人才，打下了基礎(chǔ)。土地革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨將思想政治工作的重點(diǎn)放在了廣大農(nóng)村和軍隊(duì)內(nèi)部展開。在農(nóng)村，主要是組織發(fā)動(dòng)土地革命，實(shí)行“耕者有其田”的政治主張，滿足了中國農(nóng)民對(duì)土地的渴望，從而贏得了廣大農(nóng)民的支持。在軍隊(duì)內(nèi)部，“三灣改編”提出了“黨支部建在連上”的原則；建立井岡山革命根據(jù)地時(shí)建立了軍隊(duì)內(nèi)部的民主制度，積極動(dòng)員群眾和地方武裝發(fā)動(dòng)土地革命和建立農(nóng)村根據(jù)地，尤其注重把提高黨員和軍民的思想覺悟與解決他們的切實(shí)利益緊密結(jié)合起來，以保證思想政治工作的生命力，再就是黨政軍領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，促成了良好的干群關(guān)系；《古田會(huì)議決議》總結(jié)了紅四軍建黨建軍兩年多來的基本經(jīng)驗(yàn)，確立了黨對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，提出了紅軍內(nèi)部關(guān)系正確處理、外部聯(lián)絡(luò)強(qiáng)化的原則，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了紅軍政治工作當(dāng)中應(yīng)該堅(jiān)持的作風(fēng)等，成為黨的思想政治工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)；特別是在遵義會(huì)議中思想政治工作發(fā)揮了“生命線”的重要作用，清除了王明左傾冒險(xiǎn)主義影響，促使形成了“一不怕苦，二不怕死”的長(zhǎng)征精神，幫助紅軍廣大指戰(zhàn)員克服困難，戰(zhàn)勝自我。

隨著新民主主義革命的不斷深入，中國共產(chǎn)黨在總結(jié)革命成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中，逐漸認(rèn)識(shí)到：黨內(nèi)存在著把馬克思主義教條化、把共產(chǎn)國際及蘇俄經(jīng)驗(yàn)神圣化的錯(cuò)誤傾向。毛澤東在六屆六中全會(huì)的政治報(bào)告中鄭重的向全黨提出：“對(duì)于中國共產(chǎn)黨來說，就是要把馬克思列寧主義的理論應(yīng)用于中國具體的環(huán)境??使馬克思主義在中國具體化，使之在其每一表現(xiàn)中帶有必須有的中國的特性”。②從此，中國共產(chǎn)黨開始嘗試將馬克思主義的理論與實(shí)踐和當(dāng)時(shí)中國的國情、黨情結(jié)合，應(yīng)用到思想政治工作當(dāng)中。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在延安和各抗日根據(jù)地開展了整頓黨的作風(fēng)、進(jìn)行馬克思列寧主義教育的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，該運(yùn)動(dòng)旨在“懲前毖后，治病救人”，徹底肅清王明左傾錯(cuò)誤思想影響。開展了整頓“三風(fēng)運(yùn)動(dòng)”。黨員的思想政治理論水平在這次延安的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中有了很大提高，形成了黨的三大優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)了思想的解放，增強(qiáng)了全黨的凝聚力，為黨的七大召開奠定了思想理論基礎(chǔ)、有力地促進(jìn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。毛澤東在中共“七大”《論聯(lián)合政府》的政治報(bào)告中就體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨將思想政治工作看作黨建工作的核心內(nèi)容，是取得革命勝利的利器。

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，思想政治工作在黨和軍隊(duì)的建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用。1946進(jìn)行的整軍運(yùn)動(dòng)和瓦解敵軍運(yùn)動(dòng)，在思想上進(jìn)行了很好的宣傳和動(dòng)員。通過揭露敵軍陰謀、宣傳解放軍勝利消息，消除了黨內(nèi)、軍內(nèi)少數(shù)人的怯戰(zhàn)情緒，動(dòng)

員廣大軍民積極抗戰(zhàn)，奪取全面勝利。1949年在西柏坡召開了黨的七屆二中全會(huì)，首次提出加強(qiáng)黨的建設(shè)，提出“兩個(gè)務(wù)必”—?jiǎng)?wù)必使同志們保持謙虛謹(jǐn)慎不驕不躁的作風(fēng)、務(wù)必使同志們保持艱苦奮斗的作風(fēng)。全會(huì)確定了新中國的大政方針，為促進(jìn)和迎接全國勝利的到來，為推動(dòng)和發(fā)展新中國的各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)，保證中國由新民主主義向社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，從政治上、思想上和理論上作了充分準(zhǔn)備。

總之，新民主主義革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨的思想政治工作從其形成之初的以蘇俄為鑒到逐漸的從國情、黨情出發(fā)，找到了適合當(dāng)時(shí)中國的思想政治工作的方法途徑，并形成了自己思想政治工作理論，為中國共產(chǎn)黨奪取新民主主義革命最終的勝利奠定了基礎(chǔ)，也為以后黨的思想政治工作開展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期黨的思想政治工作

新中國成立后，黨的工作重心由農(nóng)村向城市轉(zhuǎn)移，中心任務(wù)是進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，思想政治工作也緊緊圍繞這一中心展開。在社會(huì)主義建設(shè)中積極開展思想政治工作，其重點(diǎn)放在用馬克思主義來統(tǒng)一全黨干部和全國人民的思想，確立馬克思主義在意識(shí)形態(tài)中的地位。

1950年春到1953年4月，《毛澤東選集》第1、2、3卷出版，各級(jí)黨組織掀起了學(xué)習(xí)毛澤東著作的熱潮，促進(jìn)了毛澤東思想的傳播。1951年，劉少奇在《黨在宣傳戰(zhàn)線上的任務(wù)》一文中提到：要在全社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)行思想政治宣傳與教育，“而如果埋頭到這些實(shí)際工作中去，不加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不加強(qiáng)馬列主義理論學(xué)習(xí)，那就有危險(xiǎn)性，就會(huì)脫離政治，脫離基本理論，使非無產(chǎn)階級(jí)的思想發(fā)展起來�！雹鬯枷胝�治學(xué)習(xí)在全黨中轟轟烈烈開展起來。

除了在黨內(nèi)進(jìn)行專門的理論學(xué)習(xí)之外，中國共產(chǎn)黨還在社會(huì)主義建設(shè)中，在全國人民中也開展了廣泛的思想政治教育工作。在土地改革運(yùn)動(dòng)中對(duì)農(nóng)民進(jìn)行了階級(jí)教育，大大提高了農(nóng)民的階級(jí)覺悟；在抗美援朝運(yùn)動(dòng)中開展了愛國主義、國際主義教育，大大提高了民族的自信心；在過渡時(shí)期和“三大改造”中黨的思想政治工作主要圍繞關(guān)于過渡時(shí)期總路線的宣傳教育、引導(dǎo)個(gè)體農(nóng)民和手工業(yè)者走上合作化道路。在這段時(shí)間，黨把思想政治工作和經(jīng)濟(jì)工作結(jié)合起來，把改造企業(yè)和改造人結(jié)合起來，并且常抓不懈；在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和各級(jí)學(xué)校建立黨組制度、宣傳網(wǎng)制度、高校政治工作制度，使得黨的思想政治工作有了組織上和制度上的保證。在這一階段全面進(jìn)行思想政治教育過程中，中國共產(chǎn)黨強(qiáng)調(diào)了對(duì)知識(shí)分子和青年的教育。毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》報(bào)告中指出：“在知識(shí)分子和青年學(xué)生中間，最近一個(gè)時(shí)期，思想政治工作減弱了，出現(xiàn)了一些偏向??針對(duì)這種情況，現(xiàn)在需要加強(qiáng)思想政治工作??除了學(xué)習(xí)專業(yè)之外，在思想上要有所進(jìn)步，政治上也要有所進(jìn)步，這就需要學(xué)習(xí)馬克思主義，學(xué)習(xí)時(shí)事政治。沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂。”④思想政治教育在知識(shí)分子和青年中的廣泛開展，使得思想政治工作成為中國國民教育的重要組成部分。

新中國成立至文革前的這段時(shí)間，國內(nèi)敵我矛盾得到了基本解決，隨著中國社會(huì)主義建設(shè)不斷深入，人民內(nèi)部矛盾日益凸顯。黨十分重視人民生產(chǎn)和生活中的思想政治教育，但是受到了左的錯(cuò)誤思想的滲透，出現(xiàn)了一定的偏頗。特別是到了文化大革命時(shí)期，林彪、“四人幫”反革命集團(tuán)把思想政治工作的作用肆意夸大，統(tǒng)領(lǐng)其他工作，于是思想政治工作出現(xiàn)了形式主義，黨的思想政治工作受到了惡劣的影響，黨和國家的各項(xiàng)事業(yè)因此蒙受了重大損失。

改革開放以來黨的思想政治工作

黨的思想政治工作在十一屆三中全會(huì)以后，進(jìn)入了恢復(fù)發(fā)展的新時(shí)期。改革開放到現(xiàn)在，思想政治工作經(jīng)過了四個(gè)具有轉(zhuǎn)折意義的階段。第一階段是1978年改革開放啟動(dòng)到1983年十二屆二中全會(huì)。在這階段，黨的思想政治工作適應(yīng)工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的前進(jìn)方向，從“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”，轉(zhuǎn)化到服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。第二階段是1983年到1992年鄧小平南巡講話。黨的十二屆六中全會(huì)上通過了《中共中央關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》，表明了思想政治教育和精神文明建設(shè)之間存在的關(guān)系。鄧小平認(rèn)為：“社會(huì)主義精神文明建設(shè)是中國革命與建設(shè)的重要思想武器，是中國社會(huì)主義優(yōu)越性的重要體現(xiàn)。因此，要從端正黨風(fēng)與社會(huì)風(fēng)氣入手，通過全民的思想政治工作來加強(qiáng)精神文明建設(shè)的力度與廣度�！雹菰谶@階段，“兩個(gè)文明一起抓”的思想政治工作方針落實(shí)出現(xiàn)了“一手硬，一手軟”的現(xiàn)象，體現(xiàn)了在反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化過程中的曲折發(fā)展。第三階段是1992年到201*年黨的十六大。1992年鄧小平南巡講話掀起了一場(chǎng)新的思想解放運(yùn)動(dòng)，黨的十四大確立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)，“三個(gè)代表”重要思想的形成，為思想政治工作的發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。1999年11月，中共中央制定頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》，提出了思想政治工作的方針原則，把精神文明創(chuàng)建活動(dòng)扎根于群眾中作為思想政治工

作的重要載體；規(guī)定了黨的思想政治工作的首要任務(wù)：用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育干部和人民。201*年，中央思想政治工作會(huì)議在北京隆重召開。這次會(huì)議以中央的名義召開，這在我們黨的歷史上還是第一次。時(shí)任中共中央總書記的江澤民發(fā)表重要講話：“思想政治工作是一門科學(xué)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和政工干部都要努力認(rèn)識(shí)和掌握它的基本知識(shí)和規(guī)律�！雹尢岣吡怂枷胝�治工作在學(xué)術(shù)中地位，推動(dòng)思想政治工作成為完備的、系統(tǒng)的理論與實(shí)踐體系。第四階段是從201*年到現(xiàn)在。正如胡錦濤所言：“政治工作是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的政治優(yōu)勢(shì)。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，這個(gè)政治優(yōu)勢(shì)不僅不能丟掉，而且要結(jié)合新的實(shí)際，大力弘揚(yáng)光大�！彪S著深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求的提出，全面深化改革貫徹執(zhí)行，建成小康社會(huì)到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化到實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢(mèng)藍(lán)圖的勾畫，“以人為本、關(guān)注民生、倡導(dǎo)和諧”等理念成為思想政治工作的核心價(jià)值取向和指導(dǎo)方針。

黨的思想政治工作的基本經(jīng)驗(yàn)

隨著社會(huì)分工的進(jìn)一步細(xì)化，社會(huì)利益沖突進(jìn)一步凸現(xiàn)，新型媒體對(duì)思想政治工作產(chǎn)生巨大沖擊力。這些都成為當(dāng)下思想政治工作所面臨的新問題、新挑戰(zhàn)。因此，思想政治工作必須實(shí)現(xiàn)主動(dòng)轉(zhuǎn)變，才能真正在全黨、全社會(huì)形成思想共識(shí)。

思想政治工作傳輸方式的轉(zhuǎn)變。思想政治工作的目的是使黨的一系列理論成果成為被接受者思想的一部分，是一個(gè)外在到內(nèi)在的過程。正如毛澤東所言：“凡屬于思想性質(zhì)的問題，凡屬于人民內(nèi)部的爭(zhēng)論問題，只能用民主的方法去解決，只能用討論的方法、批評(píng)的方法、說服教育的方法去解決，而不能用強(qiáng)制的、壓服的方法去解決。”所以，在思想多元化的現(xiàn)代社會(huì)，如果思想政治工作仍然是以簡(jiǎn)單說教、強(qiáng)制灌輸?shù)姆绞絹硗菩�，不僅不能起到應(yīng)有的效果，而且還會(huì)引發(fā)公眾對(duì)思想政治工作的反感，甚至?xí)�質(zhì)疑其“合理性”。當(dāng)然，由于思想政治工作是作用于中國共產(chǎn)黨與全社會(huì)的思想武器。因此，對(duì)于黨內(nèi)與黨外的工作方式可以有所差異。只有做到內(nèi)外有別、張弛有度才能整合黨內(nèi)思想，進(jìn)而在全社會(huì)形成符合中國時(shí)代與現(xiàn)實(shí)的是非觀與榮辱觀。

思想政治工作定位的轉(zhuǎn)變。思想政治工作面臨的最大現(xiàn)實(shí)困難，從某種程度上說，在當(dāng)下這個(gè)日新月異的社會(huì)，快速流動(dòng)的社會(huì)，利益分化的社會(huì)中，很難形成統(tǒng)一的思想意識(shí)。然而，這并不意味著思想政治工作將進(jìn)入“無為”狀態(tài)，而是要盡可能確立黨的思想體系在全社會(huì)能夠充分發(fā)揮“引導(dǎo)”作用，從而正確處理指導(dǎo)思想與社會(huì)思想的關(guān)系。“由此可見，處理好指導(dǎo)思想一元化與社會(huì)思想意識(shí)多樣化的關(guān)系，不僅可以防止思想僵化，而且可以防止各種腐朽和錯(cuò)誤思潮的泛濫，從而在思想文化領(lǐng)域真正形成一種既有統(tǒng)一意志又生動(dòng)活潑的和諧局面。”

思想政治工作方式的轉(zhuǎn)變。從某種意義上講，思想政治工作很難通過量化來具體審視其效果。因此，在很多時(shí)候，思想政治工作簡(jiǎn)單等同于一次會(huì)議、一條新聞報(bào)道、一次領(lǐng)導(dǎo)講話、一次主題活動(dòng)。這樣的工作方式使得思想政治工作成為會(huì)議、講話、新聞的“代名詞”，到底能夠起到什么作用，無人問津。其具體落實(shí)情況不過是看是否有相關(guān)文件、是否組織過相關(guān)活動(dòng)等等，真正是否深入人心卻無從考核。事實(shí)上，思想政治工作在宏觀上是抽象的，但在微觀工作卻應(yīng)具體化，應(yīng)該從公眾所想、所愿入手，切實(shí)解決困擾黨員、群眾現(xiàn)實(shí)生活、工作的問題。思想政治工作不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)而空談理想、信念，而應(yīng)與社會(huì)全面建設(shè)相銜接。只有解決了黨員、群眾關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問題，才能避免思想政治工作流于形式，才能增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)黨和國家的認(rèn)同感，才能鞏固黨對(duì)思想政治工作的主導(dǎo)地位。

思想政治工作需轉(zhuǎn)變社會(huì)功能。思想政治工作的主要功能是宣揚(yáng)黨的理論，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。但同時(shí)我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，在信息化時(shí)代，信息的龐雜會(huì)直接沖擊思想政治工作。當(dāng)面對(duì)負(fù)面信息時(shí)，思想政治工作不應(yīng)刻意回避問題與矛盾，而應(yīng)主動(dòng)去應(yīng)對(duì)，用事實(shí)說話。如果確實(shí)是黨和政府工作的失誤，就應(yīng)勇敢承認(rèn)，并承諾改正；如果是謠言就應(yīng)該及時(shí)公布真相。事實(shí)上，很多問題與矛盾的出現(xiàn)，不是由于事實(shí)本身，而是由于相關(guān)信息的不透明與不對(duì)稱。在此情況下，思想政治工作應(yīng)從事實(shí)入手，全面、積極發(fā)布有關(guān)信息，使其更好地承擔(dān)緩沖、疏導(dǎo)的社會(huì)功能。

（作者分別為中北大學(xué)思想政治教育專業(yè)碩士研究生，中北大學(xué)副教授）

【注釋】

①《毛澤東選集》（第2卷），北京：人民出版社，1991年，第534頁。

②《列寧全集》（第39卷），北京：人民出版社，1965年，第404頁。

③《劉少奇選集》（下），北京：人民出版社，1981年，第90頁。

④《毛澤東選集》（第5卷），北京：人民出版社，1967年，第385頁。

⑤《鄧小平文選》（第3卷），北京：人民出版社，1993年，第143～145頁。 ⑥《江澤民文選》（第3卷），北京：人民出版社，201*年，第456頁。 責(zé)編/張蕾

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