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教育經(jīng)驗交流(精選多篇)

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第一篇:家庭教育經(jīng)驗交流

家庭教育經(jīng)驗總結(jié)

董xx(王xx媽媽)

淇淇這個學(xué)期比上學(xué)期又進(jìn)步了不少,這當(dāng)然離不開老師的教導(dǎo),非常感謝了!淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn),我總結(jié)了這幾點供老師和家長參考一下:

一、幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。

讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù),是為她自己的將來而努力的,并不是為了應(yīng)付家長而做的,也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。告訴她每個人都是從一年級一步一步走過來成為大人的,她不會是例外,因為每個孩子都想一下子長成大人,他們也有他們的理想,淇淇也有她的理想,我會告訴她想實現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的第一步,如果連第一步都做不到,那她的理想只能是空想。

二、要教育孩子專心致志地做作業(yè)。

為了保證作業(yè)的質(zhì)量,應(yīng)當(dāng)讓孩子注意力集中。同時要注意孩子寫作業(yè)的時候,不要隨便打擾孩子。不要一會兒問問“孩子,餓了嗎?一會又問,“孩子,你要吃東西嗎?等等。同樣,孩子有不會寫的題,也要告訴她把會寫的先寫完,再認(rèn)真思考不會的題,按自己認(rèn)為最有可能的答案寫上,如果實在不會,再在媽媽的幫助下完成,但是不會的題我會再出幾道同類型的讓她做,加深她對題的理解。淇淇在這方面也做得挺好的,經(jīng)常是主動要求我多出幾個同類型的題,做完后我會夸她做得非常棒。

三、要經(jīng)常檢查孩子作業(yè),也要多贊揚(yáng)孩子。

基本上講到哪一課了,我都會在回家的路上問問她,她的作業(yè)我都要檢查,有錯的地方我會先讓她說出來錯在哪里了,然后再讓她去改,并且告訴她下次不能再因為同樣的問題出錯。如果是不會做的、沒學(xué)過的出了錯可以原諒,但是在我教過之后還出錯就不可原諒,我給她三次機(jī)會,如果第三次還錯就會懲罰她,我不會打她,但是會不理她,孩子們都怕大人不理她,所以她會記住并改正的。同樣,做的對做的好的也會有獎勵,我會讓她自己決定給她什么獎勵,只要不是太過分的我都會滿足她的。也會經(jīng)常給她寫些小紙條表揚(yáng)她,讓她更有學(xué)習(xí)的動力。

四、注意孩子的勞逸結(jié)合。

孩子做作業(yè)過程中做得非常好,沒有說話,有錯就改、很快的完成了作業(yè)的情況下我會讓她玩一會,她想玩什么就讓她玩。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會有屬于自己可支配的時間。

五、適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱n外練習(xí)題。

孩子做完了作業(yè)都討厭家長再給布置練習(xí)題,但事實上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型,所以淇淇也做練習(xí)題,只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來,我認(rèn)為她不會寫的字會要求她寫出來,這樣她也覺得沒那么累了,而且家長好像她的忠實聽眾一樣的,她會聲情并茂地給我念的,這樣也會提高她學(xué)習(xí)的興趣的。

希望以上幾點能對其他家長和孩子有所幫助。

201* .11.23

第二篇:幼兒園教育經(jīng)驗交流

用心一切兼有可能

——小一班優(yōu)秀教室創(chuàng)建

這個學(xué)期,對于我們小一班的三位老師而言,都是壓力與挑戰(zhàn)的一個學(xué)期。新的老師,新的環(huán)境,新的方式,讓我們在優(yōu)秀教室創(chuàng)建的過程中更加努力,用我們的真情,傾注我們的愛心,努力營造孩子喜歡、家長信任的小一班班集體。

開學(xué)至今一個半月的時間,短短的一個半月,我們主要以讓家長信

任我們,讓孩子接納我們?yōu)橹鳎龊冒嗉壐黜椆ぷ,爭?chuàng)優(yōu)秀教室。我們做了以下工作:

一、付出真心,讓努力看得見

1.老師微笑向暖

開學(xué)初,為了讓家長認(rèn)識我們班的老師,我們制作了一張明信片,這張明信片上有我們?nèi)焕蠋煹恼掌,簡介,愛生格言,有我們的?lián)系方式等,以這樣的方式讓家長認(rèn)識我們,便于聯(lián)系我們。

2.家長問卷調(diào)查

由于是新班級,新老師,對于孩子的了解都還不夠,因此,我們開學(xué)初發(fā)放了家長調(diào)查問卷表,向家長了解孩子情況,包括小名、愛好,最喜歡的玩具、最喜歡的禮物,需要特別關(guān)注的地方,需要老師的支持等,從中了解家長需求,了解孩子,以便第一天迎接好每一位。

3.特殊愛心禮物

開學(xué)第一天,我們小一班給每一位孩子準(zhǔn)備了一份小小的禮物,這份禮物來自于調(diào)查問卷,孩子特別的禮物,我們根據(jù)孩子最喜歡的禮物,制作了一匹馬,馬上有禮物,當(dāng)每個孩子拿到自己最喜歡的“禮物”時,孩子們特別開心,一下子拉近了距離。有的家長發(fā)來短信表示感謝,感動于我們點滴的努力。

4.感慨寶貝印象

第一天,跟孩子們接觸,了解到孩子的有趣和特別,將對孩子的了解用一個詞的方式進(jìn)行概括,把孩子最鮮明的特別以柔軟的文字方式展現(xiàn)出來,33個孩子,33個詞語,讓家長更好了解自己的孩子,也讓我們老師內(nèi)心感動,因為每一個孩子都是一個天使。這一博客文章被評選為精華日志。

二、融入真情,讓快樂看得見

1.特色活動的靜心組織

幼兒園的特色課程讓孩子獲得幸福與快樂,如何讓這一份幸福傳遞,讓快樂永遠(yuǎn)伴隨孩子們成長,這也成了我們思考的問題,因此,我們認(rèn)真落實幼兒園的各項特色課程,把特色做實,做精,做到位,讓每一個瞬間都成為永恒。

(1)衣服搞臟之逗螞蟻

這個活動,從前期的研討到自己的憂慮,及時的請求領(lǐng)導(dǎo)的幫助,調(diào)整改變活動的策略,讓活動生動、活潑、有趣。這個活動讓我們理念得以轉(zhuǎn)變,意義更加深遠(yuǎn)。

(2)集體慶生之圓子分先

我們的這個活動也是在爭議中獲得成功的,有的時候,錯誤乃至失敗也是一種經(jīng)驗,在被否定后,又進(jìn)行了重新的調(diào)整,從孩子獲得的意義出發(fā),引導(dǎo)孩子為同伴慶生,可以說,我們的慶生活動受到了家長的歡迎,家長一致認(rèn)為我們的活動有創(chuàng)意,孩子期待與喜歡。

(3)收集創(chuàng)意之小雞制作

收集東收集西,我們注重的是孩子人人動手,人人參與,人人展示,根據(jù)孩子的年齡特點與需要,我們進(jìn)行了收集創(chuàng)意活動,制作小雞,呈現(xiàn)的效果比較好,也符合主題的推進(jìn),每個孩子得以展示。

(4)海鹽話日之新年祝福

這個活動,前期準(zhǔn)備,積極利用保育員阿姨的資源,為了獲得順利開展,花轎的制作,孩子的服裝、道具,游戲的材料都進(jìn)行了靜心準(zhǔn)備,讓孩子們每個活動中都體驗到不一樣的快樂。

2.日常活動的認(rèn)真落實

(1)保護(hù)蛋妹妹活動。

隨著主題的推進(jìn),讓孩子帶來雞蛋,既然帶來,就要讓家長看得見,因此我們開展一天的保護(hù)蛋妹妹的活動,一整天關(guān)注,并及時將孩子的表現(xiàn),雞蛋的狀況進(jìn)行記錄和分享,這個活動做到有始有終,有過程有結(jié)果,有承諾有獎勵,孩子們在這個活動中學(xué)會了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

(2)青團(tuán)子制作活動。

作為一個日常性的活動,我們開展青團(tuán)子的制作,在中班經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我們進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn),把最佳的方式、最佳的效果呈現(xiàn)出來。撒油、制作稍大、蒸煮時間等進(jìn)行了調(diào)整,我們的團(tuán)子要樣子有樣子,要美味有美味。

三、發(fā)揮真智,讓藝術(shù)看得見

1.和諧默契創(chuàng)建

(1)人員的相互協(xié)調(diào)

小一班有3位教師和1位保育員,人員配備比較足,但由于不同人員擔(dān)任不同的工作,我們進(jìn)行了相互協(xié)調(diào),固定方式、人員,阿姨負(fù)責(zé)喝牛奶環(huán)節(jié),吳負(fù)責(zé)和阿姨一起整理般床鋪。阿姨負(fù)責(zé)延續(xù)區(qū)域的規(guī)則和擺放等等。吳負(fù)責(zé)讀書漂流活動等。

(2)定期的問題會議

由于我們班兩位是年輕教師,經(jīng)驗相對不足,對于我們幼兒園的這種模式還不能一下子適應(yīng),為了幫助新教師融入集體,融入工作,我們傍晚定期召開問題會議,有時剖析班級問題,有時查找常規(guī)問題,有時說說幼兒管理,更多的時候是指出新教師的問題以及改進(jìn)的方向。

(3)計劃的任務(wù)交代

每一項工作都必須有計劃的進(jìn)行,我們每天思考常規(guī)性工作如何開展,班主任主要負(fù)責(zé)設(shè)想和分配,兩位老師主要是進(jìn)行執(zhí)行和

管理,讓每一項工作有條不紊。

2.一個不能少

關(guān)注每一個孩子,讓每個孩子都能得以成長,是我們的目標(biāo),這1個多月來,我們班最大的變化是學(xué)學(xué)哭鬧少了,我們用我們的真情,去關(guān)注,去關(guān)愛,去呵護(hù)他,讓他感受到了快樂。

苗苗的愿意和不隨意也是我們?yōu)橹_心的地方,如今的苗苗,每天是那么開心,愿意參加活動,我們都很高興。

3.藝術(shù)潔凈的環(huán)境

我們布置了馬上有禮物的環(huán)境,我們創(chuàng)設(shè)了小動物之家,我們利用廢舊材料展示了春暖花開故事,我們還進(jìn)行布置了《小小蛋兒把門開》等主題,自然角種植、養(yǎng)殖逐步豐富。

4.啟動教育特色

我們把閱讀活動作為我們班的特色活動,我們試圖通過閱讀感化孩子,滋潤心靈,我們創(chuàng)設(shè)閱讀長廊,推薦閱讀繪本,并啟動讀書漂流,開展閱讀活動,下階段,這一個特色教育還要跟進(jìn)。

第三篇:美術(shù)教育經(jīng)驗交流

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好:

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這個互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,其次,感謝領(lǐng)導(dǎo)對我教學(xué)工作的肯定。站在這里我感覺很慚愧,因為我沒有什么好的教學(xué)方法,更談不上什么教學(xué)經(jīng)驗。下面我把平時教學(xué)中特別注重的一點做法向老師們匯報,有不當(dāng)之處,敬請各位老師批評指正。

一從事了這一職業(yè)自己就要擁有一份責(zé)任與一份熱情。意識到責(zé)任所在才能全身心投入。有了工作熱情才能大大提高自己的積極性。有了積極性我們就能將工作做得更好。

二、用心備課、上課。備課是教學(xué)工作中至關(guān)重要的個一環(huán)包括備學(xué)生與備教材。首先要熟悉每一位學(xué)生做到對他們的個性、生活、學(xué)習(xí)等情況了然于胸才能有針對性地實施教學(xué)。其次熟練掌握教材內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。我認(rèn)為教師應(yīng)從基礎(chǔ)層次、發(fā)展層次、創(chuàng)新層次把握教材。備課時一定要做到“教材在我心中”“學(xué)生在我心中”“教學(xué)目標(biāo)和思路在我心中”“教學(xué)方法在我心中”。上課是老師與學(xué)生直接溝通的途徑。好的課堂是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)的過程。它通過豐富多樣的交往形式有意識地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、交流、協(xié)作等技能。教學(xué)中我們不能只是以教師的教為中心,教與學(xué)的關(guān)系簡化為“我講你聽”“我問你答”“我寫?yīng)つ愠?rdquo;“我給你收”。教代替了學(xué)學(xué)生的學(xué)僅僅是為了配合教師的教。我教學(xué)策略與方法是讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。⑴學(xué)生主動參與。這一點我們要思考怎樣讓學(xué)生喜歡你所教的學(xué)科。這要求我們在教學(xué)中要激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣教材內(nèi)容一般都比較單調(diào)枯燥那可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點找一些有趣味性的內(nèi)容穿插于教學(xué)中如講講故事做做游戲吸引學(xué)生注意的手段讓學(xué)生既輕松又富有活力在學(xué)生興趣高昂的同時布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓學(xué)生去完成。設(shè)計場景讓學(xué)生互動是提高課堂有效教育的一種手段。例如我設(shè)計一堂<暢想春天.>我先先讓學(xué)生觀看初春的景象,讓學(xué)生講出文學(xué)家是怎么來描寫春天的。這時候?qū)W生會七嘴八舌,學(xué)生的積極性被調(diào)動起來。接著播放一段森林狂想曲,讓學(xué)生閉上眼睛聯(lián)想自己來到了一個春意盎然的世界。最后,讓學(xué)生講出自己暢想的情景有的學(xué)生把自己想象成了一動物,翠綠的小草當(dāng)做了秋千,有學(xué)生把想象成了牧童。學(xué)生的想象思維得到了培養(yǎng)。這樣的的課讓學(xué)生意猶未盡只怨這堂課時間過得太快了。⑵合作學(xué)習(xí)。 必須注意的是小組合作學(xué)習(xí)不能停留在形式上應(yīng)讓學(xué)生在實質(zhì)性的討論中真正地交流想法、豐富見解。(3)鼓勵創(chuàng)新。讓學(xué)生的思維活躍起來把課材內(nèi)容向外延伸老師適當(dāng)給予指導(dǎo)。我們教學(xué)的目的是讓學(xué)生全面發(fā)展。例如 在暢想春天教學(xué)過程中讓學(xué)生通過文學(xué),音樂讓課堂多元化。

三、虛心請教,相互交流繼續(xù)學(xué)習(xí)來提高自己充實自己。在教學(xué)上遇到難題要多向其他老師請教要通過相互聽課、評課發(fā)現(xiàn)自己的不足提高自己的技能。 以上是我個人的片面看法希望大家能批評指正。

第四篇:家庭教育經(jīng)驗交流

家庭教育經(jīng)驗交流

孩子是家庭的希望,作為父母,最大的幸福就是看著自己的孩子一天天健康成長,成績不斷進(jìn)步,孩子的良好發(fā)展,離不開老師的諄諄教導(dǎo),和父母的關(guān)心幫助。我作為一名家長,就孩子家庭教育的點滴體會,拿出來與大家分享。

一、現(xiàn)代社會的發(fā)展,不僅需要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)要好,其交往能力、社會適應(yīng)能力和接受挫折的能力都需要不斷培養(yǎng),我們認(rèn)為,一個優(yōu)秀的孩子應(yīng)具備以下幾種品質(zhì)是很重要的:

1.有愛心。關(guān)心別人是一種社會公德,也是一種良好的社會品質(zhì),是與人建立和諧友好關(guān)系的基石。作為父母,我們重視以身作則。(推薦打開公文素材庫:m.hmlawpc.com) 對于俞思鑫,開始幫助他的時候,他進(jìn)步并不是很明顯,考試成績?nèi)匀徊焕硐搿K芫趩,我并沒有說他什么,只是耐心給予指導(dǎo),并在課下與他溝通,和他一起總結(jié)成績與不足,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,關(guān)心生活中出現(xiàn)的問題。同時,對其嚴(yán)格要求,約法三章,繼續(xù)制定獎懲辦法。這樣,逐漸的,我感到我和他的距離近了,有時候真的可以像朋友一樣交流思想。學(xué)習(xí)上他竟然也能主動的寫作業(yè),甚至在課堂上組織紀(jì)律,成績也一次比一次的好。取得效果:功夫不負(fù)有心人,終于有一天,我看到了他考滿分的數(shù)學(xué)卷子,我高興,他比我更高興。后來,我也不失時機(jī)地給他以鼓勵,讓他在其它科目上努力學(xué)習(xí)。進(jìn)步雖然沒有特別快,但學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了,對學(xué)習(xí)的興趣也明顯增強(qiáng)了。

總之,只要我們共同努力,堅定信心,科學(xué)教育,把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責(zé)任,這些遲開的花朵將開得更加絢麗,更加燦爛。

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