第一篇：校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料
本文主要從學(xué)校的德育建設(shè)著手，以榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，建設(shè)豐富的校園文化，促進(jìn)學(xué)生的成長進(jìn)步。
校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。結(jié)合我校和諧文化建設(shè)的整體綱目，我校團(tuán)委以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的班級文化為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，從而推進(jìn)學(xué)校德育建設(shè)。我們的主要做法如下：
一、開展豐富的文化活動
校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校團(tuán)委充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展校園文化活動。
1、主題鮮明，形式多樣的主題班會
根據(jù)新時期青少年的心理特點(diǎn)和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、青春悄悄到來、人生背著殼前進(jìn)、心理調(diào)試――相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如成正強(qiáng)老師的主題班會――感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的家長也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。
主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。
2、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育
我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。
3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍
我校團(tuán)委充分利用好電視臺、廣播站、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間30分鐘，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。
4、立足“合格＋特長” 開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺
培養(yǎng)“合格＋特長”的優(yōu)秀人才，這是我校辦學(xué)的一大特色。近幾年來，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，提出了“歡樂校園、綠色校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以努力營造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來著手落實(shí)校園文化建設(shè)。實(shí)現(xiàn)融道德文化、科學(xué)文化、活動文化、制度文化、環(huán)境文化、精神文化于一體的“六位一體”校園文化建設(shè)，很好地發(fā)揮校園文化的育人功能。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長、張揚(yáng)個性、發(fā)展特長的樂園。 我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“節(jié)約從我做起”、“做文明的一中人”、“弘揚(yáng)民族精神”、“環(huán)保宣傳”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“元旦文藝匯演”、“體育運(yùn)動會”、“讀書專題征文比賽”、“社團(tuán)文化展示節(jié)”、“校園藝術(shù)文化節(jié)”、“手抄報比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“書畫大賽”、“獲獎作品展”等課外活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長； 校園公益社組織開展的“綠色環(huán)保宣傳”、“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強(qiáng)了師生的安全意識。
通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。
二、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育
良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是我校德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我校團(tuán)委在養(yǎng)成教育方面突出性的抓了兩個方面：
1、完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”
通過《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為常規(guī)》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機(jī)制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋�良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，開展“校園十大不文明行為”的調(diào)查，下發(fā)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、“寧鄉(xiāng)一中行為規(guī)范二十條”，進(jìn)行行為規(guī)范測試、開展“校園文明之星”評比，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。
2、扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育
在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷�！钡裙庞�(xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)
”等理念，及時運(yùn)用表揚(yáng)與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化
教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級標(biāo)志牌、班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班級特色標(biāo)志牌脫穎而出；彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力；“班級之星”帶動了全班，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行！經(jīng)過我校團(tuán)委努力實(shí)踐和不斷完善，班級文化建設(shè)已成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線。
四、樹立可學(xué)的師生楷模
榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”；并定期召開教師、學(xué)生表彰會，對為學(xué)校反戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀青年教師、班主任、在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、全面發(fā)展學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀班干部進(jìn)行表彰；各年級對行為標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明標(biāo)兵、勞動積極分子等及時通過光榮榜的形式進(jìn)行公開表揚(yáng)，并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰；我校每一年的四月底五月初都會進(jìn)行“寧鄉(xiāng)一中巾幗十佳”的評選與表彰活動，如此多的活動既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。
五、加強(qiáng)校與校的交流，促進(jìn)合作雙贏。
我校團(tuán)委一直注重加強(qiáng)兄弟學(xué)校的對外交流活動。至今我們已與長、望、瀏、寧的9所重點(diǎn)中學(xué)結(jié)成了長期的友好合作單位。我們定期組織學(xué)生互訪，開展各種友誼賽，比如籃球賽、足球賽，我們形成了書畫愛好者同盟，這一系列校與校的活動的展開都讓學(xué)生看到了更遠(yuǎn)的世界，豐富了他們的閱歷，提升了他們的素養(yǎng)，從而達(dá)到了“促進(jìn)共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)合作雙贏”的目的。
第二篇：校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料
校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提煉民中精神。
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校(更多請搜索m.hmlawpc.com)是培養(yǎng)學(xué)生的搖籃。教師綜合素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生素質(zhì)的高低，也影響學(xué)校在社會中的形象。為更好地適應(yīng)學(xué)校未來發(fā)展的需要，我校制訂了師德建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，分步驟對廣大教職工進(jìn)行政治思想教育、法制教育、師德師風(fēng)教育和培訓(xùn)。
二是舉辦教師師德師風(fēng)征文比賽。
三是集中力量抓教風(fēng)，著力強(qiáng)化廉潔從教，塑造教師形象。 四是加強(qiáng)組織建設(shè)，發(fā)揮黨員模范作用，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
二、編寫校本教材，提高德育效果
我們一直施行“以行動引導(dǎo)學(xué)生，以情感感化學(xué)生，以制度約束學(xué)生，以理想引領(lǐng)學(xué)生”的教育模式。
一是201*年，編寫了校本教
二是開展好各項(xiàng)德育常規(guī)工作, 利用國旗下朗誦、主題班會、團(tuán)隊(duì)活動等有利時機(jī)和學(xué)校廣播站、網(wǎng)站、宣傳欄和教室黑板報等宣傳陣地讓廣大師生進(jìn)行《禮〃德〃志》的學(xué)習(xí)、宣傳教育。
三是深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全和感恩教育等教育活動，通過每周的國旗下演講，加強(qiáng)心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成健全人格。
三、完善管理制度，提升工作效益
管理文化是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。
一是減少管理層次，管理權(quán)力重心下移，實(shí)行年級部負(fù)責(zé)制。組織實(shí)施對班主任和教師的評價、聘用及考核。
二是加強(qiáng)民主監(jiān)督，擴(kuò)大民主參與。
三是注重加強(qiáng)班子的管理和建設(shè)，增強(qiáng)廉潔自律觀念，提高其領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
四、注重品牌效應(yīng)，打造特色文化
注重以開展活動為載體，以傳承文化和弘揚(yáng)時代精神為內(nèi) 1
容，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和提升學(xué)校整體形象為目標(biāo)，促使我校校園文化建設(shè)達(dá)到一個新的高度。
五、優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園
一是美化校園環(huán)境，推進(jìn)學(xué)�；▓@式建設(shè)，注重環(huán)境育人。 二是堅(jiān)持“以人為本”，在以制度管人的同時更多地體現(xiàn)人文關(guān)懷。
經(jīng)過努力，今天的*****風(fēng)純，師風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，校園文化建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量均有了顯著提高。這些成績的取得，得益于***政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和各級教育行政主管部門的正確指導(dǎo)，得益于社會各界的關(guān)心和大力支持，更得力于我們擁有一支勇于探索、敢于挑戰(zhàn)、敬業(yè)樂業(yè)的教職工隊(duì)伍，他們才是**發(fā)展的不竭動力。我們將乘“國發(fā)2號”文件的東風(fēng)，搶抓機(jī)遇，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“***精神”，乘勢而上，把***建成省級優(yōu)質(zhì)高中，為我省教育的健康發(fā)展作出新的、更大的貢獻(xiàn)！
第三篇：xx小學(xué)校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料
xx小學(xué)校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料
本文主要從學(xué)校的德育建設(shè)著手，以榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，建設(shè)豐富的校園文化，促進(jìn)學(xué)生的成長進(jìn)步。
校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。結(jié)合我校和諧文化建設(shè)的整體綱目，我校團(tuán)委以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的班級文化為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，從而推進(jìn)學(xué)校德育建設(shè)。我們的主要做法如下：
一、開展豐富的文化活動
校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展校園文化活動。
1、主題鮮明，形式多樣的主題班會
根據(jù)新時期青少年的心理特點(diǎn)和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、青春悄悄到來、人生背著殼前進(jìn)、心理調(diào)試――相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如成正強(qiáng)老師的主題班會――感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，
班主任及前來聽課的家長也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。
2、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育
我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。
3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍
我校團(tuán)委充分利用好電視臺、廣播站、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間30分鐘，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。
4、立足“合格＋特長” 開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺
培養(yǎng)“合格＋特長”的優(yōu)秀人才，這是我校辦學(xué)的一大特色。近
幾年來，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，提出了“歡樂校園、綠色校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以努力營造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來著手落實(shí)校園文化建設(shè)。實(shí)現(xiàn)融道德文化、科學(xué)文化、活動文化、制度文化、環(huán)境文化、精神文化于一體的“六位一體”校園文化建設(shè)，很好地發(fā)揮校園文化的育人功能。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長、張揚(yáng)個性、發(fā)展特長的樂園。 我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“節(jié)約從我做起”、“做文明的一中人”、“弘揚(yáng)民族精神”、“環(huán)保宣傳”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“元旦文藝匯演”、“體育運(yùn)動會”、“讀書專題征文比賽”、 “校園藝術(shù)文化節(jié)”、“手抄報比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“書畫大賽”、“獲獎作品展”等課外活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長； 校園公益社組織開展的“綠色環(huán)保宣傳”、“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強(qiáng)了師生的安全意識。通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的
全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。
二、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育
良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是我校德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我校團(tuán)委在養(yǎng)成教育方面突出性的抓了兩個方面：
1、完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”
通過《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為常規(guī)》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機(jī)制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋�良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，開展“校園十大不文明行為”的調(diào)查，下發(fā)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、我校行為規(guī)范二十條”，進(jìn)行行為規(guī)范測試、開展“校園文明之星”評比，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。
2、扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育
在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷模”等古訓(xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)
”等理念，及時運(yùn)用表揚(yáng)與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化
教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級標(biāo)志牌、班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班級特色標(biāo)志牌脫穎而出；彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力；“班級之星”帶動了全班，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行！經(jīng)過我校團(tuán)委努力實(shí)踐和不斷完善，班級文化建設(shè)已成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線。
四、樹立可學(xué)的師生楷模
榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的
積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”；并定期召開教師、學(xué)生表彰會，對為學(xué)校反戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀青年教師、班主任、在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、全面發(fā)展學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀班干部進(jìn)行表彰；各年級對行為標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明標(biāo)兵、勞動積極分子等及時通過光榮榜的形式進(jìn)行公開表揚(yáng)，并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰；如此多的活動既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。
五、加強(qiáng)校與校的交流，促進(jìn)合作雙贏。
我校團(tuán)委一直注重加強(qiáng)兄弟學(xué)校的對外交流活動。至今我們已與長、望、瀏、寧的9所重點(diǎn)中學(xué)結(jié)成了長期的友好合作單位。我們定期組織學(xué)生互訪，開展各種友誼賽，比如籃球賽、足球賽，我們形成了書畫愛好者同盟，這一系列校與校的活動的展開都讓學(xué)生看到了更遠(yuǎn)的世界，豐富了他們的閱歷，提升了他們的素養(yǎng)，從而達(dá)到了“促進(jìn)共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)合作雙贏”的目的。
人壽保險小學(xué)
第四篇：校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料12
[校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料]
加強(qiáng)校園文化建設(shè)提高學(xué)生綜合素質(zhì)
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要組成部分，它對于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的智力，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，豐富師生的文化生活，幫助他們建立良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。下面把兩年來我校校園文化建設(shè)的一些做法做以回顧和思考。
一、基本情況
古城小學(xué)是國家危改項(xiàng)目學(xué)校，于201*年新建�，F(xiàn)有在校學(xué)生及幼兒78名。有教師9人，其中縣級骨干教師4人，小學(xué)高級教師5人，小學(xué)一級教師3人。中師以上學(xué)歷9人，學(xué)歷合格率達(dá)100%，其中大學(xué)本科學(xué)歷1人，大學(xué)�？埔陨蠈W(xué)歷7人。
一、明確我校校園文化建設(shè)的基本思路
經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，形成了我校校園文化建設(shè)的基本思路：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的課內(nèi)外科技文化活動為載體，始終堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”，既重視軟件建設(shè)，也重視硬件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重學(xué)生個性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。
二、構(gòu)建我校校園文化建設(shè)的工作體系
校園文化建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，滲透于學(xué)校工作的方方面面，需要全員重視，根據(jù)這一特點(diǎn)，確定了我校校園文化建設(shè)的工作體系：學(xué)校校委會成員齊抓共管，緊緊依靠廣大師生，整體推進(jìn)校園文化建設(shè)不斷前進(jìn)。
三、加強(qiáng)研究，合理規(guī)劃，建立制度
校園文化建設(shè)需要有好的規(guī)劃，應(yīng)體現(xiàn)與時俱進(jìn)。近幾年來，我校十分重視校園文化建設(shè)的研究，每年舉辦一次研討會，就我校校園文化建設(shè)問題進(jìn)行專題研討。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，如制訂了《古城小學(xué)精神文明建設(shè)規(guī)劃》（201*-201*年）、《學(xué)校形象建筑實(shí)施方案》、《創(chuàng)建文明班級方案》、《創(chuàng)建文明宿舍方案》、《文明食堂建設(shè)方案》、《教師文明行為規(guī)范》、《學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見》、《學(xué)生課內(nèi)外科技文化活動獎勵辦法》、《學(xué)生課外活動管理實(shí)施細(xì)則》等，為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度的保證。
四、加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，為校園文化的發(fā)展創(chuàng)造一個和諧的氛圍 良好的校園環(huán)境對陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)他們健康向上起到重要的作用。多年來，我們以建設(shè)環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，文化氛圍濃厚的校園環(huán)境為目標(biāo)，一是加強(qiáng)硬件建設(shè)，通過學(xué)校的建筑物及其布置來塑造校園的整體形象，對學(xué)生的成長起到潛移默化的作用。如周恩來總理的光輝題詞“為祖國崛起而讀書”以及介紹我校情、校史的校史室，高度概括了我校艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，對師生的影響巨大；又如醒目的校訓(xùn)“勤學(xué)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”和校歌“前進(jìn)吧，古城”，對培養(yǎng)學(xué)生對母校的自豪感，從而激勵他們努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，起到極大的作用；再如構(gòu)思精巧的假山、雕塑，身臨其境，自然會喚起美的意識，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康，形成良好的心理品質(zhì)。二是加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治，重視信息網(wǎng)絡(luò)安全。三是用先進(jìn)文化覆蓋整個校園。如我校校園廣播每周有“校園漫步”、“體壇沖浪”、“魔力音樂”、“文化沙龍”、“繽紛陽光路”等節(jié)目，深受廣大學(xué)生喜愛；同時，我們充分利用宣傳欄、報欄、校園小報等宣傳陣地，大力宣傳先進(jìn)文化；另外，我們還開設(shè)文學(xué)、藝術(shù)、心理等方面的講座課，開展文明班級、文明宿舍的創(chuàng)建活動，實(shí)施課外閱讀研究試驗(yàn)等活動，營造良好的文化氛圍，使先進(jìn)文化覆蓋到校園的每一個角落。
五、大力開展豐富多彩的思想道德教育和課內(nèi)外科技文化活動，推動校園文化的蓬勃發(fā)展
（一）結(jié)合新形勢，扎實(shí)有效地開展思想教育工作，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，用鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想武裝學(xué)生，構(gòu)筑他們的精神支柱。我們通過“兩課”教育、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、研討會、座談會、主題班會、專題報告、知識競賽、社會實(shí)踐、征文、演講等多種形式，提高了學(xué)生思想覺悟，堅(jiān)定了理想信念。
2、堅(jiān)持主旋律，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義和形勢政策教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國之心，報國之志，激勵他們“面向新世紀(jì)，豪情意氣發(fā)，苦練本領(lǐng)建中華”。多年來，我們把愛國主義、集體主義、社會主義教育與改革開放和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，開展了許多教育活動。我校以維護(hù)祖國統(tǒng)一為主題開展了“祖國寶鳥臺灣在我心中”等系列活動；以共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好為主題的“我看改革開放20年”征文比賽、“胸懷祖國，服務(wù)人民”讀書競賽活動，這些活動增強(qiáng)了學(xué)校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、報效祖國的責(zé)任感和使命感。
3、加強(qiáng)社會主義社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們持續(xù)開展了“塑造文明學(xué)生形象”活動，主要內(nèi)容有文明學(xué)生征文比賽、 “我心目中的文明學(xué)生”評選等活動；通過這些活動，提高了學(xué)生的道德素養(yǎng)。
（二）開展豐富多彩的科技文化活動，活躍校園文化。
1、大力開展科技學(xué)術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，探索真知，立志成才。近幾年來，我們圍繞經(jīng)濟(jì)全球化、知識經(jīng)濟(jì)、信息通訊網(wǎng)絡(luò)、中國入世、科技成果轉(zhuǎn)化等知識，開展了科普宣傳、科技知識競賽、演講比賽、辯論賽等活動；
2、開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶情操有著重要作用。多年來，我們加強(qiáng)了學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)；舉辦了“文藝晚會”；參加了全鎮(zhèn)學(xué)生文藝匯演；我們平時還開展了大量的如讀書活動、知識競賽、辯論賽、演講賽、歌唱比賽、音樂欣賞、各類體育競賽以及郵票、書法、繪畫、攝影、插花、手工藝品展覽等活動。這些活動擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力。
六、經(jīng)驗(yàn)和體會
不斷推進(jìn)校園文化的創(chuàng)新發(fā)展是新時期對學(xué)校育人工作的新挑戰(zhàn)�？v觀我校校園文化建設(shè)的歷程，結(jié)合當(dāng)今形勢，對校園文化建設(shè)有如下體會。
（一）校園文化建設(shè)必需堅(jiān)持正確的方向，有明確的目標(biāo)。
校園文化建設(shè)的方向和目標(biāo)至關(guān)重要。在我校校園文化建設(shè)中，我們始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本方針，圍繞提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化水平這個中心，以優(yōu)化育人環(huán)境為基礎(chǔ)，以校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的，努力建設(shè)豐富多彩、生動活潑、健康向上的具有我校特點(diǎn)的校園文化，為多出人才、多出成果和更好地為古城經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
（二）校園文化建設(shè)要注重學(xué)生個性發(fā)展的需要。
不可否認(rèn)，將校園文化的發(fā)展與學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的成才需要緊密結(jié)合起來，制訂校園文化建設(shè)制度，發(fā)揮規(guī)范引導(dǎo)作用至關(guān)重要，但同時我們也要考慮學(xué)生個性發(fā)展的需要，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生有自由發(fā)展的空間，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展。這就要求我們在開展校園文化活動中，要充分調(diào)動廣大同學(xué)的積極性和主動性，讓學(xué)生參與校園文化建設(shè)的研究，讓學(xué)生設(shè)計(jì)適合自己需要的活動，學(xué)校加強(qiáng)引導(dǎo)和大力支持，促進(jìn)學(xué)生最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力；同時，我們在活動的設(shè)計(jì)上，也應(yīng)考慮不同的學(xué)生有不同的需求，因此不要刻意追求轟轟烈烈，過多注重某項(xiàng)活動的參加人數(shù)，而活動小型化、多樣化、經(jīng)�；内厔輵�(yīng)得到足夠的重視，以滿足學(xué)生需求的多樣化。如興趣小組等活動就應(yīng)大力倡導(dǎo)。
（三）校園文化活動要不斷提高品位。
在充滿挑戰(zhàn)和激烈競爭的當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，國際間的競爭，關(guān)鍵是科技和人才的競爭，培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為全世界共同的話題。如前所述，校園文化建設(shè)對育人有著
極其重要的作用。這就要求校園文化活動在促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化水平的提高上真正發(fā)揮作用，因此，校園文化活動應(yīng)避免過多追求形式，不注重內(nèi)容的誤區(qū)。根據(jù)形勢發(fā)展的要求，結(jié)合校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀，當(dāng)前我們應(yīng)特別重視增加校園文化活動的科技含量，幫助廣大學(xué)生樹立科研意識，引導(dǎo)他們崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、迎接挑戰(zhàn)。
（四）校園文化建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)特色。
創(chuàng)特色是現(xiàn)代學(xué)校追求的一個重要目標(biāo)，校園文化建設(shè)也不例外，只有創(chuàng)出符合學(xué)校實(shí)際的校園文化才有其無限的生命力�！皶阈@”就是我校的特色。在我校校園文化的建設(shè)和發(fā)展中，我們緊緊圍繞我校的辦學(xué)特色，加強(qiáng)引導(dǎo)，形成了重視思想道德教育，注重引導(dǎo)學(xué)生的勤學(xué)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神和培養(yǎng)實(shí)踐能力這一我校校園文化特色，為促進(jìn)我校學(xué)生綜合素質(zhì)的提高發(fā)揮了重要的作用。
沙井鎮(zhèn)古城小學(xué)
201*年9月20日
第五篇：班竹鄉(xiāng)中心小學(xué)校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料
班竹鄉(xiāng)中心小學(xué)校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！
今天非常有幸能有此機(jī)會和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁在和溪中心小學(xué)進(jìn)行校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是我校取得一些成果及做法，有不當(dāng)之處敬請各位批評指正。校園文化是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，是學(xué)校的靈魂，是師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的與社會和時代密切相關(guān)的具有校園特色的學(xué)習(xí)環(huán)境，人文氛圍和校園精神。為此，我校非常重視校園文化建設(shè)工作，在全校師生的共同努力下，我校校園文化建設(shè)取得了一定的成效，現(xiàn)就我校近幾年來校園文化建設(shè)進(jìn)行簡要交流。
一、基本情況
班竹鄉(xiāng)中心小學(xué)前身坐落在距現(xiàn)在學(xué)校所在地3公里的高堡村，1998年遷至班竹街上，學(xué)校校園占地面積6003.5平方米，校舍面積1480平方米，綠化面積226平方米，校園內(nèi)綠樹成蔭，整潔、美觀、舒適，真可謂小巧玲瓏，是縣級綠色學(xué)校，201*年開始，學(xué)校實(shí)施了打造“優(yōu)美校園”，“優(yōu)美教室”工程，使校園更加優(yōu)美。校園凈化、綠化、美化相得益彰。學(xué)�，F(xiàn)有專人教師37人，取得本科學(xué)歷的有9人，縣級骨干教師4人，是一支師德高尚，素質(zhì)精良的和諧的教師隊(duì)伍。全�，F(xiàn)有12各教學(xué)班，學(xué)生454人。
二、校園文化建設(shè)成果及措施
1、環(huán)境衛(wèi)生
環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的形象工程，它是一個長期的持久的工作，走進(jìn)我校，給人清爽，潔凈、舒適的感覺，在校園內(nèi)見不到一點(diǎn)果皮紙屑，我們的做法是：（1）、每天實(shí)行“兩掃”。（2）、每班每天都有衛(wèi)生值日巡邏人員，課間進(jìn)行隨時巡查。(3)、學(xué)校利用集會、班會、國旗下的講話等對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。（4）、校園內(nèi)合理設(shè)置垃圾桶。在全體師生的共同努力下，我校師生形成了“視校為大家，視班為小家”的愛校護(hù)校思想，形成了“到校先潔校，在校必護(hù)�！钡牧己昧�(xí)慣。
2、校訓(xùn)
校訓(xùn)是對學(xué)校辦學(xué)理念，育人目標(biāo)和辦學(xué)精神的高度凝練和概括，是一所學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的集中體現(xiàn)。歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師秉承 “愛國 勤學(xué) 文明 守紀(jì)”的校訓(xùn)，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，敢為人先，務(wù)本求實(shí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育的健康跨越式發(fā)展。并將校訓(xùn)懸掛在校園內(nèi)最醒目的教學(xué)樓前。
3、綠化、美化、亮化
在綠化工作上，我們堅(jiān)持四季有花、四季有綠、夏有蔭、秋有果的綠化原則，在操場上建有兩個大的草坪，里面綠樹成蔭，花草樹木各有形狀，學(xué)生在綠樹成蔭的校園里吮吸著知識的甘泉，享受著環(huán)境的幽雅，心情舒暢，師生們步入校園猶如置身于美麗的大花園，真感賞心悅目，教學(xué)樓前有四個斜花壇和四個長方形的花壇，里面有各種花草樹木，長勢很好，宿舍前有四棵像四把
打雨傘的萬年青。教學(xué)樓與食堂之間有一個水池，水池中央有形態(tài)各異的石鐘乳。教學(xué)樓后有各種形狀花壇，所有這些構(gòu)成了一幅美麗無比的圖案。
4、圍墻文化
在宿舍前有四塊櫥窗，里面有教師監(jiān)督崗、安全宣傳欄、飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾及素質(zhì)教育成果展示圖片，櫥窗中間還有一塊文化墻，上面有貴州教師誓詞、地圖、教育方針、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。圍墻文化就更豐富了，有各種書畫作品、黑板報、五講四美標(biāo)語。走廊文化墻上有名人警句，時刻陶冶著教師和孩子們，上下樓道有各種提示標(biāo)語及宣傳櫥窗。
5、優(yōu)美教室打造
在打造優(yōu)美教室方面，力求做到整體布置規(guī)范、美觀、和諧、內(nèi)容健康、有教育意義，彰顯了溫馨教室建設(shè)理念，為教師傳授知識和學(xué)生健康成長營造了良好的環(huán)境。我校從201*年開始實(shí)施優(yōu)美教室打造以來，受到各級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的好評，很多學(xué)校到校參觀，在教室的前面懸掛了國旗和班訓(xùn)牌，后面是學(xué)習(xí)園地，兩邊墻上懸掛了古詩詞，門口墻上是信息驛站，墻角有圖書角和學(xué)生桶裝水飲用處。講臺上有講桌，講臺的兩邊放有兩盆花草，最為特色的是學(xué)生課桌上釘有規(guī)范的桌布，課桌上有學(xué)生臺簽，臺簽上有學(xué)生個人信息及座右銘。這樣的布置，潛移默化的規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，在這樣的環(huán)境中，師生感覺賞心悅目，心情舒暢。
6、開展豐富多彩的文化活動
活動建設(shè)是校園文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動，能使學(xué)校充滿生機(jī)和活力，因此，我校非常重視校園文化活動的建設(shè)。
（1）、搞好每年的慶六.一文藝匯演和每年的陽光體育冬季運(yùn)動會，讓學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采，陶冶情操。
（2）、堅(jiān)持主旋律，多年來，利用國旗下的講話、開學(xué)典禮、學(xué)生表彰會及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動為契機(jī)，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國之心，報國之志。
（3）、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、手抄報、讀書征文、比賽、法制、安全、交通知識講座、主題班會等活動，營造文明和諧，健康向上的文化氛圍。
（4）、扎實(shí)開展每周的升降旗活動和每天的“兩操”及大課間活動。
（5）、每年開展一次教師乒乓球比賽和間周一次教職工籃球友誼賽，豐富教師文化生活，提高教師工作激情。
總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長，見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要遵循“整體規(guī)劃、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善”的原則，只要我們真正做到思想重視，大膽探索，不斷實(shí)踐，及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，校園文化建設(shè)一定會做得更好。
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