第一篇:班主任工作體會(huì)發(fā)言材料
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!
首先,感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我班主任工作的肯定和鼓勵(lì)。
我97年大學(xué)畢業(yè),參加工作已經(jīng)是整整十四個(gè)年頭了,在這十四年的時(shí)間里,我擔(dān)任班主任工作整整十二個(gè)年頭。一路走來,感覺很辛苦,最明顯的特征,就是頭發(fā)在逐漸的變白,臉上的皺紋也在逐漸的增多,尤其是體力和腦力的雙重壓力,讓我覺得實(shí)在是不堪重負(fù)。好在有領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo),有朋友們的關(guān)心和鼓勵(lì),有他們一直以來的支持,我才得以堅(jiān)持下來。其實(shí),我今天所講述的內(nèi)容,談不上經(jīng)驗(yàn),只是和大家交流一下,做班主任的感受和體會(huì)。換句話說,就是自己把做班主任工作的情況向大家做以匯報(bào)!
28日接到蘇書記的通知,讓我講一講關(guān)于小班的班主任工作的體會(huì)。接到這個(gè)通知,我知道,這個(gè)標(biāo)題范疇是特別的廣,該從何談起呢?不同階段班級(jí)管理的重心也不同,高一重點(diǎn)抓日常管理,行為習(xí)慣的養(yǎng)成及學(xué)生從初中到高中的過度工作;高二重點(diǎn)做學(xué)習(xí)上的工作,學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)及強(qiáng)化高中生的道德品質(zhì)的養(yǎng)成;高三重點(diǎn)做學(xué)生思想上的工作,強(qiáng)調(diào)成材教育,和考試質(zhì)量分析等工作上!
其實(shí),小班和普班的管理差不多,只是側(cè)重點(diǎn)不同而已。普班側(cè)重班級(jí)紀(jì)律的管理;而小班側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)的管理。想來想去,我覺得就從自己在剛剛畢業(yè)時(shí),初當(dāng)班主任時(shí)的困惑開始吧!也把自己這些年來總結(jié)的東西跟大家交流,希望對(duì)大家以后的工作能有所幫助。
第一,給自己定位 明確努力方向
第二,懷揣夢(mèng)想 熱愛本職工作
第三,成立尖子班,樹立宏偉目標(biāo)
第四,鋪設(shè)文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
第五,積極參加學(xué);顒(dòng),享受樂趣
第六,了解學(xué)生心理,及時(shí)解決問題
第一,給自己定位,明確自己努力的方向。
現(xiàn)在,對(duì)于班主任工作,是越來越難做,想做班主任的人也是越來越少,很多人都不愛做,這里面的原因很多,我也不想多說!我只想說,我自己的一些想法!作為教師,如果不做班主任,那作為教師的人生就不是完整的,總會(huì)存在些許的遺憾!記得蘇書記說過這樣一句話“不想當(dāng)班主任的老師,不是好老師”。尤其是對(duì)于年輕的班主任來說,給自己定位顯得相當(dāng)?shù)闹匾。既然選擇了班主任,就要喜歡這份工作,而且一定要做好,相信自己,只要努力付出,就一定會(huì)做好。
從我剛上班到現(xiàn)在,十多年的時(shí)間里,我們大家都總結(jié)出一條規(guī)律,凡是班主任的科目,學(xué)生的成績(jī)都相當(dāng)?shù)母,這就是班主任工作和教學(xué)工作互相促進(jìn)的作用,并不沖突,不矛盾。班級(jí)管理有條理了,自己接下來的工作就很順手,很輕松,成績(jī)自然也就能提高。課堂教學(xué)非常出色的班主任,學(xué)生就特別信服他,尊敬他,也就聽從你的管理和安排。在這兩者之間,我覺得教學(xué)更顯得尤為重要。
第二,懷揣夢(mèng)想 熱愛本職工作
在我成長(zhǎng)的過程中,遇到過很多的好的老師和班主任,對(duì)我的人生的成長(zhǎng)起到了很大作用!我剛上班的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)好的班主任,學(xué)生親近他,尊敬他,甚至崇拜他。于是,我也有了躍躍欲試的感覺,想嘗一嘗大家認(rèn)為的這種可怕的職業(yè)到底是一種什么滋味。于是,我也開始了班主任工作,一干就是12年。在這12年中,我把班主任工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做,我也覺得做班主任工作是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn),我喜歡這種挑戰(zhàn),我也熱衷這個(gè)工作,正因?yàn)橛辛诉@許多信念和理想的支撐,使得我在做班主任工作的時(shí)候,走過了一天又一天,無怨無悔做著自己的工作!希望大家工作著并快樂著,工作著并享受著,而不是工作著并無奈著,工作著并痛苦著。
第三,成立尖子班,樹立宏偉目標(biāo)
我校近幾年來,根據(jù)“和諧團(tuán)隊(duì)、務(wù)實(shí)敬業(yè)、穩(wěn)中求新、夯實(shí)基礎(chǔ)、追求卓越”的指導(dǎo)思想,制定了尖子生的培養(yǎng)計(jì)劃。為了給尖子生提供一個(gè)更適合自己學(xué)習(xí)的平臺(tái),營(yíng)造一個(gè)更為良好的更具有競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,三年后創(chuàng)造我校新的輝煌,根據(jù)幾次考試成績(jī),分出理科、文科尖子班。尖子班的成立極大鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,分進(jìn)來的學(xué)生樹立了他們必勝的自信心和考清華北大的決心。沒分進(jìn)來的學(xué)生,也都躍躍欲試,準(zhǔn)備經(jīng)過自己努力,再次沖擊小班。這說明進(jìn)入尖子班對(duì)學(xué)生起到了極大的鞭策和推動(dòng)作用。
我們班級(jí)的布置在暑假期間, 已經(jīng)布置完,其中,班級(jí)的墻壁留有一圈的腰帶,就像大家穿裙子時(shí),系的腰帶似的。主要是要求學(xué)生在這段放假期間,與家長(zhǎng)商量好想考取的大學(xué),洗好大學(xué)校門的照片,寫好自己的格言,寫好高考爭(zhēng)取的分?jǐn)?shù),回來后,貼到班級(jí)的墻上,形成一種目標(biāo)刺激。不要擔(dān)心高一高二孩子們的壓力過大,其實(shí),與高三比,算不得什么,如果現(xiàn)在不確定奮斗目標(biāo),他學(xué)習(xí)就沒有方向,也不能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
及早確定奮斗目標(biāo)的好處有: 1.目標(biāo)能使學(xué)生產(chǎn)生積極的心態(tài) 2.目標(biāo)使學(xué)生看清使命.產(chǎn)生動(dòng)力 3.目標(biāo)能提高激情.有助于評(píng)估進(jìn)展 4.目標(biāo)能使人產(chǎn)生信心.勇氣和膽量 5、目標(biāo)使人自我完善.永不停步 6.目標(biāo)使學(xué)生成為一個(gè)成功的人 詩(shī)人愛默生曾經(jīng)說過:“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,整個(gè)世界都會(huì)給他讓路!!”
我告訴學(xué)生們,我們一切都要爭(zhēng)第一,做到更好!什么事情都要盡自己最大的努力去做!即使失敗了我們也不會(huì)后悔!在這種精神號(hào)召下,班級(jí)的每個(gè)同學(xué)都以最高的目標(biāo)要求自己,集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。高一時(shí)期,顯得特別的重要。我覺得班主任的態(tài)度,決定著學(xué)生態(tài)度!你嚴(yán)他就嚴(yán),你松他就松。有些人說,高一孩子們不用過累,輕松的學(xué)習(xí)就行,以后再學(xué)也來得及。但是,根據(jù)我們這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),高考的百分之七十的內(nèi)容都在高一。高考的重點(diǎn)難點(diǎn)都在高一,如果稍一放松,知識(shí)都是環(huán)環(huán)相扣的,以后就跟不上了。尖子生也是如此。一定不要讓孩子們輸在起跑線上。
第四、鋪設(shè)文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
1、首先要武裝思想
開學(xué)之初我就先組織學(xué)生學(xué)習(xí)《我是這樣一個(gè)人》和《優(yōu)秀學(xué)生的成功之道》:
我是一個(gè)有良知的人,我要無悔于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心。
我是一個(gè)有骨氣的人,我要通過百倍
的努力改變命運(yùn),創(chuàng)造人生。
我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,我要腳踏實(shí)地,持之以恒,自我加壓,奮力追趕。
我是一個(gè)惜時(shí)如金的人,我要告別閑散,抓住一分一秒。靜專思注,刻苦學(xué)習(xí)。
我是一個(gè)潛力無窮的人,我的潛力在于我始終不渝、堅(jiān)持不懈的努力中,我要繼續(xù)前進(jìn)。
我是一個(gè)自信的人,我行,我能行。我一定能成功,我一定要成功。
2、在班級(jí)張貼催人奮進(jìn)的勵(lì)志標(biāo)語。
努力創(chuàng)造寬松而緊張、競(jìng)爭(zhēng)而和諧的人文環(huán)境。“精神成就事業(yè),態(tài)度決定一切。”“不為失敗找借口,要為成功找方法!薄拔易孕牛页錾;我拼搏,我成功!”“摒棄僥幸之念,必取百煉成鋼;厚積分秒之功,始得一鳴驚人。”等等。平時(shí)再補(bǔ)充些名人名言等,以此激勵(lì)尖子生不斷向前。
3、優(yōu)秀學(xué)生成功之道
利用軍訓(xùn)期間的晚自習(xí),給學(xué)生灌輸很多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣,講述他們的高中生活故事。學(xué)校還請(qǐng)來了今年畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生,給高一學(xué)生做報(bào)告。晚自習(xí)的時(shí)候,我讓孩子們自己總結(jié)這些孩子們之所以成功,他們的竅門是什么?根據(jù)學(xué)生反饋的信息,總結(jié)如下:
一、人品好。
二、有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。
三、有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體的長(zhǎng)期和短期的實(shí)施計(jì)劃。
四、勤于思考,善于思考,有錯(cuò)必改,勇于創(chuàng)新。
五、有“舍我其誰”的必勝信心。
六、認(rèn)真領(lǐng)悟老師和父母的話。
七、認(rèn)真、刻苦、勤奮是最大的聰明。
八、謙虛、好學(xué)、善于向老師學(xué)習(xí)、向同學(xué)學(xué)習(xí)。
九、擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
十、形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。
讓他們明白尖子生就應(yīng)該是品質(zhì)好,學(xué)習(xí)好,各方面素質(zhì)都很全面。通過學(xué)習(xí)武裝了學(xué)生的思想,樹立了學(xué)生的自信,明白優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì),使學(xué)生通過自我約束、自我調(diào)節(jié)真正成為出類拔萃的頂尖學(xué)生。
第五,積極參加各種活動(dòng),享受豐富多彩的生活
培養(yǎng)自主精神和資自立能力。課外生活的本質(zhì)是自由,讓他們能夠克服對(duì)父母的依賴,學(xué)會(huì)自我規(guī)劃,做自己想做的事,學(xué)會(huì)自我管理,合理安排自己的時(shí)間,學(xué)會(huì)控制環(huán)境,學(xué)會(huì)和朋友相處,獲得真正的友誼,學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問題的能力。使他們更重要的是活的健全的心理素質(zhì)和獨(dú)立生活的能力。
第六、了解學(xué)生心理,及時(shí)解決問題
小班的學(xué)生都是通過中考進(jìn)行的選拔,但進(jìn)入高中后,環(huán)境的改變、身心的發(fā)展、世界觀的形成等都會(huì)影響他們的進(jìn)一步發(fā)展;所以,為了使尖子生永保自己的優(yōu)勢(shì),更好的提高自己,班主任就要經(jīng)常觀察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)解決他們的心理問題。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。由于孩子們壓力大,成績(jī)變化也比較明顯,曾經(jīng)都是初中老師家長(zhǎng)的驕傲,現(xiàn)在排名稍有落后,就會(huì)情緒低落,產(chǎn)生畏懼心理。因此,我們要善于鼓勵(lì)他們,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處,認(rèn)識(shí)到這些積極心理能幫助他們闖過學(xué)習(xí)生活中的層層難關(guān),最終在每次考試中都考出優(yōu)異的成績(jī)。
雖然尖子生有很多常人沒有的優(yōu)點(diǎn),但也有諸如驕傲、自負(fù)、自居、脆弱、焦慮甚至嫉妒等消極心理。所以,在教學(xué)管理中,我大多數(shù)時(shí)間積極地找有這些方面問題的學(xué)生談心,用心溝通。教育他們慎納成功,笑對(duì)挫折;學(xué)會(huì)共處,建立良好的人際關(guān)系;直面高中,正視壓力。
以上是我對(duì)班主任工作的感受和體會(huì),以及對(duì)自己做班主任工作的一些情況。我很珍惜這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的機(jī)會(huì),我知道我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,以后的路還很長(zhǎng),需要學(xué)習(xí)的東西還很多,我的努力和奮斗也不能停止,我要一直堅(jiān)持下去,也要做的更好。
我相信:只要努力付出了,班主任工作是一定可以做的更好的!
謝謝大家!
第二篇:班主任工作體會(huì)發(fā)言材料
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!
首先,感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我班主任工作的肯定和鼓勵(lì)。
我97年大學(xué)畢業(yè),參加工作已經(jīng)是整整十四個(gè)年頭了,在這十四年的時(shí)間里,我擔(dān)任班主任工作整整十二個(gè)年頭。一路走來,感覺很辛苦,最明顯的特征,就是頭發(fā)在逐漸的變白,臉上的皺紋也在逐漸的增多,尤其是體力和腦力的雙重壓力,讓我覺得實(shí)在是不堪重負(fù)。好在有領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo),有朋友們的關(guān)心和鼓勵(lì),有他們一直以來的支持,我才得以堅(jiān)持下來。其實(shí),我今天所講述的內(nèi)容,談不上經(jīng)驗(yàn),只是和大家交流一下,做班主任的感受和體會(huì)。換句話說,就是自己把做班主任工作的情況向大家做以匯報(bào)!
28日接到蘇書記的通知,讓我講一講關(guān)于小班的班主任工作的體會(huì)。接到這個(gè)通知,我知道,這個(gè)標(biāo)題范疇是特別的廣,該從何談起呢?不同階段班級(jí)管理的重心也不同,高一重點(diǎn)抓日常管理,行為習(xí)慣的養(yǎng)成及學(xué)生從初中到高中的過度工作;高二重點(diǎn)做學(xué)習(xí)上的工作,學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)及強(qiáng)化高中生的道德品質(zhì)的養(yǎng)成;高三重點(diǎn)做學(xué)生思想上的工作,強(qiáng)調(diào)成材教育,和考試質(zhì)量分析等工作上!
其實(shí),小班和普班的管理差不多,只是側(cè)重點(diǎn)不同而已。普班側(cè)重班級(jí)紀(jì)律的管理;而小班側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)的管理。想來想去,我覺得就從自己在剛剛畢業(yè)時(shí),初當(dāng)班主任時(shí)的困惑開始吧!也把自己這些年來總結(jié)的東西跟大家交流,希望對(duì)大家以后的工作能有所幫助。
第一,給自己定位 明確努力方向
第二,懷揣夢(mèng)想 熱愛本職工作
第三,成立尖子班,樹立宏偉目標(biāo)
第四,鋪設(shè)文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
第五,積極參加學(xué);顒(dòng),享受樂趣
第六,了解學(xué)生心理,及時(shí)解決問題
第一,給自己定位,明確自己努力的方向。
現(xiàn)在,對(duì)于班主任工作,是越來越難做,想做班主任的人也是越來越少,很多人都不愛做,這里面的原因很多,我也不想多說!我只想說,我自己的一些想法!作為教師,如果不做班主任,那作為教師的人生就不是完整的,總會(huì)存在些許的遺憾!記得蘇書記說過這樣一句話“不想當(dāng)班主任的老師,不是好老師”。尤其是對(duì)于年輕的班主任來說,給自己定位顯得相當(dāng)?shù)闹匾<热贿x擇了班主任,就要喜歡這份工作,而且一定要做好,相信自己,只要努力付出,就一定會(huì)做好。
從我剛上班到現(xiàn)在,十多年的時(shí)間里,我們大家都總結(jié)出一條規(guī)律,凡是班主任的科目,學(xué)生的成績(jī)都相當(dāng)?shù)母,這就是班主任工作和教學(xué)工作互相促進(jìn)的作用,并不沖突,不矛盾。班級(jí)管理有條理了,自己接下來的工作就很順手,很輕松,成績(jī)自然也就能提高。課堂教學(xué)非常出色的班主任,學(xué)生就特別信服他,尊敬他,也就聽從你的管理和安排。在這兩者之間,我覺得教學(xué)更顯得尤為重要。
第二,懷揣夢(mèng)想 熱愛本職工作
在我成長(zhǎng)的過程中,遇到過很多的好的老師和班主任,對(duì)我的人生的成長(zhǎng)起到了很大作用!我剛上班的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)好的班主任,學(xué)生親近他,尊敬他,甚至崇拜他。于是,我也有了躍躍欲試的感覺,想嘗一嘗大家認(rèn)為的這種可怕的職業(yè)到底是一種什么滋味。于是,我也開始了班主任工作,一干就是12年。在這12年中,我把班主任工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做,我也覺得做班主任工作是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn),我喜歡這種挑戰(zhàn),我也熱衷這個(gè)工作,正因?yàn)橛辛诉@許多信念和理想的支撐,使得我在做班主任工作的時(shí)候,走過了一天又一天,無怨無悔做著自己的工作!希望大家工作著并快樂著,工作著并享受著,而不是工作著并無奈著,工作著并痛苦著。
第三,成立尖子班,樹立宏偉目標(biāo)
我校近幾年來,根據(jù)“和諧團(tuán)隊(duì)、務(wù)實(shí)敬業(yè)、穩(wěn)中求新、夯實(shí)基礎(chǔ)、追求卓越”的指導(dǎo)思想,制定了尖子生的培養(yǎng)計(jì)劃。為了給尖子生提供一個(gè)更適合自己學(xué)習(xí)的平臺(tái),營(yíng)造一個(gè)更為良好的更具有競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,三年后創(chuàng)造我校新的輝煌,根據(jù)幾次考試成績(jī),分出理科、文科尖子班。尖子班的成立極大鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,分進(jìn)來的學(xué)生樹立了他們必勝的自信心和考清華北大的決心。沒分進(jìn)來的學(xué)生,也都躍躍欲試,準(zhǔn)備經(jīng)過自己努力,再次沖擊小班。這說明進(jìn)入尖子班對(duì)學(xué)生起到了極大的鞭策和推動(dòng)作用。
我們班級(jí)的布置在暑假期間, 已經(jīng)布置完,其中,班級(jí)的墻壁留有一圈的腰帶,就像大家穿裙子時(shí),系的腰帶似的。主要是要求學(xué)生在這段放假期間,與家長(zhǎng)商量好想考取的大學(xué),洗好大學(xué)校門的照片,寫好自己的格言,寫好高考爭(zhēng)取的分?jǐn)?shù),回來后,貼到班級(jí)的墻上,形成一種目標(biāo)刺激。不要擔(dān)心高一高二孩子們的壓力過大,其實(shí),與高三比,算不得什么,如果現(xiàn)在不確定奮斗目標(biāo),他學(xué)習(xí)就沒有方向,也不能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
及早確定奮斗目標(biāo)的好處有: 1.目標(biāo)能使學(xué)生產(chǎn)生積極的心態(tài) 2.目標(biāo)使學(xué)生看清使命.產(chǎn)生動(dòng)力 3.目標(biāo)能提高激情.有助于評(píng)估進(jìn)展 4.目標(biāo)能使人產(chǎn)生信心.勇氣和膽量 5、目標(biāo)使人自我完善.永不停步 6.目標(biāo)使學(xué)生成為一個(gè)成功的人 詩(shī)人愛默生曾經(jīng)說過:“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,整個(gè)世界都會(huì)給他讓路!”
我告訴學(xué)生們,我們一切都要爭(zhēng)第一,做到更好!什么事情都要盡自己最大的努力去做!即使失敗了我們也不會(huì)后悔!在這種精神號(hào)召下,班級(jí)的每個(gè)同學(xué)都以最高的目標(biāo)要求自己,集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。高一時(shí)期,顯得特別的重要。我覺得班主任的態(tài)度,決定著學(xué)生態(tài)度!你嚴(yán)他就嚴(yán),你松他就松。有些人說,高一孩子們不用過累,輕松的學(xué)習(xí)就行,以后再學(xué)也來得及。但是,根據(jù)我們這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),高考的百分之七十的內(nèi)容都在高一。高考的重點(diǎn)難點(diǎn)都在高一,如果稍一放松,知識(shí)都是環(huán)環(huán)相扣的,以后就跟不上了。尖子生也是如此。一定不要讓孩子們輸在起跑線上。
第四、鋪設(shè)文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
1、首先要武裝思想
開學(xué)之初我就先組織學(xué)生學(xué)習(xí)《我是這樣一個(gè)人》和《優(yōu)秀學(xué)生的成功之道》:
我是一個(gè)有良知的人,我要無悔于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心。
我是一個(gè)有骨氣的人,我要通過百倍
第三篇:班主任工作會(huì)發(fā)言材料
在全校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言材料
許家貴201*年11月8日
前言:長(zhǎng)期以來,我們的教育現(xiàn)狀只停留在比較偏重于知識(shí)方面的傳授,而缺乏學(xué)生思想品德的教育。加上社會(huì)上的不良風(fēng)氣的腐蝕。學(xué)生思想問題成為學(xué)校教育工作的重要問題。學(xué)生的小學(xué)階段是一個(gè)人一生道德行為習(xí)慣的形成期,小學(xué)德育是人生道德形成過程中最重要的一環(huán)。學(xué)校德育工作決定我們培養(yǎng)什么樣的人才的問題,是我們教育工作的方向性問題,因此,我們經(jīng)常說,要把德育工作放在教育的首位。
(一)德育工作現(xiàn)狀分析(值得肯定的部分)
1、德育工作得到各個(gè)學(xué)校的高度重視。德育為首形成共識(shí)。教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)在學(xué)校形成。
2、德育隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。形成了校長(zhǎng)—書記-德育主任-少先隊(duì)輔導(dǎo)員為主的德育領(lǐng)導(dǎo)班子,以班主任、思想品德課教師為骨干的學(xué)科教師全員參與的德育隊(duì)伍逐漸形成。
3、各個(gè)學(xué)校注重了規(guī)章制度的建立和完善,德育常規(guī)的制定和落實(shí)較好。比如一日常規(guī)、升降旗制度、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選制度、班級(jí)考核評(píng)比制度、班主任工作考評(píng)制度等。
4、德育活動(dòng)開展得有聲有色,特別是小學(xué)階段,開展豐富多彩的活動(dòng)更容易為學(xué)生所接受,事實(shí)上從清明節(jié)、五一節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、全市的藝術(shù)節(jié)等,各學(xué)校都把活動(dòng)形成了系列化。
5、校園文化建設(shè)效果明顯,從整體上講,校園變得整潔美觀了。學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、都張貼在了學(xué)校的顯眼處。學(xué)校的文化墻,
過道的名人肖像或名言警句都布置得規(guī)范、妥帖。學(xué)校的花草、樹木多了,營(yíng)造起了一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)德育現(xiàn)狀分析(待改進(jìn)部分)
1、學(xué)校落實(shí)德育首位問題,意識(shí)上到了位,而行動(dòng)上沒有到位。
2、全員育德,人人都是德育工作者的觀念沒有得到很好的落實(shí)。學(xué)校的德育工作,事實(shí)上成了德育干部和班主任的事情。
3、德育主體不明,制定的德育目標(biāo)高、大、空,遠(yuǎn)離生活實(shí)際。德育內(nèi)容缺少系統(tǒng)性。
4、沒有發(fā)揮出學(xué)科是實(shí)施德育的主渠道、主陣地作用,小學(xué)的《品德與生活》和《品德與社會(huì)》等課程的育人功效被忽視。學(xué)科滲透德育的目標(biāo)還多停留在要求上。
5、家校結(jié)合工作顯得十分薄弱。 “學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò),未能建立,學(xué)校所教往往回家就被沖消得一干二凈。學(xué)校教育加家庭教育往往等于零。目前單親家庭、隔代看管、寄養(yǎng)等情況較為普遍,家校聯(lián)系,就顯得更加薄弱。
根據(jù)以上羅列的內(nèi)容,分析在得育工作中的得失,改(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問首頁(yè):Wm.hmlawpc.com)進(jìn)德育工作。
(二)、回顧本年度德育工作
樹立了一個(gè)意識(shí),即德育工作要有科學(xué)引領(lǐng)的意識(shí),永川區(qū)提出了“三全四新細(xì)實(shí)活”的德育工作理念。確立了“三月四節(jié),一研一評(píng)”的活動(dòng)載體。
開展了以下德育活動(dòng):
1、開展了“知榮辱,樹新風(fēng)”讀書活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神、愛國(guó)
主義、榮辱觀教育。
2、加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)。通過輔導(dǎo)員培訓(xùn)、班主任基本功大賽等師德教育活動(dòng),召開了團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)等會(huì)議加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)了有形文化建設(shè)校刊、校報(bào)等校園有形文化建設(shè)。
4、以三月四節(jié)為活動(dòng)載體,增強(qiáng)了德育活動(dòng)的針對(duì)性和時(shí)效性。 三月:文明禮貌月;五月:風(fēng)采展示月;九月:弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)月。 廣泛開展了讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)舉辦了校園歌手大獎(jiǎng)賽、美術(shù)書法現(xiàn)場(chǎng)表演賽,藝術(shù)節(jié)專場(chǎng)文藝匯演,鼓號(hào)隊(duì)大賽。
二、總結(jié)9、10月份我校德育工作;本年度德育工作要點(diǎn)。
我校從開學(xué)以來,德育工作有了可喜的進(jìn)步,德育工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。德育為首形成共識(shí)。本學(xué)期新成立了德育處,加大了德育工作經(jīng)費(fèi)的投入,平時(shí)通過政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷強(qiáng)化老師們的德育意識(shí),我校教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)在學(xué)校形成;各班班主任為德育工作投入了更多的心血,創(chuàng)造性地開展了很多工作。如四年級(jí)一班,為了創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,精心設(shè)計(jì)布置教室,六年級(jí)二班利用班會(huì)課的時(shí)間,組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義影片等;學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐步地養(yǎng)成。本學(xué)期我們主要訓(xùn)練學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,現(xiàn)在學(xué)生每天早上有小掃除的習(xí)慣,平時(shí)衛(wèi)生的打掃各班學(xué)生盡職盡責(zé),嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求執(zhí)行,如特別是六年級(jí)一班,五年級(jí)一班,開學(xué)以來一直嚴(yán)格按照學(xué)校的清潔衛(wèi)生制度,完成了各項(xiàng)工作,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),隨處亂扔、亂吐、亂倒的行為正在逐漸減少;大隊(duì)部新設(shè)了文明禮儀監(jiān)督崗,對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也取到了一定的作用。這些成績(jī)的取得,都跟各位積極開展班級(jí)
德育工作是分不開的。
在取得一些成績(jī)的同時(shí),本學(xué)期以來,我校的德育工作也暴露出了一些不足。主要表現(xiàn)在:學(xué)校德育工作還處于起步階段,德育網(wǎng)絡(luò)體系還不夠健全,有的班主任,有的老師,有的班級(jí)對(duì)德育工作還不夠重視,對(duì)學(xué)生的思想道德不缺乏系統(tǒng)性化教育,德育目標(biāo)體系還沒有建立,常規(guī)化的活動(dòng)沒有及時(shí)的開展。
根據(jù)以上我校德育工作薄弱環(huán)節(jié),我擬定了我校201*—201*11學(xué)年度德育工作要點(diǎn)。學(xué)校德育工作總的發(fā)展方向是科學(xué)化、規(guī)范化、制度化?茖W(xué)化即在科學(xué)的德育理念的引領(lǐng)下開展工作,制度化即是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)德育制度,如優(yōu)秀班集體評(píng)比制度,清潔衛(wèi)生制度,會(huì)議制度等。介紹我校德育工作會(huì)議制度:每月召開班主任工作會(huì),校會(huì),要一如既往地堅(jiān)持。規(guī)范化即是建立自己的德育工作框架,形成一定的德育工作模式,德育工作按形成的模式運(yùn)作。
本年度德育工作具體的工作要點(diǎn)如下:
1、更新各項(xiàng)德育工作制度。
2、建設(shè)德育工作主陣地。(開展好少先隊(duì)的日常工作,建設(shè)好少先隊(duì)活動(dòng)陣地,添制少先隊(duì)工作的必要設(shè)備,訓(xùn)練好鼓號(hào)隊(duì))
3、完善德育工作目標(biāo)體系
4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展一些具有實(shí)效性的活動(dòng)。
10年11月:體育活動(dòng)節(jié)
11年4月:讀書節(jié)
11年5月:藝術(shù)節(jié)
第四篇:畢業(yè)班班主任工作發(fā)言材料
雁江區(qū)回龍鄉(xiāng)201*級(jí)畢業(yè)班研討會(huì)
——畢業(yè)班班主任工作發(fā)言材料
回龍中學(xué)曾世鋒
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好!
首先,感謝鄉(xiāng)教辦的領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。今天,我就自己幾年來的班主任工作經(jīng)歷和初三面臨的情況談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>
初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期,中考對(duì)于每一個(gè)孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔(dān)子很重;叵肱c學(xué)生們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng)!
作為班主任,我最想成為學(xué)生的良師益友。在課堂上,用自己豐富的學(xué)科知識(shí)澆灌學(xué)生的心田,引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。在課下,用真誠(chéng)的愛心與學(xué)生交流,了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困惑,盡最大能力給予指點(diǎn)和關(guān)注,讓學(xué)生不再茫然,不再獨(dú)自面對(duì)困難,讓他們感受到老師和自己并肩戰(zhàn)勝困難,一切問題都有解決的辦法。
一、班主任要以身作則
班主任工作非常辛苦,與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多,對(duì)學(xué)生的影響也最深,班主任的一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都起到潛移默化的作用。從接任班主任第一天起,班主任就應(yīng)該把在學(xué)生的心目中樹立良好形象作為自己的目標(biāo)。為此,我做到了每天早出晚歸,和學(xué)生交心、談心,做到了
嘴勤、腿勤和手勤。每學(xué)期第一次做衛(wèi)生時(shí),我親自打掃天花板、墻面等。教學(xué)方面,我努力在提高課堂效率上下功夫,把自己的學(xué)科教好,打消了同學(xué)們心中的顧慮,在同學(xué)們的心目中樹立了權(quán)威。有位現(xiàn)代的智者指出:一個(gè)人群的水平取決于領(lǐng)頭人的素質(zhì),一根鏈條的壽命則取決于最薄弱的環(huán)節(jié),班主任的形象是無可替代的。
二、常規(guī)管理常抓不懈,以此來促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高
常規(guī)管理對(duì)于一個(gè)班集體非常重要,即使到了初三也不能放松。因此,我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在要做的第一件事就是在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上下功夫,給他們講道理,擺事實(shí),做到令行禁止。特別是自習(xí)課、早讀、課堂紀(jì)律是關(guān)注的重點(diǎn),至于出勤、衛(wèi)生、課間操等就不用說了。
三、培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí),努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)
我經(jīng)常利用班會(huì)課或自習(xí)時(shí)間給他們講如何提高學(xué)習(xí)效率,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)找出提高學(xué)習(xí)效率的一些行為和做法并進(jìn)行歸類。這些因素大致可歸為以下幾點(diǎn):1、心理因素的影響,灰心、憂慮、嫉妒、驕傲、背思想包袱等;2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,抄襲他人作業(yè)、作業(yè)不及時(shí)上交、錯(cuò)誤不及時(shí)訂正,已經(jīng)會(huì)做的題目反復(fù)去做,而不會(huì)的題目也不問老師和同學(xué);3、違背學(xué)習(xí)規(guī)律,教材還沒弄懂,就去做一些偏題、怪題、難題,也屬于無效學(xué)習(xí)。4、不注意細(xì)節(jié),會(huì)的不能保證全得分,在審題、做題步驟、書寫上常常出現(xiàn)的馬虎失分。并帶領(lǐng)同學(xué)們分析了這些學(xué)習(xí)中的弊端,訂出減少無效學(xué)習(xí)的措施,號(hào)召同學(xué)們向無效學(xué)習(xí)宣戰(zhàn),向有限的學(xué)習(xí)時(shí)間要效率。同學(xué)們找到了制約自己學(xué)習(xí)成績(jī)提高的原因,有意克服,成績(jī)不斷提升。
四、精誠(chéng)合作,形成合力
1、要協(xié)調(diào)課任老師和學(xué)生之間的關(guān)系
班主任是任課教師和學(xué)生之間的紐帶和橋梁。當(dāng)學(xué)生和任課教師發(fā)生不愉快時(shí),要及時(shí)解決問題,維護(hù)任課教師的權(quán)威。
2、班主任有責(zé)任協(xié)調(diào)各任課教師之間的關(guān)系
到了初三,各科的學(xué)習(xí)任務(wù)都比較緊,作業(yè)量都比較多。不少老師都要爭(zhēng)地盤搶時(shí)間,往往因此而產(chǎn)生不快,但又不好直說。在這方面我經(jīng)常為此主動(dòng)和老師溝通,合理地分配學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、班主任要顧全大局,號(hào)召教師打整體戰(zhàn),不要單槍匹馬
班主任平時(shí)布臵作業(yè),可以首先問一下同學(xué)今天作業(yè)多不多,根據(jù)作業(yè)的多少來布臵自己的作業(yè)任務(wù),若有必要,以其它科優(yōu)先。另外,要平時(shí)經(jīng)常過問其他各科教師關(guān)于作業(yè)上交的情況,考試情況,學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題。作為初三班主任,還必須非常注意優(yōu)生偏科現(xiàn)象,每次月考結(jié)束后,就把優(yōu)生學(xué)生的弱科、及格邊緣的同學(xué)的情況和各課任教師取得聯(lián)系,希望引起他們的注意,個(gè)別科目可以利用空余時(shí)間有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行補(bǔ)課。
總之,初三班主任工作具有緊迫性和艱巨性,但只要方法得當(dāng),工作踏實(shí),勤于動(dòng)腦,確立目標(biāo),振作士氣,提高班級(jí)凝聚力,關(guān)注學(xué)生,注意溝通,張弛有度,把握好管理尺度,班級(jí)管理一定能夠成功,我們這屆中考一定能夠成功。
第五篇:班主任工作會(huì)議發(fā)言材料
一、材料說明
今天分發(fā)的內(nèi)容新班主任有五份,一是班主任崗位職責(zé);二是文明班級(jí)考核細(xì)則;三是班主任考評(píng)量化辦法;四是寄宿制貧困學(xué)生生活補(bǔ)助發(fā)放辦法;五是轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)登記(此表一學(xué)年結(jié)束后交政教處收集保管)。原班主任沒發(fā)班主任工作職責(zé)是因?yàn)檫^去已發(fā)過。新參加工作承擔(dān)班主任的年輕教師們應(yīng)進(jìn)行角色上的良性轉(zhuǎn)換,由學(xué)生變成老師,盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境和生活環(huán)境,融入學(xué)校的教育教學(xué)工作之中,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己的思想、意識(shí)、境界。
二、關(guān)于班主任工作的認(rèn)識(shí)
班主任工作是學(xué)校工作的中流砥柱,特別是我們學(xué),F(xiàn)在條件與情況,大家承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容與科任教師相同,還額外負(fù)擔(dān)著更多的學(xué)生安全教育與學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教育專家說的“生命不保,何談教育”。為此班主任工作我想重點(diǎn)說一說安全工作和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在學(xué)校的教育管理過程中,從我個(gè)人的認(rèn)識(shí)和理解中,發(fā)生惡性暴力行為的學(xué)生首先是家庭教育欠缺,平時(shí)在生活中缺乏管易教,二是在學(xué)校的教育中只看中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而沒有更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)生個(gè)性;三是學(xué)生對(duì)發(fā)生的問題理性認(rèn)識(shí)不足,尋求不到正確解決問題的方法而一失足成古恨了。上述三點(diǎn)只是我個(gè)人的看法,讓各位班主任借鑒。在班級(jí)管理過程中應(yīng)多關(guān)注個(gè)性不好的學(xué)生,特別是有自卑感強(qiáng)的和過度放縱,我行我素的學(xué)生。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不是一朝一夕能形成的,有一句俗語不是說,江山易改,本性難移嗎?所以說良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要各位班主任從一些生活細(xì)節(jié)著手去改變,需要更多的時(shí)間和耐心,作為一個(gè)班主任若能真正改變一個(gè)不良行為習(xí)慣的學(xué)生,學(xué)生心中是明白的,多年以后,他都會(huì)想到作為老師的你對(duì)他的教育和幫助,此時(shí)的你能真正體會(huì)到自己工作的價(jià)值和育人的快樂。
在此我希望我們的每一位班主任在關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)過程中,享受和豐富自己的生命成長(zhǎng)。按李鎮(zhèn)西的話說,就是“享受職業(yè)”。 理會(huì)“影響別人是救人,改變自己是自救”。
三、班主任工作應(yīng)明確的幾點(diǎn)
1、每周周日或假日學(xué)生返校學(xué)習(xí)要進(jìn)行簽到(20點(diǎn)以前),簽到次數(shù)作為班主任工作業(yè)績(jī)考核。
2、核實(shí)各班住校生是否把自己的名字貼在自己的床位上,以方便值周教師檢查。
3、加強(qiáng)對(duì)做操質(zhì)量的監(jiān)管力度,由學(xué)生會(huì)體育部檢查認(rèn)為做操質(zhì)量差的,有半數(shù)左右的學(xué)生沒認(rèn)真做的,留下來單獨(dú)做,直至滿意為止,再上課。
4、加強(qiáng)衛(wèi)生工作。學(xué)校的硬件設(shè)施本就嚴(yán)重來足,若衛(wèi)生工作再不好,很容易造成病菌感染學(xué)生,對(duì)學(xué)校管理工作的傷害,進(jìn)而影響正常的教學(xué)秩序和育人工作。
5、教育學(xué)生離開教室、離開學(xué)校門窗的關(guān)鎖,愛護(hù)公物。否則,損壞公物照價(jià)賠償乃天經(jīng)地義。
6、操行分的考核。請(qǐng)嚴(yán)格按照班規(guī)或校紀(jì)執(zhí)行,每月向政教處匯報(bào)一次,行為習(xí)慣差的由政教處代表學(xué)校通知家長(zhǎng)配合教育,要求父母不能推卸對(duì)自己孩子的教育責(zé)任,向父母施加點(diǎn)教育的責(zé)任。
7、家長(zhǎng)座談會(huì)。應(yīng)提前考慮,布置周到,充分體現(xiàn)個(gè)人能力,展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)貌,增加?xùn)|風(fēng)地區(qū)父老鄉(xiāng)親對(duì)東風(fēng)中學(xué)教師工作的肯定與認(rèn)可并贊許。
8、班主任工作手冊(cè),記錄家訪數(shù)和與科任教師的聯(lián)系,學(xué)年結(jié)束后由政教處匯總對(duì)班主任工作進(jìn)行量化考核。硬抄記錄班主任日常工作情況。
四、關(guān)于學(xué)生會(huì)
學(xué)生會(huì)的成立應(yīng)當(dāng)說是學(xué)校管理過程中很重要且得力的助手,學(xué)生會(huì)的工作需要各位班主任的支持和關(guān)心,才能健康成長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)的成員畢竟是孩子,其中也有一些不盡人意之處,他們需要的是引導(dǎo)和指導(dǎo)工作,才能不斷完善工作方法。作為班主任應(yīng)深該理會(huì)一句話“一個(gè)內(nèi)心黯淡的人,終究難以點(diǎn)亮別人心底的光明,學(xué)會(huì)為自己的內(nèi)心世界點(diǎn)亮一盞燈,先照亮自己”。
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