第一篇：素質(zhì)教育月活動(dòng)典型經(jīng)驗(yàn)材料
我校在開(kāi)展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)中，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持用素質(zhì)教育理念來(lái)指導(dǎo)我們的教育行為和管理行為，緊扣“生態(tài)與發(fā)展”這個(gè)活動(dòng)主題，圍繞建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)和我縣創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城的工作要求，全方位、多角度地開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)生態(tài)與發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)，形成生態(tài)環(huán)保的學(xué)習(xí)生活方式，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升素質(zhì)教育理念
素質(zhì)教育是以育人為本全面促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育，作為教育工作者，首先要轉(zhuǎn)變觀念，確立先進(jìn)的教育理念，特別是在各項(xiàng)教育管理中，要抓住“面向全體,全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展”的素質(zhì)教育核心理念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件。
很多老師認(rèn)為，學(xué)生只有把書(shū)讀好了，考到高分?jǐn)?shù)素質(zhì)就會(huì)高。但素不知“育好人”是前提，古語(yǔ)有云：為文先為人。更何況學(xué)生天天圍繞著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，也會(huì)厭煩。因此我校始終把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實(shí)施素質(zhì)教育的首要位置，大力加強(qiáng)體美音、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)
學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在活動(dòng)中，為推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展，我校更加關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展,制定了《立新中學(xué)學(xué)生發(fā)展性與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》,逐步建立起以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的各方面，涉及道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力、交流合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，以及興趣特長(zhǎng)等各個(gè)方面的發(fā)展都作為評(píng)價(jià)的內(nèi)容。在評(píng)價(jià)方式，不但重視終結(jié)性評(píng)價(jià)，更加關(guān)注形成性評(píng)價(jià)、過(guò)程動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)方法上力求多樣化，在班上開(kāi)展自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合。學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)，評(píng)價(jià)形式從單一向多元發(fā)展，內(nèi)容注重個(gè)性和發(fā)展軌跡，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。這樣學(xué)生在一起相互影響，相互教育，相互監(jiān)督，相互提高。
特別是對(duì)一直以來(lái)的把考試分?jǐn)?shù)的高低作為評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)和老師的教學(xué)能力的做法進(jìn)行了徹底的改革。學(xué)生的考試成績(jī)不再以分?jǐn)?shù)出現(xiàn)，而是以等級(jí)形式進(jìn)行衡量�，F(xiàn)在各學(xué)科之間不能跟過(guò)去那樣高分可以彌補(bǔ)低分，這樣學(xué)生更注重了均衡發(fā)展，老師教學(xué)目光更面向了全體，素質(zhì)教育得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個(gè)學(xué)校的教育
思想、教育管理、教育方法的變革，潛移默化地教育和影響學(xué)生。我校對(duì)(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)：Wm.hmlawpc.com)校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過(guò)不懈努力，校園文化建設(shè)取得了顯著成效。
在設(shè)施建設(shè)上，學(xué)校投資大量資金，修建了校園文化長(zhǎng)廊、規(guī)劃并逐步在建設(shè)植物園、開(kāi)辟了綠色勞動(dòng)基地，新購(gòu)圖書(shū)兩萬(wàn)多冊(cè)，這些為推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在環(huán)境建設(shè)上，以建設(shè)“環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、恬靜雅致”的校園環(huán)境為目標(biāo)，通過(guò)學(xué)校綠色植物造景、建筑物合理規(guī)劃，文化用語(yǔ)的張貼布置，來(lái)塑造校園的整體形象，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到潛移默化的教育作用。
三、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)
在本次活動(dòng)中，學(xué)校緊密結(jié)合自身特色和學(xué)生年齡特點(diǎn)，深入開(kāi)展豐富多彩的素質(zhì)教育活動(dòng)。
（一）、抓好德育教育，提高環(huán)保意識(shí)。
一直以來(lái)，我校堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，配齊德育骨干隊(duì)伍，倡導(dǎo)“人人都是德育工作者”的理念,經(jīng)常性研究布署學(xué)校德育工作，把德育教育落實(shí)到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)和各種管理之中，真正凸現(xiàn)德育工作位置。校內(nèi)主要抓好四個(gè)方面工作系統(tǒng)管理：一是教學(xué)育人系統(tǒng)，包括思想品德課、各學(xué)科教學(xué),要求每位教師在每堂課上要滲透德育教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一德育主渠道作用；二是管理育人系統(tǒng)，主要包括學(xué)校行政和班主任，通過(guò)對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活管
理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，做到嚴(yán)管善導(dǎo)；三是活動(dòng)育人系統(tǒng)，包括團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)及各種課外活動(dòng)小組開(kāi)展的豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)得到提高；四是環(huán)境育人系統(tǒng)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化潛移默化教育。與此同時(shí),充分發(fā)揮社會(huì)德育系統(tǒng)和家庭德育系統(tǒng)的作用，健全家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)制度，完善家校聯(lián)系機(jī)制，每個(gè)學(xué)期，學(xué)校定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)，一次全體學(xué)生家長(zhǎng)大會(huì)，一次留守學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)這幾次會(huì)議，拉近了我們與家長(zhǎng)的距離，達(dá)成了很多教育共識(shí)，凈化了學(xué)校育人的風(fēng)氣。開(kāi)辟德育實(shí)踐基地，讓學(xué)生懂得了愛(ài)心的可貴。這樣學(xué)校、家庭和社會(huì)教育構(gòu)成三位一體，整個(gè)德育工作形成網(wǎng)絡(luò)，各方齊抓共管形成合力，學(xué)生的道德品質(zhì)得到提高。
學(xué)校認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，遵循青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，落實(shí)中學(xué)德育大綱、學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，重點(diǎn)培育民族精神，加強(qiáng)法制、誠(chéng)信教育和品德修養(yǎng)。為此，我校特意開(kāi)設(shè)一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行德育主題教育。在實(shí)施德育教育工作中，我們著力從增強(qiáng)愛(ài)校愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培育良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，加強(qiáng)誠(chéng)信教育、環(huán)境教育、心理健康教育，提升內(nèi)涵品質(zhì)。
（二）、抓好自主管理，養(yǎng)成良好行為。
為適應(yīng)素質(zhì)教育工作的新形勢(shì)，學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生的道德主體性的自我發(fā)展、道德創(chuàng)造，如重視班集體建設(shè)，把班級(jí)量化考評(píng)作為德育常規(guī)工作來(lái)抓，開(kāi)展學(xué)生自我管理、自主管理、自我教育、自我提高活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自理、自主、自立、自律能力，如：我校開(kāi)展的“四類(lèi)示范班”評(píng)比，“文明寢室”的評(píng)比等都是有學(xué)生會(huì)組織的，使約束式德育向主體式發(fā)展德育轉(zhuǎn)變；如組織學(xué)生參加愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng),組織學(xué)生參加愛(ài)心助學(xué)、扶貧、濟(jì)困、助殘救災(zāi)活動(dòng),使單向式德育向情感式互動(dòng)德育轉(zhuǎn)變；組織學(xué)生參加德育實(shí)踐活動(dòng)，使封閉式德育向開(kāi)放實(shí)踐式德育轉(zhuǎn)變，學(xué)生的良好行為得到很好的養(yǎng)成。
（三）、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)環(huán)保體驗(yàn)。
結(jié)合我縣開(kāi)展的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，在學(xué)校和周邊地區(qū)開(kāi)展垃圾清理、除雜草等活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受勞動(dòng)，增強(qiáng)了環(huán)保體驗(yàn)。
另外開(kāi)辟了綠色勞動(dòng)基地，不僅提升了學(xué)生的環(huán)保理念，還改變了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，同時(shí)在勞動(dòng)中讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，也增長(zhǎng)他們的知識(shí)，豐富他們的生活。
第二篇：素質(zhì)教育典型材料
德育為首 育人為本
——趙城鎮(zhèn)永樂(lè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育典型材料
德育工作是一所學(xué)校工作的靈魂，更是我們這所德育示范校實(shí)
施素質(zhì)教育的首要工作。因此，我們?cè)谧ズ脤W(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí)，加大了師生德育工作的教育力度，強(qiáng)化了德育工作的針對(duì)性、持久
性和實(shí)效性，因此，我們學(xué)校師生的文明素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，為推動(dòng)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作起到了良好的促進(jìn)作用。
思想教育素質(zhì)是重要的素質(zhì)，是素質(zhì)教育的靈魂。要實(shí)施素質(zhì)
教育必須明確育人目標(biāo)，而育人就要把學(xué)校的德育工作真正做好、做實(shí)、做出成效。多年來(lái)，永樂(lè)學(xué)校始終把德育工作放在首位，形
成了德育教育的特色。我們的主要做法是：
一、優(yōu)美的環(huán)境，育人的搖籃
在環(huán)境育人的德育思想指導(dǎo)下，發(fā)掘校園文化，發(fā)展學(xué)校特色
教育，以更好的形象展示德育示范校的特色。
我校辦學(xué)特色在德育，優(yōu)美的環(huán)境，育人的搖籃，始終是我校
德育教育的特色。不同的是，我們根據(jù)多年德育教育的經(jīng)驗(yàn)，挖掘
環(huán)境文化，開(kāi)發(fā)了校本課程，堅(jiān)持沿著這條德育教育的道路走下去。
走近我們的校園，你會(huì)看到校外的文化廣場(chǎng)，村民健身娛樂(lè)活
動(dòng)場(chǎng)地。從大門(mén)望去，校園亭臺(tái)樓閣，綠樹(shù)成蔭，通道兩邊綠化帶
直貫?zāi)媳保鹆呋▔派畔�，三個(gè)圓門(mén)相依而立。教學(xué)樓前，對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)大花園里，有四季次第開(kāi)放的花木；有秋季碩果累累的
紅果樹(shù)；有傲然屹立塔柏和巍然聳立的教學(xué)樓交相輝映，這些構(gòu)成
了學(xué)校美麗的風(fēng)景。
我校把校園中的兩個(gè)花園，作為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所。在中間馬路兩邊，綠化帶前面插上了標(biāo)語(yǔ)牌，營(yíng)造文化氛圍。對(duì)校園美化、綠化又進(jìn)行了合理規(guī)劃，精心營(yíng)造陽(yáng)光、健康、和諧的校園環(huán)境，花草樹(shù)木和諧統(tǒng)一。平整、潔凈、明亮、新雅，構(gòu)成“人文校園、書(shū)香校園、和諧校園、成長(zhǎng)樂(lè)園”。
我校以此為契機(jī)，環(huán)境育人，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，加強(qiáng)愛(ài)校、護(hù)校教育。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不隨意攀樹(shù)摘果。如：每年紅果，葡萄成熟的季節(jié)，學(xué)生從樹(shù)下路過(guò)沒(méi)有一人去摘。讓學(xué)生平時(shí)參加澆花、拔草，收果子等活動(dòng)，學(xué)生的身心得到了健康發(fā)展。每次勞動(dòng)之后，我們都要求同學(xué)們寫(xiě)心得體會(huì)，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。如：收果子感受。通道邊的墻壁上、標(biāo)牌上、樓前墻壁上都有宣傳牌，含蓋了規(guī)范、傳統(tǒng)、愛(ài)國(guó)和科技等內(nèi)容，豐富多彩，生動(dòng)有趣；墻面上的名人畫(huà)像和警示標(biāo)語(yǔ)坐落有序，學(xué)生抬眼就能受到教育；各班的布置簡(jiǎn)潔明快，主題突出，富有特色，體現(xiàn)校園文化，教室里窗明幾凈，四壁無(wú)塵，形成了風(fēng)格迥異的班級(jí)文化潮流，百花齊放的班級(jí)文化，是校園充滿(mǎn)生機(jī)，構(gòu)建了良好生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、開(kāi)展活動(dòng)育人，促進(jìn)素質(zhì)教育
1、國(guó)旗下講話(huà)為載體，開(kāi)展養(yǎng)成教育。
國(guó)旗下講話(huà)是引領(lǐng)好學(xué)校德育工作的陣地，每周一舉行隆重的升國(guó)旗儀式，儀式上有學(xué)生代表的講話(huà)，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)晨會(huì)的講話(huà)，
有安全衛(wèi)生教育，思想品德教育，有行為規(guī)范要求，在這里培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我校從實(shí)際出發(fā)，把每周一的升旗儀式當(dāng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要載體和主要陣地。每周學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員都會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備講話(huà)稿，不同主題，不同內(nèi)容，不同年級(jí)，這些豐富多彩而又頗具針對(duì)性的講話(huà)，特別貼近學(xué)生的思想和生活，使學(xué)生在輕松，愉悅的環(huán)境中既接受到了愛(ài)國(guó)主義精神和集體榮譽(yù)感的教育，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。如：國(guó)旗儀式上學(xué)生講話(huà)倡導(dǎo)“無(wú)紙片校園”，全校學(xué)生都不去扔紙片，主動(dòng)撿拾垃圾，學(xué)校環(huán)境更加美麗宜人。學(xué)校倡導(dǎo)做文明學(xué)生，我們?cè)谛@的每個(gè)角落都聽(tīng)不到一句不文明的語(yǔ)言。
2、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，凈化美好心靈
學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)。開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，是我校德育教育的一面旗幟。學(xué)校組織學(xué)雷鋒演講活動(dòng)，并且組織學(xué)生深入到社會(huì)去學(xué)雷鋒。如：配合六城同創(chuàng)工作，我們組織學(xué)生到村里打掃衛(wèi)生；照顧孤寡老人，為他們掃院子，抬水。我們的做法受到了社會(huì)的好評(píng)，教育局還給我們學(xué)校頒發(fā)了“學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”的牌匾，涌現(xiàn)了許多先進(jìn)個(gè)人，有幾個(gè)學(xué)生還獲得學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)優(yōu)秀征文獎(jiǎng)。
3、開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)
學(xué)校組織開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，這是保證教師全面了解學(xué)生的途徑，這樣更利于教師了解學(xué)生在家里各方面的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)、孝心表現(xiàn)、與人交往表現(xiàn)、興趣愛(ài)好等，教師對(duì)每位學(xué)生的全面了解，才能夠
做到有的放矢，對(duì)癥下藥，才能夠更好的去根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)去管理學(xué)生，這也是提高教師管理素質(zhì)的策略。教師管理素質(zhì)提高了，學(xué)生素質(zhì)也就太高了，這也是提高學(xué)生素質(zhì)的策略。如：本學(xué)期家訪(fǎng)，我們要求老師填寫(xiě)家訪(fǎng)手記，并把家訪(fǎng)手記裝入學(xué)校檔案，教師可以隨時(shí)查看了解學(xué)生，做好學(xué)生的教育工作。
4、開(kāi)展文體衛(wèi)活動(dòng)，全面提升素質(zhì)。
我校認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家體育、衛(wèi)生工作《條例》精神，按照“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”和《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，給學(xué)生充足的體育鍛煉時(shí)間，每天早操跑步，大課間做廣播體操，課外活動(dòng)組織有序，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。陽(yáng)光體育活動(dòng)中，班班有特色，校園集體項(xiàng)目是跳繩，其中一二年級(jí)特色項(xiàng)目是丟手絹，三四年級(jí)特色項(xiàng)目是搖呼啦圈，五六年級(jí)項(xiàng)目是跳皮筋，真正讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”。做好以保護(hù)視力，預(yù)防近視為重點(diǎn)的學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作。有計(jì)劃開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳活動(dòng)，使學(xué)生增長(zhǎng)了衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生方面，我們實(shí)行每周一次大檢查活動(dòng)，每個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)、教室進(jìn)行打分評(píng)比，張榜公布，這充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生打掃積極性，加強(qiáng)了集體主義觀念，凈化了心靈，美化了校園環(huán)境。
我校雖在德育教育方面取得了一些成效，但我們的工作尚不
足。面對(duì)教育新形勢(shì)，實(shí)施素質(zhì)教育工作也面臨許多新問(wèn)題，許多新挑戰(zhàn)，實(shí)施素質(zhì)教育需要新的探索。我們永樂(lè)學(xué)校一班人將繼續(xù)
探索新形勢(shì)下素質(zhì)教育工作實(shí)施的新路子，把永樂(lè)學(xué)校這面德育示范校的旗幟舉得更高，為培養(yǎng)更多的社會(huì)主義建設(shè)人才而努力！
二〇一四年十二月二日
第三篇：素質(zhì)教育典型材料
我校始終端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，學(xué)校行政組專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì)布置素質(zhì)教育工作，要求全面按部頒新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課，教導(dǎo)處在一日常規(guī)教育督查中，優(yōu)先督查音、體、美的教學(xué)工作，對(duì)于在督查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教師不按課表上課的，除了批評(píng)教育外，情節(jié)嚴(yán)重的給予經(jīng)濟(jì)處罰。學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，由教導(dǎo)處組織專(zhuān)門(mén)的班子，對(duì)各年級(jí)的音、體、美教學(xué)工作進(jìn)行全面考查考核，對(duì)音樂(lè)的教學(xué)既有音樂(lè)知識(shí)的考試，又有學(xué)生視唱的考核。對(duì)學(xué)生體育的考核，考察學(xué)生的100米賽跑，50米賽跑等內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的美術(shù)考察采用考察知識(shí)和學(xué)生動(dòng)手繪畫(huà)能力。由于這些工作，我們開(kāi)學(xué)有布置，有方案，期末有考試、考核，有評(píng)比，因而各任教者都把音體美的教學(xué)工作視同語(yǔ)數(shù)教學(xué)工作一樣，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，學(xué)生也受益不少。學(xué)校安排一期工作行事歷時(shí)，成立了體育興趣小組，美術(shù)興趣小組，音樂(lè)興趣小組、武術(shù)興趣小組，并派各學(xué)校的骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，規(guī)定下午第七節(jié)課的課外活動(dòng)時(shí)間不能挪作它用，因而我校組成的體育代表隊(duì)參加全鄉(xiāng)的小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第一名。我校文藝代表隊(duì)參加全鄉(xiāng)“六·一”文藝匯演，選送的節(jié)目多次榮獲全鄉(xiāng)小學(xué)組一等獎(jiǎng)。校內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行“四個(gè)一年一度”，即“一年一度”的“六·一”文藝匯演，一年一度的“體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”。201*年上期我們舉行了規(guī)模較大的“六·一”文藝匯演，通過(guò)各班主任的共同努力和艱辛工作，所演出的節(jié)目上了檔次，上了水平，可以說(shuō)是精彩紛呈，受到了當(dāng)?shù)厝罕姾蜕霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。201*年上期我們舉行了全片性的“六·一”歌詠比賽，讓學(xué)生賽出了成績(jī)，賽出了水平。201*年下期我們中心小學(xué)組織開(kāi)了一次全片性的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，201*年下期我們組織中心小學(xué)6個(gè)班級(jí)進(jìn)行了體操比賽，通過(guò)這些活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的信心。在學(xué)生的自理能力培養(yǎng)方面，我們?cè)?01*年上期和201*年上期先后組織學(xué)生進(jìn)行了兩次整理生活用品和疊被子比賽，并評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)，優(yōu)秀寢室和優(yōu)秀選手。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的自理能力得到了不斷提高�，F(xiàn)在的寢室整理可以說(shuō)步入了良性循環(huán)，學(xué)生的被子和生活用品真正做到了“四個(gè)一條線(xiàn)”，學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)�？吹阶约鹤优茉趯嬍野焉钣闷氛淼萌绱司袟l都贊不絕口。在文化知識(shí)競(jìng)賽方面我們采用學(xué)年制競(jìng)賽法，即利用一學(xué)年的時(shí)間把一至六年級(jí)共六個(gè)年級(jí)，語(yǔ)數(shù)12門(mén)學(xué)科全部安排一次競(jìng)賽機(jī)會(huì)。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性又調(diào)動(dòng)了教師的積極性。
由于我們的素質(zhì)教育工作既抓得緊，又抓得實(shí)，因而學(xué)校的各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生遵紀(jì)守法，未出現(xiàn)一例學(xué)生違紀(jì)違法事件，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教研工作有聲有色。我校的教師所寫(xiě)論文多次獲省級(jí)、衡陽(yáng)市、常寧市級(jí)獎(jiǎng)。今后我們要繼續(xù)把素質(zhì)教育這項(xiàng)工作抓好落實(shí)，讓素質(zhì)教育之花在我校常開(kāi)不敗。
第四篇：安全教育月活動(dòng)典型材料
安全教育月活動(dòng)典型材
博士坳中心小學(xué)
根據(jù)中心學(xué)校的安排，我校三月份安全教育月活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。3月5日，我校召開(kāi)了全體師生全員參與的安全教育月動(dòng)員大會(huì)。3月12日，又召開(kāi)了全校安全教育知識(shí)講座。平時(shí)，各班以安全教育月為契機(jī)，大力開(kāi)展“人人學(xué)安全講安全，爭(zhēng)當(dāng)安全模范”的主題教育活動(dòng)，定期召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，辦學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，安全教育宣傳欄，營(yíng)造了極為濃厚的安全教育氛圍，為學(xué)生健康一生奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。在這一活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)的集體和個(gè)人。他們身先士卒，不怕吃苦，不怕受累，處處走在別人的前面。既為安全教育這一活動(dòng)的穩(wěn)步推進(jìn)提供了保障，又為全校師生樹(shù)立了榜樣，起到了模范帶隊(duì)作用。他們的付出，為我們學(xué)校這一活動(dòng)按計(jì)劃順利實(shí)施，并圓滿(mǎn)完成任務(wù)起到了決定性的作用。他們中，有年過(guò)半百的老年教師，有剛參加工作不久的青年教師，也有中年教師。更有趣的是，還時(shí)�？梢砸�(jiàn)到一些稚嫩的身影，在校園中忙碌，在上下學(xué)的路上維護(hù)路隊(duì)紀(jì)律，在操場(chǎng)上講安全知識(shí)，在行動(dòng)中做示范，為安全教育月添光加彩。
安全教育月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校老年教師：三年級(jí)班主任胡忠良老師積極投身到這一活動(dòng)中來(lái)，不僅在班上召開(kāi)安全教育的主題班會(huì)，還在學(xué)生大會(huì)上主動(dòng)承擔(dān)安全知識(shí)講座的部分內(nèi)容。積極動(dòng)員三年級(jí)的學(xué)生行動(dòng)起來(lái)“學(xué)安全，講安全”的濃厚學(xué)習(xí)空氣，還以班為
單位主辦了一次安全知識(shí)競(jìng)賽和一次安全知識(shí)演講比賽，可以說(shuō)他是事無(wú)巨細(xì)，總是自己親自動(dòng)手抓，從細(xì)節(jié)入手，不放棄任何一個(gè)安全隱患，讓安全知識(shí)深入學(xué)生心靈深處。他們班的學(xué)生不僅在全校是最遵守紀(jì)律的，還在上下學(xué)的路上主動(dòng)幫扶小同學(xué)，并把安全知識(shí)帶回家中，做到家喻戶(hù)曉。
安全無(wú)小事，為了讓師生安全常記心中。我校全體師生積極投身到這一活動(dòng)之中，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高防患意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。學(xué)校借三月份安全教育活動(dòng)為契機(jī)，舉行了各種宣傳教育活動(dòng)，如安全知識(shí)講座“珍愛(ài)生命，安全第一”的主題班會(huì)，“關(guān)愛(ài)生命，安全伴我成長(zhǎng)”征文，安全知識(shí)競(jìng)賽，安全知識(shí)測(cè)評(píng)等。3月19日，在余思仲主任的精心策劃、嚴(yán)密部署下，舉行了應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急疏散演練。全校師生立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，在老師的指揮下，學(xué)生迅速撤離到學(xué)校的安全地帶。此次演練從最初的四分鐘到最后的一分鐘內(nèi)全部有序撤離。通過(guò)演練提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)變能力。在這一活動(dòng)中，我校年輕教師佘爭(zhēng)武、李小妹表現(xiàn)突出，他們不僅承擔(dān)自己在這次疏散演練中的人物，還主動(dòng)承擔(dān)了有序疏散的秩序指揮員，應(yīng)急救援小分隊(duì)，聯(lián)絡(luò)員…….從策劃、實(shí)施到調(diào)整方案，處處都留下了忙碌的身影，為我校安全教育這一活動(dòng)的順利實(shí)施起到了中流砥柱的作用。
在道路安全教育方面，我校積極主動(dòng)在重點(diǎn)路段派老師值班，在重點(diǎn)水域設(shè)立警示標(biāo)志。我們不僅在校內(nèi)講。還在把這些安全知識(shí)送到學(xué)生家中。三月一個(gè)月，我們學(xué)校老師家訪(fǎng)這一活動(dòng)，把安全知識(shí)
帶進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。他們把道路交通安全、防溺水安全、乘車(chē)安全、防疾病安全，作為家訪(fǎng)中的重要談話(huà)內(nèi)容。在這一活動(dòng)中，我校年輕教師邱林峰、李小妹表現(xiàn)突出，他們不僅利用休息時(shí)間走村串戶(hù)，尤其是在星期五、星期日學(xué)生上下學(xué)時(shí)，主動(dòng)到重點(diǎn)路段和水域進(jìn)行值班巡邏，在學(xué)生和廣大群眾中樹(shù)立了教師的良好形象，也受到了大家的一致好評(píng)。
總之，安全無(wú)小事，責(zé)任重于山。我們?cè)谶@項(xiàng)工作中，活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著，是我校師生全員參與的結(jié)果，我們一定再接再勵(lì)，把安全工作落實(shí)到今后的每一學(xué)期、每一周、每一天、每一節(jié)課。在時(shí)間上不留空檔，在地域上不留盲區(qū)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，努力實(shí)現(xiàn)安全零事故的終極目標(biāo)。
201*年3月31日
第五篇：中學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)典型經(jīng)驗(yàn)材料：加強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)教育促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展
中學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)典型經(jīng)驗(yàn)材料：加強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)教育 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展
——永修縣立新中學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)典型經(jīng)驗(yàn)材料
我校在開(kāi)展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)中，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持用
素質(zhì)教育理念來(lái)指導(dǎo)我們的教育行為和管理行為，緊扣“生態(tài)與發(fā)展”這個(gè)活動(dòng)主
題，圍繞建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)和我縣創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城的工作要求，全方位、多
角度地開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)生態(tài)與發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)生態(tài)
環(huán)保意識(shí)，形成生態(tài)環(huán)保的學(xué)習(xí)生活方式，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升素質(zhì)教育理念
素質(zhì)教育是以育人為本全面促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育，作為教育工作者，首
先要轉(zhuǎn)變觀念，確立先進(jìn)的教育理念，特別是在各項(xiàng)教育管理中，要抓住“面向全
體,全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展”的素質(zhì)教育核心理念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生
素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件。
很多老師認(rèn)為，學(xué)生只有把書(shū)讀好了，考到高分?jǐn)?shù)素質(zhì)就會(huì)高。但素不知“育好人
”是前提，古語(yǔ)有云：為文先為人。更何況學(xué)生天天圍繞著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，也會(huì)厭煩。因
此我校始終把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅
重視抓好智育，更是把德育放在實(shí)施素質(zhì)教育的首要位置，大力加強(qiáng)體美音、勞動(dòng)
技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
。在活動(dòng)中，為推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展，我校更加關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展
,制定了《立新中學(xué)學(xué)生發(fā)展性與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》,逐步建立起以促進(jìn)學(xué)生
發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，全面評(píng)價(jià)
學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的各方面，涉及道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力、交流合作、運(yùn)動(dòng)與
健康、審美與表現(xiàn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，以及興趣特長(zhǎng)等各個(gè)方面的發(fā)展都作為評(píng)價(jià)的
內(nèi)容。在評(píng)價(jià)方式，不但重視終結(jié)性評(píng)價(jià)，更加關(guān)注形成性評(píng)價(jià)、過(guò)程動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。
在評(píng)價(jià)方法上力求多樣化，在班上開(kāi)展自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合。學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)，評(píng)價(jià)形
式從單一向多元發(fā)展，內(nèi)容注重個(gè)性和發(fā)展軌跡，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。
這樣學(xué)生在一起相互影響，相互教育，相互監(jiān)督，相互提高。
特別是對(duì)一直以來(lái)的把考試分?jǐn)?shù)的高低作為評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)和老師的教學(xué)能力的做
法進(jìn)行了徹底的改革。學(xué)生的考試成績(jī)不再以分?jǐn)?shù)出現(xiàn)，而是以等級(jí)形式進(jìn)行衡量
�，F(xiàn)在各學(xué)科之間不能跟過(guò)去那樣高分可以彌補(bǔ)低分，這樣學(xué)生更注重了均衡發(fā)展
，老師教學(xué)目光更面向了全體，素質(zhì)教育得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個(gè)學(xué)校的教育
思想、教育管理、教育方法的變革，潛移默化地教育和影響學(xué)生。我校對(duì)校園文化
建設(shè)高度重視，經(jīng)過(guò)不懈努力，校園文化建設(shè)取得了顯著成效。
在設(shè)施建設(shè)上，學(xué)校投資大量資金，修建了校園文化長(zhǎng)廊、規(guī)劃并逐步在建設(shè)植物
園、開(kāi)辟了綠色勞動(dòng)基地，新購(gòu)圖書(shū)兩萬(wàn)多冊(cè)，這些為推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的
基礎(chǔ)。
在環(huán)境建設(shè)上，以建設(shè)“環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、恬靜雅致”的校園環(huán)境為目標(biāo)，通
過(guò)學(xué)校綠色植物造景、建筑物合理規(guī)劃，文化用語(yǔ)的張貼布置，來(lái)塑造校園的整體
形象，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到潛移默化的教育作用。
三、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)
在本次活動(dòng)中，學(xué)校緊密結(jié)合自身特色和學(xué)生年齡特點(diǎn)，深入開(kāi)展豐富多彩的素質(zhì)
教育活動(dòng)。
（一）、抓好德育教育，提高環(huán)保意識(shí)。
一直以來(lái)，我校堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，配齊德育骨干隊(duì)伍，倡
導(dǎo)“人人都是德育工作者”的理念,經(jīng)常性研究布署學(xué)校德育工作，把德育教育落
實(shí)到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)和各種管理之中，真正凸現(xiàn)德育工作位置。校內(nèi)主要抓好四個(gè)
方面工作系統(tǒng)管理：一是教學(xué)育人系統(tǒng)，包括思想品德課、各學(xué)科教學(xué),要求每位
教師在每堂課上要滲透德育教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一德育主渠道作用；二是管
理育人系統(tǒng)，主要包括學(xué)校行政和班主任，通過(guò)對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活管理，對(duì)學(xué)生
進(jìn)行行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，做到嚴(yán)管善導(dǎo)；三是活動(dòng)育人系統(tǒng)，包括團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)
及各種課外活動(dòng)小組開(kāi)展的豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)得到提高；四是環(huán)
境育人系統(tǒng)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化潛移默化教育。與此同時(shí),充分發(fā)揮社會(huì)德育
系統(tǒng)和家庭德育系統(tǒng)的作用，健全家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)制度，完善家校聯(lián)系機(jī)制，每個(gè)學(xué)
期，學(xué)校定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)，一次全體學(xué)生家長(zhǎng)大會(huì)，一次留守學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
。通過(guò)這幾次會(huì)議，拉近了我們與家長(zhǎng)的距離，達(dá)成了很多教育共識(shí)，凈化了學(xué)校
育人的風(fēng)氣。開(kāi)辟德育實(shí)踐基地，讓學(xué)生懂得了愛(ài)心的可貴。這樣學(xué)校、家庭和社
會(huì)教育構(gòu)成三位一體，整個(gè)德育工作形成網(wǎng)絡(luò)，各方齊抓共管形成合力，學(xué)生的道
德品質(zhì)得到提高。
學(xué)校認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德
建設(shè)的若干意見(jiàn)》，遵循青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，落實(shí)中學(xué)德育大綱、學(xué)生守則和日
常行為規(guī)范，重點(diǎn)培育民族精神，加強(qiáng)法制、誠(chéng)信教育和品德修養(yǎng)。為此，我校特
意開(kāi)設(shè)一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行德育主題教育。在實(shí)施德育教育工作中，我們
著力從增強(qiáng)愛(ài)校愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神；從規(guī)范行為習(xí)慣
做起，培育良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，加強(qiáng)誠(chéng)信教育、環(huán)
境教育、心理健康教育，提升內(nèi)涵品質(zhì)。
（二）、抓好自主管理，養(yǎng)成良好行為。
為適應(yīng)素質(zhì)教育工作的新形勢(shì)，學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生的道德主體性的自我發(fā)展、道德
創(chuàng)造，如重視班集體建設(shè)，把班級(jí)量化考評(píng)作為德育常規(guī)工作來(lái)抓，開(kāi)展學(xué)生自我
管理、自主管理、自我教育、自我提高活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自理、自主、自立、自律能
力，如：我校開(kāi)展的“四類(lèi)示范班”評(píng)比， “文明寢室”的評(píng)比等都是有學(xué)生會(huì)
組織的，使約束式德育向主體式發(fā)展德育轉(zhuǎn)變；如組織學(xué)生參加愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)
活動(dòng),組織學(xué)生參加愛(ài)心助學(xué)、扶貧、濟(jì)困、助殘救災(zāi)活動(dòng),使單向式德育向情感式
互動(dòng)德育轉(zhuǎn)變；組織學(xué)生參加德育實(shí)踐活動(dòng)，使封閉式德育向開(kāi)放實(shí)踐式德育轉(zhuǎn)變
，學(xué)生的良好行為得到很好的養(yǎng)成。
（三）、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)環(huán)保體驗(yàn)。
結(jié)合我縣開(kāi)展的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，在學(xué)校和周邊地區(qū)開(kāi)展垃圾清理、除雜草等活動(dòng)，讓學(xué)
生親身感受勞動(dòng)，增強(qiáng)了環(huán)保體驗(yàn)。
另外開(kāi)辟了綠色勞動(dòng)基地，不僅提升了學(xué)生的環(huán)保理念，還改變了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)
，同時(shí)在勞動(dòng)中讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，也增長(zhǎng)他們的知識(shí)，豐富他們的生活。
（四）、開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，展示環(huán)保成效。
為了讓生態(tài)環(huán)保教育深入人心，學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。如：書(shū)畫(huà)比
賽，一幅幅稚嫩的筆墨，描繪了學(xué)生對(duì)美好環(huán)境的向往；演講比賽，一張張歡快的
笑臉，訴說(shuō)著他們內(nèi)心真摯的情感；作文比賽，一篇篇激情的文章，表達(dá)了他們對(duì)
美好生活的贊美；制作比賽，一件件自制的作品，是他們靈感與智慧的結(jié)晶。通過(guò)
這些活動(dòng)，充分展示了環(huán)保成效，學(xué)生們更加深切體驗(yàn)到了環(huán)保行動(dòng)就在自己身邊
。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)深入貫徹教育方針，以育人為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教
育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，讓他們健康地成長(zhǎng)。
永修縣立新中學(xué)
201*年6月24日
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