第一篇：鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料

近幾年來(lái)，我鎮(zhèn)以增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力向新興產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，目前全鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移人數(shù)達(dá)2.2萬(wàn)余人，這對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加群眾收入起到積極作用。但是隨著勞動(dòng)力的大量轉(zhuǎn)移，留守兒童也逐年倍增，全鎮(zhèn)留守兒童達(dá)750多人。

由于中青年外出，孩子在家由老人、親友幫看或隔代撫養(yǎng)，不少父母只滿足于寄錢回家給孩子交學(xué)費(fèi)，并不注意關(guān)心孩子的情感需求和受教育狀況，而在家照顧孩子的老人或親友一般只能照顧孩子的衣食，對(duì)孩子學(xué)習(xí)、思想品行方面則無(wú)暇顧及，也難以盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任。主要表現(xiàn)為“三個(gè)缺乏”：一是缺乏父母關(guān)愛(ài)。留守兒童的父母長(zhǎng)期在外經(jīng)商或打工，沒(méi)有父母在身邊陪伴，容易缺少親情和家庭溫暖，影響了學(xué)習(xí)和生活。二是缺乏行為管教。留守兒童在家多由祖父母、外祖父母或其他親友撫養(yǎng)監(jiān)護(hù)，有的因?yàn)榫�力不�?jì)而放任，有的因?yàn)榉椒ú粚?duì)而溺愛(ài)，不同程度地存在著管教不到位的問(wèn)題。三是缺乏親情交流。小孩往往缺乏安全感，情感相對(duì)冷漠，人際交往能力差，思想感情較脆弱，對(duì)周圍的人和事都有一些疑慮、陌生，甚至不信任。

為了讓留守兒童健康成長(zhǎng)，鎮(zhèn)關(guān)工委在鎮(zhèn)黨委、政府重視和支持下，急群眾之所急，想群眾之所想，認(rèn)真做好留守兒童教育、管理工作，取得較好的成效。其主要做法是：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)

關(guān)工委成立鎮(zhèn)“留守兒童”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，吸收教育、共青團(tuán)、婦聯(lián)以及“留守兒童”所在村兩委負(fù)責(zé)人參加，加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的教育、管理。建立了鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)和下鄉(xiāng)工作隊(duì)聯(lián)系各村、各中小學(xué)，村干部聯(lián)系村民組長(zhǎng)和黨員，村民組長(zhǎng)和黨員聯(lián)系到家庭的三級(jí)關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。落實(shí)每個(gè)留守兒童“愛(ài)心媽媽”、“代理家長(zhǎng)”職責(zé)等制度，選派關(guān)工委老同志為“留守兒童”的聯(lián)系人和監(jiān)護(hù)人，他們經(jīng)常進(jìn)家入戶了解和掌握留守兒童的生活、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決他們的困難和問(wèn)題；建立健全留守兒童檔案，詳細(xì)記載每個(gè)留守兒童的家長(zhǎng)姓名、務(wù)工地點(diǎn)、收入情況、聯(lián)系電話，兒童所在學(xué)校、思想聯(lián)系人、經(jīng)濟(jì)幫助人等信息，做到一人一檔、一個(gè)不漏，并定期統(tǒng)計(jì)匯總變動(dòng)情況，凡是建檔的兒童，都確保關(guān)心和幫扶措施落實(shí)到位；學(xué)校原則上每周對(duì)“留守兒童”家訪一次，做到學(xué)校、監(jiān)護(hù)人、聯(lián)系人互相溝通，及時(shí)掌握孩子各方面情況，并定期向其在外務(wù)工的父母通報(bào)。有效延伸了學(xué)校教育，促使家庭、學(xué)校、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合。

二、營(yíng)造氛圍，形成強(qiáng)大關(guān)愛(ài)合力

發(fā)出“致留守兒童家長(zhǎng)的一封信”，要求外出家長(zhǎng)對(duì)留守孩子做到“四個(gè)一”，即每周打一個(gè)電話，每月寫一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每年至少回家一次，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的溝通理解和親情聯(lián)系，強(qiáng)化外出人員家庭教育的責(zé)任意識(shí)。組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童宣傳實(shí)踐活動(dòng)月”活動(dòng)，為留守兒童送溫暖。鎮(zhèn)、村關(guān)工委主動(dòng)配合四中、中心小學(xué)開(kāi)展“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”演講、征文比賽，全鎮(zhèn)共有200多名留守兒童參加，豐富了他們的課余文化生活。鎮(zhèn)各婦代會(huì)還發(fā)動(dòng)“三八”紅旗手、“巾幗文明崗”、“五好文明家庭”及女黨員、女教師等做留守兒童的“代理媽媽”，充分利用雙休日和“五一”、“六一”節(jié)等時(shí)機(jī)，進(jìn)家入戶為留守兒童檢查指導(dǎo)作業(yè)，送課外書，梳理頭發(fā)，修剪指甲，整理房間，使留守兒童感受到母親般的關(guān)愛(ài)。鎮(zhèn)衛(wèi)生院還組織醫(yī)生進(jìn)村免費(fèi)為留守兒童檢查身體、預(yù)防疾病。派出所加強(qiáng)巡邏，重點(diǎn)排查治安和安全隱患，保證留守兒童住所安全。鎮(zhèn)關(guān)工委配合綜治辦、司法所開(kāi)展青少年維權(quán)行動(dòng)，依法保護(hù)留守兒童合法權(quán)益。鎮(zhèn)精神文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組把關(guān)愛(ài)留守兒童作為評(píng)選“文明家庭”、“文明安全片區(qū)”、“文明村”的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培育文明鄉(xiāng)風(fēng)結(jié)合起來(lái)，初步形成全社會(huì)都來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍。

六、籌資幫困，解決資金缺乏問(wèn)題

一是用好“兩免一補(bǔ)”政策。對(duì)留守兒童優(yōu)先實(shí)行學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)減免和生活費(fèi)補(bǔ)助。二是列入重點(diǎn)資助。對(duì)于上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部捐助，以及各種慈善機(jī)構(gòu)和團(tuán)體的捐贈(zèng)，大部分用于留守兒童。三是設(shè)立周轉(zhuǎn)基金。鎮(zhèn)關(guān)工委配合學(xué)校設(shè)立一部分留守兒童周轉(zhuǎn)基金，用以解決留守兒童資金到位不及時(shí)的困難。有的留守兒童父母遠(yuǎn)在外地，不能按時(shí)供給孩子的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用，學(xué)校就用周轉(zhuǎn)基金先行墊付，幫助解決眼前困難，學(xué)生家長(zhǎng)可以稍后還款。四是開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)。通過(guò)籌資幫困，為“留守兒童”送來(lái)黨和政府的關(guān)心和溫暖，促使他們健康成長(zhǎng)，彌補(bǔ)感情缺失。

第二篇：鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料

鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)材料

近幾年來(lái)，我鎮(zhèn)以增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力向新興產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，目前全鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移人數(shù)達(dá)2.2萬(wàn)余人，這對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加群眾收入起到積極作用。但是隨著勞動(dòng)力的大量轉(zhuǎn)移，留守兒童也逐年倍增，全鎮(zhèn)留守兒童達(dá)750多人。

由于中青年外出，孩子在家由老人、親友

幫看或隔代撫養(yǎng)，不少父母只滿足于寄錢回家給孩子交學(xué)費(fèi)，并不注意關(guān)心孩子的情感需求和受教育狀況，而在家照顧孩子的老人或親友一般只能照顧孩子的衣食，對(duì)孩子學(xué)習(xí)、思想品行方面則無(wú)暇顧及，也難以盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任。主要表現(xiàn)為“三個(gè)缺乏”：一是缺乏父母關(guān)愛(ài)。留守兒童的父母長(zhǎng)期在外經(jīng)商或打工，沒(méi)有父母在身邊陪伴，容易缺少親情和家庭溫暖，影響了學(xué)習(xí)和生活。二是缺乏行為管教。留守兒童在家多由祖父母、外祖父母或其他親友撫養(yǎng)監(jiān)護(hù)，有的因?yàn)榫�力不�?jì)而放任，有的因?yàn)榉椒ú粚?duì)而溺愛(ài)，不同程度地存在著管教不到位的問(wèn)題。三是缺乏親情交流。小孩往往缺乏安全感，情感相對(duì)冷漠，人際交往能力差，思想感情較脆弱，對(duì)周圍的人和事都有一些疑慮、陌生，甚至不信任。

為了讓留守兒童健康成長(zhǎng)，鎮(zhèn)關(guān)工委在鎮(zhèn)黨委、政府重視和支持下，急群眾之所急，想群眾之所想，認(rèn)真做好留守兒童教育、管理工作，取得較好的成效。其主要做法是：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)

關(guān)工委成立鎮(zhèn)“留守兒童”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，吸收教育、共青團(tuán)、婦聯(lián)以及“留守兒童”所在村兩委負(fù)責(zé)人參加，加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的教育、管理。建立了鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)和下鄉(xiāng)工作隊(duì)聯(lián)系各村、各中小學(xué)，村干部聯(lián)系村民組長(zhǎng)和黨員，村民組長(zhǎng)和黨員聯(lián)系到家庭的三級(jí)關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。落實(shí)每個(gè)留守兒童“愛(ài)心媽媽”、“代理家長(zhǎng)”職責(zé)等制度，選派關(guān)工委老同志為“留守兒童”的聯(lián)系人和監(jiān)護(hù)人，他們經(jīng)常進(jìn)家入戶了解和掌握留守兒童的生活、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決他們的困難和問(wèn)題；建立健全留守兒童檔案，詳細(xì)記載每個(gè)留守兒童的家長(zhǎng)姓名、務(wù)工地點(diǎn)、收入情況、聯(lián)系電話，兒童所在學(xué)校、思想聯(lián)系人、經(jīng)濟(jì)幫助人等信息，做到一人一檔、一個(gè)不漏，并定期統(tǒng)計(jì)匯總變動(dòng)情況，凡是建檔的兒童，都確保關(guān)心和幫扶措施落實(shí)到位；學(xué)校原則上每周對(duì)“留守兒童”家訪一次，做到學(xué)校、監(jiān)護(hù)人、聯(lián)系人互相溝通，及時(shí)掌握孩子各方面情況，并定期向其在外務(wù)工的父母通報(bào)。有效延伸了學(xué)校教育，促使家庭、學(xué)校、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合。

二、營(yíng)造氛圍，形成強(qiáng)大關(guān)愛(ài)合力

發(fā)出“致留守兒童家長(zhǎng)的一封信”，要求外出家長(zhǎng)對(duì)留守孩子做到“四個(gè)一”，即每周打一個(gè)電話，每月寫一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每年至少回家一次，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的溝通理解和親情聯(lián)系，強(qiáng)化外出人員家庭教育的責(zé)任意識(shí)。組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童宣傳實(shí)踐活動(dòng)月”活動(dòng)，為留守兒童送溫暖。鎮(zhèn)、村關(guān)工委主動(dòng)配合四中、中心小學(xué)開(kāi)展“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”演講、征文比賽，全鎮(zhèn)共有200多名留守兒童參加，豐富了他們的課余文化生活。鎮(zhèn)各婦代會(huì)還發(fā)動(dòng)“三八”紅旗手、“巾幗文明崗”、“五好文明家庭”及女黨員、女教師等做留守兒童的“代理媽媽”，充分利用雙休日和“五一”、“六一”節(jié)等時(shí)機(jī)，進(jìn)家入戶為留守兒童檢查指導(dǎo)作業(yè)，送課外書，梳理頭發(fā)，修剪指甲，整理房間，使留守兒童感受到母親般的關(guān)愛(ài)。鎮(zhèn)衛(wèi)生院還組織醫(yī)生進(jìn)村免費(fèi)為留守兒童檢查身體、預(yù)防疾病。派出所加強(qiáng)巡邏，重點(diǎn)排查治安和安全隱患，保證留守兒童住所安全。鎮(zhèn)關(guān)工委配合綜治辦、司法所開(kāi)展青少年維權(quán)行動(dòng)，依法保護(hù)留守兒童合法權(quán)益。鎮(zhèn)精神文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組把關(guān)愛(ài)留守兒童作為評(píng)選“文明家庭”、“文明安全片區(qū)”、“文明村”的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培育文明鄉(xiāng)風(fēng)結(jié)合起來(lái)，初步形成全社會(huì)都來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍。

三、加大投入，改善留守兒童的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境

鎮(zhèn)關(guān)工委和有關(guān)部門密切協(xié)作，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，共同為農(nóng)村留守兒童辦實(shí)事，出實(shí)招，解難題。為了解決留守兒童的生活困難，鎮(zhèn)政府多方籌措資金，投入100多萬(wàn)元建成中心小學(xué)綜合樓，建立全日寄宿制學(xué)校，設(shè)立食堂和學(xué)生宿舍，讓一些條件較差的農(nóng)村留守兒童在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，解決了220名留守兒童“上學(xué)難”問(wèn)題。綜合樓設(shè)有“留守兒童”讀書室、活動(dòng)室、電腦室等，由5-10名專職人員管理，對(duì)住校學(xué)生進(jìn)行思想、情感教育和日常生活的集中管理，為留守兒童提供咨詢、聯(lián)系家長(zhǎng)、看管重要物品等服務(wù)，教師輪流到校組織留守兒童晚自修，以保證“留守兒童”受到良好的教育。寄宿制學(xué)校的優(yōu)良管理多次受到上級(jí)教育部門的表?yè)P(yáng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)心一對(duì)一”義務(wù)家教、愛(ài)心心理咨詢和留守流動(dòng)兒童心理導(dǎo)航等豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，使留守兒童“心有人愛(ài)、身有人護(hù)、難有人幫”，感受到更多的社會(huì)關(guān)愛(ài)和人間溫暖。

四、重點(diǎn)幫助，細(xì)致關(guān)懷見(jiàn)成效

深入開(kāi)展親情關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓留守孩子享

受父母般的關(guān)愛(ài)。在鎮(zhèn)中心小學(xué)掛牌成立了全縣第一所留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校，向留守兒童家長(zhǎng)或第二監(jiān)護(hù)人宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念、知識(shí)和方法，在留守兒童家長(zhǎng)中開(kāi)展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為。通過(guò)舉辦專家講座、推薦優(yōu)秀家教讀物等，對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，為他們答疑解難。開(kāi)展“手相牽，心相連”、“愛(ài)心媽

媽”、“代理家長(zhǎng)”與留守兒童結(jié)對(duì)活動(dòng)，每逢節(jié)日，“愛(ài)心媽媽”、“代理家長(zhǎng)”們還將結(jié)對(duì)的留守兒童接到家中過(guò)節(jié)。中心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生郭某強(qiáng)，父母在晉江陳埭經(jīng)營(yíng)日用商品批發(fā)，該生原來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅，四年級(jí)下學(xué)期時(shí)隨父母到晉江就學(xué)，由于居住環(huán)境一時(shí)不適應(yīng)，學(xué)習(xí)課本不同，課程有異，結(jié)果成績(jī)直線式下降，父母十分擔(dān)憂，五年級(jí)上學(xué)期又轉(zhuǎn)回中心小學(xué)。鎮(zhèn)、村關(guān)工委到學(xué)校了解情況之后，把他安排在校寄宿，由中心小學(xué)指定2名教師加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，在3個(gè)月之內(nèi)完成了補(bǔ)課，使該生學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，在校內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。龍山小學(xué)六年級(jí)學(xué)生鄭某如，父母原在經(jīng)營(yíng)飯店，去年到晉江青陽(yáng)發(fā)展，將孩子交由鄰居照看。鎮(zhèn)、村關(guān)工委與龍山小學(xué)校長(zhǎng)和班主任多次為該生送去課外讀本，到家中輔導(dǎo)功課，在全縣小學(xué)生作文競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

五、豐富活動(dòng)，拓展關(guān)愛(ài)工作載體

一是建立家長(zhǎng)親情電話。為了讓孩子能夠定期與父母電話聯(lián)系，傾聽(tīng)親人的聲音和囑咐，所有學(xué)校的電話號(hào)碼向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，并實(shí)行24小時(shí)值班制度。學(xué)校還收集了學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，并裝訂成冊(cè)，保持與家長(zhǎng)聯(lián)系，并經(jīng)常主動(dòng)安排家長(zhǎng)和孩子通話交流。既讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)、生活、思想等方面情況，也讓留守兒童經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)的聲音，感受到父母的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。二是建立“代理家長(zhǎng)”和“伙伴結(jié)對(duì)”制度。由學(xué)校發(fā)動(dòng)，組織教師、職工做留守兒童的“代管家長(zhǎng)”，共青團(tuán)員、少先隊(duì)員和其他學(xué)生與留守兒童結(jié)成伙伴，從生活、學(xué)習(xí)、情感和經(jīng)濟(jì)等多方面給予他們關(guān)心照顧和幫助教育。三是豐富兒童的學(xué)習(xí)生活。保證每個(gè)兒童每周至少參加一次班級(jí)或年級(jí)組織的親情活動(dòng)。親情活動(dòng)的形式主要有：聽(tīng)演講報(bào)告，親情聚會(huì)，對(duì)留守兒童進(jìn)行生理與心理健康教育，開(kāi)展教師走進(jìn)學(xué)生心靈活動(dòng)，組織參加各種興趣小組活動(dòng)等。中心小學(xué)2年1班學(xué)生劉某樺深有感觸地說(shuō)：“我父母長(zhǎng)期在外地開(kāi)超市，關(guān)工委爺爺和學(xué)校老師輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，經(jīng)常開(kāi)展各種活動(dòng)，像媽媽一樣照顧我，我非常開(kāi)心�！彼氖墙�(jīng)常開(kāi)展主題教育等活動(dòng)。在留守兒童中開(kāi)展“自理、自立、自強(qiáng)——爭(zhēng)做合格小公民”主題教育，“我心中的爸爸媽媽”征文活動(dòng)和“我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”演講比賽等，培養(yǎng)留守兒童的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步豐富了他們的精神生活，增強(qiáng)他們獨(dú)立自主能力，促進(jìn)了身心健康發(fā)展。

六、籌資幫困，解決資金缺乏問(wèn)題

一是用好“兩免一補(bǔ)”政策。對(duì)留守兒童優(yōu)先實(shí)行學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)減免和生活費(fèi)補(bǔ)助。二是列入重點(diǎn)資助。對(duì)于上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部捐助，以及各種慈善機(jī)構(gòu)和團(tuán)體的捐贈(zèng)，大部分用于留守兒童。三是設(shè)立周轉(zhuǎn)基金。鎮(zhèn)關(guān)工委配合學(xué)校設(shè)立一部分留守兒童周轉(zhuǎn)基金，用以解決留守兒童資金到位不及時(shí)的困難。有的留守兒童父母遠(yuǎn)在外地，不能按時(shí)供給孩子的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用，學(xué)校就用周轉(zhuǎn)基金先行墊付，幫助解決眼前困難，學(xué)生家長(zhǎng)可以稍后還款。四是開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)。通過(guò)籌資幫困，為“留守兒童”送來(lái)黨和政府的關(guān)心和溫暖，促使他們健康成長(zhǎng)，彌補(bǔ)感情缺失。

第三篇：關(guān)愛(ài)留守兒童經(jīng)驗(yàn)材料

關(guān)愛(ài)留守兒童經(jīng)驗(yàn)材料

為了幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)，我以班為主關(guān)愛(ài)兒童，開(kāi)展了一系列的工作。

一、開(kāi)展“留守兒童”普查。

我對(duì)班級(jí)的“留守兒童”情況展開(kāi)細(xì)致的調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立“留守兒童”檔案。我班共有留守兒童5名。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”氛圍

我將關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在班級(jí)內(nèi)、少先隊(duì)中對(duì)留守兒童充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全班師生在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈。

三、組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，家是溫暖的，對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)學(xué)校就是他們溫暖的第二家，老師就是他們對(duì)他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”，在日常活動(dòng)中格外照顧留守兒童：班隊(duì)會(huì)上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì)，課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童位于最前面，組織“六·一”演出也讓留守兒童有更多的參與面，實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí)，這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四、形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作合力。

我在原來(lái)的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童。

我還充分利用節(jié)假日、開(kāi)學(xué)這些時(shí)間段，爭(zhēng)取與留守兒童的父母進(jìn)行直接對(duì)話，互通信息，或利用電話訪問(wèn)的形式及時(shí)通報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，增強(qiáng)“留守”學(xué)生教育合力。

總之，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生問(wèn)題，我們教師更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)，利用“留守”這一資源，教育留守學(xué)生學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng)，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康的茁壯的成長(zhǎng)。

第四篇：如何關(guān)愛(ài)留守兒童經(jīng)驗(yàn)材料

**縣全縣總?cè)丝跒?3.82萬(wàn)人；少數(shù)民族人口117,066人，占總?cè)丝诘?5.1%，其中土家族54,169人，苗族62,683人。其中城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝跀?shù)的27%，農(nóng)村人口占全縣總?cè)丝诘?3%。改革該放以來(lái)，由于我縣是貧困大縣，農(nóng)業(yè)人口居多，加上地處山區(qū)，山多地上，外出務(wù)工人員增多，導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童增多，為使留守兒童能和其他

孩子一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，在縣委、縣政府的正確指導(dǎo)和關(guān)心下，縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委積極探索關(guān)愛(ài)工作新機(jī)制，積極探索“關(guān)愛(ài)留守兒童”關(guān)愛(ài)工作模式，取得顯著實(shí)效。

一、從“面”上入手，營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”的濃厚氛圍。

1、整合資源，加大宣傳。利用新修《未成年人保護(hù)法》頒布期間，縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委通過(guò)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集期間發(fā)放宣傳單、開(kāi)設(shè)宣傳專欄和下組入戶訪談、發(fā)放致“留守兒童”家長(zhǎng)公開(kāi)信等形式，廣泛宣傳有關(guān)孩子教育方式、方法等家教知識(shí)，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到健全的家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性，從而提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們共同關(guān)愛(ài)、教育和幫助“留守兒童”。

2、調(diào)查摸底，建立檔案。今年，縣婦聯(lián)聯(lián)合對(duì)全縣十二個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“留守兒童”進(jìn)行深入調(diào)查了解，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的走訪調(diào)查，對(duì)全縣18000多名“留守兒童”摸底造冊(cè)，逐個(gè)建立成長(zhǎng)檔案和聯(lián)系卡片，全面掌握每個(gè)“留守兒童”的家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)等，以方便對(duì)全縣“留守兒童”進(jìn)行有針對(duì)性的幫扶，同時(shí)為日后更好的開(kāi)展工作奠定基礎(chǔ)。

二、在“點(diǎn)”上著力，致力構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)關(guān)愛(ài)“留守兒童”網(wǎng)絡(luò)。

以“家”為著力點(diǎn)，以低齡留守兒童為重點(diǎn)關(guān)愛(ài)對(duì)象，建立“德育工作站”、“健康管理站”、“留守兒童之家”，共同關(guān)注和參與留守兒童監(jiān)護(hù)與教育，彌補(bǔ)其庭教育、監(jiān)護(hù)盲點(diǎn)。1、德育先行，培養(yǎng)留守兒童健康人格�！暗掠�工作站”聘請(qǐng)老革命、退休干部、退休教師及素質(zhì)高的老人擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期或不定期地對(duì)“留守兒童”進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育和革命傳統(tǒng)教育，及時(shí)矯正不良習(xí)慣和行為，從而形成機(jī)構(gòu)健全、網(wǎng)絡(luò)完善的“留守兒童”村級(jí)教育新體系�！暗掠�工作站”還采取舉辦家庭座談會(huì)等多種形式，定期不定期地對(duì)“留守兒童”的爺爺奶奶或其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育人、科學(xué)監(jiān)護(hù)方面的教育，提高他們的監(jiān)護(hù)水平，保證“留守兒童”受到良好的養(yǎng)育和教育。2、健康為本，提高“留守兒童”身體素質(zhì)。設(shè)立“健康管理站”，由指定的醫(yī)師定期對(duì)留守兒童進(jìn)行身體健康檢查，建立個(gè)人健康管理檔案，結(jié)合留守兒童各成長(zhǎng)階段的健康狀況對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配指導(dǎo)。

三、以活動(dòng)為主，搭建快樂(lè)成長(zhǎng)平臺(tái)。

1、開(kāi)展關(guān)注留守兒童社會(huì)活動(dòng)。湖南省黃花機(jī)場(chǎng)團(tuán)工委、湖南經(jīng)視團(tuán)工委、瀟湘晨報(bào)、長(zhǎng)沙市新聞?lì)l道和**團(tuán)縣委來(lái)到**縣高峰鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展的關(guān)注留守兒童活動(dòng)。湖南省黃花機(jī)場(chǎng)團(tuán)工委、湖南衛(wèi)視團(tuán)工委代表，“小李飛到”欄目著名節(jié)目主持人李煒向小學(xué)捐贈(zèng)了價(jià)值2萬(wàn)元的書籍和學(xué)習(xí)用品，并表示在該小學(xué)開(kāi)展“1+1”救助活動(dòng)，結(jié)對(duì)30名貧困留守兒童，幫助這批貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

2、過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，組織留守兒童與其父母作一次交流�！傲�一國(guó)際兒童節(jié)”之日，團(tuán)縣委組織了**縣紅石林鎮(zhèn)中心小學(xué)一批父母常年在外打工的學(xué)生參加了長(zhǎng)沙華雅國(guó)際大酒店在湖南廳舉行“你我常攜手，情動(dòng)成長(zhǎng)路——湘西行助學(xué)活動(dòng)”，讓他們?cè)诿利惖氖〕嵌冗^(guò)了難忘的兒童節(jié)。“六一國(guó)際兒童節(jié)”前夕，縣婦聯(lián)和團(tuán)縣委組織了一批農(nóng)村留守兒童參加了團(tuán)省委組織的“共享陽(yáng)光·快樂(lè)成長(zhǎng)”留守兒童愛(ài)心見(jiàn)面會(huì)。這幾名留守兒童大多數(shù)有一到兩年沒(méi)見(jiàn)到父母了，對(duì)孩子和父母來(lái)說(shuō)都是非常幸福和激動(dòng)的。在見(jiàn)面儀式上，孩子們和父母?jìng)兌技��?dòng)得熱淚盈眶，緊緊擁抱在一起，重溫了久違的溫馨與幸福。

3、上下連動(dòng)，為“留守兒童”一件實(shí)事�！笆掷�手”活動(dòng)關(guān)注我縣“留守兒童”。在團(tuán)縣委的積極爭(zhēng)取下，在“六一兒童節(jié)”期間，在長(zhǎng)沙我縣紅石林小學(xué)30名“留守兒童”與華雅國(guó)際大酒店李偉軍董事長(zhǎng)與我縣紅石林小學(xué)開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。同時(shí)，表示華雅酒店將每年資助紅石林完小50名優(yōu)秀留守兒童學(xué)生幫助其完成學(xué)業(yè)，同時(shí)向?qū)W校捐贈(zèng)人民幣10萬(wàn)元用以修建學(xué)校食堂。食堂的建成，學(xué)生住校飲食條件將得到極大改善。從201*年至今，廣州深圳明源公司已在我縣雙溪鄉(xiāng)、紅石林鎮(zhèn)兩所學(xué)校開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)兩年，救助學(xué)生200余名，救助金額達(dá)2萬(wàn)余元，極大了幫助我縣貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，給予了孩子們無(wú)限的關(guān)心幫助。

4、爭(zhēng)做“知心哥哥、知心姐姐”。**團(tuán)縣委把長(zhǎng)期開(kāi)展“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、爭(zhēng)當(dāng)知心哥哥姐姐”的主題活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，構(gòu)建長(zhǎng)效工作機(jī)制。團(tuán)縣委充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的資源優(yōu)勢(shì)，積極宣傳活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，廣泛發(fā)動(dòng)團(tuán)員青年踴躍參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，在青年文明號(hào)單位和優(yōu)秀團(tuán)委（支部）中建立一支關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的“知心隊(duì)伍”。我縣多家單位參與到活動(dòng)中來(lái)，并認(rèn)真的落實(shí)了關(guān)于“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童”主題活動(dòng)�？h財(cái)政局、縣國(guó)稅局、縣移動(dòng)公司等十余家單位都成立了“1+1”助學(xué)對(duì)子，并保證每年支助兩到三名學(xué)生，完成其學(xué)業(yè)。團(tuán)縣委書記還親自帶領(lǐng)縣直團(tuán)工委的團(tuán)員青年代表深入到了我縣斷龍山鄉(xiāng)小白村開(kāi)展留守兒童助學(xué)活動(dòng)，幫助十余名學(xué)生重新回到了學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

第五篇：某縣關(guān)愛(ài)留守兒童典型材料

有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地務(wù)工，這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字：留守兒童。有資料顯示，我國(guó)每年有1.5億農(nóng)民外出務(wù)工，農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過(guò)7000萬(wàn)。**縣是河南省外派勞務(wù)基地縣，全縣130萬(wàn)人中長(zhǎng)年外出務(wù)工人員在30萬(wàn)人以上，每年留守在家的兒童在7萬(wàn)人左右。由于父母

不在身邊，留守兒童多由爺爺、奶奶或其他親屬代管，這些人缺乏科學(xué)育子經(jīng)驗(yàn)，留守兒童中或多或少存在家教缺位、親情缺失、交流缺少、監(jiān)護(hù)缺乏等問(wèn)題，成為一個(gè)比較突出的社會(huì)問(wèn)題。對(duì)此，**縣委、縣政府動(dòng)員社會(huì)各方面力量，對(duì)全縣留守兒童開(kāi)展了一場(chǎng)深入持久的親情關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

編織親情大網(wǎng)

“關(guān)愛(ài)留守兒童，是黨和政府義不容辭的責(zé)任，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的具體體現(xiàn)�！�**縣委書記劉占方說(shuō)。

201*年，**縣成立了關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣政府副縣長(zhǎng)、縣婦兒工委主任呂國(guó)平任組長(zhǎng)，全縣上下齊動(dòng)員，扎實(shí)開(kāi)展了以“十個(gè)一”為主要內(nèi)容的關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)，關(guān)愛(ài)留守兒童的做法被《周口日?qǐng)?bào)》、《河南日?qǐng)?bào)》、《新華內(nèi)參》、《光明日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)等主流媒體廣泛報(bào)道，受到省、市領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。201*年，**縣將關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組調(diào)整為關(guān)愛(ài)留守兒童工作委員會(huì)，縣長(zhǎng)陳志偉擔(dān)任主任。陳志偉經(jīng)常深入學(xué)校了解留守兒童學(xué)習(xí)、生活情況，及時(shí)對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作提出新要求�？h委、縣政府隆重召開(kāi)表彰大會(huì)，縣長(zhǎng)陳志偉等縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)親自為201*年全縣“十佳”留守兒童、“十佳”留守兒童代理家長(zhǎng)、“十佳”關(guān)愛(ài)留守兒童工作先進(jìn)單位頒獎(jiǎng)，典型引路，推動(dòng)全縣關(guān)愛(ài)留守兒童工作向縱深開(kāi)展�？h關(guān)工委的老領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮資歷、威望、經(jīng)驗(yàn)等方面優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起了關(guān)愛(ài)留守兒童工作的組織協(xié)調(diào)責(zé)任。老同志們進(jìn)機(jī)關(guān)、下學(xué)校、走進(jìn)留守兒童家庭，定目標(biāo)、分任務(wù)、開(kāi)會(huì)議、發(fā)信息、督促檢查；學(xué)校成了關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的主陣地，教職工自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起了關(guān)愛(ài)留守兒童的主力軍，教體局局長(zhǎng)張耀坤說(shuō)，“保證全縣所有留守兒童都健康快樂(lè)成長(zhǎng)，教育部門責(zé)無(wú)旁貸！”縣總工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織積極行動(dòng)起來(lái)，工、青、婦骨干都成了關(guān)愛(ài)留守活動(dòng)的積極分子。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村，各單位、企業(yè)廣泛參與，形成了一張巨大的親情之網(wǎng)。各中小學(xué)校都建立了留守兒童之家、留守兒童親情港灣，全縣萬(wàn)名教職工和工、青、婦積極分子每人聯(lián)系1—2名留守兒童，擔(dān)當(dāng)代理家長(zhǎng)，縣直各單位各聯(lián)系幫扶一所學(xué)校，根據(jù)各自特點(diǎn)，或捐款捐物，或?yàn)榱羰貎和�辦實(shí)事、解難題，為父母不在身邊的孩子做一些實(shí)實(shí)在在的事情。全縣留守兒童都納入了關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，時(shí)常處于濃濃的親情包圍之中。

制造親情盛宴

“關(guān)愛(ài)”，不僅是一句口號(hào)，更是以心換心的具體行動(dòng)。**縣關(guān)愛(ài)留守兒童工作，也正是通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)和一件件實(shí)實(shí)在在的事情來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

書法、航模、小發(fā)明和小制作培訓(xùn)，“我自立，我驕傲”、“愛(ài)綠護(hù)樹(shù)”、“迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”、“城市環(huán)境綜合整治”、“抗震救災(zāi)，援助災(zāi)區(qū)”、“平安校園”等演講、征文比賽，與被清華、北大等名校錄取的**學(xué)生面對(duì)面交流，到中原民俗園和縣城新區(qū)參觀，到烈士陵園緬懷革命先烈……，面向留守兒童的活動(dòng)一年到頭不間斷，孩子們玩在其中，樂(lè)在其中，并潛移默化地受著影響和教育。

由于留守兒童主要是學(xué)齡兒童，學(xué)校在關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)中具有無(wú)可替代和無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。全縣所有有留守兒童的學(xué)校都建起了留守兒童之家、親情港灣、心理咨詢室，開(kāi)設(shè)了親情電話、心靈信箱，為每一個(gè)留守兒童都建立了成長(zhǎng)檔案。不少學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)留守兒童主題班會(huì)，邀請(qǐng)有打工經(jīng)歷的學(xué)生家長(zhǎng)向?qū)W生講述背井離鄉(xiāng)在外打工所經(jīng)歷的痛苦與磨難，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞、拼搏向上教育，留守兒童們逐漸理解了父母，開(kāi)始尊重父母，想法回報(bào)父母�！坝H愛(ài)的爸爸媽媽，自從你們離開(kāi)了家，家里又來(lái)了一位好媽媽。在她的幫助下，我學(xué)會(huì)了燒菜做飯，學(xué)會(huì)了養(yǎng)豬喂雞，學(xué)會(huì)了自己梳頭，學(xué)會(huì)了自己洗衣。爸爸、媽媽，女兒現(xiàn)在知道，離開(kāi)我你們有許多無(wú)奈，為兒女你們吃盡了苦頭。請(qǐng)不要為我擔(dān)心，不要為我牽掛，家中不但有爺爺奶奶，還有像你們一樣疼我愛(ài)我的代理媽媽！”（留守兒童同期音）這是全縣“十佳”留守兒童楊娜梅寫給爸爸媽媽的歌，代表了許多留守兒童的心聲。以英博學(xué)校、中英文學(xué)校和巴集二中為示范，開(kāi)展留守兒童示范校創(chuàng)建活動(dòng)。示范校不但有適合留守兒童寄宿的宿舍、餐廳、浴池等設(shè)施，而且以教師為“家長(zhǎng)”組建了親情家庭，經(jīng)常開(kāi)展各種課余活動(dòng)。每逢節(jié)假日，學(xué)校都會(huì)買來(lái)水果、瓜子等物品，召開(kāi)留守兒童聯(lián)歡會(huì)。為讓全縣留守兒童生活得更好，縣政府已做出規(guī)劃，今年在縣城新建一所成規(guī)模的留守兒童示范學(xué)校（教體局領(lǐng)導(dǎo)同期音）。

社會(huì)各界對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)無(wú)所不包。書包、文具等學(xué)習(xí)用品，衣服、雨

傘等生活用品，液晶電視、電腦、圖書等辦公用品，乒乓球臺(tái)、籃球架、跳繩等健身器材，孩子們想到的和沒(méi)想到的都送來(lái)了。衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)帶著各醫(yī)院的醫(yī)生們來(lái)了，不但為留守兒童檢查身體，還一并為他們的爺爺奶奶免費(fèi)進(jìn)行了體檢；文化局的領(lǐng)導(dǎo)帶著劇團(tuán)、戲校的演員來(lái)了，不但為留守兒童帶來(lái)了精彩的節(jié)目，還教孩子們唱歌跳舞上臺(tái)演出；縣法院、安監(jiān)局的干部來(lái)了

，講普法案例，搞安全演練；縣婦聯(lián)、總工會(huì)的干部來(lái)了，不但帶來(lái)了3000元現(xiàn)金作為留守兒童之家的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，還帶來(lái)了30個(gè)腰鼓和教練，全縣第一支留守兒童腰鼓隊(duì)從此誕生；關(guān)工委的老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老模范、老教師來(lái)了，他們每個(gè)人的經(jīng)歷就是一本生動(dòng)的教材�？h工商局的52名干部同英博學(xué)校的52名留守兒童結(jié)成對(duì)子，每周末都把各自關(guān)愛(ài)的留守兒童領(lǐng)到自己家中共同生活一天；全縣教職工更是近水樓臺(tái)，每名教職工擔(dān)當(dāng)一個(gè)或幾個(gè)留守兒童的代理家長(zhǎng)，上課期間關(guān)心呵護(hù)，放學(xué)之后和星期天就讓這些孩子在自己家里寫作業(yè)、玩耍，讓孩子們時(shí)常體會(huì)到家的溫暖。目前，全縣67000名留守兒童都有了疼愛(ài)、關(guān)心自己的代理爸爸或媽媽�，F(xiàn)在已是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的謝小磊有更深的體會(huì)。由于父母多年在山東務(wù)工，小磊從小跟爺爺奶奶一起生活，過(guò)去上網(wǎng)、打架、逃學(xué)是常有的事。汲冢鎮(zhèn)婦聯(lián)主任郭素華看在眼里，急在心里，親自擔(dān)任他的代理媽媽。第一次見(jiàn)面，郭素華給他買了書包、本子等學(xué)習(xí)用品，當(dāng)晚還與小磊在外打工的父母取得了聯(lián)系，了解了孩子的性格和生活習(xí)慣。以后每到周末，郭素華一定去小磊家，與他談心，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。201*年中秋節(jié)，郭素華放棄與家人團(tuán)聚機(jī)會(huì)，帶著禮品來(lái)到了謝小磊家，這個(gè)頑皮的孩子眼里涌出了感動(dòng)的淚水。今年3月份的一個(gè)周末，天下著雨，郭素華的家人勸她改天再去看小磊，可郭素華卻說(shuō)：“周末見(jiàn)面是同孩子約好的，怎么能不守信用呢？”當(dāng)衣服被雨淋濕的郭素華出現(xiàn)在謝小磊家時(shí)，謝小磊竟情不自禁地?fù)涞焦�素華懷里，一聲“媽媽”讓郭素華流下了幸福和欣慰的淚水。這只是全縣關(guān)愛(ài)留守兒童愛(ài)心大潮中一朵普通的浪花。去年暑假以來(lái)，全縣已有50家單位為留守兒童及他們所在的學(xué)校捐款捐物近百萬(wàn)元，為全縣近7萬(wàn)留守兒童進(jìn)行了免費(fèi)體檢，開(kāi)展了100多場(chǎng)安全知識(shí)、法制教育和愛(ài)國(guó)主義講座，舉行文藝演出和播放愛(ài)國(guó)主義影片20多場(chǎng)，開(kāi)展心理咨詢80多場(chǎng)次，組織航模、舞蹈、書法、體育等留守兒童課外興趣小組100多個(gè)，全縣近7萬(wàn)名留守兒童在濃濃的親情關(guān)愛(ài)中，像其他孩子一樣快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

建設(shè)和諧家園

有付出就有回報(bào)，**縣委、縣政府和社會(huì)各界對(duì)留守兒童付出的親情和愛(ài)心，正在被傳遞著、放大著。

留守兒童也有情。以全縣受表彰的“十佳”留守兒童為代表，許多留守兒童不但自己變成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還以不同的方式幫助他人，回饋社會(huì)。城郊三中的留守兒童組成愛(ài)心幫扶小組，每周到附近的敬老院義務(wù)勞動(dòng)一場(chǎng)，還為老人們表演節(jié)目；中英文學(xué)校的留守兒童成立“我能行”留守小隊(duì)，不但回到家里幫爺爺奶奶們干家務(wù)，還幫助其他家庭和學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)；在去年**申辦中國(guó)“書畫之鄉(xiāng)”時(shí)，由千名留守兒童共同完成的書畫展版使前來(lái)驗(yàn)收的書畫名家感動(dòng)不已；在今年四川汶川大地震發(fā)生后，全縣的留守兒童一天就捐款8萬(wàn)多元。

留守兒童的家長(zhǎng)也在轉(zhuǎn)變。各學(xué)校都以留守兒童之家為(好 范文網(wǎng)m.hmlawpc.com)依托，建立了家長(zhǎng)學(xué)校，老師加強(qiáng)了與留守兒童家長(zhǎng)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，指導(dǎo)他們家庭教育的方法�？h婦聯(lián)還邀請(qǐng)專家到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回舉辦留守兒童家教知識(shí)和心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班。在201*年春節(jié)縣婦聯(lián)組織的代理家長(zhǎng)和留守兒童家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)上，留守兒童黃倩文的媽媽深有感觸地說(shuō)：“以前認(rèn)為孩子在學(xué)校有老師管著，回家爺爺、奶奶又不缺她吃、不短她穿，孩子在不在身邊沒(méi)什么，誰(shuí)知道孩子這么渴望親情。是縣委、縣政府為我們外出務(wù)工人員辦了一件大好事！”這以后，黃倩文的媽媽幾乎每周必與女兒通一次話。遠(yuǎn)在新疆打工的周建新、田小梅夫婦聽(tīng)說(shuō)縣教體局的干部擔(dān)當(dāng)起了女兒周慧萍的代理家長(zhǎng)，經(jīng)常把自己女兒領(lǐng)回家里去，洗澡，買新衣服，還輔導(dǎo)自己寫作業(yè)，高興得夫婦倆逢人就說(shuō)縣委、縣政府好，一說(shuō)話就夸家鄉(xiāng)的干部親。外出務(wù)工人員在頌揚(yáng)家鄉(xiāng)的同時(shí)，也在積極回饋家鄉(xiāng)。石槽鎮(zhèn)長(zhǎng)年在外務(wù)工的朱守兵為家鄉(xiāng)小學(xué)買了100套課桌凳，李樓鄉(xiāng)外出務(wù)工人員李繼龍把一個(gè)投資5000萬(wàn)元的工程給帶回了**，巴集鄉(xiāng)外出務(wù)工人員崔顯剛，更是拿出了自己多年的積蓄，投資200萬(wàn)元，建起了全縣農(nóng)村第一所留守兒童學(xué)校。

《教育時(shí)報(bào)》記者在**深入采訪后說(shuō)：“想不到父母撇下子女外出務(wù)工，在**能成為教育孩子的教育財(cái)富；想不到在其他地方是社會(huì)問(wèn)題的留守兒童現(xiàn)象，在**倒成了和諧社會(huì)建設(shè)的催化劑！”**縣的做法經(jīng)媒體報(bào)道后，市關(guān)工委、婦聯(lián)專程到**調(diào)研，并決定7月份在**召開(kāi)關(guān)愛(ài)留守兒童工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。前不久省教育廳關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)到**調(diào)研后深切感觸地說(shuō)：“**縣的關(guān)愛(ài)留守兒童工作，在全省、全國(guó)都是數(shù)得著的！”并計(jì)劃9月份在**召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣**的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)愛(ài)無(wú)邊，親情漫漫，在**這片土地上，關(guān)愛(ài)留守兒童的親情網(wǎng)，其作用日益凸現(xiàn)，全縣數(shù)萬(wàn)留守兒童的明天，必將更加美好、更加燦爛！

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)留守兒童典型經(jīng)驗(yàn)材料》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/382817.html

• 上一篇：鎮(zhèn)發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)驗(yàn)材料
• 下一篇：銀行“五四”紅旗團(tuán)委經(jīng)驗(yàn)材料