第一篇：三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)材料

三嚴(yán)三實(shí)

嚴(yán)以修身

就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣嚴(yán)以用權(quán)

就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私嚴(yán)以律己

就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉

謀事要實(shí)

就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際

創(chuàng)業(yè)要實(shí)

就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)

做人要實(shí)

就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派

學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”講話材料（素材）

1.習(xí)近平總書記提出“三嚴(yán)三實(shí)”，是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的要求，對(duì)推進(jìn)全面深化改革具有十分重要的意義。改革越到深處，越是要啃硬骨頭，這就要求黨員干部增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立擔(dān)當(dāng)精神，敢于涉險(xiǎn)灘、碰難題，推動(dòng)改革在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破；“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，沒(méi)有踏石留印、抓鐵有痕的狠抓落實(shí)，沒(méi)有甩開(kāi)膀子的埋頭實(shí)干，深化改革的一切美好愿景都只是空中樓閣。此次兩會(huì)，中央領(lǐng)導(dǎo)同志殷切希望江蘇抓住機(jī)遇、用好機(jī)遇，在全面深化改革中繼續(xù)走在前列、作出表率，為全國(guó)改革發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。這是希望更是要求，是鼓勵(lì)更是重任。貫徹落實(shí)兩會(huì)精神，在全面深化改革中繼續(xù)走在前列，我們必須以更加優(yōu)良的作風(fēng)，緊緊抓住和用好新一輪改革重大機(jī)遇，用實(shí)干譜寫發(fā)展新篇。

2.以“三嚴(yán)三實(shí)”好作風(fēng)推進(jìn)全面深化改革，需要進(jìn)一步解放思想去實(shí)干。改革開(kāi)放以來(lái)，江蘇發(fā)展取得了有目共睹的顯著成績(jī)，走在了全國(guó)前列。有些人不免滋生出“小成即滿、守業(yè)求穩(wěn)”的想法，對(duì)老路熟路產(chǎn)生“路徑依賴”。此時(shí)實(shí)干，需要我們?cè)谒枷肷钐帉⑦^(guò)去成績(jī)“清零”，燃起“再出發(fā)”的勇氣和激情；需要我們弘揚(yáng)“三創(chuàng)三先”新時(shí)期江蘇精神，帶著“問(wèn)

題意識(shí)”去探尋轉(zhuǎn)型升級(jí)新路徑，用更多務(wù)實(shí)行動(dòng)來(lái)突破頭腦里的“深水區(qū)”。

3.要將“三嚴(yán)三實(shí)”作為一面鏡子來(lái)照一照，找準(zhǔn)自身存在的問(wèn)題，著力破除作風(fēng)問(wèn)題上的頑疾，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，明確發(fā)展方向，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的機(jī)構(gòu)編制保障而努力奮斗。

4.以“三嚴(yán)三實(shí)”好作風(fēng)推進(jìn)全面深化改革，需要多為利民惠民去實(shí)干�！叭嗣駥�(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”習(xí)近平總書記此言，各級(jí)黨員干部都當(dāng)牢記在心。任何一項(xiàng)改革舉措、發(fā)展硬招，都應(yīng)把增進(jìn)民生福祉、促進(jìn)社會(huì)公平正義作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從制度機(jī)制上解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，把各項(xiàng)關(guān)乎民生的社會(huì)事業(yè)和實(shí)事辦好辦實(shí)辦到位，讓百姓從改革進(jìn)程中實(shí)實(shí)在在受益。

5.要以“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)推動(dòng)改革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有進(jìn)，奮力在全面建成小康社會(huì)征程上邁出更大步伐。要緊緊抓住國(guó)家促進(jìn)中部崛起、全面深化改革、擴(kuò)大內(nèi)陸開(kāi)放的重大機(jī)遇，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村改革等重要領(lǐng)域改革，全方位擴(kuò)大對(duì)內(nèi)對(duì)外開(kāi)放，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，大力支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)和中小企業(yè)發(fā)展，著力保障和改善民生，努力實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更好

效益、更可持續(xù)的發(fā)展。要有“功成不必在我”的思想境界，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，始終保持良好的精神狀態(tài)，攻堅(jiān)克難、敢于擔(dān)當(dāng)，一任接著一任干，一張藍(lán)圖繪到底，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)，不斷開(kāi)創(chuàng)美好安徽建設(shè)新局面。

6.衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工要把“三嚴(yán)三實(shí)”作為檢驗(yàn)黨性原則的一把尺子，為人為政的一面鏡子，經(jīng)常照一照，查一查，真正做到內(nèi)化于心、外化于行。在謀事創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，尊重規(guī)律，狠抓落實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事。

7.要深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵和重大意義，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹?zé)岢�。要把學(xué)習(xí)好貫徹好總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，以縣(處)級(jí)以上黨員干部為重點(diǎn)，在全省深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”集中學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)、自覺(jué)踐行，進(jìn)一步形成干事創(chuàng)業(yè)的正氣正風(fēng)。要廣泛宣傳“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻內(nèi)涵、重大意義和落實(shí)舉措，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”的濃厚氛圍，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的要求上來(lái)。

8.要把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”精神作為當(dāng)前開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，做到認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真想、認(rèn)真干，

自覺(jué)破除浮淺、浮躁、浮華，帶著“真心”、善聽(tīng)“真話“、勇于“真改”，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度，保持韌性，做到善始善終，善作善成，進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，努力為人民群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

9.要以“三嚴(yán)三實(shí)”為重要指導(dǎo)，深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。把“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿到教育實(shí)踐活動(dòng)始終，扎實(shí)做好第一批活動(dòng)的后續(xù)工作，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量抓好第二批活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，深入查擺問(wèn)題，著力建章立制，做到立行立改、見(jiàn)物見(jiàn)人，努力取得群眾滿意的實(shí)效。要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，以焦裕祿同志為榜樣，自覺(jué)做到信念堅(jiān)定、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律，以實(shí)際行動(dòng)為廣大黨員干部作出表率。要建立健全落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求的作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)制度，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

10.要堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”要求，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)各環(huán)節(jié)工作。要保持良好精神狀態(tài)，既要提振昂揚(yáng)向上、久久為功、敢于擔(dān)當(dāng)、改革創(chuàng)新的精氣神，又要尊重規(guī)律，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則、在法治框架內(nèi)辦事，做到能干事、會(huì)干事、干成事、不出事，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。

11.“三嚴(yán)三實(shí)”質(zhì)樸凝練、微言大義，深刻闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，既是正心修身的思想守則，也是干事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則�！叭龂�(yán)三實(shí)”是黨中央在落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定、聚焦反對(duì)“四風(fēng)”進(jìn)入新的階段作出的新的重大部署，是新時(shí)期深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的科學(xué)指南，是推進(jìn)黨的建設(shè)和改革發(fā)展各項(xiàng)工作的重要保障。

12.以“三嚴(yán)三實(shí)”好作風(fēng)推進(jìn)全面深化改革，需要更加科學(xué)理性去實(shí)干。實(shí)干不是蠻干、瞎干，應(yīng)杜絕不理性、不講科學(xué)、不顧實(shí)際情況的胡亂作為。深化改革的號(hào)角已經(jīng)吹響，此刻，很多領(lǐng)導(dǎo)干部定已充滿干一番事業(yè)的理想志向和動(dòng)力激情。但切不可因“搶抓”而亂了陣腳，因急切而“饑不擇食”。抓住機(jī)遇，深化改革，推動(dòng)發(fā)展，光憑一股子熱情還不夠，必須將中央要求與各地實(shí)際結(jié)合起來(lái)，以解決制約發(fā)展的重大問(wèn)題為導(dǎo)向，更加尊重客觀規(guī)律，更加尊重科學(xué)規(guī)律，更加尊重人民意愿，厘清政府和市場(chǎng)邊界，同時(shí)發(fā)揮好“兩只手”的作用。

13.總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”論述，是中央“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”、反“四風(fēng)”精神的延續(xù)和深化,是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的要求。既體現(xiàn)了總書記對(duì)安徽各項(xiàng)工作的關(guān)心，也是對(duì)安徽提出更高的要求。委機(jī)關(guān)全體黨員干部必須結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)總書記重要講話精

神，深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)涵，從嚴(yán)要求、落到實(shí)處，做到打鐵自身硬，力爭(zhēng)取得作風(fēng)建設(shè)新成效。

14.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記“三嚴(yán)三實(shí)”重要講話精神。大家一致認(rèn)為，在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，要深刻領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要思想，從思想深處、從履職行權(quán)、從日常生活等方方面面，對(duì)照檢查、提升自己，滌蕩歪風(fēng)邪氣，樹(shù)立昂揚(yáng)正氣，同時(shí)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，全面推動(dòng)?jì)D女事業(yè)健康發(fā)展。

15.總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，立意高遠(yuǎn)、寓意深刻、意義重大，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，是對(duì)黨員干部的新要求，是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的再啟程、再出發(fā)，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅(jiān)定決心和恒心。

16.要牢記宗旨、牢記身份，自覺(jué)把“三嚴(yán)三實(shí)”的要求內(nèi)化于心，外化于行，不斷錘煉品質(zhì)、提升境界，當(dāng)好人民群眾的貼心人和主心骨。

第二篇：三嚴(yán)三實(shí)專題發(fā)言材料

弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求

專題學(xué)習(xí)討論會(huì)發(fā)言材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),習(xí)近平總書記到

聯(lián)系點(diǎn)蘭考縣親自指導(dǎo)活動(dòng),并發(fā)表重要講話,為我們開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)指明了方向,提出了新的更高的要求。近段時(shí)間，我通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神、觀看影片后，結(jié)合自己工作實(shí)際，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，對(duì)照查擺、深刻反思和自我剖析�，F(xiàn)將具體情況跟大家做個(gè)交流，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、“三嚴(yán)三實(shí)”的理解和體會(huì)

焦裕祿同志之所以被譽(yù)為“縣委書記的好榜樣”,他的精神之所以被代代傳頌,我認(rèn)為,主要是基于五種精神特質(zhì)。

一是心系群眾、牢記宗旨的親民愛(ài)民精神。作為一名黨員,焦裕祿同志始終牢記全心全意為人民服務(wù)這一宗旨。他常說(shuō),“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候,及時(shí)出現(xiàn)在群眾面前�！彼�是這樣說(shuō)的,也是這樣做的,狂風(fēng)暴雨、冰天雪地、沙塵鹽堿難以阻擋他幫助群眾、關(guān)心群眾的腳步,一句“我是你們的兒子”道出了他與百姓心連心、情相依,同呼吸、共命運(yùn)的魚水深情。

二是勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的艱苦奮斗精神。焦裕祿同志面對(duì)土地貧瘠、災(zāi)害不斷、生產(chǎn)力水平落后的蘭考縣,找準(zhǔn)防止災(zāi)害、發(fā)展生產(chǎn)的突破口,帶領(lǐng)全縣人民戰(zhàn)天斗地、不畏艱險(xiǎn)、奮力拼搏、自強(qiáng)不息,用“敢叫日月?lián)Q新天”的大無(wú)畏精神改變了蘭考的面貌。而他自己穿的、戴的都是補(bǔ)了又補(bǔ)的舊衣帽,坐的、用的都是老舊不堪的座椅和工具,他用

自己的言行為勤儉節(jié)約、艱苦奮斗做出了生動(dòng)詮釋。

三是實(shí)事求是、調(diào)查研究的科學(xué)求實(shí)精神。焦裕祿同志把調(diào)查研究當(dāng)做一種人生態(tài)度,在短短一年的時(shí)間里,靠一輛自行車和一雙腳走遍了全縣,通過(guò)全面、深入的調(diào)查研究,掌握了治理災(zāi)害、改善環(huán)境、發(fā)展生產(chǎn)的規(guī)律和途徑,為蘭考縣未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四是不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)的迎難而上精神。當(dāng)時(shí)蘭考縣嚴(yán)重的自然災(zāi)害對(duì)每一名黨員干部都是嚴(yán)峻的考驗(yàn),焦裕祿同志在這種情況下,沒(méi)有被困難嚇倒,他義無(wú)反顧地投身到建設(shè)當(dāng)中,在被“三害”肆虐的蘭考披荊斬棘,踐行了他“不改變蘭考面貌,我絕不離開(kāi)這里”的諾言。

五是勤政為民、廉潔奉公的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。焦裕祿同志手握戒尺,慎獨(dú)慎微,從不利用手中權(quán)力為自己兒女、親屬謀取任何好處。而他對(duì)群眾、對(duì)工作,卻是不怕苦、不怕死,拖著病體深入田間地頭,冒著大雨查看洪水流勢(shì),頂著風(fēng)沙標(biāo)記流沙走向,這一巨大反差展現(xiàn)了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的高尚情操,在群眾心中樹(shù)起了高大形象。

二、個(gè)人“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題及剖析根源

（一）形式主義方面。

工作上存在忙于事務(wù)，不求實(shí)效的問(wèn)題。常常滿足于安排部署多、督促落實(shí)少，安排布臵后干部就不再管了，沒(méi)有跟蹤問(wèn)效，致使有些工作效果不是很理想。

調(diào)查研究不夠，存在作風(fēng)不實(shí)的問(wèn)題。平時(shí)總是忙于事務(wù)性工作，沒(méi)有靜下心來(lái)深入基層調(diào)查研究，深入群眾了解問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，作風(fēng)上有飄浮現(xiàn)象。

二、官僚主義方面的問(wèn)題

聯(lián)系群眾不夠密切。工作中與群眾聯(lián)系不夠密切，沒(méi)能認(rèn)認(rèn)真真傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議。全鄉(xiāng)的村組沒(méi)有全部走遍，很少主動(dòng)到村組進(jìn)行走訪調(diào)研，征求和收集群眾的意見(jiàn)和建議，為群眾切實(shí)解決生活中存在的一些問(wèn)題。有時(shí)收到群眾反映的一些困難和問(wèn)題，也沒(méi)有及時(shí)組織工作人員深入群眾了解情況，只是簡(jiǎn)單的把問(wèn)題分解給相關(guān)鄉(xiāng)村干部辦理，工作上存在聯(lián)系群眾不密切，關(guān)心群眾不夠多，服務(wù)群眾不到位，群眾觀點(diǎn)淡薄等現(xiàn)象。

工作講情面，不愿得罪人，有好人主義的思想。在工作中講情面多，批評(píng)人少，不愿意去得罪人，一味追求一團(tuán)和氣，不愿較真碰硬。

工作標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)不高，遇事有當(dāng)甩手掌柜的現(xiàn)象。對(duì)自己分管的工作滿足于過(guò)得去、一般化，不求過(guò)得硬、追求高標(biāo)準(zhǔn)，不愿大膽改革創(chuàng)新，墨守成規(guī)，不愿擔(dān)當(dāng)重任，工作只要完成了就萬(wàn)事大吉了，對(duì)于有些工作不去深入調(diào)查研究，而是按部就班，有時(shí)甚至當(dāng)甩手掌柜。

三、享樂(lè)主義方面的問(wèn)題

工作中有慵懶松散的現(xiàn)象。有時(shí)上班有遲到早退現(xiàn)象，存有“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”的傾向，有時(shí)候存在著“干累了，歇口氣”的想法，有時(shí)有應(yīng)付的思想，一定程度上還存在有些懈怠。

思想上有不思進(jìn)取的現(xiàn)象。參加工作后，剛開(kāi)始的前幾年工作積極性很高，精神狀態(tài)很好，干勁也很足，時(shí)間長(zhǎng)了就有些松勁了,有時(shí)習(xí)慣于按部就班和不求有功但求無(wú)過(guò)的思想,有時(shí)甚至感到多一事不如少一事，得過(guò)且過(guò)，當(dāng)“太平官”、做“太平事”。因此，無(wú)論在開(kāi)展工作時(shí)，還是在解

決各種問(wèn)題上，有時(shí)不能完全從群眾的角度和實(shí)際情況出發(fā)，出現(xiàn)了工作創(chuàng)新不夠、成效不大的現(xiàn)象。

生活上有貪圖享受的現(xiàn)象。實(shí)事求是地說(shuō)，自己有貪圖安樂(lè)享受的意識(shí)，艱苦奮斗精神發(fā)揚(yáng)的不夠。有接受村干部、親朋好友吃請(qǐng)現(xiàn)象。

四、奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題

勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)。剛開(kāi)始看到一些奢靡之事，由于樸素的農(nóng)民情節(jié)也會(huì)心有不悅，但時(shí)間久了也就放松了對(duì)自己的要求。比如在過(guò)去的工作中，有時(shí)候下鄉(xiāng)看到困難戶家中一貧如洗，但是面對(duì)接待，盡管反復(fù)要求對(duì)方“簡(jiǎn)單些、不要浪費(fèi)”，當(dāng)看到滿桌的豐盛菜肴還是安然接受，說(shuō)明自己勤儉節(jié)約的意識(shí)慢慢淡化了。

執(zhí)行廉政規(guī)定不夠嚴(yán)格。八項(xiàng)規(guī)定前有借公務(wù)接待之名宴請(qǐng)朋友現(xiàn)象，有時(shí)在承辦會(huì)議活動(dòng)時(shí)，存在講排場(chǎng)、安排宴請(qǐng)超標(biāo)等現(xiàn)象。

對(duì)照上級(jí)的要求以及對(duì)自己的剖析，我認(rèn)為，出現(xiàn)這些問(wèn)題的主要根源是：一是忽視的學(xué)習(xí)的重要性，沒(méi)有合理安排好時(shí)間，沒(méi)有分清楚主次，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力；二是放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，沒(méi)有時(shí)刻以中央、省委、市委各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定嚴(yán)格要求自己；三是宗旨觀念有所淡化，為民服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)。

三、下一步整改措施

鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部處在基層工作第一線，其一言一行、一舉一動(dòng)都反映著黨和政府在人民群眾中的形象，要真正實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，就必須大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，帶頭

深入基層、深入群眾，察民情、聽(tīng)民聲、解民憂、集民智。做好以下幾個(gè)方面工作。

1、堅(jiān)定信念，服務(wù)群眾，在“學(xué)”上下功夫。理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，要常修為政之德，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，包括農(nóng)業(yè)、科技、黨建、精神文明等方面的知識(shí)，也包括學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)的各種文件、精神，熟悉黨的各項(xiàng)政策等。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)日常工作，要做好不怕吃苦不怕累的思想準(zhǔn)備，明確自己服務(wù)群眾的目的和要達(dá)到的目標(biāo)，把自己當(dāng)成群眾中的一員，融入到群眾中去，虛心向群眾學(xué)習(xí)，想群眾之所想，急群眾之所急，和群眾和諧相處，通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、權(quán)力觀和政績(jī)觀。

2、自覺(jué)帶頭，當(dāng)好表率，在“嚴(yán)”上下功夫。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部天天與群眾打交道，要自覺(jué)帶頭踐行群眾路線，做到心里裝著群眾，工作依靠群眾，目標(biāo)為著群眾，真正把實(shí)事辦好，把好事辦實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)愛(ài)民、系民、親民、為民的深廣情懷。在實(shí)際工作中，要擺脫日常事務(wù)的牽扯，將主要時(shí)間和精力集中到抓重點(diǎn)工作、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的落實(shí)上來(lái)，辦好關(guān)系群眾切身利益和增收致富的事。做到提高一級(jí)想問(wèn)題，提前一步抓落實(shí)，面對(duì)矛盾問(wèn)題，要說(shuō)到做到，說(shuō)好做好，言行一致，知行合一。要心里真正裝著人民，經(jīng)常深入到基層，為群眾解難題、辦實(shí)事、做好事，做到在感情上時(shí)刻念著群眾，在行動(dòng)上永遠(yuǎn)為了群眾。

3、艱苦奮斗，厲行節(jié)約，在“廉”上下功夫。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦(請(qǐng)收藏好范文 網(wǎng)：m.hmlawpc.com)裕祿

精神，在任何時(shí)候、任何情況下都自覺(jué)踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，為推進(jìn)黨和人民的事業(yè)努力奮斗。當(dāng)前，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緩慢、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，群眾增收渠道單一，為提前完成全面建成小康社會(huì)的任務(wù)還十分艱巨，這就要求全鄉(xiāng)的廣大黨員尤其領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，牢固樹(shù)立過(guò)緊日子的觀念，把有限的資金和資源用在全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵部位和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)上，用在為群眾擴(kuò)寬增收致富渠道和為民辦實(shí)事上來(lái)，使艱苦奮斗精神真正成為凝聚人民群眾克服困難的無(wú)價(jià)之寶。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人要牢固樹(shù)立“底線”意識(shí)，認(rèn)真遵守并堅(jiān)決貫徹執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，清清白白、堂堂正正。

4、勇于擔(dān)當(dāng)，敢作敢為，在“實(shí)”上下功夫。當(dāng)前正處于結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、增長(zhǎng)速度換擋期、爬坡過(guò)坎關(guān)鍵期，存在諸多矛盾和困難，要保持不怕矛盾復(fù)雜、不怕任務(wù)艱巨、不怕責(zé)任重大，敢于挑起重?fù)?dān)，勇于克服困難，敢于真抓實(shí)干的精神。所有領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)聯(lián)系貧困村、貧困戶，幫助聯(lián)系村分析優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，幫助制定完善發(fā)展思路、增收計(jì)劃，幫助突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)全面小康；要圍繞就業(yè)、惠民、上學(xué)、就醫(yī)等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一幫扶，能解決的立馬解決，不能解決的要制定方案限期解決。通過(guò)定好調(diào)子、找準(zhǔn)路子、沉下身子、邁開(kāi)步子，真抓實(shí)做，求真務(wù)實(shí)，一件事情一件事情地推進(jìn)，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地解決，實(shí)現(xiàn)xx建設(shè)提檔、管理提質(zhì)、發(fā)展提速、環(huán)境提優(yōu)、幸福提升。

第三篇：三嚴(yán)三實(shí)發(fā)言材料

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)會(huì)上的

發(fā)言

xxx

（201*年5月21日）

剛才，我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言，既衡量自己，又啟迪思想，使我很受啟發(fā)、受益匪淺。下面我圍繞?學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’要求?這一主題，結(jié)合自身的思想認(rèn)識(shí)和工作實(shí)際，談幾點(diǎn)體會(huì)，不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是開(kāi)展黨的群眾路線教育活動(dòng)的深入

從動(dòng)員大會(huì)到?為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)?大討論，再到今天的集中座談等等，一系列的教育實(shí)踐活動(dòng)，都給我提供了集中時(shí)間學(xué)習(xí)、集中精力思考的寶貴機(jī)會(huì)，讓我深深體會(huì)到?為民務(wù)實(shí)清廉?必須牢記在心，必須以?三嚴(yán)三實(shí)?的標(biāo)尺，對(duì)照?焦裕祿精神?這面鏡子，緊緊地給自己思想把好關(guān)、號(hào)準(zhǔn)脈。首先，群眾路線的主題是為民務(wù)實(shí)清廉。在密切聯(lián)系群眾的思想認(rèn)識(shí)上，雖然努力把人民群眾當(dāng)作自己的父老鄉(xiāng)親、兄弟姊妹，提醒自己把他們的冷暖放在心頭，也做了一些實(shí)實(shí)在在的工作。但隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，相比較過(guò)去圍繞群眾工作的調(diào)研，與群眾打成一片、掏心窩子聊天的機(jī)會(huì)少了，一竿子到底下基層了解群眾困難的機(jī)會(huì)少了。開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要做到為民務(wù)實(shí)清廉，重拾群眾路線這個(gè)法寶，深入基層，深入群眾，像

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回家一樣進(jìn)農(nóng)家，像親人一樣和群眾坐一個(gè)板凳，重建?魚水交融?的黨群干群關(guān)系。其次，焦裕祿精神的實(shí)質(zhì)，就是為民務(wù)實(shí)清廉。焦裕祿同志用自己的一生踐行了黨的宗旨，是我們歷久彌新的生動(dòng)教材。這次習(xí)總書記在蘭考調(diào)研時(shí)指出，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志?心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己?的公仆情懷，凡事探求就里、?吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道?的求實(shí)作風(fēng)，?敢教日月?lián)Q新天?、?革命者要在困難面前逞英雄?的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、?任何時(shí)候都不搞特殊化?的道德情操。習(xí)總書記的重要論述，深刻闡明了焦裕祿精神的內(nèi)涵，從根本上講，它集中體現(xiàn)在為民、務(wù)實(shí)、清廉三個(gè)方面，揭示了新時(shí)期黨的群眾路線的新內(nèi)涵以及對(duì)群眾工作的新要求。再次，?三嚴(yán)三實(shí)?的實(shí)質(zhì)，同樣是為民務(wù)實(shí)清廉。我們現(xiàn)在的種種問(wèn)題，都與修身、用權(quán)、律己不嚴(yán)，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人不實(shí)有關(guān)。?三嚴(yán)三實(shí)?的要求,從黨性修養(yǎng)、道德情操、為政之要、為人準(zhǔn)則等等方面,作出了深刻而簡(jiǎn)明的闡述。不僅囊括了我們黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的所有要求，也飽含著人民群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的所有期盼。

二、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是查找和整改“四風(fēng)”問(wèn)題的體現(xiàn)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，把聚焦?四風(fēng)?問(wèn)題擺在了突出位置，能不能查準(zhǔn)、找實(shí)問(wèn)題是教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵�；仡櫜閿[問(wèn)題，從活動(dòng)之前摸底查找、廣泛征集、再次查擺以及當(dāng)前開(kāi)展的?回頭看?，我們景區(qū)已經(jīng)開(kāi)展了好幾輪的問(wèn)題查擺，聯(lián)系前不久習(xí)總書記指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會(huì)活動(dòng)，既是對(duì)蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)的重視，也是對(duì)縣區(qū)域治理的高

度重視。習(xí)總書記的講話，既高瞻遠(yuǎn)矚、立意深遠(yuǎn)，又語(yǔ)重心長(zhǎng)，我在學(xué)習(xí)中深受教育、深受鼓舞、倍受感動(dòng)。而蘭考縣委書記發(fā)自肺腑的?守著焦裕祿精神財(cái)富，50年為何還沒(méi)脫貧?的蘭考之問(wèn)，聽(tīng)起來(lái)撞擊心靈。在形式主義方面，對(duì)存在的問(wèn)題喜歡用?有時(shí)、有些、有所?等籠統(tǒng)化、模糊性概念大而化之，不去明確具體的人、具體的事、具體的時(shí)間，剖析起來(lái)不深刻、不具體，缺乏?打破砂鍋問(wèn)到底?的勇氣。在思維方式上，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題和辦事，工作原則性有余，靈活性不夠，特別是大膽探索，創(chuàng)新思維方式方法上有差距。在工作開(kāi)展上，有時(shí)候只是圍繞市里的目標(biāo)考核，景區(qū)建設(shè)發(fā)展也限于省內(nèi)景區(qū)比較，滿足于全省爭(zhēng)先，缺少跳出省外爭(zhēng)第一的魄力。在官僚主義方面，深入群眾、聯(lián)系群眾少了，面對(duì)面幫助解決問(wèn)題也少了。多年來(lái)，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，我能夠主動(dòng)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求作決策、謀發(fā)展，但在實(shí)際工作中，忙于貫徹落實(shí)上級(jí)工作部署多，忙于當(dāng)前工作和具體事務(wù)多，工作不夠深入細(xì)致，比如在對(duì)旅游景區(qū)建設(shè)、管理的力度不到位，對(duì)我市躍上國(guó)家戰(zhàn)略層面后如何進(jìn)一步推進(jìn)景區(qū)旅游業(yè)科學(xué)發(fā)展和跨越發(fā)展等重大問(wèn)題缺乏全面、系統(tǒng)和深入的研究。在享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)方面，在思想上要堅(jiān)決抵制在處級(jí)崗位工作時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)、在地方付出相對(duì)較多居功自滿的個(gè)人主義，又要防止歇歇腳、享享福的貪圖安逸的享樂(lè)主義。一名干部在一個(gè)地區(qū)工作的時(shí)間是有限的，為這個(gè)地方干了多少事、為廣大百姓謀了多少福祉，人民群眾心中都會(huì)有一個(gè)是非評(píng)判。要讓老百姓滿意，就要倡導(dǎo)務(wù)實(shí)作風(fēng)，全力抓好景區(qū)發(fā)展，圍繞創(chuàng)建國(guó)家5a級(jí)景區(qū)、國(guó)家旅游標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)景區(qū)的

發(fā)展目標(biāo)，總結(jié)分析景區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的形勢(shì)，整合旅游資源，加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新力度、推進(jìn)景區(qū)項(xiàng)目建設(shè)、提升景區(qū)規(guī)范管理水平，實(shí)現(xiàn)景區(qū)快速、健康發(fā)展。

三、弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是修身律己的需要 我將時(shí)刻警省告誡自己，要對(duì)照?三嚴(yán)三實(shí)?的作風(fēng)建設(shè)新要求，以焦裕祿精神這條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，作為照鏡子、正衣冠的生動(dòng)教材，深刻反思自己、檢查自己、激勵(lì)自己，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，增進(jìn)為民情懷，改進(jìn)工作作風(fēng)。誠(chéng)然，無(wú)論是修身、用權(quán)和律己，還是謀事、創(chuàng)業(yè)和做人，自己在嚴(yán)格要求上還有不小的距離。表現(xiàn)在：在貫徹執(zhí)行民主集中方面，堅(jiān)持開(kāi)小會(huì)、開(kāi)短會(huì)議事，但決策時(shí)有時(shí)會(huì)忽略大家的好建議，挫傷大家主動(dòng)建言獻(xiàn)策的積極性；在逢年過(guò)節(jié)的走訪慰問(wèn)活動(dòng)中，看到貧困家庭的艱難困苦的生活，會(huì)產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的歉疚之感、惻隱之心，事后就很少再去過(guò)問(wèn)部門幫扶濟(jì)困的具體措施。說(shuō)到底，面對(duì)困難和問(wèn)題，是自己冷卻了，退縮了，擺困難、講客觀多了，自我要求標(biāo)準(zhǔn)低了，缺乏擔(dān)當(dāng)，過(guò)得去就行。?三嚴(yán)三實(shí)?是作風(fēng)建設(shè)高標(biāo)桿，焦裕祿精神是面鏡子。瞄準(zhǔn)標(biāo)桿、對(duì)照鏡子，我們必須以市委提出的?有激情、有干勁、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有落實(shí)、有成效、有能力、有辦法、有正氣、有操守?的?十有?干部隊(duì)伍建設(shè)要求，從自己做起，從上到下反復(fù)照一照自己，找差距、找不足，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省。

對(duì)照?三嚴(yán)三實(shí)?要求，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，激勵(lì)和鞭策著我，除舊布新、嚴(yán)格要求，以更強(qiáng)的勇氣、更多的擔(dān)當(dāng)、更大的能量干事創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、服務(wù)群眾，在做人為官?gòu)恼�的道路上，腳

踏實(shí)地走好每一步，為景區(qū)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

我的發(fā)言完了，不到之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

第四篇：三嚴(yán)三實(shí)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

黨的群眾路線教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，本人積極參加縣委縣政府、縣教體局以及學(xué)校舉辦的各級(jí)各類教育培訓(xùn)活動(dòng)，組織帶領(lǐng)全體黨員、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行黨的群眾路線教育及習(xí)總書記“三嚴(yán)三實(shí)”會(huì)議精神，并能夠結(jié)合自身生活實(shí)際、工作實(shí)際，切實(shí)做到置“嚴(yán)”于胸，落“實(shí)”于行，嚴(yán)于修身，勤苦工作，教育教學(xué)成績(jī)突出。

一、創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方法爭(zhēng)做實(shí)踐活動(dòng)先鋒

根據(jù)學(xué)校支部安排，本人擔(dān)任阿奎利亞學(xué)校黨的群眾路線教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)兼活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，負(fù)責(zé)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的謀劃、組織、實(shí)施等具體事務(wù)。為確保教育活動(dòng)的有效性，我們先后組織參加了教師代表會(huì)、支部會(huì)議，廣泛征求群眾意見(jiàn)，制定了切實(shí)可行、富有創(chuàng)新思想的活動(dòng)方案。為增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，我們創(chuàng)造性地提出提前自學(xué)—集體議學(xué)—專家助學(xué)—黨員帶學(xué)—實(shí)踐創(chuàng)學(xué)的學(xué)習(xí)模式。對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容和文件精神他要求廣大黨員先行自學(xué)，形成問(wèn)題單和建議條，然后以黨小組為單位進(jìn)行集中學(xué)，通過(guò)問(wèn)題單和建議條，整合集體的智慧，全面深刻理解和把握文件精神的內(nèi)涵及實(shí)質(zhì)，對(duì)于尚不能解決的疑點(diǎn)，學(xué)校支部再聘請(qǐng)專家做專題講座，為廣大黨員解疑答惑。黨員在全面理解和掌握會(huì)議精神后，采用分組辦法，通過(guò)“以一幫多”的形式再帶領(lǐng)其他非黨員共同學(xué)習(xí)群眾路線教育及“三嚴(yán)三實(shí)”講話精神。實(shí)現(xiàn)全員學(xué)習(xí)的目標(biāo)后，教育領(lǐng)導(dǎo)小組又引導(dǎo)全體黨員教師學(xué)以致用，在各自教學(xué)管理實(shí)踐中尋找有力結(jié)合點(diǎn)，身體力行，把精神要求真正落到實(shí)處，并積極撰寫心得體會(huì)、實(shí)踐感悟。這種遞進(jìn)式的學(xué)習(xí)教育模式，充分發(fā)揮了組織監(jiān)督作用，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效介入、有效監(jiān)督、有效評(píng)價(jià)，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)主動(dòng)積極、扎實(shí)有效地開(kāi)展，收到了實(shí)實(shí)在在的效果。而在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中我始終做到超前學(xué)習(xí)，走在大家的前面，發(fā)揮引領(lǐng)作用。提前認(rèn)真研讀文件精神和理論的要義，提前構(gòu)思活動(dòng)步驟和方法。帶頭撰寫心得體會(huì)。這種創(chuàng)新學(xué)法一改以前有教無(wú)學(xué)，有學(xué)無(wú)收的困境，給黨的群眾路線教育活動(dòng)帶來(lái)了活力與生機(jī)。

二、結(jié)合工作實(shí)際，帶領(lǐng)廣大黨員踐行“三嚴(yán)三實(shí)”講話精神

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”講話精神重在踐行，重在結(jié)合工作實(shí)際嚴(yán)抓落實(shí)。為此，我們提出一位黨員就是一面旗幟，一面旗幟就是一處高地，要求每位黨員都要有自己的教育活動(dòng)規(guī)劃，每位黨員都要有自己的宣傳舞臺(tái)和陣地，每位黨員都應(yīng)爭(zhēng)做崗位先鋒，每位黨員都要開(kāi)展走訪調(diào)查，借助支部平臺(tái)，幫助解決師生提出的問(wèn)題和困難。為了把學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處，我們提出了支部的“四個(gè)一”和黨員的“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)模式。支部的四個(gè)一包括觀賞一部教育影片，聆聽(tīng)一場(chǎng)專題報(bào)告，參加一次社會(huì)活動(dòng)，辦出一份期刊。黨員的五個(gè)一指的是辦一個(gè)講堂，上一堂好課，幫一群學(xué)生，帶一批家長(zhǎng)，寫一篇論文。同時(shí)他還要求廣大黨員建立黨員學(xué)習(xí)檔案，形成完整的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)資料，及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，積極開(kāi)展互助交流，確保把學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)有效、持久深入開(kāi)展下去。

三、加強(qiáng)修身律己不斷提升自己

教師職業(yè)崇高而又偉大，責(zé)多而又任重。修身做人顯得更為重要。師德修養(yǎng)需要通過(guò)不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、不斷在工作實(shí)際中磨礪形成的。我在工作之余處了積極學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)外，還努力研學(xué)政治理論、黨的教育讀本、師德修養(yǎng)等，通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了堅(jiān)定的政治信念和，形成了良好的師德水平，提升了自己的思想境界。在教學(xué)管理實(shí)踐中，通過(guò)磨礪修煉，由此從心底產(chǎn)生了對(duì)教育的敬畏與忠誠(chéng)之心，在教育教學(xué)中能夠以智者仁心引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展，能夠想方設(shè)法與學(xué)生開(kāi)展心心交流，能夠俯下身來(lái)真誠(chéng)幫助學(xué)生解決各種困難。在連續(xù)兩屆中考綜合評(píng)估中，我所帶的思想品德學(xué)科均榮獲全縣一等獎(jiǎng)，本人也先后被評(píng)為后進(jìn)生轉(zhuǎn)化先進(jìn)個(gè)人、長(zhǎng)豐縣優(yōu)秀班主任、合肥市優(yōu)秀教師，所帶的班級(jí)榮獲合肥市優(yōu)秀班集體。作為一名教育管理者，我強(qiáng)調(diào)雖然我們大家不是“官”員，但嚴(yán)以用權(quán)依然與我們息息相關(guān)。我們要擺正好自己的位置，樹(shù)立公仆和服務(wù)意識(shí)。無(wú)論是教育管理者還是普通教師，我們都要深知自己的“權(quán)力”來(lái)自于教師，來(lái)自于學(xué)校，來(lái)自于組織，因此我們應(yīng)該用好手中的權(quán)力，帶著善心和誠(chéng)心為身邊的人服務(wù)。

四、落“實(shí)”于行尋找有力結(jié)合點(diǎn)

作為一名教師，本人注意把務(wù)實(shí)與為人處事結(jié)合起來(lái)，把務(wù)實(shí)與自己的教育教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，把務(wù)實(shí)與學(xué)校管理結(jié)合起來(lái)，把務(wù)實(shí)與個(gè)人夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)。他指出，唯有如此，務(wù)實(shí)才有載體，務(wù)實(shí)方有落處，務(wù)實(shí)才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。通過(guò)本次教育實(shí)踐活動(dòng)，我逐步改變了自己工作中的不足與缺點(diǎn)，切實(shí)做到了誠(chéng)信待人，踏實(shí)做事，勤于敬業(yè)。我有自己的務(wù)實(shí)信條：不好高騖遠(yuǎn)，不貪多求全，努力從小事做起，從現(xiàn)在做起，從每一堂課做起，在教育陣地上做到“執(zhí)著”堅(jiān)守。在教育事業(yè)這片熱土上，他用自己踏實(shí)的工作作風(fēng)、堅(jiān)定的理想信念執(zhí)著地追求著自己的教育理想。正因?yàn)樽约盒燎诘呐�力和無(wú)私的奉獻(xiàn)，使得本人在教育天地中收獲了一些果子，先后獲得一系列榮譽(yù)稱號(hào)。榮譽(yù)的背后是付出，而獲得殊榮以后，他更知道要珍惜，更是全身心地做一些實(shí)實(shí)在在的事情。

教育不僅僅是“說(shuō)”的事業(yè)，教育更是“做”的事業(yè)，它需要我們落實(shí)于行，完美做到身教言教并舉，教書育人同行。我努力用自己的行動(dòng)詮釋了教育“實(shí)”的內(nèi)涵。

第五篇：三嚴(yán)三實(shí)對(duì)照檢查材料

“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)照檢查材料

桑樹(shù)臺(tái)中心校 衛(wèi)滌東

做為教師，應(yīng)著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，時(shí)刻對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”這面鏡子，自省自己是否堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，是否認(rèn)真履行黨員義務(wù)，是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán)，觸及靈魂，正視矛盾和問(wèn)題，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力，帶頭遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，掃除四風(fēng)之垢，清除思想塵埃，樹(shù)立和恪守正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持共產(chǎn)黨人良好形象。

一、存在的主要問(wèn)題

1、在“嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”上有待于進(jìn)一步提高。在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過(guò)得去。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問(wèn)題；在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

5、在“嚴(yán)以修身”、關(guān)心熱愛(ài)來(lái)訪群眾方面不夠仔細(xì)、耐心。平等對(duì)待每一位來(lái)訪群眾是做好管理工作的一個(gè)關(guān)鍵，但是，自己在工作中有時(shí)缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)相比之下還是少了一些。

二、存在問(wèn)題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，研究專業(yè)少，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、為群眾服務(wù)的意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。沒(méi)有樹(shù)立牢固為老百姓服務(wù)的宗旨觀念；對(duì)于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹；沒(méi)有堅(jiān)定任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題深層次的分析、思考不夠，有時(shí)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

三、今后的努力方向和措施

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的大問(wèn)題，理論水平提高了，看問(wèn)題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求，蹲下來(lái)和群眾對(duì)話，保持平和心態(tài)，做到 “有耐心、有愛(ài)心，

又細(xì)心”，不過(guò)于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí)。缺乏理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，今后要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，只有加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí)，不斷完善自我，才能使人信服。

通過(guò)以三嚴(yán)三實(shí)為鏡，對(duì)自身的查擺剖析、整改完善，我相信在以后的工作中會(huì)創(chuàng)造更加優(yōu)異的、讓群眾滿意的成績(jī)。

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