第一篇：個(gè)人剖析材料

科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人剖析材料

通過(guò)前段時(shí)間的教育學(xué)習(xí)，我多次聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，原原本本學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)于論述科學(xué)發(fā)展觀的重要文章和重要講話，積極開(kāi)展了思想解放大討論，在黨小組會(huì)、中心組學(xué)習(xí)中緊緊圍繞院黨總支提出的要求，對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照先進(jìn)典型，對(duì)照我黨的宗旨，認(rèn)真開(kāi)展了分析檢查。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和討論，使我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰、更加深刻的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)、新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局提出的重大戰(zhàn)略思想。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間學(xué)習(xí)，在思想上受到了一次真正教育，使我在思想上、行動(dòng)上都取得了一定的進(jìn)步。對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，也看到了我身上存在著一些問(wèn)題和不足，不管是在思想上、觀念上，還是在實(shí)際工作中，在諸多方面還不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的需要，下面從以下幾個(gè)方面剖析自己：

仔細(xì)查擺存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：

一、在政治學(xué)習(xí)上存在于片面的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)目的性不夠。

表現(xiàn)在：在科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)之前，我認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于我們最基層人員來(lái)說(shuō)關(guān)系不大，科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略思想主要是領(lǐng)導(dǎo)層的事，在學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠端正，學(xué)習(xí)有時(shí)流于形式，有完成任務(wù)的觀念，只為了應(yīng)付檢查、敷衍了事，沒(méi)有將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)一步深化。

二、缺乏全局意識(shí)，有本位主義思想

對(duì)于自己的幫扶救助工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，但是對(duì)于周?chē)�的其他條線工作只能幫他們聯(lián)系相關(guān)工作人員，政策不夠了解，不能夠及時(shí)答復(fù)居民。對(duì)困難家庭的走訪了解也不太夠，有些時(shí)候沒(méi)能夠從他們的角度考慮問(wèn)題。

三、工作缺乏主動(dòng)性，思想僵化保守，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)

在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，我對(duì)自己的工作有一種盲目的滿(mǎn)足感，總認(rèn)為只要服從上級(jí)安排，做好本職常規(guī)工作，沒(méi)什么差錯(cuò)，比上不足，比下有余就可以了。沒(méi)有向那些業(yè)績(jī)突出、進(jìn)取心強(qiáng)的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然。沒(méi)有積極主動(dòng)地想一些更好的辦法來(lái)幫助困難家庭，工作方法陳舊，沒(méi)有創(chuàng)新，一直循規(guī)蹈矩，為人做事庸庸碌碌，沒(méi)有新的起色。 究其實(shí)，這是一種盲目自滿(mǎn)、不求進(jìn)取的惰性思想在作怪，影響了工作的質(zhì)量，產(chǎn)生了消極的影響。

以上是我對(duì)自己工作種存在的思想問(wèn)題的一個(gè)剖析，正是這些保守、落后的觀念的存在，使得工作中缺乏一種銳氣，從而流于形式，流于平庸。為扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面，我將從以下方面嚴(yán)格要求自己：

一、明確學(xué)習(xí)的重要性。要深刻理解開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀的重大意義和深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)提高自身素質(zhì)和指導(dǎo)工作實(shí)踐具有促進(jìn)作用，在學(xué)習(xí)上要真學(xué)、下功夫?qū)W。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)好科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容，平時(shí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和情操的培養(yǎng)，認(rèn)真完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)任務(wù)。平時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)緊迫感和責(zé)任感，把科學(xué)發(fā)展觀理論應(yīng)用到實(shí)際工作中去。

二、真正樹(shù)立全心全意為困難家庭服務(wù)的理念。我們的工作對(duì)象是生活在社會(huì)最底層的平民百姓，我們只有設(shè)身處地的站在他們的角度去考慮問(wèn)題，為他們提供全方位的服務(wù)（如經(jīng)常和他們進(jìn)行溝通，了解他們的生活情況，對(duì)力所能及的事情及時(shí)給予他們幫助），并開(kāi)展個(gè)性化的服務(wù)（如根據(jù)需求為生活實(shí)在困難的家庭定向捐贈(zèng)等），才能使每個(gè)困難家庭有把社區(qū)街道當(dāng)家的感覺(jué)。

三、要以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、積極向上的同志學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，工作中多開(kāi)動(dòng)腦筋，少瞻前顧后，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的思想，不斷提高工作的積極性、主動(dòng)性。要克服平時(shí)存在的依賴(lài)思想，要時(shí)刻意識(shí)到自己肩膀上的責(zé)任，要時(shí)刻保持旺盛的工作斗志，不斷的提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，積極主動(dòng)地去想一些更好的處理問(wèn)題的辦，要時(shí)刻牢記自己的工作職責(zé)。

通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，確實(shí)對(duì)我有很大的啟發(fā)，同時(shí)也使我有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識(shí)，只有將理論與實(shí)際相結(jié)合，才能有新的提高，才能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的困難居民服務(wù)。

第二篇：個(gè)人剖析材料

個(gè)人剖析材料

3月份，xx活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)和收看錄像片《xxx》,結(jié)合征求意見(jiàn)，聯(lián)系自身思想工作實(shí)際，自己從內(nèi)心深處進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)思想作風(fēng)方面存在一些突出問(wèn)題，具體剖析如下：

一、思想作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題

(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠深入

一是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，總認(rèn)為社會(huì)主義理論是務(wù)虛的離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒(méi)什么，另外，在學(xué)校上學(xué)時(shí)也學(xué)了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺(jué)得自己有了一定的認(rèn)識(shí)，滿(mǎn)足于一知半解，沒(méi)有必要再深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握。二是忽視了理論學(xué)習(xí)，只注重了自己感興趣東西的學(xué)習(xí)，只顧鉆研自己感興趣的計(jì)算機(jī)，而理論知識(shí)卻不愿看，不想學(xué)。三是學(xué)習(xí)方法不合理，不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來(lái)了、用到了，就拿起書(shū)看兩天，事一多，就放下不學(xué)習(xí)了，或是學(xué)了一半，覺(jué)得另一內(nèi)容應(yīng)該學(xué)，又換另一本書(shū)看兩天，不能持之以恒。在學(xué)用結(jié)合上，也沒(méi)能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證。認(rèn)為上班時(shí)間業(yè)務(wù)多，人員雜，沒(méi)時(shí)間也靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，下班時(shí)間忙了一天了應(yīng)該休息一下，業(yè)余時(shí)間要和家屬在一起，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人生是必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，是提高個(gè)人素質(zhì)的有效手段，而自己卻浪費(fèi)了大量時(shí)間用在娛樂(lè)上，致使自身素質(zhì)提高緩慢。五是學(xué)習(xí)效果不大理想。有時(shí)自己也在學(xué)，也在讀書(shū)、看報(bào)，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒(méi)有什么收獲，過(guò)一段時(shí)間就忘了。

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(二)理想信念不夠堅(jiān)定

一是對(duì)社會(huì)主義體制認(rèn)識(shí)浮淺，對(duì)堅(jiān)持走社會(huì)主義道路信心不足。由于對(duì)我國(guó)生產(chǎn)力水平低、人民生活水平不高，群眾思想道德滑坡，國(guó)內(nèi)體制的不完善，黨內(nèi)腐敗的增多等現(xiàn)象缺乏正確的理解和認(rèn)識(shí)，有時(shí)產(chǎn)生社會(huì)主義道路會(huì)在腐敗到一定程度時(shí)無(wú)法走下去的思想，甚至發(fā)些勞騷不滿(mǎn)。二是缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀，沒(méi)有個(gè)人主見(jiàn)，人云亦云，隨波逐流。有時(shí)思想波動(dòng)，對(duì)人生在世的意義，工作生活的目的把握不準(zhǔn)，氣憤那些有權(quán)有勢(shì)有錢(qián)、腐敗奢糜、鋪張浪費(fèi)分子逍遙法外，實(shí)質(zhì)上也是羨慕那種高檔次的享受、沒(méi)有壓力的自由。沒(méi)能采取積極的態(tài)度看待人生，沒(méi)能樹(shù)立起在有限的生命里做出更多有意義事情的觀念。三是服務(wù)意識(shí)淡漠，雖不搞衙門(mén)作風(fēng)，但待人不夠熱情，存在那是“玄乎套”“形式主義”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。致使自己在與人交往過(guò)程中容易給人留下冷漠無(wú)情，難于溝通，不易接近的感覺(jué)。

(三)黨性修養(yǎng)缺乏磨煉

一是在堅(jiān)持原則上，有時(shí)不負(fù)責(zé)任，把責(zé)任向上推給領(lǐng)導(dǎo)，自己不動(dòng)腦筋、不想辦法解決。沒(méi)能把握住在自己的職權(quán)范圍內(nèi)什么事該做，什么事不該做，什么事該怎么做，而是一味地依靠領(lǐng)導(dǎo)，凡事都請(qǐng)示主任，自己沒(méi)有主見(jiàn)，不能做到獨(dú)擋一面。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，走實(shí)用主義極端。通過(guò)“***”事件，反映自己只關(guān)心對(duì)自己有用或感興趣

的東西，對(duì)其他事物漠不關(guān)心，沒(méi)有那種政治上的警覺(jué)性，雖然最早聽(tīng)說(shuō)***能治病，不讓病人上醫(yī)院的說(shuō)法時(shí)，自己不信，但沒(méi)能警覺(jué)地深入思考問(wèn)題產(chǎn)生的原因，發(fā)展的方向，導(dǎo)致的后果，深層次的目的，反而當(dāng)笑話說(shuō)。證明自己在政治上的不成熟，對(duì)政治的漠不關(guān)心，走向了實(shí)用主義的極端。三是有時(shí)有老實(shí)人吃虧的錯(cuò)誤思想，看到一些偷尖取巧的人不但沒(méi)出問(wèn)題，反而過(guò)得很瀟灑時(shí)，自己也產(chǎn)生過(guò)想占點(diǎn)小便宜，討點(diǎn)好處的自私心理。

(四)組織紀(jì)律遵守不夠嚴(yán)格

一是有遲到現(xiàn)象。存在攀比思想，看到有時(shí)別人遲到?jīng)]事，自己也這樣，認(rèn)為個(gè)人家里有事，上班晚來(lái)一會(huì)是正常的，缺乏正確的時(shí)間觀念和組織紀(jì)律觀念。二是下鄉(xiāng)有時(shí)有吃喝現(xiàn)象。認(rèn)為在基層吃點(diǎn)喝點(diǎn)沒(méi)啥，別人都這樣，自己怕啥，還能混個(gè)熟人，沒(méi)有考慮到這樣做給基層帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，沒(méi)維護(hù)好單位和個(gè)人的外部形象。

(五)思想作風(fēng)方面不夠扎實(shí)

一是工作漂浮，深入基層少，缺少必要的調(diào)查研究�？傄允聞�(wù)多為由，不能靜下心來(lái)搞搞研究，多數(shù)工作是悶在辦公室里閉門(mén)造車(chē)，很少走出去深入到基層群眾當(dāng)中，搞搞調(diào)查，座談了解一些實(shí)際情況，實(shí)地查看一些項(xiàng)目，致使考核工作目標(biāo)制定不盡合理，考核方法不盡科學(xué)。二是工作方法簡(jiǎn)單，被動(dòng)等靠，不負(fù)責(zé)任。只停留在圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，沒(méi)有站在上層領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮問(wèn)題，適時(shí)提出合理化建議，而是擔(dān)心說(shuō)多了惹人煩，說(shuō)過(guò)了讓人惱，說(shuō)錯(cuò)了鬧笑話，不如默不作聲，沒(méi)人挑錯(cuò)，自己還清閑。三是沒(méi)有顧全大局，考慮個(gè)人名利得失。工作負(fù)擔(dān)重時(shí)，曾有過(guò)行政單位沒(méi)有其它單位收入高，工作卻很多很累的不滿(mǎn)情緒和怨天憂人的思想。四是思想保守，缺乏大膽創(chuàng)新精神，總想把前人工作落實(shí)好以后再研究新方法。認(rèn)為原來(lái)的工作制度只要嚴(yán)格落實(shí)好，沒(méi)必要研究新方法，缺乏敢闖敢干的開(kāi)拓精神。五是有時(shí)有畏難情緒，放松對(duì)自己的要求，工作效率不高，連續(xù)作戰(zhàn)能力差，加班時(shí)間太長(zhǎng)時(shí)，不能堅(jiān)持始終，有馬虎交差，蒙混過(guò)關(guān)的僥幸心理。

二、對(duì)以上存在問(wèn)題的原因剖析

一是對(duì)政治水平的提高缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，政治鑒別力不強(qiáng)。處理不好政治理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作需要的關(guān)系，錯(cuò)誤地認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作互相矛盾，要研究工作，理論學(xué)習(xí)就得放松，要抓緊學(xué)習(xí)，工作就受影響，錯(cuò)誤地認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)對(duì)業(yè)務(wù)工作沒(méi)有什么用處，不能正確運(yùn)用政治理論指導(dǎo)工作。錯(cuò)誤地認(rèn)為走社會(huì)主義道路與走資本主義道路，自己都得干;哪個(gè)黨執(zhí)政都得發(fā)展經(jīng)濟(jì);其他國(guó)家之間發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)與我無(wú)關(guān);別人練不練***，與我無(wú)關(guān)，只要我不練就行了，缺乏強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心和較高的民族凝聚力。

二是自己不夠成熟。處理不好實(shí)事求是與必要形式的關(guān)系，天真地認(rèn)為只要我們工作目的達(dá)到了，什么高標(biāo)準(zhǔn)建筑還是簡(jiǎn)陋的建筑，都不重要;只要能辦公，辦公樓怎么裝修無(wú)所謂;只要人民生活水平提高了，沒(méi)必要在報(bào)紙上宣傳炫耀。處理不好少言寡語(yǔ)、言多語(yǔ)失與正確語(yǔ)言表達(dá)的關(guān)系，認(rèn)為話不在多，用時(shí)在說(shuō)，能互相理解的不必口頭說(shuō)出來(lái)。話說(shuō)多了，必會(huì)出錯(cuò)，要么令人生厭，要么影響他人，要么不禮貌，要么鬧笑話，不如少說(shuō)為佳，沒(méi)有漏洞，但少說(shuō)又怕被別人當(dāng)啞巴、當(dāng)傻子。處理不好主動(dòng)工作與個(gè)人冒尖的關(guān)系。認(rèn)為自己把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)完成是本職，爭(zhēng)著干其他的是冒尖，領(lǐng)導(dǎo)不說(shuō)，同事也反感。處理不好主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系，認(rèn)為只要一件事一件事的去做，所有事都會(huì)完成，缺乏解決問(wèn)題的全盤(pán)考慮，統(tǒng)一部署。三是對(duì)自己要求不高，對(duì)廉潔自律缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。處理不好吃吃

喝喝與正確聯(lián)絡(luò)感情的關(guān)系，認(rèn)為自己認(rèn)識(shí)的熟人少，就是因?yàn)樽约涸谕獬猿院群壬�，每天接觸人少，整天鉆研工作不利于聯(lián)絡(luò)感情。三、今后努力方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。首先要學(xué)好理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，使自己樹(shù)立正確的積極的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)用辯證的、歷史的方法看問(wèn)題，學(xué)會(huì)用矛盾論的觀點(diǎn)分析問(wèn)題解決問(wèn)題。其次，要學(xué)業(yè)務(wù)，不斷熟悉業(yè)務(wù)工作，爭(zhēng)取達(dá)到精通業(yè)務(wù)的程度，為領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作出謀劃策，提供最好的服務(wù)。第三，要學(xué)科技，在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，要學(xué)會(huì)用科技手段服務(wù)工作，第四，要學(xué)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，一切工作都離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)，學(xué)好經(jīng)濟(jì)知識(shí)能促進(jìn)工作更好地開(kāi)展。

2、樹(shù)立為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。黨的宗旨、正確的人生觀、道德觀都要求全心全意為人民服務(wù)，要樹(shù)立公仆意識(shí)，在工作中把群眾高興不高興、滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、答應(yīng)不答應(yīng)做為想問(wèn)題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)，真正落到實(shí)處，使自己成為黨組織中的優(yōu)秀一員。

3、培養(yǎng)政治鑒別力和政治敏感性。世界是復(fù)雜的，多變的，作為一名黨員，只有在政治上成熟起來(lái)，才能更好地維護(hù)黨的利益，維護(hù)人民的利益，只有保持高度的政治敏感性和政治鑒別力，才能抵御各種外來(lái)腐朽思想的侵蝕，因此要時(shí)刻保持清醒的頭腦，高度的警覺(jué)性，沿著正確的方向前進(jìn)。

4、分清主次，樹(shù)立大局意識(shí)，統(tǒng)籌安排工作。在遇到問(wèn)題的時(shí)候，首先要看其重要程度，緊迫程度，難易程度，與手頭的具體事物相比較，然后統(tǒng)一安排時(shí)間，統(tǒng)一部署，避免拿起來(lái)就干，結(jié)果撿了芝麻，丟了西瓜。

5、改進(jìn)工作方法，強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際。在以后的工作中，盡可能多地抽出時(shí)間多深入基層搞調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)提練成理論，用理論再去指導(dǎo)實(shí)踐，完善工作，使考核方法更科學(xué)，目標(biāo)制定更合理。

6、樹(shù)立開(kāi)創(chuàng)精神，放開(kāi)手腳大膽嘗試。打破固守陳規(guī)的思想，只要是符合“三個(gè)代表”要求的都要大膽開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新。要敢于提出自己的意見(jiàn)和建議，要敢于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也就掃清了前進(jìn)路上的拌腳石。

7、排除消極思想，擺脫名利困擾。人生在世，名利都是身外之物，拋棄名利思想，使自己輕裝上陣，用樂(lè)觀的人生，迎接新生活，用積極的態(tài)度開(kāi)拓工作的新境界。要樹(shù)立負(fù)重奮進(jìn)的思想，不斷提高自身的工作能力和水平，努力完成本職工作，為國(guó)家的繁榮，為xx的發(fā)展盡自己的全力。

三、下一步整改措施

開(kāi)展這次科學(xué)發(fā)展觀六查六看教育活動(dòng)對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)意義重大，是關(guān)系執(zhí)政興國(guó)的頭等大事，對(duì)個(gè)人來(lái)講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學(xué)理論，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索新思路和新方法，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新展形象。

2、振奮精神，再立新功。首先樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個(gè)務(wù)必，更新觀念，大膽工作，努力提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，學(xué)無(wú)止境，活到老、學(xué)到老。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，始終把群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，盡自己全力奉獻(xiàn)教育事業(yè)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、從自身做起切實(shí)落實(shí)工作效果。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與六查六看標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿(mǎn)意，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心。

4、在工作方面要以大局為重，在完成上級(jí)對(duì)自己傳達(dá)的任務(wù)的同時(shí)，也要去幫助同事及時(shí)的完成任務(wù)，并及時(shí)的去自覺(jué)的接受上級(jí)未傳達(dá)出去的新任務(wù)，使單位的工作效率得到提高，時(shí)時(shí)刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項(xiàng)為人民利益著想的任務(wù)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意的為人民謀利益，全心全意為人民服務(wù)。

第三篇：個(gè)人剖析材料

干部紀(jì)律作風(fēng)集中整頓個(gè)人剖析材料
地質(zhì)環(huán)境科 心平

根據(jù)我局開(kāi)展干部紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的要求，現(xiàn)已 經(jīng)進(jìn)入查找問(wèn)題階段，按照“自查自糾不留情”的原則，緊 緊圍繞“作風(fēng)漂浮不落實(shí)、自由散漫不守紀(jì)、不將原則亂傳 謠、不負(fù)責(zé)任亂告狀、貪圖享樂(lè)不節(jié)約、公車(chē)私用不自律” 六個(gè)方面，結(jié)合國(guó)土資源管理工作實(shí)際從“拖、拽、滑、軟、 懶、玩”六方面找出了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活中存 在的問(wèn)題和(更多文章請(qǐng)關(guān)注：m.hmlawpc.com)不足，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀三個(gè)方面進(jìn)行 了認(rèn)真剖析，并制定了整改措施和努力方向。 一、存在的問(wèn)題和不足 通過(guò)認(rèn)真對(duì)照檢查、深刻查找，自己在思想、學(xué)習(xí)和工作 及作風(fēng)等，存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題和不足： (一)政治理論學(xué)習(xí)不夠。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，很 多時(shí)候忙于日常工作事務(wù)上，沒(méi)能夠擠出時(shí)間進(jìn)行自學(xué)多 學(xué)，經(jīng)常處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報(bào)，參 加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對(duì)馬列主義、毛澤東思 想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不多， 使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo) 作用，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)理解
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和把握往往只限于知道其內(nèi)容，但對(duì)其深刻的內(nèi)涵知其甚 少。 (二)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。工作思路不寬，缺乏 創(chuàng)新意識(shí)， 安于表面， 認(rèn)為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了， 不能用全新的思維和方式開(kāi)創(chuàng)性的干工作。 (三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。 在有的工作上只著重于上級(jí)下達(dá) 的有關(guān)文件精神，只滿(mǎn)足于不出事；不能很好地深入基層、 深入實(shí)際，深入群眾，處理事情方法比較簡(jiǎn)單。 二、對(duì)存在問(wèn)題的分析 針對(duì)以上存在的問(wèn)題，通過(guò)分析其原因的關(guān)鍵所在，是 自已對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想以及胡錦濤總書(shū)記倡導(dǎo)的“八榮八恥”的學(xué)習(xí)不 深，認(rèn)識(shí)不足。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性認(rèn)識(shí)不夠，思想上 存在著重工作輕學(xué)習(xí)的弊病，總認(rèn)為自已是一般職工，學(xué)點(diǎn) 自已有用的東西和跟業(yè)務(wù)有關(guān)的知識(shí)及搞好自已的本職工 作就行了。正是由于這種錯(cuò)誤思想的作祟，放松了學(xué)習(xí)，影 響了自已知識(shí)水平的進(jìn)一步提高。 針對(duì)存在的問(wèn)題，一是自已沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)深 入學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，更沒(méi)有把該學(xué)的理論貫穿到實(shí)踐中去，二是 思想不夠解放，工作中沒(méi)有發(fā)揮新思路，新思想，不敢大膽 地開(kāi)創(chuàng)性工作。 三、整改措施和努力方向
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針對(duì)自身存在的問(wèn)題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思和 加以改進(jìn)，并扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，以提高自己的綜合素 質(zhì)

，并從以下幾方面做好： （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、 鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，用鄧小平 理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己 的政治信念；還要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)和各種業(yè)務(wù)知識(shí)， 進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)觀念，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)法水平，樹(shù)立 正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，遵 紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。要以高 度的責(zé)任感、事業(yè)心；勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)；百 折不撓、知難而進(jìn)的勇氣圓滿(mǎn)完成局領(lǐng)導(dǎo)和科室交給的各項(xiàng) 工作任務(wù)。 （二）積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí) 業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)， 努力提高自己工作的能力；要干一行愛(ài)一行專(zhuān)一行，虛心好 學(xué)，深入鉆研，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多思多想，多向周?chē)�的�?志請(qǐng)教；要勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法 和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，把工作能力提高到一個(gè)新的 水平。 （三）加強(qiáng)自身段煉，提高服務(wù)能力。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意 識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫；加強(qiáng)
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與同事間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、 以誠(chéng)相待。正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章 制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的牢固防線，增強(qiáng)拒 腐防變的能力，堂堂正正做人，清清白白做事。在思想作風(fēng) 上堅(jiān)持以民為本， 在工作作風(fēng)上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)， 真抓實(shí)干。 行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，真正做到自重、自省、 自警、自勵(lì)。在生活上嚴(yán)格要求自己，克服享樂(lè)主義、拜金 主義，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉 潔。 總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，進(jìn)一步提高 思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自 己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到 進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

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第四篇：個(gè)人剖析材料

個(gè)人剖析材料

靈丘一中王懷義

自開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開(kāi)討論。通過(guò)認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

一、存在的主要問(wèn)題

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固，思想觀念還顯后進(jìn)。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。個(gè)人在思考和謀劃自己專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展思路和策略時(shí)，從落實(shí)到實(shí)踐中，沒(méi)有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。思想認(rèn)識(shí)不能緊跟教育改革。

3、黨員模范作用不明顯，科研工作成效不夠顯著。在落實(shí)教育發(fā)展各項(xiàng)具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動(dòng)去進(jìn)行研究的情況。教學(xué)上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié)，也不時(shí)地翻閱一些教學(xué)書(shū)籍，并能?chē)L試著把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，但缺少系統(tǒng)的計(jì)劃，教學(xué)即時(shí)的總結(jié)和反思，更沒(méi)有有目的地去改進(jìn)，沒(méi)有形 1

成研究的系列，有點(diǎn)腳踏西果皮的感覺(jué)，從而，教學(xué)只停留在原有水平，屬于經(jīng)驗(yàn)型，這是我最遺憾的。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

二、存在問(wèn)題的原因剖析

1、學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)不到位�？傉J(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒(méi)什么，就拿這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)來(lái)講，如果學(xué)校不要求，總的那些都是黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，對(duì)于我們一般老師來(lái)講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，內(nèi)容太空，現(xiàn)在看來(lái)是很有必要的，也是很及時(shí)的，通過(guò)理論與自身工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)感悟，才發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀離我們的工作、生活很近，只是自己滿(mǎn)足于一知半解，沒(méi)有悟透，悟深。

2、學(xué)習(xí)方法不合理，不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來(lái)了、用到了，就拿起書(shū)看一看，不能持之以恒。在學(xué)用結(jié)合上，也沒(méi)能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。由于對(duì)學(xué)習(xí)的放松，致使自身素質(zhì)提高緩慢，每每到書(shū)到用時(shí)的地步，才“方恨少”，不能用科學(xué)的理論，先進(jìn)的思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作。

3、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)不到位。一是在堅(jiān)持原則上，有時(shí)不負(fù)責(zé)任，怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關(guān)心對(duì)自己有用或感興趣的東西，對(duì)其他事物漠不關(guān)心。三是有時(shí)有老實(shí)人吃虧的錯(cuò)誤思想，看到現(xiàn)在社會(huì)中一些偷機(jī)取巧的人不但沒(méi)出問(wèn)題，反而過(guò)得很瀟灑時(shí)，自己也產(chǎn)生過(guò)不要太老實(shí)、使自己太苦太累的自私心理。因?yàn)榇�，所以在為教師、學(xué)生服務(wù)上不到位，不能很好的沉下身子去工作。

4、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開(kāi)闊。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的立校之本。 “質(zhì)量立校，科研興校”不是一個(gè)空口號(hào)，而是要以新的思路來(lái)引路，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證，針對(duì)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題不能很好的自我反思，致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好，做實(shí)。

三、改進(jìn)措施與努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。正如鄧小平同志說(shuō)的那樣："人民，是看實(shí)踐。"我們一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿(mǎn)期待和信賴(lài)的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐"三個(gè)代表"這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專(zhuān)家.目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)�的同志�?qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書(shū)育人工作。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

4、不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)科研工作的能力。一是要牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。放開(kāi)手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿(mǎn)堂灌”的教育方法，積極主動(dòng)的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹(shù)立“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效果好起來(lái)”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。二是要堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，在教學(xué)中不斷反思，堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆，教學(xué)札記，在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)。

5、堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，尤其是堅(jiān)持德育為先。在工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尤其是后進(jìn)生，使他們能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。尊重學(xué)生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，放活課堂，把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。如，在課堂上允許學(xué)生有不同的看法，尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，提倡學(xué)生展開(kāi)思想碰撞，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。

作為一名教師，特別是黨員教師，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，真正做到教好書(shū)育好人。

第五篇：個(gè)人剖析材料

個(gè)人剖析材料

井發(fā)艷

自6月份擔(dān)任尕海鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)以來(lái)，本人結(jié)合自己的工作實(shí)際，回顧總結(jié)自身近半年來(lái)工作作風(fēng)、組織紀(jì)律、廉潔自律等方面的情況，通過(guò)學(xué)習(xí)楊善洲同志的先進(jìn)事跡，對(duì)照黨章、對(duì)照黨員干部的六條標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)自我認(rèn)真反思、總結(jié)、梳理，現(xiàn)將自我剖析如下：

一、存在的問(wèn)題和不足

1、理論學(xué)習(xí)欠缺。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深、不透。

2、深入調(diào)研不夠多。不能充分了解情況，以致在工作上有時(shí)缺乏針對(duì)性。在實(shí)際工作中，缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。深入實(shí)際調(diào)查研究少，指導(dǎo)工作不夠細(xì)致。雖然自己能夠經(jīng)常帶著問(wèn)題去思考，但僅限于表面，還不夠深入細(xì)致，很少像“解剖麻雀”一樣去考慮解決問(wèn)題。

3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身工作出發(fā)，對(duì)單位作出的一些關(guān)系全局的安排理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，但與理想效果還存在差

距。

4、理論與實(shí)踐不完全適應(yīng)。由于多忙于事務(wù)，自覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)間少，對(duì)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)路線、方針、政策掌握得不夠全面，尤其是對(duì)農(nóng)業(yè)、計(jì)生新政策、農(nóng)村實(shí)用法律法規(guī)學(xué)習(xí)得不夠深入。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，造成自身理論知識(shí)跟不上形勢(shì)發(fā)展，沒(méi)能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來(lái)。

5、工作熱情不夠。對(duì)全鎮(zhèn)、全局觀念認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為多一事不如少一事，盡量不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。由于處在這樣的工作環(huán)境中，工作的上進(jìn)心和工作積極性不強(qiáng)，直接影響了工作的發(fā)展。

二、對(duì)存在問(wèn)題的根源分析

對(duì)存在的以上問(wèn)題，認(rèn)真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因。

1、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、全面、深入。原因是：一是學(xué)習(xí)態(tài)度有所偏向，總認(rèn)為學(xué)習(xí)是務(wù)虛的，離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒(méi)什么，另外，在學(xué)校上學(xué)時(shí)也學(xué)了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺(jué)得自己有了一定的認(rèn)識(shí)，滿(mǎn)足于一知半解，沒(méi)有必要再深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握。二是忽視了理論學(xué)習(xí)，只注重了自己感興趣東西的學(xué)習(xí)，只顧鉆研自己感興趣的，而理論知識(shí)卻不愿看，不想學(xué)。三是學(xué)習(xí)方法不

合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來(lái)了、用到了，就拿起書(shū)看兩天，不能持之以恒。有時(shí)自己也在學(xué)，也在讀書(shū)、看報(bào)，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒(méi)有什么收獲，過(guò)一段時(shí)間就忘了。在學(xué)、用結(jié)合上，也沒(méi)能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證。認(rèn)為上班時(shí)間業(yè)務(wù)多，沒(méi)有時(shí)間也靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，下班時(shí)間忙家務(wù)，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。

2、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。由于理論學(xué)習(xí)不夠，思想不解放，導(dǎo)致全心全意為人民服務(wù)的宗旨有所偏薄，拓新意識(shí)不強(qiáng)，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取精神。也講服務(wù)，但忽視了全心全意。求穩(wěn)怕亂，有事不關(guān)己、高高掛起的思想。

3、工作過(guò)于只求完成任務(wù)，個(gè)別時(shí)候疏忽質(zhì)量。工作中沒(méi)有完全做到深入細(xì)致，工作方法方面還沒(méi)有完全做到統(tǒng)籌兼顧。存在重安排，輕要求。強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒(méi)有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。即使有個(gè)別事項(xiàng)完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

三、整改措施及努力方向

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己。要從根本上解決問(wèn)題，努力改造主觀世界，行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。從思想上引起高度重視，堅(jiān)持與

時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展自己，革新自我，真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺(jué)悟和指導(dǎo)自己言行的武器。堅(jiān)持刻苦鉆研的精神，深學(xué)苦讀的恒心韌勁，掌握先進(jìn)的知識(shí)文化，抓住時(shí)代特點(diǎn)、特色。首先學(xué)好理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作，使自己樹(shù)立正確的積極的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)用辯證的、歷史的方法看問(wèn)題，學(xué)會(huì)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。其次，學(xué)業(yè)務(wù)，不斷熟悉業(yè)務(wù)工作，爭(zhēng)取達(dá)到精通業(yè)務(wù)的程度，提高工作本能。第三，學(xué)科技，在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，要學(xué)會(huì)用科技手段高效能工作。緊緊圍繞全鎮(zhèn)大局，牢固樹(shù)立服務(wù)觀念，把握正確的政治方向，立足于工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，提高自控能力，提高政治水平，學(xué)會(huì)看形勢(shì)，學(xué)會(huì)把握時(shí)局，學(xué)會(huì)從政治上觀察和處理問(wèn)題。

2、樹(shù)立全局意識(shí)，發(fā)展理念。在今后的工作中，要樹(shù)立全局意識(shí)，著眼于大思路、大視野、大舉措來(lái)做好工作的大發(fā)展。堅(jiān)持上下互動(dòng)，協(xié)調(diào)一致，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把工作融入于事業(yè)的發(fā)展，融入于鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。狠抓當(dāng)務(wù)之重，分清主次，區(qū)別輕重緩急，協(xié)助黨委、政府集中抓好影響全局、關(guān)系根本的重點(diǎn)工作。在觀察問(wèn)題、處理工作時(shí)，不只埋頭于具體事務(wù)和分管工作，要與大局聯(lián)系起來(lái)，站在大局的高度思考、謀劃、運(yùn)籌和行動(dòng)，做好各項(xiàng)工作。

3、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。堅(jiān)持樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在任何時(shí)候都不能動(dòng)搖，并在日常生活和工作中努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨、樹(shù)立奉獻(xiàn)的理念和實(shí)事求是的原則，立足本職工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，保持旺盛的工作斗志，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，獻(xiàn)身事業(yè)，不畏壓力，勇挑重?fù)?dān)，在工作中樹(shù)立求真務(wù)實(shí)理念，要增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，深入基層搞調(diào)研，腳踏實(shí)地干工作，全心全意搞服務(wù)，使作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變，情況在一線了解，問(wèn)題在一線解決，業(yè)績(jī)?cè)谝痪�創(chuàng)立，形象在一線樹(shù)立。立足本職工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

4、努力提升工作質(zhì)量。在工作中要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實(shí)幫好每項(xiàng)工作。要保持良好的心態(tài)，踏實(shí)做事，積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，不斷增長(zhǎng)本領(lǐng)，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量。

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