黨總支書記機(jī)關(guān)干部作風(fēng)大整頓
個(gè)人剖析材料
隨著這次“機(jī)關(guān)干部作風(fēng)大整頓”活動(dòng)的深入開展,經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考,我個(gè)人對(duì)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)大整頓有了更深的理解,對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。對(duì)照工作實(shí)際,作如下剖析:
一、存在的主要問題
(一)對(duì)全市“機(jī)關(guān)干部作風(fēng)大整頓”活動(dòng)的重要意義認(rèn)識(shí)模糊。
1、認(rèn)為這是領(lǐng)導(dǎo)干部為追求政績的“作秀”。
2、認(rèn)為作風(fēng)整頓活動(dòng)搞得這么風(fēng)風(fēng)火火、搞得這么大張旗鼓,屬地方糧票,缺乏后勁。
3、認(rèn)為只是一陣風(fēng),走走過場,每一屆領(lǐng)導(dǎo)每過幾年都會(huì)搞一陣子,“三把火”燒一陣子。
4、認(rèn)為“機(jī)關(guān)干部作風(fēng)大整頓”活動(dòng)即使要搞,也沒有必要運(yùn)動(dòng)式的,純屬整人。
5、認(rèn)為“機(jī)關(guān)干部作風(fēng)大整頓”活動(dòng)動(dòng)作過大,反而影響工作,使部分人工作起來縮手縮腳、畏首畏尾。
(二)學(xué)習(xí)天天在學(xué),也可以講時(shí)時(shí)在學(xué),但效果不明顯。主要存在以下問題:
1、學(xué)理論停留在皮毛。學(xué)重要理論停留在表面,沒有掌握精髓。
2、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)不夠深入。業(yè)務(wù)知識(shí)在學(xué),但學(xué)而不專,只能應(yīng)付工作。
3、學(xué)用結(jié)合不靈活。如何用學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)工作,及用工作經(jīng)驗(yàn)
促進(jìn)理論知識(shí)的提升運(yùn)用不靈活,進(jìn)而工作缺乏創(chuàng)新,不能打破舊框
框。
(三)工作方法能時(shí)簡單粗暴。
四十不惑。本人早過了四十,心理多多少少存在一些“船到碼頭
車到站”的感覺。所以面對(duì)過多、復(fù)雜的工作,不愿多做、多管,即
使管起來,工作方法也簡單粗暴,傷害了同志們的感情。
二、存在問題的主要原因
上述這些問題的存在,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是
主觀因素所造成。在這段時(shí)間,自己結(jié)合理論學(xué)習(xí),對(duì)自身存在的主
要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思,深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與
危害,從主觀上查找原因,概括起來主要有以下幾個(gè)方面:
1、世界觀改造不徹底。多年來,自己也一直能盡量嚴(yán)格要求、
盡心工作,多做好事。但出發(fā)點(diǎn)和目的,過多地追求個(gè)人的生存和發(fā)
展,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,沒有自覺地將人生的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)
價(jià)值上來。其次,沒有調(diào)整好“官態(tài)”。長期以來,受“學(xué)而優(yōu)則仕”
的影響,認(rèn)為一個(gè)人的成功與否,就看你的官做多大,地位有多高。
存在“官本位”思想。讀書從政曾一度成為自己追求的目標(biāo)和動(dòng)力。
2、學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào),參加單位集中組織的
學(xué)習(xí)多,自學(xué)少,學(xué)馬克思主義理論就更少,對(duì)馬列主義、毛澤東思
想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),特別是對(duì)江澤民總書記提出的“三
個(gè)代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會(huì),鉆研不夠,聯(lián)系實(shí)際不夠,使
自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
三、整改措施及努力方向
1、強(qiáng)化改造。
世界觀的形成,不是一時(shí)一刻的,改造也需要一個(gè)過程,是一個(gè)長期修煉的過程。所以,首先學(xué)會(huì)重建和調(diào)控自己的人生觀和價(jià)值觀,把為人民服務(wù)放到自己的最高價(jià)值觀上來。在人類歷史的長河中,在大自然面前,個(gè)人的一生是短暫的、渺小的、脆弱的,只有順應(yīng)歷史潮流,把自己的一切獻(xiàn)給國家和民族才有意義。
2、勤奮學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是維持精神健康的唯一方法,人活著要吃飯,精神健康要讀書。學(xué)習(xí)也是最終決定一個(gè)人素質(zhì)高低、能力大小的根本原因。我要力爭做到每天至少讀2小時(shí)的書。不僅要讀一些專業(yè)性的、實(shí)用性的書籍,還要更多地學(xué)習(xí)歷史、儒家經(jīng)典、傳統(tǒng)文化等,切實(shí)解決自己思想上的“大本不浮”問題。除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外,還要多向各行各業(yè)的成功人士學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志學(xué)習(xí)。
3、盡心工作
基層黨組織書記的工作,事關(guān)黨的形象,必須認(rèn)真對(duì)待,不能有半點(diǎn)馬虎。對(duì)每一件工作,力求快、準(zhǔn)、細(xì)。接受任務(wù),毫不猶豫,馬上就做,力爭最短時(shí)間內(nèi)做完。所做工作要符合政策、法律和有關(guān)規(guī)定,方向上不能出錯(cuò)。做工作講究方法和策略,要有“雷霆萬鈞”
的氣勢(shì)和“春風(fēng)化雨”的秉性。對(duì)已完成的事,要反復(fù)推敲,自己滿意,方可出手。
4、寬厚待人
自己職位雖然不高,但一言一行、一舉一動(dòng),老百姓都很關(guān)注。所以,對(duì)人要熱情、要平等、要寬厚,給人以溫暖。要注意理解人、體諒人,幫助人,要惜人、助人、容人,要能吃虧。
201*年6月5日
第二篇:鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部作風(fēng)大整頓活動(dòng)自我剖析材料我們縣自4月份召開作風(fēng)大整頓活動(dòng)以來,我認(rèn)真反思,深刻反省,對(duì)自己的存在情況進(jìn)行了批評(píng)及自我批評(píng),并定下了改進(jìn)措施,下面是我的剖析材料:
一、存在的問題
(一)學(xué)習(xí)方面
1、理論學(xué)習(xí)多,掌握了解深度不夠。開展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委書記向力力在市紀(jì)委四屆二次全會(huì)暨市反腐敗工作和作風(fēng)大整頓動(dòng)員大會(huì)上的重要講話和縣委書記在縣黨務(wù)工作、反腐敗工作暨作風(fēng)大整頓動(dòng)員會(huì)議上的重要講話精神,認(rèn)真按照要求自學(xué)了必學(xué)的《郴州市黨政機(jī)關(guān)工作人員作風(fēng)問責(zé)暫行辦法》、《郴州市“五個(gè)一律免職”》等文獻(xiàn)資料。但由于自己理論功底不夠扎實(shí),因此對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解不夠,對(duì)很多問題都只是知其然而不知其所以然,對(duì)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話內(nèi)容的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵,理解和把握不夠完整,不能領(lǐng)會(huì)其精髓,有的只是一知半解,沒有從深度和高度上下功夫。
2、理論研究少,業(yè)務(wù)水平提高不快。在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中,我只求對(duì)問題的理解掌握,很少對(duì)所學(xué)內(nèi)容上升到理論的高度進(jìn)行深入研究,條分縷析,弄清其中的深刻內(nèi)涵和廣博外延,致使在使用時(shí)常感覺不得心應(yīng)手,總有那么一點(diǎn)別扭。隨著時(shí)間的推移和事物的變遷,自己的理論水平還在原地踏步,停滯不前,導(dǎo)致農(nóng)村工作業(yè)務(wù)水平提高不快,難以合上時(shí)代的節(jié)拍。
3、理論與實(shí)踐結(jié)合差,學(xué)以致用不活。由于自己理論功底不深厚,業(yè)務(wù)水平提高慢,所以在理論與實(shí)踐相結(jié)合上出現(xiàn)了不足,很難做到自如地學(xué)以致用。在處理業(yè)務(wù)工作時(shí),常有理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生,總認(rèn)為從理論上這樣做是可行的,但在實(shí)際工作中卻出現(xiàn)很多意想不到的問題。這就說明自己沒有找準(zhǔn)理論與實(shí)踐的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),沒有靈活運(yùn)用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。(二)思想方面
1、理想信念淡化。在理想信念上,自己不管在何處工作,總覺得社會(huì)風(fēng)氣不如人意,特別是看到社會(huì)上很多與黨和人民的要求相差甚遠(yuǎn)的丑惡現(xiàn)象時(shí),見慣不怪,沒有一種切膚之痛的感覺,誤認(rèn)為這些不良風(fēng)氣已積重難返了,全然忘記自己也是黨員,因此自己腦海中美好的理想和堅(jiān)定的信念就有不同程度的淡化了,不思進(jìn)取的意識(shí)也就潛滋暗長了,覺得實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的目標(biāo)太遙遠(yuǎn),太渺茫了,宗旨意識(shí)有所淡薄。
2、創(chuàng)新觀念弱化。思想決定行動(dòng)。由于自己的理想信念出現(xiàn)了淡化,導(dǎo)致在開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取方面就有所弱化。創(chuàng)新需要膽識(shí),需要魄力,尤其是更新觀念有時(shí)需要自我否定,這樣自己為了穩(wěn)妥,在思想觀念上就難以創(chuàng)新求變,難以打破常規(guī),難以敢為人先,漸漸地原來有的那股銳氣也就減弱了,辦法也就不多了,局面也就僵持了。
(三)工作作風(fēng)方面
1、深入村組不細(xì)心。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,應(yīng)經(jīng)常深入村組,細(xì)心調(diào)研基層的問題,解決基層干部的困難。自己以工作忙、開會(huì)多為借口,到村的時(shí)間少,偶爾下去一兩次,也是來去匆匆,只抓要解決的事,沒有細(xì)心地了解基層的情況,認(rèn)真分析出現(xiàn)問題的原因,仔細(xì)研究解決問題的辦法,只注重如何完成任務(wù),沒有注重細(xì)節(jié)的處理。
2、了解同志不耐心。我很少和村干部交心談心,了解他們的生活、工作、思想、所想、所思、所感,對(duì)他們做耐心細(xì)致的思想工作。因此,在涉及到他們的一些切身利益的事情上,有時(shí)就可能出現(xiàn)偏差,態(tài)度有失謙和的情況偶有發(fā)生,沒有成為他們的貼心人、知心人。
3、安排工作不精心。對(duì)工作中的一些細(xì)節(jié)問題沒有進(jìn)行精心的研究,多方平衡,因此,只把工作布置下去了,便覺得萬事大吉了,任務(wù)完成了,對(duì)事后督促、檢查工作考慮不多,以致于使有些工作十分被動(dòng)。
4、生活不拘小節(jié)。自己能過好權(quán)力關(guān)、名利關(guān)、人情關(guān)、金錢關(guān),能經(jīng)受住改革開放的考驗(yàn),樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)了廉潔自律、拒腐防變的能力。但不拘小節(jié)的事情仍時(shí)有發(fā)生,如有時(shí)因看不慣一些鋪張浪費(fèi)或弄虛作假的事情也有不分場合發(fā)牢騷的現(xiàn)象;有時(shí)想著一些人只講官位、不做工作,只要組織解決自己的政治待遇,不管他人死活,坐而論道甚至于對(duì)那些干實(shí)際工作的人說三道四、在領(lǐng)導(dǎo)面前惡言中傷的情景時(shí),心中就會(huì)充滿了憤怒之情甚至于在廣庭之中發(fā)脾氣、擱擔(dān)子。二、產(chǎn)生的原因(一)“懶”字掛帥1、在理論研究上“懶想”。學(xué)習(xí)是要花很多時(shí)間的,總覺得把大量時(shí)間花在這上面不值得,再加上進(jìn)一步深入研究學(xué)習(xí)內(nèi)容難度大,要求高,于是就不想認(rèn)真查資料,不虛心請(qǐng)教,不主動(dòng)與別人探討,沒有利用空閑時(shí)間來使自己的寫作和辦公室工作理論水平提高,業(yè)務(wù)能力增強(qiáng)。2、在學(xué)以致用上“懶動(dòng)”。理論要與實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到學(xué)以致用的最佳效果,是要靠持之以恒的精神。我對(duì)理論與實(shí)踐的關(guān)系看得很隨意,認(rèn)為它們之間有很多不想吻合的地方,因此,就懶于對(duì)它們進(jìn)行研究,這樣日久天長,學(xué)習(xí)上的懶動(dòng)手、懶動(dòng)腦的壞學(xué)風(fēng)便形成,致使學(xué)習(xí)上存在一些問題。(二)“憂”字當(dāng)頭在現(xiàn)實(shí)生活中,無數(shù)的反面典型事例雖然對(duì)自己有極大的警示作用,也激動(dòng)過,憤慨過,但過不了多久所有的激動(dòng)、憤慨就灰飛煙滅了。心里非常憂慮,憂什么呢?憂黨的最高目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn),憂黨員的宗旨意識(shí)和理想信念會(huì)變得虛無縹緲,憂自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀能否與黨的要求保持高度一致,這樣就使自己理想信念有所淡化。“憂”實(shí)質(zhì)上就是“害怕”,由于害怕不尊重老同志而不明不白遭受非議,不討好年輕干部今后有可能吃他們的“受氣飯”,于是在工作的指導(dǎo)思想上就求穩(wěn),謹(jǐn)小慎微,不敢標(biāo)新立異,努力創(chuàng)新,致使工作局面難以打開,難以獲得優(yōu)異的成績。(三)“怕”字占先1、怕得罪人。我總覺得大家能在一個(gè)單位共事是一種緣份,在工作中出現(xiàn)點(diǎn)失誤是在所難免的,因此對(duì)村干部的政治思想教育抓得不是很緊,對(duì)有些同志的不良行為沒有及時(shí)有效的制止和指出,以求一個(gè)和諧的工作氛圍。2、怕不穩(wěn)出亂。鄉(xiāng)村工作千頭萬緒,各種關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,自己認(rèn)為稍有不慎,便會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定的因素,出現(xiàn)混亂的局面,導(dǎo)致分管、駐村工作陷于被動(dòng)。
3、怕做錯(cuò)事?偱乱徽胁簧鳎瑵M盤皆輸,因此,做事就瞻前顧后,思左想右,缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
三、改進(jìn)措施
(一)持之以恒,刻苦學(xué)習(xí)。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部,面對(duì)改革開放的新形勢(shì)、新任務(wù)和飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技,有很多新情況、新問題需要我們?nèi)ヌ剿,去研究和解決,如果自己停留在原來的水平上,就如“逆水行舟,不進(jìn)則退”,很難適應(yīng)形勢(shì)的需要。今后,不論工作多忙,一定要擠出時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,特別是小平同志的特色理論的重要論述,并在工作中運(yùn)用這些理論去研究新情況,解決新問題。帶頭參加培訓(xùn),做到學(xué)深、學(xué)透,在真學(xué)真用上下功夫。理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,用淵博的知識(shí)和精湛的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)來武裝自己。
(二)牢記宗旨,勤政為民。身為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一名黨員干部,應(yīng)該率先牢記全心全意為人民服務(wù)的宗(請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫m.hmlawpc.com)旨,用好手中的權(quán)利,帶頭聯(lián)系實(shí)際,傾聽人民的呼聲,為人民群眾解難事、辦實(shí)事、做好事,堅(jiān)持求實(shí)、務(wù)實(shí)、謀實(shí)的作風(fēng),在實(shí)踐中堅(jiān)持實(shí)干苦干加巧干,增強(qiáng)本領(lǐng),提高領(lǐng)導(dǎo)能力,真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。一是要勤說話,堅(jiān)持做好過細(xì)的思想政治工作。二是要勤察實(shí)情,經(jīng)常深入村里調(diào)查解決群眾疾苦,為他們多辦實(shí)事。三是要勤思索,理清思路。四是勤抓分管工作,一抓到底,抓出成效。五是要勤總結(jié),找出差距,積累經(jīng)驗(yàn),以便揚(yáng)長避短,更好地促進(jìn)工作。
(三)弘揚(yáng)清風(fēng)正氣,清正廉潔。始終堅(jiān)持善事善人善自身、慎權(quán)慎欲慎“惡小”,一是修身養(yǎng)性,精神上“慎獨(dú)”。自覺堅(jiān)持把廉政紀(jì)律和制度當(dāng)成保持思想健康的“營養(yǎng)品”來吸收,有效增強(qiáng)自身的免疫力。二是集思廣益,大局上“慎權(quán)”。認(rèn)真貫徹民主集中制原則,執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)制度和規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度和紀(jì)律。三是淡泊名利,生活上“慎欲”。嚴(yán)格遵守上級(jí)規(guī)定,不搞特殊,不打擦邊球,不優(yōu)親厚友,不慷國家之慨,潔身自好,不利用職權(quán)為親朋好友謀取私利。四是以身作則,小節(jié)上“慎微”。時(shí)刻注意把住小節(jié),防微杜漸。
(四)完善自我,永葆先進(jìn)。牢記共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和政績觀,提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),改進(jìn)工作方法,更新執(zhí)政理念,公正廉明,始終不忘自己入黨時(shí)的誓言,充分發(fā)揮一個(gè)黨員干部先鋒作用,帶頭創(chuàng)新,帶頭求實(shí),帶頭苦干。
第三篇:作風(fēng)整頓剖析材料作風(fēng)整頓剖析材料
在這次“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)中,經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考,我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解,對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際,作如下剖析:
一、存在的主要問題
1、在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期,片面地自我滿足,自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好,既無參與賭博,又無酒后工作,沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn),但問題不大,都是小毛病,對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面,反映出我對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”認(rèn)識(shí)存有偏差,態(tài)度不夠端正。
2、開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然,過去在自己的公安本職工作中做得也不錯(cuò),但為大局的工作做得較少,未有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏縮縮,缺乏果斷和膽量。
3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。表現(xiàn)在:對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極,只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步,未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性,等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性,圖個(gè)省事,照搬照
抄,只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有時(shí)會(huì)采取逃避的方法,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對(duì)策,而是等待辦法自己出現(xiàn),缺乏一種刻苦鉆研的精神。
二、存在問題的主要原因
上述這些問題的存在,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間,自已結(jié)合理論學(xué)習(xí),對(duì)自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思,深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害,從主觀上查找原因,概括起來主要有以下幾個(gè)方面:
1、政治學(xué)習(xí)不夠,理論功底淺薄,平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào),參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多,自學(xué)少,學(xué)馬克思主義理論就更少,對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),特別是對(duì)江澤民總書記提出的“三個(gè)代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會(huì),鉆研不夠,聯(lián)系實(shí)際不夠,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
2、業(yè)務(wù)水平不高,不夠鉆研,沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用,業(yè)務(wù)水平要有提高,必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研,而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好。而且自己
尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃,故在開展工作中有時(shí)比較盲目,缺乏一定自信。
3、工作方法簡單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān),未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。
三、今后的整改措施
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情,任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)法律、公安業(yè)務(wù)知識(shí),更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想等科學(xué)理論,精讀有關(guān)重點(diǎn)文章,及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神,用鄧小平理論武裝自己的頭腦,提高自己的政治理論修養(yǎng),堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念,增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀,自覺地加強(qiáng)黨性煅煉,遵紀(jì)守法,廉潔奉公,做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng),以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。
2、要積極開拓進(jìn)取,提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)鍛煉,努力提高自己辦案的本領(lǐng);要講究方法,注重實(shí)際,加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng);要開拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取,把工作提
高到一個(gè)新的水平。
3、加強(qiáng)自我改造,自我完善,努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。目前對(duì)我而言,最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),以及是電腦網(wǎng)絡(luò)和信息知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握。熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請(qǐng)教。無論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真辦案,努力做到“向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性”,對(duì)國家對(duì)人民負(fù)責(zé)與對(duì)法律負(fù)責(zé)的一致性。
第四篇:作風(fēng)整頓剖析材料個(gè)人作風(fēng)整頓自檢自查剖析材料
為不斷提高和完善自身的思想政治素質(zhì),嚴(yán)格工作紀(jì)律,增強(qiáng)工作的自覺性,充分發(fā)揮自身的表率作用,在全市開展干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)之際,為了貫徹落實(shí)市教育局“干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)工作動(dòng)員會(huì)”的會(huì)議精神,我積極參加學(xué)校開展的教職工作風(fēng)集中整頓活動(dòng)。通過第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí),我對(duì)開展教職工作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí),也對(duì)自身存在問題進(jìn)行了診斷和分析:
一、存在的問題:
1、理論學(xué)習(xí)不主動(dòng),自覺性不高。
通過“作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)”的開展,我深知自己在學(xué)習(xí)方面欠缺很多,總是以忙教務(wù),忙教學(xué),忙學(xué)生,忙家庭,為借口,抽不出時(shí)間來學(xué)習(xí),為自己充電。平時(shí)只是在學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與政治理論的學(xué)習(xí),有時(shí)在工作中要用到的知識(shí)才去主動(dòng)的學(xué)習(xí),做不到耐心和堅(jiān)持,因此,學(xué)習(xí)收獲較淺,未能跟上形勢(shì)和工作發(fā)展的需要,要當(dāng)好一名優(yōu)秀的學(xué)校教學(xué)管理工作者,學(xué)習(xí)尤為重要的,由于平時(shí)不注重學(xué)習(xí),所以總覺著“書到用時(shí)方恨少”。通過在我校開展的作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中,讓我感到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)勢(shì)在必性,學(xué)習(xí)刻不容緩。
2、主動(dòng)意識(shí)不夠。
俗話說,“高度決定視野”。在工作中,往往缺乏對(duì)教育、對(duì)學(xué)校 1
的長遠(yuǎn)發(fā)展的思考,對(duì)學(xué)校的發(fā)展缺乏建設(shè)性的意見和建議,總認(rèn)為那是校長的事情,不用去瞎操心。所以在工作中只注重了對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮,沒有站在更高更遠(yuǎn)的立場想問題,總是認(rèn)為自己的工作能圓滿的完成,做到不拖學(xué)校的后腿就行,思想上有些惰性,不思進(jìn)取,沒有做到精益求精。
3、工作踏實(shí)有余而魄力不足。
也許是性格決定命運(yùn),在工作中,我總是勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),仔細(xì)認(rèn)真的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),使學(xué)校的教學(xué)工作能夠有序的順利進(jìn)行。但是,在工作中出現(xiàn)的一些問題的處理上,魄力不足,總是以女性的方式去處理問題,而忽視了應(yīng)該以是學(xué)校管理者的角色用學(xué)校管理者的方式去處理問題。
4、管理上缺少創(chuàng)新意識(shí)和銳意改革的精神。
改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路,是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵,如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事,按部就班,不愿創(chuàng)新,怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。在學(xué)校教學(xué)管理工作中,總是繼承的多,創(chuàng)新的少,雖然能使工作順利有序的進(jìn)行,但是成效不夠顯著,激發(fā)不了教師工作的活力,很難調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。
二、存在問題的原因
1、“懶”字當(dāng)頭?偸且悦榻杩谡J(rèn)為沒有時(shí)間學(xué)習(xí),所以對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”和胡錦濤主席“七一”講話精神等重要理
論在學(xué)習(xí)不夠深入,對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透,只掌握了只言片語,學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,沒有做到用科學(xué)的理論研究新情況、處理新問題,思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性,站的不高,想的不遠(yuǎn)。
2、思想認(rèn)識(shí)不到位。
總是錯(cuò)誤的認(rèn)為,只要做好了自己該做的事情,就應(yīng)該對(duì)得起學(xué)校,沒有站在更遠(yuǎn)的立場想問題?偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成,不拖中心學(xué)校的后腿就行,不思進(jìn)取,不精益求精。
3、思想上不能做到與時(shí)俱進(jìn)。
信息時(shí)代,瞬息萬變,不與時(shí)俱進(jìn),解放思想,就不能適應(yīng)時(shí)代的要求,創(chuàng)新工作就會(huì)受到掣肘。不溝通思想,凝心聚力,日常工作就會(huì)造成障礙。
三、初步整改措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善。
學(xué)習(xí),是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑,是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策,來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),用科學(xué)理論武裝頭腦,增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí),熟悉中央大政方針,正確分析宏觀形勢(shì),善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí),學(xué)先進(jìn)的理念,學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn),為我所用,助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動(dòng)。作為一名學(xué)校管理者,我一定帶
頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來,教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn),兩不誤,真正做到"用心想事,用心謀事,用心干事"。
2、以身作則,從我做起。
從現(xiàn)在起,從我做起,從小事做起,對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改進(jìn),以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,以自己飽滿的工作熱情,把心思凝集到教育事業(yè)上,把功夫下到提高教育質(zhì)量上,釋放出自己最大的能量,用自己最大的努力去爭取最好的業(yè)績。
3、落實(shí)行動(dòng),求真務(wù)實(shí)。
樹立務(wù)實(shí)形象,把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上,充分發(fā)揮表率作用,要求別人做到的自己先做到,努力使學(xué)校形成領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)教師干的新局面。
4、改進(jìn)方法,大膽創(chuàng)新。
我要通過思想作風(fēng)整頓活動(dòng),在管理工作中,進(jìn)一步解放思想,更新理念,與時(shí)俱進(jìn),用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。在教學(xué)工作中,不斷改進(jìn)工作方式,講究工作方法,特別是在新課程實(shí)施過程中,把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學(xué)特色,不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效,為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。
5、加強(qiáng)道德修養(yǎng),為人師表。
堅(jiān)持依法治校,依法執(zhí)教,以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),堅(jiān)決抵制社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣和消極觀念的影響,以身作則,為人師表。
總之,在這次作風(fēng)整頓中,使我深刻認(rèn)識(shí)到了作風(fēng)整頓的重要意義,我也將在診斷和反思自身問題的基礎(chǔ)上,不斷找準(zhǔn)自身存在的問題,在以后的工作中,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,努力改進(jìn),為做一名優(yōu)秀的學(xué)校管理者而努力。
第五篇:作風(fēng)整頓剖析材料個(gè)人作風(fēng)整頓自檢自查剖析材料
為不斷提高和完善自身的思想政治素質(zhì),嚴(yán)格工作紀(jì)律,增強(qiáng)工作的自覺性,充分發(fā)揮自身的表率作用,在全市開展干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)之際,為了貫徹落實(shí)市教育局“干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)工作動(dòng)員會(huì)”的會(huì)議精神,我積極參加學(xué)校開展的教職工作風(fēng)集中整頓活動(dòng)。通過第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí),我對(duì)開展教職工作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí),也對(duì)自身存在問題進(jìn)行了診斷和分析:
一、存在的問題:
1、理論學(xué)習(xí)不主動(dòng),自覺性不高。
通過“作風(fēng)集中整頓和建設(shè)活動(dòng)”的開展,我深知自己在學(xué)習(xí)方面欠缺很多,總是以忙教務(wù),忙教學(xué),忙學(xué)生,忙家庭,為借口,抽不出時(shí)間來學(xué)習(xí),為自己充電。平時(shí)只是在學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與政治理論的學(xué)習(xí),有時(shí)在工作中要用到的知識(shí)才去主動(dòng)的學(xué)習(xí),做不到耐心和堅(jiān)持,因此,學(xué)習(xí)收獲較淺,未能跟上形勢(shì)和工作發(fā)展的需要,要當(dāng)好一名優(yōu)秀的學(xué)校教學(xué)管理工作者,學(xué)習(xí)尤為重要的,由于平時(shí)不注重學(xué)習(xí),所以總覺著“書到用時(shí)方恨少”。通過在我校開展的作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中,讓我感到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)勢(shì)在必性,學(xué)習(xí)刻不容緩。
2、主動(dòng)意識(shí)不夠。
俗話說,“高度決定視野”。在工作中,往往缺乏對(duì)教育、對(duì)學(xué)校 1
的長遠(yuǎn)發(fā)展的思考,對(duì)學(xué)校的發(fā)展缺乏建設(shè)性的意見和建議,總認(rèn)為那是校長的事情,不用去瞎操心。所以在工作中只注重了對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮,沒有站在更高更遠(yuǎn)的立場想問題,總是認(rèn)為自己的工作能圓滿的完成,做到不拖學(xué)校的后腿就行,思想上有些惰性,不思進(jìn)取,沒有做到精益求精。
3、工作踏實(shí)有余而魄力不足。
也許是性格決定命運(yùn),在工作中,我總是勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),仔細(xì)認(rèn)真的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),使學(xué)校的教學(xué)工作能夠有序的順利進(jìn)行。但是,在工作中出現(xiàn)的一些問題的處理上,魄力不足,總是以女性的方式去處理問題,而忽視了應(yīng)該以是學(xué)校管理者的角色用學(xué)校管理者的方式去處理問題。
4、管理上缺少創(chuàng)新意識(shí)和銳意改革的精神。
改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路,是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵,如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事,按部就班,不愿創(chuàng)新,怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。在學(xué)校教學(xué)管理工作中,總是繼承的多,創(chuàng)新的少,雖然能使工作順利有序的進(jìn)行,但是成效不夠顯著,激發(fā)不了教師工作的活力,很難調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。
二、存在問題的原因
1、“懶”字當(dāng)頭?偸且悦榻杩谡J(rèn)為沒有時(shí)間學(xué)習(xí),所以對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”和胡錦濤主席“七一”講話精神等重要理
論在學(xué)習(xí)不夠深入,對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透,只掌握了只言片語,學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,沒有做到用科學(xué)的理論研究新情況、處理新問題,思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性,站的不高,想的不遠(yuǎn)。
2、思想認(rèn)識(shí)不到位。
總是錯(cuò)誤的認(rèn)為,只要做好了自己該做的事情,就應(yīng)該對(duì)得起學(xué)校,沒有站在更遠(yuǎn)的立場想問題?偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成,不拖中心學(xué)校的后腿就行,不思進(jìn)取,不精益求精。
3、思想上不能做到與時(shí)俱進(jìn)。
信息時(shí)代,瞬息萬變,不與時(shí)俱進(jìn),解放思想,就不能適應(yīng)時(shí)代的要求,創(chuàng)新工作就會(huì)受到掣肘。不溝通思想,凝心聚力,日常工作就會(huì)造成障礙。
三、初步整改措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善。
學(xué)習(xí),是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑,是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策,來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),用科學(xué)理論武裝頭腦,增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí),熟悉中央大政方針,正確分析宏觀形勢(shì),善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí),學(xué)先進(jìn)的理念,學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn),為我所用,助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動(dòng)。作為一名學(xué)校管理者,我一定帶
頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來,教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn),兩不誤,真正做到"用心想事,用心謀事,用心干事"。
2、以身作則,從我做起。
從現(xiàn)在起,從我做起,從小事做起,對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改進(jìn),以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,以自己飽滿的工作熱情,把心思凝集到教育事業(yè)上,把功夫下到提高教育質(zhì)量上,釋放出自己最大的能量,用自己最大的努力去爭取最好的業(yè)績。
3、落實(shí)行動(dòng),求真務(wù)實(shí)。
樹立務(wù)實(shí)形象,把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上,充分發(fā)揮表率作用,要求別人做到的自己先做到,努力使學(xué)校形成領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)教師干的新局面。
4、改進(jìn)方法,大膽創(chuàng)新。
我要通過思想作風(fēng)整頓活動(dòng),在管理工作中,進(jìn)一步解放思想,更新理念,與時(shí)俱進(jìn),用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。在教學(xué)工作中,不斷改進(jìn)工作方式,講究工作方法,特別是在新課程實(shí)施過程中,把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學(xué)特色,不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效,為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。
5、加強(qiáng)道德修養(yǎng),為人師表。
堅(jiān)持依法治校,依法執(zhí)教,以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),堅(jiān)決抵制社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣和消極觀念的影響,以身作則,為人師表。
總之,在這次作風(fēng)整頓中,使我深刻認(rèn)識(shí)到了作風(fēng)整頓的重要意義,我也將在診斷和反思自身問題的基礎(chǔ)上,不斷找準(zhǔn)自身存在的問題,在以后的工作中,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,努力改進(jìn),為做一名優(yōu)秀的學(xué)校管理者而努力。
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