XX中學(xué)關(guān)于落實(shí)縣人民政府教育督導(dǎo)室反饋意見(jiàn)的整改情況報(bào)告

人民政府教育督導(dǎo)室于201*年4月10日至5月10日深入義務(wù)教育學(xué)校，通過(guò)課堂聽(tīng)課、查閱資料、查看校園環(huán)境、訪問(wèn)師生的督導(dǎo)方式，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。于5月28日書面形式反饋了整改意見(jiàn)，并于9月7日再次對(duì)德育督導(dǎo)情況通報(bào)，指出了我校德育工作的7個(gè)問(wèn)題，提出了整改意見(jiàn)，明確了整改要求。我校高度重視，誠(chéng)懇接受，深刻反思，堅(jiān)決落實(shí)督導(dǎo)中的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，聚焦突出問(wèn)題、深入剖析原因，著眼標(biāo)本兼治、整改立制并舉，確保督導(dǎo)整改工作有力有序有效推進(jìn)。通過(guò)本學(xué)期開(kāi)學(xué)期間的集中整改，督導(dǎo)指出問(wèn)題的整改已取得了明顯成效。現(xiàn)將有關(guān)整改落實(shí)情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保整改工作落實(shí)到位

全校把德育專項(xiàng)督導(dǎo)整改工作作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，嚴(yán)格對(duì)照督導(dǎo)室反饋問(wèn)題，始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，勇于擔(dān)當(dāng)、壓實(shí)責(zé)任，綜合施策、標(biāo)本兼治，立行立改、全面整改，扎實(shí)推進(jìn)整改工作。

（一）珍視成果、提高認(rèn)識(shí)。吳校長(zhǎng)明確強(qiáng)調(diào)，這是縣督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的一次全面“體檢”，督導(dǎo)室反饋指出的問(wèn)題，實(shí)事求是、客觀公正、切中要害、符合實(shí)際，所提出的意見(jiàn)建議中肯且建設(shè)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性、可操作性很強(qiáng)，是在我校改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期送來(lái)的一劑良藥，全校必須珍視這些巡視成果，把督導(dǎo)整改的過(guò)程作為推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面建設(shè)的重要契機(jī)。在集中整改之初，我校采取召開(kāi)行政班子整改工作會(huì)和德育處督導(dǎo)整改工作部署會(huì)的形式，分層次開(kāi)展思想發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想，提高對(duì)督導(dǎo)整改的思想認(rèn)識(shí)，著力增強(qiáng)德育干部對(duì)督導(dǎo)反饋問(wèn)題整改的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。把德育干部思想和行動(dòng)統(tǒng)一到落實(shí)縣督導(dǎo)室對(duì)我校德育工作整改要求上來(lái)，統(tǒng)一到珍視并運(yùn)用督導(dǎo)成果促進(jìn)我校德育工作發(fā)展建設(shè)上來(lái)。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任。成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管德育副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的校德育工作反饋意見(jiàn)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)整改日常工作。同時(shí)自覺(jué)接受督導(dǎo)室等部門的監(jiān)督指導(dǎo)。較為完整地構(gòu)建起了德育工作問(wèn)題整改的領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行和監(jiān)督責(zé)任框架。

（三）迅即部署、強(qiáng)化措施。在督導(dǎo)室反饋德育問(wèn)題當(dāng)天，召開(kāi)行政會(huì)專題研究德育問(wèn)題整改工作，傳達(dá)學(xué)習(xí)縣督導(dǎo)室關(guān)于德育專項(xiàng)工作問(wèn)題的通報(bào)精神，制定《德育專項(xiàng)督導(dǎo)問(wèn)題反饋整改落實(shí)分工方案》，全面部署問(wèn)題整改工作。根據(jù)行政會(huì)提出“主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、立行立改、統(tǒng)籌兼顧”的整改原則，德育問(wèn)題整改工作辦公室及時(shí)制定了《關(guān)于反饋德育工作專項(xiàng)督導(dǎo)問(wèn)題的整改工作方案》，針對(duì)督導(dǎo)反饋的7個(gè)問(wèn)題，全校分類提出整改措施11條。明確要求全校各部門，都要主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題，盯住問(wèn)題不放過(guò)、掃清盲區(qū)不漏過(guò)，對(duì)所有的問(wèn)題都要建立整改臺(tái)帳，實(shí)施掛圖作戰(zhàn),整改一個(gè)問(wèn)題對(duì)賬銷號(hào)一個(gè)問(wèn)題，不留死角，切實(shí)確�？h督導(dǎo)室反饋問(wèn)題件件有安排，事事有人抓，整改有措施，完成有時(shí)限。

（四）強(qiáng)化落實(shí)、立行立改。針對(duì)督導(dǎo)室提出的問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是，分類整改。對(duì)有條件立即整改的，即知即改，務(wù)求成效；對(duì)情況較復(fù)雜的，明確時(shí)限，有序推進(jìn)整改。同時(shí)我們堅(jiān)持“公開(kāi)”抓整改，讓學(xué)校教職員工清楚整改事項(xiàng)，參與整改過(guò)程，監(jiān)督整改情況。

二、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，逐條逐項(xiàng)落實(shí)整改

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月集中整改，我們針對(duì)督導(dǎo)室反饋的7個(gè)方面問(wèn)題，形成了11個(gè)措施，按照“事事有回音、件件有落實(shí)”的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，強(qiáng)化整改措施，整改工作有序、有力、有效，取得了初步成效。

（一）關(guān)于“學(xué)校和部門計(jì)劃中的德育內(nèi)容不統(tǒng)一，步調(diào)不一致”方面

1.針對(duì)“內(nèi)容不統(tǒng)一”問(wèn)題。一是8月27日上午9點(diǎn)學(xué)校召開(kāi)各部門碰頭會(huì)，商討本學(xué)期教育教學(xué)工作，特別是德育工作板塊指定內(nèi)容，強(qiáng)化措施；二是8月28日上午9點(diǎn)各部門根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃德育板塊內(nèi)容擬定對(duì)應(yīng)德育工作計(jì)劃。

2.針對(duì)“步調(diào)不一致”問(wèn)題。一是德育處根據(jù)201*年秋學(xué)校計(jì)劃和各部門計(jì)劃擬定201*年秋德育工作計(jì)劃，避免德育活動(dòng)與部門事務(wù)沖突；二是行政會(huì)上做好德育活動(dòng)提前部署，落實(shí)德育活動(dòng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

（二）關(guān)于“師德師風(fēng)、班級(jí)考核中無(wú)德育工作內(nèi)容”方面

3.針對(duì)“師德師風(fēng)無(wú)德育工作內(nèi)容”問(wèn)題。

規(guī)范教師教育教學(xué)行為，樹立教師隊(duì)伍良好形象，師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。結(jié)合德育專項(xiàng)督導(dǎo)反饋會(huì)議精神，我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

（1）廣泛動(dòng)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)

制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，陸續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》以及習(xí)總書記關(guān)于教育的系列講話等法律法規(guī)和相關(guān)文件，增強(qiáng)廣大教師依法執(zhí)教、規(guī)范從教的觀念。我們做到堅(jiān)持周一集中學(xué)習(xí)，其余時(shí)間個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，每位教師認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。比如：8月29日下午兩點(diǎn)召開(kāi)行政會(huì)議傳達(dá)和學(xué)習(xí)縣教委開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，8月30日上午10點(diǎn)全校教職工進(jìn)行第一次政治學(xué)習(xí)等

（2）齊抓共管落實(shí)責(zé)任

建立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到有關(guān)責(zé)任人，與教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管德育副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校工作實(shí)際，制訂了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。各部門大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。

（3）評(píng)估考核長(zhǎng)效機(jī)制

我校對(duì)教師進(jìn)行考核和評(píng)估，保證師德師風(fēng)建設(shè)不走過(guò)場(chǎng)。我們建立了《XX中學(xué)師德師風(fēng)教師考核制度》，從兩方面入手，一是教師師德達(dá)標(biāo)的日�？己擞涊d，包括學(xué)校組織的一系列教學(xué)活動(dòng)，二是一年一度的師德評(píng)估工作。做到對(duì)教師的先進(jìn)事跡和違紀(jì)行為隨時(shí)記錄，作為教師職業(yè)道德評(píng)估考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)，對(duì)于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的教師在評(píng)優(yōu)工作中給予照顧。

4. 針對(duì)“班級(jí)考核中無(wú)德育工作內(nèi)容”問(wèn)題。

一是9月6日下午14:50在大會(huì)議室召開(kāi)班主任會(huì)議，明確班務(wù)計(jì)劃里面明確增加德育計(jì)劃，二是結(jié)合秀山教發(fā)〔201*〕61號(hào)績(jī)效考核各板塊考評(píng)細(xì)則，重新擬定班主任考核方案，將班級(jí)德育開(kāi)展情況納入常規(guī)工作要求，注重班主任對(duì)班級(jí)管理、學(xué)生教育引導(dǎo)、組織集體活動(dòng)、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、加強(qiáng)家校聯(lián)系和學(xué)生安全教育管理等方面的實(shí)績(jī)。

（三）關(guān)于“學(xué)校德育目標(biāo)和各類人員職責(zé)不明”方面

5. 結(jié)合《德育工作指南》“教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，認(rèn)同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，理解基本的社會(huì)規(guī)范和道德規(guī)范，樹立規(guī)則意識(shí)、法治觀念，培養(yǎng)公民意識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑和方法，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、自主自立、意志堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度，形成尊重他人、樂(lè)于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新等良好品質(zhì)”。制定了學(xué)校以及各年級(jí)各學(xué)期的德育目標(biāo)。

6.針對(duì)學(xué)校各類人員職責(zé)不明，進(jìn)一步分工，并通過(guò)組織學(xué)習(xí)，實(shí)行制度、職責(zé)上墻等形式強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)責(zé)任。

（四）關(guān)于“課程育人研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)，課程育人效果不佳”方面

7. 關(guān)于“課程育人研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)”方面

以“中道和善，彰顯個(gè)性，傳承特色”的辦學(xué)理念，立足我校實(shí)際，突出我校辦學(xué)特色，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將中學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程。在8月30日教職工會(huì)上明確了嚴(yán)格落實(shí)德育課程計(jì)劃，按照義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)，上好道德與法治，落實(shí)課時(shí)，各年級(jí)均由專任教師按班級(jí)3課時(shí)/周，沒(méi)有減少課時(shí)或挪作它用。

8.關(guān)于“課程育人效果不佳”方面

（1）配合上級(jí)做好統(tǒng)編教材培訓(xùn)，使教師圍繞課程目標(biāo)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，挖掘課程思想內(nèi)涵，充分利用時(shí)政媒體資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。發(fā)揮其它課程德育功能。根據(jù)不同年級(jí)和不同課程特點(diǎn)，充分挖掘各門課程蘊(yùn)含的德育資源，將德育內(nèi)容有機(jī)融入到各門課程教學(xué)中。

（2）各學(xué)科教研活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)定人集中開(kāi)展活動(dòng)，把后進(jìn)生輔導(dǎo)，培優(yōu)輔差輔導(dǎo)等內(nèi)容以及學(xué)科滲透德育內(nèi)容列入教研活動(dòng)專題研究。比如如何在語(yǔ)文、歷史、地理等課中利用課程語(yǔ)言文字、傳統(tǒng)文化、歷史地理常識(shí)等豐富的思想道德教育因素，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)研究等。

（五）關(guān)于“無(wú)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理制度”方面

9. 為了規(guī)范學(xué)校網(wǎng)站安全管理，根據(jù)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的規(guī)定，制定《XX中學(xué)網(wǎng)站管理制度》和《XX中學(xué)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》，明確了用戶計(jì)算機(jī)的IP地址、網(wǎng)關(guān)、DNS和WINS服務(wù)器地址等信息。未經(jīng)許可，任何人不得使用靜態(tài)網(wǎng)絡(luò)配置。一方面規(guī)范了QQ群、微信群發(fā)布內(nèi)容的信息由行政辦公室專人管理，另一方面定期或及時(shí)更新用更新后的新版本的殺病毒軟件檢測(cè)、清除計(jì)算機(jī)中的病毒，進(jìn)一步讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)入規(guī)范化，制度化管理。

（六）關(guān)于“育人活動(dòng)內(nèi)容不豐富”方面

10.以立德樹人，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“ 中道和善、弘揚(yáng)個(gè)性、傳承特色”，以學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活背景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“勵(lì)志”教育等并讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，在學(xué)生中培育良好的校風(fēng)并育人。

（1）通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀寢室”、“校園之星”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評(píng)選活動(dòng)，以學(xué)生經(jīng)歷校園生活及社會(huì)生活為教育資源，形成生活化德育教育特色，在學(xué)生中培育“修身勤學(xué)、韶光溢彩”的學(xué)風(fēng)。

（2）利用學(xué)校師生資源（特別是班主任、德育處工作人員、寢室管理工作人員的言行）和社會(huì)資源，以“主題班會(huì)”這一主渠道，搞好挫折教育、勵(lì)志教育、文明禮儀教育、人際交往教育、養(yǎng)成教育等，并應(yīng)用于學(xué)生日常生活中，讓學(xué)生“成人、成才”，實(shí)現(xiàn)求真、至善、尚美的德育目標(biāo)。

（3）定期開(kāi)展健康教育活動(dòng)，關(guān)注師生心理健康狀況。組織心理咨詢，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

（4）充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，讓其成員廣泛參與學(xué)校的重大決策研究，讓家長(zhǎng)委員會(huì)成為家校溝通的橋梁。班主任認(rèn)真開(kāi)展家訪工作，對(duì)學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)、生活情況做到家校互通。學(xué)校已經(jīng)建立家校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺(tái)，隨時(shí)保證了家校聯(lián)系暢通。同時(shí)，充分利用社區(qū)資源開(kāi)展教育活動(dòng)，建立了學(xué)校、社區(qū)、家庭協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)。

總之，結(jié)合我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，堅(jiān)持以養(yǎng)成習(xí)慣教育為主線，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，利用課程、文化、活動(dòng)、實(shí)踐、管理、協(xié)同等育人，以此形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式。

（七）關(guān)于“后進(jìn)生幫扶機(jī)制不健全”方面

11.學(xué)校秉持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的宗旨，對(duì)全校后進(jìn)生進(jìn)行了全面摸排，建立健全有效的幫扶機(jī)制，堅(jiān)持每月召開(kāi)一次“學(xué)困生”等后進(jìn)生幫扶會(huì)，實(shí)行教師結(jié)對(duì)后進(jìn)生幫扶制度，教師對(duì)幫扶的對(duì)象及時(shí)記錄幫扶過(guò)程，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，精準(zhǔn)施策，采取思想教育、心理輔導(dǎo)、親情關(guān)愛(ài)、同學(xué)幫助、激勵(lì)表彰、親情電話等多項(xiàng)措施，并將結(jié)果納入“周查月評(píng)”進(jìn)行量化考核。同時(shí)，開(kāi)學(xué)出，各班班主任擬定本班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃并交德育處備案，班級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況納入班級(jí)考核。

三、鞏固深化督導(dǎo)成效，持續(xù)推進(jìn)德育工作

經(jīng)過(guò)集中整改，雖然取得了較為顯著的階段性整改成效，但對(duì)照縣督導(dǎo)室提出的整改要求，仍然還需要持續(xù)強(qiáng)化整改認(rèn)識(shí)、持續(xù)壓實(shí)整改責(zé)任、持續(xù)加大整改力度，切實(shí)運(yùn)用和鞏固好督導(dǎo)成果，加力、加勁、加措施，以整改為契機(jī)推進(jìn)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階。

XX中學(xué)

201*年9月20日

附：教育督導(dǎo)限期整改通知書

XX中學(xué)：

經(jīng)查，你校德育工作存在以下問(wèn)題：

1.學(xué)校和部門計(jì)劃中的德育內(nèi)容不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。

2.師德師風(fēng)、班級(jí)考核中無(wú)德育工作內(nèi)容。

3.學(xué)校德育目標(biāo)和各類人員職責(zé)不明。

4.課程育人研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)，課程育人效果不佳。

5.無(wú)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理制度。

6.育人活動(dòng)內(nèi)容不豐富。

7.后進(jìn)生幫扶機(jī)制不健全。

限你校于201*年9月30日前將以上問(wèn)題整改情況書面報(bào)告（含電子件）報(bào)人民政府教育督導(dǎo)室。

聯(lián)系人：張捍衛(wèi) 聯(lián)系電話：76684037

xxxx人民政府教育督導(dǎo)室

201*年5月28日

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