創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾示范學�！眳R報材料
中心小學
為貫徹落實第六次全國少代會精神，切實加強少先隊基層組織建設(shè)和基層工作，履行團結(jié)、教育、引導(dǎo)少年兒童重要職責，發(fā)揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)、全面推進中小學素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)，***縣***中心小學認真按照共青團***區(qū)委、***少工委關(guān)于開展了創(chuàng)建“***紅領(lǐng)巾示范�！毕嚓P(guān)文件精神，扎實開展“***紅領(lǐng)巾示范�！被顒�，在全校上下形成了少先隊工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全好、基礎(chǔ)建設(shè)好、主題工作好、宣傳和理論研究好及創(chuàng)新工作好的“五好”少先隊工作局面，有效帶動全校各項工作開展，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下：
一、少先隊工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全好
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)好。***縣***中心小學少先隊領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)配備健全，成立了以學校黨支部書記為組長，校長為副組長，大隊輔導(dǎo)員為常務(wù)副組長，各中隊輔導(dǎo)員為組員的少先隊工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把少先隊工作列入學校重要議事日程，并把少先隊理論研究及工作實踐指導(dǎo)列入校黨支部班子及學校領(lǐng)導(dǎo)的績效考評中，切實加強學校黨組織和政教機構(gòu)對少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)，為少先隊高效開展工作提供堅強的領(lǐng)導(dǎo)。
（二）隊伍建設(shè)好。***縣***中心小學少先隊輔導(dǎo)員配備齊全，選聘優(yōu)秀教師擔任少先隊總輔導(dǎo)員，選聘素質(zhì)全面、工作負責的班主任擔任中隊輔導(dǎo)員，落實大隊輔導(dǎo)員享受學校中層領(lǐng)導(dǎo)待遇，中隊輔導(dǎo)員享受相關(guān)津貼待遇。選聘***鄉(xiāng)分管學校工作的黨委委員、團委書記、***派出所教導(dǎo)員為校外輔導(dǎo)員，建立校外輔導(dǎo)員隊伍，并組織成立少先隊活動教研組，切實加強少先隊工作領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)。
（三）工作機制好。***縣***中心小學少先隊領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題研究會，建立例會制度，把單周周一下午定為例會時間，充分保障學校少先隊工作研討時間。學校把少先隊工作經(jīng)費列入當年財政預(yù)算，每年從學校公共經(jīng)費中提供6000-7000元作為少先隊工作經(jīng)費。
二、少先隊基礎(chǔ)建設(shè)好
（一）組織建設(shè)好。學校少先隊組織機構(gòu)完善，全校13個中隊，共438名少先隊員，55名隊干，其中大隊委12人，大隊長1人，副大隊長1人，全部由隊員們民主選舉產(chǎn)生且在每學年的秋學期選舉輪換。每學年“六一”兒童節(jié)當天都組織一年級中思想好，身體好等綜合素質(zhì)高的學生舉行隆重的入隊儀式，確保適齡少年及時入隊，并舉行隊史學習、紅領(lǐng)巾佩戴等相關(guān)培訓，讓隊員們熟練掌握隊史，并養(yǎng)成佩戴紅領(lǐng)巾的良好習慣。
（二）基礎(chǔ)建設(shè)好。學校少先隊配備有大隊部辦公室，設(shè)在大隊室，隊室中配備有電腦、寬帶網(wǎng)絡(luò)、液晶電視、投影儀、電子顯示屏等設(shè)備設(shè)施，現(xiàn)代化辦公程度高。少先隊代表大會制度、少先隊大中隊聯(lián)席會議制度等制度完善，少先隊隊委、隊長選舉結(jié)果、選票、隊員名冊、活動記錄等檔案管理規(guī)范齊全。全校配備30塊黑板，10個櫥窗，4塊電子顯示屏和1個廣播站，通過制作宣傳板報、張貼少隊活動圖片、滾動顯示宣傳標語、紅領(lǐng)巾廣播等方式宣傳少先隊工作。
（三）基層組織建設(shè)好。全校13個中隊，48個小隊，實行輔導(dǎo)員牽頭負責、隊干配合管理、隊員自覺遵守隊規(guī)及互相監(jiān)督的管理方式，落實小隊、中隊規(guī)范管理，并通過小隊、中隊組織隊員們開展各種活動。
（四）陣地建設(shè)好。學校配備少隊室兩間，共112平方米，并添置有網(wǎng)絡(luò)，校外陣地主要是青少年之家等體驗教育基地，全鄉(xiāng)7個青少年之家均配備有遠程教育網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
（五）鼓號隊建設(shè)好。學校少先隊鼓號共97名隊員，其中1名指揮員，32名小號手，8名大鼓手，32名小鼓手，16名小镲手，8名大镲手，能表演《迎賓曲》等日常節(jié)目。
三、少先隊主題活動與常規(guī)工作相結(jié)合，活動豐富多彩
（一）“紅領(lǐng)巾心向黨”活動。通過組織少先隊員們開展“學黨史、頌黨恩、跟黨走”講故事比賽、唱隊歌，向隊旗黨旗敬禮等活動，深入開展紅領(lǐng)巾心向黨活動，全校少先隊員們對黨、對社會主義祖國建立了樸素感情。
（二）“雛鷹爭章”活動。學校少隊堅持組織少先隊員們開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“安全小衛(wèi)士”等“雛鷹爭章”系列活動，全校少先隊員參與率在95%以上，形成了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“安全小衛(wèi)士”定章、爭章、考章、頒章、護章的良好活動機制。
（三）“手拉手”活動。學校少隊積極組織開展“手拉手”活動，通過組織校內(nèi)外輔導(dǎo)員、少先隊干部、少先隊員、社會各界熱心人士開展“愛心助學手拉手”、“環(huán)保清潔手拉手”等活動帶動少先隊員們樹立積極向上的學習目的、高尚的品德和良好的行為習慣。輔導(dǎo)員參與率達60%以上，隊員參與率達80%以上，中隊參與率達95%以上。
（四）民族精神代代傳活動。學校少隊通過組織少先隊員們開展“國旗下的講話”、9月18日晚看愛國電影等民族精神代代傳活動，培養(yǎng)隊員們樹立牢固的愛國主義意識。
（五）平安行動、綠色環(huán)�；顒�。學校少隊通過組織少先隊員們開展“安全演練”、“植樹護綠”、“環(huán)境清潔靠大家”等活動深入開展少先隊員平安行動、綠色環(huán)保活動，得到了隊員、家長及當?shù)厝罕姾迷u。
（六）黨的十八大學習活動。黨的十八大召開后，學校少隊積極組織隊員們開展十八大精神宣傳學習活動，組織各種宣講12場，在全校上下掀起了學習十八大精神的熱潮。
（七）組織少先隊員們訂閱《動物大世界》、《快樂寫作文》、《小記者采訪與作文》、《知心姐姐》、《中國.卡通》迷趣.傳奇、《科學大偵探》等隊報隊刊，運用少先隊員們喜歡的藝術(shù)方式開展宣教活動。
四、少先隊宣傳和理論研究好
校少隊在未來網(wǎng)紅領(lǐng)巾集結(jié)號專題網(wǎng)站注冊，并上傳信息5條以上，組織全體輔導(dǎo)員學習全國少工委編寫的《少年兒童組織與思想意識教育概論》、《灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情工作讀本》，認真做好學習筆記，充分利用全隊的理論成果武裝少隊工作者的思想，促進少隊工作開展。目前***縣***中心小學少隊輔導(dǎo)員發(fā)表的文章《在愛的基礎(chǔ)上培養(yǎng)新世紀少先隊員學會愛》已被中國核心期刊數(shù)據(jù)庫全文收錄。
五、“我是紅領(lǐng)巾小能手”創(chuàng)新工作好
201*年以來，***縣***中心小學少先隊組合實際，組織全校少先隊員們開展“我是紅領(lǐng)巾小能手”創(chuàng)新工作，帶動少先隊員們增強自我管理意識，引導(dǎo)少先隊員們加入到校園管理中來，豐富少先隊實踐活動，在全校形成“紅領(lǐng)巾小能手最光榮”的創(chuàng)先爭優(yōu)良好局面，有效促進學校各項工作高效完成。
（一）紅領(lǐng)巾安全小能手（20名隊員，分為6個小組）：保護學生日常安全，對學生爬樹、打架、攀爬樓梯、扶欄等危險性行為加以監(jiān)督，及時制止，做好思想工作，杜絕再次發(fā)生。對實施危險性行為學生進行扣分記錄，對紅領(lǐng)巾安全小能手進行加分記錄，并組織“危險性學生”與“紅領(lǐng)巾安全小能手”結(jié)成“手拉手”對子，通過自身行為、情感教育、申請輔導(dǎo)員幫助教育等方式幫助“危險性學生”改掉壞習慣，保護學生日常安全。
（二）紅領(lǐng)巾環(huán)保小能手（20名隊員，分為6個小組）：檢查學校的衛(wèi)生情況，監(jiān)督學生保持校園整潔，對學生亂扔垃圾、不愛護花草樹木等行為加以監(jiān)督，及時制止，做好思想工作，杜絕再次發(fā)生。對實施破壞環(huán)保行為學生進行扣分記錄，對紅領(lǐng)巾安全小能手進行加分記錄，并組織“破壞環(huán)保學生”與“紅領(lǐng)巾安全小能手”結(jié)成“手拉手”對子，通過自身行為、情感教育、申請輔導(dǎo)員幫助教育等方式幫助“破壞環(huán)保學生”改掉壞習慣，建設(shè)環(huán)保校園。
（三）紅領(lǐng)巾烹飪小能手（20名隊員，分為6個小組）：組織烹飪比賽，提高學生動手能力。每季度舉辦一次烹飪比賽，由“紅領(lǐng)巾烹飪小能手”與家長組成參賽隊，由家長講述烹飪方法，“小能手”動手烹飪，增強親子交流，提高學生日常生活動手能力。
（四）紅領(lǐng)巾學習小能手（20名隊員，分為6個小組）：組織隊員進行學習，由學習成績較好的20名隊員擔任“紅領(lǐng)巾學習小能手”與學習成績較差的學生結(jié)成幫扶對子，通過學生自身學習態(tài)度、方法、習慣的交流與輔導(dǎo)員幫帶，達到帶動“差生”向“好生”發(fā)展，提高教學質(zhì)量。
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