**實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
**實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校占地面積13461平方米,建筑面積6137平方米,F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班,1324名學(xué)生,在職教師66人。
多年來(lái),我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,一直把創(chuàng)辦特色學(xué)校作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程全面實(shí)施,堅(jiān)持 “以精細(xì)化管理為切入點(diǎn)、以責(zé)任教育為突破點(diǎn)、以素質(zhì)提升為發(fā)展點(diǎn)”的辦學(xué)方略,堅(jiān)持依法治校、責(zé)任立校、美德潤(rùn)校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)目標(biāo)。并把責(zé)任教育作為素質(zhì)教育的著力點(diǎn),堅(jiān)持“四個(gè)用心、五個(gè)結(jié)合”,努力開(kāi)創(chuàng)具有實(shí)小特色的德育工作新格局。
下面簡(jiǎn)要介紹一下德育具體工作
一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造全員育人氛圍。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),政教處與各部門(mén)密切配合,以班主任隊(duì)伍為主,全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則,時(shí)刻接受廣大教職工的監(jiān)督,工作中做教師的表率,建立起“教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人”的德育工作體系,根據(jù)根據(jù)教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的德育問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果、學(xué)生現(xiàn)狀及國(guó)家規(guī)劃要求,我們?cè)谌w師生中開(kāi)展“我成長(zhǎng)、我負(fù)責(zé)、我與實(shí)小共發(fā)展”的責(zé)任教育主題活動(dòng)。責(zé)任教育主題活動(dòng)將作為我校的德育特色有計(jì)劃地開(kāi)展下去。
2、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下,將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,采取切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),在教師中開(kāi)展了“做崗位主人”為核心的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),在教師中開(kāi)展“我為實(shí)小獻(xiàn)良策”、“獻(xiàn)愛(ài)心幫扶大行動(dòng)-為困難學(xué)生送溫暖”及“責(zé)任教育短信”評(píng)比活動(dòng),提高教師的責(zé)任意識(shí),形成良好的校風(fēng)和教風(fēng)。
3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采用請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家做講座、請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹、校本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等不同形式,不斷提高班主任的素質(zhì)水平。期初召開(kāi)“班主任培訓(xùn)會(huì)”,指明學(xué)期工作重點(diǎn),方法要領(lǐng);期末召開(kāi)“班主任匯報(bào)會(huì)”,交流點(diǎn)滴方法,相互促進(jìn)。每月開(kāi)好一次班主任例會(huì),健全和完善班主任工作考核、文明班級(jí)的評(píng)比機(jī)制,堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。要求班主任以科研為導(dǎo)向,以育人為目標(biāo),做到工作到崗,指導(dǎo)到場(chǎng),示范到位。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報(bào)刊等文化陣地的指導(dǎo)管理,把好輿論導(dǎo)向。根據(jù)我校責(zé)任教育活動(dòng)計(jì)劃,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我們將教學(xué)樓內(nèi)外櫥窗內(nèi)容重新設(shè)計(jì),全部重新進(jìn)行了更換。主題分別為人品因修養(yǎng)而高尚,世界因感恩而美麗,人生因勵(lì)志而偉大,生活因安寧而幸福。
2、規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)和布置的同時(shí),要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn),營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。教室里的德育天地、展示臺(tái)、評(píng)比臺(tái)各具特色,每班黑板左上角德育角,每周都有一句格言激勵(lì)學(xué)生。盡管我們的校舍陳舊,但我們利用現(xiàn)有條件,開(kāi)發(fā)現(xiàn)有資源,努力營(yíng)造寬容與高潔、明麗與清新的校園文化氛圍,讓每個(gè)角落都能說(shuō)話、都能育人、都能讓學(xué)生感受到教育、感受到美。這也是建立真正意義的校園文化的要求。
三、重視載體建設(shè),多渠道,全方位地開(kāi)展德育工作。
1、抓好日常管理及常規(guī)教育。
(1)為配合我校責(zé)任教育工作,本學(xué)期,我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理,全校以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)責(zé)任之星”活動(dòng),以班級(jí)教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“責(zé)任教育優(yōu)秀班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng),通過(guò)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等常規(guī)評(píng)比,每周公布各班得分情況,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為,為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(2)、設(shè)立“道德早餐”平臺(tái),了解學(xué)生責(zé)任需要。
為了將學(xué)生的道德認(rèn)知與道德行為訓(xùn)練融為一體。學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),改進(jìn)了剛開(kāi)始的《晨會(huì)話題》的活動(dòng)內(nèi)容和方式,于今年推出了“道德早餐”,通過(guò)每天5分鐘 ,組織學(xué)生以“講一個(gè)勵(lì)志故事、進(jìn)行一次小討論、讀一篇感受、明白一個(gè)道理”為載體,讓學(xué)生在討論、辯論、演講、表演的過(guò)程中受到教育,達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。設(shè)立專(zhuān)用的心理咨詢圖書(shū)室和心理咨詢室,搭建教師和學(xué)生心靈對(duì)話的平臺(tái),加強(qiáng)學(xué)生心靈疏導(dǎo)和健康教育。心理咨詢教師楊力經(jīng)常以談心、故事暗示、書(shū)信、讀書(shū)心得等形式及時(shí)做好個(gè)別學(xué)生的疏導(dǎo)工作,并經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,減少“問(wèn)題孩子”產(chǎn)生的機(jī)率,促使他們健康地成長(zhǎng)。通過(guò)設(shè)立“道德早餐”活動(dòng)平臺(tái),使教師親近學(xué)生主體的生命需要,包括安全需要、社交需要、尊重需要。從而使教育融入學(xué)生心田。
(3)、堅(jiān)持開(kāi)展禮儀規(guī)范教育活動(dòng),打好人生基礎(chǔ)。
為了真正能夠使學(xué)生在小學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從日常行為規(guī)范培養(yǎng)入手、從新生入學(xué)開(kāi)始,把一日行為要求、日常禮儀、課堂禮儀、與人交往禮儀、問(wèn)候禮儀、握手禮儀、家庭禮儀等等編入其中。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),采取“一聽(tīng),二學(xué),三看,四練!钡慕逃、訓(xùn)練方法。
2、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。抓好課堂教學(xué),注重加強(qiáng)德育課教學(xué),注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,挖掘思想教育因素,尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。思想品德課、班隊(duì)會(huì)、地方課程、校本培訓(xùn),遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,通過(guò)多種途徑引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。認(rèn)真落實(shí)了區(qū)教育局“課程與教學(xué)工作會(huì)議精神”,積極開(kāi)展了“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革。抓實(shí)課堂教學(xué),嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),把好課堂40分鐘。學(xué)校不定期地進(jìn)行教學(xué)檢查。實(shí)行了推門(mén)聽(tīng)課制度,杜絕了教師上課遲到、曠課及接打手機(jī)等不良現(xiàn)象。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),改進(jìn)了教學(xué)策略,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),確保了我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
3、加強(qiáng)心理健康教育。 4、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)體育、音樂(lè)學(xué)科教學(xué),嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。合理安排課程表,保證每天有一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課,同時(shí)加強(qiáng)了上午大課間和下午課外活動(dòng)的組織,提高了小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。近幾年,學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制度化,保證時(shí)間、保證地點(diǎn)、保證隊(duì)員,及時(shí)訓(xùn)練。各隊(duì)要有訓(xùn)練計(jì)劃、目標(biāo),并且建立好梯隊(duì),形成一套完善的體制。每年我校在參加局才藝大賽中都獲得了優(yōu)異成績(jī),培養(yǎng)出了一批才藝突出的學(xué)生。
四、繼續(xù)加強(qiáng)少先大隊(duì)主陣地建設(shè)。
1、完善少先隊(duì)制度,促進(jìn)少先隊(duì)工作有條不紊地開(kāi)展。德育處完善各項(xiàng)制度,要求少先隊(duì)及早制出學(xué)期工作計(jì)劃及活動(dòng)安排,使少先隊(duì)活動(dòng)有布置、有落實(shí)、有記錄、有總結(jié)。各中隊(duì)也各自中隊(duì)工作計(jì)劃,根據(jù)中隊(duì)實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),各種記錄齊全。
2、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)
活動(dòng)室少先隊(duì)的核心,將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終,既注重傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日,又抓住重大事件,滲透思想道德教育內(nèi)涵,注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
少先大隊(duì)部在三八節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、黨的生日、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、建隊(duì)日等各種節(jié)日為契機(jī),以征文比賽、大隊(duì)委競(jìng)選、校園廣播、板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教育陣地,寓教于樂(lè),著重抓好愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育,弘揚(yáng)民族精神,促進(jìn)了學(xué)生活潑、文明、健康的發(fā)展。
五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,做好家訪工作、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)、社會(huì)、德育基地積極參與、支持學(xué)校德育工作,從而保持了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的連續(xù)性、融合性。
結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng),讓學(xué)生走出課堂,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),了解社會(huì),了解家鄉(xiāng)變化,感受祖國(guó)的騰飛。如組織學(xué)生參觀軍營(yíng)、到敬老院慰問(wèn)老人和社區(qū)配合組織各項(xiàng)活動(dòng)等。
通過(guò)三結(jié)合教育,充分發(fā)揮學(xué)校德育的主導(dǎo)作用,發(fā)揮家庭和社會(huì)德育的合力作用,將德育的單一渠道改為多渠道,從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行正向的、統(tǒng)一的教育,使學(xué)生的道德素質(zhì)得到提高。
近幾年來(lái),由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視、全體師生努力,學(xué)校德育內(nèi)容豐富,活動(dòng)扎實(shí),成效顯著,社會(huì)反響良好,無(wú)一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。
理性的思考是我們開(kāi)創(chuàng)明天美好工作前景的開(kāi)端,站在新的起點(diǎn),清醒認(rèn)識(shí)不足,重新定位努力方向:
1、強(qiáng)化培訓(xùn)打造德育名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì),克服教師老齡化給工作帶來(lái)的困難,部分教師需盡快更新觀念,以便更好地適應(yīng)教育形式發(fā)展需要。
2 、受社會(huì)大環(huán)境的影響,學(xué)生在社會(huì)上學(xué)到很多不文明的東西,對(duì)學(xué)校的教育很不利。
3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)較少。
六、今后打算:
1、繼續(xù)完善學(xué)校特色發(fā)展系列工程,拓寬“責(zé)任教育”領(lǐng)域,努力將安全教育、健康教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、國(guó)防教育融入學(xué)校整體規(guī)劃,多角度實(shí)施,與校本課程開(kāi)發(fā)相結(jié)合,使每一個(gè)生命綻放異彩,更全面的實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)新突破。
2、積極構(gòu)建學(xué)校--家庭--社會(huì)三結(jié)合的德育體系。面向社會(huì)開(kāi)展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動(dòng)。
我們深知:創(chuàng)造一流的學(xué)校,實(shí)現(xiàn)教師的職業(yè)提升,引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我們使命,歷史的腳步已將我們帶入新的起點(diǎn),我們將在實(shí)踐反思中對(duì)實(shí)小教育的未來(lái)充滿信心。我們將踐行“用責(zé)任去溫暖生命,用責(zé)任呵護(hù)生命,用責(zé)任去滋潤(rùn)生命,用責(zé)任去燦爛生命”這一宗旨,我們期待著通過(guò)責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)教師成功育人的階梯,使校園煥發(fā)出生命的活力,提升師生校園生活的質(zhì)量。
我們決心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,繼續(xù)努力,為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)而努力工作。
第二篇:小學(xué)德育工作匯報(bào)材料小學(xué)德育工作匯報(bào)材料
xx小學(xué)在“五育并舉,德育為首”辦學(xué)思路的指引下,力求把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn),人格健全,基礎(chǔ)扎實(shí),特長(zhǎng)明顯”的建設(shè)者和接班人。學(xué)校堅(jiān)持“教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人,全面育人,全程育人”的教育原則。提出“一切為了學(xué)生,為了一 切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的口號(hào),充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用,優(yōu)化德育工作機(jī)制,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò),形成了“封閉式管理,開(kāi)放式辦學(xué),立體化育人”的辦學(xué)特色,學(xué)校逐步養(yǎng)成了“文明求實(shí)、勤奮上進(jìn)”的校風(fēng),“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),敬業(yè)愛(ài)生”的師風(fēng),“志向高遠(yuǎn),刻苦鉆研”的學(xué)風(fēng),收到了良好的教育效果。學(xué)校先后被各級(jí)政府授予“示范學(xué)!、 “示范家長(zhǎng)學(xué)!、“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“實(shí)驗(yàn)學(xué)!薄ⅰ敖炭蒲邢冗M(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。xx—xx被中共京山縣委授予“文明單位”,被京山縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”等稱號(hào),使我校成為縣同類(lèi)學(xué)校中的一面旗幟。
學(xué)校在德育方面總體概括,主要形成“四大特色”、“一個(gè)構(gòu)想”:
四大特色:
1、“彎彎腰”活動(dòng)形成特色。所謂“彎彎腰”就是看到地上的紙屑要彎腰撿起來(lái)。學(xué)校倡導(dǎo)“彎腰光榮、不彎腰可恥”,學(xué)生知曉“亂扔就是錯(cuò),不撿就是過(guò)”。愛(ài)護(hù)環(huán)境,不亂扔紙屑,看到垃圾就“彎彎腰”撿起來(lái),已成為學(xué)生的一種自覺(jué)的行為。
2、“文明禮儀”形成特色。文明禮儀教育是xx小學(xué)的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。學(xué)校倡導(dǎo)“文明光榮,野蠻可恥”,學(xué)生知曉“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)校文明禮儀“八句話”已深入人心。早上來(lái)了問(wèn)聲“早”,放學(xué)回家說(shuō)聲“再見(jiàn)了”,以及“主動(dòng)讓座、助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼”已成為學(xué)生一種自覺(jué)的習(xí)慣。
3、學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)形成特色。熱愛(ài)勞動(dòng)是xx小學(xué)的光榮傳統(tǒng),建校十多年來(lái),學(xué)生到校第一要?jiǎng)?wù)就是打掃清潔衛(wèi)生,對(duì)自己的清潔區(qū)實(shí)行一日三掃,做到天平無(wú)蛛網(wǎng),墻壁無(wú)劃痕,地下無(wú)灰塵,操場(chǎng)五紙屑。學(xué)校倡導(dǎo)“勞動(dòng)光榮,懶惰可恥”。真正實(shí)行了學(xué)校提出的“安全第一,衛(wèi)生第二,教學(xué)第三”辦學(xué)思想。
4、百人合唱團(tuán)形成特色。為鞏固和推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的成果,把“四要”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,學(xué)校成立了100人合唱團(tuán),演唱京山地方民歌和校園自創(chuàng)歌曲。這一活動(dòng)的開(kāi)展,極大的活躍了校園氣氛,提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)追(轉(zhuǎn)載需注明來(lái)源:Wm.hmlawpc.com)求的欲望,實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作提出的“唱響京山,唱響校園”的要求。
一個(gè)構(gòu)想:
我們的工作沒(méi)有最好,只有更好。學(xué)校德育處永不滿足,勇于探索,勇于創(chuàng)新,大膽提出了新的構(gòu)想,正在打造“五百工程”。即:百人腰鼓隊(duì),百人呼啦圈隊(duì),百人健美舞隊(duì),百人書(shū)畫(huà)對(duì),百人合唱團(tuán)(打造成功)。我相信,明年的今天,xx小學(xué)將是一個(gè)文明的校園,和諧的校園,健康的校園,音樂(lè)的校園。
第三篇:小學(xué)德育工作匯報(bào)材料201*今天我向大家匯報(bào)的題目是:愛(ài)使陽(yáng)光校園更加燦爛。在區(qū)教育衛(wèi)生辦公室領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下,開(kāi)學(xué)至今,校園里活動(dòng)井然有序,全校師生滿懷信心發(fā)揚(yáng)奧林匹克“更高、更快、更強(qiáng)”的精神,以愛(ài)心全情投入到學(xué)!笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃全面實(shí)施的關(guān)鍵年。
(一)、班主任隊(duì)伍建設(shè)——陽(yáng)光、激情,是永不休止的動(dòng)力
我校繼續(xù)以“班主任與家長(zhǎng)溝通合作策略”課題研究為抓手,建立班主任隊(duì)伍校本培訓(xùn)制度。我們把開(kāi)展陽(yáng)光班主任隊(duì)伍建設(shè)與心理健康教育相整合,每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅闻嘤?xùn),專(zhuān)題緊緊圍繞著《如何打造陽(yáng)光心態(tài)》開(kāi)展,向班主任們提出了健康是幸福生活的第一需要、目標(biāo)的希望是生活的帆、愛(ài)和被愛(ài)是生命的真諦,科學(xué)處事的方法是生活質(zhì)量的保障。我們培訓(xùn)方式創(chuàng)新、多樣,有愛(ài)的宣言口號(hào),有愉悅身心的手操,有家校溝通策略的分享,有心理的測(cè)試,還有南京師大德育學(xué)習(xí)的感受和分享。上海名班主任講座的參與,19位老師心理c證的培訓(xùn),協(xié)助區(qū)召開(kāi)第一期班主任論壇。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校舉行了班主任手記的評(píng)選,出版了兩本班主任手記——《陽(yáng)光師道》、《與陽(yáng)光相伴》。呈現(xiàn)了“陽(yáng)光”教師積極的工作狀態(tài)。
(二)、文明禮儀教育——持續(xù)、實(shí)效、緊密與迎奧活動(dòng)相結(jié)合
為了讓孩子們有良好的文明禮儀習(xí)慣,我校在全校師身生中倡導(dǎo)四項(xiàng)文明:優(yōu)雅言行——迎奧運(yùn)禮儀文明行動(dòng);愛(ài)護(hù)校容——迎奧運(yùn)環(huán)境文明行動(dòng);排隊(duì)禮讓——迎奧運(yùn)秩zhi序文明行動(dòng); 課間有序——迎奧運(yùn)安全文明行動(dòng)。
通過(guò)借鑒北京市每月11日作為“自覺(jué)排隊(duì)日”的宣傳,向全校師生倡議創(chuàng)造文明有序環(huán)境。制定了石岐第一小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范,制定了石岐第一小學(xué)學(xué)生儀容儀表要求,出版了校本課程——《陽(yáng)光三禮》。
為了規(guī)范孩子們的日常行為,學(xué)校堅(jiān)持每周一次的儀容儀表檢查;為落實(shí)各項(xiàng)文明禮儀的評(píng)比、監(jiān)督,我們健全了“少先隊(duì)大隊(duì)值日制度”,開(kāi)展了“文明班”和“衛(wèi)生清潔班”的評(píng)比活動(dòng);為展示一年級(jí)孩子的精神面貌和學(xué)習(xí)狀況,我們開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日;為了吸引更多的孩子積極參與到活動(dòng)中,在今年的“六一”表彰會(huì)上,我們?cè)u(píng)選出359位熱情有禮的“小天使”、250位樂(lè)于助人的“小雷鋒”、54位不怕困難的“小海迪”。
另:我們還發(fā)動(dòng)了親子義工們開(kāi)展愛(ài)心迎奧運(yùn)活動(dòng),以六個(gè)年級(jí)組為單位,在3、5日學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)日中,分別到頤院老慰問(wèn)、到學(xué)校學(xué)農(nóng)基地等進(jìn)行實(shí)踐。親子義工家庭和黨、團(tuán)員教師堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚牡綎|明社區(qū)、基邊社區(qū)慰問(wèn)孤寡老人。
學(xué)校組建了一支由150多個(gè)家庭組成的畫(huà)畫(huà)隊(duì)。參加了興中體育場(chǎng)開(kāi)展的共繪奧運(yùn)主題畫(huà)卷。學(xué)校以年級(jí)組為單位開(kāi)展了體育競(jìng)賽活動(dòng),籃球比賽、足球比賽、拔河比賽、跳繩、踢毽比賽等,讓孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)中鍛煉體魄,弘揚(yáng)體育競(jìng)技精神,培養(yǎng)集體主義觀念。
(三)、向四川災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)——震撼、面廣,師生積極投身其中
四川5。12事件傳來(lái)后, 5月14日上午,我校就進(jìn)行了獻(xiàn)愛(ài)心、助災(zāi)區(qū)的動(dòng)員活動(dòng),向老師、同學(xué)們提出了三個(gè)要求:
1、珍惜現(xiàn)在擁有的幸福,化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,長(zhǎng)大后有能力用高技術(shù)預(yù)測(cè)天災(zāi)人禍,鍛煉自己的管理能力、協(xié)調(diào)能力等。
2、關(guān)注新聞媒體,在密切關(guān)注災(zāi)區(qū)救援情況的同時(shí)感受領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)、感受社會(huì)各界人士的熱心、感受救緩人員的大無(wú)畏精神。
3、盡自己的能力及為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心。
學(xué)校的大堂上高掛橫幅——讓我們用愛(ài)心幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園(石岐第一小學(xué)全體師生)。各班召開(kāi)了班隊(duì)主題會(huì),舉行了為四川震災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng),共收到十一萬(wàn)多元。5月17日,我校二百多名親子義工隊(duì)的隊(duì)員們來(lái)到了大信商業(yè)廣場(chǎng),把活動(dòng)口號(hào)印成愛(ài)心宣傳卡,向路人門(mén)派發(fā)著、宣傳著。這次義賣(mài)活動(dòng)為災(zāi)區(qū)籌得了四萬(wàn)六百多元善款。
二(2)班高子峰同學(xué),在把零用錢(qián)400元捐出后,再次把父母準(zhǔn)備給他開(kāi)生日會(huì)的600元投進(jìn)捐款箱。二(4)班的梁晉軒同學(xué)家庭環(huán)境并不好,但他把今年收到的利是錢(qián)470元全捐了出來(lái)。李詩(shī)漫的家長(zhǎng)把幾箱美工刀捐出來(lái)義賣(mài)。熱心的路人為學(xué)校的義賣(mài)送來(lái)了玩具……。
默哀、降半旗,劉校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)了主題活動(dòng),利用廣播、利用音樂(lè)、利用動(dòng)情的話語(yǔ)和全校師生述說(shuō)著災(zāi)區(qū)的險(xiǎn)情、述說(shuō)著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)、述說(shuō)著人間的真情,述說(shuō)著我們的責(zé)任。14位黨員交納了3400元的特殊黨費(fèi),在學(xué)校大堂中,張貼著捐款、義賣(mài)活動(dòng)中的感人畫(huà)面,張貼著在捐款中各班涌現(xiàn)出的好事,希望:連著一小“陽(yáng)光校園”里的每一顆心,小小的善心匯集成汪洋大海;大大的困難被分解便微不足道。一小的全體師生用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“陽(yáng)光校園”。
(四)、后進(jìn)生的幫教工作——耐心、關(guān)注、以情動(dòng)人
1、學(xué)校建立了由校長(zhǎng)親任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、德育主任、班主任及任課教師構(gòu)成的管理機(jī)構(gòu)。行政帶頭建立幫教對(duì)象。2、重新修改、完善了學(xué)校假期后進(jìn)生跟蹤幫教計(jì)劃,使相關(guān)的要求更加具體,執(zhí)行的實(shí)效性、操作性更強(qiáng)。3、學(xué)期初,進(jìn)行了“后進(jìn)生排查”工作,并建立了幫教檔案,建立了個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)。4、要求各班主任、德育導(dǎo)師(校內(nèi)、社區(qū))的適時(shí)進(jìn)行電訪、家訪,及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)了解學(xué)生思想動(dòng)向和學(xué)習(xí)生活情況。5、圍繞著優(yōu)質(zhì)化工程的陳玉坤教授的提議,起草了 “后進(jìn)生”幫教的工作計(jì)劃,作為科研課題進(jìn)行深入的研究。6、為每位后進(jìn)生配“閃光點(diǎn)”記錄本,讓他們記錄每天發(fā)生在自己向上的優(yōu)點(diǎn)、好事。每個(gè)月的后進(jìn)生會(huì)議上,進(jìn)行分享,學(xué)期中、末期分別評(píng)選“明日之星”。
(五)、校園內(nèi)外環(huán)境與安全——細(xì)致、敏銳、責(zé)任到人
為加強(qiáng)校門(mén)口安全工作的力度,制定了門(mén)衛(wèi)安全工作職責(zé)。每天的上學(xué)、放學(xué)的高峰期,學(xué)校專(zhuān)設(shè)值日行政與教師、校工一起負(fù)責(zé)維持校門(mén)的交通,保障了來(lái)往接送車(chē)輛的有序。另外,學(xué)校還制定了詳細(xì)的要求,對(duì)學(xué)生的交通安全、校內(nèi)外活動(dòng)安全都做出了詳細(xì)的規(guī)定,甚至對(duì)學(xué)生上下樓梯、體育課、實(shí)驗(yàn)課都有相關(guān)的安全措施。通
過(guò)多次的反映,學(xué)校門(mén)前的加油成功搬遷。為了避免校內(nèi)的不銹鋼窗門(mén)被盜情況,學(xué)校利用寒假,對(duì)校園內(nèi)的不銹鋼窗進(jìn)行加固。對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的對(duì)個(gè)人資料外泄而引起的欺騙行為,劉校長(zhǎng)非常關(guān)注,馬上把相關(guān)的情況向老師們進(jìn)行通報(bào),在家長(zhǎng)會(huì)上,劉校長(zhǎng)再次明確地向家長(zhǎng)提出要求,為家長(zhǎng)敲響了警鐘,通過(guò)學(xué)校與相關(guān)單位的協(xié)助,使學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境得到了進(jìn)一步的凈化。
就這樣,一學(xué)期來(lái),不管是“陽(yáng)光文學(xué)社”的掛牌儀式、慶元宵的親子包湯圓、猜燈謎活動(dòng)、還是開(kāi)學(xué)初師生從利是中拿出5元充實(shí)學(xué)校扶困資金的捐款,同學(xué)們?cè)趧?chuàng)爭(zhēng)表?yè)P(yáng)信中的過(guò)程,全校師生表現(xiàn)出的是積極的參與、熱情的投入。用實(shí)際行動(dòng)支持,用愛(ài)心去投入,用全情的參與追求著陽(yáng)光般的朝氣和激情,追求著陽(yáng)光般的自然與健康。
第四篇:小學(xué)德育工作匯報(bào)材料學(xué)校德育工作匯報(bào)材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家:
大家好!
我是楊村七小主管德育工作的德育主任—閆秀華,下面向大家匯報(bào)一下我校德育工作的特點(diǎn)和做法:
幾年來(lái),我校德育工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為依據(jù),深入貫徹落實(shí)“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀,突顯德育特色,取得了一定的成績(jī)。
一、以強(qiáng)化班主任管理為中心,建設(shè)高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。
為了更加有效、廣泛、深入地開(kāi)展德育工作,我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成了以年級(jí)(學(xué)科)組長(zhǎng)、班主任為主體的全體教職員工參與的德育工作隊(duì)伍,形成了“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的德育氛圍和“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò);把德育工作列入學(xué)校規(guī)劃中,做到年年有計(jì)劃,月月有安排,時(shí)時(shí)見(jiàn)行動(dòng)。通過(guò)制定《班主任聘任制》等一系列規(guī)章制度、通過(guò)平時(shí)與定期檢查相結(jié)合,對(duì)班主任工作進(jìn)行量化評(píng)比,做到單周一小總,雙周一大總,一月一考核,并把考核結(jié)果作為老師評(píng)優(yōu)晉級(jí)的有利依據(jù),從而保證了學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展;通過(guò)舉辦班主任培訓(xùn)、班隊(duì)會(huì)評(píng)比、班主任論壇等多種活動(dòng)來(lái)提高德育管理人員的工作水平;通過(guò)每年任用2—3名新班主任來(lái)不斷充實(shí)和壯大班主任隊(duì)伍,為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ);我校先后有5人被評(píng)為市區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、十佳班主任和德育先進(jìn)工作教師,有4人在區(qū)班主任論壇中獲獎(jiǎng)。
二、以開(kāi)展德育活動(dòng)為載體,豐富師生校園文化生活
學(xué)校把校園文化建設(shè)作為德育建設(shè)的重要載體,每年除傳統(tǒng)的大型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)外,還堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的系列德育活動(dòng),如 “行為規(guī)范教育”、“法制教育”、“安全教育”、“傳統(tǒng)美德教育”、 “好書(shū)伴我成長(zhǎng)”“我為社區(qū)做貢獻(xiàn)”等,做到每月一個(gè)主題,每周一個(gè)要點(diǎn),形成主題班會(huì)、專(zhuān)題板報(bào)、校園廣播、大型活動(dòng)系列化和規(guī)范化。我校在“心中有祖國(guó) 心中有他人”主題教育活動(dòng)中被評(píng)為國(guó)家級(jí)先進(jìn)
集體,在歷屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中均有多個(gè)節(jié)目獲獎(jiǎng)并被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)集體。本學(xué)期我們的工作重點(diǎn)將圍繞評(píng)選“百名小百靈”、“百名小畫(huà)家”、“百名體育小明星”、“百家書(shū)香家庭”展開(kāi)。
三、以班級(jí)管理為核心,以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),打造品質(zhì)學(xué)生 依據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn),我校設(shè)計(jì)了低中高三個(gè)階段學(xué)生發(fā)展目標(biāo),并以年級(jí)為單位開(kāi)展“學(xué)生發(fā)展目標(biāo)達(dá)成”系列活動(dòng)。同時(shí)還將學(xué)生發(fā)展目標(biāo)達(dá)成活動(dòng)與《學(xué)生操行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)手冊(cè)》有機(jī)融合,從培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣、自覺(jué)遵守紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣等方面入手,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng),形成良好行為習(xí)慣。我們還通過(guò)讓學(xué)生參與選擇、設(shè)計(jì)、布置班級(jí)文化來(lái)進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的自主性,做到班班有班規(guī)、班風(fēng)和班訓(xùn)。在校園文化建設(shè)中,我們更是通過(guò)學(xué)生自主管理、自我教育的形式,讓每個(gè)學(xué)生都在能勝任的崗位上實(shí)現(xiàn)自我,學(xué)校還成立了以各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委、安全委、衛(wèi)生委、宣傳委為主體的檢查工作小組,隊(duì)紀(jì)、路隊(duì)、早(午)讀、衛(wèi)生做到每天一檢查、每周一評(píng)比,板報(bào)櫥窗每月一評(píng)比,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,七小校內(nèi)外都充分展示著一個(gè)市級(jí)行為規(guī)范示范校的風(fēng)采。
四、德育成果
幾年來(lái),我校先后獲得中國(guó)少年兒童平安示范校、市級(jí)青少年綠色承諾行動(dòng)先進(jìn)單位、市級(jí)德育工作先進(jìn)單位、市級(jí)德育文明學(xué)校、市級(jí)法制教育先進(jìn)校、市級(jí)“五五”普法法制教育示范校、市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市級(jí)學(xué)雷鋒、樹(shù)美德、做新人先進(jìn)集體和區(qū)級(jí)藝術(shù)教育特色學(xué)校等近六十余項(xiàng)光榮稱號(hào)。李丹荔同學(xué)被全國(guó)少工委授予“平安行動(dòng)好隊(duì)員”,楊冰然和羅尚嬌同學(xué)分別被評(píng)為“津門(mén)童星和“津門(mén)好少年”,李思彤、平凡、紀(jì)晨、王玉儒等百余名同學(xué)的歌舞、書(shū)法、美術(shù)作品獲得了國(guó)家、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),張佳寧、袁雨軒、付文然等近50余名同學(xué)在 “好書(shū)伴我成長(zhǎng)”、電影節(jié)的征文、演講比賽中也分獲得市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。我們堅(jiān)信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全校師生的努力下,七小明天會(huì)更好。
我的匯報(bào)完畢,如有不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家批評(píng)指正。謝謝!
德育工作匯報(bào)材料
楊村第七小學(xué) 201*.10
第五篇:小學(xué)德育調(diào)研匯報(bào)材料xx學(xué)校德育“六化”調(diào)研報(bào)告
幾年來(lái),我們堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)以新課程改革為載體的素質(zhì)教育,在“以人為本、持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,形成了“德育為先,五育并舉,科研興校,爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)思路,確立了“全面育人,創(chuàng)建特色”的辦學(xué)目標(biāo),以“紅色旋律金色童年”為特色的校園文化發(fā)展方向,強(qiáng)化了“團(tuán)結(jié)、民主、求知、創(chuàng)新”的校風(fēng),“穩(wěn)重謙遜、開(kāi)拓奉獻(xiàn)”的師風(fēng)、“樂(lè)學(xué)進(jìn)取 活潑友愛(ài)”的學(xué)風(fēng),提出了學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,為把我校辦成“學(xué)校管理規(guī)范,教師隊(duì)伍優(yōu)秀,教育質(zhì)量?jī)?yōu)良”的一流學(xué)校進(jìn)行了不懈的探索與實(shí)踐。
一、學(xué)校德育工作的基本情況
這一年來(lái),我校積極探索適合農(nóng)村特點(diǎn)的德育工作新思路,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,以班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理為重點(diǎn),立足班級(jí)教育,狠抓常規(guī)管理,建立健全管理機(jī)制,構(gòu)建班主任管理機(jī)制 提高學(xué)校德育工作實(shí)效。以有形的活動(dòng)為載體,堅(jiān)持德育活動(dòng)做到六化:養(yǎng)成教育精細(xì)化、班主任職級(jí)化、班會(huì)課程化、活動(dòng)自主化、心育規(guī)范化、家;(dòng)化。學(xué)生有較高的道德認(rèn)識(shí),更務(wù)實(shí)、更現(xiàn)代、更人性,更關(guān)注群體的發(fā)展,學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育成效顯著,具有健康的心態(tài),積極進(jìn)取的精神。不怕困難,不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志。調(diào)查顯示:同學(xué)們認(rèn)為對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》必須遵守,對(duì)學(xué)校組織的法制報(bào)告會(huì)等活動(dòng)持肯定態(tài)度,認(rèn)為能使他們受到教育,能知法、守法、懂法;多年來(lái),學(xué)校師生中無(wú)違法現(xiàn)象發(fā)生。
落實(shí)為先,即堅(jiān)持德育為先,五育并舉。重點(diǎn)抓好習(xí)慣養(yǎng)成和責(zé)任感的形成。構(gòu)建三個(gè)體系,德育工作體系;校園活動(dòng)體系;社會(huì)實(shí)踐體系。 領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作。建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),切實(shí)將德育工作擺上首位。開(kāi)展德育活動(dòng)是學(xué)校德育的重要形式。(1)常規(guī)教育活動(dòng)堅(jiān)持不懈,如利用周一組織升國(guó)旗儀式,舉行國(guó)旗下的講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、自信心和自尊心。利用班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行紀(jì)律教育、行為習(xí)慣教育;(2)結(jié)合重大紀(jì)念活動(dòng)和青少年自身特點(diǎn), 1
組織豐富多彩的活動(dòng),寓教育于活動(dòng)中;(3)堅(jiān)持不懈地開(kāi)展文明禮貌及養(yǎng)成教育,并把每年的九月份定為文明禮貌教育月,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣;開(kāi)展誠(chéng)信教育培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人,守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)等?己嗽u(píng)比到位。學(xué)校制定了詳細(xì)實(shí)用的德育量化考評(píng)細(xì)則,包括對(duì)班級(jí)每天的檢查公示,每周的評(píng)比公布;對(duì)班主任每月的考評(píng)量化,對(duì)教師每學(xué)期的工作評(píng)價(jià)等等。使德育工作有章可循,并對(duì)德育活動(dòng)實(shí)行過(guò)程管理,對(duì)每一次活動(dòng)有布置、有記錄、有結(jié)果、有總結(jié),防止走過(guò)場(chǎng),做表面文章。每年十月份定為弘揚(yáng)和培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德月,開(kāi)展閱讀一本反映中華民族傳統(tǒng)美德的書(shū)籍,觀看一部反映中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的電影,到一處敬老院志愿服務(wù),舉辦一次弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德演講會(huì),撰寫(xiě)一篇中華魂主題讀書(shū)活動(dòng)征文的活動(dòng)等等。堅(jiān)持環(huán)境養(yǎng)成,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。發(fā)揮櫥窗、板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)站等宣傳作用,懸掛張貼名人名像,名人名言,并抓住有利時(shí)機(jī)搞好校園美化、綠化工作,“做到處處景點(diǎn)都說(shuō)話,面面墻壁都育人”,讓學(xué)生在潛移默化中自覺(jué)不自覺(jué)地受到教育。典型引路,每月期表彰一批先進(jìn)典型模范即月冠軍,在不同年齡、不同年級(jí)樹(shù)立榜樣,用孩子們身邊的事引領(lǐng)他們自覺(jué)成長(zhǎng)。
二、當(dāng)前學(xué)校德育工作存在的問(wèn)題
在調(diào)研中,我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)校德育還存在著不少問(wèn)題。不論從工作開(kāi)展的廣度、深度上,還是工作實(shí)效上,仍不盡人意,其一,學(xué)校德育仍是單打獨(dú)斗,家庭、社會(huì)參與度不深。其二,德育多口頭說(shuō)教,少實(shí)踐活動(dòng)。安全責(zé)任因素的影響,使學(xué)校在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)上顧慮重重;其三,德育工作隊(duì)伍素質(zhì)也是影響學(xué)校德育實(shí)效的重要因素;其四,對(duì)學(xué)校德育成效的考核缺乏有效的機(jī)制,也制約了學(xué)校德育工作的不斷創(chuàng)新和難以適應(yīng)快速發(fā)展的教育形勢(shì)。
三、增強(qiáng)德育工作實(shí)效
1、深化德育工作內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容現(xiàn)代化
要注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自主意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí),鍛煉學(xué)生的自理能力、交往能力、實(shí)踐能力和承受挫折能力。
2、改進(jìn)德育工作方法,實(shí)現(xiàn)德育渠道多元化
學(xué)校在強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)主渠道作用的同時(shí),要更加重視課外活動(dòng)的教育作用。在充分發(fā)揮學(xué)校德育功能的同時(shí),要更加重視發(fā)揮家庭教育和社會(huì)教育的作用。
3、加強(qiáng)德育制度建設(shè),實(shí)現(xiàn)德育管理科學(xué)化
管理是現(xiàn)代文明的三大支柱之一,學(xué)校的德育工作也一樣,也必須確立科學(xué)的德育管理觀念,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu),改進(jìn)德育評(píng)價(jià)手段,加強(qiáng)德育督導(dǎo)檢查,加強(qiáng)校園文化建設(shè),實(shí)現(xiàn)德育氛圍人文化。
我們的德育工作應(yīng)該少一點(diǎn)強(qiáng)制,多一點(diǎn)尊重;少一點(diǎn)疑慮,多一點(diǎn)信任;少一點(diǎn)不準(zhǔn),多一點(diǎn)關(guān)心,改變那些無(wú)人情味的現(xiàn)狀,讓班級(jí)管理制度深入人心,變他律為自律,營(yíng)造充滿校園特色文化,定會(huì)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,定會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的感召力和影響力。
xx小學(xué)
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