第一篇：事跡材料結(jié)尾
夢(mèng)想與責(zé)任同行
如果夢(mèng)想與責(zé)任是一組長(zhǎng)詩(shī)，他，愿成為最激情的一句;如果夢(mèng)想與責(zé)任是一首名曲，他，愿成為最昂揚(yáng)的一段;如果夢(mèng)想與責(zé)任是一部畫(huà)卷，他，愿成為最燦爛的一篇;如果夢(mèng)想與責(zé)任是絢爛的色彩，他---xxx，一個(gè)普通的質(zhì)監(jiān)人，愿把一生奉獻(xiàn)給質(zhì)監(jiān)事業(yè)。
用服務(wù)詮釋追求的快樂(lè)，用責(zé)任演繹拼搏的人生。這是他三年多行政執(zhí)法工作的真實(shí)寫(xiě)照。沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，也沒(méi)有振奮人心的豪言壯語(yǔ)，作為一名普通的質(zhì)監(jiān)人，xxx同志在平凡的崗位上，無(wú)私地為他熱愛(ài)的質(zhì)監(jiān)事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一份光與熱，不斷地用實(shí)際行動(dòng)踐行著站好一班崗、守好一方土、惠澤一方民的光輝誓言。
第二篇：材料作文開(kāi)頭結(jié)尾
材料作文開(kāi)頭、結(jié)尾
作文失分，主要是立意不太準(zhǔn)確。其次是因?yàn)閷?duì)材料的運(yùn)用不恰當(dāng)：不知道要引述材料或引述材料太晚，在文章中間部分甚至是在結(jié)尾處才出現(xiàn)；把材料降低到普通論據(jù)的地位。
開(kāi)頭的寫(xiě)作：
在寫(xiě)作供料議論文時(shí)，在“引論”部分最容易犯的毛病是：
1、引述材料過(guò)長(zhǎng)，不簡(jiǎn)潔，不概括；
2、亮出的觀點(diǎn)不夠鮮明有力；
3、材料和觀點(diǎn)之間缺乏有機(jī)的過(guò)渡，使觀點(diǎn)和材料成為“兩張皮”。
要使材料引述簡(jiǎn)潔、概括，必須根據(jù)觀點(diǎn)的需要進(jìn)行定向敘述。所謂定向敘述，即是要分析論點(diǎn)中所限定的要素，按照限定的要素進(jìn)行敘述。
要使亮出的觀點(diǎn)鮮明有力，就必須明確表示反對(duì)什么，主張什么，擁護(hù)什么，應(yīng)該旗幟鮮明，愛(ài)憎分明，切忌語(yǔ)言閃閃爍爍，模棱兩可。
要避免材料和觀點(diǎn)之間出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象，就必須對(duì)原材料作一點(diǎn)分析，它的好處是：①告訴讀者，我的立論是有根據(jù)的，使立論站住腳跟；
②蓄勢(shì)。對(duì)材料的分析是圍繞立論進(jìn)行的，這樣，就為進(jìn)一步論證作了必要的準(zhǔn)備。當(dāng)然，對(duì)材料的分析要力求簡(jiǎn)潔，一二句話(huà)即可。
其次，忌材料使用不當(dāng)。作文提供的材料，是寫(xiě)作的話(huà)題、“引子”，全文的中心、觀點(diǎn)、論證都是由材料生發(fā)而來(lái)的。寫(xiě)議論文，切忌開(kāi)頭不引述材料，其他文體也不能整篇脫開(kāi)材料。開(kāi)頭不引述材料而在論證過(guò)程中使用,就把話(huà)題引子當(dāng)成了論據(jù)，使讀者（評(píng)卷人）不明白你的中心是根據(jù)什么提出來(lái)的；如果整篇文章不見(jiàn)所給材料，你的作文與試題提供的材料和寫(xiě)作要求則無(wú)法直接聯(lián)系起來(lái)，使人產(chǎn)生一種另起爐灶的感覺(jué)。因此，材料作文一定要正確使用材料，議論文一開(kāi)頭即要引述材料，論證時(shí)還要回扣材料。也不可在文章一開(kāi)頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫(huà)”之類(lèi)的話(huà)代替對(duì)材料的引述，把作文與一般的回答問(wèn)題等同起來(lái)，離開(kāi)試卷即不知“這”為何云。這種為答題而作文的作法是比較普遍的毛病，為材料作文之一大忌。
首先看材料在寫(xiě)作過(guò)程的作用，話(huà)題作文中的材料只是提出話(huà)題的背景，材料作文的材料則是特定的觀點(diǎn)的載體。也就是說(shuō)：前者的材料只是為了引出一個(gè)話(huà)題，本身并不規(guī)定文章的中心，材料與文章是一種疏遠(yuǎn)的關(guān)系；而后者的材料卻是寫(xiě)作內(nèi)容和立意的依據(jù)，本身規(guī)定了文章的中心,文章與材料是一種很親密的關(guān)系。其次看寫(xiě)作的角度，話(huà)題作文圍繞的是話(huà)題，所寫(xiě)的文字只須與話(huà)題有關(guān)就可以，材料作文圍饒的是材料，所寫(xiě)文字與材料密切相關(guān)。
需要注意的是，“引”的語(yǔ)言要精練，概括力要強(qiáng)，否則，會(huì)讓人覺(jué)得拖泥帶水，不簡(jiǎn)潔。
閱讀下面文字，按要求作文。
“人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我”是詩(shī)人陸游的詩(shī)句。不論是作繭，還是破繭都會(huì)引起我們的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)你根據(jù)自己讀這幾句詩(shī)的體會(huì)，寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目，自定角度。②除詩(shī)歌外，文體不限。③全文不少于800字。
1、 破繭?中華
作繭自縛，一朝鉆破。陸放翁這詩(shī)句正是寫(xiě)給你的啊，我的中華！
大風(fēng)泱泱，大潮滂滂，你的歷史是多么輝煌。信步三百年甬道，閱歷五千年滄桑。圣賢 1
典籍，浩如煙海，四大發(fā)明，寰球共享。用一根根精美絕倫的絲，你織出如錦如緞的天朝之象。是“拍遍欄桿”的豪情，是“仰天大笑”的爽朗，是春秋戰(zhàn)國(guó)的百家爭(zhēng)鳴，一諾千金，是南北魏晉的名士之風(fēng)，且歌且行。
??
終于，隨著10月1日那面紅旗的升起，一個(gè)美麗而破損的繭成為真正塵封的歷史。我的中華，你騰飛了！m.hmlawpc.com)極大了感受到了一個(gè)先進(jìn)的中國(guó)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀作風(fēng)，其中最吃苦在前享樂(lè)在后、工作一絲不茍、寬以待人、與人為善都深深的影響了我，（有一次師傅病了很厲害，本來(lái)路已經(jīng)同意他老人家休息了，可是當(dāng)遇到困難沒(méi)有人解決時(shí)他毅然的站了出來(lái)，挺著病痛處理了一次轉(zhuǎn)轍機(jī)事故。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人無(wú)不為之感動(dòng)，當(dāng)時(shí)看著師傅蒼白的臉色，但是臉上依然帶著燦爛的微笑和當(dāng)時(shí)工作時(shí)的表情全然不同，這給了我極大的觸動(dòng)，我想當(dāng)時(shí)這種無(wú)私的精神無(wú)不把人感動(dòng)，當(dāng)時(shí)下定決心一定要成為向師傅一樣無(wú)私而又偉大的人，
據(jù)里面有很多的黨員，雖然沒(méi)有很認(rèn)識(shí)他們但我知道他們都是和師傅一樣默默的奉獻(xiàn)在一線(xiàn)很無(wú)私的人他們把自己的青春熱血分獻(xiàn)給了祖國(guó)人民，我為有這樣無(wú)私精神的老黨員們感到自豪，他們即將老去，即將退休但是 他們下去了我會(huì)毅然的接過(guò)他們傳給我的接力棒，繼續(xù)走他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神路線(xiàn)，我相信作為二十一世紀(jì)的新生一代的大學(xué)生今后所做的事情絕對(duì)不會(huì)讓那些老黨員們失望的更不會(huì)讓黨組織失望的。即使我現(xiàn)在還沒(méi)接受黨組織的正式批準(zhǔn)但是黨員的精神我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，讓鮮紅的黨的旗幟在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。
第五篇：作文開(kāi)頭結(jié)尾訓(xùn)練材料
作文開(kāi)頭結(jié)尾訓(xùn)練 考察古今中外的文章，其基本結(jié)構(gòu)以三段為主，即：頭、中、尾。元人喬夢(mèng)符說(shuō)過(guò)，寫(xiě)文章需要“鳳頭”：小巧玲瓏，短小精美；“豬肚”：內(nèi)容豐富、健美、充實(shí)、容量大；“豹尾”：干脆利索、收束有力。
開(kāi)頭的方法很多，但可以大致地將其概括為兩大類(lèi)：
一是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”的寫(xiě)法，或“落筆入題”，說(shuō)明寫(xiě)作緣由，或“開(kāi)宗明義”，揭示全文主題；或“言歸正傳”，即速開(kāi)講故事；或“單刀直入”，挑明論敵謬說(shuō)。好處是文章一開(kāi)頭就緊扣題目，直接了當(dāng)點(diǎn)明與題目有關(guān)的人事物，用此方法入題快，簡(jiǎn)潔明快，直截了當(dāng)，符合讀者心理，節(jié)省篇幅。
二是“形象化”的寫(xiě)法，或描寫(xiě)環(huán)境，以引出人物；或抒發(fā)感情，以渲染氣氛；或先敘委婉故事，以引出深刻道理；或借詩(shī)詞謠諺，以為敘事的開(kāi)端。好的開(kāi)頭，新穎生動(dòng)，引人入勝。要求：1、直接入題，一般不超過(guò)三行（50字左右）；如：朱自清《背影》——“我與父親不相見(jiàn)已二年余，我最不能忘記的是他的背影”。
2、語(yǔ)言生動(dòng)，至少有一種修辭（大多以比喻、排比兩種修辭手法出現(xiàn)）；如：《珍藏的記憶》——記憶是一片燦爛的星空，每點(diǎn)星光，都閃耀著親人的叮嚀和囑托；記憶是一本多彩的畫(huà)冊(cè)，每種色調(diào)，都流淌著朋友的歡笑和祝福；記憶是一首成長(zhǎng)的歌謠，每個(gè)音符，都傾訴著青春的激情和夢(mèng)想……
結(jié)尾的方法也很多，或總結(jié)全文，以揭示主旨；或展示未來(lái)，以鼓舞斗志；或抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力；或造語(yǔ)含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾，余味無(wú)窮，發(fā)人深思。如：母親是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)您軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)您意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片開(kāi)闊；母親是黃昏中的一朵鮮花，當(dāng)您落寞惆悵時(shí)，看一眼滿(mǎn)眼青翠，聞一下沁脾馨香，心靈得到暖暖的慰藉。（滿(mǎn)分作文《母愛(ài)讓我久久不能忘懷》）
為了使文章結(jié)構(gòu)緊湊，首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開(kāi)頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開(kāi)頭，從而使文章的中心鮮明突出。其作用是篇末與篇首呼應(yīng)，這種布局方式能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整、文氣貫通、血脈相連；同時(shí)也會(huì)起到強(qiáng)調(diào)和深化的作用，更好的突出中心。如：
《把夢(mèng)想帶給花季》
（首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。 （選自荊州中考滿(mǎn)分文）
技巧點(diǎn)撥：作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以?xún)?yōu)美的詩(shī)一般的語(yǔ)言凸顯了文章的主旨——理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
《守衛(wèi)精神的火種》
（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！
（尾）我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種——友善！ （選自河南中考滿(mǎn)分文）
技巧點(diǎn)撥：這是一篇考場(chǎng)議論文的開(kāi)頭與結(jié)尾，與上例相比，此例為簡(jiǎn)潔明快，開(kāi)頭提出論點(diǎn)，
迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開(kāi)頭，加強(qiáng)了論證的力度。
同時(shí)，作文也應(yīng)反復(fù)點(diǎn)題，渲染并突出文題。當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對(duì)而言的，它既不是亂點(diǎn)題，也不是濫點(diǎn)題�？梢栽僭O(shè)計(jì)幾處用于點(diǎn)題的話(huà)語(yǔ)，放在文章中間部分的段首或段尾，這樣彼此呼應(yīng)，感情過(guò)渡自然流暢，又可以讓文章的主旨不斷深化，也可以讓文章的開(kāi)頭結(jié)尾顯得更有深度。
我來(lái)練一練
一、敘事類(lèi)
成長(zhǎng)伴隨著人的一生，成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。關(guān)于成長(zhǎng)你一定有很
多話(huà)要說(shuō)。請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話(huà)題，題目自擬。
《》
開(kāi)頭：結(jié)尾：
二、 寫(xiě)景抒情類(lèi)
1、《春天里的美》
開(kāi)頭：楊柳風(fēng)輕撫面頰，感受春的調(diào)皮，是春天里讓人沉醉的美。
結(jié)尾：
2、自擬題目，并根據(jù)內(nèi)容補(bǔ)充開(kāi)頭結(jié)尾、
《》
開(kāi)頭：第二段：石縫中的小草，它在逆境中堅(jiān)守的美麗深深打動(dòng)了我，我珍藏了一種美麗，它的名字叫堅(jiān)強(qiáng)??（自己無(wú)意中的發(fā)現(xiàn)）
第三段：秋天里漫天飛舞的樹(shù)葉，它在死亡面前的悠閑深深打動(dòng)了我，我珍藏了一種美麗，它的名字叫從容??（自己散步時(shí)的感受）
第四段：整個(gè)夏天，樹(shù)葉間的蟬拼盡全力嘹亮的唱著歌，它的執(zhí)著深深打動(dòng)了我，我珍藏了一種美麗，它的名字叫活著真好??（寫(xiě)自己對(duì)蟬的重新解讀）
結(jié)尾：
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
公文素材庫(kù)友情提示：本網(wǎng)站所有內(nèi)容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對(duì)此不承擔(dān)任何保證責(zé)任！
Copyright © m.hmlawpc.com Corporation, All Rights Reserved 共享時(shí)代 共享你我他 版權(quán)所有