第一篇：縣高標準高質(zhì)量普及九年制義務教育自查自評報告
一、xx基本縣情
xx縣域面積2493平方公里，轄10鎮(zhèn)21鄉(xiāng)，現(xiàn)有人口47.5萬人，其中農(nóng)業(yè)人口41.5萬人。
近年來，我縣緊緊圍繞“構筑組團濱江城市、建設小康秀麗僑鄉(xiāng)”戰(zhàn)略目標，發(fā)揚敢闖敢冒、艱苦創(chuàng)業(yè)精神，積極推進經(jīng)濟跨越發(fā)展�！�，全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值41.74億元，同比增長18.3％，人均生產(chǎn)總值突破1000美元；財政總收入4.05億元，同比增長36.2％，其中地方財政收入2.71億元，同比增長33.0％。
二、xx教育基本情況
（一）基本情況
1、學校學生情況�！耆h各類中小學共計110所，其中高中9所（普通高中5所、職業(yè)高中3所、綜合高中1所）、初中13所、九年一貫制學校19所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學23所、村小學21所、教學點25個。
全縣中小學在校生57384人，其中小學31484人、初中16402人、普通高中6459人、職業(yè)高中3039人。
全縣中小學校中，社會力量辦學12所，在校生5750人，占全縣在校學生總數(shù)10.02％。
全縣幼兒園146所，在園幼兒11490人。其中教育部門辦4所，幼兒1110人，占幼兒總數(shù)9.66％；集體辦16所，幼兒1084人，占幼兒總數(shù)9.43％；社會力量辦126所，幼兒9296人，占幼兒總數(shù)80.91％。
2、普及程度�！�，全縣幼兒入園率為82.29%。6－11周歲適齡兒童、少年入學率99.99％， 12－14周歲適齡兒童、少年入學率98.1％，義務教育階段學齡人口入學率99.66％。小學升初中比例100％，初中升高中比例為81.93%。“三類”殘疾兒童、少年入學率為96.4%。17周歲人口初中完成率97.28％。
3、師資水平。全縣在職教職工3391人，其中專任教師2997人。專任教師中,小學、初中、普高、職高專任教師學歷合格率依次為97.63%、97.67%、87.87%、76.96%，小學、初中取得�？�、本科及以上學歷教師比例依次為60.22％、45.29％。全縣高級職稱教師77人，中級職稱教師924人。全國勞動模范2人，省功勛教師1名、省特級教師1人、省名校長培養(yǎng)對象1人、省名師培養(yǎng)對象 3人、省教壇新秀6人，市明星教師26人、市學科帶頭人28人。
4、辦學條件。全縣中小學占地面積1157724平方米，建筑面積521821平方米。 小學、初中、普高、職高生均占地面積依次14.22㎡、19.95㎡、38.92㎡、43.18㎡，生均建筑面積依次為7.11㎡、7.32㎡、16.99㎡、22.43㎡。小學、初中、高中生均圖書冊數(shù)依次為10.5、10.4、14.9，生機比（學生數(shù)/電腦數(shù)）依次為16.9、13.7、6.6。全縣多媒體219套、校園網(wǎng)42個、校園廣播系統(tǒng)59套、閉路電視13套、校園通訊系統(tǒng)3套、語音教室4個。
5、教育經(jīng)費�！辏逃�(jīng)費總支出25111.6萬元；財政對教育撥款21398.1萬元，比上年增長25.9％；財政對教育撥款占財政支出的比例37.3％；財政性教育經(jīng)費占gtp比例5.2％，年人均教育經(jīng)費528.7元；年人均預算內(nèi)教育經(jīng)費450.5元；年生均教育事業(yè)費小學2427.4元、初中2534.7元�！耆椊�(jīng)費：年預算內(nèi)生均公用經(jīng)費小學80.2元，初中71.5元；學校改造和基本建設經(jīng)費縣財政安排6194.6萬元，銀行貸款等其它渠道1963萬元；教師年平均工資，國撥工資11730元，地方出臺的津貼、補貼8959元，住房公積金、醫(yī)療保險金、養(yǎng)老保險金等3588元，獎金4950元。省政府轉(zhuǎn)移支付資金1212萬元。城市教育費附加征收420.7萬元。
5、開展“質(zhì)量年”活動，努力提高教學質(zhì)量。確立～年為“提高教學質(zhì)量年”，樹立全面的教學質(zhì)量觀，優(yōu)化提質(zhì)環(huán)境，落實提質(zhì)措施，凝聚提質(zhì)力量，大力推進我縣中小學教學質(zhì)量的快速提高。通過召開專題會議、討論查擺問題、拍攝專題片、在公文素材庫域網(wǎng)開辟專欄等，精心營造氛圍。開展教導主任論壇、專家專題講座、建立 “教研基地”、優(yōu)秀教師“課改t型臺”、校長“課堂風采錄”、網(wǎng)絡課堂直播、外出交流學習等系列活動，讓“提質(zhì)”深入人心，成為xx教育主旋律。
6、加強督導評估，提升教育管理水平。我縣于1997年成立縣人民政府教育督導室，負責督政督學雙重任務。每年根據(jù)本縣教育工作重點，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)實行年度考核。運用教育創(chuàng)強有效載體，推進我縣基礎教育發(fā)展。不斷完善中小學督導評估體系，實施《xx縣中小學等級目標管理辦法》，開展學校星級評估制度，不斷規(guī)范教育教學行為，提高辦學水平。
三、主要做法
“十五”期間是我縣教育大投入、大建設、大發(fā)展的重要時期，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，整體水平顯著提高，基本實現(xiàn)“兩高普九”。主要做法：
（一）加強領導，堅持教育優(yōu)先發(fā)展
縣委、縣政府高度重視教育事業(yè)，大力實施科教興縣戰(zhàn)略，認真貫徹“以縣為主”的基礎教育管理體制，確保教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展不動搖。將“兩高”普九工作納入全面建設小康社會的全局戰(zhàn)略，實行黨政一把手親自抓，分管領導具體抓，成立了“兩高”普九工作領導小組，制定了工作方案，做到思想認識、組織領導、工作力度和政策措施“四到位”。實行縣領導聯(lián)系校制度，幫助學校解決實際困難，在促進教育發(fā)展中發(fā)揮表率作用。把教育工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府年度考核重要內(nèi)容，加強考核，實行獎優(yōu)罰劣。安排專項經(jīng)費，建立學校布局調(diào)整和教育強鎮(zhèn)創(chuàng)建工作激勵機制，鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓教育積極性。全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府在發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟社會的過程中也將教育擺在優(yōu)先發(fā)展地位，依法履行教育工作職責，堅持多渠道籌措教育經(jīng)費，千方百計改善辦學條件，千方百計提高教育整體水平。全縣各機關、企事業(yè)單位對教育事業(yè)的發(fā)展也出謀劃策，密切合作，共同推進教育事業(yè)發(fā)展。
（二）健全機制，不斷加大教育投入
1、加大財政投入。依照“三個增長”、“兩個提高”的要求，逐年增加教育投入。近四年來，財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例均超過全國、全省平均水平。把教職工工資（含年度獎金和地方津貼）全額納入縣財政預算，確保教師工資按時足額發(fā)放。同時，積極爭取省財政加大轉(zhuǎn)移支付力度，～年、～年省財政向我縣轉(zhuǎn)移支付各1212萬元。
xx—～年xx縣教育經(jīng)費情況
年 度
教育經(jīng)費
總支出數(shù)
（萬元）
人均教育
經(jīng)費總支
出數(shù)(元)
財政對教
育的撥款
費(萬元)
比上年增長比例
（%）
財政支
出 數(shù)
(萬元)
財政對教
育撥款占
財政支出
比例(%)
財政性教育經(jīng)費gdp比例(%)
2、安排專項資金。為了保證教育投入，我縣建立了八項教育專項資金，即xx年－～年間每年安排高中教育發(fā)展資金500萬元、布局調(diào)整專項資金500萬元、危房改造專項資金200萬元、師資培訓專項資金40萬元、幫困助學專項資金50萬元、信息技術裝備專項資金1000萬元、教育強鎮(zhèn)創(chuàng)建獎勵專項資金、高中招生獎勵專項資金。，在實施過程中，實際投入已遠遠超出預算，八項教育專項資金為我縣教育的健康快速發(fā)展提供了保障。
3、多渠道籌措經(jīng)費。一是用好政策，征足城鄉(xiāng)教育費附加，在全市率先開征地方高等教育費。～-～年，全縣累計征收城鄉(xiāng)教育費附加2347萬元，其中地方高等教育費 600萬元。二是采取財政貼息手段，鼓勵重點學校向銀行貸款，解決教育基建資金不足問題。三是積極爭取社會幫扶。充分發(fā)揮僑鄉(xiāng)優(yōu)勢，積極發(fā)動社會捐助，～年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過捐、集資，用于改善辦學條件的達225萬元，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政直接或通過多渠道籌集用于教育的經(jīng)費達300多萬元。四是盤活教育存量資產(chǎn)，～年4月成立興達教育投資公司，對教育存量資產(chǎn)進行市場運作，拓寬教育融資渠道。同時，成立教育會計核算中心，加強教育經(jīng)費管理，提高資金使用效益。
（三）加強建設，努力改善辦學條件
“十五”期間，縣委縣政府以前所未有的力度，加大教育投入，加快學校建設。xx年以來，投入經(jīng)費4.5億元，新增校舍建筑面積33.8萬平方米,排除校舍危房3萬平方米，完成了改水改廁工程，實施了《xx縣教育技術裝備實施方案》，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學校實現(xiàn)了“校校通”。xx中學、縣職業(yè)技術學校、溫溪高中、華僑中學的整體搬遷，船寮高中擴建工程、北山鎮(zhèn)校復建工程的相繼竣工，為教育事業(yè)發(fā)展奠定了堅(來自好范 文網(wǎng)m.hmlawpc.com)實基礎。
xx縣重點校建工程建設情況
（四）深化改革，不斷增強辦學活力
1、鼓勵社會力量辦學。認真貫徹《民辦教育促進法》，立足僑鄉(xiāng)實際，制定《xx縣關于鼓勵社會力量辦學的若干規(guī)定》，設立民辦教育發(fā)展專項資金，創(chuàng)造民辦學校與公辦學校一視同仁的政策環(huán)境，依法鼓勵和支持民辦教育發(fā)展。xx年以來，社會力量投入資金近3000萬元，興辦了石門中學、溫溪鎮(zhèn)中心幼兒園、啟明幼教中心、山口僑星幼兒園、東山幼兒園等一批民辦學校；同時，擴大了中山中學、僑鄉(xiāng)實驗學校辦
學規(guī)模。政府辦學為主、公辦學校與民辦學校共同發(fā)展的格局進一步形成。
2、改進教育內(nèi)部管理方式。制定《xx縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校以下學校管理體制改革實施意見》，進一步理順學校管理體制，裁減冗員，提高效益。全面推行校長負責制、教師全員聘用制和教師資格制度，引進競爭激勵機制，調(diào)動教師工作積極性。實施《xx縣中小學等級目標管理辦法》、《xx縣中小學辦學水平評估操作標準》，改進中小學督導評估體系，不斷規(guī)范教育教學行為。啟動新一輪教育改革，推行教育質(zhì)量承諾制和滿意度測評，強化校園文化建設，提升學校整體育人功能。
3、推進教育教學改革。以新課程實施為契機，全面推進教育教學改革。落實基礎課程改革保障措施，突出師資培訓，促進教師轉(zhuǎn)變觀念，改進教學方法，積極創(chuàng)設有利于學生自主學習的教學活動。構建 “以校為本”的教科研體系，加強新課程課題研究，～年度教育科學“十五” 課題規(guī)劃中，我縣立項縣級課題95個，市級年度課題49個，市級重點課題8個，省級課題2個，共157個。開發(fā)校本教材，調(diào)整課程結(jié)構，探索新的考試形式和評價方式。成立假日活動中心，開展豐富多彩的假日活動，培養(yǎng)青少年學生全面素質(zhì)。重視學習困難學生輔導工作，推行導師制，整體提高教育質(zhì)量。
（五）突出重點，提高教育整體水平
1、突出和諧發(fā)展重點，推進教育事業(yè)全面進步。近幾年來，我縣教育工作立足本縣實際，堅持統(tǒng)籌兼顧，加強薄弱環(huán)節(jié)建設，大力推進學前教育、高中段教育和成人協(xié)調(diào)發(fā)展。一是大力發(fā)展學前教育。將幼兒教育納入基礎教育的整體范疇進行統(tǒng)籌管理，實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育由當?shù)刂行男；蛑行挠變簣@統(tǒng)一管理制度，提高規(guī)范化管理水平。加大對民辦幼兒園的扶持力度，對上規(guī)模上檔次的民辦幼兒園，在添置設備、培訓師資等方面予以獎勵，并選派園長、保教主任以及按每班0.3—1人的比例的公辦教師，選派人員經(jīng)費由縣公共財政負擔。同時，通過將撤并學校閑置校舍提供給社會力量創(chuàng)辦幼兒園、鼓勵中心小學附設幼兒班等辦法，千方百計提高農(nóng)村學前三年幼兒入園率。二是擴大高中教育規(guī)模。加快公辦高中學校建設，xx中學、溫溪高中先后實現(xiàn)整體搬遷，船寮高中擴建工程順利推進；支持民辦高中學校發(fā)展，幫助中山中學、石門中學抓好擴容工作。高中段教育辦學規(guī)模迅速擴大，辦學水平顯著提高。三是加快成職教發(fā)展�！�，xx職業(yè)技術學校實現(xiàn)整體搬遷，努力提高普職比例。建立縣、鄉(xiāng)兩級勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地，積極開展“百萬農(nóng)民培訓工程”、“百萬職工培訓工程”和農(nóng)村實用技術培訓。利用職業(yè)技術學校的辦學優(yōu)勢，發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校作用，突出灘坑庫區(qū)移民和農(nóng)村勞動力技能培訓，加快全縣勞務輸出和勞動力轉(zhuǎn)移。
2、突出隊伍建設重點，增強教育發(fā)展人才保障。廣大教師是推進教育發(fā)展的主力軍，是提高“普九”水平的人力保障，我縣采取多種措施加強師資隊伍建設，師資隊伍整體素質(zhì)顯著提高。一是提高教師學歷合格率。通過外地高學歷教師引進、鼓勵在職教師學歷進修等形式，壯大師資隊伍，提高學歷層次。二是深化人事制度改革。不斷完善校長負責制和教師聘任制，按照“按需設崗、平等競爭、雙相選擇、擇優(yōu)聘用”原則，實行教師竟聘上崗，初步建立了“能進能出、能上能下”，“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的用人機制。建立后備校長人才庫，改進學校領導干部選拔方式，實行公開招考校長。三是強化師資培訓工作。加強教師進修學校建設，開展校本培訓活動，實施名師培養(yǎng)工程，加強骨干教師隊伍建設。推行“走出去、請進來”培訓方式，提高培訓效益。實施“教師素質(zhì)提升工程”，從～年開始，利用三年時間，對全縣義務教育階段教師進行新一輪培訓。四是加強師德師風建設。實行xx縣人民教師“五條禁令”和“教師宣誓”制度，深化“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動，開展“德藝雙馨”教師評選活動，推進黨風廉政建設，提高廣大教師整體素質(zhì)。五是開展愛心支教活動。本學期，首批23名城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師組建了“愛心支教團”分赴萬阜、吳坑等偏遠學校進行為期一年的愛心支教。
3、突出布局調(diào)整重點，不斷優(yōu)化教育資源配置。按照“高中向城區(qū)和縣首位鎮(zhèn)集聚，初中向中心鎮(zhèn)集聚，小學向中心鎮(zhèn)中心村集聚”的原則，結(jié)合城市化建設規(guī)劃和灘坑電站移民安置，加大校網(wǎng)布局調(diào)整力度，不斷優(yōu)化教育資源配置。一方面落實校網(wǎng)布局調(diào)整獎懲措施。撤并一所初中，撤并學校的鄉(xiāng)鎮(zhèn)受獎2萬元，并入學校的鄉(xiāng)鎮(zhèn)受獎3萬元，全部完成小學布局調(diào)整任務的鄉(xiāng)鎮(zhèn)受獎2萬元；因主觀不努力而未按計劃完成調(diào)整任務的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，當年不得評先，并推遲安排建設項目。另一方面加強寄宿制學校建設。規(guī)劃定點的學校在經(jīng)費投入、學�；�、教師配備、設備添置等方面予以優(yōu)先考慮，加快設施建設，創(chuàng)辦寄宿制學校，為學校撤并創(chuàng)造條件。1997年以來，全縣創(chuàng)辦寄宿制學校52所，撤并學校374所。
4、突出教育創(chuàng)強重點，大力提高教育整體水平。創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)是提高區(qū)域教育整體水平的有效載體。一是抓規(guī)劃。xx年，制定了《xx縣教育強鎮(zhèn)創(chuàng)建規(guī)劃》，根據(jù)本縣教育發(fā)展實際，～年又修訂創(chuàng)強規(guī)劃，到～年全縣省級教育強鎮(zhèn)達到23個，占全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)三分之二以上，力爭實現(xiàn)教育強縣。二是抓領導。成立創(chuàng)強領導小組，實行黨委、政府牽頭，有關部門齊抓共管，形成創(chuàng)強合力。三是抓措施�？h政府安排專項經(jīng)費，建立創(chuàng)強激勵機制，對當年被評為市級、省級教育強鎮(zhèn)的分別給予15萬、20萬元獎勵，提前或者延期創(chuàng)建的，其獎金逐年增加或遞減20%；對當年被評為市、省級教育強鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導分別予以3000、5000元的獎勵。同時，在校舍建設立項、資金安排、教師調(diào)配等方面給予政策傾斜。
四、指標達標基本情況
對照《浙江省高標準高質(zhì)量普及九年制義務教育要求及實施辦法（試行）》28項指標達標要求，我縣自查自評結(jié)果為25項達標，3項基本達標。3項基本達標項目簡述如下：
1、指標序號12：校園建設
生均占地面積達到ⅲ類標準的小學、初中分別占總數(shù)的66%、77%。生均建筑面積達到ⅲ類標準小學、初中分別占總數(shù)的68%、77%。全縣基本完成破舊校舍改造，無危房校舍，校園環(huán)境較好，絕大部分學校有綠化，基本適應素質(zhì)教育的需求。
2、指標序號13：標準化學校建設
目前，我縣中小學
校未申報省標準化學校評定，計劃于～年申報25所中小學校參加ⅰ、ⅱ、ⅲ標準化學校評選。根據(jù)規(guī)劃，到～年全縣75％左右學校達到標準化學校。
3、指標序號15：教學設備
全縣各中小學按省標準配備了教學儀器，并于1999年順利通過省“普實”驗收。近年來縣財政撥出專項資金，加大信息技術教育裝備投入，全縣現(xiàn)有多媒體設備219套，學生電腦4493臺，校園廣播系統(tǒng)59套、校園網(wǎng)42套，做到了每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校都有一套以上多媒體和校園廣播系統(tǒng)。但音、體、美、勞、衛(wèi)的教學儀器配備、生均圖書距省定標準還有一定的差距。
五、存在問題
近幾年來，我縣教育雖然得到了迅速發(fā)展，教育整體水平也有了顯著提高，但由于我縣是山區(qū)縣，經(jīng)濟欠發(fā)達，教育基礎薄弱，目前，我縣教育與發(fā)達地區(qū)相比還存在較大差距。同時，隨著城市化進程，人口集聚加快，縣內(nèi)區(qū)域間教育差距也日益突出。面臨的困難和問題仍然不少。
1、教育發(fā)展對投入需求很大。一是校舍建設需求很大。據(jù)測算，今后五年普及高中教育和學前教育，解決縣城和主要集鎮(zhèn)集聚人口的就學問題，至少還需投入3億多元。二是按照省“萬校標準化工程”要求，進行標準化辦學，我縣還要投入5.8億建設校舍和完善教學設施。三是生均公用經(jīng)費標準還不高，學校辦公經(jīng)費緊張，實施“一費制”后學�？芍浣�(jīng)費更加緊缺。
2、學校布局調(diào)整制約因素多。目前，我縣學校數(shù)量仍然偏多，學校規(guī)模小、效益低的現(xiàn)象比較突出。制約學校布局調(diào)整因素較多，有歷史原因，1997年“兩基”驗收時全縣小學還有463所；也有區(qū)位環(huán)境方面的原因，我縣“九山半水半分田”，農(nóng)村居住人口分散，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地遠，不能走讀，寄宿又有些不放心，且增加經(jīng)濟負擔。另外，一些村干部，甚至少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部對優(yōu)化校網(wǎng)布局的重要性認識不夠到位，支持不力。
3、高中幼兒教育發(fā)展壓力重。～年，我縣初升高比例要達到88%，高中學生數(shù)將增加到13000 人以上，將缺60多個教室。目前，我縣正在擴建的高中學校，都已提前擴招，工程竣工后，招生能力不能再提高。學前幼兒入園率與～年規(guī)劃目標還差10個百分點，關鍵在偏遠小鄉(xiāng)村，三四個幼兒，不能辦幼兒園，送孩子入園，山高路遠，缺乏條件，積極性也不高。
另外，我縣教師隊伍整體實力不強，師資隊伍不夠穩(wěn)定，辭職出國的、經(jīng)商的每年有50人左右；結(jié)構也不合理，小學有余，高中不足，信息技術以及高中地理、音、體、美等專業(yè)學科教師緊缺，30歲以下的年青教師比例過大，占60%左右；高中教師學歷合格率也偏低。同時，我縣優(yōu)質(zhì)教育資源不足，特別是高中段優(yōu)質(zhì)教育資源，與人民群眾的需求差距較大。
六、努力方向
今后一段時期，我們堅持以均衡發(fā)展為主導，以加快普及為主題，以實施“四項工程”為載體，以改革創(chuàng)新為動力，以提高質(zhì)量為根本，以隊伍建設為保證，加快普及十五年教育，大力提高教學質(zhì)量，整體抬升教育水平，爭取到～年實現(xiàn)教育強縣。
1、加快基礎教育普及。認真貫徹落實省農(nóng)村教育工作大會、市教育大會精神和《xx縣人民政府關于加快普及十五年教育的決定》，進一步明確職責，形成合力，積極創(chuàng)造有利于教育發(fā)展的良好氛圍。針對十五年教育的薄弱環(huán)節(jié)，重點抓好學前教育和高中段教育。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設，鼓勵和支持民辦幼兒園發(fā)展，確保到～年幼兒入園率達到90%。加快高中段學校建設，挖掘高中學校內(nèi)部潛力，提高初升高比例和高中段教育質(zhì)量，確保到～年全縣初升高比例達到88%以上。
2、抓好“四項工程”建設。根據(jù)xx實際，結(jié)合校網(wǎng)布局調(diào)整，進一步完善貧困助學擴面工程、愛心營養(yǎng)工程、食宿改造工程、教師素質(zhì)提升工程等“四項工程”的三年實施規(guī)劃和年度建設計劃。加強組織領導，拓寬籌資渠道，確保6900萬配套資金按時落實到位。強化工程管理，提高實施水平，打造品牌工程。
3、促進教育均衡發(fā)展。結(jié)合城市化發(fā)展趨勢，抓緊抓好縣城和主要集鎮(zhèn)校網(wǎng)布局的調(diào)整，到～年全縣中小學布局調(diào)整基本到位，消除民辦“三無”學校。對校網(wǎng)布局調(diào)整工作繼續(xù)實行獎懲措施，擴展優(yōu)質(zhì)教育資源。加快教育強鎮(zhèn)建設，提高區(qū)域教育水平。落實農(nóng)村教育扶持政策，開展城鄉(xiāng)師資交流，促進農(nóng)村教育發(fā)展。推廣教育集團辦學經(jīng)驗，加快薄弱學校改造。加強信息技術教育管理和應用，推進教育資源共享。加大助學力度，重視弱勢群體和外來務工人員子女就學工作，大力推進教育公平。
第二篇：浙江省九年制義務教育標準化ⅲ類學校自評自查報告
浙江省九年制義務教育標準化ⅲ類學校自評自查報告
一、學校基本情況：
寧波市澤民小學位于環(huán)城西路北段，是一所全日制公立學校。創(chuàng)建于1958年，1993年落成一號教學樓，201*年落成二、三號教學樓，根據(jù)海曙區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，科學確定了辦學規(guī)�！�12個教學班，按每班45名學生計算，最多可接納540名學生在校就讀，學校實際占地面積9985.2㎡，生均用地面積18.49㎡，校舍建筑面積3557.92㎡，生均建筑面積6.58㎡，集中綠化面積3038.31㎡，生均綠化面積5.6㎡，擁有200米環(huán)行跑道和100米直跑道的田徑運動場，有籃球場1個，排球場1個。
學校選址和校園內(nèi)功能的布局都比較合理，嚴格遵守安全、適用、經(jīng)濟、美觀的原則，校舍工程質(zhì)量經(jīng)過有關部門驗收合格后才交付學校使用。
二、學校的環(huán)境和設施：
1、學校的教學用房分布合理，有良好的通風和采光條件。
2、教學設施先進，有校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，多媒體教室、校園廣播系統(tǒng)、室外照明系統(tǒng)、電子監(jiān)控系、閉路電視教學系統(tǒng)等等，各種現(xiàn)代教育設施一應俱全。
3、學校有通透式圍墻、校門、傳達室、校牌、旗桿、標準化運動場地、綠化等配套設施。
4、學校普通教室12個，使用面積達到和超過51㎡。
三、校舍的用房情況：
（一）普通教室：12個，每個教室使用面積均達到和超過51㎡，合計使用面積683.91㎡。
二號樓：8.1×6.3=51.03㎡51.03×9間=459.27㎡
三號樓：10.5×7.8=81.9㎡81.9×2間=163.8㎡
7.8×7.8=60.84㎡60.84×1間=60.84㎡
合計：459.27+163.8+60.84=683.91㎡
（二）專用教室：5個，合計使用面積409.5㎡。
三號樓：10.5×7.8=81.9㎡
合計：81.9×5間=409.5㎡
（三）公共用房：8個，合計面積330.48㎡。
一號樓：8.1×5.1=41.31㎡
合計：41.31×8間=330.48㎡
（四）辦公用房：8個，合計使用面積281.31㎡。
一號樓：3.7×4.3=15.91㎡15.91×3間=47.73㎡
三號樓：3.9×7.8=30.42㎡30.42×4間=121.68㎡
10.5×7.8=81.9㎡81.9×1間=81.9㎡
7.8×3.9≈30㎡
合計：47.73+121.68+81.9+30≈281.31㎡
（五）生活用房：合計使用面積365.61㎡。
一號樓：(使)8.1×5.1=41.31㎡41.31×1間=41.31㎡
食堂：（建）15.43×4.65+14.47×5.03
≈71.75㎡+72.78㎡
≈144.53㎡
（使）144.53×0.6≈86.72㎡
廁所：(建)13.8×4.52≈62.38㎡(使)62.38×0.6≈37.43㎡
(使)7.2×4.9=35.28㎡ 35.28×5間＝176.4㎡
茶水房：(建)4.27×4.52≈19.30㎡(使)19.30×0.6≈11.58㎡
傳達室:(建)5.05×3.57≈18.03㎡(使)18.03×0.6≈10.82㎡
垃圾房:（使）≈1.35㎡
合計：41.31+86.72+37.43+176.4+11.58+10.82+1.35≈365.61㎡
四：自查自評小結(jié)：
我校現(xiàn)申報“浙江省九年制義務教育標準化ⅲ類學�！保�(jīng)過認真細致、實事求是的自查，認為必備條件１０條全部達標，基本條件第１４條中“關于學生宿舍生均使用面積指標”一條與我校無關外，其余都達到標準，現(xiàn)請領導檢查驗收！
附件：（１）浙江省九年制義務教育標準化學校自查表
（２）浙江省九年制義務教育標準化學校檢查評定工作用表（試行）
寧波市澤民小學
２００6年3月1０日
第三篇：普及九年義務教育復查自查報告
澤林鎮(zhèn)普及九年義務教育復查自查報告
鄂城區(qū)人民政府：
澤林鎮(zhèn)地處鄂州市南大門，武黃高速公路澤林站出口1公里就是鎮(zhèn)政府所在地，鎮(zhèn)政府離城區(qū)僅7公里，交通十分便捷，全鎮(zhèn)人口45231人，國土面積76.2平方公里，轄區(qū)范圍16個行政村。全鎮(zhèn)19所中小學，其中初中2所，小學17所（含初小3所），在校學生8860人，其中小學5101人，初中3759人，教職工總?cè)藬?shù)486人，其中專任教師465人。
一、“普九”復查的主要指標鞏固提高情況
1、普及程度。201*-201*學年度小學適齡兒童毛入學率102.8％，輟學率0.03%，初中適齡少年入學率由原來的98.9%上升到103%,初中在校學生年輟學率由原來的3.65%降為2%,殘疾兒童少年入學率為100%，15周歲人口初等教育完成率仍保持100%, 17周歲人口初級中等教育完成率由原來的94.06%上升到96.1%。
2、師資水平。通過幾年的努力，我鎮(zhèn)教師隊伍整體水平不斷提高。
全鎮(zhèn)共有專任教師465人，其中小學教師245人，初中教師220人，201*-201*學年度小學教師學歷合格率由原來98.6%上升到100%，初中教師學歷合格率達98.63％，中小學校長全部持證上崗，合格率達100%。
3、辦學條件。學校布局合理，校舍建筑堅固、適用，無危房。生均校舍面積小學6.9平方米，初中10.8平方米，生均校園面積小學34平方米，初中27.4平方米。在1999年“普九”復查達標的基礎上，共投入129.2萬元，使11所學校建起了微機室，2所學校建起多媒體電教室，4所學校安裝了地而衛(wèi)星接收站。同時，全鎮(zhèn)投資7萬元添置教學儀器、圖書、電教設備和體音美勞器材。
4、教育經(jīng)費。生均教育事業(yè)費小學822.9元，初中901.6元，教師工資計645萬元，比上年增長10.2%。
5、教育質(zhì)量。學校堅持全面貫徹教育方針，按計劃開齊課程，開足課時，而向全體學生，全而實施素質(zhì)教育，全而推行新課程改革，全而啟動新的教育思想、教育內(nèi)容、教育方法、教一育手段，使教育質(zhì)量大幅度、大面積提高。201*-201*年度中小學畢業(yè)率分別達99.73%和100%，中小學生各科成績合格率達99%以上。
二、近幾年的主要作法
1、提高認識，加強領導
多年來，我們始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把教育的優(yōu)先發(fā)展擺在黨委和政府的議事日程上。通過1996年“普九”達標和1999年復查達標后，我們從沒松勁，做到好中求優(yōu)，優(yōu)中求精。
為了迎接“普九”復查，鎮(zhèn)政府成立了以楊全意書記任組長，楊樹支付書記任副組長的“普九”復查工作領導小組，各村也分別成立了相應的機構，就此項工作簽訂責任狀，納入年度考核。特別是學生控流、校舍改造等納入政府每年需辦的大事之一，作為政府的工作責任目標。同時還相繼建立了鎮(zhèn)“四大家”領導包點包校責任制，這些舉措對鞏固和提高全 鎮(zhèn)“普九”工作起到了促進作用。
2、依法治教，突出重點抓普及
實現(xiàn)“普九”目標后，我們針對義務教育普及程度受外在因素影響大，易滑坡，不穩(wěn)定等特點，從防堵中學生輟學著手，以有關法律為依據(jù)，落實“三個到位”，鞏固“普九”成果。
（1）堅持宣傳工作到位，增強人們依法治教觀念。春、秋兩季開學后，我們充分利用三月和九月的教育法規(guī)宣傳月，通過發(fā)文件、電視講話，辦宣傳欄和展報等形式，重點宣傳《義務教育法》、《教師法》等法律、法規(guī)，宣傳了一批克服困難送子女上學的典型，做到橫幅上街、處罰規(guī)定上墻，義務教育法規(guī)宣傳上板報，控流報道上報紙、電臺，產(chǎn)生了良好
的社會效應。
（2）堅持政府的行為到位，加大執(zhí)法工作力度。
一是政府積極幫助和支持教育部門抓“控流”，實行鎮(zhèn)干部包村包校，將控流工作納入年度責任目標，教育部門建立教育干事包全鎮(zhèn)，校長和中心學校領導包校，教師包班包組的層層責任制。二是要求家長和監(jiān)護人依法按期送子女入學，政府簽發(fā)了《對不送子女上學的家長或監(jiān)護人進行處罰的規(guī)定》，發(fā)到各村各組張貼。三是積極開展救助貧困生活動，鎮(zhèn)黨委頒布[201*]27號文件，建立“雙扶”責任制，實施“希望工程”鎮(zhèn)黨委、政府主要領導每人每年拿出200元與貧困學生“結(jié)對子”幫扶，鎮(zhèn)直各單位定點幫扶一個村的貧困生，企事業(yè)的老板和負責人每人每年拿出500元資助71名貧困生，樓下村每年拿出15萬元全額減免本村學生的學雜費。
（3）教育部門措施到位，落實依法治教的責任。
全鎮(zhèn)中小學全員參與，上下聯(lián)動，多方防控，形成控流合力。鎮(zhèn)中心學校將“控流”納入校長責任制評估，與校長簽訂控流責任狀，校長再與教師、班主任簽訂責任狀，發(fā)揮各個層次的主觀能動性，建立健全義務教育的各項規(guī)章，實行學生流失報告制度、義務教育通知入學制度、義務教育完成證書制度。嚴格執(zhí)行收費政策，控制亂收費，對貧困生實行減、免、緩、保（由教師擔保）等形式，確保每一個貧困兒童全部入學（全鎮(zhèn)中小學每學期減免學費5.8萬元）。注意典型引路，以點帶面，帶動一大批教師積極做好輟學學生的勸返工作。
3、加大教育投入，改善辦學條件
（1）以財政投入為主渠道，實現(xiàn)教育經(jīng)費的增長。
（2）多方籌措資金，改善辦學條件。從1999年至現(xiàn)在全鎮(zhèn)共投資伍百萬元，加大對危房改造的力度，共對程潮中學、澤林中學、洋澤中學、大山小學、團結(jié)小學、陳橋小學、桐城小學、塔橋小學等8所學校的危房進行了大而積改造，消除了d級危房。新建了澤林中學、程潮中學、洋澤中學綜合樓，澤林中學、澤林小學、程潮中學教師宿舍樓、大山小學、團結(jié)小學教學樓，投資近110萬元，有11所學校建起了微機室，投資1.2萬元，建立4所學校的衛(wèi)星地而接收站，投入4萬元，對澤小、樓下、澤中等各校功能室進行改造，添置設備，澤林中學建成校園局域網(wǎng)。我鎮(zhèn)大力加強環(huán)境建設，使校園環(huán)境不斷改善，有15所學校被評為市級綠化先進學校，其中澤林中學、澤林小學被評為花園式學校，全鎮(zhèn)的辦學條件進一步得到改善。
4、搞好二項（業(yè)務、學歷）培訓，加強隊伍建設。近幾年來，澤林鎮(zhèn)黨委、政府對廣大中小學教師在政治上關懷，在思想上幫助，在權益上保護，在業(yè)務上指導，建設了一支素質(zhì)良好、結(jié)構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，立足“三個轉(zhuǎn)變”，著眼“三個提高”，堅持“兩個學習”，即由應試型向素質(zhì)型轉(zhuǎn)變，由單一型向綜合型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，努 力提高教師職業(yè)道德水平，提高專業(yè)水平和基本技能，加強繼續(xù)教育學習和政治學習，全鎮(zhèn)中小學教師合格率不斷提高。
建立激勵機制，提高教師隊伍整體素質(zhì)。我們大力宣傳政策，鼓勵、督促學歷未達標的教師通過脫產(chǎn)進修、函授和自修等途徑參加學歷補償教育。近兩年全鎮(zhèn)共選派8人參加湖北教院，湖北師范學院脫產(chǎn)進修。二是狠抓教師集訓，使教師通過暑假和日常的短期培訓，從整體素質(zhì)上得到提高。多次組織骨干教師到外地參觀學習，交流研討，接受課改新信息，并 配合區(qū)教研室舉辦多次教學研討會，同時鼓勵教師撰寫教改論文。201*年有129名教師的論文在12家省、市級刊物上發(fā)表。三是堅持繼續(xù)教育，對教師分批進行輪訓，重點抓好校本培訓，協(xié)助上級有關部門抓好普通話、微機、骨干教師、校長上崗及提高培訓。201*年我鎮(zhèn)普通話、計算機合格率均得到95%以上，50歲以下的教師繼續(xù)教育達標率為100%。市教育局授予我鎮(zhèn)中心學校為“中小學教師繼續(xù)教一育先進單位”稱號。
5、深化教一育改革，提高教育質(zhì)量
（l）管理體制改革和人事制度改革。201*年秋撤銷了鎮(zhèn)教一育組，建立了中心學校，對原教育組的人員進行合理分流，實行校長競爭上崗和教師聘任制，堅持雙向選擇。
（2）狠抓學校德育工作，注重針對性和實效性。積極開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，對學生不斷進行前途理想教育、道德品質(zhì)教育及日常行為規(guī)范的教育，并專門開辟德育陣地，建立校園文化設施，建立社會、家庭及學校三結(jié)合的德育網(wǎng)絡，為德育教育營造良好的氛圍。幾年來，全鎮(zhèn)中小學學生思想品德合格率達100%，無違法亂紀行為發(fā)生。
（3）全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。提高教學效益，優(yōu)化教學手段，大膽進行課堂教學改革。合理利用多媒體輔助教學，以切實提高教育質(zhì)量，同時還經(jīng)常組織骨干教師、青年教師開展教學比武，優(yōu)質(zhì)課比賽等形式，提高教師的教學水平，使全鎮(zhèn)中小學生合格率、優(yōu)秀率明顯提高。近幾年，我鎮(zhèn)學生在各級各類學科競賽中，均取得較好成績。僅201*年全國理、化競賽，我鎮(zhèn)獲國家級獎10人次，省級獎22人次。201*年、201*年初中綜合評估，程潮中學、澤林中學均獲全市第二、三名。201*年中考五率評估，程潮中學獲全市第二名，澤林中學獲全市第三名。
（4）全面推進新課程改革，全面啟動新的教學思想。實施新課程改革以來，我鎮(zhèn)教師積極投身于課改實踐，課改工作多次受到省、市的好評，在中小學課外活動中，突出“以人為本，培養(yǎng)個性”的現(xiàn)代教育思想，大多數(shù)中小學建成了各具特色的快樂校園活動園地，全鎮(zhèn)教育科研突出了針對性和實效性，促進了科研成果向教學成果的轉(zhuǎn)化。目前全鎮(zhèn)已基本實現(xiàn)了校校有科研課題。201*年推薦給各級教育學會論文30多篇，有51名教師在省、市級優(yōu)質(zhì)課教案、論文、課件評比中獲獎，其中有2名教師在全國新課程改革論文評選中獲獎。
（5）五育并重，全而發(fā)展。全鎮(zhèn)各中小學堅持開齊體、音、美、勞、技等課程，控制學生在校時間，控制作業(yè)量。學校充分利用課外活動時間，組建“四隊二組”，大力開展“快樂校園”課外文體活動，提升全體學生的體育、藝術水平，體育達標率達99%，健康合格率98％。
三、存在的問題
幾年來，我鎮(zhèn)在鞏固提高“普九”成果，辦好基礎教育方面做了大量艱苦的工作，教育質(zhì)量和辦學效益上了臺階，為社會和高一級學校輸送了大量合格人才，為當?shù)亟?jīng)濟建設作出了貢獻。不可否認，我鎮(zhèn)的教育離素質(zhì)教育的要求還有一定距離，教育的發(fā)展還面臨著諸多困難，如學校發(fā)展不平衡，初中生控輟難度大，教育經(jīng)費不足，這些問題有待于我們今后去克服。我們決心以這次“普九”復查為動力，與時俱進，銳意創(chuàng)新，持之以恒，扎實苦干，使我鎮(zhèn)的基礎教育工作再上新臺階。
澤林鎮(zhèn)人民政府
二00四年十一月八日
第四篇：普及九年義務教育自查報告
普及九年義務教育自查報告
白泡子鄉(xiāng)中小學，座落于興凱湖畔、蜂密山南麓，依山傍水，環(huán)境幽雅、景色宜人，全鄉(xiāng)人口總數(shù)1.64萬人，行政村數(shù)為9個，10所小學，1所“五四”制綜合中學，現(xiàn)有教職工172人，其中小學教職工為106人，中學66人，在校學生總數(shù)201*人，其中小學生為1302人，中學788人。
幾年來，我們以鄧小平“三個面向”為指針，努力實踐江澤民同志的“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，始終堅持為上級學校輸送合格新生，又為當?shù)亟?jīng)濟建設培養(yǎng)新型的勞動者。多次榮獲密山市先進集體，先進集體標兵，雞西市“兩全”學校，雞西市農(nóng)村教育綜合改革先進集體，黑龍江省農(nóng)村教育綜合改革先進學校。
一、指標完成情況
（一）、普及程度
1、小學：（1）、適齡兒童人口總數(shù)，99－201*學年度1288人，201*－201*學年度1328人，201*－201*學年度1262人，入學率為100％，輟學率0％，99－201*學年度畢業(yè)人數(shù)255人，201*－201*學年度畢業(yè)人數(shù)為291人，201*－201*學年度為289人，合格率均為100％。
2、初中：（1）、適齡少年，99－201*學年度988人，入學人數(shù)977人，入學率為98.9％；201*－201*學年度981人，入學人數(shù)972人，入學率為99％；201*－201*學年度796人，入學人數(shù)為792人，入學率為99.5％。
（2）、99－201*學年度，年初初中在校學生數(shù)915人，輟學10人，輟學率為1.1％；201*－201*學年度，年初初中在校學生數(shù)1006人，輟學11人，輟學率1.1％；201*－201*學年度，年初初中在校學生數(shù)為788人，輟學9人，輟學率為1.1％。
（3）、15周歲人口，201*－201*學年度289人，完成初等教育289人，完成率100％；17周歲人口，201*－201*學年度172人，完成初級中等教育169人，完成率98.3％。
（4）、99－201*學年度初中畢業(yè)生154人，實際畢業(yè)154人，畢業(yè)率為100％；201*－201*學年度初中畢業(yè)生259人，實際畢業(yè)259人，畢業(yè)率為100％；201*－201*學年度初中畢業(yè)生179人，實際畢
業(yè)為179人，畢業(yè)率為100％。
（二）、師資隊伍
（1）、小學：有教職工106人，專任教師89人，學歷達標89人，學歷達標為100％。
（2）、初中：有教職工66人，專任教師58人，學歷達標為52人，取得專業(yè)合格證2人，學歷達標率為93％。
（3）、中小學當年新補充教師學歷達標率為100％，校長接受崗位培訓的比例為100％。
（三）、教育經(jīng)費
1、財政對教育的撥款數(shù)，99年158萬元，201*年162萬元，201*年164萬元，99年比98年增長14％，201*年比99年增長14％，201*年比201*年增長12％。
2、財政經(jīng)常性收入，99年143萬元，201*年152萬元，99年比98年增長13％，201*年比99年增長13％。
3、教育總支出中財政撥款所占比例，99年占59％，201*年占59％，201*年占59％。
4、教職工年平均工資99年9,244元，201*年9,422元，201*年9,836元，年工資總額，99年159萬元，201*年163萬元，201*年165萬元。
5、年生均教育事業(yè)費數(shù)，小學，99年1,182元，201*年1,210元，201*年1,220元；年生均公用經(jīng)費，99年82元，201*年84元，201*年123元。
6、教育事業(yè)費中支出公用經(jīng)費數(shù)，99年98萬元，201*年102萬元，201*年106萬元。
7、公用經(jīng)費占當教育事業(yè)費支出比例，99年38.3％，201*年39％，201*年39％。
8、農(nóng)村教育附加，99－201*年實征194.7萬元，實征194.7萬元，用于校舍36萬元，用于教師工資補貼39.75萬元，用于改善辦學條件90萬元，用于其它28.29萬元。
（四）、辦學條件
（1）、中小學校舍面積為107985平方米，小學生均4.75平方米，中學生均5.0平方米。
（2）、圖書共32100冊，小學生均16冊，中學生均20冊，教學
儀器、理化生實驗、試驗實習勞動基地、音體美教學設備配齊率分別達到100％。百分之九十學�，F(xiàn)已上了土暖氣。
二、抓好控輟是普及九年義務教育的關鍵
普及九年義務教育是一項基本國策，而控輟工作是鞏固提高“普九”成果的重中之重，我們在市教育局、鄉(xiāng)政府指導下，經(jīng)過全鄉(xiāng)各級領導、全體教師的艱苦工作，輟學率控制在1.1％，具體做法如下：
1、加大宣傳力度，提高執(zhí)法意識
認真學習宣傳“五法一綱一條例”提高全鄉(xiāng)廣大干部、教師、家長、學生依法普九觀念，嚴格履行法律規(guī)定普九的義務和責任。根據(jù)密山市教育局規(guī)定每年三、九月份定為“普九控輟活動月”，在三月份把好控輟關，九月份把好入學關，以此活動月為契機，召開大會，利用廣播、板報及家長座談會，宣傳“教育法”，普九工作重要意義，千方百計控制學生輟學，避免普九工作出現(xiàn)“反彈”現(xiàn)象。做到家喻戶曉，人人知道，營造了鞏固提高普九成果，抓好控輟輿論氛圍，增強了公民法制意識，提高了以法治校，以法控輟的自覺性。
2、強化政府行為，職責分明，齊抓共管
普及九年義務教育，由其抓好控輟工作，是全鄉(xiāng)各級組織，全鄉(xiāng)人民的大事，依靠黨委政府行為及司法的配合是十分關鍵的，黨委政府把普九工作納入工作日程，天天抓，會會講。制定了《目標責任制》、《獎懲制度》、《控制流失生若干規(guī)定》，明確了職責，層層簽訂責任書，學校與家長簽定了控輟合同書，制定了“雙線”責任制，鄉(xiāng)長包鄉(xiāng)，鄉(xiāng)領導包村，村領導包家長，家長包學生；校長包學校，教師包學生，對未完成任務者，實行一票否決，不準評優(yōu)、晉級。從鄉(xiāng)長到鄉(xiāng)領導，從校長到教師，不辭辛苦，頂風冒雪，深入村組，做流失生返校工作。司法人員攻難點，撥釘子戶，收到明顯效果。
3、增加投入、改善辦學條件
改善辦學條件是鞏固提高普九成果，控輟的基本保證，幾年來，當?shù)卣I措資金80多萬元用于改善辦學條件，中小學學�；旧习采吓瘹猓鉀Q冬季取暖，鄉(xiāng)中學、鄉(xiāng)中心小學增添微機設備，滿足鄉(xiāng)中小學的信息技術教育的正常開課，鄉(xiāng)中學擴建120平方米的水房，改善教師的辦公條件，維修了食堂、宿舍，創(chuàng)造了良好的環(huán)境，千方百計讓學生進得來，學得好，留得住。
4、強化素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量
素質(zhì)教育是學校軸心工作，教學質(zhì)量高與低直接影響學校辦學信譽，質(zhì)量是學校的生命線，學校的教育教學質(zhì)量提高了，學校就有了活力，有了凝聚力，就象磁鐵一樣將學生牢牢的吸引住。我們的具體做法是抓常規(guī)、抓改革，促教學質(zhì)量提高。在常規(guī)方面，重點抓教、學、導三個方面科學管理，在改革上以改革課堂教學方法為重點，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為突破口，改變課程過于重視知識傳授傾向，改變過去強調(diào)接受學習、死記硬背，機械訓練，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和信息的能力，注重特長生的培養(yǎng)，多一把尺子，多一批好學生，通過活動課，選修課，組建了學校樂隊、文藝演出隊、藝術繪畫小組、體育運動隊、藍球隊，讓更多的學生學有所長，充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)了一批對口升學的學生，使我校的教育教學質(zhì)量不斷提高,得到了社會的認可，家長的滿意。
5、開展“微笑工程”，捐資助學
我們針對特困生，開展“微笑助學工程”捐資助學活動。市鄉(xiāng)領導重點包扶一部分，鄉(xiāng)民政包扶一部分，鄉(xiāng)派出所全體干警從九八年開始至今每人每月拿出10元，包扶一部分，“東北人”飯店總經(jīng)理包扶10名學生。學校發(fā)揮助學金作用，對有困難的學生每學期發(fā)放一次，采取免雜費方式，我們千方百計的做到不能因為家庭困難而讓學生失去求學的機會。
三、抓好減負工作，促進普九控輟鞏固與提高
201*年1月3日，國家教育部召開了“關于在中小學減輕學生過重負擔工作電視會議”，省教委轉(zhuǎn)發(fā)了教育部《關于在中小學減輕學生過重負擔的緊急通知》，密山市教育局又制定了《關于減輕中小學生過重負擔暫行規(guī)定》，為了認真貫徹落實教育部、省教委、教育局減負工作精神，扎扎實實做好我校減負工作。
1、提高認識，擺正位置
組織全校師生，認真學習討論“全國減輕中小學生過重負擔工作電視精神”和教育部《關于在中小學減輕學生過重負擔緊急通知》，通過學習，認識到中小學過重負擔影響著普及九年義務的實施，危害著中小學生身心健康，也直接影響著素質(zhì)教育的全面實施。全校師生形成共識，自覺把減負工作擺上日程，齊抓共管，狠抓落實。
2、加大整改力度，對于“查擺”出來的問題要立桿見影，認真落實解決，定期檢查，跟蹤問效，對于造成后果的有關責任者要進行
嚴肅處理。
3、規(guī)范學生用書。學生用書必須認真執(zhí)行密山教育局文件，任何人不得以任何形式亂訂學習資料，以減輕學生家長的經(jīng)濟負擔。保證學生在校時間不得超過7個小時，作業(yè)量不超過1.5小時，保證9個小時的睡眠時間，嚴禁亂辦班、亂補課、亂罰款，體罰與變相體罰學生，尊重學生的人格，關愛學生。
4、搞清“減負”與“提質(zhì)”的關系�！皽p負”只能是減輕學生過重的經(jīng)濟負擔、作業(yè)負擔、心理負擔，不能減教育質(zhì)量，不能減培養(yǎng)學生的責任。減負的目的在于提質(zhì)。注意避免從一個極端走向另一個極端。要以素質(zhì)教育為軸心，嚴格執(zhí)行課程計劃，發(fā)揮課堂教學主渠道作用，改進教學方法和學習方式，優(yōu)化教學過程，向四十五分鐘要質(zhì)量。
5、加強教師隊伍建設，建立一支品德高尚、文化達標、教書育人、樂于奉獻的教師隊伍，是辦好學校的關鍵，也是鞏固提高普九成果的關鍵。
以江澤民同志“三個代表”重要思想為指針，以《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和密山市教育局制定的《教師雙十規(guī)定》為主要內(nèi)容，在教師中開展師德師風大檢查活動，引導教師樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，將師德師風的具體內(nèi)容內(nèi)化為教師的自覺行動。使全體教師真正成為學高為師、行為世范、博古通今、學貫中西、教書育人、師表天下的群體。
白泡子鄉(xiāng)普及九年義務教育
自 查 報 告
白泡子鄉(xiāng)中小學
二00二年九月二十日
第五篇：福建省高水平高質(zhì)量普及九年義務教育驗收辦法
福建省高水平高質(zhì)量普及九年義務教育驗收辦法
（修訂）
一、指導思想和基本原則
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持義務教育“重中之重”的戰(zhàn)略地位，加大經(jīng)費投入，改善辦學條件，推進義務教育均衡發(fā)展；全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，提高義務教育整體水平，促進學校發(fā)展辦學特色、教師專業(yè)成長、學生個性發(fā)展；為提高勞動者素質(zhì)，開發(fā)人力資源，建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)和社會主義新農(nóng)村奠定堅實基礎。
1．發(fā)展性原則�！半p高普九”工作必須以促進教育改革與發(fā)展為根本目的，引導縣級政府科學規(guī)劃，強化政府行為，建立起持續(xù)發(fā)展、自我完善的長效保障機制，使各縣（市、區(qū)）義務教育在原有的基礎上得到不斷發(fā)展和提高。
2．均衡性原則�！半p高普九”工作必須以促進教育公平、均衡發(fā)展為基本任務，在基礎教育事業(yè)發(fā)展、中小學校建設、教育經(jīng)費投入和教育人力資源配置等方面加強統(tǒng)籌，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的辦學差距，保障適齡兒童少年平等接受教育的權利。
3．實效性原則。通過實施“雙高普九”督導評估驗收制度，促進縣級政府依法履行教育職責，認真執(zhí)行有關教育的法律法規(guī)和方針、政策，不斷開拓創(chuàng)新，在義務教育經(jīng)費投入、教師隊伍建設、辦學條件改善、教育質(zhì)量提高等方面取得實際效果。
二、驗收對象
以縣（市、區(qū)）為單位，并按《福建省“雙高普九”實施規(guī)劃安排表》（閩教基[201*]6號）規(guī)定的年份按時組織省級驗收。已做好各項工作，確實具備驗收條件的縣（市、區(qū)），可申報提前驗收。非特殊情況，省級驗收不推遲進行。省級驗收工作一般安排在每年上半年進行。
三、驗收程序
（一）縣級自評
“雙高普九”工作的基礎在縣（市、區(qū)），自評必須對照驗收標準全面覆蓋。
1．建立自評機構。成立由縣（市、區(qū)）政府主要領導任組長，分管領導任副組長，各有關職能部門負責人為成員的自評工作領導小組。領導小組下設辦公室，負責制訂自評工作計劃，協(xié)調(diào)有關事宜，開展日常工作。
2．自評工作過程。縣自評工作領導小組應及時將各項工作目標、任務、評估指標分解到有關部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府（辦事處），并督促對照指標要求開展項目自查，加強過程管理，抓好落實。在此基礎上，縣自評工作領導小組組織進行全面分析，在總結(jié)經(jīng)驗、成績的同時，重點針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，采取措施，及時整改。
縣級自評工作應在省級指導性評估前完成。
3．自評工作要求�？h級自評工作基本結(jié)束后要形成自評報告，據(jù)實填寫省頒的基礎數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。自評報告一般包括縣（市、區(qū)）社會經(jīng)濟發(fā)展概況、自評情況概述、各項工作落實情況及成效、存在的主要問題及改進措施、今后發(fā)展方向。自評報告和各項報表要有相關負責人簽字并加蓋縣政府公章。
4．自評結(jié)果處理�？h級自評結(jié)果（自評報告、基礎數(shù)據(jù)統(tǒng)計表）由縣
級政府主送設區(qū)市政府及設區(qū)市教育局、人民政府教育督導室；自評報告抄送同級人大、政協(xié)，接受監(jiān)督和考核。同時要將自評結(jié)果反饋給各有關部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），作為制定工作計劃、改進工作的重要依據(jù)。
（二）市級核查
1．開展核查工作。在縣級自查及省級指導性評估一段時間后，省級正式驗收三個月前，設區(qū)市政府進行正式核查，具體工作由教育督導室承擔。市級核查評估應對照標準逐項進行，在全面了解自評工作的深廣度，判斷自評結(jié)論的事實依據(jù)的同時，認真總結(jié)經(jīng)驗，重在發(fā)現(xiàn)問題，提出整改意見，明確工作重點。
2．核查結(jié)果處理。市級核查結(jié)束后，設區(qū)市教育局、督導室應及時形成督導評估意見，并向市政府匯報。督導評估意見由設區(qū)市政府下達有關縣（市、區(qū)）政府，同時抄送同級人大、政協(xié)及黨委組織部門。并向省教育廳、省人民政府教育督導室提出接受省級評估驗收的報告。市級核查評估結(jié)果要在當?shù)匾砸欢ㄐ问剑谝欢ǚ秶鷥?nèi)通報、公布。
（三）省級驗收
1．指導性評估。在省級正式驗收前一年（原則安排每年的上半年進行），省政府教育督導室組織評估組到計劃安排下一年正式驗收的縣（市、區(qū)）進行驗收前的指導性評估，幫助縣級政府進一步明確優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)差距，及時調(diào)整工作重點，分解責任，增強整改工作的針對性、實效性。
2．正式驗收。經(jīng)市級核查、申報，省教育廳、省政府教育督導室審核，向有關市、縣政府發(fā)出正式驗收的通知，由省政府教育督導室安排組織驗收。
（1）準備工作。各縣（市、區(qū)）應于省級驗收前10天向省政府教育
督導室提供市級核查整改后的材料，包括“雙高普九”工作自評報告、基礎數(shù)據(jù)統(tǒng)計表及與評估工作有關的其他輔助材料（隨附電子文檔）。省政府教育督導室組織有關督學進行先期分析研究，為正式驗收做好準備。
（2）驗收工作。省政府教育督導室成立由省督學、有關專家組成的省評估組分項進行評估驗收。
①主要程序：
——召開匯報會。省評估組聽取縣級人民政府“雙高普九”工作自評報告和設區(qū)市政府核查情況報告�？h（市、區(qū)）政府主要領導、分管教育工作的領導和縣自評工作領導小組成員參加�？h級政府可報請同級黨委、人大、政協(xié)有關領導參加。
——檢查評估。省評估組對照評估指標查閱有關檔案資料；分別召開有關座談會；走訪縣直有關部門、單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府（辦事處）、財政所，學校（幼兒園）。匯總、評議評估情況，形成評估意見。
——召開反饋會。省評估組向縣級政府口頭反饋評估意見。參加會議人員除參加匯報會的人員外，還要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府（辦事處）主要領導、部份學校（幼兒園）校長（園長）參加。
——下達教育督導評估意見（通報或公報）。
②工作時間。一個縣的評估一般在4個工作日內(nèi)完成。人口在15萬以下或80萬以上的縣（市、區(qū)）可根據(jù)實際需要進行調(diào)整。
③舉報制度。評估期間，省評估組設立舉報電話，舉報電話在當?shù)赜芯�電視臺滾動播出或在重要公共場所公布，評估組安排專人接聽、記錄，及時處理。
④整改工作�？h（市、區(qū)）政府收到省督導評估組的督導評估意見后，
應組織有關人員研究整改工作，在30天內(nèi)，提出整改意見，制定整改措施，報送設區(qū)市人民政府審核同意后，送省教育廳、省政府教育督導室。縣級日常整改工作委托市級政府教育督導室抓好落實。整改情況作為省、市兩級對縣級人民政府教育工作督導評估的重點。
四、認定標準
“雙高普九”省級驗收按合格、不合格認定。在驗收標準中， “一票否決”項目全部達標，其它項目未達標不超過5項的，可認定為合格； “一票否決”項目中有1項不達標，或其它項目未達標超過5項的，均認定為不合格。“一票否決”項目為：
1．小學年輟學率超過1%，初中年輟學率城市市區(qū)、縣城城區(qū)超過2%、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)超過3%。
2．三類殘疾適齡人口義務教育階段入學率未達到95%。
3．縣（市、區(qū)）本級財政對教育撥款未全面達到“三個增長”。
4．挪用、截留、擠占教育經(jīng)費。
5．學校繼續(xù)使用c、d級危房。
6．近三年學校出現(xiàn)重大安全責任事故。
7．在評估驗收中弄虛作假。
五、審批確認
經(jīng)驗收，省評估組認為達到合格標準的，由省政府教育督導室報省教育廳廳長辦公會議研究同意，并通過“福建教育信息網(wǎng)”向社會公示后，呈報省人民政府批準確認。
經(jīng)省政府審批確認的縣（市、區(qū)），由省人民政府頒發(fā)“高水平高質(zhì)量普及九年義年教育”牌匾，并向?qū)崿F(xiàn)“雙高普九”縣（市）和設區(qū)市的區(qū)
分別獎勵30 萬元和15 萬元的經(jīng)費。廈門市轄區(qū)內(nèi)的獎勵由廈門市政府自行決定。
對已實行“雙高普九”的縣（市、區(qū)）實行動態(tài)管理，在今后對縣級人民政府教育工作督導評估中，如發(fā)現(xiàn)涉及義務教育的項目指標有明顯退步，先予以警示，限期一年內(nèi)整改到位，屆時重新核查確認，限期內(nèi)無法整改到位的，報請省政府取消其榮譽稱號，收回牌匾，重新驗收。
本驗收辦法由省政府教育督導室負責解釋。
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