活動目標:
1、通過贊美同伴的積極評價,培養(yǎng)和增強學生的自信心。
2、通過贊美他人,學會欣賞他人,同時也感受被同伴欣賞的快樂。
3、增強班級凝聚力。
活動過程:
尺有所短寸有所長
取長不短相得益彰
取人之長補己之短
一、導語:
同學們,看你們這一張張可愛的小臉,就如同一朵朵盛開的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信這朵花會開得更燦爛、絢麗,不信,你試試看!好美!真心希望你們天天快樂,笑口常開!
可是,在咱班的日常生活中,有不少同學內(nèi)心也有煩惱,而這些煩惱大多來自于同學間的相處,有的甚至提出要求調(diào)換同桌。那么同學之間究竟應該如何相處,才能消除煩惱,使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題。
二、故事啟發(fā),學習欣賞
人,不能完美無缺,寸有所長,尺有所短。每個人身上都有自己的長處或閃光點,關鍵在于你能不能發(fā)現(xiàn),能不能以欣賞的眼光看待自己。學會欣賞吧,你會發(fā)現(xiàn)生活是如此美好,是如此的幸?鞓。
第二篇:學會欣賞——主題班會方案4(1)班“學會欣賞”主題隊會 活動過程
一、創(chuàng)設情境
1、欣賞配樂故事《真希望你是我女兒》
隨著年齡增長,我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱,我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一跨進校門,同學們就開始譏嘲我。我心里很清楚,對別人來說我的模樣令人厭惡:一個小女孩,有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來還結巴。 因此我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會愛我,甚至沒人會喜歡我。
二年級時,我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖,很美,溫馨可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑咪咪的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是,沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故—— 我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺上輕輕說一句話,再由那個孩子把話復述出來?晌业淖蠖忍焓,幾乎聽不見任何聲音,我不愿把這事說出來,因為同學們會更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時,我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個。每個孩子都興高彩烈,因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢?以前,老師們一般總是說:“天是藍色的!被蛘摺澳阌袥]有一雙新鞋?”等等。 終于輪到我了,我把左耳對著倫納德老師,同時用右手緊緊捂住了右耳。然后,悄悄把右手抬起一點,這樣就足以聽清老師的話了。我等待著??然后,倫納德老師說了八個字,這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道:"我希望你是我女兒!”
主持人甲:一個外貌較丑,聽力有缺陷,有很強自卑感的小女孩由于老師的
一句充滿愛心的“真希望你是我女兒”的話語,而恢復了自尊、自信,成為一個快樂可愛的女孩。
主持人乙:這個故事告訴我們一個什么道理呢?
生:孩子的健康成長需要被人欣賞、被人贊美。
主持人甲:其實在現(xiàn)實生活中,我們不難發(fā)現(xiàn),不光是孩子,世界上所有的人都需要被欣賞,被贊美,被鼓勵。
主持人乙:欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價值,獲得成就感。 主持人甲乙:今天我們要學習怎樣欣賞和贊美別人,401班學會欣賞主題班會——《心底的美》現(xiàn)在開始。
二、 懂得欣賞他人
1、 學會欣賞
主持人甲:下課時,我的文具掉落一地,他幫我撿起,我很感謝他。
主持人乙:當同學們遇到困難時她就去幫助同學,我多想成為她的朋友。 主持人甲:他經(jīng)常幫助同學們打掃衛(wèi)生引來了許多同學贊許的目光。 支持人乙:他不厭其煩地幫同學解決難題,真值得我們學習。
主持人甲:是呀,其實我們每個人的身上都有自己的優(yōu)點和特長:經(jīng)常贊美別人的人,常常會發(fā)現(xiàn),生活中有太多美好的東西,有太多值得欣賞的東西。你的生活,將因此而充滿陽光。
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