第一篇：班級活動方案——敬老院方案

學(xué)雷鋒 敬老院獻(xiàn)愛心活動方案

一、活動背景:

1、基本情況：雷鋒月，組織學(xué)生代表慰問敬老院孤寡老人陪他們聊天，打掃衛(wèi)生等。

2、活動開展原因：為孤寡老人送溫暖；增加同學(xué)們參與社會實踐經(jīng)驗與社會服務(wù)意識。

二、活動目的、意義與目標(biāo)：

1、目的：在社會中體現(xiàn)智華中學(xué)的形象以及學(xué)生的素質(zhì)，達(dá)到社會效應(yīng)。

2、意義：加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心，讓同學(xué)們的社會實踐能力得到提高，為老年人獻(xiàn)上自己的一份愛心，做一些力所能及的事，使孤寡老人感受到社會對他們的關(guān)懷。

3、目標(biāo)：讓老人們對學(xué)生的服務(wù)感到滿意。

三、活動時間：

201*年3月4日上午

四、活動地點：

五、活動口號：學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心

六、活動人員：

高一（四）班全體同學(xué)。

七、活動安排：

1、3月4日上午第三節(jié)下課準(zhǔn)時在校門口集合，列隊前往。

2、陪老人聊天，每名同學(xué)都要積極和老人聊天，聊天內(nèi)容可多方面，聊老人過去的一些趣事可拉近老人與學(xué)生的距離。

3、打掃衛(wèi)生。

4、門口集合，班主任總結(jié)回校。

八、活動中應(yīng)注意的事項：

1、進(jìn)入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認(rèn)可。

2、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。

3、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

4、在整個活動過程中一定要注意自身安全。

5、參加活動的同學(xué)必須嚴(yán)格遵守活動的時間及安排，服從指揮。

建寧職中高一（四）班201*年3月

第二篇：班級活動方案1

主題：睜開你雪亮的眼睛

【活動目的】 通過本次活動讓學(xué)生懂得基本的交通規(guī)則，促使學(xué)生養(yǎng)成遵守交通規(guī)則，巧讓車輛的良好習(xí)慣，避免交通事故的發(fā)生。

【活動準(zhǔn)備】 制作競賽需要的卡片試題，以及準(zhǔn)備最后需要觀看的案例與圖片。

【活動過程】

㈠進(jìn)行交通知識競賽（10分鐘）

1、主持人激趣導(dǎo)入，提高參賽積極性。

2、進(jìn)行比試。

問題一：過馬路時應(yīng)靠哪邊走？

問題二：你知道在十字路口的紅燈和綠燈的意思嗎？

問題三：上下樓或與其他人相遇時應(yīng)遵守什么原則？

問題四：我們還應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則？

問題五：你認(rèn)為怎樣做才算是一個遵守交通規(guī)則的好公民？

3、競賽小結(jié)，導(dǎo)入下一活動：同學(xué)們，經(jīng)過一場激烈的戰(zhàn)斗，我們終于選出了幾位優(yōu)秀的交通員，他們分別是張三、李四等。接下來我們要對他們進(jìn)行考驗，進(jìn)行一場實戰(zhàn)表演，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

㈡進(jìn)行實戰(zhàn)表演（5分鐘）

1、闖紅燈表演（有紅燈、綠燈指示，來往車輛行人較多，如運(yùn)動、唱等）。

2、來往車輛靠右行準(zhǔn)則的表演（因有一輛車不遵守靠右行準(zhǔn)則，發(fā)生交通事故）。

3、表演小結(jié)：同學(xué)們，通過表演，我們已經(jīng)知道了不能闖紅燈，要遵守靠右行原則等不少的交通知識，希望大家牢記。

㈢觀看碟片或圖片，讓學(xué)生再次體會（5分鐘）

1、出示畫面內(nèi)容進(jìn)行觀看。

2、討論：①出了什么事？②為什么出事？③該怎樣防止類似事故的發(fā)生？

㈣活動小結(jié)

同學(xué)們，通過這次活動，我們學(xué)到了不少的交通知識，人的生命只有一次，平安和諧的社會需要我們共同創(chuàng)建，讓我們睜開雪亮的眼睛，遵守交通規(guī)則，創(chuàng)造美好的明天。

第三篇：特色班級活動方案

活動目的：在一個班集體中是由男生和女生組成的大家庭！都說女士優(yōu)先，我們班的男生和女生總是勢不兩立，誰也不服誰。班級里男生優(yōu)點，第一：膽大。第二：運(yùn)動會上總能拿冠軍……女生優(yōu)點，第一：手巧。第二：學(xué)習(xí)好的占大部分……作為班主任的我想利用這樣的現(xiàn)狀來激發(fā)學(xué)生班級中的學(xué)習(xí)斗志！所以我開始了活動！希望我們的孩子在活動中培養(yǎng)孩子的競爭能力，培養(yǎng)孩子積極參與團(tuán)結(jié)合作的能力，培養(yǎng)孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動中健康成長，在活動中快樂成長！

活動時間：201*年9月1日到201*年1月7日

建設(shè)目標(biāo)：

1 .團(tuán)結(jié)。全班要擰成一股繩，把建設(shè)特色班級作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，坦誠相待，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2.嚴(yán)明的紀(jì)律性。整個班級要活而不亂，有嚴(yán)明的紀(jì)律性。

3.端正的學(xué)風(fēng)。班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，在學(xué)好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好，在各種考試及比賽中取得較好的成績。

4.有一支過硬的班干團(tuán)干隊伍

活動措施：

1、 設(shè)立男生女生的表彰版！

2、 在每天的作業(yè)、衛(wèi)生、常規(guī)中檢查。一個星期為期限贏的獎勵一張貼在表彰欄上。

3、 每節(jié)課由老師進(jìn)行打分，評選男生女生的聽課效率，上課表現(xiàn)！并張貼上墻！

4、 在平時組織一些活動讓學(xué)生增加斗志，激發(fā)男生和女生之間的競爭意識！

5、 每周一評，并且在總榜上進(jìn)行表彰！

第四篇：書香班級活動方案

讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。把閱讀當(dāng)成生命中不可分割的一部分時，人生才會釋放出無窮的能量。讀書可以開闊胸襟，讀書能養(yǎng)志安神。當(dāng)代小學(xué)生當(dāng)以閱讀為樂，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，建議大家開展?fàn)I造“書香班級”活動。

一、活動目標(biāo)

1、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、通過有關(guān)讀書實踐，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

二、活動口號

“營造書香班級，體驗心靈之旅”

三、活動內(nèi)容

1、 營造書香濃郁的讀書氛圍

做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。

2、開展“獻(xiàn)一本，讀百本”活動

（1）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到二本好書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實班級圖書角。同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（2）每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

（3）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書&

rdquo;活動。本學(xué)期所讀書目為《唐詩三百首》。

3、保證一周一次的閱讀課

在每周一節(jié)語文課進(jìn)行課外閱讀活動。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、遷移拓展（精讀遷移、讀本遷移）、閱讀欣賞等。閱讀課上不贊成急于做讀書筆記，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。

4、建立讀書成長冊

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精

彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄、積累下來。

5、倡導(dǎo)書香家庭建設(shè)

（1）為孩子建立小書柜。配合孩子的成長盡可能的充實相關(guān)圖書。

（2）開展親子閱讀活動。內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

（3）幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長的評價等。

（4）加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。

6、 讀書活動評價辦法

根據(jù)《讀書成長冊》和班里實際情況制定讀書

評價方案，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為“讀書大王”“讀書小明星”等。

書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱。“讀萬卷書，行萬里路。”相信我們二年級開展的營造“書香班級”活動一定能書香四溢、花開滿地！

 

第五篇：大學(xué)班級活動方案

一、活動簡介

1.大賽名稱：光電工程學(xué)院班級活動方案創(chuàng)意大賽

2.參賽對象：光電工程學(xué)院06、07級學(xué)生

3.活動內(nèi)容：面向光電工程學(xué)院06、07級班級，征集班級活動方案創(chuàng)意，從中選出優(yōu)秀方案進(jìn)行ppt演示，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行表彰。

4.活動時間：xx年10月23日—xx年11月21日

5.活動地點：西安工業(yè)大學(xué)未央校區(qū)

6.活動意義：配合xx年“關(guān)愛自我、美麗心靈”心理健康節(jié)的活動安排，豐富我校大學(xué)生的校園生活，展現(xiàn)我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體歸屬感與班級集體凝聚力，努力構(gòu)建和諧班級與和諧校園。

7.主辦單位：西安工業(yè)大學(xué)大學(xué)生心理咨詢中心

8.協(xié)辦單位：西安工業(yè)大學(xué)光電工程學(xué)院

二、參賽細(xì)則

1.作品主題：方案內(nèi)容思想積極向上，能夠體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2.參賽方案須打印在a4紙張上。

3.參賽截至日期：請各班于xx年11月15日之前將參賽作品交至王曉燕老師處。

4.獎項設(shè)置：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

5.評選標(biāo)準(zhǔn)：方案主題、內(nèi)容切合主題程度、語言表達(dá)以及活動效果。

【范例】---

為了打造具有我院專業(yè)特色的品牌學(xué)生活動，充分調(diào)動廣大同學(xué)參與活動的積極性和創(chuàng)造性，在進(jìn)一步增強(qiáng)班級凝聚力的同時，使更多的學(xué)生在活動中得到實際鍛煉和提高，經(jīng)研究，決定在全院范圍內(nèi)開展班級活動立項工作。具體事宜如下：

一、活動對象：外國語學(xué)院所有班級

二、立項形式：可以班級為單(好 范文網(wǎng)Wm.hmlawpc.com)位，也可班級間聯(lián)合

三、基本原則

班級活動立項遵循

“項目化管理、全過程監(jiān)督”的工作原則。

項目化管理：各班級活動的開展實行申報審批的形式，通過審批的項目給予一定的經(jīng)費支持，并實行目標(biāo)管理，責(zé)任到人�；顒恿㈨棇嵭泄�開申報，公開評審，公平競爭。

全過程監(jiān)督：通過立項評審、跟蹤審核、總結(jié)驗收等環(huán)節(jié)，對所立項目進(jìn)行全程監(jiān)督，保證立項活動順利、有效開展。

四、立項標(biāo)準(zhǔn)

1．主題鮮明，具有專業(yè)特色，有針對性；

2．內(nèi)容豐富，形式新穎，有創(chuàng)新性；

3．緊密結(jié)合班級成員的生活學(xué)習(xí)，有實際意義；

4．可行性強(qiáng)，有連續(xù)性。

五、主題設(shè)計

各班級要根據(jù)本班工作實際，確定項目主題，可以從以下幾個方面著手：

1．專業(yè)學(xué)習(xí)：以提高班級成員的英語專業(yè)水平為目標(biāo)，開展形式新穎的課外學(xué)習(xí)活動，鞏固、促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)效果。

2．社會實踐：以增強(qiáng)班級成員的社會實踐能力為目的，開展有挑戰(zhàn)、有內(nèi)容、有意義的社會實踐活動。

3．心理健康：以提高班級成員自我認(rèn)識、自我調(diào)節(jié)、自我完善為中心開展喜聞樂見的心理健康教育活動。

4．綜合素質(zhì)：以激發(fā)每位班級成員個人潛能為出發(fā)點，開展參與面廣、受益面大的各類文體活動。

六、機(jī)構(gòu)設(shè)置

成立兩級項目評審小組，對上報立項方案進(jìn)行評審：

1．由主要學(xué)生干部組成項目初審組，對各上交立項項目進(jìn)行初審。

2．由院輔導(dǎo)員老師和團(tuán)委學(xué)生會主席團(tuán)成員組成項目評審終審組，對初審?fù)ㄟ^的方案進(jìn)行終審，確定最終實施項目。

七、實施流程

1．項目設(shè)計。各班級結(jié)合自身實際，深入了解廣大同學(xué)的實際需要，發(fā)動班級成員精心設(shè)計活動方案，填寫《外國語學(xué)院班級活動立項申請表》。

2．項目申報。各班級將項目立項申請書上報至項目評審初審組，初審組對上報的立項方案進(jìn)行初評，評選出“可行方案”若干，并報送至項目評審終審組。

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