第一篇：公共教研室評(píng)估工作自查報(bào)告

公共教研室評(píng)估工作自查報(bào)告

公共教研室 黃麗嫦

自從4月中旬接到學(xué)院《關(guān)于下達(dá)評(píng)估工作計(jì)劃任務(wù)書的通知》后，我公共教研組便組織了全體教師學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，認(rèn)真了解相關(guān)的內(nèi)容，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)文件精神，各位教師均表示，只要是工作需要都會(huì)積極配合。根據(jù)本教研室的情況， 先制定自查計(jì)劃如下：

一、五月三十日前組織全體教師學(xué)習(xí)評(píng)估相關(guān)資料兩次。

二、成立評(píng)估自查小組成員：黃麗嫦、盧敏瑩。

三、自查小組細(xì)讀評(píng)估資料及任務(wù)書，并收錄具體材料。

四、收錄材料的具體做法是先建立目錄表，子目錄表然后逐漸一項(xiàng)一項(xiàng)去核實(shí)已有的材料，沒有的定出補(bǔ)充措施。

五、多與教務(wù)科、其他教研室學(xué)習(xí)交流取經(jīng)，以最大的努力按時(shí)完成評(píng)估計(jì)劃書及整改措施的說明書。

再成立了自查小組，成員包括黃麗嫦和盧敏瑩， 并將各相關(guān)的任務(wù)落實(shí)到個(gè)人，以確保這次任務(wù)的完滿完成。

本教研室自查小組開展的自查工作大至分為三個(gè)階段：首先，學(xué)習(xí)了《高職人才培養(yǎng)評(píng)估體系表和任務(wù)書》，把其中的佐證材料目錄表細(xì)讀，找出與我們教研組相關(guān)的內(nèi)容，作出標(biāo)記；然后根據(jù)這些標(biāo)記設(shè)計(jì)一份本教研組的自查目錄表。內(nèi)容為本教研室自查內(nèi)容及其相關(guān)佐證材料；最后，循該表格內(nèi)容去查找并錄入相關(guān)佐證材料，注明有無，如有則加注來源。還設(shè)計(jì)了電子文檔的文件夾名稱，文件夾內(nèi)存放佐證材料。這樣只要打開相應(yīng)的文件夾，所有材料都一目了然；若空缺則補(bǔ)上整改措施，為接著來臨的檢查工作提供了方便、快捷的檢索途徑。在此還得到教務(wù)科相關(guān)負(fù)責(zé)人的支持與配合，為我們提供了相關(guān)的資料供我們篩選、歸檔。以下就是我們所設(shè)計(jì)的所有表格共八個(gè)：

表 1

序號(hào)類別備注需補(bǔ)資料

104公共教學(xué)計(jì)劃04上下學(xué)期各公共課教學(xué)計(jì)劃、教研室工作計(jì)劃

204公共教師名單含所授課程

304公共教師測(cè)評(píng)含學(xué)生座談會(huì)、測(cè)評(píng)成績

404公共教研活動(dòng)工作量、聽課、英語角活動(dòng)

504公共教研成果論文、電子教案及其原始資料

604公共英語考級(jí)考級(jí)報(bào)名單、成績表、通過率、情況分析

704公共教師工作量統(tǒng)計(jì)工作量統(tǒng)計(jì)表

804公共兩課文件、計(jì)劃、內(nèi)容、總結(jié)

904公共室設(shè)備教研室辦公設(shè)備一覽表

1004公共教師師資總表、其它佐證材料

1104公共課考試各成績表、試卷分析、目錄表、含體育成績

1204公共教師工作總結(jié)各科任教師總結(jié)、教研室工作總結(jié)、教學(xué)日志、聽課表

1304公共期中檢查檢查表、教學(xué)檢查的原始材料及總結(jié)

1404公共體育課含體育成績、設(shè)施、課外活動(dòng)

1504公共考試分析試卷分析資料

1604公共考試試卷考試卷（a、b）卷及答案

1704公共教學(xué)大綱各課程教學(xué)大綱

1804公共教案各課程教案

表 2

序號(hào)類別備注需補(bǔ)資料

105公共教學(xué)計(jì)劃04上下學(xué)期各公共課教學(xué)計(jì)劃教研室工作計(jì)劃

205公共教師名單含所授課程

305公共教師測(cè)評(píng)含學(xué)生座談會(huì)、測(cè)評(píng)成績

405公共教研活動(dòng)工作量、聽課、英語角活動(dòng)

505公共教研成果論文、電子教案及其原始資料

605公共英語考級(jí)考級(jí)報(bào)名單、成績表、通過率、情況分析

705公共健康教育計(jì)劃、內(nèi)容、安排

805公共兩課文件、計(jì)劃、內(nèi)容、總結(jié)

905公共室設(shè)備教研室辦公設(shè)備一覽表

1005公共教師師資總表、其它佐證材料

1105公共課考試各成績表、試卷分析、目錄表、含體育成績

1205公共教師工作總結(jié)各科任教師總結(jié)、教研室工作總結(jié)、教學(xué)日志、聽課表、

1305公共期中檢查含檢查表、教學(xué)檢查的原始材料及總結(jié)

1405公共體育課含體育成績、設(shè)施、課外活動(dòng)

1505公共考試分析試卷分析資料

1605公共考試試卷考試試卷（a、b卷）及答案

1705公共教學(xué)大綱各課程教學(xué)大綱

1805公共教師工作量統(tǒng)計(jì)工作量統(tǒng)計(jì)表

1905公共教案各課程教案

表 3

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合（1.2.1）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

1.2.1.1專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員、聘書無　沒成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)　

培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃無

專業(yè)建設(shè)專題會(huì)議資料無

1.2.1.2201*年產(chǎn)學(xué)研工作計(jì)劃有　教務(wù)科　

201*年產(chǎn)學(xué)研工作總結(jié)有　教務(wù)科　

201*年產(chǎn)學(xué)研工作計(jì)劃有　教務(wù)科　

201*年產(chǎn)學(xué)研工作總結(jié)有　教務(wù)科　

1.2.1.3產(chǎn)學(xué)研能力培養(yǎng)措施原始資料無

科研項(xiàng)目、實(shí)績成績?cè)�始資料有　04/05公共教學(xué)資料/公共教研成果

對(duì)外技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)成績?cè)�始資料無

近三年教師科研成果統(tǒng)計(jì)表無　公共課無科研項(xiàng)目成果

指導(dǎo)綜合實(shí)訓(xùn)企業(yè)技術(shù)人員一覽表原始資料無　公共課無實(shí)訓(xùn)

近三年學(xué)校開設(shè)的講座、報(bào)告一覽表原始資料有　04/05公共教學(xué)資料/公共教研活動(dòng)　

校企合作應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目資料原始資料無　公共課無校企合作應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目

1.2.1.4學(xué)校在企業(yè)建立校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書原始資料無　公共課無實(shí)訓(xùn)

表 4

教師與學(xué)生比例（2.1.1）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

2.1.1.2

　外聘教師一覽表有04/05公共教學(xué)資料/公共教師名單　

聘書合同有公共教研室　

其他相關(guān)證明有公共教研室　

2.1.1.3近三年專任教師任務(wù)書有04/05公共教學(xué)資料/公共教師名單　

專任教師結(jié)構(gòu)（2.1.2）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

2.1.2.1青年教師學(xué)歷證明有公共教研室　

2.1.2.2高級(jí)職稱證明材料無　暫無高級(jí)職稱教師

專任教師中高級(jí)職稱證明材料中級(jí)有公共教研室暫無高級(jí)職稱教師

2.1.2.3雙師素質(zhì)證明材料無暫無雙師

兼職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)（2.1.3）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

2.1.3.3兼職教師教學(xué)情況證明材料有04/05公共教學(xué)資料/公共教師測(cè)評(píng)

教學(xué)質(zhì)量調(diào)查表有04/05公共教學(xué)資料/公共教師測(cè)評(píng)　

綜合測(cè)評(píng)表有04/05公共教學(xué)資料/公共教師測(cè)評(píng)　

其它佐證材料有 04/05公共教學(xué)資料/公共教師師資　

師資隊(duì)伍質(zhì)量（2.2.1）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

2.2.1.1教研活動(dòng)記錄專項(xiàng)研討教改記錄有04/05公共教學(xué)資料/公共教研活動(dòng)　

授課計(jì)劃有04/05公共教學(xué)資料/公共教學(xué)計(jì)劃　

教案有04/05公共教學(xué)資料/公共教案　

作業(yè)有04/05公共教學(xué)資料/公共教師測(cè)評(píng)　

試卷有04/05公共教學(xué)資料/公共課考試　

教學(xué)分析有04/05公共教學(xué)資料/公共教師工作總結(jié)　

2.2.1.2學(xué)生座談會(huì)資料有04/05公共教學(xué)資料/公共教師測(cè)評(píng)　

2.2.1.3教師撰寫論文、專著、教材、發(fā)明情況一覽表有04/05公共教學(xué)資料/公共教研成果　

師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展（2.2.2）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

2.2.2.2專業(yè)師資隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃及相關(guān)措施有教務(wù)科（李）　

取得成效的證明材料有04/05公共教學(xué)資料/公共教師師資　

2.2.2.3專業(yè)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)位進(jìn)修、實(shí)踐進(jìn)修一覽表有04/05公共教學(xué)資料/公共教師師資　

證明材料（證書、復(fù)印件）有　04/05公共教學(xué)資料/公共教師師資

表 5

教學(xué)儀器設(shè)備（3.1.2）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

3.1.2.1教研室教學(xué)儀器設(shè)備一覽表有04/05公共教學(xué)資料/公共設(shè)備

3.1.2.3教研室計(jì)算機(jī)設(shè)備狀況一覽表有04/05公共教學(xué)資料/公共設(shè)備

體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施 (3.1.4)

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

3.1.4.1全校各類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地(館)一覽表有 04/05公共教學(xué)資料/公共體育課　

3.1.4.2全校體育器材實(shí)物與價(jià)值的統(tǒng)計(jì)表有04/05公共教學(xué)資料/公共體育課　

職業(yè)技能鑒定（3.2.3）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

3.2.3.1獲取職業(yè)證書的種類、取證學(xué)生名冊(cè)、通過率有04/05公共教學(xué)資料/公共英語考級(jí)　

表 6

教學(xué)計(jì)劃（4.1.2）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

4.1.2.1專業(yè)教學(xué)計(jì)劃　有　04/05公共教學(xué)資料/教學(xué)計(jì)劃　

4.1.2.3近兩年參加技能考證計(jì)劃表有　04/05公共教學(xué)資料/公共英語考級(jí)　

專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作（4.1.3）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

4.1.3.1人才培養(yǎng)模式綜合匯報(bào)材料無

教研教改計(jì)劃無

4.1.3.2各試點(diǎn)專業(yè)的教改試點(diǎn)方案與實(shí)施計(jì)劃無　無試點(diǎn)專業(yè)

專業(yè)教學(xué)改革情況、規(guī)劃、措施、成果無

教研活動(dòng)計(jì)劃原始資料有 04/05公共教學(xué)資料/公共教研活動(dòng)　

教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革（4.2.1）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

4.2.1.1各專業(yè)理論和實(shí)踐課程教學(xué)大綱 有04/05公共教學(xué)資料/教學(xué)大綱　

4.2.1.2專業(yè)改革總體思路、具體計(jì)劃和、配套措施、成效 無

教材建設(shè)（4.2.2）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

4.2.2.1各教材樣本有教務(wù)科　

4.2.2.2自編教材樣本無　無自編教材

教學(xué)方法與教學(xué)手段改革（4.2.3）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

4.2.3.1電子教案目錄匯總表無　只有英語課有電子教案

電子教案原始資料英語有其它課程無04/05公共教學(xué)資料/公共教案　英語課本附贈(zèng)多媒體課件光盤

4.2.3.2必修課多媒體教學(xué)情況一覽表無公共課在普通課室上

4.2.3.3專業(yè)自建課程網(wǎng)站無

影像資料無

職業(yè)能力考核（4.3.2）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

4.3.2.1構(gòu)建與培養(yǎng)目標(biāo)中能力相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系說明無

主要訓(xùn)練內(nèi)容如何與國家職業(yè)技能鑒定接軌說明無

綜合性實(shí)踐訓(xùn)練課程的安排及實(shí)效/英語統(tǒng)考輔導(dǎo)一覽表有04/05公共教學(xué)資料/公共英語考級(jí)　

4.3.2.2各班參加英語等級(jí)考試狀況統(tǒng)計(jì)表有04/05公共教學(xué)資料/公共英語考級(jí)　

4.3.2.3英語等級(jí)考試測(cè)試題庫有04/05公共教學(xué)資料/公共英語考級(jí)　

文字及影像資料有04/05公共教學(xué)資料/公共英語考級(jí)　

素質(zhì)教育工作及效果（4.4.1）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

4.4.1.1學(xué)院推進(jìn)素質(zhì)教育的會(huì)議記錄、文件有04/05公共教學(xué)資料/公共兩課　

4.4.1.2近兩年“兩課”教學(xué)部門的年度工作總結(jié) 無 待整理

學(xué)院開展“兩課”教育的會(huì)議記錄、文件、經(jīng)費(fèi)投入證明 有04/05公共教學(xué)資料/公共兩課　

教案、有關(guān)文字和影像資料有04/05公共教學(xué)資料/公共兩課　

4.4.1.5學(xué)生自辦各種刊物、宣傳材料一覽表 有學(xué)生科　

近兩年對(duì)學(xué)生舉辦的專題講座一覽表有04/05公共教學(xué)資料/公共教研活動(dòng)　

開展素質(zhì)教育的原始資料 有學(xué)生科　

開展技能競(jìng)賽的原始資料 有學(xué)生科　

4.4.1.6各學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)材料(章程、計(jì)劃、總結(jié)及開展活動(dòng)統(tǒng)計(jì)）有學(xué)生科　

表 7

教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行（5.2.1）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

5.2.1.3試卷分析資料有04/05公共教學(xué)資料/公共考試分析　

教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（5.2.2）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

5.2.2.1近三年每年及各學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、工作總結(jié)有04/05公共教學(xué)資料/公共教師工作計(jì)劃、公共教學(xué)總結(jié)　

教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（5.2.3）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

5.2.3.3教學(xué)評(píng)估原始資料　有04/05公共教學(xué)資料　

5.2.3.4原始資料學(xué)校近三年教學(xué)檢查的原始材料及總結(jié)有04/05公共教學(xué)資料/公共期中檢查　

教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法，教學(xué)事故全校通報(bào)的情況無　無發(fā)生

教案課件評(píng)比材料有教務(wù)科　

教學(xué)質(zhì)量檢查、評(píng)議、座談會(huì)的有關(guān)材料有04/05公共教學(xué)資料/公共教師測(cè)評(píng)　

學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)材料匯總表有04/05公共教學(xué)資料/公共教師測(cè)評(píng)　

教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神的有關(guān)活動(dòng)及文字表述無　無實(shí)施

5.2.3.5近二年教研室新生基本素質(zhì)調(diào)研工作的匯報(bào)材料無　無實(shí)施

表 8

職業(yè)能力（6.1.1）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

6.1.1.1英語教學(xué)學(xué)生英語應(yīng)用能力達(dá)到國家英語教學(xué)基本要求的論證材料有 04/05公共教學(xué)資料/教研成果　

6.1.1.2英語考證通過狀態(tài)統(tǒng)計(jì)表有 04/05公共教學(xué)資料/英語考級(jí)　

必備知識(shí)（6.1.2）

指標(biāo)體系項(xiàng)目名稱有/無來源原因

6.1.2.1按學(xué)期學(xué)生各門課程期末考試成績統(tǒng)計(jì)表有04/05公共教學(xué)資料/公共課考試　

6.1.2.2期末考試試卷目錄無 待整理

6.1.3.2學(xué)生體育成績冊(cè)有04/05公共教學(xué)資料/公共體育課　

最后，我們?cè)僦贫ㄕ�改的措施并完成自查�?bào)告。

以下是本教研組針對(duì)不足之處制定并準(zhǔn)備落實(shí)執(zhí)行的整改措施：

1、日常教學(xué)規(guī)范管理的所有資料都要收集及保留，并最好以電子文檔方式保存，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)檢查、教研活動(dòng)、教學(xué)試卷、學(xué)生成績、教學(xué)成果、教學(xué)總結(jié)等。還要補(bǔ)充教學(xué)檢查、教學(xué)總結(jié)、考試試卷的分析表。另外原來不規(guī)范或欠缺的教學(xué)資料本學(xué)期要完善，統(tǒng)一用電子文檔保存。

2、對(duì)公共課的“兩課”及“健康教育”材料，包括有關(guān)文件、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施措施、教學(xué)總結(jié)等幾個(gè)方面要保存一套完整的材料以備檢查。

3、對(duì)公共的“體育”課，相關(guān)文件、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)場(chǎng)所等相關(guān)的材料也應(yīng)準(zhǔn)備好電子文檔。

4、對(duì)公共課的英語等級(jí)考試的文件、通知及報(bào)名情況、考證成績、考證通過率、考證情況分析都要繼續(xù)完善。

5、目前本校區(qū)學(xué)生的英語應(yīng)用能力考試（二級(jí)b）的通過率只有百分之五十多，離百分之七十五的a級(jí)評(píng)估要求還有距離，下學(xué)期的英語課時(shí)要增加，每個(gè)專業(yè)開設(shè)兩年的英語課，但本校區(qū)在職英語教師正式的目前只有一人，合同教師一人共兩位教師，師資力量原有情況已嚴(yán)重不足的情況下更顯迫切，急需引進(jìn)英語教師；而且目前的師資隊(duì)伍的職稱及學(xué)歷要求也難達(dá)到，故引入副高職稱或研究生學(xué)歷的人才。

6、目前公共教研室在職專任教師共8人，其中7人是本專業(yè)的大學(xué)講師，且擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；一人為剛畢業(yè)一年的合同制英語教員。但碩士以上學(xué)位的教師一個(gè)也沒有。除需引入人才以外，對(duì)在職教師進(jìn)行再培訓(xùn)也是達(dá)到教學(xué)和評(píng)估要求的一種好的途徑。

以上的自查內(nèi)容只涉及07、08兩年的內(nèi)容，只是一個(gè)預(yù)演，我們還有很多不足之處，離標(biāo)準(zhǔn)還有一定距離。為迎接09年評(píng)估的到來，從本學(xué)期起，我們必須完全按評(píng)估工作的細(xì)則去收集及整理有關(guān)的材料，并盡可能地保存為電子文檔，使各項(xiàng)工作規(guī)范化、電子化。希望學(xué)院評(píng)估小組給我們一些明確的指引，指出我們這些做法有何不足之處，應(yīng)以怎樣的形式來完成整個(gè)評(píng)估資料的編撰，讓我們做起來有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照參考，以確保高效率地完滿完成評(píng)估任務(wù)，使學(xué)院順利通過評(píng)估，進(jìn)入新的歷史進(jìn)程。

二〇一四年六月二十日

第二篇：縣201*年突發(fā)公共事件應(yīng)對(duì)工作評(píng)估報(bào)告

200u年，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)全國、全省和全市應(yīng)急管理工作會(huì)議精神，成立了縣政府應(yīng)急管理工作機(jī)構(gòu)，完成了《縣總體應(yīng)急預(yù)案》、33個(gè)專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和部分部門預(yù)案、部分企事業(yè)單位應(yīng)急預(yù)案的編制工作，基本形成了縣內(nèi)較為完整的應(yīng)急預(yù)案體系和社會(huì)預(yù)警體系。預(yù)案體系和預(yù)警體系基本覆蓋了我縣經(jīng)常發(fā)生的突發(fā)公共事件的主要方面，縣政府保障公共安全和防范處置突發(fā)公共事件的能力明顯提高�，F(xiàn)就我縣200u年突發(fā)公共事件應(yīng)對(duì)工作評(píng)估分析如下。

一、基本情況

200u年，我縣發(fā)生自然災(zāi)害類（山體滑坡地質(zhì)災(zāi)害）突發(fā)公共事件1起，死亡3人，輕傷1人�；�坡體將一棟3層四間半的木房整體推倒，經(jīng)濟(jì)損失1.6萬元。與xx年比較，死亡人數(shù)增加2人，受傷人數(shù)減少1人，經(jīng)濟(jì)損失減少3萬元。全年沒有發(fā)生特別重大、重大兩個(gè)層級(jí)突發(fā)公共事件。我縣山體滑坡等地質(zhì)災(zāi)害（屬自然災(zāi)害類）發(fā)生的主要特點(diǎn)是山區(qū)切坡建房、修路、興修水利、爆破等活動(dòng)誘發(fā)的滑坡、崩塌、泥石流機(jī)率高，破壞性大。

二、應(yīng)對(duì)工作評(píng)估

（一）應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)迅速，根據(jù)災(zāi)情采取的應(yīng)急救援措施得力。1.及時(shí)組織營救和救治受害人員，并疏散、撤離、安置受到災(zāi)害威脅的人員。2.組織國土部門技術(shù)人員勘測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，迅速消除了危害和危險(xiǎn)源，劃定了危害區(qū)域。限制所有人員在危害區(qū)域活動(dòng)，防止損害擴(kuò)大。3.組織提供受災(zāi)人員生活必須品、臨時(shí)避難場(chǎng)所。4.組織善后處置和恢復(fù)重建。認(rèn)真制訂災(zāi)后重建和恢復(fù)生產(chǎn)、生活計(jì)劃，采取有效措施，組織災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建。組織有關(guān)部門按照規(guī)定及時(shí)調(diào)拔救助資金和物資，督促有關(guān)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)及時(shí)做好理賠工作。5.認(rèn)真開展調(diào)查評(píng)估，及時(shí)向上級(jí)政府報(bào)告，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（二）組織有關(guān)部門及時(shí)完成了全縣地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與區(qū)劃，編制地質(zhì)災(zāi)害防治規(guī)劃。

（三）明確并落實(shí)縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)防災(zāi)責(zé)任人以及各重點(diǎn)隱患點(diǎn)的監(jiān)測(cè)責(zé)任人，形成了較為完整的群測(cè)群防監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步完善地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警體系。

（四）加大地質(zhì)災(zāi)害防治知識(shí)的宣傳普及和培訓(xùn)力度。全年組織地質(zhì)災(zāi)害防治知識(shí)培訓(xùn)班2期，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)、地質(zhì)防御重點(diǎn)村村主任共300余人參加培訓(xùn)。利用“4.22”地球日，“6.25”土地日以及趕集日，向群眾發(fā)放宣傳資料，宣傳地質(zhì)災(zāi)害防治知識(shí)和應(yīng)急知識(shí)。有針對(duì)性地向地質(zhì)災(zāi)害重點(diǎn)監(jiān)測(cè)和防治區(qū)發(fā)放“防災(zāi)明白卡”和“避災(zāi)明白卡”近500份。

（五）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)組織修訂了地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案。

三、工作建議

（一）結(jié)合我縣實(shí)際，及時(shí)組織修訂各種應(yīng)急預(yù)案，健全完善應(yīng)急預(yù)案體系。

（二）組織協(xié)調(diào)有關(guān)單位開展突發(fā)公共事件風(fēng)險(xiǎn)隱患排查、預(yù)測(cè)、預(yù)警及應(yīng)急處置等工作。

（三）組織開展應(yīng)急宣教、培訓(xùn)和預(yù)案演練等工作。

（四）發(fā)揮應(yīng)急辦事機(jī)構(gòu)職能作用，加強(qiáng)與有關(guān)單位的協(xié)調(diào)聯(lián)系，(公文素材庫m.hmlawpc.com)建立聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)制度，形成統(tǒng)一指揮、反應(yīng)靈敏、功能齊全、協(xié)調(diào)有序、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急管理機(jī)制。

第三篇：201*年突發(fā)公共事件應(yīng)對(duì)工作評(píng)估報(bào)告

201*年突發(fā)公共事件應(yīng)對(duì)工作評(píng)估報(bào)告

根據(jù)《中衛(wèi)市人民政府辦公室關(guān)于做好201*年突發(fā)公共事件應(yīng)對(duì)工作評(píng)估分析的通知》，我局對(duì)中衛(wèi)市201*年突發(fā)公共事件應(yīng)對(duì)工作進(jìn)行了評(píng)估和分析，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、應(yīng)急工作評(píng)估

1.應(yīng)急決策能力。在決策機(jī)制方面，在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件過程中，我局建立了由各股室、各公路站組成的應(yīng)急決策指揮機(jī)構(gòu)，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，集體決策，主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任指揮，全面負(fù)責(zé)應(yīng)對(duì)工作。在決策時(shí)，尊重科學(xué)規(guī)律，根據(jù)實(shí)際情況，匯聚集體智慧，組織各股室、各公路站負(fù)責(zé)人進(jìn)行會(huì)議商議，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供支持。在決策及時(shí)性方面，在應(yīng)對(duì)過程各個(gè)階段，各股室和公路站都能根據(jù)主要負(fù)責(zé)人的建議及時(shí)作出決策。立即啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，成立路面督查組、安全設(shè)施保障組、預(yù)案落實(shí)情況監(jiān)督組、指定負(fù)責(zé)人并立即開展工作。同時(shí)對(duì)突發(fā)事件做出安排部署：一是立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案；二是負(fù)責(zé)人親自帶隊(duì)實(shí)施搶險(xiǎn)；三是搞好現(xiàn)場(chǎng)督查，對(duì)應(yīng)急預(yù)案落實(shí)情況及時(shí)上報(bào)市政府、市交通局，便于采取應(yīng)急對(duì)策；四是采取一切可能的防范措施，把損失降到最低程度，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。

在決策科學(xué)性方面，在預(yù)警、響應(yīng)、恢復(fù)的不同階段，根據(jù)突發(fā)事件發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，我局按照“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，做到早準(zhǔn)備、早部署、早行動(dòng)，有效地減少了道路交通事故，把造成的損失降到最低。

綜上分析，每個(gè)階段的決策，都是依據(jù)應(yīng)急組織領(lǐng)導(dǎo)小組研究判斷結(jié)果并根據(jù)事件實(shí)際情況作出的，決策是科學(xué)、果斷、及時(shí)的。從實(shí)際效果上看，群眾普遍反映，預(yù)報(bào)、預(yù)警及時(shí)，決策果斷，為人民群眾出行、道路交通運(yùn)輸提供了保障。

2.應(yīng)急保障能力。在制度保障方面，一年來，市局有關(guān)部門及我局高度重視預(yù)案編制工作，建立了較為完備的預(yù)案體系，各股室，各公路站都有總體預(yù)案、專項(xiàng)預(yù)案，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路站有具體操作預(yù)案。同時(shí)，注重預(yù)案演練，各公路站也有針對(duì)性的組織了應(yīng)急演練，檢驗(yàn)了預(yù)案的實(shí)用性和可操作性。

在資金、物資保障方面，我局安排了一定數(shù)量的應(yīng)急保障經(jīng)費(fèi)；在物資儲(chǔ)備方面，均有一定數(shù)量的儲(chǔ)備救災(zāi)搶險(xiǎn)物資；在技術(shù)保障方面，建立了監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)等決策支持系統(tǒng)。

綜上分析，預(yù)案體系比較健全，資金物資準(zhǔn)備比較充分，技術(shù)保障體系比較完備。但是，物資儲(chǔ)備品種和數(shù)量還不能完全滿足實(shí)際需求。

3.預(yù)警預(yù)防能力。在預(yù)警機(jī)制方面，在對(duì)突發(fā)公共事件進(jìn)行密切監(jiān)測(cè)同時(shí)，能及時(shí)將分析預(yù)測(cè)結(jié)果通報(bào)給有關(guān)部門。在信息發(fā)布方面，相關(guān)部門及時(shí)將事件預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)結(jié)果，通過廣播、電視、報(bào)刊等多種渠道及時(shí)向公眾發(fā)布，使廣大群眾能夠及時(shí)了解事件動(dòng)向，及早采取防范措施。比如今年冬季降雪，嚴(yán)重影響道路交通安全，為保證人民群眾出行、道路運(yùn)輸安全，我局立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)道路積雪結(jié)冰進(jìn)行了清掃。在預(yù)防措施方面，我局結(jié)合實(shí)際情況，及時(shí)組織相關(guān)部門研究部署預(yù)防措施。

綜上分析，我局根據(jù)預(yù)警信息，及時(shí)組織會(huì)商，部署、落實(shí)各項(xiàng)措施，做到早準(zhǔn)備、早部署、早行動(dòng)，預(yù)警機(jī)制比較健全，預(yù)警信息發(fā)布及時(shí)、準(zhǔn)確，預(yù)防措施及時(shí)有效，最大限度地降低了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)損失。

4.應(yīng)急處置能力。在處置機(jī)制方面，以我局辦公室為指揮核心，以路政站、督查辦、全體應(yīng)急小組、各公路站為主要力量，形成效率較高的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置工作機(jī)制。針對(duì)這次降雪，道路積雪結(jié)冰較為嚴(yán)重，存在重大安全隱患，我局能夠及時(shí)組織各股室、

各公路站、養(yǎng)護(hù)中心等力量，根據(jù)應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)的建議，立即對(duì)道路進(jìn)行了排查，對(duì)安全隱患進(jìn)行了及時(shí)處治，并立即調(diào)度物資，組織人員、鏟雪機(jī)械對(duì)所轄道路積雪進(jìn)行清除。確保了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。

在處置速度方面，我局以第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)為工作準(zhǔn)則，在立足于配合各部門進(jìn)行處置的同時(shí)，及時(shí)向上級(jí)請(qǐng)求支援。從今年冬季降雪的處置事例可以看出，現(xiàn)場(chǎng)處置機(jī)制是比較健全的，現(xiàn)場(chǎng)處置反應(yīng)是迅速的，處置措施是有效的。比如重大交通事故發(fā)生后，公安部門、交通部門都能立即啟動(dòng)重、特大交通事故應(yīng)急預(yù)案，在向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告的同時(shí)迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織人員勘查現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行詢問、收集證據(jù)。設(shè)立明確標(biāo)志，并在第一時(shí)間通知醫(yī)療救護(hù)機(jī)構(gòu)對(duì)受傷人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救、傷情診斷和治療。

二、應(yīng)急經(jīng)驗(yàn)分析

1.黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視。每起事件發(fā)生后，我局主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，親臨一線指揮。先后多次召開緊急會(huì)議，對(duì)應(yīng)急工作及時(shí)作出部署，主要領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，保證了各項(xiàng)措施的落實(shí)。

2.以人為本，防控結(jié)合。工作中堅(jiān)持以人為本，把人民群眾生命安全作為應(yīng)急工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，將人民群眾生命安全放在首位。根據(jù)事件和災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律特點(diǎn)，我局采取了大量措施，利用電視、廣播、報(bào)紙、等新聞媒體發(fā)布預(yù)警信息，宣傳防范知識(shí)。認(rèn)真做好公路安全隱患查、危橋涵改建等的安全檢查工作，努力做好涉險(xiǎn)人員排查轉(zhuǎn)移避險(xiǎn)工作，在城區(qū)利用警車警報(bào)器，在鄉(xiāng)村利用高音喇叭等非常規(guī)手段發(fā)布緊急轉(zhuǎn)移命令，最大限度地減少了人員傷亡。

3.機(jī)構(gòu)完善，預(yù)案完備。我局建立了應(yīng)急組織指揮體系和應(yīng)急預(yù)案體系。建立了應(yīng)急決策指揮機(jī)構(gòu)，建立了以行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)

制為核心的分級(jí)、分部門負(fù)責(zé)制。有關(guān)部門都制定了預(yù)案，健全的應(yīng)急指揮體系為應(yīng)急工作提供了組織保障，健全的預(yù)案體系為應(yīng)急工作提供了行動(dòng)指南。事件涉及到的地方政府和相關(guān)部門迅速啟動(dòng)預(yù)案，由指揮部根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)事故級(jí)別和緊急程度，確定應(yīng)急救援人數(shù)及方案，并在第一時(shí)間通知治安維護(hù)、醫(yī)療救護(hù)等應(yīng)急機(jī)構(gòu)展開現(xiàn)場(chǎng)救援活動(dòng)，同時(shí)疏導(dǎo)交通，開辟綠色通道，保證傷者及時(shí)救治。

4、加強(qiáng)督查，科學(xué)決策。充分發(fā)揮專家組在事件處理過程中的重要作用。事件發(fā)生后，各專家組從事物的定性、變化趨勢(shì)分析、防控方案制定、處置方法措施、善后處置安撫等多個(gè)方面為應(yīng)急指揮部決策提供了技術(shù)保障。

5、構(gòu)建新聞宣傳機(jī)制。建立應(yīng)急新聞宣傳工作機(jī)制，加強(qiáng)新聞宣傳。事件發(fā)生后，根據(jù)應(yīng)急指揮部的要求，結(jié)合事件的性質(zhì)起草新聞通稿，及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀地向社會(huì)發(fā)布相關(guān)信息，做好輿論宣傳的引導(dǎo)工作。

中衛(wèi)市交通局

二○○八年二月五日

第四篇：安全工作評(píng)估自查報(bào)告

垌心鄉(xiāng)王舉小學(xué)201*年安全工作目標(biāo)

管理責(zé)任制考核評(píng)估自查報(bào)告

根據(jù)《桂平市學(xué)校安全管理目標(biāo)責(zé)任制考核辦法（試行）的通知》要求，結(jié)合桂平市學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制考核辦法（試行）和考核評(píng)估細(xì)則，現(xiàn)將我校201*年來安全工作完成情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

一、基本情況

我�，F(xiàn)有小學(xué)6個(gè)班，一個(gè)學(xué)前班，在校學(xué)生216人。教師11人，其中代課教師3人。一年來，我校在市教育局的具體指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，始終把安全教育放在首位來抓，進(jìn)一步加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，加強(qiáng)安全教育管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校教育工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、自評(píng)自查情況(滿分100分，自查得分91分)

根據(jù)桂平市學(xué)校安全工作目標(biāo)管理責(zé)任制考核評(píng)估細(xì)則，結(jié)合我校的實(shí)際情況，認(rèn)真自查，自評(píng)自查得分為91分。具體情況如下。

(一)學(xué)校安全工作機(jī)制和制度(滿分：30+1分，自查得分28.分)

1、領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)構(gòu)（4分）。我校成立安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長為第一責(zé)任人，有專門機(jī)構(gòu)的人員及具體安排。工作領(lǐng)導(dǎo)組織健全，分工明確。得3.5分，但記錄不足扣0.5分。

2、工作計(jì)劃（3分）。學(xué)期伊始，學(xué)校制訂了安全工作計(jì)劃，有保障措施，并把安全工作列入議事日程。定期召開學(xué)校安全工作會(huì)議，并作好記錄。每月均舉行一次專題的安全活動(dòng)并有記錄。得2.5分，但記錄不足扣0.5分。

3、安全制度建設(shè)（4分）。我校能根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和市教育局有關(guān)要求，制訂了各項(xiàng)安全制度。得4分。

4、安全責(zé)任制（3分）。學(xué)校各部門均有明確的安全責(zé)任狀。有領(lǐng)導(dǎo)與中心校簽訂的責(zé)任狀；學(xué)校跟班主任及科任老師簽訂有安全責(zé)任狀；有班主任與家長簽訂的安全責(zé)任狀。得3分。

5、安全工作隊(duì)伍（2分）。我校有兼職安全保衛(wèi)人員，但沒有專職安全保衛(wèi)人員。得2分。

6、安全預(yù)案（3分）。學(xué)校能按照要求制定各種事故應(yīng)急救援預(yù)案，并報(bào)中心校備案。得3分。

7、綜合治理聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)（2分）。學(xué)校能與村委、鄉(xiāng)派出所等有關(guān)部門有聯(lián)動(dòng)機(jī)制，并組織相關(guān)活動(dòng)。切實(shí)做到“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”，得1.5分，但記錄不足扣0.5分。

8、安全經(jīng)費(fèi)投入（2分）。學(xué)校能根據(jù)實(shí)際需要投入安全經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校安全工作正常開展。得2分。

9、預(yù)警及信息報(bào)送（2+1分）。我校對(duì)一切安全動(dòng)態(tài)反應(yīng)迅速，上報(bào)及時(shí)，通訊聯(lián)絡(luò)通暢。有安全信息員，安全信息報(bào)送及時(shí)，通訊聯(lián)絡(luò)通暢。從無漏報(bào)、瞞報(bào)、遲報(bào)相關(guān)信息安全現(xiàn)象。得3分。

10、學(xué)生安全信息通報(bào)（2分）。學(xué)校能及時(shí)將相關(guān)安全規(guī)定和學(xué)生在校是否違反安全規(guī)定及身心健康情況通過家訪方式及時(shí)告知學(xué)生監(jiān)護(hù)人。得1.5分，但記錄不足扣0.5分。

11、學(xué)生請(qǐng)假（3分）。有學(xué)生請(qǐng)假、銷假及病假追蹤制度和學(xué)生請(qǐng)假單，得2.5分，但記錄不足扣0.5分。

二、常規(guī)安全設(shè)施。(滿分：20+1分，自查得分19分)

1、常規(guī)安全設(shè)施配備（13分）。我校能按規(guī)定配備消防設(shè)施設(shè)備；樓梯、走廊及其他安全通道設(shè)置合理，疏散標(biāo)志規(guī)范；各類用電設(shè)備與線路、開關(guān)相匹配，符合安全標(biāo)準(zhǔn)；樓梯、走廊護(hù)攔的設(shè)置和體育設(shè)施、教具等符合安全要求；照明設(shè)備正常有效。得12分，但配備不足扣1分。

2、技防設(shè)施配備（2+1分）。（無）得2分。

3、學(xué)生宿舍設(shè)置（2分）。（無）得2.分。

4、食堂餐廳設(shè)置（3分）。（無）得3分。

三、學(xué)校安全工作常規(guī)管理。(滿分：30+2分，自查得分29.5分)

1、治安管理（2分）。學(xué)校沒有專職治安管理人員。得2分。

2、通道及消防管理（3分）。安全通道暢通，消防設(shè)施完好有效并及時(shí)維護(hù)，無違章用火用電現(xiàn)象。得3分。

3、學(xué)生宿舍管理（2分）（無）得2分。

4、衛(wèi)生安全管理（2＋1分）（無）得2分。

5、食堂管理（4＋1分）。（無）得4分。

6、大型活動(dòng)管理（2分）。 學(xué)校沒有組織學(xué)生外出活動(dòng)。得2分。

7、交通及車輛管理（2分）。學(xué)校沒有校車。得2分。

8、安全隱患排查（3分）。我校能定期排查各類安全隱患并及時(shí)整改，無正在使用的危房。得3分。

9、安全日志（2分）。學(xué)校安全日志記錄完整，并及時(shí)處理日志中發(fā)

現(xiàn)的安全問題。得2分。

10、安全檔案管理（3分）。學(xué)校安全工作檔案分類建欄，由李國榮教導(dǎo)管理，且完整完善。得2.5分，但材料不足扣0.5分。

11、信息報(bào)送（5分）。學(xué)校能根據(jù)教育局和中心校的要求，及時(shí)上交各種安全、衛(wèi)生等材料，重大事件信息及時(shí)報(bào)送。得5分。

四、學(xué)校安全教育及工作成效。(滿分：15+3分，自查得分13.5分)

1、安全教育（4分）。我校能把安全教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、教師四落實(shí)，積極開展心理健康教育，定期開展消防和逃生自救演練。得3.5分，但材料不足扣0.5分。

2、法制教育（2分）。我校有安全宣傳專欄；定期開展有針對(duì)性的安全知識(shí)、常識(shí)宣傳。得1.5分，但材料不足扣0.5分。

3、安全宣傳（2+1）。沒有專職人員，不參加培訓(xùn)。得2.5分，但材料不足扣0.5分。

4、安全培訓(xùn)（4分）有參加安全培訓(xùn)記錄。得4分

5、工作成效（3分）。 一年內(nèi)未發(fā)生安全責(zé)任事故，無學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。得3分。

垌心鄉(xiāng)王舉小學(xué)

201*年12月15日

第五篇：教學(xué)工作評(píng)估自查報(bào)告

梁山縣徐集鎮(zhèn)潘莊小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估

自

查

報(bào)

告

201*年12月1

1 日

梁山縣徐集鎮(zhèn)潘莊小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估自查報(bào)告

201*年12月1日

根據(jù)《梁山縣小學(xué)義教學(xué)工作評(píng)估細(xì)則》和《梁山縣小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估方案》的精神，對(duì)照我�！皩W(xué)校教學(xué)評(píng)估方案”的評(píng)估內(nèi)容，對(duì)學(xué)校及教師的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的自查自評(píng)�，F(xiàn)就自查情況報(bào)告如下。

一、學(xué)校教學(xué)管理

1、教務(wù)管理

①學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范，已按學(xué)校實(shí)際制定了校本研修制度，并且學(xué)校、教研組、都積極認(rèn)真的制訂了校本教研和教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)，各學(xué)科也已根據(jù)師生實(shí)際情況和教材特點(diǎn)編寫了各科教學(xué)計(jì)劃。

②學(xué)校已按要求建立教學(xué)情況督查制度，每學(xué)期進(jìn)行檢查2次。建立針對(duì)我校的教學(xué)質(zhì)量分析制度，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出問題，針對(duì)問題有切實(shí)可行的解決措施。

③學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上課及每周聽課評(píng)課制度。上課、聽課節(jié)數(shù)已達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)，并按照國家課程計(jì)劃開齊開足全部課程，從不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。

④學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，做到不拖堂、不加課，保證不增加學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校充分利用各類功能教室和實(shí)踐基地開展教育教學(xué)活動(dòng)；重視利用課外教育資源，組織學(xué)生開展豐富多彩的文體興趣活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、教學(xué)管理

①教學(xué)常規(guī)檢查。學(xué)校每學(xué)期按月安排4次常規(guī)檢查，對(duì)每位任課教師進(jìn)行包括教師備課、作業(yè)批改、聽評(píng)課記錄、理論學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容的檢查留下了原始記錄并形成反饋材料，并由業(yè)務(wù)校長向全體教師反饋，檢查成

績納入學(xué)校量化考核，進(jìn)入教師的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

②要求教師能按照教學(xué)進(jìn)度有提前一周進(jìn)行備課，書寫規(guī)范、工整，內(nèi)容完整，有教后反思，高年級(jí)按培訓(xùn)要求使用“學(xué)案”，有二次備課教案且批改及時(shí)。

③教師作業(yè)評(píng)改方面嚴(yán)格要求所有任課教師作業(yè)量適中、作業(yè)按時(shí)批改，批語有針對(duì)性、作業(yè)設(shè)計(jì)合理，并有一定新意、對(duì)學(xué)生作業(yè)中的訂正的內(nèi)容能復(fù)批復(fù)改，要求作業(yè)規(guī)范整潔，一二年級(jí)用鉛筆、三至六年級(jí)用鋼筆認(rèn)真書寫。

3、校本教研

學(xué)校各教研組至少每兩周組織開展一次教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)都有主題，有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄。并且學(xué)校每學(xué)期都至少開展一次全校性的教研活動(dòng)。并要求每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求積極參加教研活動(dòng)，保證每位教師每周不少于2-3小時(shí)的教研活動(dòng)時(shí)間有自我反思，和檢查記錄。

4、課題研究

我校的楊東孔、李玉榮兩位教師積極參加市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略》的課題研究。

5、聽課評(píng)課

學(xué)校要求每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，積極參加評(píng)課，積極交流，取長補(bǔ)短，相互提高。教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，有聽課記錄并有隨課評(píng)價(jià)、反思，且記錄一定要規(guī)范有效。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和所有教師要主動(dòng)參加上級(jí)來校聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真參與，點(diǎn)評(píng)到位。

二、教師教學(xué)工作

1、職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展

①學(xué)校已積極制訂師德建設(shè)措施，并認(rèn)真落實(shí)。所有任課教師都勝任教學(xué)工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校還建立健全了教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃和制度，每位教師對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展都有細(xì)致的規(guī)劃和實(shí)施策略；充分重視青年及骨干教師的培養(yǎng)，師帶徒活動(dòng)效果良好。

②學(xué)校及上級(jí)教辦積極創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)和條件讓教師參加各類培訓(xùn)、網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修、學(xué)習(xí)交流、教學(xué)研討活動(dòng)等。特別是把學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多多讓給了青年教師，極大地提高了全體教師特別是青年教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

③學(xué)校一直重視業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)材料多樣，比如《山東教育》、《小學(xué)語文教育教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中國教育報(bào)》等報(bào)刊資料，并做好學(xué)習(xí)筆記，使我校教師的整體素質(zhì)得到了很大的提高。

2課堂教學(xué)與專業(yè)評(píng)價(jià)

①學(xué)校嚴(yán)格按照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求展開教學(xué)，突出教學(xué)重點(diǎn)、突出學(xué)生的主體地位，特別注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)課程資源意識(shí)，教學(xué)方式多樣，要求體現(xiàn)精講多練。

②學(xué)校每位任課教師上課基本上能做到教態(tài)大方、自然，使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，板書認(rèn)真規(guī)范，語言表達(dá)清楚有條理，基本功扎實(shí)。要求每一位任課教師認(rèn)真嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)常規(guī)好，所以學(xué)校各班級(jí)的教學(xué)秩序井然有序，并且每一位教師基本上能夠做到在教學(xué)過程中滲透對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

③學(xué)校已按要求制定處符合我校實(shí)際情況的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，并要求各學(xué)科重視過程性評(píng)價(jià)，不以紙筆測(cè)試作為唯一的評(píng)價(jià)方式，且得到了認(rèn)真執(zhí)行。能進(jìn)行紙筆測(cè)試的學(xué)科定期進(jìn)行單元檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)情況進(jìn)行及時(shí)分析、講評(píng)，每個(gè)班級(jí)的每一課教師都針對(duì)學(xué)困生制定了確實(shí)有效的后進(jìn)生幫扶措施，防止兩極分化，最大程度的提高學(xué)生的各項(xiàng)能力和水平。在具體工作安排上學(xué)校不

以單元檢測(cè)情況進(jìn)行排隊(duì)，不以其作為教師工作業(yè)績?cè)u(píng)比的唯一依據(jù)。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

①學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)要求控制作業(yè)時(shí)間，制定了切實(shí)可行的減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)方案，并施行到位。

②全校每個(gè)班級(jí)各學(xué)科都有學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)成績，對(duì)所有學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率和優(yōu)秀率，低年級(jí)年級(jí)分別達(dá)到90%、40%，中高年級(jí)分別達(dá)到85%、25%，學(xué)校大部分教師能根據(jù)自己學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和性格特點(diǎn)，適時(shí)組織課后有針對(duì)性的輔導(dǎo)，收到了很好的效果，我校教師一直注重班級(jí)學(xué)困生幫教，積極學(xué)習(xí)各種理論和采用各種方法進(jìn)行指導(dǎo)，取得了一定的成效。

③我校重視學(xué)生養(yǎng)成教育，建立健全了各項(xiàng)相關(guān)制度，根據(jù)自身情況制定詳盡的實(shí)施細(xì)則和評(píng)估措施，并進(jìn)行了檢查認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校全體自覺遵守《梁山縣小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣雙十條》，效果明顯，良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣成為全體師生的自覺行為，現(xiàn)在全校形成了健康向上學(xué)習(xí)氛圍。除此以外學(xué)校還創(chuàng)造性的開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，力求形成自己的養(yǎng)成教育特色。

四、存在問題及改進(jìn)措施

1、部分老教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)。

2、部分教師的教科研熱情、水平需進(jìn)一步提高。

3由于學(xué)校房間緊張，無法充分設(shè)立各類功能教室，并缺少相應(yīng)的實(shí)踐基地造成無法有效地開展各種教育教學(xué)活動(dòng)。

我校將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，不斷灌輸新理念、新方法，給教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使辦學(xué)條件和教師整體的教科研水平有大幅度提高，也使我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

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