第一篇：北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院自查報告

北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院自查報告

根據(jù)北京市教委京教高［201*］43號《關(guān)于繼續(xù)開展201*年度北京高等學校教育教學質(zhì)量調(diào)研工作的通知》的要求，對我院的教學情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、教學工作的基本情況：

我院是02年底由中專校升格為大專院校，規(guī)范大專部的教學管理是本年度我們所做的重點工作。為此我們特別制定了一系列教學管理辦法。

1、規(guī)范教師教學文件

我們首先從規(guī)范教師教學文件做起。第一是強化教學計劃管理，要求教師根據(jù)教學任務制定切實可行的教學進度和教學實施計劃，并由系領(lǐng)導檢查、審批。第二是強化教學過程管理，要求每個教師課前不僅要備好課同時要寫好教案，每節(jié)課填寫教學日志和學生出勤情況。最后，學期結(jié)束時，要求每個教師寫出學生成績分析和教學總結(jié)。所有教師各部分教學文件裝訂成冊，期末上交，由各系和教務部門檢查，作為對教師教學工作的一個測評。

2、加強教學檢查力度

學院要求各系每天進行教學巡視，教務處不定時進行課堂教學檢查，針對問題作出相應處理。本學期發(fā)現(xiàn)個別學生對理論課重視不夠，出現(xiàn)較為嚴重的缺課現(xiàn)象。教務處、學生處重新強調(diào)了學生考勤規(guī)定，要求所有教師嚴格課堂考勤，對于缺課同學進行了思想教育，對嚴重違紀的同學作出了相應的紀律處分。本學期學院還進行了一次學生對教師的測評，針對測評出現(xiàn)的問題還將進行反饋和整改。

3、加強英語教學，迎接英語應用能力的考試

藝術(shù)類學生文化底子薄，特別是英語，對他們來說難度就更大了。為了提高同學們的全面素質(zhì)，我們認真組織同學們參加全國高職高專英語能力考試。首先對同學們進行了動員和宣傳，同時宣布學院的規(guī)定，要求所有同學必須參加考試。教務處、文化教學系認真分析了學生現(xiàn)狀，對英語課堂教學內(nèi)容以及學時安排都作出了相應的調(diào)整。

二、教學改革方面

根據(jù)中共中央關(guān)于文化體制改革的決定，北京文化局“多出人才，多出優(yōu)秀尖子人才的人才戰(zhàn)略思想”。我們認真分析了當前藝術(shù)事業(yè)的蓬勃發(fā)展、藝術(shù)市場化的運行模式和企業(yè)化的管理機制，給藝術(shù)人才的培養(yǎng)提出的新要求。創(chuàng)作出了適合藝術(shù)發(fā)展、符合北京市文化市場規(guī)律的辦學新思路，舉辦了首屆戲曲“尖子人才后備班”。用當代的思維指導藝術(shù)教育，轉(zhuǎn)變教學思想和教育觀念，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程體系，特別是改革人才培養(yǎng)模式和創(chuàng)新辦學理念。摸索出以市場為依托、以就業(yè)為導向，結(jié)合文化體制改革，按照北京市文化事業(yè)發(fā)展的實際需要，達到一種訂單式的“演、學、研”相結(jié)合辦學模式。有方向、有目標地培養(yǎng)藝術(shù)“尖子人才”以適應不斷發(fā)展的藝術(shù)需要和社會進步的需要。

首屆戲曲“尖子人才后備班”（包括昆曲、京劇、曲藝、河北梆子、兒童音樂劇專業(yè)）的舉辦其目的是：

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學思想和教育觀念，讓古老的文化藝術(shù)煥發(fā)青春。

用當代的思維指導藝術(shù)教育，填補傳統(tǒng)藝術(shù)后繼乏人的空白，為拯救民族藝術(shù)、文化遺產(chǎn)做出貢獻。

2、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程體系，特別是改革人才培養(yǎng)模式和創(chuàng)新辦學、教學理念。讓我院的藝術(shù)教育跟上時代藝術(shù)發(fā)展和社會進步的需要,走在全國高職藝術(shù)教育的前列。

3、以就業(yè)為導向，結(jié)合文化體制改革，按照北京市文化事業(yè)發(fā)展的實際需要，有方向、有目標地培養(yǎng)藝術(shù)人才。達到一種訂單式的“演、學、研”相結(jié)合辦學模式。讓學生學有所得、學有所成、學有所用，真正成為北京市文藝界的尖子人才。

“尖子人才后備班”經(jīng)過兩年來的教學實踐的檢驗。我們的教學指導思想更加理性、辦學目的更加明確、實施方法上更趨科學、合理，因此教學成果十分顯著。受到了學生、教師、家長、劇院的普遍歡迎，得到了專家和社會的普遍關(guān)注。

（一）先進的辦學思想指導下的“尖子人才”辦學理念

我院按照北京市文化事業(yè)發(fā)展的實際需要，制定了以就業(yè)為導向，實行“演、學、研”緊密結(jié)合的辦學指導思想。是我們實踐高等藝術(shù)職業(yè)學院進行教學改革的行之有效，被實踐證明了的正確的辦學指導思想。它的生命力在于：解決了當前文藝團體改革、發(fā)展的客觀需要；填補了片面追求學歷而帶來的對于專業(yè)技能、脫離藝術(shù)實踐的不足；教學中把人才的培養(yǎng)與劇院劇目建設(shè)緊密結(jié)合起來，使學生“學習不離團、在校不離戲”，真正起到培養(yǎng)演員與劇目創(chuàng)作“出人、出戲”的培養(yǎng)目的。

在這種辦學思想的指導下，我們根據(jù)時代的需要創(chuàng)作出“尖子人才后備班”的辦學理念，實踐著“演、學、研”相結(jié)合的辦學思想。這種理念與方法，有別于以往的我教你學，一切按學院制定的教學計劃，只注重藝術(shù)教育的個性，不注意學生的需要和社會、藝術(shù)市場的變化的教學方法。我們在招生辦學的伊始，就依賴北京市文化局和所屬院團的優(yōu)勢，進行了細致的藝術(shù)教育市場的調(diào)查。根據(jù)北京市各個文藝團體未來十年的發(fā)展走向和對人才的需求，以及現(xiàn)階段劇院演員的文化、理論和專業(yè)技能的水平進行了調(diào)研。并且與劇院、團聯(lián)合起來，對于招生規(guī)模、辦學思想、培養(yǎng)目的、教學方法進行了認真的研究。初步地奠定了以“演、學、研”緊密結(jié)合為基礎(chǔ)，創(chuàng)作出以培養(yǎng)“尖子人才”為目標的教學模式。這種以培養(yǎng)“尖子人才”為主的高等辦學理念的形成，源于社會的需求和對北京市各院團演員知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀的認知。

比如，北京兒童藝術(shù)劇團的演員，他們年齡趨于老化，十九年沒有新生力量進行有效的補充。許多兒童劇演員都成了兒童的爸爸、媽媽、甚至是爺爺、奶奶，怎能去很好地塑造鮮活的人物形象。實踐證明，當前兒童劇藝術(shù)的表現(xiàn)方法和手段日趨復雜和多元化。它要求演員既能演、又能唱、還要掌握舞蹈藝術(shù)手段，甚至要向音樂劇演員的“藝術(shù)多負載”方向發(fā)展，才能適合兒童們的要求和時代審美的需要。顯然老齡化的演員、只掌握話劇表現(xiàn)手段的兒童劇的演員們，就不能適應不斷發(fā)展的藝術(shù)和藝術(shù)市場的需要。所以時代要求我們的教學指導思想必須進行徹底的更新，以市場為導向的辦學模式的轉(zhuǎn)換。

再有，北京市文藝團體，特別是戲曲藝術(shù)團體中。中等藝術(shù)專業(yè)學歷的畢業(yè)生占有百分之七十以上的比例。除去老演員的成分，有大學本科的學歷的演員就寥寥無幾了。

還有，我們北京市的許多院團的尖子演員和專業(yè)方面的培養(yǎng)對象，目前在各團擔任著“主演”的重任。不設(shè)法提高他們的文化水平，特別是理論水平，就直接地影響著他們對角色的創(chuàng)作、形象的把握、情感的表現(xiàn)。但是，讓這些劇院、團的青年演員和中堅力量去上大學，用四年的時間去讀書、深造，顯然會影響他們的藝術(shù)青春,更會割斷與劇院、團的劇目建設(shè)和藝術(shù)實踐的聯(lián)系。所以，轉(zhuǎn)變一種教學指導思想，創(chuàng)造一種使學生“學習不離團、在校不離戲，出人又出戲”的辦學模式。將會對北京市各個院、團青年演員的文化、理論水平、專業(yè)素質(zhì)的提高起到?jīng)Q定性的作用。我們準備用十年的時間，用輪換的形式，實現(xiàn)為北京市文藝團體青年演員的知識結(jié)構(gòu)進行較大的轉(zhuǎn)換，達到專業(yè)技能的較大提高和創(chuàng)作意識的全新的培養(yǎng)。

所以，我們在“演、學、研”緊密結(jié)合的辦學思想的指導下，創(chuàng)作出了“尖子人才后備班”的培養(yǎng)理念和教學模式。去適應社會的變化和劇院、團的需要，甚至是改變、掌握不斷變化的文化市場對人才的需求。這種辦學思想，“尖子人才”辦學理念一經(jīng)形成。馬上得到了全院教師的贊成，得到了北京市文化局領(lǐng)導的肯定。而且，北京市文化局從培養(yǎng)人才戰(zhàn)略的高度，給予了經(jīng)濟、政策上的極大支持和高度的重視。

（二）鮮明、準確辦學目的的認真把握

有了正確的辦學指導思想和辦學理念，只是事業(yè)的開始。只有認真地把握明確的辦學目的，才能有效地組織教學、調(diào)整教學結(jié)構(gòu)和課程體系。為此，我們從全體學生的專業(yè)構(gòu)成、文化理論水平、各個專業(yè)門類的培養(yǎng)規(guī)格和每個學生的專業(yè)發(fā)展情況做了認真的研究。

我們招收的“尖子人才后備班”的學生，是從全國范圍內(nèi)優(yōu)選的專業(yè)學生。優(yōu)厚的待遇和招生政策，拓寬了招生的篩選率，所以他們的條件都是出類拔萃的。曲藝班的學生專業(yè)條件好，嗓音、形象條件比較優(yōu)秀，表現(xiàn)意識強，基本都具備成為曲藝某個曲種的尖子人才的基礎(chǔ)。我們的培養(yǎng)目標就是讓中國的鼓曲藝術(shù)不能斷代，讓他們成為北京曲藝團京韻大鼓、北京琴書、河南墜子、單弦、梅花大鼓等曲藝種類的絕對接班人；而昆曲班的學生魏春榮、邵錚本來就是青年演員中的佼佼者，為他們提高理論水平、專業(yè)技能、塑造人物和表達情感的能力。為的是讓他們擔負起北方昆曲藝術(shù)繼承的重任，承載起作為被聯(lián)合國批準和認定的“世界口頭文化遺產(chǎn)——昆曲藝術(shù)”的體現(xiàn)者；其中，京劇、河北梆子的學生們也是非常的優(yōu)秀戲曲演員，培養(yǎng)尖子演員就是使他們成為戲曲舞臺上的“角兒”。因為，中國戲曲藝術(shù)就是以演員為中心的藝術(shù)形式，作為戲曲演員的“角兒”起著戲曲藝術(shù)行為的靈魂作用。可見培養(yǎng)主角成為了我們培養(yǎng)、教育工作的第一要務；“尖子人才后備班”的兒童音樂劇學生，是我們百里挑一選出的人才。他們專業(yè)素質(zhì)好、有很強的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作意識。為北京兒童藝術(shù)劇團培養(yǎng)兒童劇的接班人，為了使他們在兩年的時間里，完成兒童音樂劇藝術(shù)能力的訓練，目標和任務是十分明確和重要的。

理性地把握了學生、劇院、社會的需求，我們舉辦的“尖子人才后備班”的辦學目的就清晰可見了。我們的教學必須與學生的專業(yè)條件和專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，必須與劇院的劇目建設(shè)和演員隊伍建設(shè)結(jié)合起來，必須與藝術(shù)市場的需要和未來發(fā)展走向結(jié)合起來。只有這樣才能建立起“演、學、研”為一體的，教學與實踐相結(jié)合的，適合藝術(shù)的發(fā)展與進步的教學體系。

（三）、正確、合理教學方法的實施

有了先進的辦學思想和辦學理念，明確、認真把握了辦學目的，接下來就是如何正確、合理地實施教學方法的問題了。只有實行了正確、合理的教學方法，才能體現(xiàn)、檢驗先進的辦學思想，明確的辦學目的正確與否，才能真正產(chǎn)生出藝術(shù)教育實際的教學效果。

我們安排“尖子人才后備班”教學計劃時，就牢牢把握教學與實用的結(jié)合，理論與實踐的結(jié)合的理念。在專業(yè)教學中，體現(xiàn)著普遍與特殊的教育的培養(yǎng)，在文化、理論教學中，體現(xiàn)著共性與個性的學習的關(guān)系，在全部教學中體現(xiàn)著發(fā)揮學生的主體意識，教師的主導意識，共同打造“演、學、研”緊密結(jié)合的辦學模式。把他們培養(yǎng)成有較高的文化、理論水平，有一定的創(chuàng)作能力，有很強的專業(yè)技能的優(yōu)秀藝術(shù)尖子人才。

“尖子人才后備班”的教學，專業(yè)方面以學院為主，利用劇院、團和社會的專家資源，做到了教學與實踐緊密的結(jié)合。

兩年來，充分發(fā)揮我院的專業(yè)基礎(chǔ)課的優(yōu)勢，為“尖子人才后備班”實施教學。象戲曲專業(yè)的基本功、把子、身訓教學、戲曲創(chuàng)編課等課程的教學。使學生們認識了這幾門課的學習規(guī)律，從被動型的苦練到掌握性地巧練，從經(jīng)驗型的表現(xiàn)形態(tài)達到理性化地表現(xiàn)形態(tài)。甚至，教師與學生共同研究作為“尖子的學生”戲曲的“角兒”如何在共性的中國戲曲表現(xiàn)手段中練出個性的（絕活）技巧來，在共性的表演方法中體現(xiàn)出個性的風格來。在創(chuàng)編課的教學中強調(diào)提高學生的創(chuàng)作思維，由戲曲教學的被動接受變?yōu)橹鲃拥奈�收、主動的編�?chuàng)。在這個過程中，他們鍛煉了、學會了塑造人物的能力，掌握了表達情感的方法，提高了審美的創(chuàng)作的意識。

曲藝專業(yè)的學生，由于專業(yè)個性強，我們基本聘請的是曲藝團的專家和社會的名流，一對一的進行專業(yè)的施教。如，北京的“琴書泰斗”關(guān)學增，天津的著名梅花大鼓表演藝術(shù)家花五寶，駱玉笙的得意門生京韻大鼓的名家陸倚琴，北京曲協(xié)副主席、北京曲藝團的團長種玉杰…….都是該班常任的主教老師。他們口傳心授的悉心教學，本身就把多年的成功經(jīng)驗無私地交給學生，再加上他們在演唱中對鼓曲藝術(shù)“字、勁、味、氣、神、韻”的美學高度的理解。一下子就把學生的視野打開，讓學生們不走彎路地直接掌握曲藝藝術(shù)演唱、表演的真諦。

兒童音樂劇專業(yè)學生的臺詞和芭蕾課都是安排我院優(yōu)秀教師施教，他們認真地為學生的打好話劇專業(yè)、形體訓練的基礎(chǔ)。而表演課、爵士課、聲樂課、音樂劇排練課，則聘請的是中央戲劇學院的教授銀國春、陳剛、周秋雨和社會爵士舞名流孫曉明老師來院授課。由于教師教學方法的科學與合理，學生們學習的主動精神強。所以，我院高職二年級的學生專業(yè)水平，早以領(lǐng)先于同等專業(yè)院校學生的學習內(nèi)容和專業(yè)水平。

我們的文化教學是嚴格按照國家教委的課程體系進行實施的。由于“尖子人才后備班”的學生大多數(shù)來自全國各地，大部分學生又有當過演員的經(jīng)歷。深知在北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院學習的機會來之不易，懂得文化、理論知識在藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。所以他們普遍文化學習認真，理論學習努力。我們分析到了這一特點，就制定了中國文化史和藝術(shù)概論必修課的教學內(nèi)容。讓學生通過中國文化史的縱向的線索和藝術(shù)概論的橫向的知識掌握，從中找到自己專業(yè)研究的出發(fā)點，理論的座標和自己專業(yè)的發(fā)展方向，為他們專業(yè)的學習、藝術(shù)的創(chuàng)作奠定了理論基礎(chǔ)。

我們文化、理論課的指導思想是：不把高職辦學的內(nèi)容變成大學教學內(nèi)容的“壓縮餅干”。要“少而精、學而深”地掌握教學計劃中規(guī)定的知識，理論聯(lián)系實際的知識。其中，除了共性的文化、理論課的內(nèi)容外。我們還針對各專業(yè)學科設(shè)計了兒童音樂劇專業(yè)的《中國話劇史》、曲藝專業(yè)的《中國曲藝史》、戲曲專業(yè)的《中國戲曲史》的學習。除此之外，我們還安排了中外悲劇、寫作課、計算機、心理學等選修課的內(nèi)容，提供學生們學習，豐富他們的知識結(jié)構(gòu)。這種在共性中體現(xiàn)個性、普遍中體現(xiàn)特殊的教學安排，有針對性地促進了教學的進步，提高了學生的學習興趣，起到了合理、科學地進行因材施教的目的。

（四）、真實、可喜的教學成果

我們說教學成果，應該是教學指導思想、教學目的、教學方法，整個教學過程的重要的一環(huán)。教學成果是檢驗教學指導思想是否先進、教學目的是否明確、教學方法是否科學、合理的唯一的“試金石”。我們北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院“尖子人才后備班”的教學成果，用真實、可喜來概括是非常準確的。

學生們兩年中普遍地提高了文化水平、理論水平和藝術(shù)創(chuàng)作能力。這表現(xiàn)在他們在藝術(shù)的學習中對人物的塑造、情感的體驗和藝術(shù)審美的理解，已經(jīng)從經(jīng)驗的、被動的變?yōu)榱死硇缘�、主動的把握。從老師教我怎么做，變�(yōu)槲乙�做什么？為什么做？怎么做了？這種學習、創(chuàng)作思維的變化，徹底改變了中國戲曲藝術(shù)的傳統(tǒng)教學方法，打破了戲曲藝術(shù)教育從中專到大學的唯一的、注入式教學方法。初步地理解了中國戲曲藝術(shù)的程式的體驗、技術(shù)的體驗的藝術(shù)表演、表現(xiàn)的法則。學生們從開始稚嫩的“瞞跚學步”，到中間創(chuàng)作的“步履艱難”，再到最后“初步成功”。我們欣喜地看到了學生們怎樣艱難地從劇本到舞臺、從生活到藝術(shù)的創(chuàng)作過程。看到他們專業(yè)能力的提高、創(chuàng)作能力的加強。同時，也看到了我們在轉(zhuǎn)變教學思想指導下，所產(chǎn)生的優(yōu)秀的教學的成果。其中，昆曲專業(yè)的魏春榮同學，今年在全國戲曲演員最高表演獎的評選中，榮獲中國戲劇“梅花獎”。這也是在全國范圍內(nèi)，由在校學生榮獲中國戲劇“梅花獎”的第一例。他們的學習、創(chuàng)作、成果，實踐了我們的教學思想轉(zhuǎn)換的必要，證實了我們培養(yǎng)理念創(chuàng)新的正確。

教學中如何發(fā)揮教師的主導意識，學生學習的主體意識，是我們改革教學方法的精神所在。充分地發(fā)揮這兩個積極性，在兒童音樂劇的教學中起到了極大的作用。兒童音樂劇的學生大都是從普通中學中挑選的人才，而兒童音樂劇的藝術(shù)負載又是繁重的。我們的教學安排是重點培養(yǎng)學生自學能力、主動精神和創(chuàng)作意識，這也是兒童音樂劇的專業(yè)的需要。他們從體驗生活開始、編寫排練小品、創(chuàng)作音樂劇舞蹈、研究爵士舞組合，在教師的指導下開創(chuàng)了發(fā)揮主體意識的學習方法，培養(yǎng)了現(xiàn)實主義創(chuàng)作精神的理念。創(chuàng)作了一臺又一臺鮮活的戲劇小品晚會、音樂劇片斷晚會、爵士舞情景晚會……在全院的教學的匯報中，受到院領(lǐng)導、教師、學生和劇院專家的一致好評。由于他們專業(yè)上主動精神和創(chuàng)作意識的形成，對這個集體在文化、理論學習也產(chǎn)生了很大的影響。他們在藝術(shù)實踐中充分地體會到了知識、理論的重要性和對藝術(shù)創(chuàng)作的指導意義。所以，他們的學習態(tài)度和文化成績也是學院中最為優(yōu)秀的。他們的團隊精神、創(chuàng)作意識、良好的學習習慣的養(yǎng)成，為他們進入劇團、為未來的藝術(shù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

曲藝專業(yè)的教學，更是直接走的是一條從課堂到舞臺的實踐道路。他們從進校的第一天，學院就與北京曲藝團達成了教學實習的共識，學生們每周都到廣德樓劇場與曲藝團的演員們共同演出。通過演出、實習、增加了舞臺表演的經(jīng)驗，擴大了他們知名度，培養(yǎng)了他們表現(xiàn)、表演的能力。教學中針對他們的專業(yè)特點，制定了以民族曲藝藝術(shù)演、唱為核心的，以戲曲程式表現(xiàn)為基礎(chǔ)的，以話劇現(xiàn)實主義表演為手段的教學方法。教學中我們開設(shè)了身訓課，直接運用程式的表現(xiàn)規(guī)范曲藝的表演，把話劇的現(xiàn)實主義體驗精神注入到鼓曲唱段中，收到了非常好的教學效果。他們今年五月在北京湖廣會館、八月在天津中國大戲院的演出，得到了北京、天津各大媒體的關(guān)注、受到曲藝名家的肯定、得到眾多觀眾的熱情贊揚。在劇場藝術(shù)不景氣的今天，他們僅一場演出劇場售票的票款就能賣得兩萬多元，可見受歡迎程度的真實性。觀眾們評價：“北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院尖子人才曲藝專業(yè)的學生，專業(yè)條件好、素質(zhì)高，北京曲藝團后繼有人了”還有人贊揚：“這批學生的成長、成才，是北京曲藝團之幸，是北京曲藝界之幸！”更有的夸獎“不愧是名家教授出的尖子班的學生，北京曲藝的春天又來了！”光明日報的記者特為演出發(fā)表了署名文章《托起明天的太陽》來贊揚這批學生。在曲藝專業(yè)的學生中，楊菲同學憑借一曲教學曲目梅花大鼓《半屏山》，在今年全國曲藝大賽中又榮獲了“侯寶林金獎”。

總之，在對于“尖子人才”的培養(yǎng)中，探索了一條高職藝術(shù)教育行之有效的辦學道路，轉(zhuǎn)變了慣性思維和常規(guī)的辦學理念，摸索出“演、學、研”為一體的辦學模式，收到了很好的教學效果，適應了當今社會對藝術(shù)教育發(fā)展的需要，對當前藝術(shù)類高職學院的辦學起到了推動性和指導性作用。

三、需要進一步深入探討研究的問題

因為我們是藝術(shù)類院校，很多專業(yè)課是在練功廳、琴房進行，常常是一對一的教學模式，對這樣的教學如何制定教學計劃，如何控制教學進度，如何檢查教學結(jié)果，是我們在教學管理中首先需要探討和解決的問題。

我們將不斷探索藝術(shù)類院校的教學管理規(guī)定，進一步提高教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)適應不斷發(fā)展的藝術(shù)需要和社會進步需要的藝術(shù)人才。

北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院

201*年1月31日

第二篇：【北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院專業(yè)】北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院招生網(wǎng)站-北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院分數(shù)線

高考派—高考志愿填報專家

【北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院專業(yè)】北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院招生網(wǎng)站-北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院分數(shù)線

第一章 總 則第一條 為切實貫徹"陽光高考"精神，有效維護考生與學院的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》以及教育部有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院的實際情況，制定本章程。 第二條 學院名稱：北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院。 第三條 類型及層次：公辦全日制藝術(shù)類高等職業(yè)學院。 第四條 學院簡介：北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院是經(jīng)北京市人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等學校，是北京市唯一一所公辦藝術(shù)類高等職業(yè)學院。 學院的前身是創(chuàng)建于 1952年的北京市私立藝培戲曲學校，1953年由北京市政府接管，更名為北京市戲曲學校。 著名表演藝術(shù)家郝壽臣、馬連良、孫毓敏等曾任學校校長。 201*年12月，學院成立，正式舉辦全日制高等職業(yè)教育。 201*年北京市藝術(shù)研究所與學院合并，充實了學院的教學、科研力量。 學院多次被評選為“首都文明單位”、“北京市職業(yè)教育先進單位”。 201*年12月，學院被北京市教育委員會評為“北京市示范性高等職業(yè)院�！�。  第二章 招生計劃第五條 依據(jù)教育部統(tǒng)一下達的全日制普通高校招生計劃，制定本院的分省、分專業(yè)招生來源計劃，通過各省(自治區(qū)、直轄市)的招生考試主管部門向社會公布。  

第三章 招生考試第六條 招收對象：參加201*年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試的高考生。 第七條 學院所有招生專業(yè)均屬于藝術(shù)類專業(yè)，考生需參加專業(yè)考試并取得合格證方可報考。 獲得學院戲曲表演（舞美技師）專業(yè)�？己细褡C的考生可填報“戲曲表演（舞美技師）”專業(yè)志愿。 獲得河南省統(tǒng)考美術(shù)類專業(yè)合格證的考生可填報“戲曲表演（舞美技師）”專業(yè)志愿。 獲得學院戲曲表演（京劇表演、京劇音樂）專業(yè)�？己细褡C或其他本科院校京劇表演、京劇音樂專業(yè)合格證的北京、天津考生可填報“戲曲表演（京劇表演、京劇音樂）”專業(yè)志愿。 河北、黑龍江、安徽、福建、甘肅考生需取得學院戲曲表演（京劇表演、京劇音樂）專業(yè)校考合格證方可填報“戲曲表演（京劇表演、京劇音樂）”專業(yè)志愿。 湖南考生需取得省統(tǒng)考相關(guān)專業(yè)合格證后方可填報“戲曲表演（京劇表演、京劇音樂）”專業(yè)志愿。 獲得學院戲曲表演（河北梆子）專業(yè)�？己细褡C的考生可填報“戲曲表演（河北梆子）”專業(yè)志愿。 獲得學院音樂表演專業(yè)校考合格證或其他高考派—高考志愿填報專家

本科院校音樂類�？己细褡C的北京考生可填報“音樂表演”專業(yè)志愿。 吉林考生需取得學院音樂表演專業(yè)�？己细褡C后方可填報“音樂表演”專業(yè)志愿。 山東、內(nèi)蒙古考生僅需取得其他本科院校音樂類�？己细褡C后即可填報“音樂表演”專業(yè)志愿。 其他省份考生在獲得省統(tǒng)考音樂類專業(yè)合格證后可填報“音樂表演”專業(yè)志愿。 音樂表演（器樂演奏）專業(yè)只招收長笛、長號、大號、小提琴、中提琴、大提琴、貝司、鋼琴、二胡、板胡、琵琶、古箏、三弦、嗩吶、竹笛、笙、民族打擊樂、西洋打擊樂。 獲得學院舞蹈表演專業(yè)�？己细褡C或其他本科院校舞蹈類�？己细褡C的北京考生可填報“舞蹈表演”專業(yè)志愿。 天津、吉林考生需取得學院舞蹈表演專業(yè)校考合格證后方可填報“舞蹈表演”專業(yè)志愿。 其他省份考生在獲得省統(tǒng)考舞蹈類專業(yè)合格證后可填報“舞蹈表演”專業(yè)志愿。 舞蹈表演專業(yè)只招收女生。 獲得學院影視表演專業(yè)校考合格證或其他本科院校影視表演類�？己细褡C的北京考生可填報“影視表演”專業(yè)志愿。 安徽、廣西、吉林考生需取得學院影視表演專業(yè)校考合格證后方可填報“影視表演”專業(yè)志愿。 山東考生僅需取得其他本科院校影視表演類校考合格證后即可填報“影視表演”專業(yè)志愿。 其他省份考生在獲得省統(tǒng)考影視表演類專業(yè)合格證后可填報“影視表演”專業(yè)志愿。  第四章 錄取規(guī)則第八條 按照各省(自治區(qū)、直轄市)招生考試主管部門規(guī)定，學院在各省的具體錄取批次以當?shù)卣猩�考試主管部門公布的為準。 第九條 錄取時，考生高考文化課成績需達到所在省份教育主管部門在高考結(jié)束后劃定的藝術(shù)類高職錄取控制分數(shù)線。 上述同時認可學院�？己细褡C和其他本科院校合格證的省份，在相應專業(yè)錄取時，先按專業(yè)�？汲煽儍�(yōu)先錄取獲得學院校考合格證的考生，錄取未滿的情況下，再根據(jù)剩余已投檔考生的高考文化課成績由高分到低分，綜合考慮德、智、體等方面，全面衡量、擇優(yōu)錄取。 內(nèi)蒙古音樂表演專業(yè)、山東音樂表演及影視表演專業(yè)由考生所在省級招辦根據(jù)當?shù)赝稒n政策及投檔規(guī)則統(tǒng)一投檔后，學院根據(jù)已投檔考生的高考文化課成績由高分到低分，綜合考慮德、智、體等方面，全面衡量、擇優(yōu)錄取。 其他省份及專業(yè)，在省級招辦根據(jù)當?shù)赝稒n政策及投檔規(guī)則統(tǒng)一投檔后，學院根據(jù)已投檔考生的專業(yè)考試成績由高分到低分，綜合考慮德、智、體等方面，全面衡量、擇優(yōu)錄取。 第十條 學院錄取考生時調(diào)閱考生檔案的比例控制在120%以內(nèi)。 第十高考派—高考志愿填報專家

一條 按有關(guān)政策享受文化課加分的考生，學院認可該加分。 第十二條 學院在第一志愿錄取未滿額的情況下接受第二志愿考生，依次類推。 第十三條 學院對考生身體狀況的要求嚴格執(zhí)行《普通高校招生體檢工作指導意見》的有關(guān)規(guī)定。 新生入學后還需進行體檢復查，凡不符合條件或發(fā)現(xiàn)有舞弊行為者，取消入學資格。 第十四條 錄取時，往屆生和應屆生一視同仁。 第十五條 為保障考生的權(quán)益，高招錄取期間，學院招生辦公室隨時與考生電話聯(lián)系、確認。 為此，考生需確保高考報名信息中所填報的電話暢通，隨時能夠接聽，以免耽誤錄取工作。 第十六條 被錄取的考生一經(jīng)查出有替考等違法、違紀行為，取消其入學資格。 第十七條 上述規(guī)定如與考生所在省份錄取政策有差異，以當?shù)赝稒n及錄取政策為準。  

第五章 頒發(fā)文憑第十八條 學生按規(guī)定修完教學計劃的全部課程，經(jīng)考核成績合格，頒發(fā)經(jīng)教育部進行電子注冊、國家承認學歷的普通高等學校專科畢業(yè)證書。  第六章 其他第十九條 戲曲表演專業(yè)免學費，其他各專業(yè)學費1201*元/學年；住宿費750元/學年。 第二十條 學院實行獎、助學金制度。 對德、智、體各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，按照學院獎助學金制度可獲得國家獎學金、勵志獎學金、助學金及學院獎學金。 經(jīng)濟特別困難的學生學�？上韧ㄟ^“綠色通道”解決入學，入學后可以根據(jù)國家助學貸款政策，申請助學貸款。 第二十一條 招生辦公室聯(lián)系方式：咨詢電話：010-67561657    咨詢傳真：010-67561657咨詢qq：266175201*通訊地址：北京市豐臺區(qū)馬家堡東里8號北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院招生辦公室(收)郵編：100068學院網(wǎng)址：.cn 第七章 附則第二十二條 本章程若有與國家法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范和上級有關(guān)政策相抵觸，以國家法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范和上級有關(guān)政策為準。 第二十三條 本章程由北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院招生辦公室負責解釋，自發(fā)布之日起生效。                                       

   北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院

高考派—高考志愿填報專家

                                       

     二○一四年四月 

                          

   。

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高考派—高考志愿填報專家

第三篇：北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院201*年招生章程

北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院201*年招生章程

第一章 總 則

第一條 學院名稱：北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院。

第二條 類型及層次：公辦全日制藝術(shù)類高等職業(yè)學院。

第三條 學院簡介：北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院是經(jīng)北京市人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等學校，是北京市一所公辦藝術(shù)類高等職業(yè)學院。

第二章 招生考試

第四條 學院所有招生專業(yè)均屬于藝術(shù)類專業(yè)，考生需參加專業(yè)考試并取得合格證方可報考。

獲得戶口所在地省統(tǒng)考美術(shù)類專業(yè)合格證的考生可填報“藝術(shù)設(shè)計”專業(yè)志愿。

獲得我院戲曲表演專業(yè)�？己细褡C或其他本科院校京劇表演、京劇音樂專業(yè)合格證的考生可填報“戲曲表演”專業(yè)志愿。

獲得我院音樂表演專業(yè)�？己细褡C或其他本科院校音樂類校考合格證的考生可填報“音樂表演”專業(yè)志愿。

獲得我院舞蹈表演專業(yè)�？己细褡C或其他本科院校舞蹈類�？己细褡C的考生在獲得省統(tǒng)考舞蹈類專業(yè)合格證后可填報“舞蹈表演”專業(yè)志愿。音樂表演、舞蹈表演

第三章 錄取規(guī)則

第五條 錄取時，考生高考文化課成績需達到所在省份教育主管部門在高考結(jié)束后劃定的藝術(shù)類高職錄取控制分數(shù)線。

上述同時認可我院�？己细褡C和其他本科院校合格證的省份，在相應專業(yè)錄取時，先按專業(yè)校考成績優(yōu)先錄取獲得我院�？己细褡C的考生，錄取未滿的情況下，再根據(jù)剩余已投檔考生的高考文化課成績由高分到低分，綜合考慮德、智、體等方面，全面衡量、擇優(yōu)錄取。

除音樂表演、舞蹈表演外的專業(yè)，在省級招辦根據(jù)當?shù)赝稒n政策及投檔規(guī)則統(tǒng)一投檔后，學院根據(jù)已投檔考生的專業(yè)考試成績由高分到低分，綜合考慮德、智、體等方面，全面衡量、擇優(yōu)錄取。

第六條 學院錄取考生時調(diào)閱考生檔案的比例控制在120%以內(nèi)。

第七條 按有關(guān)政策享受文化課加分的考生，學院認可該加分。

第八條 學院在第一志愿錄取未滿額的情況下接受第二志愿考生，依次類推。

第九條 學院對考生身體狀況的要求嚴格執(zhí)行《普通高校招生體檢工作指導意見》的有關(guān)規(guī)定。新生入學后還需進行體檢復查，凡不符合條件或發(fā)現(xiàn)有舞弊行為者，取消入學資格。

第十條 為保障考生的權(quán)益，高招錄取期間，學院招生辦公室隨時可能與考生電話聯(lián)系、確認。為此，考生需在填報志愿后24小時內(nèi)，于早8：30-下午17：00撥打電話010-67561657及時向招生辦公室提供準確的個人信息及聯(lián)系方式，并確保能夠隨時接聽，以免耽誤錄取工作。

第十一條 被錄取的考生一經(jīng)查出有替考等違法、違紀行為，取消其入學資格。

第十二條 上述規(guī)定如與考生所在省份錄取政策有差異，以當?shù)赝稒n及錄取政策為準。

第四章 頒發(fā)文憑

第十三條 學生按規(guī)定修完教學計劃的全部課程，經(jīng)考核成績合格，頒發(fā)經(jīng)教育部進行電子注冊、國家承認學歷的普通高等學校�？飘厴I(yè)證書。

第五章 其他

第十四條 學院各專業(yè)學費1201*元/學年；住宿費750元/學年。第十五條 學院實行獎、助學金制度。

第十六條 招生辦公室聯(lián)系方式：

咨詢電話：010-67561657咨詢傳真：010-67561657

通訊地址：北京市豐臺區(qū)馬家堡東里8號北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院招生辦公室(收)

郵編：100068

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第四篇：北京匯佳職業(yè)學院201*年度教育教學工作自查報告

北京匯佳職業(yè)學院201*年度教育教學工作自查報告

市教委高教處：

根據(jù)市教委“京教高（201*）43號”文件精神，我院對201*年度的教育教學工作進行了認真的總結(jié)和自檢。我院在市教委的正確領(lǐng)導和積極支持下，在董事局和董事長的直接領(lǐng)導下，在學院領(lǐng)導和全體師生員工的共同努力下，201*年取得了可喜的成績，學院得到了很大的發(fā)展，師資隊伍、教育教學管理、教學投入等各個方面都得到了長足的進步，具體報告如下：

一、教學工作基本情況

我院201*年5月被市政府和市教委批準為計劃內(nèi)招生的高等職業(yè)學院，經(jīng)過全院教職員工的共同努力，當年六個專業(yè)招收新生404人，春季招收新生7人；201*年秋季12個專業(yè)又招收新生905人，目前計劃內(nèi)、外在校學生已達到1800人，學院已初具規(guī)模，為學校的進一步發(fā)展帶來了勃勃生機。為了保證教學質(zhì)量，到201*年底我院的兼、專職教師已達到109人，其中專任、專職教師96人，兼職教師13人。懂事長和院長非常重視教師隊伍建設(shè)，決定從現(xiàn)在開始根據(jù)教學需要大量招聘碩士以上研究生來我院任專職教師，爭取到201*年專職教師達到95℅，建設(shè)一支相對穩(wěn)定、高水準、熱愛教育事業(yè)、適應高職教學的教師隊伍。

目前12個專業(yè)、二個年級，根據(jù)教學計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標要求，已開出56門課程，由于專職、專任教師數(shù)量較多，教學運行良好，學生思想和學習穩(wěn)定，一年多來沒有發(fā)生過教學管理和學生管理方面的事故。全院師生員工同心同德、關(guān)系融洽，整個學校充滿著團結(jié)向上的氣氛。

我院各專業(yè)使用的教材80℅是教育部高職高專規(guī)劃教材或21世紀高職高專通用教材，目前尚無自編教材。教學管理和學生管理有健全的管理規(guī)范和崗位責任制。例如“學生學籍管理規(guī)定”、“學生考勤管理規(guī)定”、“考試資格審查規(guī)定”、“違反考場紀律和考試作弊的處理程序”、“關(guān)于考試作弊處理的規(guī)定”、“學生行為規(guī)范”、“外聘教師管理條例”、“教師行為規(guī)范”、“關(guān)于考試命題和試卷、評卷、成績評定的規(guī)定”等等，這些規(guī)定正在辦學的實踐中得到落實。

二、關(guān)于教學改革

為了搞好高職教學，學院非常重視教學改革。從今年秋季開始，學院在確保教學質(zhì)量和教學正常運行的前提下，對英語各專業(yè)和學前教育與管理專業(yè)兩個專業(yè)進行教學改革試點，學院對這兩個專業(yè)的教學改革不僅從資金上作了較大投入，而且緊密與教學實訓基地教師、專家、工作人員相結(jié)合，調(diào)整教學計劃，改進授課方式，取得了顯著成果，受到了各級領(lǐng)導的肯定，也受到了家長和學生的歡迎。

（詳見附件1、2）

三、存在的問題和解決的措施

在教育教學工作取得可喜的成績同時，學院領(lǐng)導也非常重視存在的問題，三個學期的教學實踐，對高職高專教育教學工作取得了不少的經(jīng)驗，總的看來主要是三個方面的問題。

⒈學生的基礎(chǔ)知識參差不齊，整體基礎(chǔ)差，對課堂教學帶來了很大的困難，尤其是部分學生學習積極性、主動性差、缺課多、課堂紀律差，這些直接影響到教學質(zhì)量和教學質(zhì)量的提高。我院為克服上述問題，首先由學生處組織學生開展政治思想教育活動，請董事長做“樹立正確人生觀和端正學習目的”的報告，并開展“你為什么到匯佳上大學”的演講比賽等等，同時強化教學管理，學院要求班主任跟班聽課，教務處每天五次檢查各班課堂教學情況。在教學改革的基礎(chǔ)上，大膽改進考試方式方法，增加口試科目，實踐考試和計算機上機考試，組織教師對基礎(chǔ)差的學生補課等，采取這些措施，有效地提高了學生的學習積極性，使學生情緒穩(wěn)定，平均考試及格率達到80℅。要求入黨的學生數(shù)量大幅度增加，現(xiàn)在已有125人提交了入黨申請書，占計劃內(nèi)學生總數(shù)的11℅。

⒉提高教師素質(zhì)逐步適應高職教學

高職教學有其自身的教學規(guī)律，教育部明確規(guī)定，高職教學實踐教學課程要達到或超過40%，因此要求雙師型的教師達到一定比例。但就目前情況雙師型教師缺口很大。盡管我院目前聘請的教師都是全日制高等學校的教師或退休教師，他們有豐富的教學經(jīng)驗，在業(yè)務上也有一定造詣，但是在高職的教學實踐中，往往重理論，缺乏實踐與理論的結(jié)合，有的對實踐教學生疏，缺乏經(jīng)驗。針對上述存在的問題，我院學前教育與管理專業(yè)、英語各專業(yè)進行教學改革，盡可能地使課堂教學與實踐教學緊密結(jié)合，請實訓基地的教師、專家來院任教，取得了良好的效果，目前仍在進行。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，在改變教師的組成的同時，提高教師的素質(zhì)。

⒊教材建設(shè)方面

好的教材是保證教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和前提。我院近三個學期新選用的教材有80%是高職高專的推薦教材，但仍有20%的教材選用本科或其他教材，尤其是專業(yè)基礎(chǔ)課教材困難更大，從教師和學生的反映來看，現(xiàn)在選用的不少高職教材仍然有不少需要改進的地方，從課程體系上作大的改進，要突出應用性、實踐性人才培養(yǎng)模式，把教育部對高職高專人才培養(yǎng)要求同時體現(xiàn)在教材上。因此，需要結(jié)合我院的專業(yè)特點自編一些優(yōu)秀教材。目前，有不少的差距，我們正在創(chuàng)造條件，力爭在不長的時間內(nèi)，編寫出我院自己的教材。

北京匯佳職業(yè)學院

201*年元月28日

第五篇：北京匯佳職業(yè)學院201*年度教育教學工作自查報告

北京匯佳職業(yè)學院201*年度教育教學工作自查報告

市教委高教處：

根據(jù)市教委“京教高（201*）43號”文件精神，我院對201*年度的教育教學工作進行了認真的總結(jié)和自檢。我院在市教委的正確領(lǐng)導和積極支持下，在董事局和董事長的直接領(lǐng)導下，在學院領(lǐng)導和全體師生員工的共同努力下，201*年取得了可喜的成績，學院得到了很大的發(fā)展，師資隊伍、教育教學管理、教學投入等各個方面都得到了長足的進步，具體報告如下：

一、教學工作基本情況

目前12個專業(yè)、二個年級，根據(jù)教學計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標要求，已開出56門課程，由于專職、專任教師數(shù)量較多，教學運行良好，學生思想和學習穩(wěn)定，一年多來沒有發(fā)生過教學管理和學生管理方面的事故。全院師生員工同心同德、關(guān)系融洽，整個學校充滿著團結(jié)向上的氣氛。

我院各專業(yè)使用的教材80℅是教育部高職高專規(guī)劃教材或21世紀高職高專通用教材，目前尚無自編教材。教學管理和學生管理有健全的管理規(guī)范和崗位責任制。例如“學生學籍管理規(guī)定”、“學生考勤管理規(guī)定”、“考試資格審查規(guī)定”、“違反考場紀律和考試作弊的處理程序”、“關(guān)于考試作弊處理的規(guī)定”、“學生行為規(guī)范”、“外聘教師管理條例”、“教師行為規(guī)范”、“關(guān)于考試命題和試卷、評卷、成績評定的規(guī)定”等等，這些規(guī)定正在辦學的實踐中得到落實。

二、關(guān)于教學改革

為了搞好高職教學，學院非常重視教學改革。從今年秋季開始，學院在確保教學質(zhì)量和教學正常運行的前提下，對英語各專業(yè)和學前教育與管理專業(yè)兩個專業(yè)進行教學改革試點，學院對這兩個專業(yè)的教學改革不僅從資金上作了較大投入，而且緊密與教學實訓基地教師、專家、工作人員相結(jié)合，調(diào)整教學計劃，改進授課方式，取得了顯著成果，受到了各級領(lǐng)導的肯定，也受到了家長和學生的歡迎。

三、存在的問題和解決的措施

在教育教學工作取得可喜的成績同時，學院領(lǐng)導也非常重視存在的問題，三個學期的教學實踐，對高職高專教育教學工作取得了不少的經(jīng)驗，總的看來主要是三個方面的問題。

⒈

學生的基礎(chǔ)知識參差不齊，整體基礎(chǔ)差，對課堂教學帶來了很大的困難，尤其是部分學生學習積極性、主動性差、缺課多、課堂紀律差，這些直接影響到教學質(zhì)量和教學質(zhì)量的提高。我院為克服上述問題，首先由學生處組織學生開展政治思想教育活動，請董事長做“樹立正確人生觀和端正學習目的”的報告，并開展“你為什么到匯佳上大學”的演講比賽等等，同時強化教學管理，學院要求班主任跟班聽課，教務處每天五次檢查各班課堂教學情況。在教學改革的基礎(chǔ)上，大膽改進考試方式方法，增加口試科目，實踐考試和計算機上機考試，組織教師對基礎(chǔ)差的學生補課等，采取這些措施，有效地提高了學生的學習積極性，使學生情緒穩(wěn)定，平均考試及格率達到80℅。要求入黨的學生數(shù)量大幅度增加，現(xiàn)在已有125人提交了入黨申請書，占計劃內(nèi)學生總數(shù)的11℅。

⒉

提高教師素質(zhì)逐步適應高職教學

高職教學有其自身的教學規(guī)律，教育部明確規(guī)定，高職教學實踐教學課程要達到或超過40%，因此要求雙師型的教師達到一定比例。但就目前情況雙師型教師缺口很大。盡管我院目前聘請的教師都是全日制高等學校的教師或退休教師，他們有豐富的教學經(jīng)驗，在業(yè)務上也有一定造詣，但是在高職的教學實踐中，往往重理論，缺乏實踐與理論的結(jié)合，有的對實踐教學生疏，缺乏經(jīng)驗。針對上述存在的問題，我院學前教育與管理專業(yè)、英語各專業(yè)進行教學改革，盡可能地使課堂教學與實踐教學緊密結(jié)合，請實訓基地的教師、專家來院任教，取得了良好的效果，目前仍在進行。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，在改變教師的組成的同時，提高教師的素質(zhì)。

⒊

教材建設(shè)方面

好的教材是保證教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和前提。我院近三個學期新選用的教材有80%是高職高專的推薦教材，但仍有20%的教材選用本科或其他教材，尤其是專業(yè)基礎(chǔ)課教材困難更大，從教師和學生的反映來看，現(xiàn)在選用的不少高職教材仍然有不少需要改進的地方，從課程

體系上作大的改進，要突出應用性、實踐性人才培養(yǎng)模式，把教育部對高職高專人才培養(yǎng)要求同時體現(xiàn)在教材上。因此，需要結(jié)合我院的專業(yè)特點自編一些優(yōu)秀教材。目前，有不少的差距，我們正在創(chuàng)造條件，力爭在不長的時間內(nèi)，編寫出我院自己的教材。

北京匯佳職業(yè)學院

201*年元月28(敬請期待好文網(wǎng)更好文章m.hmlawpc.com)日

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