第一篇:推進(jìn)課程建設(shè)課堂教學(xué)改革工作自查報告
推進(jìn)課程建設(shè)課堂教學(xué)改革工作自查報告
為進(jìn)一步深化課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革,規(guī)范我校辦學(xué)行為,推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施,我們本著全面落實(shí)國家課程、開齊地方課程、開發(fā)校本課程、開足課時、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,全面實(shí)施素質(zhì)教育的原則,努力提高我校課程實(shí)施水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,使我校的課程建設(shè)逐步規(guī)范,課堂教學(xué)改革逐步推進(jìn),取得了良好成效,F(xiàn)匯報如下:
一、基本情況
我,F(xiàn)有15個教學(xué)班,在校生550人。教職工51人,其中小學(xué)高級教師18人,占本科學(xué)歷有15人,大專學(xué)歷28人,市級骨干教師1名,區(qū)級骨干教師1名,培養(yǎng)對象4名。
目前學(xué)校教學(xué)設(shè)備在逐步完善中,擁有微機(jī)室、自然實(shí)驗(yàn)室和儀器室、美術(shù)室、音樂室、圖書室、閱覽室、多功能教室和少先隊室等專用教室,本期已建成班班通工程。
學(xué)校堅持“三個面向”,秉承 “為學(xué)生的終生幸福和發(fā)展奠基”的教育理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,加快課程建設(shè),推進(jìn)課堂改革,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
二、課改措施與成效
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全,認(rèn)識到位
領(lǐng)導(dǎo)重視是推進(jìn) “兩課”順利進(jìn)行的首要因素。每學(xué)期伊始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開教研工作會議,商議本學(xué)期的教研思路。指出學(xué)校發(fā)展一定要讓教研先行,要放開手腳大膽實(shí)踐,力求闖出一條既省力又有效的路子。學(xué)校成立了以校長饒東南為組長,由學(xué)校分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長徐德剛?cè)胃苯M長的課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)課改實(shí)驗(yàn)的組織、管理和實(shí)施工作。并結(jié)合本校實(shí)際,建立了與課程改革相配套的規(guī)章制度,成立了文理科、藝體科共計5個課改實(shí)驗(yàn)組,組織教師開展課標(biāo)培訓(xùn)、課程建設(shè)、課堂改革等活動。
(二)全員培訓(xùn),全體參與,著力抓好隊伍建設(shè)
課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此,我們根據(jù)新課程的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí) 、一步一個腳印地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),利用多渠道、多種方式組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn),給教師“洗腦”、“充電”,徹底更新教師的教育教學(xué)觀念。學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式注重四個結(jié)合:一是集中引導(dǎo)和分散自學(xué)相結(jié)合;二是讀書活動與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合;三是專家引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合;四是堅持走出去與請進(jìn)來相結(jié)合。
(三)開齊課程、開足課時,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃
我們將課程開設(shè)上升到法律的高度來對待,按照市區(qū)的相關(guān)文件精神開設(shè)各類課程、開齊各類課程,開足各科課時,堅決杜絕隨意增減周課時數(shù)的現(xiàn)象發(fā)生,教師個人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表安全一致。學(xué)校每周進(jìn)行不定時巡查,對違反課程設(shè)置計劃、私自調(diào)課的現(xiàn)象進(jìn)行督查,發(fā)現(xiàn)問題就地解決,使國家課程、地方課程、學(xué)校課程按要求、按規(guī)定進(jìn)行正常開課,從未發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象。
(四)認(rèn)真落實(shí)地方課程,積極研發(fā)校本課程。
按照市區(qū)教育主管部門要求,認(rèn)真落實(shí)地方課程,將環(huán)境教育,法制教育、信息技術(shù)等學(xué)科開齊上好,并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價和教師工作考核。我們立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,在實(shí)踐活動中針對不同年級開設(shè)地方課程、校本課程。近三年來主要開設(shè)了乒乓球、小制作、《一日常規(guī)歌》、《美麗南川我的家》等校本課程,學(xué)生們在小發(fā)明、小制作活動中,自己動手,搜尋各種廢舊材料,創(chuàng)作了各種器材,且行之有效。學(xué)校乒乓球隊在區(qū)十屆乒乓球運(yùn)動會獲小學(xué)男子團(tuán)體第四名,單打第二名的歷史性好成績。在片區(qū)、區(qū)才藝展示中十幾人次獲獎,小制作與小論文也有2人在區(qū)獲獎。按規(guī)劃,來期將開設(shè)群文閱讀指導(dǎo)課這一校本課程。
(五)善思善研,積極開展教科研工作
1.模式引領(lǐng)課堂教學(xué)改革。在課改小組在培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式這一前提下,探索適合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式,教科室根據(jù)建設(shè)“生長式卓越課堂”要求,結(jié)合各組研究情況,總結(jié)構(gòu)建了“導(dǎo)、探、撥、練、思”五字課堂教學(xué)模式,作為全校模式推廣。模式要領(lǐng)為:導(dǎo),即激趣導(dǎo)入。高速度、強(qiáng)有力,有利于知識的遷移和同化。探,即探究新知。大密度,培養(yǎng)自主合作探究精神,指導(dǎo)學(xué)法。探的步驟:①明確研究探討的問題、目的,創(chuàng)設(shè)探討的條件。②提出引導(dǎo)探討研究的具體指引和要求。③讓學(xué)生循序漸進(jìn)開展探討活動。④讓學(xué)生有序有據(jù)地發(fā)表自己研究問題的結(jié)果和意見。撥,即點(diǎn)撥釋疑。在學(xué)生探究過程中適時點(diǎn)撥,幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。練,即鞏固運(yùn)用。設(shè)計要精,既有針對性,又有充分的練習(xí)量、多層次、大容量。既鞏固新知識又發(fā)展能力。既抓重點(diǎn)又有梯度。思,即反思評價。讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),歸納知識,自我評價,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.教科研提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓教科研工作,從分析教學(xué)現(xiàn)狀入手,找出教學(xué)工作中急需研究解決的問題,確立研討課題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上課,經(jīng)常深入一線聽課、評課,學(xué)校各部門緊緊圍繞課堂教學(xué)改革目標(biāo)開展工作認(rèn)真履行課改職能。
建立了完善的教學(xué)研究制度、研究機(jī)構(gòu);有針對性地制定操作(請繼續(xù) 關(guān)注公文素材庫WWm.hmlawpc.com)性強(qiáng)、切實(shí)可行的教學(xué)研究計劃;定期開展主題明確的、形式多樣的教學(xué)研究活動。如每學(xué)期都進(jìn)行聽評課活動、人人一節(jié)公開課活動、課堂教學(xué)示范研討活動、講課比賽活動、課堂教學(xué)質(zhì)量考評活動,并詳實(shí)記錄活動開展情況,并及時進(jìn)行總結(jié),不斷積累豐富經(jīng)驗(yàn),使我校的課堂教學(xué)研究水平不斷提高。教師上課,備課上能夠把握課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,對重難點(diǎn)的分析到位,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo);比較合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),練習(xí)安排適當(dāng),絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
我校先后承擔(dān)了國家、市級規(guī)劃課題子課題。其中**市十一五規(guī)劃課題子課題已結(jié)題。僅201*年下期,教師論文獲**市級獎2篇,獲南川區(qū)級獎12篇;陳紅參加區(qū)“中小學(xué)公共安全健康教育賽課”獲二等獎。徐德剛撰寫的論文《淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語交際能力》在國家級刊物《課外閱讀》201*年第二期發(fā)表。
三、加大經(jīng)費(fèi)投入,為課程改革提供保障
教學(xué)手段的變革,促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,同時也對教育環(huán)境提出了新的要求,課改實(shí)驗(yàn)更需要現(xiàn)代化教育技術(shù)力量的支持。幾年來,學(xué)校爭取上級投入建成多媒體教室、班班通工程、六大功能室。
同進(jìn),擠出資金鼓勵教師開展教研科研活動,近三年來每期投入人平120元的科研經(jīng)費(fèi)進(jìn)行專項表彰獎勵。
雖然我們在課程改革示范學(xué)校創(chuàng)建活動中取得了一定的成績。面對所取得的成績,我們充滿自豪,洋溢驕傲。當(dāng)然,我們也清醒的意識到,目前也存在教師年齡偏大,流動較大等制約推進(jìn)兩課深入改革的不利因素。但我們更堅信,只要繼續(xù)本著自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)行動,使課程改革之路越走越穩(wěn)!
201*年6月18日
第二篇:課堂教學(xué)改革推進(jìn)情況自查報告
課堂教學(xué)改革推進(jìn)情況自查報告
巴拉素鎮(zhèn)中心小學(xué)
為進(jìn)一步深化課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革,規(guī)范我校辦學(xué)行為,推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施,我們本著全面落實(shí)國家課程、開齊地方課程、開發(fā)校本課程、開足課時、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,全面實(shí)施素質(zhì)教育的原則,努力提高我校課程實(shí)施水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,使我校的課程建設(shè)逐步規(guī)范,課堂教學(xué)改革逐步推進(jìn),取得了良好成效。現(xiàn)匯報如下:
一、基本情況
我校現(xiàn)有5個教學(xué)班,在校生165人。教職工23人。
目前學(xué)校教學(xué)設(shè)備在逐步完善中,擁有微機(jī)室、儀器室、音樂室、圖書室、閱覽室、多功能教室和少先隊室等專用教室,本期已建成班班通工程。
學(xué)校堅持“三個面向”,秉承 “為學(xué)生的終生幸福和發(fā)展奠基”的教育理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,加快課程建設(shè),推進(jìn)課堂改革,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
二、課改措施與成效
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全,認(rèn)識到位
領(lǐng)導(dǎo)重視是推進(jìn)高效課改順利進(jìn)行的首要因素。每學(xué)期伊始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開教研工作會議,商議本學(xué)期的教研思路。指出學(xué)校發(fā)展
一定要讓教研先行,要放開手腳大膽實(shí)踐,力求闖出一條既省力又有效的路子。學(xué)校成立了以校長劉永勝為組長的課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)課改實(shí)驗(yàn)的組織、管理和實(shí)施工作。并結(jié)合本校實(shí)際,建立了與課程改革相配套的規(guī)章制度,成立了文理科、音體美綜合科共計2個課改實(shí)驗(yàn)組,組織教師開展課標(biāo)培訓(xùn)、課程建設(shè)、課堂改革等活動。
(二)全員培訓(xùn),全體參與,著力抓好隊伍建設(shè)
課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此,我們根據(jù)新課程的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí) 、一步一個腳印地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),利用多渠道、多種方式組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn),徹底更新教師的教育教學(xué)觀念。學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式注重四個結(jié)合:一是集中引導(dǎo)和分散自學(xué)相結(jié)合;二是讀書活動與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合;三是專家引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合;四是堅持走出去與請進(jìn)來相結(jié)合。今天六月份我校教師吳利娟隨教育局組織的學(xué)習(xí)團(tuán)赴山東濰坊學(xué)習(xí)高效課堂理念,回來后做了詳實(shí)報告并開展了多種活動。
(三)開齊課程、開足課時,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃
我們按照市區(qū)的相關(guān)文件精神開設(shè)各類課程、開齊各類課程,開足各科課時,堅決杜絕隨意增減周課時數(shù)的現(xiàn)象發(fā)生,教師個人課程表與學(xué)?傉n程表、班級課程表安全一致。學(xué)校每周進(jìn)行不定時巡查,對違反課程設(shè)置計劃、私自調(diào)課的現(xiàn)象進(jìn)行督查,發(fā)現(xiàn)問題就地解決,使國家課程、地方課程、學(xué)校課程按要求、按規(guī)定進(jìn)行正常開課,從未發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象。
(四)認(rèn)真落實(shí)地方課程,積極研發(fā)校本課程。
按照市區(qū)教育主管部門要求,認(rèn)真落實(shí)地方課程,將環(huán)境教育,法制教育、信息技術(shù)等學(xué)科開齊上好,并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價和教師工作考核。
三、加大經(jīng)費(fèi)投入,為課程改革提供保障
教學(xué)手段的變革,促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,同時也對教育環(huán)境提出了新的要求,課改實(shí)驗(yàn)更需要現(xiàn)代化教育技術(shù)力量的支持。幾年來,學(xué)校爭取上級投入建成多媒體教室、班班通工程、六大功能室。同時,擠出資金鼓勵教師開展教研科研活動。
雖然我們在課程改革示范學(xué)校創(chuàng)建活動中取得了一定的成績。面對所取得的成績,我們充滿自豪,洋溢驕傲。當(dāng)然,我們也清醒的意識到,目前也存在教師年齡偏大,流動較大等制約推進(jìn)兩課深入改革的不利因素。但我們更堅信,只要繼續(xù)本著自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)行動,使課程改革之路越走越穩(wěn)!
第三篇:優(yōu)化課堂教學(xué)推進(jìn)課程改革
優(yōu)化課堂教學(xué)推進(jìn)課程改革
許元懷
甘肅日報
課堂教學(xué)是全面促進(jìn)素質(zhì)教育的主陣地,也是課程改革實(shí)施的重要環(huán)節(jié)。因此,優(yōu)化課堂教學(xué)顯得尤其重要。
優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)。新課程把教學(xué)目標(biāo)定位在知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度,要求在日常課堂教學(xué)中每節(jié)課都按照多元的教學(xué)目標(biāo)。對此,教師要以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想,制定出明確的教學(xué)目標(biāo)和對策。
1.制定教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)一要明確,二要具體,三要恰當(dāng)。具體說,要有知識基礎(chǔ)、教學(xué)能力、智力因素與非智力因素以及思想品德教育等等,整體優(yōu)化,融為一體。
2.落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。以認(rèn)知目標(biāo)為主線,分層落實(shí);以智能目標(biāo)為核心,提高學(xué)生能力,讓學(xué)生主動發(fā)展;以情感目標(biāo)為動力,和諧滲透。
優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與課堂教學(xué)效益密切相關(guān),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)(以新授課為例)要在素質(zhì)教學(xué)思想的指導(dǎo)下,堅持“五為主”,實(shí)現(xiàn)“五要度”!拔鍨橹鳌笔侵福阂园l(fā)展為主旨,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以教材為主源,以練習(xí)為主線!拔逡取笔侵福阂皇菑(fù)習(xí)鋪墊要“高效度”。教學(xué)新知之前,要安排一定時間來做復(fù)習(xí)鋪墊工作,但是復(fù)習(xí)的內(nèi)容不宜過多,時間不宜過長,要精選那些學(xué)習(xí)新知必備的,以及和新知有密切聯(lián)系的舊知作為復(fù)習(xí)內(nèi)容,做到高效快速。二是導(dǎo)入新課要“強(qiáng)力度”。新課的導(dǎo)入要像吸鐵石一樣,牢牢地吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和高漲的學(xué)習(xí)熱情。三是傳授新知要“參與度”,新課程背景下的課堂教學(xué)過程,是教師指導(dǎo)下學(xué)生主動參與并實(shí)現(xiàn)多元教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)活動,也是教師的教與學(xué)有機(jī)統(tǒng)一的過程。在此過程中,教師必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,使學(xué)生最大限度地參與探究新知的活動。四是鞏固練習(xí)要“多角度”。教師設(shè)計練習(xí)要注意從不同角度讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)獲取較多的知識和技能,并達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。五是課堂總結(jié)要“高濃度”。課后結(jié)束的短短幾分鐘內(nèi),教師要對整堂課的主要內(nèi)容高度濃縮,提綱挈領(lǐng)地歸納概括,給學(xué)生以精要、深刻的印象,起到幫助學(xué)生整理思維、加
深理解,鞏固記憶的作用。
優(yōu)化教學(xué)方法。教師是教學(xué)活動的設(shè)計者和組織者,主導(dǎo)著課堂教學(xué)活動的全過程。充分發(fā)揮教師“導(dǎo)”的作用,是促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的關(guān)鍵,為此,“教”必須致力于“導(dǎo)”,服務(wù)于“學(xué)”,才能把提高學(xué)生素質(zhì)落到實(shí)處。要著眼于誘導(dǎo),變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”;著力于引導(dǎo),變“死學(xué)”為“活學(xué)”;著重于疏導(dǎo),變“難學(xué)”為“易學(xué)”;著手于指導(dǎo),變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。良好的教學(xué)環(huán)境對提高學(xué)生道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體和心理素質(zhì),起著不可估量的作用。優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境是實(shí)現(xiàn)新課程實(shí)施素質(zhì)教育的必然途徑。
1.教學(xué)語言的藝術(shù)化。教學(xué)語言包括口頭語言,板書語言,體態(tài)語言幾種。是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,直接影響教育效果,為此,教師必須講究語言的藝術(shù)性。
2.師生關(guān)系的融洽化。教師對學(xué)生充滿尊重、關(guān)心和期待,以一顆愛心去包容學(xué)生,學(xué)生反過來也會給教師以相應(yīng)的、積極的情感回報,從而“親其師、信其道、樂其學(xué)”。3.課堂管理的科學(xué)化。教師就要用科學(xué)的方法和技巧,營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,順利開展各項教學(xué)活動。
4.教學(xué)手段的現(xiàn)代化。應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、設(shè)備條件,盡可能采用多種教學(xué)手段的優(yōu)化組合,實(shí)現(xiàn)抽象問題具體化、枯燥問題趣味化、靜止問題動態(tài)化。
優(yōu)化教學(xué)過程。教學(xué)過程是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的主渠道,只有按照素質(zhì)教育的要求實(shí)施教學(xué)過程,才能實(shí)現(xiàn)新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的基本理念。因此,要努力構(gòu)建“對話、溝通、交往”的學(xué)與教過程,構(gòu)建師生積極互動、共同發(fā)展的教與學(xué)過程。因?yàn),課堂教學(xué)成為學(xué)與教的互動過程,師生才能相互補(bǔ)充,相互影響和相互促進(jìn)。
第四篇:課堂教學(xué)改革自查報告
201*年課堂教學(xué)改革自查報告
橋自彎學(xué)校教研室向保華
本年度以來,我校嚴(yán)格按照縣教育局的要求,緊緊圍繞“三主五步教學(xué)法”深入發(fā)動全體教師廣泛參與課堂教學(xué)改革,注重課改行動的落實(shí),扎實(shí)推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革工作,強(qiáng)抓教師基本功訓(xùn)練,引領(lǐng)教師不斷成長。下面就我校201*年課堂教學(xué)改革工作開展落實(shí)情況做如下自評:
一、課改導(dǎo)向
本年度以來,我校在課改工作中始終以黨的教育方針為指導(dǎo),明確辦學(xué)目標(biāo),嚴(yán)格按照“三主五步教學(xué)法”的要求開展教學(xué)研討活動。結(jié)合我校實(shí)情制定了完善的課改工作方案和計劃,并按計劃開展落實(shí)了各項課改研討活動。為了讓每次的活動能順利的進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期的效果,在每項活動開展前,學(xué)校教研室和教研組都做好了充分的準(zhǔn)備工作,針對活動擬定了完善、合理的活動方案,并通過了校委會審議后再有序進(jìn)行。
本年度可謂是我校課改工作突飛猛進(jìn)的一年,只所以能達(dá)到這樣的效果,這與我校一系列完善可行的推進(jìn)課改的方案、制度和合理的評價機(jī)制是分不開的。為了讓我校課改工作能順利推進(jìn),年初學(xué)校就組織專門召開了本年度課改工作專題會議,要求在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,由教研室統(tǒng)一規(guī)劃、設(shè)計方案,擬定計劃,再由教研組具體實(shí)施,按計劃落實(shí)開展各項課改活動。課改活動方案有“廖漢生紅軍學(xué)!魑宀浇虒W(xué)法’教研教改實(shí)施方案”;“大量讀寫活動方案”;“粉筆字
培訓(xùn)與比賽、信息技術(shù)培訓(xùn)與比賽、普通話培訓(xùn)與比賽活動方案”;校極名優(yōu)教師評選方案與管理辦法,教研組長評價方案與細(xì)則;“三主五步”教學(xué)比武評價方案等。
除了制定完善的方案、制度,我校還注重加強(qiáng)了校園文化建設(shè),營造良好的課改環(huán)境和輿論氛圍,學(xué)校每一個學(xué)期都對校園、各辦公室、各教室進(jìn)行了規(guī)劃布置,及時檢查評比,并對表現(xiàn)好的進(jìn)行了獎勵,不足之處督促改進(jìn)。現(xiàn)在我校的班級、校園文化氛圍較以前已經(jīng)有了很大程度的改觀。
二、推進(jìn)措施
為了讓我校課改工作落到實(shí)處,學(xué)校在管理上進(jìn)行了明確的分工,責(zé)任到人。我校課改主要是由教研室統(tǒng)一規(guī)劃,教研組具體實(shí)施。全年共開展本校大型研訓(xùn)活動10多余次,全校性的“三主五步”課堂教學(xué)比武活動一次。為了促進(jìn)教師課改的積極性,學(xué)校制定了校級名優(yōu)教師評選方案和管理辦法。并組織教師定期開展了公開課、示范課,全年共舉行公開課、示范課80余節(jié)次。通過這些活動的開展,我校教師課改理念得到的轉(zhuǎn)變,課改的積極性得到了很大程度的提高。教師備課、上課都能熟練的按照“三主五步”理念進(jìn)行。在日常工作中學(xué)校還注重對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督查,采取隨機(jī)調(diào)查的方式對教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行反饋交流,確保了我校教師的成長和課改的真實(shí)推進(jìn)。通過一年的實(shí)踐,我校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力都得到了很大程度的提高,現(xiàn)在的課堂真正成了學(xué)生的課堂,每個班都涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)能手,學(xué)生對老師的教學(xué)越來越感興趣。課堂上
自主學(xué)習(xí)、勇躍展示成了課堂教學(xué)的一大亮點(diǎn)。各種競賽活動老師和學(xué)生都積極參與,本年度分別舉行了作文競賽、古詩默寫競賽、手抄報比賽、英語知識競賽、綜合學(xué)科知識競賽等活動,并取到了良好的效應(yīng)。
三、課改效果
自本年度以來,在學(xué)校的要求下,我校圍繞“優(yōu)化教研組建設(shè)”這一子課題開展教學(xué)研討活動。全校23個教學(xué)班,所有的學(xué)科都進(jìn)行了新課改。在教研組的安排下,全校所有老師都上了公開課與過關(guān)課,通過聽課、評課,評選出了優(yōu)質(zhì)課20余堂,并對不合格的進(jìn)行了點(diǎn)評反饋、督促改進(jìn)。由于平常工作落實(shí)到位,一年來,我校在課改工作中取得了良好的成效,在片區(qū)、縣教研活動中縷獲捷報。其中獲片區(qū)一等獎5人次、二等到獎20多人次;縣一等獎2人次,二等獎1人次。學(xué)生在片區(qū)舉行的活動中獲獎30多人次。這些成績的取得充分說明了我校課改工作正在穩(wěn)步發(fā)展。近一年來,我校課改活動開展的如火如荼,在學(xué)校舉行的各種大型活動中,我們還邀請了學(xué)生家長代表和社會知名人士參加,通過這一年的努力,我校課改工作成效顯著并得到了社會和家長的一致好評。
第五篇:深入開展課堂教學(xué)改革大力推進(jìn)名師工程建設(shè)
深入開展課堂教學(xué)改革大力推進(jìn)名師工程建設(shè)
平江十二中徐壽明
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家上午好!
根據(jù)大會的安排,要我就平江十二中在名師工程建設(shè)方面做一個匯報發(fā)言,內(nèi)心卻是感到慚愧,因?yàn)槲覀兯龅碾x上級的要求差距太大。那么,下面我就本校如何結(jié)合朱和平主任提出的“美麗校園、高效課堂”這一主題,在課改和名師工程建設(shè)方面已經(jīng)開始的一些做法,向大家做個簡單的匯報,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們斧正。
一、痛定思痛,靜下心來搞課改
眾所周知,我校今年中考質(zhì)量下滑幅度最大,從201*年的第17名下降到201*年的第42名,下滑幅度居四所中學(xué)之首。“落后的滋味不好受”。我們通過認(rèn)真分析、研究,總結(jié)了質(zhì)量下滑的原因,同時也研討了解決問題的辦法。
教學(xué)質(zhì)量下滑的主要原因是:
1. 學(xué)生厭學(xué),鞏固率低,
2. 教學(xué)方法陳舊,課堂效果差。
解決問題的根本途徑是:
1. 用活動來凝聚學(xué)生;
2. 大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
在課改方面,我們的做法是:
1. 走出去:兩次組織我校的學(xué)科帶頭人到大橋中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
2. 請進(jìn)來:12月8號,邀請長沙市雅禮雨花中學(xué)60位青年教師組成的精英團(tuán)隊到我校授課,進(jìn)行青年教師互動交流。
3. 認(rèn)真研究摸索,構(gòu)建適合自己的課堂教學(xué)模式和班級管理模式。
我們的課堂教學(xué)模式是:“預(yù)習(xí)——探究——檢測——反饋”四步教學(xué)模式。
班級管理模式是:創(chuàng)建班級學(xué)習(xí)小組,采用晉級的方式來進(jìn)行評價。
二、示范引領(lǐng),名師工程促提高
建設(shè)美麗校園,打造高效課堂是一個系統(tǒng)的復(fù)雜的工程。其中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié),就是名師的示范引領(lǐng)作用。俗話說得好:十個手指不能一樣齊。從我校開始實(shí)施課改以來,遇到的困惑和阻力確實(shí)不少,我們通過認(rèn)真分析、探討,得出這樣一個結(jié)論:名師的示范引領(lǐng)是決定課改成敗的一個重要前提條件。因此,我們的做法是:
1. 重視學(xué)校各科把關(guān)教師的專業(yè)成長,促進(jìn)他們理論水平的迅速提高;
2. 構(gòu)建有效的交流平臺;
3. 建立專門的獎勵機(jī)制,重獎在課改中起到示范引領(lǐng)作用的名師們;
4. 加強(qiáng)名師工作室建設(shè),充分調(diào)動名師的工作積極性,以利于發(fā)揮名師的作用。
當(dāng)然,課改工作任重道遠(yuǎn),名師工程剛剛起步。但我們相信,有
教育局和學(xué)區(qū)的正確指導(dǎo),有兄弟學(xué)校和各位同仁的關(guān)心幫助,我校打造名師工程,建設(shè)高效課堂的工作就一定能取得實(shí)實(shí)在在的成效,為我校教育質(zhì)量的提升和金龍教育的再上臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
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