如何寫好文獻綜述

第一部分：綜述的概念

綜述，又稱文獻綜述，英文名為reviem.hmlawpc.com]. 北京:人民衛(wèi)生出版社.

（二） 注意事項

(1)綜述內(nèi)容應是前人未曾寫過的。如已有人發(fā)表過類似綜述，一般不宜重復，更不能以他人綜述之內(nèi)容作為自己綜述的素材。

(2)對于某些新知識領域、新技術，寫作時可以追溯該主題的發(fā)展過程，適當增加一些基礎知識內(nèi)容，以便讀者理解。對于人所共知或知之甚多的主題，應只寫其新進展、新動向、新發(fā)展，不重復別人已綜述過的前一階段的研究狀況。

(3)綜述的素材來自前人的研究報告，必須忠實原文，不可斷章取義，歪曲前人的觀點。

(4)綜述的撰寫者必須對所寫主題的基礎知識、歷史與發(fā)展過程、最新進展全面了解，或者作者本身也從事該主題的研究工作，是該主題的“專家”，否則容易出大錯、鬧笑話。

(5)撰寫綜述時，搜集的文獻資料盡可能齊全，切忌隨便收集一些文獻就動手撰寫，更忌諱閱讀了幾篇中文資料，便拼湊成一篇所謂的綜述。有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻。

(6)綜述的原始素材應體現(xiàn)出一個“新”字，亦即必須有最近最新發(fā)表的文獻。

第四部分：綜述寫作中常犯的錯誤

1.題目選擇不當

題目大，內(nèi)容不足，勢必造成頭重腳輕的毛�。环催^來，題目小，內(nèi)容多，也同樣要犯名實不相符的毛病。對于初寫綜述者，選題時一定不要好高騖遠，去選那些大題和難題，選題必須實事求是�！吨v下我的綜述的選題過程》

2. 大量羅列堆砌文章

只摘取了文獻中相關的結論內(nèi)容加以羅列，卻沒有把幾篇文獻中的結論加以分析，沒有對文獻和主要學者、專家的觀點進行提取和綜合，進而形成筆者自己的觀點。《結合我的綜述講講》

3. 語言冗繁且缺少邏輯性

對原始文獻中的各類理論、觀點、方法的敘述只是簡單地照抄或摘錄，而不是在理解原文的基礎上，用簡潔、精煉的語言將其概括出來�！段业木C述中有時也有大白話出現(xiàn)，沒有成熟的科技論文語言》

4. 回避和放棄研究沖突另辟蹊徑

對有較多學術爭議的研究主題，或發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究結論互相矛盾時，有些筆者就回避矛盾，進行一個自認為是創(chuàng)新的研究。其實將這些沖突全部放棄，就意味著放棄一大堆有價值的資料，其實這些不協(xié)調(diào)或者沖突是很有價值的，應多加利用。

5. 選擇性的探討文獻

有的筆者不是系統(tǒng)化的回顧文獻，找出適合研究的問題或可預測的假設，卻宣稱某種研究缺乏文獻，從而自認他們的研究是探索性研究。如果有選擇性地探討現(xiàn)有文獻，則文獻綜述就變成了研究生主觀愿望的反映。

6. 評述不客觀

一方面，沒有客觀對待、敘述和列舉各種理論、觀點、方法、技術及數(shù)據(jù)，進而沒有如實地反映原文獻的內(nèi)容，或是不顧上下文關系而斷章取義�！段业木C述中有這類問題》

另一方面，在分析、比較、評論各種理論、觀點、方法時沒有持一種客觀的態(tài)度，而是出于個人的喜好、傾向進行評論。

另外，在做出預測時，沒有以事實、數(shù)據(jù)為依據(jù)，以科學的推導方法為手段，力求客觀，而

是出于主觀愿望盲目提出推測。

第五部分：認識到寫綜述的好處

為什么老師對我們的綜述要求比較嚴格，其原因在于寫綜述對我們有極大的好處：

①通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉科學文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時也擴大了知識面；

②查找文獻資料、寫文獻綜述是科研選題及進行科研的第一步，因此學習文獻綜述的撰寫也是為今后科研活動打基礎的過程；

③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高。

附：我寫綜述后的感受以及綜述發(fā)表后的心情：

個人完成的第一篇綜述從開始寫到發(fā)表的確傾注我和導師太多的心血，如果讓我講整個過程估計3天是講不完的，但是還是想簡要的講下，呵呵。

寫綜述確實很鍛煉我們的寫作能力，最終可以認識到自己的進步所在。每一次修改都是一點進步，都在逐步加深自己對于科研的認識。作為一名研究生，我們或許無法掌舵現(xiàn)如今科學的發(fā)展方向，但是我們可以在大方向下掌舵自己的發(fā)展，需要有足夠的勇氣和毅力還有敏感力，我認為寫綜述的確鍛煉了我的這些能力。當N次修改后的綜述文稿雜志錄用后，自己感覺很輕松，這是對自己的一種肯定，是對我和導師努力過程的回報，突然間平添了很多感激的心情：雖然文章在發(fā)表前經(jīng)過導師數(shù)次的嚴格查閱和修改，但是最終換來的是很好的結果同時我的許多能力得到進一步的提高，自己也變得沉穩(wěn)、認真、仔細許多。導師讓我給師弟師妹們做了報告，講述我綜述的寫作、修改直至投稿、發(fā)表的整個經(jīng)驗之談，為此我才會結合自己的經(jīng)歷認真的做了準備。

我想，就寫綜述而言，這會是我碩士生間一個重大的收獲！

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