樂于奉獻(xiàn)的“五老”志愿者同志

“五老”志愿者先進(jìn)事跡材料

**同志是棉花街社區(qū)關(guān)工委“五老”隊伍中的一員，是一位普通的社區(qū)志愿者。他曾是一名光榮的志愿軍戰(zhàn)士，立過6次三等功；退休到現(xiàn)在74歲，堅持十幾年如一日，為群眾服務(wù)，為學(xué)生操心。這份執(zhí)著精神，深深感染了社區(qū)群眾。社區(qū)里的青少年都親切地稱他為楊爺爺。1992年，**同志從**輪船公司退休后，老伴和親戚鄰居們都說，這下好了，你可以好好休息，享享清福了�？衫蠗畈贿@么想�；叵肫鹱约旱某砷L歷程，他總覺得，一個共產(chǎn)黨員，如果只想著自己享清福，不想著為群眾干點啥，那就不配叫黨員。他說服老伴、兒子，開始了退休后的忙碌生活。

在對社區(qū)的青教工作，**同志傾注了大量的心血。社區(qū)關(guān)工委根據(jù)他為社區(qū)所做大量的教育工作,推薦他為校外輔導(dǎo)員，并以他的先進(jìn)事跡舉辦了家長學(xué)習(xí)班,以此教育廣大群眾,吸引社會單位參與到社區(qū)青少年教育工作中，保證了社區(qū)青少年教育工作的覆蓋面。(轉(zhuǎn)載請注明來自:公文素材庫http://m.hmlawpc.com/)

看到小區(qū)的孩子沒有合適的活動場所，他就自己動手，找來一些廢舊材料，又貼進(jìn)250多元錢，為孩子們制作了乒乓球臺、跳高木架、跳高墊子，與他們一道，在庭院里踢球、做游戲，從各方面關(guān)心孩子們的成長。孩子們都親切地稱他“楊爺爺”。2003年“六一”兒童節(jié)，他自費300多元，把社區(qū)里的少年兒童組織起來，到歌**烈士**園參觀，還給每個孩子準(zhǔn)備了一份特殊的“紅包”，里面裝著《中學(xué)生守則》和《數(shù)學(xué)九九表》。孩子們都說，和楊爺爺在一起很開心；楊爺爺說的話，爸爸媽媽也說過，可楊爺爺說的，他們更愛聽；楊爺爺是真的在關(guān)心我們，為我們好。2002年的“七一”，建黨81周年的紀(jì)念日，他主動與歌**中學(xué)聯(lián)系，為全校師生作了一場生動的革命傳統(tǒng)教育報告，以自己的親身經(jīng)歷和感受，向同學(xué)們講述了黨的光榮傳統(tǒng)和艱苦的奮斗歷程，激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，報效祖國和人民�！都訌姾透倪M(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》頒布后，他將其中的重要內(nèi)容摘錄出來，自費打印、制作成漂亮的宣傳標(biāo)語，貼在小區(qū)醒目的地方進(jìn)行宣傳。老楊說：“孩子是國家的未來。教育孩子，我們每個人都要盡到自己的責(zé)任�！�

在老楊的心里，不僅記掛著社區(qū)里的孩子，還關(guān)心著邊遠(yuǎn)地區(qū)失學(xué)的孩子們。2003年5月，當(dāng)他從新聞報道中得知**縣受災(zāi)，一些災(zāi)區(qū)兒童因為家庭貧困，讀不起書、上不起學(xué)情況，他心里很是著急。“六一”前夕，他找到棉花街社區(qū)黨組織負(fù)責(zé)人，鄭重地拿出自己省吃儉用、節(jié)衣縮食，從退休金中一點一滴積攢起來的1000元錢，要求捐給那些貧困學(xué)生。錢交出去了，他感到莫大的欣慰。

2007年開始，**同志自創(chuàng)青少年學(xué)習(xí)園地，除組織青少年到河邊搬運鵝卵石、河沙等，老少共建外，還自費購買筆墨紙張、油漆等原材料，自己動手設(shè)計，將“知榮恥、樹新風(fēng)”的專欄與航天科普知識、奧運宣傳、青少年手工藝品生動的融入其中，以“講政治、學(xué)科技，育新人，迎奧運”等活動載體集宣傳、學(xué)習(xí)、教育、觀賞為一體，并以創(chuàng)新的形式，不斷地賦予宣傳活動的新內(nèi)涵，用愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新的時代精神鼓舞青少年，用社會主義榮辱關(guān)規(guī)范青少年，引導(dǎo)他們牢固樹立共產(chǎn)主義理想，并取得了一定的教育效果。

在日常的工作中，他還積極協(xié)助社區(qū)開展了“我是社區(qū)小主人,從小爭做文明人”的活動。他帶領(lǐng)一班學(xué)生對社區(qū)各綠化帶進(jìn)行愛綠護(hù)綠。給花草澆水、修枝、松土、除草，自己掏錢買肥料，為花草施肥。在他的帶動下，許多居**小朋友也自覺加入到了愛綠、植綠、護(hù)綠的行列中來，和他一起搭花架，把自己家的花草送來種在院子里。通過共同的勞動，居民的居住環(huán)境不斷美化，鄰里關(guān)系更加和諧、融洽。

在他心里，時刻都裝著社區(qū)青教工作。在他看來，全面提高未成年人的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)青少年成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人這些事，應(yīng)該是民族興亡的大事。所以，他以身作則，從小事做起，引向和帶動了青少年的健康成長。發(fā)揚了“五老”人員不為名不為利的奉獻(xiàn)精神，退休不褪色，繼續(xù)發(fā)余熱，為社區(qū)青少年教育工作作出了貢獻(xiàn)。使棉花街社區(qū)青少年教育工作上了一個新的臺階。

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