第一篇：201*年小學(xué)師德標(biāo)兵、先進(jìn)候選人事跡材料

201*年小學(xué)師德標(biāo)兵、先進(jìn)候選人事跡材料

愛與責(zé)任 給力青春

濟(jì)源承留河西小學(xué) 茹艷麗

總覺得自己還很年輕，驀然回首，為人師竟然有十六個(gè)年頭了。十六年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)：m.hmlawpc.com)最后，下課后要求學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。甭說，經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生們上課的表現(xiàn)就是不一樣。

二、寬容學(xué)生 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。”對(duì)此，我深有同感。

一次語文課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生李龍龍正在一張紙上匆忙地寫著什么，就走近他。他看到了我，趕忙將紙條揉成團(tuán)捏緊往嘴里送，又覺不妥，復(fù)又捏緊在手上。“把紙條給我。”我和氣地說。李龍龍猶豫了半天，才把紙團(tuán)放在了我手上。我一看，只見上面寫著：“欣雨，上次我送你的筆好用嗎……”旁邊還畫著一顆心，當(dāng)然心上還插著一支丘比特之箭。我啞然失笑：這孩子……怎么辦？批評(píng)？責(zé)備？不過，男孩子跟女孩子之間本來就是相互吸引的，讓他自生自滅吧……正在思忖中，有人卻在一旁喊著：“老師，念給我們大家聽聽吧。”“好啊!”我說，“李龍龍寫了一首詩：……少壯不努力，老大徒傷悲。”李龍龍滿腹狐疑地看了我一眼。我繼續(xù)說：“李龍龍不惜花費(fèi)課上時(shí)間來告誡自己要努力學(xué)習(xí)，這難道不是一種自相矛盾嗎？”我聲音里表現(xiàn)出的責(zé)備讓所有的學(xué)生沉默。但我還是看到了李龍龍感激的眼神。

第二天早晨，我收到了李龍龍的紙條：“敬愛的茹老師，您讀的詩我記住了，您說的話我也聽明白了，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不讓您失望……”

之后，李龍龍和欣雨同學(xué)之間再也沒有什么異常，倒是李龍龍這孩子更愿意跟我接近了，也常把心事講給我聽。我常想：當(dāng)時(shí)，我要是如實(shí)地讀出他紙條上所寫的內(nèi)容，這個(gè)孩子說不定會(huì)恨我，他也必然會(huì)在很長一段時(shí)間里成為其他同學(xué)取笑的對(duì)象，說不定他會(huì)逆反，說不定會(huì)因此而自卑、墮落……我慶幸我選擇了另外一種方法并且獲得了他的尊敬。

三、多樣獎(jiǎng)勵(lì) 鄭淵潔說，教育的法寶就是把孩子往死里夸。我變著花樣去表揚(yáng)鼓勵(lì)班里的孩子，讓表揚(yáng)鼓勵(lì)經(jīng)常地落到包括學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的每一個(gè)孩子身上，孩子們回報(bào)給我們的是學(xué)習(xí)的熱情和能力的飛速提高。

1、玩一個(gè)有教育意義的游戲或給學(xué)生講故事。

2、擔(dān)任小組長。

3、給時(shí)間玩智力游戲。

4、讓他們的名字出現(xiàn)在教室的光榮榜上。

5、給他們時(shí)間做其他科目的作業(yè)。

6、成為“每周之星”。

7、在他們的作業(yè)上畫上星星、笑臉、大拇指、紅旗等。

8、一對(duì)一地表揚(yáng)。每次表揚(yáng)的對(duì)象為單個(gè)學(xué)生，如果要表揚(yáng)多個(gè)學(xué)生，那么每個(gè)人所說的話應(yīng)該不一樣，這樣學(xué)生就會(huì)知道老師將他們作為獨(dú)立的個(gè)體看待。另外，時(shí)不時(shí)在口頭表揚(yáng)后給家長發(fā)個(gè)短信。

9、表揚(yáng)學(xué)生具體行為。比如將“讀得不錯(cuò)”換成“嗓門真大，大家聽了都精神起來了”，將“你們今天表現(xiàn)很好”換成“今天，當(dāng)我和來訪的家長談話時(shí)，你們都繼續(xù)安靜地學(xué)習(xí)，我為你們感到自豪”。讓學(xué)生明確地知道自己在哪些方面做得好，才能鼓勵(lì)他們重復(fù)那些好的做法。

四、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn) 一直以來，每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。每次復(fù)習(xí)，白天測試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱。上學(xué)前班的女兒總是不解地問：“媽媽，咱們校長為什么總是給你留那么多的作業(yè)？”我總是笑笑說：“是呀。”每天忙完已是晚上10點(diǎn)多，而第二天早晨7點(diǎn)不到又準(zhǔn)時(shí)的踏進(jìn)了學(xué)校的大門。

付出總是有回報(bào)的，我撰寫的多篇論文分別在全國、省、市獲獎(jiǎng)。多年來，所教班級(jí)的語文成績均名列前茅。201*年，我主持參與的個(gè)人課題《農(nóng)村中小學(xué)賞識(shí)教育實(shí)踐研究》結(jié)題，

并獲市成果二等獎(jiǎng)。連續(xù)三年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。我所輔導(dǎo)的學(xué)生多次在省市活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，我也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大。今后更多的日子里，我會(huì)一如既往地，不斷地努力提高自身的素質(zhì)，使每日重復(fù)的課堂變成清泉，變成小詩，用我的快樂塑造孩子們的快樂，用我的人格影響孩子們的人格。好好地愛著他們，好好珍惜我的幸福！

第二篇：“十佳師德標(biāo)兵”候選人先進(jìn)事跡材料

“十佳師德標(biāo)兵”候選人先進(jìn)事跡材料

賈璧學(xué)區(qū)宋曉兵

我是一名普通的中學(xué)教師，一名中國共產(chǎn)黨員。1998年走上教育工作崗位。在這十余年中，我懷著對(duì)本職工作的愛心和對(duì)下一代的責(zé)任心認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事。經(jīng)歷著生活中的艱辛與坎坷，收獲著成功與歡樂。在平凡的工作中奉獻(xiàn)并快樂著。

一，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事，追求工作.學(xué)習(xí)的最高境界

1，努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”為了能更優(yōu)秀的擔(dān)當(dāng)這一重任。我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。98年9月師范畢業(yè)走上教育工作崗位。作為普通師范畢業(yè)教師，自感專業(yè)知識(shí)很是匱乏。我積極參加了河北省自學(xué)考試進(jìn)修學(xué)習(xí)，201*年12月取得了漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。201*年我積極參加了市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，提高了自己的業(yè)務(wù)和工作能力。我在《河北教師教育博客網(wǎng)》上申請(qǐng)建立了自己的博客。記錄，反思著工作中的成功與失敗。并虛心向各地的同行學(xué)習(xí)。

2，勇挑重?fù)?dān)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。

201*年3月上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提升我為索井中學(xué)的教導(dǎo)主任，主抓全校的教育教學(xué)工作。同時(shí)兼任初三年級(jí)的英語教學(xué)。連續(xù)五年奮戰(zhàn)在中考第一線，其中三年兼任班主任，面對(duì)教導(dǎo)處繁重的日常管理，整理檔案及校長臨時(shí)交辦的工作，再加上班容量幾十人的畢業(yè)班。我沒有退縮。我深信榜樣的作用。即是教導(dǎo)主任又是班主任，每天除了忙碌還

是忙碌。一邊要編排課表，制定并檢查本校教師的教學(xué)工作計(jì)劃，教案及作業(yè)批改情況。同時(shí)也要做好所教學(xué)科的工作及當(dāng)好班主任。我邊工作，邊積累。在探索中尋找適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒�。我每天小跑著穿梭在學(xué)校內(nèi)。同事們說，超負(fù)荷的工作量讓我練會(huì)了“競走”。

201*年10月我因工作需要調(diào)之賈璧中學(xué)，任政教主任兼班主任。

(1)政教處工作。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，努力協(xié)調(diào)好全校教師的關(guān)系，同教導(dǎo)處及教研組長積極配合，共同搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。抓緊抓實(shí)學(xué)校的日常管理，我校多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。取得了市，縣綜合評(píng)估的最好成績。 （2）班主任工作。今年我?guī)У氖浅跞�年�?jí)

（92）班，為了不落后于兄弟班級(jí)，我和班委共同制定班規(guī)。提出班級(jí)奮斗目標(biāo)。提出班級(jí)口號(hào)：“hereihero”,每日上課前有值日班長領(lǐng)著喊三遍，以樹立學(xué)生自信心，每位組長就是當(dāng)日的班主任，做好班務(wù)日志的記錄，在我的指導(dǎo)下，我班的“官官們”迅速成長起來。在此基礎(chǔ)上每逢重要節(jié)日或重大事件我組織有意義的主題班會(huì)。例如，今年母親節(jié)進(jìn)行了“謳歌母親”演講會(huì)，去年”5,12”進(jìn)行了“愛的奉獻(xiàn)”主題班會(huì)，豐富多彩的活動(dòng)中提高了我班的凝聚力，向心力。

（3）教學(xué)工作�？炭嚆@研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。努力做到不備課不上課。向課上40分鐘要質(zhì)量，精講多練。積極優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組討論的能力。掌握好的學(xué)習(xí)方法。

3，公而忘私，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手

201*年冬，母親生病住院，由于正值初三期末考試的復(fù)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期，不忍心丟下學(xué)生去照顧病魔纏身的母親，只好把照顧母親的重?fù)?dān)推給了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可誰想年冬考試那一天母親永遠(yuǎn)離開了我們，這到現(xiàn)在成了我心中永遠(yuǎn)的痛和遺憾。正是應(yīng)了那句話“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”，201*年春,癱瘓二年的奶奶也撒手離開了人世，兩年間，我的兩位至親先后離我而去，但我從沒因?yàn)榧彝ニ绞露�耽擱學(xué)校工作，同事們戲稱這是我的“黑色歲月”我只有付之一笑，誰的痛誰知道，但我想，這也許就是身為人師的高尚之處，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我無言無悔。

二，從愛出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)

作為教師我們都知道：整個(gè)學(xué)校就怕出亂班，整個(gè)班就怕有調(diào)皮搗亂的學(xué)困生。我利用早讀及課間時(shí)間，在校內(nèi)巡查，發(fā)現(xiàn)問題，就及時(shí)找班主任。找不到班主任時(shí)，就隨時(shí)解決。教師會(huì)上我反復(fù)要求每位教師必須做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。查找學(xué)困原因，耐心幫扶，促其轉(zhuǎn)化。

功夫不負(fù)有心人，老師的愛溫暖著學(xué)生，老師的勤奮帶領(lǐng)著學(xué)生。激發(fā)起他們自覺學(xué)習(xí)的愿望，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。懂得了做人的道理。有耕耘就有收獲。多年來在中考和學(xué)區(qū)考試排名時(shí)總是名列前茅。孩子們?cè)诋厴I(yè)時(shí)給我留言:老師,您教我兩年,您辛苦了!老師,祝您身體健康,工作開心順利!老師,.......此時(shí),上課的勞累,批改作業(yè)的繁重,班務(wù)工作的瑣碎等等都化為烏有.此時(shí),我是最幸福的.

三，作為黨員，隨時(shí)起到模范帶頭作用。

201*年我向組織遞交了入黨申請(qǐng)書。經(jīng)過兩年的積極分子，一年的預(yù)備期的考驗(yàn)審核。201*年7月光榮地被組織批準(zhǔn)接受為正式的共產(chǎn)黨員。多年來我一直嚴(yán)格要求自己。樹立先進(jìn)的教育思想，教育觀念。更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的思想和舊觀念。與學(xué)生成為學(xué)習(xí)的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。以身做則，為人師表。

以上是我近年來的親身體驗(yàn)。我沒有轟轟烈烈的感人事跡，我只是在做著自己的本職工作。恪守著自己的職業(yè)道德。我奉獻(xiàn)著，我快樂著！

201*-8-30

第三篇：師德標(biāo)兵候選人事跡材料

東升老師是上海市xx中學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校史地教研組組長。參加工作九年以來，東升老師愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績。

一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐作為一名青年教師，東升老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。

參加工作第三年，他就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了高三歷史教學(xué)任務(wù)。他注意研究和把握高考改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中，他總結(jié)發(fā)明了高三歷史“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。跟傳統(tǒng)的歷史三輪復(fù)習(xí)教學(xué)法相比較，這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，符合高考選拔的要求，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。1998年他所帶班級(jí)的歷史高考成績?yōu)?14分，超過市重點(diǎn)平均分3分；1999年為111分，超過市重點(diǎn)平均分1分；201*年為117分，超過市重點(diǎn)平均分5分。

xx中學(xué)是全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，對(duì)于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索新的教學(xué)模式工作一直高度重視。在這一方面，張東升老師也一直走在學(xué)校前列。張東升老師一方面積極參加各種形式的培訓(xùn)班，努力提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，逐漸探索出富有特色的“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”。201*年5月，在xx中學(xué)“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索開放自主教學(xué)模式”全市范圍的教學(xué)展示活動(dòng)中，東升老師執(zhí)教的歷史課《南京大～》，讓學(xué)生帶著一定的問題上網(wǎng)查閱資料，自主學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)。整個(gè)教學(xué)過程既體現(xiàn)了以建構(gòu)主義的先進(jìn)教育理論為指導(dǎo)，又充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的巨大優(yōu)勢(shì)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用得到充分體現(xiàn)，因而受到市里電化教育專家的一致肯定。本節(jié)課的課件也在市里評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)。201*年10月，東升老師《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》一節(jié)課代表上海市參加全國歷史教學(xué)課評(píng)比活動(dòng)。在充分體現(xiàn)“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”優(yōu)越性的同時(shí)，他又引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史地位問題展開了熱烈的討論，從而將研究性學(xué)習(xí)和“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”結(jié)合起來，因而在評(píng)比活動(dòng)中榮獲全國一等獎(jiǎng)。201*年5月，在xx中學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合、研究性學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)課程相整合”公開展示活動(dòng)中，東升老師的《歷史人物的評(píng)價(jià)》一節(jié)課充分體現(xiàn)了xx中學(xué)和史地教研組在研究性學(xué)習(xí)中的探索和思考，得到市里專家的好評(píng)。為了將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)推廣到日常教學(xué)，～年，東升老師又創(chuàng)建了頗受學(xué)生歡迎的中學(xué)歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站。二、關(guān)心學(xué)生成長，善于引導(dǎo)指南

王某某是一個(gè)性格外向的男生，熱愛集體，樂于助人，很受老師喜歡，但是社會(huì)交往卻比較復(fù)雜。而且他的學(xué)習(xí)成績一直不理想，每次考試總在班級(jí)倒數(shù)三名之內(nèi)。第二個(gè)學(xué)期初，在周記里他寫道：“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了，我的前途很明確，那就是“家里蹲大學(xué)”。在大家看來，他是屬于“無藥可救”了，從策略上講可以放棄了。但是東升老師始終認(rèn)為他的本質(zhì)還是好的，能不能考進(jìn)大學(xué)，繼續(xù)在一個(gè)比較好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，甚至對(duì)他的一生發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重要影響。為此，張老師多次和王某某促膝談心，以自己的成長經(jīng)歷幫助他重新樹立信心。（在高中時(shí)，張老師的數(shù)學(xué)十分薄弱，也曾經(jīng)灰心失望。但是經(jīng)過努力拼搏，數(shù)學(xué)成績大幅度提高，最終考進(jìn)北京師范大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)）同時(shí)張老師又通過多次家訪，幫助家長重拾信心。工夫不負(fù)有心人，王某某最后以驕人的成績考進(jìn)了上海師范大學(xué)，學(xué)的是自己最喜歡的電子計(jì)算機(jī)專業(yè)。每每講到這些事情，東升老師總會(huì)說：“我是他們的班主任，我要對(duì)我的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。”

在擔(dān)任班主任工作期間，東升老師力求以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。他十分注意發(fā)揮班委和團(tuán)支部干部的骨干帶頭作用，十分注意班級(jí)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。1998年5月，他所帶的高三（7）班榮獲浦東新區(qū)先進(jìn)班集體和上海市先進(jìn)班集體的光榮稱號(hào)。在1998年的高考中，高三（7）班高考升學(xué)率達(dá)到100％，所有同學(xué)全部考入大學(xué)。

三、爭做優(yōu)秀黨員，樂于吃苦奉獻(xiàn)

作為一名共產(chǎn)黨員，東升老師始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每一年，在學(xué)校開展的教學(xué)改革展示活動(dòng)中，幾乎都能看到他的身影。從1997年至今，他連續(xù)七年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)和教育工作，雖然很苦很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。1998年，東升老師因?yàn)檠�部肌肉拉傷，�?yán)重化膿，站立行走都十分困難，晚上睡覺只能趴在床上。醫(yī)生建議住院治療，但是被他拒絕了。整整一個(gè)多月，他每天就靠吃止痛片來鎮(zhèn)痛，始終沒有離開自己的講臺(tái)，沒有離開自己的學(xué)生。擔(dān)任高三歷史教學(xué)工作以來，每次的測驗(yàn)卷，東升老師幾乎都能做到當(dāng)天批改完畢，第二天及時(shí)講評(píng)。隨著近年來加選歷史的同學(xué)越來越多，批改完試卷的時(shí)間也逐漸由原來的晚上十一點(diǎn)發(fā)展到現(xiàn)在的凌晨一兩點(diǎn)鐘。

東升老師幾年來的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評(píng)。1998年，他被破格評(píng)為中教一級(jí)；1999年、年連續(xù)兩年獲得xx中學(xué)先進(jìn)工作者和優(yōu)秀畢業(yè)班主任的光榮稱號(hào)；1999年4月，浦東新區(qū)社會(huì)發(fā)展局為他記大功一次；1999年5月，獲得浦東新區(qū)新長征突擊手稱號(hào)；1999年9月，獲得上海市優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)；年獲得上海市優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)；201*年被評(píng)為浦東新區(qū)十佳師德標(biāo)兵。

第四篇：師德標(biāo)兵候選人先進(jìn)典型材料

師德標(biāo)兵候選人先進(jìn)典型材料

韓磊：男，1983年5月出生，201*年畢業(yè)于遵義師范學(xué)校，該教師是道真縣河口鄉(xiāng)凌霄學(xué)校的一名優(yōu)秀的輕年教師，現(xiàn)任凌霄學(xué)校校長，參加工作六年來，該教師勤奮踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，在教育教學(xué)工作及學(xué)校管理中取得了可喜的成績。

一、刻苦鉆研，向?qū)W生傾注全部的愛

201*年，充滿了夢(mèng)想與激情的韓磊老師被安置到道真棕坪中學(xué)擔(dān)任初一年級(jí)兩個(gè)班的語文，對(duì)于一個(gè)年僅19歲的師范生而言，這無疑是具有挑戰(zhàn)性的，從這時(shí)起，他努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，為了第二天能給學(xué)生上好課，深夜查找資料對(duì)他來說不是罕事，雖然他不是班主任，可是他做著班主任應(yīng)該做的事情，課余免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課，管理學(xué)生就寢等等，甚至連所有班主任沒有做到的事情他也在做著，一學(xué)期下來，他所擔(dān)任班級(jí)的語文成績?cè)谌��?jí)6個(gè)班中遙遙領(lǐng)先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，樂在心里，當(dāng)然，與此同時(shí)，也遭到同行人事的譏笑：“韓磊，你沒有當(dāng)過班主任嗎，你很想做班主任嗎？不該你做的事也在做，做了也不會(huì)有功勞的??”韓磊老師除了眠然一笑之外，他沒有別的回答，他只知道，他愛這份職業(yè)，他珍惜這份工作。

領(lǐng)導(dǎo)是有眼光的，第二學(xué)期，韓磊老師便做上了一個(gè)班的班主任，這時(shí)候，他除認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法與知識(shí)外，他還努力學(xué)習(xí)班主任工作管理理念，并將其用于實(shí)踐之中，撰寫教學(xué)隨筆，在學(xué)校的論文集中，韓磊老師的經(jīng)驗(yàn)論文占了五分之一，在班級(jí)管理中，他不放過任何機(jī)會(huì)去了解學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、幫助學(xué)生，尤其是對(duì)學(xué)困生，韓磊老師付出了比別人多十倍的心血，通過家訪、個(gè)別談話、通過給孩子寫信、留言，讓孩子們從不學(xué)到要學(xué)，從不

問到愛問，從煩惱到快樂，從見到老師扭轉(zhuǎn)身子到見到老師主動(dòng)打招呼??也因?yàn)檫@樣，孩子們和他走近了，感情加深了。當(dāng)?shù)诙�年韓磊老師擔(dān)任到其他班的語文工作的時(shí)候，他的學(xué)生強(qiáng)烈反映，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將他們的語文老師調(diào)整回來。應(yīng)學(xué)校安排，他又做了初一年級(jí)一個(gè)班的班主任，并擔(dān)任兩個(gè)班的語文，他仍然象以往一樣兢兢業(yè)業(yè)，再加上他一年下來的經(jīng)驗(yàn)，很快地，他所擔(dān)任的班級(jí)各方面表現(xiàn)都很好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在大會(huì)上表揚(yáng)他。不久，由于學(xué)歷關(guān)系他被安排到小學(xué)任教，這時(shí)候，一個(gè)龐大的淚人集體展現(xiàn)在中學(xué)校長面前，學(xué)生的反映讓校長也感動(dòng)了，要求韓磊老師回去上一堂離別課，那刻骨銘記的場面讓韓磊老師哽咽，他深深的認(rèn)識(shí)到，只要付出了，就會(huì)得到學(xué)生的喜歡與尊重，得到社會(huì)認(rèn)可，這就是回報(bào)，這就是最好的回報(bào)，也因此，至今，他都沒有忘記向?qū)W生傾注全部的愛。

二、當(dāng)好中層干部，起到模范作用

201*年初，蒙組織信任，他被任命為學(xué)校的教務(wù)副主任，為了學(xué)校工作有新的起色，韓磊老師再次勇挑重?fù)?dān)，除了一個(gè)班的語文、3個(gè)班的英語，他還擔(dān)任了學(xué)校的“德育、安全、普實(shí)”等工作，這對(duì)于一個(gè)年僅20歲的年輕教師來講，這無疑又是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)他來說，除了虛心學(xué)習(xí)，拼命工作外，別無他法。

于是，當(dāng)別人都在休息散步的時(shí)候，當(dāng)別人都在吃喝玩樂的時(shí)候，當(dāng)別人呼呼大睡的時(shí)候，當(dāng)別在做著他最喜歡的籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，他還在不停的工作，還在忘我的工作。德育工作方面，他利用好各種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，規(guī)范學(xué)生言行，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。并通過文明班級(jí)的評(píng)比，通過班主任坐談會(huì)以及班主任演講比賽等推出了一批愛崗敬業(yè)的班主任。

安全工作方面，他建立健全各類安全制度及預(yù)案，落實(shí)好各類文件，與

班主任、科任教師、學(xué)生以及監(jiān)護(hù)人層層簽定責(zé)任狀，開展安全知識(shí)搶答賽，開展安全自救自護(hù)演練，利用各種集會(huì)加強(qiáng)教育，確保了棕坪小學(xué)幾年來無一起較大安全事故的發(fā)生，也因此被評(píng)為“安全文明校園”創(chuàng)建的先進(jìn)個(gè)人。

“普實(shí)”工作方面：韓磊老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件之后，帶領(lǐng)好“兩室”管理人員，完善各類資料，想方設(shè)法添置設(shè)施，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作順利，給學(xué)生創(chuàng)建了一間非常具有書香之氣的閱覽室，保證了學(xué)校圖書的覆蓋率、借閱率超過規(guī)定指標(biāo)，也因此在省市的檢查驗(yàn)收中，得到檢查團(tuán)的高度評(píng)價(jià)。

因?yàn)轫n磊老師所擔(dān)任的工作都得到了不同的獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，所以很多老師對(duì)這位年輕的副主任都充滿了敬意，對(duì)他的工作也非常支持，除工作上得心應(yīng)手外，韓磊老師在教師群中的人緣也很不錯(cuò)，可能這也是韓磊老師一直能保持那份工作激情的原因之一吧。

三、肩挑重任，再次挑戰(zhàn)，令他的人生更加充實(shí)與忙碌

201*年10月，這位24歲的教務(wù)主任又被調(diào)到異地任校長，離開他的根據(jù)地，面對(duì)陌生，同事的支持和領(lǐng)導(dǎo)的信任自然要從頭開始，一切的工作自然都有熟悉的過程，再加上第一次挑此重任，對(duì)韓磊老師來說，這無疑是更具挑戰(zhàn)性的，但是，他沒有被困難嚇倒，他頑強(qiáng)的拼搏著，竭盡所能，仍然大放異彩，他以平和的心態(tài)，他公正、無私、鎮(zhèn)定地經(jīng)歷著學(xué)校的種種鎖事，他以飽滿的熱情和出色的表現(xiàn)開展著學(xué)校的工作，來到學(xué)校后，他將校委會(huì)成員團(tuán)結(jié)在一起，首先清查安全隱患，并及時(shí)作整改，在經(jīng)費(fèi)上精打細(xì)算，對(duì)校園進(jìn)行維修，狠抓常規(guī)工作，組織各部門開展活動(dòng)，其中08年春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)還贏得了政府、教輔站、村委的支持和參與，也有幸在道真新聞聯(lián)播欄目錄播一周。另一方面，他集校委會(huì)的力量，處理好教師之間的關(guān)系、中心校和村校的關(guān)系，公正的完成年度考核后還平息化解了多年來因年度考核

而引發(fā)的矛盾；并且經(jīng)常和轄區(qū)內(nèi)的村校聯(lián)系，共同商討管理之計(jì)，得到了村校教師的大力支持；他組織教師下鄉(xiāng)家訪、開家長會(huì)，了解學(xué)生在家中的情況。使學(xué)生在受到學(xué)校教育的同時(shí)也受到較科學(xué)的家庭教育，他還常常帶著教研人員到村校聽課，一方面取其精華，另一方面也對(duì)其作指導(dǎo)，兩學(xué)期下來，到村校聽課都不低于30節(jié)，因?yàn)樗�頑強(qiáng)的拼搏，腳踏實(shí)地的奮斗，致使他整天都在忙碌，看不到他休閑的時(shí)刻。

四、爭做優(yōu)秀黨員，甘于吃苦奉獻(xiàn)

作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，韓磊老師有良好的生活和工作作風(fēng)，始終以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，事事走在前頭，享受總是推讓，因此在大家心目中，他就是典型，他就是模范。

五、近年來取得的成績

201*年被棕坪鄉(xiāng)人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

201*-201*三年年度考核被定為“優(yōu)秀”等次；

201*年5月獲縣政府頒發(fā)的教育教學(xué)效果優(yōu)秀獎(jiǎng)；

201*年9月被鄉(xiāng)政府評(píng)為優(yōu)秀教育工作者。

201*年11月被評(píng)為“遵義市中小學(xué)德育先進(jìn)工作者”。

201*年1月被縣教育局評(píng)為“安全文明校園”創(chuàng)建先進(jìn)個(gè)人。

201*年4月獲自然學(xué)科教育效果優(yōu)秀獎(jiǎng)。

韓磊老師的事跡，充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛與忠誠，體現(xiàn)出他崇高的思想境界和高尚的道德情操，應(yīng)該這樣說，他是真正的典范。

道真自治縣河口鄉(xiāng)凌霄學(xué)校201*年7月

第五篇：201*年小學(xué)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

小時(shí)候經(jīng)常唱著這樣的歌謠走在上學(xué)的小路上：“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。”小時(shí)候，我最崇拜的就是站在三尺講臺(tái)上的老師，記得最牢的就是 “教師是人類靈魂的工程師”。于是，我也立志將來像老師一樣，站在這個(gè)神圣的舞臺(tái)上，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊開空地談，牽著一只只稚嫩的小手自由自在地飛……長大后，我真的成了一名教師，懷著滿腔的熱情，耕耘在希望的田野上，我這才體會(huì)到了老師的艱辛與壓力，感受到了老師的平凡與奉獻(xiàn)，正如歌中所唱：“長大后，我就成了你，才知道那教室 放飛的是希望，守巢的總你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。”

艱辛的成長之路，塑造另一個(gè)我。

八年前，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學(xué)區(qū)，當(dāng)一名普通的人民教師，當(dāng)時(shí)的我對(duì)教師的職業(yè)充滿了激情與向往，對(duì)教師工作充滿了信心與力量，覺得當(dāng)教師是一種最大的幸福。當(dāng)分到韓集小學(xué)后我面臨著許多困難，一是校內(nèi)校外環(huán)境極差，可以說是 “三天無雨地冒煙，一場大雨路面淹”，進(jìn)出非常不便；二是學(xué)校宿舍緊缺，沒有位置再容納新教師，外地來的我，只能寄住在同學(xué)家；三是每月工資只有200元，顧了生活，無法顧及其它；四是體校畢業(yè)又無教書經(jīng)驗(yàn)的我被安排教一年級(jí)的語文和學(xué)前班的數(shù)學(xué)，每天被孩子吵得焦頭爛額，束手無策，一個(gè)對(duì)未來充滿憧憬的年輕女教師，面對(duì)此情此景，常常黯然淚下，有時(shí)會(huì)反問自己，難道我真的選錯(cuò)了嗎？這時(shí)我會(huì)唱起兒時(shí)的歌謠，這種一閃而過的想法，就被我一次又一次堅(jiān)定的信念給打敗了，我要在矛盾中生活，在逆境中成長，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

機(jī)會(huì)終來了，xx年課改的春風(fēng)吹遍了漢川，新課改對(duì)教師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次鍛煉的機(jī)會(huì)留給了一批年輕教師，其中包括我。為了讓自己從體育教師成功轉(zhuǎn)型為語文教師，我付出了超出常人的努力，在這個(gè)過程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，還虛心向教教師學(xué)習(xí)，共同研究，主動(dòng)聽課，終于有了一套自己教低年級(jí)的教學(xué)手段，和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我在課改期間多次講公開課，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，把課改的春風(fēng)帶到了整個(gè)校園，整個(gè)韓集。當(dāng)年所帶的語文學(xué)科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅，在第二年語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng)。

有一種無聲的愛促我真心付出。

我認(rèn)為作為一個(gè)成功的教師不僅要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，還要用正確教書育人的觀念，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。通過短短八年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”

我是一名女教師，我常用女性特有的細(xì)心和愛心去對(duì)待每一位學(xué)生。有同學(xué)生病了，我總是及時(shí)地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。有同學(xué)父母離異了，能在不傷他們自尊心的情況下，盡可能給予更多的關(guān)愛，盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。有同學(xué)成績退步了，垂頭喪氣，總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓勵(lì)他們站起來，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我班有個(gè)學(xué)生叫孫恒，他父母離異，跟爺爺生活，爺爺年紀(jì)較大，還種了幾畝菜地和幾畝糧田，勞動(dòng)強(qiáng)度大，沒有時(shí)間管孫恒。孫恒的成績和行為習(xí)慣也越來越差，可自尊心較強(qiáng)的他處處表現(xiàn)自己。就拿上課來說吧，每次提出的問題，他都會(huì)舉手點(diǎn)他回答卻答不出，但在課堂上我并沒有批評(píng)他，而是常常為他開脫說：“這位學(xué)生是知道答案的，由于心慌一時(shí)忘記了，下次他肯定會(huì)勇敢，再也不慌了……”。下課后，找他談話才知道，常常舉手是為了不讓別人瞧不起。當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)相似的案例：知道答案舉左手，不知道答案舉右手。我采取同樣的方法來引導(dǎo)這位學(xué)生。剛開始一段時(shí)間孫恒舉左手的機(jī)率非常少，但我從沒放棄他，課余時(shí)間為他補(bǔ)課，上課時(shí)只要他舉起左手，這個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)留給他，回答后還讓全班同學(xué)對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，時(shí)間長了，他學(xué)習(xí)的自信心又找回來了，舉左手的次數(shù)也越來越多了，再加上平時(shí)在生活上給予他的一些特殊幫助，偷偷送他學(xué)習(xí)用品，過早時(shí)多給他一個(gè)饅頭，為沒有吃午飯他泡上一包方便面等等，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽。”我聽了他動(dòng)情地話語，心也被震撼了，我深深地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心對(duì)待學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的效果，后來孫恒振作起來了，學(xué)習(xí)、行為都進(jìn)步不少，當(dāng)年還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。他的爺爺知道他的改變后，動(dòng)情地說：“謝謝您，老師，孫恒有您這樣的老師是他的福氣。我要把他變化，告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽。”

為生作好表率是我一生的追求。

孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”我們教師如果不是路標(biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之花，無源之水，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣，學(xué)生自然會(huì)“親其師，信其道。”

每天進(jìn)教室我會(huì)給學(xué)生一個(gè)微笑，因?yàn)槲⑿κ鞘澜缟献蠲赖恼Z言，是心與心最短的橋梁，微笑過后和大家一起做勞動(dòng)，我愛勞動(dòng)，大家才更愛勞動(dòng)。我還會(huì)因遲到而向同學(xué)們道謙和認(rèn)錯(cuò)，主動(dòng)接受大家的處罰，而得到同學(xué)們諒解的掌聲……和同學(xué)們交往中最令我感動(dòng)的還是那段時(shí)間：還記得剛懷寶寶的那段時(shí)間，吃什么吐什么，整整幾個(gè)星期靠打點(diǎn)滴維持整個(gè)身體的營養(yǎng)和能量。在這期間我從沒忘記過我的學(xué)生，我堅(jiān)持為學(xué)生講課，講課要吐了，出去吐完然后再進(jìn)來講課，突然整個(gè)課堂安靜了許多，許多雙眼睛突然都亮起來了，此時(shí)，我明白了，這是學(xué)生對(duì)老師發(fā)自內(nèi)心的一種尊重。這樣夠了，一個(gè)安靜的課堂，已經(jīng)堅(jiān)定了我為學(xué)生堅(jiān)持下來的決心。還記得有一次，當(dāng)身懷六甲的我，帶領(lǐng)學(xué)生辦黑板報(bào)時(shí)，我面臨多方的困難：一是學(xué)生小，不會(huì)設(shè)計(jì)無法辦好，他們的希望寄托在我身上，二是我身懷六孕，不可攀高，三是其他老師各有其責(zé)，不可常常麻煩別人。最后，我還是鼓足勇氣站在了桌上，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都投來挓異而崇拜的眼神，當(dāng)我辦完下來時(shí)，已有許多雙小手不約而同地扶著我所站的桌子，他們從中學(xué)會(huì)了關(guān)心。夠了，這樣已經(jīng)夠了，許多雙小手更加堅(jiān)定了我為學(xué)生再堅(jiān)持下來的決心。最終，我堅(jiān)持下來了，在期末考試后的第二天，我終于生下了一個(gè)可愛的小寶寶。在這一年我班的班風(fēng)濃，學(xué)生成績優(yōu)異，我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。當(dāng)修產(chǎn)假時(shí)，學(xué)生一個(gè)接一個(gè)，一群接一群地來看望我，送上他們的禮物和祝福。雖然他們沒有說出一個(gè)“想念的字和一句感謝的話，但我從他們的眼神和行動(dòng)中看出他們懷著一顆思念和感恩的心在默默付出。雖然這一切沒有諄諄教誨的課堂，但有一種品質(zhì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。他們懂得了尊重，學(xué)會(huì)了關(guān)心，知道了感恩，他們長大了，看到他們成長的笑臉，我感到無比的欣慰，覺得再苦再累也是值得的。

在事業(yè)的默默耕耘中，雖事事辛苦，但一路走來，我也取得了一頂點(diǎn)成績：xx年5月，我設(shè)計(jì)的品德與生活案例《春天來了》獲市二等獎(jiǎng)；xx年12月，在市舉辦的語文優(yōu)質(zhì)課中獲市二等獎(jiǎng)；xx年3月，評(píng)為先進(jìn)工作者；xx年11月設(shè)計(jì)的品德與生活案例《過去的故事》獲市二等獎(jiǎng)；xx年3月，在市級(jí)年度考核中評(píng)為優(yōu)秀等次；xx年3月，評(píng)為優(yōu)秀班主任；201*年3月評(píng)為先進(jìn)工作者……，這些成績和榮譽(yù)的取得，也并不是我個(gè)人的功勞，而是領(lǐng)導(dǎo)支持，老師幫助的結(jié)果，我還會(huì)一如既往去努力，讓我的每一個(gè)學(xué)生都有閃光的地方。

課堂是心靈的藝術(shù)　，教學(xué)是真誠的交流，教育是愛的奉獻(xiàn)。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛為課本，繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷探索、不斷反思，同學(xué)生一道學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和夢(mèng)想，去唱響童年的歌謠：長在后，我就成了你……

歡迎閱讀其他文章：

中學(xué)十佳師德標(biāo)兵候選人事跡材料

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡材料

201*年師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*年小學(xué)師德標(biāo)兵、先進(jìn)候選人事跡材料(事跡材料,標(biāo)兵,師德)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/359866.html

• 上一篇：201*年優(yōu)秀警官事跡材料(事跡材料,警官,優(yōu)秀)
• 下一篇：201*年優(yōu)秀黨務(wù)工作者事跡材料(事跡材料,黨務(wù),工作者)