第一篇：大學生優(yōu)秀事跡材料

以下是我的個人事跡材料：

一、工作方面

（1）08-09學年，大一上學期，擔任班級團支書一職，為班級各項工作盡心盡力，做好本職工作的同時也輔助好班級內其他班干工作的開展，深得同學們的夸贊。同時，進入院組織部工作任干事，在大一上學期這段時間，各項工作勤勤懇懇，認真實行與落實到位，深得部長以及同時的好評。

（2）09-10學年大一下學期，任團支書，在學校以及學院開展的各項工作中表現(xiàn)優(yōu)異，帶領班級向著更好的軌道運行。由于個人身體原因，辭去了院組織部的工作，盡管我知道這個學期會有成為副部的可能。

（3）09-10學年大二上學期，繼續(xù)任班級團支書，由于班級內部原因以及班長的個人原因，班級事情基本上由我來主持，盡職完成好工作，為同學們辦實事。同時，在我校“自強社”擔任副社長一職，現(xiàn)已退職。

（4）10-11學年大二下學期，班級換屆，選舉了新的班長。同學們一致不同意我退下來，于是留任并輔助好新任班長的各項工作，以及做好各項班級思想生活學習等方面的工作。

二、生活方面

本人生活比較簡樸，由于家庭經濟原因不得不做各種兼職工作，如：發(fā)傳單、做電腦銷售、電子產品柜臺銷售員、擺地攤、做暑期工等等。個人認為自己生活習慣良好，生物鐘的調整比較不錯，能夠有規(guī)律的進行一天中的各項生活安排。盡管困難，但是我個人對于生活是充滿熱情的，我相信一切會好好的，只要自己努力。

平時和同學們關系都和和諧，相互之間體諒與幫助。

三、學習方面

盡管工作方面的事情很多，占據(jù)了較多的學習時間與打亂了自己的一些學習計劃的實施，但是我努力地擠出時間與調整計劃來完成一天內的每一個學習任務，因為這我的學習成績才沒有落下班上同學很多，平均分：大一上85、大一下79、大二上84.，三個學期的平均分為82.35。雖然不是很優(yōu)秀，但是個人覺得我已經很努力了，很高興自己能夠取得這樣的成績，以后我會更加地努力地學習，爭取更加優(yōu)異的成績。

除了基本的必修課的學習，我還有幸在201*年10月份參加了由學校團委舉辦的團課學習班以及在同年11月份參加了由電氣信息學院舉辦的第四十二期入黨積極分子培訓班的學習，成績合格（86分）。

四，所獲獎勵

1、于201*-201*學年度五.四評優(yōu)中，被評為優(yōu)秀共青團員；

2、于201*-201*學年度暑期社會實踐活動中，被評為暑期社會實踐先進個人。

五、個人進入大學兩年來的一點感受與體會

大學里，一個人也許覺得很多事情是比較簡單的，可是在沒有親自去實踐的基礎上來談這個問題是不合適的，很多事情只有在做過之后才會明白它的內在的一些東西。

比如說擔任團支書的工作，很多人以為那是比較簡單的工作，因為班級的其他事情有班長的安排，團支書只需要很少的精力來管理班級的事務。但有的時候不是這樣的，就拿我們班來說，因為班長是女生加上班上的女生只有幾個，班級里的各項工作安排全部會由我來做，畢竟由班長來管理男生這邊是不方便的。我們學校有比較多的班級可能都是這樣的，或者說班級的兩個主要班干部都是男生，可是有一個基本什么事情都不去做不去管理，那樣的話班級工作會比較累人。

有很多同學參加了學生會，但同時呢又是班級的主要班干的一員，這個時候是需要我們好好地決策的，如果兩者兼而有之，那是非常讓人忙的一個過程，畢竟一個人的精力是有限的。權橫好這兩者之間的關系，對于不管是學生時代現(xiàn)在還是以后工作都是很有必要的，這對于我們更好地安排生活學習以及工作是很有幫助的。

在大學里，學生最主要的任務還是在學習方面的，我們應該好好利用學校的資源來更加努力地學習，為以后打下扎實的基礎。很多時候肯能覺得學習只要合格就行，其實不然，我們有能力做到更好，為什么不去向著那個狀態(tài)而前進呢？我想，你必須的努力，不是有句話說的好嗎，努力不一定會得到好結果但是不努力肯定不會得到好結果，除非是你投機但那只是短暫的么美好。

大學里評優(yōu)評先，我覺得還是比較公正的。所以很多事情是需要努力，然后會展示實力的。

在大學里。我會好好地做好各項工作，努力把學習成績做到更好，讓自己的大學生涯不留下哪怕是很少的遺憾。給自己一個美好的大學生活。

第二篇：信訪優(yōu)秀事跡材料

***，女，漢族，****年*月出生，大學本科學歷，****年*月參加工作，****年*月加入中國共產黨，現(xiàn)任***市***區(qū)信訪局副局長。該同志自****年從事信訪工作以來，積極實踐科學發(fā)展觀，認真學習貫徹《信訪條例》及國家、省、市、區(qū)信訪工作指示精神，始終以維護群眾利益為根本出發(fā)點，任勞任怨，無私奉獻，扎實工作，在工作中注重研究新形勢，大膽創(chuàng)新工作方法，積極為上訪群眾排憂解難，化解了大量信訪問題，為創(chuàng)建“平安***”、構建和諧***做出了積極貢獻，多次被評為區(qū)信訪工作先進個人、“平安***”建設先進個人、***區(qū)優(yōu)秀共產黨員榮譽稱號。以下是她的主要事跡：

一、注重加強學習，努力提高其自身的政治素質和業(yè)務水平。

該同志自從****年調到***區(qū)信訪局從事信訪工作以來，幾年如一日， 不計名，不計利，不攀比，任勞任怨，為政府分憂負重，為民解憂消愁。日常工作中她注重加強學習，認真學習黨的路線、方針、政策，學習科學發(fā)展觀及黨的十八大會議精神，學習《信訪條例》等信訪法規(guī)，積極參加省、市舉辦的信訪干部業(yè)務培訓班，熟練掌握了信訪業(yè)務知識，同時還利用業(yè)余時間學習掌握了土地管理、勞動保障、企業(yè)改制等方面的政策法規(guī)，由信訪問題的“門外漢”成為信訪工作的行家里手。該同志注重加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立政治意識、大局意識、服務意識和責任意識，不斷提高自身政治素質和業(yè)務水平。工作中她始終站在接待群眾來訪的第一線，整天面對的是怨聲重重的上訪群眾，在這樣的工作環(huán)境面前，她沒有嫌工作環(huán)境差，沒有抱怨生活待遇低，仍孜孜不倦地工作著。四年來，共接待來訪群眾*****多人次，為上訪群眾解決了大量的信訪問題，許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)，穩(wěn)控在了基層，受到了上訪群眾及領導和同志們的高度評價。

二、大膽開拓，勇于創(chuàng)新，努力探索新形勢下信訪工作的新途徑。

現(xiàn)在社會正處于各種矛盾的凸顯期，各種利益關系復雜，為了超前做好信訪穩(wěn)定工作，把矛盾化解在當?shù)兀�處理在基層，除了日常接待群眾來訪外，***同志在工作中注意做好四個方面工作：

1、主動分析排查不穩(wěn)定因素，深入開展隱患排查調處工作。進一步健全了排調、防控相結合的工作機制，實行月、周、日排查制度，重大節(jié)日、敏感時期進行集中排查，形成反應敏捷、傳遞迅速、處置及時的矛盾糾紛排查調處機制。四年來共排查出重要信訪隱患***余起，全部落實領導包案措施，明確分工，責任到人，件件落到實處，及時化解了不穩(wěn)定因素。

2、規(guī)范接訪程序，嚴把處訪質量關。進一步規(guī)范了從受理到復查各個環(huán)節(jié)的工作規(guī)程，注重抓辦理時效、抓辦理質量、抓處理落實，嚴格把好執(zhí)法關、材料關和回訪關，積極引導群眾依法按照信訪程序反映問題，用“三級終結制”規(guī)范信訪秩序，****年群眾來訪受理告知率達到***%，到期結案率達到**%，回訪率達到**%，有效避免了群眾越級信訪事項的發(fā)生。對部分單位出具的不符合政策和敷衍應付的答復意見，嚴肅予以退查，這既教育了責任人，又維護了上訪人的權益。

3、實行信訪專報制度，發(fā)揮好參謀助手作用。她注重發(fā)揮參謀助手作用，在她的建議下，建立了信訪專報和情況通報制度，按月、按季對全區(qū)上訪情況進行分析通報，對于重大疑難復雜信訪問題，及時提出對信訪事項的處理建議，以《信訪專報》形式，供領導決策，有力地促進了信訪問題的處理。以專報形式處結的信訪事項，結服率達到了**%。

4、創(chuàng)新工作機制，建立和完善各項規(guī)章制度。進一步健全完善了聯(lián)席會議制度、信訪聯(lián)絡員制度、不穩(wěn)定因素排查調處制度、部門公開接訪制度等一系列信訪工作長效機制，在做好每周區(qū)領導公開接訪的基礎上，積極創(chuàng)新工作方法，實行了律師參與區(qū)領導公開接訪制度，推行了信訪員工作例會制度，促進了信訪工作的規(guī)范化、制度化建設。

三、加強協(xié)調，依法辦事，切實維護群眾的切實利益。

接待處理群眾問題中，***同志堅持原則，嚴格依法按政策辦事，對于群眾來訪，她積極協(xié)調主管部門，對反映問題符合政策法規(guī)的，加強督查督辦，協(xié)調有關部門盡快解決，努力維護群眾的切身利益;對反映問題沒有政策依據(jù)的，她積極做好耐心細致的思想疏導和穩(wěn)控工作。去年，一上訪群眾來區(qū)反映開發(fā)商不履行拆遷補償協(xié)議問題，情緒比較激動并上訪到省，***同志一方面做好上訪群眾的思想疏導工作，宣傳信訪法律法規(guī)，一方面積極協(xié)調開發(fā)商及房屋拆遷單位，多次組織召開協(xié)調會議，在爭得有關領導支持的前提下，親自現(xiàn)場調查，掌握情況，督促落實，依據(jù)有關條款與開發(fā)商拒理力爭，最終使開發(fā)商兌現(xiàn)了承諾，維護了被搬遷人的切身利益，上訪群眾多次來區(qū)表示感謝。

四、及時溝通，真誠幫扶，讓上訪群眾真正感受到黨和政府的溫暖和關心。

接訪工作作為黨和政府同人民群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶，直接同人民群眾打交道，***同志在從事接訪工作中身體力行地踐行科學發(fā)展觀，保持共產黨員的先進性，帶著對人民群眾的深厚感情，積極地幫助群眾解決生產生活中的實際困難。在她的積極協(xié)調督促下，為一多年上訪的植物人妻子**爭取了****元的醫(yī)療費，為一所住公房被拆除后無房居住的孤寡老人***協(xié)調資金安置了房屋等，使長期纏訪、鬧訪、越級上訪的老戶從此息訴罷訪。

對于生活困難的上訪群眾，她還積極協(xié)調民政、工會等部門，爭取資金，解決群眾的實際生活困難，幾年來共爭取協(xié)調資金**余萬元。幫扶上訪困難家庭**余戶，在節(jié)日期間送上一句真誠的問候，使上訪群眾真正感受到了黨和政府的溫暖和關心，多數(shù)上訪人從此回到了正常生活中來。

五、盡職盡責，密切配合，努力維護正常信訪秩序。

幾年來，該同志不辭辛勞，盡職盡責，冒酷暑、戰(zhàn)嚴寒，克服種種困難，依法妥善處理越級集體訪、非正常訪及圍堵等突發(fā)情況，敢于沖在一線，宣傳法規(guī)，講明政策，進行疏散疏導，較好的完成了上訪人員的勸返和穩(wěn)控工作;對無理取鬧、串聯(lián)煽動上訪、非正常上訪、擾亂辦公秩序的上訪人積極配合公安機關對其進行嚴肅訓誡，，為建設平安***、構建和諧社會做出了積極的貢獻。得到了大家的一致認可。

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第三篇：教師優(yōu)秀事跡材料

以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!

我叫張利婭，女，1982年出生在四川廣元劍閣縣一個農民家庭。父母雖是老實的農民，但家里幾個舅舅也是在市、縣政府工作的老黨員。父母教我做人的誠實和堅強，舅輩們則教我做事要踏實和勇敢。正是這樣，我從小就立志發(fā)奮學習，由于各方面表現(xiàn)優(yōu)秀我在讀高中時就加入了黨組織。大學畢業(yè)后，出于對教育事業(yè)的衷情，我進入民進中專校做了一名普通的教師。每一天的早起晚睡，每一天的備課上課，每一天的與學生“廝混”，伴我不斷成長。盡管青春年少，可我一直牢記著入黨時面對黨旗那擲地有聲的誓言;那比旗幟還鮮明的激情與熱情如今得到了最美的釋放。這一做，便是八年。八年里，我把自己最青春的腳印留在了民進，留在了我腳下的這片土地。漫漫的八年，哭過，笑過;漫漫的八年，吵過也鬧過;可就是這些點點滴滴的回憶，每秒都成為了我今生最值得珍惜的記憶。我心里也明白：這八年，離不開領導的關懷和支持，也離不開同事的幫助和鼓勵，更離不開學生的健康成長和緬懷!在學校領導的關心和培養(yǎng)下，我迅速成長為學校教育教學工作的年輕型骨干教師。

自參加工作后，我投入精力最多的便是班務管理。大家都知道，當班主任，難!當職業(yè)學校的班主任，更是難上加難!我深知，要把一個班管理好，要做的事很多。建立班規(guī)，選好班干部，關心學生的學習、生活，對學生進行思想、安全教育等等。但我認為最重要的是必須樹立良好的班風。在帶每一屆班級的第一學期，我把工作重點放在深入了解學生方面，利用課余時間逐一找學生談心。一個月后，我對班上每位學生的優(yōu)缺點都了如指掌。再根據(jù)班級的實際情況制定了抓兩頭促中間，以點帶面的工作方針。如我曾帶過的一個叫陳瑤的女生，年齡不大，其父親因病去逝后該生的性情突然間大轉變，自控能力差，不喜歡學習，卻頑劣調皮，素來和她初中的一男同學關系甚密。有一天，和那位男同學(當時該男生也在我校讀書)私自翻墻出校，通夜不歸，按學校管理制度是應受到紀律處分的。這位女生雖頑劣，但對其母親卻很孝順，知道母親的生活艱辛，生活也節(jié)儉。當時如給她處分，她會“破灌破摔”。我便以她家庭為突破口，教育她要痛下決心改正自己的錯誤，才是對母親最大的孝敬。并經常找她談心，給予她學習和生活上更多的幫助和關心。這位女生后來畢業(yè)參加工作后回�？赐�我時，只說了兩個字：“感謝!”，雖然話語不多，但我卻覺得，一個人良知的認錯能得到認同的彰顯，也便是教育的成功。在當班主任的過程中，我不僅要求自己把班務工作落到實處，更要求自己把工作做到細微處。

不少成功的企業(yè)家總結出了一句名言：“細節(jié)決定成敗。”我認為要做好班主任工作，面對的是幾十個活生生的人，他們的思想，行為每天都在不斷地變化，要做好他們的管理工作，不做過細的工作是絕對不行的。因此，無論是學生的思想、學習、生活等各方面的工作，我都力爭做到最細。例如，在我校的班務工作中，大家感到最難做的可能要算催收學費了。我先根據(jù)班里欠費學生的家庭情況和學生自身的性格而分門別類。如有些學生的家里有錢并且給了學費的，但學生在以前就養(yǎng)成了凡事拖沓的習慣放在身上或存在銀行卡上遲遲不繳，有的甚至亂用，我就給他們講，舉些往屆學生類似問題的情況和最后造成的不良后果，并找到這些學生一一做工作，要求他們盡快把學費交了。但也會碰到個別學生把學費已亂用了的情況。事情出現(xiàn)后，我并沒有對學生同加責罵，只是講明道理后，并及時與其家長聯(lián)系，說明情況，做通家長的思想工作，讓家長及時補交上學費。

遇到家境困難的學生，我就跟家長聯(lián)系，并建議其分期分批交費，不能給子女拖后腿，讓他們在同學面前覺得自卑，因擔心學費未交導致不能把全部的精力放在學習上，耽誤了學習。讓家長為他們全心考慮、減少他們學習的負擔。通過及時的做催收和耐心的說服，貧困生的學費也很快交清了。而對其他無特殊原因的同學，我采取了由同學自己訂計劃的辦法，我既相信他們，不逼他們，又隨時提醒他們，結果很多都提前交了。一年多來，我班兩年的繳費都基本收齊了，不僅在收費方面達到了學校的要求，而且對班上學生的穩(wěn)定，班風、學風的樹立都起到了推動作用。

對教育工作我是如此，在教學方面我其實也是決不含糊。教學中，我從最基本的做起：從熟悉教材到教材大綱;從認真?zhèn)湔n到組織教學;從考慮學生基礎到課堂內外;甚至每個學生的學習狀態(tài)和精神面貌等等都是我組織到實施教學要研究的素材。在中職教學中，學生給我印象最深的有兩點，除了學習基礎差外，有些同學還處理不好學習和生活的關系。學習基礎的薄弱直接導致接受知識面有限，而處理不好學習和生活的關系則會讓整個人看上去一塌糊涂。為了避免學生學習的盲目，我經常在課堂上用知識引導我的學生要坦然面對生活，勇敢接受現(xiàn)實。至少要讓他們明白：知識改變命運還得靠人一生駕馭的好壞;職教成就未來也不能忘了講普通話也能體現(xiàn)一個中國人熱愛祖國的應有表現(xiàn);只有充分發(fā)揮教育的本質功能，教育才能一輩一輩延續(xù)下去。這個時代是個進步的時代，這個社會是個飛速發(fā)展的社會，俗話說，活到老，學到老。但學到老，有些還不一定學得了。因此想要根深葉茂的立足，就必須深入學無止境的骨髓。

也正是因為我治學的嚴謹，管理的深入細致，我的教育教學工作考核在每個年度都穩(wěn)居前列。也多次被學校評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀黨員”;在創(chuàng)建“共產黨員示范城”系列活動中，被評為“學生最喜愛的黨員教師”;還連續(xù)四屆在學校“三筆字比賽”中拿了第一。此外，我還榮獲過學校“第三屆教工卡拉ok大賽二等獎”;榮獲過“‘雙爭雙創(chuàng)’演講比賽三等獎”;我的家庭也被評為“五好家庭”。如果說是我的優(yōu)秀培養(yǎng)了學生健康的成長，還不如說是學生的可愛成就了我昨日苦苦追尋的夢想。

在這個中職的舞臺，我只有以心育心，以德育德，以人格育人格，努力讓自己成為學生的“良師、益友、和知己”，才能融入學生的理想，讓未來的世紀成就他們年輕中國的夢想;才能不辜負黨和國家人民的教育，而有負黨旗高高飄揚時那殷切的希望!

八年工作，三屆學生，每個學子我問心無愧;一身忠心，三年五載，書生天涯我盡蒼茫!風華年正茂，前方征途，我將一如既往。

第四篇：學生優(yōu)秀事跡材料

學生優(yōu)秀事跡材料

xx，男，中共團員，西安工業(yè)大學建筑工程學院土木工程專業(yè)201*級學生。在這一年多的大學生活中，xx同學在各方面嚴格要求自己，努力使自己成為一名德、智、體等方面全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。

正是在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，使他建立起正確的人生觀和世界觀，端正了學習和生活的態(tài)度，明確了自己人生發(fā)展的方向，堅定信念，并堅持不懈地為之而奮斗。xx同學一直都很優(yōu)秀。他全面發(fā)展，嚴格地以高標準要求自己，激勵自己向高素質人才靠攏，不懈奮斗�，F(xiàn)將他的先進事跡概述如下：

一、學習勤奮，積極向上，成績優(yōu)異

在當今這個競爭激烈、科技發(fā)展迅猛的時代，xx同學清楚地知道，只有把自己打造成一個高知識、高能力的人，才能夠更加適應這個社會，更能回報社會。他深深地意識到牢固的學習基礎、豐富的知識、濃厚的興趣和堅定的意志的重要性。只有具備這些才能(更多請關注m.hmlawpc.com)在今后的學習和工作中才能有所作為。xx同學堅持用知識充實自己，久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于他解決學習上的難題有很大幫助。

二、生活和思想方面

他熱愛同學，樂于幫助他人，積極參加各種活動，在此基礎上，他還不斷尋找能使自己鍛煉的機會，寒暑假期間他都努力看專業(yè)知識，做思想總結，還時時關注時事新聞，擴展自己的知識面，得到了很多同學的贊揚。

他曾兩次獻血，參加志愿者活動，積極入黨，以嚴格的態(tài)度要求自己，不斷取得進步。

總之，xx同學洋溢著青春朝氣，開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，政治素質高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學生，不愧為一名優(yōu)秀的新時期的好青年。xx同學非常贊同一句話：沒有最好，只有更好。他會不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，如果留在原地，那就是退步，他相信自己會如以前一樣，一步一個腳印，扎扎實實的朝著更高的目標奮斗！

第五篇：區(qū)優(yōu)秀事跡材料

“不言春作苦 愿化春泥護紅花”

領導稱贊她時評價頗高：“實在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她時推崇倍至：“真誠、進取、熱情”；學生們談到她時尊敬無比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……她,xxx ,任xx中學初三英語教師,自201*年參加工作以來，愛崗敬業(yè)，踏實上進，努力鉆研，在教育教學中取得了突出的成績。

一、業(yè)務突出、工作積極。

作為一名青年教師，她教法獨特，技術精湛。她十分喜歡學習，無論工作再忙，再累，總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使她擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格,連續(xù)七年工作以來教學成績一直名列前茅,崔老師認為教學的過程同時也是學習的過程，一個好老師最重要的標準就在于能否把教學、科研和個人學習有力的結合起來。在這一點上，她做到了。由于學校人員調動,她擔任著初一和初三兩個年級的超負荷的工作。面對學校賦予的任務，崔老師沒有退縮，也沒有敷衍了事，而是認真地準備每一次課，用心的補充自己的專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)水平。上課之余，一方面向老教師學習，一方面大量的閱讀提高自己。圖書館和書店成了她最經常流連的地方，七年以來為了不斷充電，她不吝惜自己微薄的工資，僅參考書就買了近三百本，價值上萬元。毫不夸張的說，她的個人房間成了小書庫，在專業(yè)領域內對學生、對教學有幫助的專業(yè)書籍在崔老師那里都可以找到。當然，僅僅學習書本上的知識是不夠的，為了把更好的知識教給學生,她節(jié)假日大多都泡在了閱讀和學習上，失去了與同事家人外出旅游的機會,每當看到其她人輕松過節(jié)，外出旅游，她只是一笑而已，因為她明白一個良好的課堂來源于老師豐富的知識積累，這需要她不斷地努力付出的這一切，當她站在講臺上，看到學生對自己的認可，她覺得值得了。講臺才是她的真正“舞臺 ”。

以德服人，組建科組。自擔任學校英語組長工作以來，主要負責英語教研組各項工作。在此期間，她以自己真誠團結、好學向上的優(yōu)良品質影響著整個學科組。定期組織科組老師學習新的教學理論及新的教改動態(tài)，關注英語中考的命題動態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學工作，協(xié)調好老師之間的關系，支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作,注重科組資料的積累、整理及利用。為構建濃厚科組的教研氣氛，經常與其他學校的英語組聯(lián)合開展教學研討活動，收到良好的效果。經常幫助一些教師解決教學中的實際困難，并在教學方面予以具體的指導。

二、善于教書、精于育人。

知識水平的提高只是積累，她的真正目的在于提高整體上的教學水平，能夠以更好更靈活的方式把知識教給自己的學生。日積月累，學生不僅僅靠老師講課來提升自己的知識水平，同時靠自己的體會和練習來改善自己。并且在課堂上，崔老師采用開放式教學的方法，不僅僅局限在課堂上，而是注意向生活中輻射。在學習的過程中注意利用音像資料和互聯(lián)網給學生提供更廣闊的學習空間以從廣度上提升學生的視野，并且把理論知識和學生個人的生活實踐想結合，把智育與德育、智育與生活實踐教育完好的融合在一起。讓學生在課堂上不僅學到了知識而且學會怎樣做人，怎樣利用學到的東西指導自己的生活。在課堂上崔老師以老師的態(tài)度對待學生，給予學生諄諄教誨，在生活中她則像朋友一樣和學生交流，了解學生的喜怒哀樂，和學生分享自己的人生經驗，關心學生的生活。熱愛學生一直是她努力的目標，對她教過的每一個學生她都投注了深深的感情，每當看到學生不好好學習，或者找不到人生的方向，她都會像朋友一樣走到學生的身邊和她們探討人生和理想。無怪乎有的學生對她說，“崔老師，聽你的課和與你一起交流讓我的人生有了很大的不同”。

三、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。

把自己的全部熱情和精力奉獻到學校工作和教學中來是崔老師一直遵行和實踐的信條。崔老師素質高，無論在哪一工作崗位上都兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，是學校黨政領導的好幫手，也是廣大師生的優(yōu)秀勤務員。尤其在德育工作上取得優(yōu)異的成績。崔老師在校領導的正確領導下，依靠廣大師生扎實有效地開展各項工作，一個讓全校師生幸福成長的和諧校園已經形成。平時非常關心班主任的工作，經常和班主任交流探討工作方法和經驗，幫助班主任提升工作能力，講究工作藝術，更好地管理好班級。同時，在轉化“問題學生”方面付出了巨大心血。抱著“讓每一個學生在學校里抬起頭來走路”的信仰，憑著極大的毅力和愛心，出色的教育藝術和人格魅力使他們迷途知返。把校園的安寧和學生的利益放在第一位，消除校外各種不良因素對教學秩序的干擾。對鐘愛的教育事業(yè)傾注了滿腔熱忱。

崔老師用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經典論述，踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。她就是這樣的一個人，凡事認真。做教師，她是骨干，她能代表并領導中學教育教學水平的新思路；投身科研，她是身先士卒的探索者，走出了自己的理論之路，提高了自己的實踐能力；獻身學校管理，她又兢兢業(yè)業(yè)，服務于人，全心全意。無論她做什么，她都能做到極致，做到最好。她多年如一日愛崗敬業(yè)，有強烈的主人翁責任感，廉潔奉公，愛國愛黨，具有良好職業(yè)道德風范。她一直走在探究新理念的前沿，思想意識與技術水平和未來教育接軌。她的言行使她受到廣大群眾普遍贊譽，但她始終都是一個平凡的人，她的一切都告訴我們只要有拼搏進取，任何平凡的足跡都能譜寫輝煌的人生篇章!

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