善教樂(lè)教播撤馨香
常尚文
洪海鷹老師是蘭煉二小主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，從教15年堅(jiān)持不懈地鐘情教育，為每一位孩子的“個(gè)性張揚(yáng)、快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻(xiàn)。她積極踐行“愛(ài)樂(lè)”教育，為蘭煉二小撐起了教育的一片藍(lán)天，成為蘭煉二小“十師”培養(yǎng)過(guò)程的受益者——特級(jí)教師、省級(jí)能手、省級(jí)骨干、市級(jí)名師、市級(jí)新秀、市級(jí)學(xué)科帶頭人、學(xué)校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。
201*年我調(diào)到蘭煉二小任校長(zhǎng)，首當(dāng)其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領(lǐng)跑者，培養(yǎng)一批出類拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。青年教師洪海鷹的個(gè)人規(guī)劃吸引了我，她沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有矯揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷書(shū)寫(xiě)著：一年內(nèi)成為蘭州市教學(xué)新秀，三年內(nèi)成為蘭州市骨干教師，五年內(nèi)成為甘肅省青年教學(xué)能手，七年內(nèi)成為甘肅省骨干教師，十年內(nèi)參與省特級(jí)教師評(píng)選！看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規(guī)劃，我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和幸福，如此有教育思想又有偉大理想的青年人，一定要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)積極培養(yǎng)，給予展示的平臺(tái)。
在學(xué)�！扒嗨{(lán)工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角；在市級(jí)教學(xué)新秀評(píng)選中，她的公開(kāi)課成為蘭州市的示范課；在省級(jí)骨干教師評(píng)選中，她位居首位，成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過(guò)10年的不懈努力獲得可喜成就，201*年被評(píng)為蘭州市金城名師，參加了省級(jí)特級(jí)教師評(píng)選。
她現(xiàn)在是蘭煉二小的一面旗幟，是蘭州教育的楷模。她執(zhí)著而又剛強(qiáng)，對(duì)生活樂(lè)觀向上，對(duì)事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，她的行為深深感染和打動(dòng)著每一位教師和學(xué)生的心。
在蘭煉二小，洪海鷹老師第一個(gè)提出“愛(ài)心潤(rùn)生”的育人理念，與孩子們親密如“知心姐姐”。她關(guān)注每一個(gè)孩子，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生從不放任，尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書(shū)中她不忘育人，她說(shuō)班主任工作要像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，要用感情的泉水來(lái)澆灌滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈。有一年冬天，洪海鷹老師患重感冒，但為了孩子她仍然堅(jiān)持天天上課，就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學(xué)樓樓梯上，造成右腳腳踝骨折。打著石膏的她行動(dòng)極不方便，但寒假里仍堅(jiān)持備課、學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)了，她的腳并沒(méi)有完全康復(fù)，但由于放心不下學(xué)生，她毅然拄著雙拐?qǐng)?jiān)持工作。她拄著雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學(xué)比武并獲得冠軍，留給同事和學(xué)生更多的是佩服和贊嘆。
洪海鷹老師當(dāng)之無(wú)愧地成為了蘭煉二小第一個(gè)石化公司的勞動(dòng)模范、石化公司技術(shù)明星，并多次獲得省、市級(jí)政府的表彰。15年的教學(xué)生涯，是她不斷完善自我、創(chuàng)造價(jià)值的歷程。如今在三尺講臺(tái)上的她仍盡展才華，那凝練的講述、精當(dāng)?shù)奶釂?wèn)、精巧的教學(xué)結(jié)構(gòu)、靈活的教學(xué)方法、創(chuàng)新的教學(xué)思想，深得同行們的稱道。
“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。”如今身為教學(xué)校長(zhǎng)的她更是將教師專業(yè)化成長(zhǎng)作為工作的重中之重。她制定了一系列培養(yǎng)措施，出臺(tái)各類教師培養(yǎng)方案，提出了“四自”（自由、自主、自然、自學(xué)）教學(xué)策略，讓人人享受溫暖的愛(ài)心，人人獲得學(xué)習(xí)的滿足，人人散發(fā)生命的光彩，人人享有快樂(lè)的心境，達(dá)到樂(lè)教者自學(xué)，樂(lè)學(xué)者自教的境界。通過(guò)“六個(gè)一”——一顆博大的愛(ài)心，一份執(zhí)著的追求、一張親切的笑臉、一套過(guò)硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風(fēng)度，打造充滿快樂(lè)、好學(xué)向上、互助共享的教師團(tuán)隊(duì)文化，為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績(jī)，真正發(fā)揮著省級(jí)骨干教師的引領(lǐng)、示范、標(biāo)桿作用。
她善教樂(lè)教，播撒馨香。當(dāng)問(wèn)她成功的秘訣是什么時(shí)，她總是甜甜地說(shuō)：“教育的成功在于勤奮、奉獻(xiàn)與創(chuàng)新。”這句名言也成了她執(zhí)著追求的座右銘。
我喜歡她，是因?yàn)樗袌?zhí)著追求、敬業(yè)精神；
我欣賞她，是因?yàn)樗腥烁聍攘Α⒓で闈M懷；
我稱贊她，是因?yàn)樗薪逃枷�、教學(xué)風(fēng)格。
（作者單位：甘肅蘭州市蘭煉二�。�
第二篇：小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料真心獻(xiàn)教育實(shí)干譜新篇
——慶安縣第三小學(xué)副校長(zhǎng)劉振芬先進(jìn)事跡
我是慶安縣第三小學(xué)小學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教學(xué)工作，在工作中我處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)的法規(guī)政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律；嚴(yán)于律紀(jì)，為人師表；以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)、學(xué)校老師的擁護(hù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
一、潛心學(xué)習(xí)，率先垂范。
身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，積極帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念，工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩、勇于創(chuàng)新，且積極投入教育教學(xué)管理工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項(xiàng)教學(xué)工作總體部署安排，小到一個(gè)班的一節(jié)課的調(diào)整??我都會(huì)親自過(guò)問(wèn)，主動(dòng)參與指導(dǎo)工作。石校長(zhǎng)始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負(fù)責(zé)的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校教師做出了表率，深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。
二、教育教學(xué)，追求高效。
我主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，恰逢學(xué)校教導(dǎo)處主任空缺，既要干好校長(zhǎng)的本職工作，又要兼職做好教導(dǎo)處主任工作，對(duì)此我毫無(wú)怨言。我深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育工作者的天職。我自費(fèi)訂閱了《數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等5種教學(xué)雜志，不斷提高教學(xué)理論水平， 1
確立科學(xué)的教育教學(xué)觀念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學(xué)特色。
勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。
在教育教學(xué)工作中，我時(shí)刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。 他在教學(xué)上的認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方法上的獨(dú)到，教學(xué)科研上的大膽創(chuàng)新可說(shuō)無(wú)人不曉。我的事跡成為了激勵(lì)全校教師的精神力量。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)組織教學(xué)研討課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、各類座談會(huì)和各類質(zhì)量分析手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。他精心組織各類考試，從試題質(zhì)量、監(jiān)考要求、批卷過(guò)程、試卷講評(píng)等方面層層把關(guān)，考試結(jié)束后，及時(shí)召開(kāi)有針對(duì)性的質(zhì)量分析會(huì)。針對(duì)成績(jī)較好和較差的兩頭學(xué)生，她能制定切實(shí)措施，積極指導(dǎo)各教研組開(kāi)展輔導(dǎo)、提優(yōu)、補(bǔ)差工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高效率。同時(shí)，我經(jīng)常召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì)，針對(duì)學(xué)生提出的學(xué)習(xí)困難，組織有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)生提出的作業(yè)太多，各科之間不平衡等問(wèn)題，他及時(shí)召開(kāi)教研組、年級(jí)組組長(zhǎng)會(huì)議，要求各組精選題目，使學(xué)生能精做精練，提高效率。
四、愛(ài)心投入，心系學(xué)生。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我和藹可親，平易近人我對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)深深地吸引著與我年齡相差幾十歲的學(xué)生，打動(dòng)著一個(gè)個(gè)對(duì)子女疏于管教的家長(zhǎng)，在短短不到一年的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變了一個(gè)困難班的面貌。我把學(xué)生視為子女，把班級(jí)視為自己的家，把學(xué)生家長(zhǎng)視為自己的家人和朋友。我的學(xué)生親密無(wú)間。在學(xué)生們心目中石校長(zhǎng)是一位沒(méi)有師長(zhǎng)架子，真正做到了解學(xué)生，走
進(jìn)學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛(ài)去找石校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問(wèn)題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到我悉心的幫助。
五、甘做人梯，淡泊明志。
我在榮譽(yù)面前總是先人后己，總把廣大教師的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當(dāng)鋪路石。學(xué)校在進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師的評(píng)選時(shí)，最忙碌最操心的肯定是他，我?guī)椭渌贻p教師備課，準(zhǔn)備材料，而他本人從不參加此類評(píng)選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作，我總是淡淡地說(shuō)，多給年輕人一些機(jī)會(huì)吧。我積極致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己縣級(jí)學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范作用，我親自指導(dǎo)青年教師參加市、縣賽課活動(dòng)，獲賽課一等獎(jiǎng)和縣賽課活動(dòng)三等獎(jiǎng)。在我的帶動(dòng)下，學(xué)校廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研教材，研究學(xué)生，改進(jìn)教法，教育教學(xué)基本功進(jìn)一步提升，在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)比往年有大幅的提高。
六、當(dāng)好助手，注重實(shí)干，努力改善辦學(xué)條件。
我每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。尤其是調(diào)入三小學(xué)工作后，我積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，為加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，他出謀劃策，興建了班級(jí)手抄報(bào)展臺(tái)、班級(jí)成果展牌、讀書(shū)長(zhǎng)廊以及墻壁文化、燈箱文化和走廊文化展臺(tái)，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和社會(huì)各界人士的贊譽(yù)。在學(xué)校三項(xiàng)主題工程建設(shè)中我更是身先士卒，校園中時(shí)常可以看到他冒著烈日，巡回檢查的身影。
多年以來(lái)，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)同事的誠(chéng)心、對(duì)工作的責(zé)任心促使他勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。我用積極、平等的心態(tài)對(duì)待學(xué)生、對(duì)待同事、對(duì)待工作。換來(lái)了學(xué)生的喜愛(ài)與同事的敬佩和擁護(hù)。石校長(zhǎng)的辛勤付出當(dāng)然也換來(lái)了豐碩成果，他所獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)不勝枚舉。
寒來(lái)暑往，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了二十九載，無(wú)論我擔(dān)任什么職務(wù)，無(wú)論是分管什么工作，無(wú)論在一線教學(xué)崗位，還是在領(lǐng)導(dǎo)職位，我都始終如一的做好本職工作，盡善盡美，學(xué)生、家長(zhǎng)、同事對(duì)我愛(ài)崗、敬業(yè)的贊譽(yù)之聲更是不絕于耳。老驥伏櫪，壯心不已。近30年的風(fēng)雨滄桑，我始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著自己的理想，譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。
真心獻(xiàn)教育實(shí)干譜新篇
——慶安縣第三小學(xué)副校長(zhǎng)劉振芬先進(jìn)事跡
第三篇：小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料
姜堰市橋頭鎮(zhèn)的干部群眾都說(shuō)，楊永東是個(gè)實(shí)干家�！俺羁嘈燎阢俱脖M，如今卻似畫(huà)圖中”。楊永東和企業(yè)職工的努力，換來(lái)累累碩果。楊永東本人也多次被評(píng)為市、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)工作者，受到上級(jí)的表彰。今年３月份光榮地出席了姜堰市第九次黨代會(huì)。
１９９３年底，橋頭中心小學(xué)副校長(zhǎng)、黨支部書(shū)
記楊永東兼任校辦衛(wèi)生紙廠廠長(zhǎng)。這個(gè)靠集資辦起來(lái)的企業(yè)，當(dāng)時(shí)僅有一臺(tái)６０年代的造紙?jiān)O(shè)備，全部資產(chǎn)不到１０萬(wàn)元，賬面虧損近３０萬(wàn)元，已瀕臨倒閉。接手這樣一個(gè)企業(yè)，楊永東深感責(zé)任重大。他十分清楚，如果校辦廠停產(chǎn)倒閉，教師幾十萬(wàn)元的集資和民間債務(wù)誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？學(xué)校沒(méi)有了校辦廠，又怎能加快發(fā)展？于是，他下定決心，勇敢地?fù)纹鹆诉@條破船。他帶頭關(guān)了自家年收入約八千元的小店，低價(jià)變賣了店里的商品，連同留給兒子結(jié)婚的錢(qián)、親戚的錢(qián)、鄰居的錢(qián)一并投到廠里。在他的影響下，教師們都紛紛幫助籌集資金，一個(gè)多月時(shí)間集資達(dá)九十多萬(wàn)元。為了改進(jìn)造紙工藝，他特地托人買(mǎi)回技術(shù)資料，日夜和職工們一道搞研究，投資更新了制漿等關(guān)鍵設(shè)備；為了節(jié)省投資，他領(lǐng)著職工們搞革新，自制纖維分解機(jī)、濾漿機(jī)等機(jī)械設(shè)備；為了尋找原料，他單槍匹馬走南闖北，幾次被小偷劃破衣袋，甚至有三四次還遭到流氓的圍攻敲詐。到１９９４年１１月新設(shè)備試投產(chǎn)的幾個(gè)月內(nèi)，他的體重下降了十多公斤，而企業(yè)的產(chǎn)量卻翻了１５倍，當(dāng)年實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)銷平衡，扭虧為盈。
身為學(xué)校黨支部書(shū)記和校辦廠“一把手”，楊永東清正廉潔，一塵不染。１９９９年，某供銷員推銷煤炭，生意談成后，楊永東決定試燒以后再定價(jià)錢(qián)。該供銷員塞給司爐工一只紅包，并且暗示忘不了廠長(zhǎng)等人。楊永東了解到這一情況后立即取消了購(gòu)買(mǎi)意向。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)廠里干部和有關(guān)人員說(shuō)：“這個(gè)供銷員不講信譽(yù)，不誠(chéng)實(shí)，他是想通過(guò)小恩小惠到我們廠里來(lái)?yè)坪锰帯⑼趬δ_。他找錯(cuò)了人�！�
楊永東出差辦事從來(lái)不坐出租車，無(wú)論多遠(yuǎn)的路總是乘公共汽車和火車。他到金湖、通榆等地購(gòu)買(mǎi)造紙?jiān)�，從車站到目的地有三四公里路，他從�?lái)舍不得乘車，來(lái)回總是步行。他出差住宿，總是揀最低檔的旅社，進(jìn)門(mén)先問(wèn)價(jià)，有十元錢(qián)的床位絕不睡十五元的。１９９５年夏天，楊永東和本廠一名干部到金湖購(gòu)原料，在金湖電力酒家住宿每天要花十五元，楊永東嫌貴，走了幾公里路，最后在偏僻地區(qū)找到每天住宿費(fèi)只有五元的地下室住下來(lái)，結(jié)果不單是潮濕，光線不好，而且蚊子多得讓人難以入睡。
第四篇：小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料真心獻(xiàn)教育實(shí)干譜新篇
——東壩小學(xué)副校長(zhǎng)先進(jìn)事跡
石校長(zhǎng)同志，1982年參加教育工作，曾先后擔(dān)任西壩學(xué)區(qū)輔導(dǎo)員、壩小學(xué)副校長(zhǎng)。201*年10月調(diào)入東壩小學(xué)工作，任東壩小學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教學(xué)工作，并擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中他處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中，他始終堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)的法規(guī)政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律；嚴(yán)于律紀(jì)，為人師表；以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)、學(xué)校老師的擁護(hù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
一、潛心學(xué)習(xí)，率先垂范。
身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，石校長(zhǎng)積極帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念，工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩、勇于創(chuàng)新，且積極投入教育教學(xué)管理工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項(xiàng)教學(xué)工作總體部署安排，小到一個(gè)班的一節(jié)課的調(diào)整??他都會(huì)親自過(guò)問(wèn)，主動(dòng)參與指導(dǎo)工作。石校長(zhǎng)始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負(fù)責(zé)的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校教師做出了表率，深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。
二、教育教學(xué)，追求高效。
調(diào)入東壩小學(xué)工作后，石校長(zhǎng)主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，恰逢學(xué)校教導(dǎo)處主任空缺，石校長(zhǎng)既要干好校長(zhǎng)的本職工作，又要兼職做好教導(dǎo)處主任 1
工作，同時(shí)還擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)此他毫無(wú)怨言。他深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育工作者的天職。石校長(zhǎng)自費(fèi)訂閱了《數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等5種教學(xué)雜志，不斷提高教學(xué)理論水平，確立科學(xué)的教育教學(xué)觀念。深入研究教材教法，探索提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學(xué)特色。石校長(zhǎng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)愈加成熟豐富，他任教的六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)，兩學(xué)期考試平均分、優(yōu)秀率均排在全年級(jí)前列。
三、勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。
在教育教學(xué)工作中，石校長(zhǎng)時(shí)刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。 他在教學(xué)上的認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方法上的獨(dú)到，教學(xué)科研上的大膽創(chuàng)新可說(shuō)無(wú)人不曉。他的事跡成為了激勵(lì)全校教師的精神力量。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，石校長(zhǎng)為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)組織教學(xué)研討課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、各類座談會(huì)和各類質(zhì)量分析手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。他精心組織各類考試，從試題質(zhì)量、監(jiān)考要求、批卷過(guò)程、試卷講評(píng)等方面層層把關(guān)，考試結(jié)束后，及時(shí)召開(kāi)有針對(duì)性的質(zhì)量分析會(huì)。針對(duì)成績(jī)較好和較差的兩頭學(xué)生，他能制定切實(shí)措施，積極指導(dǎo)各教研組開(kāi)展輔導(dǎo)、提優(yōu)、補(bǔ)差工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高效率。同時(shí)，他經(jīng)常召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì)，針對(duì)學(xué)生提出的學(xué)習(xí)困難，組織有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)生提出的作業(yè)太多，各科之間不平衡等問(wèn)題，他及時(shí)召開(kāi)教研組、年級(jí)組組長(zhǎng)會(huì)議，要求各組精選題目，使學(xué)生能精做精練，提高效率。
四、愛(ài)心投入，心系學(xué)生。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，石校長(zhǎng)沒(méi)有校長(zhǎng)的架子，他和藹可親，平易近人，他對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學(xué)生，打動(dòng)著一個(gè)個(gè)對(duì)子女疏于管教的家長(zhǎng)，在短短不到一年的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變了一個(gè)困難班的面貌。他把學(xué)生視為子女，把班級(jí)視為自己的家，把學(xué)生家長(zhǎng)視為自己的家人和朋友。石校長(zhǎng)和他的學(xué)生親密無(wú)間。在學(xué)生們心目中石校長(zhǎng)是一位沒(méi)有師長(zhǎng)架子，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛(ài)去找石校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問(wèn)題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到石校長(zhǎng)悉心的幫助。
五、甘做人梯，淡泊明志。
石校長(zhǎng)在榮譽(yù)面前總是先人后己，總把廣大教師的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當(dāng)鋪路石。在教學(xué)、教育、科研上那么較真，那么執(zhí)著的石校長(zhǎng)，在榮譽(yù)面前和待遇面前，卻總是讓著年輕人。學(xué)校在進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師的評(píng)選時(shí)，最忙碌最操心的肯定是他，他幫助其他年輕教師備課，準(zhǔn)備材料，而他本人從不參加此類評(píng)選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作，他總是淡淡地說(shuō)，多給年輕人一些機(jī)會(huì)吧。他積極致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己縣級(jí)學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范作用，他親自指導(dǎo)青年教師高峰參加市、縣賽課活動(dòng)，獲東壩片區(qū)賽課一等獎(jiǎng)和金塔縣賽課活動(dòng)三等獎(jiǎng)。在他的帶動(dòng)下，學(xué)校廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研教材，研究學(xué)生，改進(jìn)教法，教育教學(xué)基本功進(jìn)一步提升，在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)比往年有大幅的提高。
六、當(dāng)好助手，注重實(shí)干，努力改善辦學(xué)條件。
石校長(zhǎng)每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。尤其是調(diào)入東壩小學(xué)工作后，石校長(zhǎng)積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，他建議學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)為教師餐廳架設(shè)太陽(yáng)能熱水器，安裝空調(diào)，改善了教師的就餐條件。
為加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，他出謀劃策，興建了班級(jí)手抄報(bào)展臺(tái)、班級(jí)成果展牌、讀書(shū)長(zhǎng)廊以及墻壁文化、燈箱文化和走廊文化展臺(tái)，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和社會(huì)各界人士的贊譽(yù)。在學(xué)校三項(xiàng)主題工程建設(shè)中石校長(zhǎng)更是身先士卒，校園中時(shí)�？梢钥吹剿爸胰�，巡回檢查的身影。
多年以來(lái)，石校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)同事的誠(chéng)心、對(duì)工作的責(zé)任心促使他勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。他用積極、平等的心態(tài)對(duì)待學(xué)生、對(duì)待同事、對(duì)待工作。換來(lái)了學(xué)生的喜愛(ài)與同事的敬佩和擁護(hù)。石校長(zhǎng)的辛勤付出當(dāng)然也換來(lái)了豐碩成果，他所獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)不勝枚舉。
寒來(lái)暑往，石校長(zhǎng)在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了二十九載，無(wú)論他擔(dān)任什么職務(wù)，無(wú)論是分管什么工作，無(wú)論在一線教學(xué)崗位，還是在領(lǐng)導(dǎo)職位，他都始終如一的做好本職工作，盡善盡美，學(xué)生、家長(zhǎng)、同事對(duì)石校長(zhǎng)愛(ài)崗、敬業(yè)的贊譽(yù)之聲更是不絕于耳。老驥伏櫪，壯心不已。近30年的風(fēng)雨滄桑，石校長(zhǎng)始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著自己的理想，譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。
第五篇：201*年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡（小學(xué)副校長(zhǎng)）文章標(biāo)題：201*年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡（小學(xué)副校長(zhǎng)）
——老師是__中心小學(xué)校副校長(zhǎng)。他對(duì)黨的教育事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生無(wú)私關(guān)愛(ài)，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任
感，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)，服從工作安排，教書(shū)育人，為人師表，從學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，受到學(xué)生的擁戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評(píng)。
一、愛(ài)心投入，心系學(xué)生
作為一名優(yōu)秀黨員，鄢老師以自己獨(dú)特、卓有成效的班級(jí)管理在工作崗位上體現(xiàn)了黨員的先進(jìn)性作用。他沒(méi)有華麗的言辭，沒(méi)有優(yōu)雅的風(fēng)采，卻能深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學(xué)生，打動(dòng)著一個(gè)個(gè)對(duì)子女疏于管教的家長(zhǎng)，在極短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變一個(gè)困難班的面貌。原因就在于他把學(xué)生視為子女，把班級(jí)視為自己的家，把學(xué)生家長(zhǎng)視為自己的家人和朋友。鄢老師和他的學(xué)生親密無(wú)間。在同學(xué)們心目中鄢老師是一位沒(méi)有師長(zhǎng)架子，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈的老師。學(xué)生們遇到事情總愛(ài)去找鄢老師說(shuō)，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問(wèn)題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到鄢老師悉心的幫助，大道理可能不多，但是一定會(huì)有新的收獲和啟迪。
二、身先士卒，嚴(yán)于律己
作為一名共產(chǎn)黨員，鄢老師以身作則、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求自己，得到全體師生的贊譽(yù)。作為一名班主任，每當(dāng)新接一個(gè)班級(jí)，他總是在幾天內(nèi)家訪所有的學(xué)生，了解學(xué)生的家庭及學(xué)習(xí)情況，一些同學(xué)家他甚至跑好幾次。他說(shuō)：家訪是最好的教育手段，在無(wú)形中辦成了你曾認(rèn)為辦不成的事。有一個(gè)學(xué)生，父母整天忙于打麻將，根本沒(méi)有心思管教孩子，孩子的狀況可想(請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫(kù)：m.hmlawpc.com)而知。鄢老師三次上門(mén)都沒(méi)碰到家長(zhǎng)，最后一次鄢老師一直等到半夜12點(diǎn)，迎來(lái)的是家長(zhǎng)驚訝的眼神和愧疚的表情，而后問(wèn)題很快解決了。后來(lái)，鄢老師笑著說(shuō)到：能解決問(wèn)題，多顧幾趟茅廬也是值得的。
三、勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)
在教育教學(xué)工作中，他時(shí)刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。他在教學(xué)上的認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方法上的獨(dú)到，教學(xué)科研上的大膽創(chuàng)新可說(shuō)無(wú)人不曉。他的事跡成為了激勵(lì)全校教師的精神力量。平時(shí)為人隨和，生活灑脫的鄢老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)甚至近乎苛刻。他的教案通常布滿了各種顏色的筆跡，貼滿了各種大小不一的紙片。他總是認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學(xué)時(shí)間和理論水平，使自己的教學(xué)能力有了很大的提高，教學(xué)質(zhì)量也經(jīng)常名列全校第一。
作為溫江區(qū)的骨干教師，他積極配合教研員開(kāi)展好中心組活動(dòng)，多次主動(dòng)承擔(dān)全區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)新教材講座工作，還就《如何運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)第九冊(cè)數(shù)學(xué)教材》對(duì)全區(qū)的四年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了培訓(xùn)；201*年8月開(kāi)辦《五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材講座》。由于成績(jī)突出，201*至201*年度分別被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀中心組成員；201*年評(píng)為區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人；201*年評(píng)為全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)“優(yōu)秀教師”（全省只有17名）。
作為省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)溫江區(qū)“課改指導(dǎo)小組”和“課改研究小組”（小學(xué)數(shù)學(xué)組）成員、數(shù)學(xué)中心教研組中低段組組長(zhǎng)，他多次承擔(dān)全區(qū)課改年級(jí)（小學(xué)數(shù)學(xué)）的“課標(biāo)”培訓(xùn)工作和全區(qū)數(shù)學(xué)賽課評(píng)委、校本教研展示活動(dòng)評(píng)委工作，三次參加新教材的使用調(diào)查交流活動(dòng)，對(duì)新教材的優(yōu)缺點(diǎn)提出自己的看法和建議，認(rèn)真完成研培中心布置的各項(xiàng)任務(wù)。
在工作之余，他還注重學(xué)習(xí)和成果的物化，撰寫(xiě)的論文多篇獲全國(guó)、省、市、區(qū)等級(jí)獎(jiǎng)。而榮譽(yù)的背后是鄢老師多少辛勤的汗水沒(méi)有人能說(shuō)的清楚，也許只能從他疲憊的身影上看出吧！
四、甘做人梯，淡泊明志
鄢老師在榮譽(yù)面前總是先人后已，總把群眾的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當(dāng)鋪路石。在教學(xué)、教育、科研上那么較真，那么執(zhí)著的鄢老師，在榮譽(yù)面前和待遇面前，都要讓著年輕人。學(xué)校在進(jìn)行骨干教師評(píng)選時(shí)，最忙碌最操心的肯定是他，他幫助其他年輕教師備課，準(zhǔn)備材料，而他本人從不參加此類評(píng)選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作，他總是淡淡地說(shuō)，多給年輕人一些機(jī)會(huì)吧。他積極致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的骨干帶頭作用，指導(dǎo)袁小艷、李冬梅參加區(qū)、市賽課活動(dòng)獲溫江區(qū)賽課一等獎(jiǎng)和市賽課活動(dòng)二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)的青年教師尹紅力、錢(qián)金蓉在片賽課或二等獎(jiǎng)；瞿成獲區(qū)賽課三等獎(jiǎng)；楊林獲區(qū)說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)。此外，還參與指導(dǎo)了金馬小學(xué)吳敏、陳開(kāi)文老師上區(qū)級(jí)研究課以及東大街二小的王娜、劉蓮吟老師上區(qū)級(jí)研究課和區(qū)級(jí)展示課；參與指導(dǎo)東大街二小周麗、慶豐小學(xué)王艷老師參加成都市賽課獲一等獎(jiǎng)；參與指導(dǎo)永寧小學(xué)葉敏老師參加區(qū)校本教研展示課活動(dòng)獲得好評(píng)。
五、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象
作
為黨支部的組織委員，他積極主動(dòng)地協(xié)助支部書(shū)記開(kāi)展好支部的活動(dòng)，負(fù)責(zé)黨員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，支部檔案的整理、收集，使學(xué)校的黨務(wù)工作在各個(gè)方面都上了一個(gè)臺(tái)階。他從建立健全各項(xiàng)制度，提高干部自身素質(zhì)入手，著力整個(gè)隊(duì)伍的建設(shè)。根據(jù)工作需要，制定了“黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制”、“黨員學(xué)習(xí)制度”、“黨組班子議事制度”、“政務(wù)公開(kāi)”等一系列接受群眾監(jiān)督和自
我約束的制度，從而有力地增強(qiáng)了黨員干部學(xué)習(xí)自覺(jué)性，既保持了黨員干部自身的廉潔，又塑造了良好的外部形象，使學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量和效率不斷提高。作為副校長(zhǎng)，他總是認(rèn)真地完成自己分管的工作，為校長(zhǎng)分擔(dān)任務(wù)，為全校教師服好務(wù)，深入課堂，深入教師隊(duì)伍，了解他們?cè)诠ぷ髦�、生活中遇到的�?wèn)題，并給校長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展盡自己的綿薄之力。
“他是一名黨員”，黨員就應(yīng)該以身作則、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求；黨員就應(yīng)該求真務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；黨員就應(yīng)該榮譽(yù)面前是先人后已，把群眾的利益放在第一位；黨員就應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。“他是一名教師，”教師更應(yīng)牢記“教書(shū)育人、為人師表”的基本法則。鄢老師以自己十多年的教學(xué)生涯詮釋了這一切。
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