第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料

師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料

立師德 鑄師魂

切實提升師資素質(zhì)

全面提高教學(xué)質(zhì)量

東冶鎮(zhèn)初級中學(xué)

教師是立校之本，師德是教育之魂。要建設(shè)特色學(xué)校，打造教育品牌，就必須打造一支具備高尚的師德、優(yōu)秀的師表、模范的師愛、精湛的教學(xué)技藝的教師隊伍。我校現(xiàn)有教職工119人，其中一線教師89人，如何乘師德師風(fēng)建設(shè)活動之機(jī)，進(jìn)一步提升教師隊伍素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為當(dāng)務(wù)之急。為此，我們始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，圍繞積極引導(dǎo)、自覺向上、構(gòu)建和諧校園這一工作思路，切實加大隊伍建設(shè)力度，全面提升辦學(xué)品位，著力打造辦學(xué)特色，打造質(zhì)量強(qiáng)校。經(jīng)過不斷努力，取得了累累碩果：具體做法如下：

一、身先士卒，用優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)學(xué)校

一流的業(yè)績來源于一流的師資，一流的師資來源于一流的管理。所以，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立優(yōu)秀的“班子”形象，是提高師德建設(shè)水平的必由之路。為塑造“班子”形象，優(yōu)化管理水平，我們一是成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由曹鎖龍校長任組長，親自抓師德建設(shè)工作。制定規(guī)劃，分解任務(wù)，強(qiáng)化檢查，責(zé)任到人，務(wù)求實效。二是結(jié)合縣教局“集中開展師德師風(fēng)建設(shè)活動”，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。組織每個教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵自己。要求中層以上干部時刻自重、自省、自警、自勵，時刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，尋不足，找差距，重執(zhí)行，尚廉潔，能垂范，勇爭先，切實提高了干部素質(zhì)，提升了班子形象，提高了管理水平。

二、求真務(wù)實，用優(yōu)秀教師隊伍保障學(xué)校

先進(jìn)的教師隊伍，就是先進(jìn)的教育生產(chǎn)力�？拷處熽犖榈慕ㄔO(shè)興校，一直是我們多年追求的目標(biāo)。開展師德師風(fēng)建設(shè)以來，我們更是緊緊抓住了這一年鼻子。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)措施的落實：①先后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。②制定完善了《師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》、《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的計劃》等一系列規(guī)章制度，組織教師簽訂了“師德承諾書”，責(zé)任到人，狠抓踐諾。③召開專題會議，講解新形勢下的教師及其行為和學(xué)生及其行為之間的關(guān)系，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。④組織優(yōu)秀教師先后到橫水、許衡、晉中、成都等地外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，充分發(fā)揮“活水”效應(yīng)。⑤開展了“做德藝雙馨教師、辦人民滿意教育”、“樹師表形象、展教師風(fēng)采”主題教育等一系列活動，在活動中，教師們自找差距，取長補(bǔ)短，逐步建立起師業(yè)精、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師律嚴(yán)的高素質(zhì)隊伍。⑥健全師德評價機(jī)制，將師德師風(fēng)建設(shè)水平、制度落實情況、教學(xué)行為、學(xué)生評議等與教師日常及年終考核掛鉤，嚴(yán)格操作，并記入教師個人成長檔案，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。通過一系列措施的實施，切實提高了教師素質(zhì)，提高了師德師風(fēng)建設(shè)水平。

二是加強(qiáng)實踐活動的落實。①要求教師對教育要能盡心,對工作要有忠心,對學(xué)生要有耐心,對家長要有熱心,對社會要有靜心,增強(qiáng)事業(yè)責(zé)任感和緊迫感,努力使自己成為家長稱心、學(xué)生舒心、學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。②要求教師做到愛學(xué)校，愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生，愛工作。對學(xué)困生要有愛心、耐心、信心、熱心。③樹師表，要求教師逐步具備高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)、奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。對不同層次的教師提出不同的要求，按“青藍(lán)工程”的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。通過強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。

三是加強(qiáng)師表形象的建設(shè)。①要求教師教育學(xué)生必須遵循三個原則：尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則，思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一的原則，師師合作與師生合作相結(jié)合的原則。在教育教學(xué)過程中，公正、全面、客觀的評價每一位學(xué)生，時刻保護(hù)學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)，鼓勵學(xué)生樹立信心，建立民主、平等的新型師生關(guān)系。②要求教師自己淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學(xué)生家庭地位，狀況來偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績和表現(xiàn)來薄厚待之，針對每個學(xué)生具體情況，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方地面向全體學(xué)生施教，在尊重保護(hù)教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，使學(xué)生健康地、生動活潑地茁壯成長。經(jīng)過努力，所有教師基本上都能做到把教書育人轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心要求和自覺行為，勤奮忘我地開展工作，學(xué)校也培養(yǎng)出了一批批全面發(fā)展、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格學(xué)生。

四是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。①經(jīng)常召開班主任專題會和班主任經(jīng)驗交流會，加強(qiáng)班主任工作過程管理考核，提高

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料

師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料

教師是立校之本，師德是教育之魂。要建設(shè)特色學(xué)校，打造教育品牌，就必須打造一支具備高尚的師德、優(yōu)秀的師表、模范的師愛、精湛的教學(xué)技藝的教師隊伍。我校現(xiàn)有教職工119人，其中一線教師89人，如何乘師德師風(fēng)建設(shè)活動之機(jī)，進(jìn)一步提升教師隊伍素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為當(dāng)務(wù)之急。為此，我們始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，圍繞積極引導(dǎo)、自覺向上、構(gòu)建和諧校園這一工作思路，切實加大隊伍建設(shè)力度，全面提升辦學(xué)品位，著力打造辦學(xué)特色，打造質(zhì)量強(qiáng)校。經(jīng)過不斷努力，取得了累累碩果：具體做法如下：

一、身先士卒，用優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)學(xué)校

一流的業(yè)績來源于一流的師資，一流的師資來源于一流的管理。所以，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立優(yōu)秀的“班子”形象，是提高師德建設(shè)水平的必由之路。為塑造“班子”形象，優(yōu)化管理水平，我們一是成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由曹鎖龍校長任組長，親自抓師德建設(shè)工作。制定規(guī)劃，分解任務(wù)，強(qiáng)化檢查，責(zé)任到人，務(wù)求實效。二是結(jié)合縣教局“集中開展師德師風(fēng)建設(shè)活動”，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。組織每個教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵自己。要求中層以上干部時刻自重、自省、自警、自勵，時刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，尋不足，找差距，重執(zhí)行，尚廉潔，能垂范，勇爭先，切實提高了干部素質(zhì)，提升了班子形象，提高了管理水平。

二、求真務(wù)實，用優(yōu)秀教師隊伍保障學(xué)校

先進(jìn)的教師隊伍，就是先進(jìn)的教育生產(chǎn)力�？拷處熽犖榈慕ㄔO(shè)興校，一直是我們多年追求的目標(biāo)。開展師德師風(fēng)建設(shè)以來，我們更是緊緊抓住了這一年鼻子。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)措施的落實：①先后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。②制定完善了《師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》、《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的計劃》等一系列規(guī)章制度，組織教師簽訂了“師德承諾書”，責(zé)任到人，狠抓踐諾。③召開專題會議，講解新形勢下的教師及其行為和學(xué)生及其行為之間的關(guān)系，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。④組織優(yōu)秀教師先后到橫水、許衡、晉中、成都等地外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，充分發(fā)揮 “活水”效應(yīng)。⑤開展了“做德藝雙馨教師、辦人民滿意教育”、“樹師表形象、展教師風(fēng)采”主題教育等一系列活動，在活動中，教師們自找差距，取長補(bǔ)短，逐步建立起師業(yè)精、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師律嚴(yán)的高素質(zhì)隊伍。⑥健全師德評價機(jī)制，將師德師風(fēng)建設(shè)水平、制度落實情況、教學(xué)行為、學(xué)生評議等與教師日常及年終考核掛鉤，嚴(yán)格操作，并記入教師個人成長檔案，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。通過一系列措施的實施，切實提高了教師素質(zhì)，提高了師德師風(fēng)建設(shè)水平。

二是加強(qiáng)實踐活動的落實。①要求教師對教育要能盡心,對工作要有忠心,對學(xué)生要有耐心,對家長要有熱心,對社會要有靜心,增強(qiáng)事業(yè)責(zé)任感和緊迫感,努力使自己成為家長稱心、學(xué)生舒心、學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。②要求教師做到愛學(xué)校，愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生，愛工作。對學(xué)困生要有愛心、耐心、信心、熱心。③樹師表，要求教師逐步具備高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)、奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。對不同層次的教師提出不同的要求，按“青藍(lán)工程”的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。通過強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。

三是加強(qiáng)師表形象的建設(shè)。①要求教師教育學(xué)生必須遵循三個原則：尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則，思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一的原則，師師合作與師生合作相結(jié)合的原則。在教育教學(xué)過程中，公正、全面、客觀的評價每一位學(xué)生，時刻保護(hù)學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)，鼓勵學(xué)生樹立信心，建立民主、平等的新型師生關(guān)系。②要求教師自己淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學(xué)生家庭地位，狀況來偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績和表現(xiàn)來薄厚待之，針對每個學(xué)生具體情況，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方地面向全體學(xué)生施教，在尊重保護(hù)教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，使學(xué)生健康地、生動活潑地茁壯成長。經(jīng)過努力，所有教師基本上都能做到把教書育人轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心要求和自覺行為，勤奮忘我地開展工作，學(xué)校也培養(yǎng)出了一批批全面發(fā)展、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格學(xué)生。

四是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。①經(jīng)常召開班主任專題會和班主任經(jīng)驗交流會，加強(qiáng)班主任工作過程管理考核，提高班主任工作水平和工作質(zhì)量。②將班級文化建設(shè)、學(xué)生精神風(fēng)貌、班級文化成績、班級紀(jì)律和衛(wèi)生檢查結(jié)果等進(jìn)行綜合排名，及時公示，與班主任及班級日常和年終考核掛鉤。通過努力，各班級秩序穩(wěn)定，保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

三、開拓創(chuàng)新，用豐富社會資源促進(jìn)學(xué)校

構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體教育，一直是我們努力的方向。開展師德師風(fēng)建設(shè)以來我們，我們采取了以下四項措施： ①每月召開一次學(xué)生心理教育講座，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀；同時，也使班主任通過學(xué)習(xí)掌握了科學(xué)的教育方法。通過與家長的密切聯(lián)系，做到了扎扎實實抓內(nèi)涵、促提高、求實效，實現(xiàn)了家長、學(xué)校、教師、學(xué)生勤溝通、多了解、變方式、學(xué)方法、互補(bǔ)臺、成合力，打造學(xué)生健康成長平臺。②加大了德育工作的參與度，在問題學(xué)生上通力配合，對學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象堅決抓到底，有理有節(jié)不手軟，使心理健康教育和學(xué)生管理工作一軟一硬，相得益彰。③結(jié)合法制教育，有計劃地開展了交通安全教育、地震逃生辦法、火災(zāi)逃生辦法、環(huán)保教育、法律法規(guī)教育等專項教育。④實行主題班會制度，大力宣揚(yáng)感恩教育和愛國主義教育，對于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的精神面貌、樂觀的處事方法、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度效果明顯。通過一系列工作的深入開展，切實加強(qiáng)了學(xué)生的自理、自治、自律、自學(xué)、自保能力,促進(jìn)了教學(xué)秩序的穩(wěn)定和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)校健康和諧發(fā)展。

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料

師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體事跡材料

開發(fā)區(qū)張大營小學(xué)

教師是立校之本，師德是教育之魂。鄧小平同志曾指出：“一個學(xué)校，能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。要建設(shè)特色學(xué)校，打造教育品牌，就必須打造一支具備高尚的師德、優(yōu)秀的師表、模范的師愛、精湛的教學(xué)技藝的教師隊伍。我�，F(xiàn)有教職工12人，其中高級教師5人，如何乘師德師風(fēng)建設(shè)活動之機(jī)，進(jìn)一步提升教師隊伍素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為當(dāng)務(wù)之急。因此，要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有的。素質(zhì)的教師,強(qiáng)化人民教師的師德建設(shè)，是實施素質(zhì)教育的奠基工程。我校師德建設(shè)工作以鄧小平理論和三個代表的思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，全面發(fā)展，走科研興教，質(zhì)量強(qiáng)校之路，以提高教師思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)。構(gòu)建和諧校園這一工作思路，切實加大隊伍建設(shè)力度，全面提升辦學(xué)品位，著力打造辦學(xué)特色，打造質(zhì)量強(qiáng)校。經(jīng)過不斷努力，取得了累累碩果。

一、以身作則， 塑造優(yōu)秀的師表風(fēng)范

1、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

教師師德建設(shè)成就如何，關(guān)鍵在于校長。我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長劉新同志親自抓師德建設(shè)工作，制定規(guī)劃，分解任務(wù)，加強(qiáng)檢查，對師德建設(shè)中的不良傾向一旦發(fā)現(xiàn)就及時制止，防患于未然，校長劉新同志親自給老師們進(jìn)行師德講座， 從九江學(xué)習(xí)回來時，把先進(jìn)地區(qū)的良好的師德作風(fēng)和先進(jìn)的德育工作方法帶回來，針對本校的實際情況改進(jìn)我們的德育工作。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一班人注重率先垂范，講黨性、講政治、講團(tuán)結(jié)、講正氣、講奉獻(xiàn)、樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、敬業(yè)盡職，成為全體師生樹立的楷模。在“好班子”建設(shè)活動中我校取得了顯著成績。

2、塑造師表風(fēng)范

我校在以“教師”為本的師德建設(shè)，教師自身表現(xiàn)出自愛、自尊、自重、自律，做到“學(xué)為人師、行為世范”，“為人師表”。實施了“全員育人、全程育人、面向全體、全面發(fā)展”的德育工作思路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫響了“老師不只是知識

傳播者，更要做靈魂的工程師”的口號，堅持組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)鄧小平

理論，深刻領(lǐng)會“三個代表”的實質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)真貫徹落實《中共中央關(guān)于加強(qiáng)未

成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，還組織學(xué)習(xí)了

《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《教

師十禁止》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀、

人生觀和價值觀規(guī)范自己的言行。我們的教育目標(biāo)是：使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做

人、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會生存。為了落實目標(biāo)，每學(xué)期定期召開師德教育

講座及師德標(biāo)兵表彰暨先進(jìn)事跡報告會,讓全體教職工以身邊的模范為榜樣，進(jìn)

一步認(rèn)清教育的地位，堅定育人信念進(jìn)一步矯正自己的人生座標(biāo)，取得整頓隊伍，

提高修養(yǎng)，重塑形象的良好成效，充分展示了年青一代敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)、奮

力拼搏的師德風(fēng)范，在廣大教職員中之中，形成了“辛苦我一個，培育新一代�！�

的思想共識和育人氛圍。從而對全社會的教育改革和教育發(fā)展產(chǎn)生積極而廣泛的

影響。

二、身先士卒，用優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)學(xué)校

一流的業(yè)績來源于一流的師資，一流的師資來源于一流的管理。所以，加強(qiáng)

領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立優(yōu)秀的“班子”形象，是提高師德建設(shè)水平的必由之路。為

塑造“班子”形象，優(yōu)化管理水平，我們一是成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉新

校長任組長，親自抓師德建設(shè)工作。制定規(guī)劃，分解任務(wù)，強(qiáng)化檢查，責(zé)任到人，

務(wù)求實效。二是結(jié)合區(qū)分局“集中開展師德師風(fēng)建設(shè)活動”，進(jìn)一步提高我校教

師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動

計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到

了提高。組織每個教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)

教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循

的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和

寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”

一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵自己。要求中層以上干部時

刻自重、自省、自警、自勵，時刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，尋不足，找差距，重執(zhí)行，

尚廉潔，能垂范，勇爭先，切實提高了干部素質(zhì)，提升了班子形象，提高了管理

水平。

三、求真務(wù)實，用優(yōu)秀教師隊伍保障學(xué)校

先進(jìn)的教師隊伍，就是先進(jìn)的教育生產(chǎn)力�？拷處熽犖榈慕ㄔO(shè)興校，一直是

我們多年追求的目標(biāo)。開展師德師風(fēng)建設(shè)以來，我們更是緊緊抓住了這幾年鼻子。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)措施的落實：①先后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施

綱要》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處

理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，督促廣大教師不斷提高政治思想

覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。②制定完善了《師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》、《加

強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的計劃》等一系列規(guī)章制度，組織教師簽訂了“師德承諾書”，

責(zé)任到人，狠抓踐諾。③召開專題會議，講解新形勢下的教師及其行為和學(xué)生及

其行為之間的關(guān)系，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。④組織優(yōu)秀教師先后外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，

充分發(fā)揮 “活水”效應(yīng)。⑤開展了“做德藝雙馨教師、辦人民滿意教育”、“樹

師表形象、展教師風(fēng)采”主題教育等一系列活動，在活動中，教師們自找差距，

取長補(bǔ)短，逐步建立起師業(yè)精、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師律嚴(yán)的高素質(zhì)隊伍。⑥健全

師德評價機(jī)制，將師德師風(fēng)建設(shè)水平、制度落實情況、教學(xué)行為、學(xué)生評議等與

教師日常及年終考核掛鉤，嚴(yán)格操作，并記入教師個人成長檔案，作為評優(yōu)評先

的重要依據(jù)。通過一系列措施的實施，切實提高了教師素質(zhì)，提高了師德師風(fēng)建

設(shè)水平。

二是加強(qiáng)實踐活動的落實。①要求教師對教育要能盡心,對工作要有忠心,對

學(xué)生要有耐心,對家長要有熱心,對社會要有靜心,增強(qiáng)事業(yè)責(zé)任感和緊迫感,努力

使自己成為家長稱心、學(xué)生舒心、學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。②要求教師做到愛學(xué)校，

愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生，愛工作。對學(xué)困生要有愛心、耐心、信心、熱心。③

樹師表，要求教師逐步具備高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、

高超的教學(xué)藝術(shù)、奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?/p>

學(xué)態(tài)度。對不同層次的教師提出不同的要求，按“青藍(lán)工程”的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。

通過強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個個勇創(chuàng)教育佳

績的熱潮。

三是加強(qiáng)師表形象的建設(shè)。①要求教師教育學(xué)生必須遵循三個原則：尊重信

任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則，思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一的原則，師師合作與師生合

作相結(jié)合的原則。在教育教學(xué)過程中，公正、全面、客觀的評價每一位學(xué)生，時

刻保護(hù)學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)，鼓勵學(xué)生樹立信心，建立民主、平

等的新型師生關(guān)系。②師愛是教師職業(yè)道德的核心和精髓。師愛是教師更好地完

成教學(xué)任務(wù)的有效保證。是教育方針的基本要求，是教師愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生的體

現(xiàn)，是打開學(xué)生心靈的鑰匙，是教師教學(xué)中出自崇高的目的、充滿科學(xué)精神、普

遍、持久而又深厚的教育之愛。這種愛趨使教師無代價地對學(xué)生賦予親近感、期

望感和獻(xiàn)身的熱忱。因此，我校非常重視對教師進(jìn)行師愛形象塑造，要求教師要

從熱愛教育事業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神做起，以學(xué)生為本，建立民主、

平等的新型師生關(guān)系，用純真的愛去培養(yǎng)并嚴(yán)格要求學(xué)生，用對學(xué)生的民主、平

等去激發(fā)學(xué)生的自尊、自強(qiáng)與自重 。淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以

全局為重，不為學(xué)生家庭地位，狀況來偏倚學(xué)生，也不以學(xué)生成績和表現(xiàn)來薄厚

待之，針對每個學(xué)生具體情況，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方地面

向全體學(xué)生賦予具體的教育愛，在尊重保護(hù)教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，使學(xué)生健康地、

生動活潑地茁壯成長，這也是我校以人為本師德建設(shè)的核心要求。 我們把教書

育人轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心要求和自覺行為，以”爭做文明教師”、“學(xué)校名

師”為導(dǎo)向，從而使我校形成了，全體教師能勤奮工作、忘我工作、無私工作的

良好風(fēng)范，培養(yǎng)出一批批德智體美全面發(fā)展的，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代

代新人。

四是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。①經(jīng)常召開班主任專題會和班主任經(jīng)驗交流會，

加強(qiáng)班主任工作過程管理考核，提高班主任工作水平和工作質(zhì)量。②將班級文化

建設(shè)、學(xué)生精神風(fēng)貌、班級文化成績、班級紀(jì)律和衛(wèi)生檢查結(jié)果等進(jìn)行綜合排名，

及時公示，與班主任及班級日常和年終考核掛鉤。通過努力，各班級秩序穩(wěn)定，

保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

四、開拓創(chuàng)新，用豐富社會資源促進(jìn)學(xué)校

構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體教育，一直是我們努力的方向。開展師德師

風(fēng)建設(shè)以來我們，我們采取了以下四項措施： ①每月召開一次學(xué)生心理教育講

座，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀；同時，也使班主任通過學(xué)習(xí)

掌握了科學(xué)的教育方法。通過與家長的密切聯(lián)系，做到了扎扎實實抓內(nèi)涵、促提

高、求實效，實現(xiàn)了家長、學(xué)校、教師、學(xué)生勤溝通、多了解、變方式、學(xué)方法、

互補(bǔ)臺、成合力，打造學(xué)生健康成長平臺。②加大了德育工作的參與度，在問題

學(xué)生上通力配合，對學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象堅決抓到底，有理有節(jié)不手軟，使心理健康教

育和學(xué)生管理工作一軟一硬，相得益彰。③結(jié)合法制教育，有計劃地開展了交通

安全教育、地震逃生辦法、火災(zāi)逃生辦法、環(huán)保教育、法律法規(guī)教育等專項教育。

④實行主題班會制度，大力宣揚(yáng)感恩教育和愛國主義教育，對于培養(yǎng)學(xué)生健全的

人格、高尚的精神面貌、樂觀的處事方法、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度效果明顯。通過

一系列工作的深入開展，切實加強(qiáng)了學(xué)生的自理、自治、自律、自學(xué)、自保能力,

促進(jìn)了教學(xué)秩序的穩(wěn)定和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)校健康和諧發(fā)展。

五、積極開展師德教育活動

在活動中育人，在活動中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重

要內(nèi)容。每年，我們都要定期開展師德工作研討會，愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育、“強(qiáng)

素質(zhì)、樹形象，辦人民滿意的教育”等師德演講競賽，師德建設(shè)辯論賽，征集師

德論文，時代發(fā)展與師德論壇等豐富多彩的師德教育及競賽活動，表彰師德標(biāo)兵，

大力提升師德素養(yǎng)。

面對時代發(fā)展對教育的要求，師德的內(nèi)容將具有新的要求，面對挑戰(zhàn)，我們

將不斷努力，鍛煉一支師德高尚，愛崗敬業(yè)的教師隊伍。

第四篇：“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”申報材料

深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教育良好形象

—— “師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”申報材料

師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本保障，是德育工順利進(jìn)行的前提，是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的關(guān)鍵 。教師是立校之本，師德是教育之魂 為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，貫徹落實市教育局、縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動精神，著力解決我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，使廣大教師樹立良好的職業(yè)象，我校扎實開展了師德師風(fēng)建設(shè)推年活動。我校始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，切實加大隊伍建設(shè)力度，全面提升辦學(xué)品位，著力打造質(zhì)量強(qiáng)校，緊緊圍繞“家長滿意工程”的工作要求，在學(xué)校教育設(shè)施不盡完善的情況下，牢牢把握教育現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)，注重內(nèi)涵發(fā)展

一、主要做法：

1、加強(qiáng)組織，重視對師德建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，少先隊密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德建設(shè)不斷深入開展。在活動的每一階段均制定了實施方案、活動計劃及活動安排，把每一項具體活動抓緊抓實，做到時間清晰、內(nèi)容具體、措施得力、人員到位。

2、統(tǒng)一思想，精心組織師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。首先，我們堅持利用每周一和周五中午休息時段，集中學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料。其次，把個人自學(xué)和學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來。學(xué)校先后劃定學(xué)習(xí)范圍和篇目，要求教師在規(guī)定的時間內(nèi)自學(xué)。再次，要求教師每次學(xué)習(xí)后必須撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會，并在全體教師會議或教研組專題會議上進(jìn)行交流，促使他們?nèi)￠L補(bǔ)短，提高道德修養(yǎng)水平。1

3、立足實際，狠抓問題查擺和反思總結(jié)。我校組織全體教職工對照師德師風(fēng)承諾書，進(jìn)行個人檢查反思，細(xì)致查擺存在的問題，分析原因，制定個人整改計劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對每個教職工的反思報告進(jìn)行了審核，簽署書面意見，并反饋給教師。同時，發(fā)放調(diào)查問卷，全面開展教師互評、學(xué)生評議教師、家長評議教師活動，并通過量化評分，對教師的師德師風(fēng)情況進(jìn)行了量化分析。該項工作對教師觸動較大，查擺問題深刻。

4、深入教學(xué)，全面開展教學(xué)常規(guī)方面的檢查。我校在師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動中，不搞形式，不走過場，牢牢地把學(xué)習(xí)教育活動與教師的教學(xué)實踐緊密聯(lián)系在一起，對每位教師的上課、備課、作業(yè)批改、聽課、計劃與總結(jié)進(jìn)行登記檢查、評議，書面給出評價意見，并存入教師業(yè)務(wù)檔案，促進(jìn)了我校教風(fēng)的優(yōu)化。

5、圍繞重點(diǎn)，突出整改五大問題。師德師風(fēng)建設(shè)歸根到底要落實到每個教師的崗位職責(zé)的履行上，這是師德師風(fēng)建設(shè)的中心工作。經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計，學(xué)生普遍反映我校教師上課時間接聽手機(jī)現(xiàn)象突出；個別教師坐著上課、在課堂上吸煙也居統(tǒng)計排行前列；極個別教師酒后進(jìn)課堂上課也是學(xué)生反感的行為；個別教師作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛，存在上班遲到早退現(xiàn)象；有的教師敬業(yè)精神下滑，上課不備課，作業(yè)不批改或批改不及時，管“教”不管“學(xué)”。只有根治學(xué)生、家長普遍不滿意的現(xiàn)象，才能顯著改善教師、學(xué)校乃至教育的形象。

6、務(wù)求實效，探索和建立長效機(jī)制。 我校成立了師德師風(fēng)學(xué)教領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上落實。制訂了學(xué)校師德教育工作方案，明確師德教育的目的、內(nèi)容和要求，并訂出貫徹落實方案的措施，從制度上落實。 在教育內(nèi)容方面，結(jié)合學(xué)校師德實際，精選內(nèi)容，要求教師對

照檢查自身在師德方面存在的不足之處，解決實際問題。堅持每學(xué)期定時召開師德集中教育動員大會，開展查擺問題和不足的活動。全校教師必須人人參加學(xué)習(xí)討論，撰寫心得體會。同時，結(jié)合職工年度考核，總結(jié)師德工作經(jīng)驗，樹立師德楷模，鞏固教育成果。學(xué)校還建立師德獎懲制度，激勵師德建設(shè)深入開展，不斷提高師德教育水平。學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對學(xué)校師德情況進(jìn)行分析、研究，發(fā)現(xiàn)問題及時采取必要措施加以糾正。對違反師德行為實行一票否決，當(dāng)年不得評先評優(yōu)、申報職稱，并與績效工資掛鉤。

二、成績與效果

1、師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制初步建立。

在師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動中，我校著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理工作。根據(jù)學(xué)校的實際情況，先后制定、修改和完善了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師業(yè)績考核制度》、《教師考勤考課制度》、《教師工作紀(jì)律要求》、《教師評先評優(yōu)、職務(wù)評聘制度》、《師德師風(fēng)考核制度》、《教師年度考核制度》，以完善的制度約束機(jī)制促進(jìn)了教職工整體素質(zhì)的提高。

2、師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng)。

為繼續(xù)鞏固和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年的建設(shè)成果，我校制作了“修師德、鑄師魂、講實效、樹師表”大型標(biāo)語，提出教師“五不為”：不酒后進(jìn)課堂，不在課堂吸煙，不在課堂接打手機(jī)，不向?qū)W生推銷教輔資料，不有償補(bǔ)課有償招生。同時，認(rèn)真組織師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人的評選、宣傳和表彰活動，以先進(jìn)教師的示范引領(lǐng)，帶動廣大教師立身教學(xué)，奉獻(xiàn)教育。另外，還通過開展形式多樣的學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動，形成了師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)相互促進(jìn)、相互融合的互動機(jī)制，有效促

進(jìn)了師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、校園精神文明建設(shè)和文化環(huán)境日益完善。

我校本學(xué)期開始，每周定時開展愛國主義衛(wèi)生清掃活動，清理了一些衛(wèi)生死角，消除了亂堆亂放現(xiàn)象。在男女生宿舍樓之間劃定區(qū)域，專門用做學(xué)生自行車擺放點(diǎn)。同時，學(xué)校還專門請園林設(shè)計人員來校，規(guī)劃和設(shè)計校園文化小廣場。重新制作了《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳牌和班級信息欄，在教室固定位置統(tǒng)一安裝。全校各班級圍繞文明禮儀、衛(wèi)生防疫、立志成才等內(nèi)容，組織學(xué)生出好黑板報。文明班級的評選活動把評比的重點(diǎn)放在教室衛(wèi)生、教室整潔、教室布置等方面。學(xué)校規(guī)定了操作性強(qiáng)的評比細(xì)則，以此促進(jìn)教室學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化。我校從愛生護(hù)生的思想出發(fā)，建立了衛(wèi)生防疫與食品安全工作責(zé)任制，制定了突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)案，從機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生管理要求、制度保障、應(yīng)急措施等方面防范食源性和傳染性疾病的發(fā)生。

4．依法治校工作深入推進(jìn)。

通過師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動中對教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我校教師牢固樹立依法治校的觀念，堅持規(guī)范辦學(xué)，堅持教代會制度，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范收費(fèi)行為，規(guī)范財經(jīng)管理。重視政策法規(guī)研究和涉法問題的處理，切實維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。利用會議、宣傳欄等多種媒介，積極有效地推進(jìn)校務(wù)公開。積極開展依法執(zhí)教的宣傳教育，要求教師靈活掌握師愛中曠與嚴(yán)的尺度，堅決杜絕體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，堅持廉潔從教，反對以教謀私，禁止教師有償補(bǔ)課、有償招生，或以其他手段從學(xué)生和學(xué)生家長處謀求私利。

5．校園綜合治理工作有新成效。

本著辦人民滿意的教育和對學(xué)生安全高度負(fù)責(zé)的要求，我校加強(qiáng)了對校園安全隱患排查整改，特別是校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備，用水用電，教學(xué)用房等進(jìn)行了一次全面檢查，對多媒體教室、及全校的用電線路進(jìn)行了全面檢修。通過晨會、班會、安全知識講座、校園廣播等多種形式，在廣大師生中強(qiáng)化安全意識教育，普及安全防范知識，提高師生的安全防范能力。建立門衛(wèi)，實行教學(xué)時段封閉管理，結(jié)合我校學(xué)生構(gòu)成特點(diǎn)，分別建立住宿生檔案和校外住宿生檔案，落實監(jiān)管措施。落實安全責(zé)任，層層簽訂了安全工作責(zé)任書，明確了職責(zé)任務(wù)，確保學(xué)生交通安全。在食品安全方面，我校規(guī)范采購、貯藏、清洗、等全過程，無閑雜人等參與其中，并且每天有專人負(fù)責(zé)檢查、記錄。

師德教育是科教興國的長遠(yuǎn)方針，不是權(quán)宜之計。學(xué)校始終把它放在各項工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。為此，在今后的工作中我校將創(chuàng)新工作機(jī)制，以師德建設(shè)為突破口，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高，以師德促進(jìn)教師教書育人責(zé)任感的增強(qiáng)，以良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)的形成，真正把化廟小學(xué)辦成讓人民滿意的學(xué)校。

育人之路正長，治校之責(zé)更艱！化廟小學(xué)全體師生以昂揚(yáng)的斗志、以嶄新的風(fēng)貌向著美好的明天大踏步的前進(jìn)！雖然我校在各項工作中，都取得了較好的成績，距離標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校我們還有一段距離，化廟村教育以滿腔的熱情和辛勤的汗水奏響和諧、奮進(jìn)的旋律，用愛和奉獻(xiàn)譜寫腰屯中心校輝煌明天的篇章！

第五篇：“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”申報材料

推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教育良好形象

—— “師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”申報材料

為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，貫徹落實市教育局、縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動精神，著力解決我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，使廣大教師樹立良好的職業(yè)形象，我校扎實開展了師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動。

一、主要做法：

1、加強(qiáng)組織，重視對師德建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，黨政工團(tuán)密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德建設(shè)不斷深入開展。在活動的每一階段均制定了實施方案、活動計劃及活動安排，把每一項具體活動抓緊抓實，做到時間清晰、內(nèi)容具體、措施得力、人員到位。

(轉(zhuǎn)載請注明來源Wm.hmlawpc.com)2、統(tǒng)一思想，精心組織師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。首先，我們堅持利用每周一和周五中午休息時段，集中學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料。其次，把個人自學(xué)和學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來。學(xué)校先后劃定學(xué)習(xí)范圍和篇目，要求教師在規(guī)定的時間內(nèi)自學(xué)。再次，要求教師每次學(xué)習(xí)后必須撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會，并在全體教師會議或教研組專題會議上進(jìn)行交流，促使他們?nèi)￠L補(bǔ)短，提高道德修養(yǎng)水平。

3、立足實際，狠抓問題查擺和反思總結(jié)。我校組織全體教職工對照師德師風(fēng)承諾書，進(jìn)行個人檢查反思，細(xì)致查擺存在的問題，分析原因，制定個人整改計劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對每個教職工的反思報告進(jìn)行了審核，簽署書面意見，并反饋給教師。同時，發(fā)放調(diào)查問卷，全面開展教師互評、學(xué)生評議教師、家長評議教師活動，并通過 1

量化評分，對教師的師德師風(fēng)情況進(jìn)行了量化分析。該項工作對教師觸動較大，查擺問題深刻。

4、深入教學(xué)，全面開展教學(xué)常規(guī)方面的檢查。我校在師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動中，不搞形式，不走過場，牢牢地把學(xué)習(xí)教育活動與教師的教學(xué)實踐緊密聯(lián)系在一起，對每位教師的上課、備課、作業(yè)批改、聽課、計劃與總結(jié)進(jìn)行登記檢查、評議，書面給出評價意見，并存入教師業(yè)務(wù)檔案，促進(jìn)了我校教風(fēng)的優(yōu)化。

5、圍繞重點(diǎn)，突出整改五大問題。師德師風(fēng)建設(shè)歸根到底要落實到每個教師的崗位職責(zé)的履行上，這是師德師風(fēng)建設(shè)的中心工作。經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計，學(xué)生普遍反映我校教師上課時間接聽手機(jī)現(xiàn)象突出；個別教師坐著上課、在課堂上吸煙也居統(tǒng)計排行前列；極個別教師酒后進(jìn)課堂上課也是學(xué)生反感的行為；個別教師作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛，存在上班遲到早退現(xiàn)象；有的教師敬業(yè)精神下滑，上課不備課，作業(yè)不批改或批改不及時，管“教”不管“學(xué)”。只有根治學(xué)生、家長普遍不滿意的現(xiàn)象，才能顯著改善教師、學(xué)校乃至教育的形象。

6、務(wù)求實效，探索和建立長效機(jī)制。 我校成立了師德師風(fēng)學(xué)教領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上落實。制訂了學(xué)校師德教育工作方案，明確師德教育的目的、內(nèi)容和要求，并訂出貫徹落實方案的措施，從制度上落實。 在教育內(nèi)容方面，結(jié)合學(xué)校師德實際，精選內(nèi)容，要求教師對照檢查自身在師德方面存在的不足之處，解決實際問題。堅持每學(xué)期定時召開師德集中教育動員大會，開展查擺問題和不足的活動。全校教師必須人人參加學(xué)習(xí)討論，撰寫心得體會。同時，結(jié)合職工年度考核，總結(jié)師德工作經(jīng)驗，樹立師德楷模，鞏固教育成果。學(xué)校還建立師德獎懲制度，激勵師德建設(shè)深入開展，不斷提高師德教育水平。學(xué)

校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對學(xué)校師德情況進(jìn)行分析、研究，發(fā)現(xiàn)問題及時采取必要措施加以糾正。對違反師德行為實行一票否決，當(dāng)年不得評先評優(yōu)、申報職稱，并與績效工資掛鉤。

二、成績與效果

1、師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制初步建立。

在師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動中，我校著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理工作。根據(jù)學(xué)校的實際情況，先后制定、修改和完善了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師業(yè)績考核制度》、《教師考勤考課制度》、《教師工作紀(jì)律要求》、《教師評先評優(yōu)、職務(wù)評聘制度》、《師德師風(fēng)考核制度》、《教師年度考核制度》，以完善的制度約束機(jī)制促進(jìn)了教職工整體素質(zhì)的提高。

2、師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng)。

為繼續(xù)鞏固和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年的建設(shè)成果，我校制作了“修師德、鑄師魂、講實效、樹師表”大型標(biāo)語，提出教師“五不為”：不酒后進(jìn)課堂，不在課堂吸煙，不在課堂接打手機(jī)，不向?qū)W生推銷教輔資料，不有償補(bǔ)課有償招生。同時，認(rèn)真組織師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人的評選、宣傳和表彰活動，以先進(jìn)教師的示范引領(lǐng)，帶動廣大教師立身教學(xué)，奉獻(xiàn)教育。另外，還通過開展形式多樣的學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動，形成了師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)相互促進(jìn)、相互融合的互動機(jī)制，有效促進(jìn)了師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、校園精神文明建設(shè)和文化環(huán)境日益完善。

我校本學(xué)期開始，每周定時開展愛國主義衛(wèi)生清掃活動，清理了一些衛(wèi)生死角，消除了亂堆亂放現(xiàn)象。在男女生宿舍樓之間劃定區(qū)域，專門用做學(xué)生自行車擺放點(diǎn)。同時，學(xué)校還專門請園林設(shè)計人員來校，

規(guī)劃和設(shè)計校園文化小廣場。重新制作了《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳牌和班級信息欄，在教室固定位置統(tǒng)一安裝。全校各班級圍繞文明禮儀、衛(wèi)生防疫、立志成才等內(nèi)容，組織學(xué)生出好黑板報。文明班級的評選活動把評比的重點(diǎn)放在教室衛(wèi)生、教室整潔、教室布置等方面。學(xué)校規(guī)定了操作性強(qiáng)的評比細(xì)則，以此促進(jìn)教室學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化。我校從愛生護(hù)生的思想出發(fā)，建立了衛(wèi)生防疫與食品安全工作責(zé)任制，制定了突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)案，從機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生管理要求、制度保障、應(yīng)急措施等方面防范食源性和傳染性疾病的發(fā)生。

4．依法治校工作深入推進(jìn)。

通過師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動中對教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我校教師牢固樹立依法治校的觀念，堅持規(guī)范辦學(xué)，堅持教代會制度，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范收費(fèi)行為，規(guī)范財經(jīng)管理。重視政策法規(guī)研究和涉法問題的處理，切實維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。利用會議、宣傳欄等多種媒介，積極有效地推進(jìn)校務(wù)公開。積極開展依法執(zhí)教的宣傳教育，要求教師靈活掌握師愛中曠與嚴(yán)的尺度，堅決杜絕體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，堅持廉潔從教，反對以教謀私，禁止教師有償補(bǔ)課、有償招生，或以其他手段從學(xué)生和學(xué)生家長處謀求私利。

5．校園綜合治理工作有新成效。

本著辦人民滿意的教育和對學(xué)生安全高度負(fù)責(zé)的要求，我校加強(qiáng)了對校園安全隱患排查整改，特別是校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備，用水用電，教學(xué)用房等進(jìn)行了一次全面檢查，對多媒體教室、及全校的用電線路進(jìn)行了全面檢修。通過晨會、班會、安全知識講座、校園廣播等多種形式，在廣大師生中強(qiáng)化安全意識教育，普及安全防范知識，提高師

生的安全防范能力。建立門衛(wèi)，實行教學(xué)時段封閉管理，結(jié)合我校學(xué)生構(gòu)成特點(diǎn)，分別建立住宿生檔案和校外住宿生檔案，落實監(jiān)管措施。落實安全責(zé)任，層層簽訂了安全工作責(zé)任書，明確了職責(zé)任務(wù)，確保學(xué)生交通安全。在食品安全方面，我校規(guī)范采購、貯藏、清洗、烹飪等全過程，無閑雜人等參與其中，并且每天有專人負(fù)責(zé)檢查、記錄。

師德教育是科教興國的長遠(yuǎn)方針，不是權(quán)宜之計。學(xué)校始終把它放在各項工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。為此，在今后的工作中我校將創(chuàng)新工作機(jī)制，以師德建設(shè)為突破口，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高，以師德促進(jìn)教師教書育人責(zé)任感的增強(qiáng)，以良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)的形成，真正把香隅中學(xué)辦成讓人民滿意的學(xué)校。

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