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干部學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-22 05:19:16 | 移動(dòng)端:干部學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料(精選多篇)

第一篇:干部學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

干部學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

**究其根源主要在于他長(zhǎng)期篤行"勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,勇于探索、敢于創(chuàng)新"的結(jié)果。

一、結(jié)合實(shí)際,科學(xué)選擇學(xué)習(xí)方法

立足本職崗位,結(jié)合自身工作,堅(jiān)持即時(shí)篤學(xué),努力成為創(chuàng)新型、復(fù)合型干部。

一是他堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,除積極參加每周半天的集中學(xué)習(xí)、工商大學(xué)集中培訓(xùn)、區(qū)委黨校脫產(chǎn)學(xué)習(xí),還利用晚上休息時(shí)間安排一小時(shí)自學(xué)。

二是堅(jiān)持有時(shí)間就上網(wǎng),通覽當(dāng)日新聞和突發(fā)重大事件,同時(shí)養(yǎng)成上網(wǎng)查資料、積累資料的習(xí)慣,把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作老師、當(dāng)作字典,不懂就查,盡可能拓展。

三是每年初均要制訂年度學(xué)習(xí)計(jì)劃,訂閱《中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào)》、《財(cái)經(jīng)》雜志、《東方信邦》,并積極營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭氛圍,家庭成員互相監(jiān)督,相互激勵(lì),相互鞭策,相互提高學(xué)習(xí)。

四是他經(jīng)常把工作中遇到的問題裝在腦子里,從學(xué)到的知識(shí)中找答案,反復(fù)琢磨,反復(fù)比較,想通想透,思深思遠(yuǎn),并針對(duì)問題弄**因,認(rèn)清癥結(jié),找出辦法,形成良策。他善于在學(xué)習(xí)思考的過程中經(jīng)常"回頭看",看看哪些知識(shí)領(lǐng)悟得好,哪些打了折扣,原因是什么,教訓(xùn)是什么,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),積累學(xué)習(xí)成果,使學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)化為思維方式,外化為行為方式,轉(zhuǎn)化為工作能力。

五是他將學(xué)習(xí)同研究和解決實(shí)際問題結(jié)合起來,勤于思考,勇于創(chuàng)新,努力把各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新水平。他常常自覺對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)真檢查自己的學(xué)習(xí),檢查自己的工作,看學(xué)習(xí)是否有利于改進(jìn)工作,并及時(shí)調(diào)整、改革不符合、不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和工作方法,盡力使每一項(xiàng)工作都做得盡善盡美。

二、按需擇學(xué),科學(xué)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容

一是學(xué)深了政治理論。加強(qiáng)對(duì)馬列著作、毛澤東思想理論學(xué)習(xí),全面系統(tǒng)地掌握鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想的科學(xué)體系和理論精髓,精讀了《毛澤東鄧小**澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》,不斷增強(qiáng)自己的政治理論素養(yǎng),打牢政治理論功底。

二是學(xué)精了業(yè)務(wù)知識(shí)。精讀了《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《中國(guó)財(cái)政工作研究與實(shí)踐》、《部門預(yù)算管理》等書籍,及時(shí)跟蹤本職工作的最新發(fā)展態(tài)勢(shì),掌握最新知識(shí),接受最新經(jīng)驗(yàn),努力成為本職崗位的行家里手,他積極向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),向群眾學(xué)習(xí),通過網(wǎng)絡(luò)向市內(nèi)外一切先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),不斷學(xué)會(huì)用開放的、多維的、創(chuàng)新的思維方式開展工作。

三、用心學(xué)習(xí),成效顯著

該同志的學(xué)習(xí)方法務(wù)實(shí),學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué),同時(shí)在保證學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi),提高工作成效等方面,均不愧為名符其實(shí)的"學(xué)習(xí)標(biāo)兵"。至201*年以來,他投入學(xué)習(xí)的資金達(dá) 余元,新添圖書100余冊(cè),累計(jì)藏書達(dá)1000冊(cè),作學(xué)習(xí)筆記近2600 篇,寫心得體會(huì)1800余篇,理論文章 篇;他撰寫的文章 篇分別在 上發(fā)表。

二○ 年 月 日

第二篇:十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

曲凱同學(xué)先進(jìn)事跡材料

曲凱,男,漢族,優(yōu)秀團(tuán)員,佳木斯大學(xué)體育學(xué)院10級(jí)社會(huì)體育專業(yè)二班的學(xué)生,現(xiàn)任班長(zhǎng),曾擔(dān)任院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng),是優(yōu)秀的學(xué)生干部。曲凱同學(xué)自入校以來,思想上進(jìn),學(xué)習(xí)刻苦,全面發(fā)展,在各個(gè)方面起到了模范帶頭作用。在日常的學(xué)習(xí)工作和生活當(dāng)中曲凱同學(xué)始終以以下幾點(diǎn)嚴(yán)格要求自己:

一、學(xué)習(xí)刻苦 頑強(qiáng)拼搏

大學(xué)生活伊始,他便給自己確定了目標(biāo),制訂了學(xué)習(xí)規(guī)劃,他始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)。在學(xué)習(xí)上,他堅(jiān)持自己的“三不”,不遲到、不早退、不逃課。他熱愛自己的專業(yè),并深信在大學(xué)要想學(xué)到真正的知識(shí),關(guān)鍵在于平時(shí)。他勤學(xué)好問每次上課都坐在第一排,認(rèn)認(rèn)真真的上每一堂課,他注重學(xué)習(xí)效率,講求學(xué)習(xí)方法,嚴(yán)格要求自己。平時(shí)一有空就會(huì)泡在圖書館里,在那里,他廣泛地閱讀各類圖書,陶冶自己的情操。對(duì)曲凱而言,學(xué)習(xí)不是一件苦差事,而是能給他帶來無限樂趣,因?yàn)樗3T趯W(xué)習(xí)和思考中有所得。他有一個(gè)習(xí)慣,就是每天除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)內(nèi)容外,還會(huì)堅(jiān)持關(guān)注學(xué)科內(nèi)外各類社會(huì)熱點(diǎn)話題。處處留心皆學(xué)問,書本之外的東西才是活的。他努力想使自己成為一名全面發(fā)展的大學(xué)生。期末備考常常學(xué)習(xí)到深夜,并且每次期末考試成績(jī)都非常突出。

在老師、同學(xué)們以及自身努力之下他每學(xué)期平均成績(jī)都在90分以上,并獲得了很多的榮譽(yù)

獲校級(jí)一等綜合獎(jiǎng)學(xué)金五次、校級(jí)三好學(xué)生一次、校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)干部一次、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金一次、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金一次。

二、思想上進(jìn) 嚴(yán)格自律

在思想上,他能始終具有堅(jiān)定的政治信念,堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,關(guān)心社會(huì)時(shí)事政治,不但提高自身的思想政治素質(zhì),并積極與黨組織靠攏,是學(xué)院重點(diǎn)培養(yǎng)的入黨積極分子。在班級(jí)、學(xué)校、在生活中,他時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,能夠起到模范帶頭作用。平時(shí)關(guān)注一些信息途徑,通過這些方式了解國(guó)家和黨中央的一些新政策和文件,以此來時(shí)刻保持自己的“先進(jìn)性”。不僅如此,我還給同學(xué)們宣傳一些重要信息,讓同學(xué)們關(guān)注國(guó)家大事。并經(jīng)常與同學(xué)們展開討論,交流想法,學(xué)習(xí)他們好的思考方式,相互學(xué)到好的知識(shí)。

三、生活樸素 樂于助人

他出身于農(nóng)民家庭,父母都是淳樸、善良、樸實(shí)無華的農(nóng)民,從小受到父母的影響,在成長(zhǎng)過程中他養(yǎng)成了好學(xué)上進(jìn)、吃苦耐勞、孝敬父母的好品質(zhì),也詮釋了一句老話“窮人家的孩子早當(dāng)家”。他在校性格開朗、熱情大方,尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),勤儉節(jié)約、艱苦樸素,嚴(yán)以律己、寬以待人,誠實(shí)守信,時(shí)間觀念強(qiáng),保持良好的生活習(xí)慣,不攀比不浪費(fèi)。在平時(shí)他經(jīng)常主動(dòng)和老師、同學(xué)交流溝通,師生關(guān)系融洽、和睦相處。他也樂于幫助同學(xué),無論是在學(xué)習(xí)上、生活上還是思想上,同學(xué)們有了困難他都主動(dòng)與他們交流溝通,幫助同學(xué)們解決

思想上的困惑。總之,在日常生活中他深受老師和同學(xué)們的喜愛,在師生中留下了良好的口碑。他還是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,經(jīng)常和同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)問題。經(jīng)常約同學(xué)們一起去圖書館學(xué)習(xí),他還積極和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)方法。他自強(qiáng)自立,常常利用節(jié)假日做兼職,為自己積累工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也減輕了家庭負(fù)擔(dān)。

四、工作踏實(shí) 一絲不茍

在工作中他擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng),不僅能夠嚴(yán)格要求自己,給其他人作出榜樣,而且能夠處處為同學(xué)著想,為整個(gè)班級(jí)著想,在老師和同學(xué)們之間起到了很好的紐帶橋梁作用,在他和同學(xué)們的努力下,班級(jí)學(xué)風(fēng)淳樸,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在12-13學(xué)年度他所在班級(jí)被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。通過努力的工作,在大學(xué)第二年加入院學(xué)生會(huì)擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng),在老師和同學(xué)們的支持下組織了體育學(xué)院知識(shí)競(jìng)賽以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)取得了很好的效果。他還積極參加學(xué)校開展的社會(huì)實(shí)踐、青年志愿者、校園文化等活動(dòng),在大學(xué)65周年校慶之際參加了校慶志愿者服務(wù),在校慶接待中表現(xiàn)出了佳大人良好的素質(zhì)。他始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院,服務(wù)同學(xué),鍛煉自己”為宗旨,真正做到為同學(xué)服務(wù),為校園建設(shè)盡心盡力,積極奉獻(xiàn)出自己的一份力量,為校園建設(shè)添磚加瓦。

兩年多的大學(xué)生活鍛造了他堅(jiān)毅的品格,讓他愈發(fā)沉穩(wěn)堅(jiān)強(qiáng)。他也在不斷的挖掘著自己的潛能,在使自己的每個(gè)細(xì)胞都得到鍛煉,他也不斷充實(shí)完善自己,他在用青春描繪著夢(mèng)想,他在用努力和拼搏續(xù)寫著人生的華美篇章。

第三篇:學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)事跡

辛瑤蘭學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)事跡11級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷本科3班

我是11級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷本科3班學(xué)生辛瑤蘭,現(xiàn)擔(dān)任班級(jí)的學(xué)習(xí)委員。我努力學(xué)習(xí),刻苦訓(xùn)練。終于取得了優(yōu)異的成績(jī),在班上排名第一。在大一一年的學(xué)習(xí)里,我能夠取得這樣的成績(jī),最重要的是我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛,我覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事,它能夠凈化人的心靈。提高一個(gè)人的素養(yǎng)。使人能保持一種積極向上的心態(tài)。

大學(xué)是一個(gè)新的環(huán)境,大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。它們是二個(gè)完全不同的概念,那么怎樣進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)?這是每個(gè)新同學(xué)都想知道的:首先,及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)大學(xué)教法和學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的存在的問題主要表現(xiàn)為:缺乏學(xué)習(xí)熱情和興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度消極;對(duì)大學(xué)的教法和學(xué)習(xí)方法感到茫然,從你踏進(jìn)大學(xué)的那一日起,就意味著自己已開始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是自己的事,不是老師的事。所以學(xué)習(xí)必須主動(dòng)、積極。大學(xué)的環(huán)境有別于中學(xué)。在中學(xué)里,有任課老師、班主任管著;在家里,有爸媽操心,從學(xué)習(xí)到生活,一概不用考慮,一心讀書就行。在大學(xué)里,遠(yuǎn)離父母,除了要學(xué)會(huì)自己照顧自己,管理自己,管好生活以外,更要善于管好學(xué)習(xí)。大學(xué)老師主要傳授學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、歸納、推導(dǎo),知識(shí)的獲取更多的要靠自己去做,學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己獲取知識(shí)和信息的能力,即所謂“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。有人說“大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂,是教育新人成長(zhǎng)的地方”,在這里,學(xué)習(xí)的概念不僅僅指課堂里的內(nèi)容、教科書里的內(nèi)容,還包括其他方面,如泡圖書館、做實(shí)驗(yàn)、參加豐富多彩的課外活動(dòng)及各類競(jìng)賽,參與各種集體和社團(tuán)活動(dòng),聆聽各類講座、講壇,搞社會(huì)調(diào)查等,更可以和同學(xué)、師長(zhǎng)廣泛交往,互相切磋,相互交流,古人云“三人行,必有吾師”嘛。

在學(xué)習(xí)情況方面,我積極參加各學(xué)科的課余活動(dòng),不但拓寬了自己的知識(shí)面,而且對(duì)自己的學(xué)習(xí)有良好的幫助。因此,我在各科平衡發(fā)展,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在期末考試中,我的總分成績(jī)排名榮居班級(jí)前列,但是這已成為歷史,關(guān)鍵是在以后的日子里,我需要更加的努力。 在集體活動(dòng)方面,通過參加各種各樣的集體活動(dòng),我深深地感受到集體的溫暖,并提高了自己的集體意識(shí)。我們常說大學(xué)就是個(gè)小社會(huì),我想我們只有在這個(gè)小社會(huì)中多經(jīng)歷些鍛煉,才有可能在今后真正步入社會(huì)時(shí)少些羈絆,而參加活動(dòng)就是鍛煉這些能力的一個(gè)非常好的途徑。

在學(xué)生工作方面,我從大一開始就擔(dān)任班干部,這期間我學(xué)到了很多東西,看到我的成長(zhǎng)我覺得很開心。在工作中我得到了鍛煉自己、展示自己的機(jī)會(huì)。

在思想操守方面,我謹(jǐn)遵學(xué)校的規(guī)章制度,服從老師的指導(dǎo),嚴(yán)格要求自己:助人為樂,與人為善,積極幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的困難,并耐心聽取他們的意見和采納他們的建議,做好自己應(yīng)該做的事。在大學(xué),最重要的是鍛煉自己的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)包括優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),與人交往合作的能力,組織協(xié)調(diào)能力,表達(dá)能力等等。我想我們應(yīng)該爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的大學(xué)生,擁有更寬廣的眼界。當(dāng)今時(shí)代是人才素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,就必須完善自己、營(yíng)造自我,擺正自己的位置。學(xué)會(huì)自制、學(xué)會(huì)自律。

大學(xué)里面,要學(xué)的東西很多,要培養(yǎng)的能力也很多。我覺得:首先是態(tài)度的轉(zhuǎn)變。進(jìn)入大學(xué)的校園,你就必須從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)。在大學(xué)里,沒有人比你更在乎你自己的工作、學(xué)習(xí)、生活和未來,你必須成為自己未來的主人,你必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)。積極主動(dòng)首先表現(xiàn)為對(duì)自己的一切負(fù)責(zé),不要把不確定的或困難的事情一味擱置起來。比如說,有些同學(xué)認(rèn)為英語重要,但學(xué)校不考試就不學(xué)英語,最近無意中看到以下這句話:“在高中時(shí),大學(xué)像是黑暗中的一盞明燈,指引著我們前進(jìn)的方向,進(jìn)了大學(xué)后,天亮了,我們不知道該向何處去。”其次,就是自學(xué)的能力。上中學(xué)時(shí),老師會(huì)一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容。但進(jìn)了大學(xué)以后,老師只會(huì)充當(dāng)引路人的角色,學(xué)生必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。。在這知識(shí)更新越來越快的社會(huì),學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)有時(shí)會(huì)比知識(shí)本身更重要。

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源,從各種渠道吸收知識(shí)和方法。如果遇到好的老師,你可以主動(dòng)向他們請(qǐng)教,或者請(qǐng)他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外,大學(xué)中的青年教師、碩士生、博士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的知識(shí)來源和學(xué)習(xí)伙伴。每個(gè)人對(duì)問題的理解和認(rèn)識(shí)都不盡相同,只有互幫互學(xué),大家才能共同進(jìn)步。我們學(xué)校的圖書館是我們學(xué)習(xí)的最好的地方,我們應(yīng)該充分利用圖書館功能,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng),為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的東西是很有限的。如果我們想要學(xué)習(xí)更多的東西。我們必須要去圖書館借一些學(xué)習(xí)資料。同樣,當(dāng)我們?cè)谝婚T課上發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的課題,就應(yīng)當(dāng)積極去圖書館查閱相關(guān)書籍文獻(xiàn),了解這個(gè)課題的來龍去脈和目前的研究動(dòng)態(tài)。在書本之外,互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)巨大的資源庫,大學(xué)生們可以借助搜索引擎在網(wǎng)上查找各類信息,比如我們要查看的最新論文都能在數(shù)據(jù)庫中找到。有句話說得好:小時(shí)候,老師教導(dǎo)我們用好字典,說新華字典是最好的老師;上到大學(xué)后,開始認(rèn)識(shí)到“搜索引擎”才是最好的老師。除了搜索引擎以外,網(wǎng)上還有許多網(wǎng)站和社區(qū)也是很好的學(xué)習(xí)園地。

以上就是我的自我評(píng)價(jià),我希望老師和同學(xué)們能夠人同為,支持我。在以后的時(shí)間里,我會(huì)比現(xiàn)在更嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取成為一名合格的標(biāo)兵,成為大家學(xué)習(xí)的好榜樣!

辛瑤蘭

11級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷本科3班

第四篇:學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)材料

學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡材料

我叫***,是**大學(xué)201*級(jí)生命科學(xué)學(xué)院環(huán)境工程1班的學(xué)生。

在大學(xué)第一年里,帶著高三懈怠的態(tài)度,不思進(jìn)取。在老校區(qū)的一年時(shí)光里,沒能把握在良好的學(xué)習(xí)氛圍刻苦學(xué)習(xí),最終科目考出來成績(jī)也不盡如人意,白白浪費(fèi)了一年的光陰。進(jìn)入大學(xué)第二年初,經(jīng)歷過大一的洗禮和大二前過的一個(gè)安靜的暑假,心智也慢慢成熟,痛定思痛投入到學(xué)習(xí)中,取得了優(yōu)異的成績(jī)。在大二第二個(gè)學(xué)期,我努力學(xué)習(xí)英語,并且過了四級(jí),同時(shí)在計(jì)算機(jī)方面也很刻苦,計(jì)算機(jī)也過了三級(jí)。 在大二一年的學(xué)習(xí)里,我能夠取得這樣的成績(jī),最重要的是我對(duì)自己的認(rèn)知,倒不是有多熱愛學(xué)習(xí),但是有時(shí)候當(dāng)你專注于學(xué)習(xí)這件事時(shí)也會(huì)慢慢醞釀出快樂的情感,它能夠沉靜人浮躁的心靈,提高一個(gè)人的涵養(yǎng),使人能保持一種積極向上的心態(tài)。其實(shí)作為一個(gè)女生常常面臨著一種質(zhì)疑——只會(huì)死記硬背、缺乏動(dòng)手能力。沒錯(cuò),有時(shí)候我也承認(rèn)這種觀念,但是我們會(huì)專注于一件事,似乎三心二意是對(duì)我們的毀滅。每當(dāng)男生一項(xiàng)一項(xiàng)發(fā)明、科技競(jìng)賽得獎(jiǎng),我只能告訴自己,我不是那個(gè)料,吃著碗里的,看著鍋里的,到頭來兩頭空。這更加堅(jiān)定了我對(duì)于學(xué)習(xí)的 堅(jiān)持“一屋不掃何以掃天下”,管好自己眼前的,專注于自己的領(lǐng)域,做一小塊領(lǐng)域中的專家!大學(xué)是一個(gè)新的環(huán)境,就像我現(xiàn)在的班主任徐敏常說的:大一時(shí),不知道自己不知道;大二時(shí),知道自己不知道;大三時(shí),不知道自己知道;大四時(shí),知道自己都知道。對(duì)大學(xué)的認(rèn)知就是這樣慢慢成熟漸進(jìn)的過程。那么難道我們帶著高中一樣思維定勢(shì)獨(dú)闖浩渺的大學(xué)新環(huán)境?經(jīng)過兩年的洗禮,事實(shí)告訴我這是不切實(shí)際的做法。大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。它們是二個(gè)完全不同的概念,我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),還要學(xué)會(huì)積極地與別人溝通,處理我們的人際關(guān)系,參加各種各樣的活動(dòng)。只有學(xué)會(huì)分析大學(xué)與高中的差別,才能在大學(xué)這個(gè)大環(huán)境中摸索出一條自己的近道。

從課程內(nèi)容上看:在中學(xué)里,主要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是應(yīng)對(duì)高考,所學(xué)的課程固定,課程涉及范圍相對(duì)較窄。在大學(xué)里,學(xué)習(xí)的課程門數(shù)很多,范圍更廣,程度更深,每一學(xué)期的課程都不相同,還分為通識(shí)課程和專業(yè)課程。在中學(xué),如果你是文科生,就不能深入學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物;是理科生,則不能好好學(xué)習(xí)歷史、地理、政治。大學(xué)里的學(xué)習(xí)要自由地多,課程的學(xué)習(xí)不會(huì)有文科生、理科生的差別,只要你想學(xué),文理工皆可學(xué)到。

從自主學(xué)習(xí)上看:高三時(shí),很多人也許都是以“上了大學(xué)就可以解放了”、“大學(xué)之后就可以好好玩了”為精神支柱走過艱辛的備考之路的,但上了大學(xué),很多人覺得大學(xué)學(xué)習(xí)比高中更累。中學(xué)無論是上課還是課余,往往都會(huì)有老師父母監(jiān)督著你,而來到大學(xué),上課和下課監(jiān)督都很少,幾乎沒有,自己可支配的時(shí)間比較多,上課的自由度也比較大,所以更多的是自主學(xué)習(xí)。然而,自主學(xué)習(xí)并不意味著不學(xué)習(xí)或是少學(xué)習(xí),而是在學(xué)習(xí)上更加自發(fā)自覺。也有很多人的前程恰恰斷送在了這“自主學(xué)習(xí)”上,因?yàn)樗麄儾粫?huì)自覺學(xué)習(xí),自制力差,或者離開了老師父母,沒有自己的一套學(xué)習(xí)方法。所以大家一定要適應(yīng)大學(xué)自由的學(xué)習(xí)氛圍,有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)。 從上課方式看:在大學(xué)里,即使是同專業(yè)同班同學(xué),每個(gè)人的課表都不一定相同,每一門課的上課時(shí)間上課地點(diǎn)需要自己留心記住并按時(shí)到教室里,也沒有像高中時(shí)那樣固定的座位;我校一大節(jié)課是由兩小節(jié)(一小節(jié)4(請(qǐng)您支持m.hmlawpc.com)5分鐘)構(gòu)成,每小節(jié)課之間

有五分鐘的休息時(shí)間,大節(jié)課之間有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間,這半個(gè)小時(shí)多是用來供你在教學(xué)樓之間穿梭的,如果你這一大節(jié)課在校部綜合教學(xué)一號(hào)樓上,下一大節(jié)課的上課地點(diǎn)顯示的是在西部校區(qū)綜合教學(xué)二號(hào)樓,那么快點(diǎn)跑吧孩子,半個(gè)小時(shí)可能剛好夠你趕到課堂不遲到,于是在大節(jié)課與大節(jié)課之間的半個(gè)小時(shí)里,經(jīng)?梢栽谛@里看到行走匆匆的學(xué)生,他們急急忙忙的神情告訴你不快點(diǎn)走就要遲到啦。

從講課速度上看:大學(xué)老師講課多用ppt,很少有老師自己寫板書。與高中老師講課時(shí)會(huì)多次強(qiáng)調(diào)不同,大學(xué)老師講課比較快,多是按照他個(gè)人的安排和速度來講,大部分內(nèi)容只講一遍,過去了便過去了,一節(jié)課一門書也不足以奇怪。所以課前如果有時(shí)間一定要自己看一看書,對(duì)老師要講的內(nèi)容提前有一個(gè)了解,上課時(shí)也更容易聽懂和跟上教師的思維。另外,如果覺得上課時(shí)聽得不太明白,可以下課后找老師復(fù)制課件,大部分老師都會(huì)樂意把課件拷給學(xué)生,讓學(xué)生自己回去再琢磨,同時(shí)復(fù)制課件也有利于在期末考試周期間的復(fù)習(xí)。

從測(cè)試方式上看:高中時(shí)考試很多,除了期中期末等較大的考試,平時(shí)還有各種各樣的小型測(cè)驗(yàn)。而大學(xué)里只有期中期末兩次測(cè)試,平時(shí)幾乎不存在小測(cè)驗(yàn)。在我校,每學(xué)期期末設(shè)有專門的考試周,所有的考試都集中在這一兩周內(nèi)?荚囍苁蔷o張又忙碌的,所以平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)非常重要。而考試形式也多種多樣,大部分都是一紙?jiān)嚲砜荚,也有一些課程以提交大作業(yè)或口試等方式結(jié)束。

那么怎樣進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)才是最好的呢?當(dāng)然適合自己的才是最好的,如何學(xué)好這是每個(gè)新同學(xué)甚至是迷茫中的老同學(xué)都想知道的:

第一,調(diào)整心態(tài)找準(zhǔn)目標(biāo)——?jiǎng)倓傋哌M(jìn)大學(xué)校園,很多新生發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活與自己的想象并不完全合拍,大學(xué)里的競(jìng)爭(zhēng),不再僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的較量,眼界學(xué)識(shí)、文體特長(zhǎng)、社交能力、組織才干等都成了比較的內(nèi)容!按笠恍律粢琅f沉醉在往日的光環(huán)中不能自拔,極易被動(dòng)落后!泵磕甓加胁糠指呖汲煽(jī)非常好的同學(xué)在大學(xué)里學(xué)習(xí)一落千丈,有的甚至出現(xiàn)心理疾病。其實(shí)每個(gè)人特點(diǎn)不同,志向不一,學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,找準(zhǔn)目標(biāo)方向,就能讓自己快樂地學(xué)習(xí)生活。

第二,學(xué)會(huì)打理生活——離開了父母的悉心呵護(hù),不少大一新生頓感手足無措。怎樣打理好個(gè)人生活,培養(yǎng)獨(dú)立生存能力?要學(xué)會(huì)理財(cái)。我們可以提前列一個(gè)消費(fèi)計(jì)劃,根據(jù)父母的經(jīng)濟(jì)能力和自己勤工儉學(xué)的收入來規(guī)劃切實(shí)可行的日常消費(fèi);要善于團(tuán)結(jié)。大學(xué)同學(xué)來自“五湖四!,在價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、生活習(xí)慣等方面存在著明顯差異,大學(xué)新生要學(xué)會(huì)與性格不同、意見分歧的人和睦相處;要合理規(guī)劃生活。擺脫了父母、老師的管束,剛?cè)雽W(xué)的新生很容易沉溺于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)。新生要善于安排作息時(shí)間,適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉和文娛活動(dòng)。

第三,課外學(xué)習(xí)更重要——大學(xué)的教學(xué)方式、教學(xué)理念及教學(xué)手段不同于中學(xué),新生小趙仍沿用中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法,可效果并不好。 “大學(xué)學(xué)習(xí)并非局限于上課和復(fù)習(xí)教材,討論交流、學(xué)術(shù)講座、社會(huì)實(shí)踐等都是學(xué)習(xí),關(guān)鍵是要善于利用資源,將學(xué)到的知識(shí)有效地消化、整合! 功夫在課外。”不少高年級(jí)的大學(xué)生對(duì)新生說,大學(xué)

學(xué)習(xí)關(guān)鍵靠自覺,不能僅靠上課聽講,更要課外拓展學(xué)習(xí)。

有人說 “ 大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂,是教育新人成長(zhǎng)的地方 ” ,在這

里,學(xué)習(xí)的概念不僅僅指課堂里的內(nèi)容、教科書里的內(nèi)容,還包括其他方面,如泡圖書館、做實(shí)驗(yàn)、參加豐富多彩的課外活動(dòng)及各類競(jìng)賽,參與各種集體和社團(tuán)活動(dòng),聆聽各類講座、講壇,搞社會(huì)調(diào)查等,更可以和同學(xué)、師長(zhǎng)廣泛交往,互相切磋,相互交流,古人云 “ 三人行,必有吾師 ” 。 學(xué)習(xí)不是教師講、學(xué)生聽的活動(dòng),而是以學(xué)生為主體,對(duì)人類所積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)知和重新發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)。

其實(shí)現(xiàn)在每一個(gè)大學(xué)生都知道學(xué)校里有兩種資源是充沛的和對(duì)自己有著巨大作用的資源——圖書館資源和人脈資源!袄硐氲臅侵腔鄣蔫匙”。學(xué)校的圖書室的讀者是學(xué)生,在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,它提供給了學(xué)生許多課本無法學(xué)到的知識(shí);它擴(kuò)展和延伸了學(xué)生課堂學(xué)習(xí);它幫助了學(xué)生擴(kuò)大了知識(shí)視野;他汲補(bǔ)了學(xué)生更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),在校內(nèi)圖書館資源受益良多。再是人脈資源,你想幾年后在職場(chǎng)上如何定位?成為什么樣類型的人,取得什么樣的成績(jī)?那么現(xiàn)在就應(yīng)該開始進(jìn)行開拓人脈的布局,早一點(diǎn)規(guī)劃自己的人脈網(wǎng)絡(luò),累積你的“人脈存折”,經(jīng)營(yíng)你的人脈資源吧!幾年后,將會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊到處是可隨時(shí)協(xié)助您的專業(yè)人士,一通電話、一個(gè)郵件即可解決你煩惱的棘手問題,進(jìn)而達(dá)成你自己夢(mèng)想的目標(biāo)。對(duì)于個(gè)人來說,專業(yè)是利刃,人脈是秘密武器,如果光有專業(yè),沒有人脈,個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力就是一分耕耘,一分收獲。但若加上人脈,個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力將是一分耕耘,數(shù)倍收獲。人脈是一個(gè)人通往財(cái)富、成功的入門票。人脈競(jìng)爭(zhēng)力是如何在一個(gè)人的成就里扮演著重要的角色。一個(gè)人能否成功,不在于你知道什么,而是在于你認(rèn)識(shí)誰,你能在任何方面充分利用有效的人脈資源。

我們應(yīng)該是先為了學(xué)習(xí)而考試,而不是為了考試而學(xué)習(xí)。我們首先是為了自己的未來而去努力,去創(chuàng)造輝煌,而不是父母、老師在你背后推一把,你就前進(jìn)一步。我相信只要我保持著一顆進(jìn)取的心,我依舊能認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),刻苦專研自己的專業(yè)知識(shí),爭(zhēng)取在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更大進(jìn)步,對(duì)的起父母,更要對(duì)得起自己。

第五篇:學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡材料

學(xué) 習(xí) 標(biāo) 兵 事 跡 材 料

姓名:韋迪 院系:護(hù)理學(xué)院 年級(jí):201*級(jí)

學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡材料

我叫韋迪,是井岡山大學(xué)護(hù)理學(xué)院201*級(jí)本一班學(xué)生,現(xiàn)擔(dān)任院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席,是一名入黨積極分子。從我進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在,發(fā)生過開心的事,難過的事,還有難忘的事。在這一件件的大小事中,努力尋找學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力,還有做人的方向,并且時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名大學(xué)生了,自己是大人了,所做的所說的將會(huì)或多或少的影響身邊的朋友和同學(xué),我不想變壞,也不想身邊的人變壞,所以一直嚴(yán)格要求自己,希望可以改變自我,改變身邊的人,從而讓自己變得更優(yōu)秀。

作為一名大學(xué)生當(dāng)然以學(xué)習(xí)為主,做到上課不遲到,不曠課是基本的要求。經(jīng)過這段時(shí)間的努力,在學(xué)習(xí)上取得了不錯(cuò)的成績(jī):在大一第一學(xué)期取得綜合成績(jī)第十一名,而在大一第二學(xué)期取得學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)排名均第一名的成績(jī),獲得了校特等獎(jiǎng)學(xué)金。并且在大二第一學(xué)期也取得了學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)排名均第一名的成績(jī),獲得了校二等獎(jiǎng)學(xué)金。最重要的是在大二第一學(xué)期經(jīng)過努力刻苦的學(xué)習(xí),通過全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試和英語四級(jí)考試,目前的目標(biāo)是在大二第二學(xué)期過英語六級(jí)。我想當(dāng)有了堅(jiān)定的目標(biāo),再擁有不錯(cuò)的毅力,凡事一定會(huì)成功的,也相信自己會(huì)成功的。

在這些日子的學(xué)習(xí)里,我能夠取得這樣的成績(jī),最重要的是我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛,我覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事,它能夠凈化人的心靈。提高一個(gè)人的素養(yǎng)。使人能保持一種積極向上的心態(tài)。

大學(xué)是一個(gè)新的環(huán)境,大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。它們是二個(gè)完全不同的概念,那么怎樣進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)?這是每個(gè)新同學(xué)都想知道的:首先,及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)大學(xué)教法和學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的存在的問題主要表現(xiàn)為:缺乏學(xué)習(xí)熱情和興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度消極;對(duì)大學(xué)的教法和學(xué)習(xí)方法感到茫然,從你踏進(jìn)大學(xué)的那一日起,就意味著自己已開始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是自己的事,不是老師的事。所以學(xué)習(xí)必須主動(dòng)、積極。大學(xué)的環(huán)境有別于中學(xué)。在中學(xué)里,有任課老師、班主任管著;在家里,有爸媽操心,從學(xué)習(xí)到生活,一概不用考慮,一心讀書就行。在大學(xué)里,遠(yuǎn)離父母,除了要學(xué)會(huì)自己照顧自已,管理自己,管好生活以外,更要善于管好學(xué)習(xí)。大學(xué)老師主要傳授學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、歸納、推導(dǎo),知識(shí)的獲取更多的要靠自己去做,學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己獲取知識(shí)和信息的能力,既所謂“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。有人說“大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂,是教育新人成長(zhǎng)的地方”,在這里,學(xué)習(xí)的概念不僅僅指課堂里的內(nèi)容、教科書里的內(nèi)容,還包括其他方面,如泡圖書館、做實(shí)驗(yàn)、參加豐富多彩的課外活動(dòng)及各類競(jìng)賽,參與各種集體和社團(tuán)活動(dòng),聆聽各類講座、講壇,搞社會(huì)調(diào)查等,更可以和同學(xué)、師長(zhǎng)廣泛交往,互相切磋,相互交流,古人云“三人行,必有吾師”。

學(xué)習(xí)不是教師講、學(xué)生聽的活動(dòng),而是以學(xué)生為主體,對(duì)人類所積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)知和重新發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)。作為一名大學(xué)生,我們要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)的組織形式,摸索改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

第一,要確立有針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃:學(xué)生的學(xué)習(xí),首先要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二,帶著任務(wù)預(yù)習(xí):課前的預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)生深入而細(xì)致地理解教材是十分重要的。但預(yù)習(xí)不是一般地閱讀教材,而是要圍繞教師所提出的要求和問題進(jìn)行探索和思考,以理解教材的中心思想和主要內(nèi)容。預(yù)習(xí)中要記下疑難的問題,以求在聽課時(shí)解決。在需要與可能時(shí),預(yù)習(xí)還可以結(jié)合參觀和對(duì)所學(xué)內(nèi)容的直接觀察、考察,及觀看有關(guān)音像材料等方式來進(jìn)行。

第三,帶著積極的思維聽課:聽課理解知識(shí)的過程,就是運(yùn)用已有的舊知識(shí)來理解新知識(shí),把新知識(shí)納入已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。為此.在聽課過程中,聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),并對(duì)新舊知識(shí)之間的同異進(jìn)行分析比較,通過抽象與概括以形成新概念,只有這樣,才能使新舊知識(shí)融合為知識(shí)的體系。機(jī)械被動(dòng)地聽課,無法使新舊知識(shí)互相銜接和融合,只有并展積極的思維,才能實(shí)現(xiàn)融合與構(gòu)建知識(shí)體系的工作。

第四,科學(xué)地組織復(fù)習(xí):組織復(fù)習(xí),不是簡(jiǎn)單地閱讀巳學(xué)過的材料,而是要達(dá)到進(jìn)一步消化已學(xué)過的知識(shí)和發(fā)展思維能力的目的。

第五,培養(yǎng)切合個(gè)人實(shí)際的自學(xué)方法:學(xué)習(xí)方法既有共性,也有特殊性,適合別人的學(xué)習(xí)方法小一定也適合自己,這是因?yàn)槊總(gè)人的文化知識(shí)基礎(chǔ)不同、學(xué)習(xí)能力個(gè)同、個(gè)性特點(diǎn)也不同。有的人傾向于迅速而簡(jiǎn)捷地完成學(xué)習(xí)任務(wù),有的人則習(xí)慣于深入地領(lǐng)會(huì)和發(fā)現(xiàn)新知識(shí);有的人傾向于全面概括地掌握知識(shí),有的人則喜歡深人細(xì)致地進(jìn)

行品味;有的人學(xué)得快,而有的入學(xué)得慢。因此,大學(xué)生要針對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和對(duì)學(xué)習(xí)的不同要求,根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn),有意識(shí)地摸索相總結(jié)適合個(gè)人特點(diǎn)的。

大學(xué)里面,要學(xué)的東西很多,要培養(yǎng)的能力也很多。我覺得:首先是態(tài)度的轉(zhuǎn)變。進(jìn)入大學(xué)的校園,你就必須從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)。在大學(xué)里,沒有人比你更在乎你自己的工作、學(xué)習(xí)、生活和未來,你必須成為自己未來的主人,你必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來的事業(yè)。積極主動(dòng)首先表現(xiàn)為對(duì)自己的一切負(fù)責(zé),不要把不確定的或困難的事情一味擱置起來。比如說,有些同學(xué)認(rèn)為英語重要,但學(xué)校不考試就不學(xué)英語,最近無意中看到以下這句話:“在高中時(shí),大學(xué)像是黑暗中的一盞明燈,指引著我們前進(jìn)的方向,進(jìn)了大學(xué)后,天亮了,我們不知道該向何處去!逼浯危褪亲詫W(xué)的能力。上中學(xué)時(shí),老師會(huì)一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容。但進(jìn)了大學(xué)以后,老師只會(huì)充當(dāng)引路人的角色,學(xué)生必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。在這知識(shí)更新越來越快的社會(huì),學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)有時(shí)會(huì)比知識(shí)本身更重要。

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源,從各種渠道吸收知識(shí)和方法。如果遇到好的老師,你可以主動(dòng)向他們請(qǐng)教,或者請(qǐng)他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外,大學(xué)中的青年教師、碩士生、博士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的知識(shí)來源和學(xué)習(xí)伙伴。每個(gè)人對(duì)問題的理解和認(rèn)識(shí)都不盡相同,只有互幫互學(xué),大家才能共同進(jìn)步。我們學(xué)校的圖書館是我們學(xué)習(xí)的最好的地方,我們應(yīng)該充分利用圖書館功能,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng),為適應(yīng)今后的工作或

進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的東西是很有限的。如果我們想要學(xué)習(xí)更多的東西。我們必須要去圖書館借一些學(xué)習(xí)資料。同樣,當(dāng)我們?cè)谝婚T課上發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的課題,就應(yīng)當(dāng)積極去圖書館查閱相關(guān)書籍文獻(xiàn),了解這個(gè)課題的來龍去脈和目前的研究動(dòng)態(tài)。在書本之外,互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)巨大的資源庫,大學(xué)生們可以借助搜索引擎在網(wǎng)上查找各類信息,比如我們要查看的最新論文都能在數(shù)據(jù)庫中找到。有句話說得好:小時(shí)候,老師教導(dǎo)我們用好字典,說新華字典是最好的老師;上到大學(xué)后,開始認(rèn)識(shí)到“搜索引擎”才是最好的老師。除了搜索引擎以外,網(wǎng)上還有許多網(wǎng)站和社區(qū)也是很好的學(xué)習(xí)園地。

在以后的學(xué)習(xí)中,我依舊認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),爭(zhēng)取在接下來的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步,同時(shí)大學(xué)也是一個(gè)讓知識(shí)從泛泛的學(xué)到專業(yè)的學(xué)的過程,就是在這樣的一個(gè)大學(xué)里,鍛煉我的能力,磨練我的心性,陶冶我的情操,讓自己盡量能文能武,全面發(fā)展,做一個(gè)球形學(xué)生,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)良人品,潤(rùn)化自己,提升自己,同樣也要感染他人,成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)標(biāo)兵!

個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng):

1. 被評(píng)為井岡山大學(xué)優(yōu)秀青年志愿者

2. 校201*級(jí)非英語專業(yè)組英文寫作知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)

3. 校3?15消費(fèi)維權(quán)知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)

4. 校第二屆寢室空間設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)

5. 所在宿舍被評(píng)為校文明寢室

6. 生命科學(xué)院生態(tài)瓶制作大賽二等獎(jiǎng)

7. 院黨在我心中、永遠(yuǎn)跟黨走征文比賽一等獎(jiǎng)

8. 所在宿舍被學(xué)院評(píng)為文明寢室

9. 通過全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試

10. 英語四級(jí)考試561分

11. 在學(xué)院《天使之音》投稿《拒絕冷漠?情暖人間》并被刊登

12. 被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵

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