第一篇：電化教育先進單位事跡材料

周口市電化教育先進單位典型材料

鹿邑縣谷陽辦事處中心學(xué)校

一、學(xué)�；�本情況

鹿邑縣谷陽辦事處中心學(xué)校（原城郊一中），學(xué)�，F(xiàn)占地25畝，建筑面積2450㎡，服務(wù)于谷陽辦事處十五個村。學(xué)�，F(xiàn)有16個教學(xué)班，1432名學(xué)生，88名教職工，市骨干教師40人。

學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，基本實現(xiàn)了綠化、美化、凈化、硬化、形成了濃厚的育人氛圍。今年七月份校園文化建設(shè)贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)及社會的好評，吸引了不少兄弟學(xué)校的同仁前來參觀。學(xué)校以“ 篤信好學(xué)、慎思勤勉”為校訓(xùn)，堅持以“學(xué)生是學(xué)校的主人，質(zhì)量是學(xué)校的生命”為辦學(xué)理念，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，不斷改進教學(xué)手段和教學(xué)方法。并以此為切入點促進學(xué)校教育質(zhì)量的提高，近年來取得了較好的教學(xué)效果：201*年被驗收為縣文明學(xué)校；201*年被評為市電化教育先進單位；201*年至201*年連續(xù)三年教學(xué)質(zhì)量抽測評估居全縣同類中學(xué)前四名，連續(xù)三年被縣教體局評為教育工作綜合評估先進單位、初中教學(xué)質(zhì)量競賽優(yōu)勝單位。

201*年李娜教師獲市多媒體優(yōu)質(zhì)課二等獎，

201*年牛銀良榮獲省多媒體課件制作《愛蓮說》三等獎。

二、整合資源，充分發(fā)揮遠教資源作用

201*年11月我校建起了擁有50臺電腦教室，全校師生進行網(wǎng)絡(luò)教育全面提升。每星期抽出一天，對老師進行培訓(xùn)，了解多媒體與教學(xué)有關(guān)知識，全面提高教師素質(zhì)。并將學(xué)校所有的電腦全部接入網(wǎng)絡(luò)。除此之外，學(xué)校在校舍緊張情況

下，又整合班級新建起了一個多媒體教室。這樣做一方面我們考慮到要想使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量長久不衰，教師的素質(zhì)是關(guān)鍵，教學(xué)手段和設(shè)施是基礎(chǔ)；另一方面國家如此重視農(nóng)村教育，做出這么大的投資，為農(nóng)村中小學(xué)提供先進的教學(xué)設(shè)備。我們要想方設(shè)法使設(shè)備發(fā)揮作用。新課改與多媒體應(yīng)用就服務(wù)教學(xué)之中。

三、建全制度、不斷充實學(xué)校資源庫

1、建全組織機構(gòu)，落實責(zé)任。為了更好的保證工作順利開展，由校長擔(dān)任組長，各小學(xué)校長、電教中心主任、教導(dǎo)處、政教處、教研室人員全部參加，做到分工明確，責(zé)任到人。同時，學(xué)校還制定出了《現(xiàn)代信息技術(shù)教育資源庫建設(shè)方案》、《遠教設(shè)備管理制度》、《遠教資源應(yīng)用考核方案》、《教師電子備課制度》、《多媒體教室使用制度》等一系列遠教工程實施管理制度，有效地促進了工作落實。

2、自從配備了遠教設(shè)備以來，為了方便教師利用多媒體，我校積極進行資源庫的建設(shè)，資源庫的內(nèi)容包括了ftp文件服務(wù)器和學(xué)校校園網(wǎng)兩大塊。

從201*年開始，學(xué)校組織教師們使用多媒體制作課件，根據(jù)授課取得的效果，經(jīng)過各教研組評選后，將最優(yōu)秀的課件分年級分學(xué)科上傳到資源庫中。各科的教研組長協(xié)同本校電教中心，在各大教育網(wǎng)站上，搜索本科的資源，擇優(yōu)選取后有計劃地充實到資源庫中，達到課課有資源。由于資源庫的容量有限，很多教師自制的課件、網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀資源都不可能全部上傳到資源庫中，為了彌補這些不足，學(xué)校將優(yōu)秀資源的網(wǎng)址鏈接全部標記在教師電子備課室黑板上，將教師

課件存放在備課室的電腦中，這樣大大的方便了教師們隨時調(diào)用。

四、強化教師培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用能力

遠教工程實施以來，我校派信息技術(shù)教師牛銀良、張國磊到周口市參加培訓(xùn)。及時進行計算機應(yīng)用技術(shù)的高級培訓(xùn)，并利用署假聘請周口市電教館教師進行了為期七天的計算機多媒體課件制作培訓(xùn)，為了及時方便地解決教師電子備課中出現(xiàn)的技術(shù)操作性問題，學(xué)校指定專人負責(zé)學(xué)校教師微機培訓(xùn)，這樣便能夠抽出大量的時間來指導(dǎo)教師，供教師學(xué)習(xí)、鞏固。教師有不懂的問題，由專任教師跟蹤輔導(dǎo)。

由于學(xué)校對新舊設(shè)備的整合、遠教設(shè)備的規(guī)范管理、資源庫的積極建設(shè)以及加大對教師培訓(xùn)的力度，谷陽中學(xué)近些年來在省地的優(yōu)質(zhì)課賽講、市教學(xué)能手評選、中青年教師賽講以及送教下鄉(xiāng)活動中都取得很好的成績，走在全縣同類學(xué)校的前列。

今天谷陽中學(xué)遠教設(shè)備的應(yīng)用已經(jīng)很普遍，應(yīng)用水平在不斷提高。谷陽中學(xué)在遠教資源的應(yīng)用上邁出了堅實的一步。我們將繼續(xù)努力，、再創(chuàng)佳績。

第二篇：爭創(chuàng)敖漢旗健康教育先進單位事跡材料

爭創(chuàng)敖漢旗健康教育先進單位事跡材料——敖漢旗新州社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

敖漢旗新州社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心于201*年審批成立，位于大新中街與惠寧路東50米。由社保局醫(yī)療服務(wù)中心轉(zhuǎn)型而成。公立性質(zhì)，建筑面積744平方米。共有職工35人，專業(yè)技術(shù)人員34人，具有中級職稱的衛(wèi)生專業(yè)人員8人。初級衛(wèi)生專業(yè)人員23人，內(nèi)設(shè)全科診室、中醫(yī)、理療、預(yù)防接種、計生指導(dǎo)及健康教育等科室，承擔(dān)著六位一體的服務(wù)功能。服務(wù)范圍共承擔(dān)了

1.6萬戶6.5萬人的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。轄區(qū)內(nèi)有中小學(xué)校各8所，幼兒園6所，門診及診所14家。

我中心在旗健康教育所楊曉光所長帶領(lǐng)的健康教育專家指導(dǎo)組的正確指導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以轄區(qū)居民的身心健康為工作的出發(fā)點和落腳點，自主創(chuàng)新，積極進取，緊緊圍繞“健康”這個主題，開展了健康教育的各項工作，健康宣傳工作實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。轄區(qū)居民的健康意識顯著提高，健康行為明顯改善，我們的工作取得了一定成效。我中心主要從以下幾方面開展工作：

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責(zé)任。

健康教育工作是社區(qū)服務(wù)的根基。正確的管理，健全的組織是取得工作實效的關(guān)鍵。

1、為了充分發(fā)揮健康教育工作的示范和導(dǎo)向作用，在由政

府、健康教育所及各有關(guān)部門共同成立的社區(qū)健康促進與健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，完成年初制定健康教育工作計劃

2、制定并完善各項規(guī)章制度，認真貫徹實施《全國健康教育與健康促進工作規(guī)劃綱要(201*-201*年)》。分管領(lǐng)導(dǎo)及成員各盡其職，共同做好健康教育的自身素質(zhì)加強與健康教育宣傳工作。

3、在中心內(nèi)設(shè)置獨立的健康教育室，并充分發(fā)揮小組組織協(xié)調(diào)作用，與健康宣教人員分工負責(zé)，建立健全健康教育工作制度、年度計劃、實施方案，同時開展考核及獎勵活動，并做到活動有記錄、有總結(jié)，使我中心的健康教育工作真正落到實處。

二、開展健康教育工作創(chuàng)新、不斷提高健康教育質(zhì)量

我中心投入大量人力物力用于健康教育工作，開展多種形式的健康教育活動。

（1） 提供健康教育資料

發(fā)放印刷資料：印刷資料包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。放置在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的候診區(qū)、診室、咨詢臺等處。印刷資料內(nèi)容達16種以上，發(fā)放印刷資料達13500余份，充分滿足了居民對健康知識的需求。

張貼宣傳資料：宣傳資料包括各種宣傳單、宣傳畫等，有5種以上。分別由各健康教育小組深入社區(qū)，為居民講解、張貼，使居民耳濡目染的了解健康就在身邊。

播放音像資料：正常應(yīng)診的時間內(nèi)，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門診候診區(qū)、觀察室、健教室等場所或宣傳活動現(xiàn)場播放健康教育音像資料。影音資料達6種。讓每一位患者在就診的同時對健康知識有更深一步的了解。

（2）義診及現(xiàn)場咨詢

從201*年起，我中心每個月都深入到老干局、各街道居委會，為他們先后舉行了12多場（次）的義診活動，活動主題分別是“麻疹的家庭預(yù)防”、“手足口病的防治”、“高血壓病的合理用藥”、“糖尿病患者的飲食調(diào)節(jié)”等，在對慢性疾病患者的防病、查病、治病工作的同時，對居民進行有針對性的健康教育，例如在冬春季進行“h1n1甲型流感”的防病知識宣傳，不但使居民防病、治病意識增強，同時還充分發(fā)揮了中醫(yī)“治未病”的優(yōu)勢，通過向他們推薦食療方案、自制中草藥茶的方法增強了居民自身的防病能力。

義診的同時，我們針對轄區(qū)的主要健康問題開展了現(xiàn)場健康

咨詢活動并發(fā)放健康宣傳資料，安排健康咨詢員，為居民提供血壓測量、用藥咨詢、常見多發(fā)傳染病咨詢、各種慢性病的防治、健康行為指導(dǎo)等。指導(dǎo)其改善不良生活方式，提高健康意識。

（3） 健康知識講座

我中心根據(jù)轄區(qū)內(nèi)居民面臨的不同健康問題，通過對轄區(qū)居

民健康調(diào)查、評估，制定相應(yīng)的健康教育計劃，先后組織居民開展了十余次健康知識講座，分別進行了“科學(xué)防治甲流”、“創(chuàng)建無煙社區(qū)”、“預(yù)防夏季腸道傳染病”“世界艾滋病防治日” 等主題的大型健康宣教活動，同時為居民提供健康知識咨詢服務(wù)，以提高居民健康知識知曉率，促進健康行為形成。另外，結(jié)合“三

八”婦女節(jié)、“母乳喂養(yǎng)日”、“愛牙日”“世界艾滋病防治日”等科普宣傳日，組織健康教育組成員走進社區(qū)、走上街頭進行宣傳，以發(fā)放健康教育處方的形式，讓群眾把健康觀念帶回家。

（4） 深入住戶家庭宣傳

對于轄區(qū)內(nèi)年老體弱、行動不便的居民、軍烈屬、特困戶，我們每月都主動免費上門為居民診療，為他們講解高血壓、糖尿病等慢性疾病的健康飲食、合理用藥及體育鍛煉等治病、防病知識，以及結(jié)合不同需求講解各種常見多發(fā)傳染病的防治知識，讓他們足不出戶就能夠?qū)Ξ斍懊媾R的健康問題有所了解，并加以預(yù)防，真正做到健康教育活動落實到每一戶居民家中。

（5） 設(shè)置健康教育咨詢室和宣傳欄

在中心內(nèi)建立健康咨詢室，設(shè)立健康咨詢電話，安排健康咨詢員，利用各種健康主題日或針對轄區(qū)重點健康問題，廣泛開展社區(qū)居民健康教育與咨詢工作。

制作了健康教育宣傳板報和宣傳欄分別放置于門診的候診

區(qū)和戶外，根據(jù)每月健康知識宣傳主題隨時更換。

（6）開展候診和隨診教育

每一位責(zé)任醫(yī)生在患者就診的同時，都對患者采取候診和隨診教育。在每周的計免接種日內(nèi)，全科醫(yī)師除了對前來接種的嬰、幼兒進行體檢外，還針對嬰幼兒的母乳喂養(yǎng)、合理膳食、生長發(fā)育等問題進行宣教，不但使患者對治病知識更深刻的了解，也對

將來如何預(yù)防有了更進一步的強化，同時也大大提高了患者健康知識知曉率。

（7）場所建設(shè)

在開展健康教育工作中，我中心以群眾需求為導(dǎo)向，以普及健康知識為切入點，開展多種形式的健康教育活動。為充分發(fā)揮健康教育場所的辦公、培訓(xùn)、服務(wù)的功能，使其真正的服務(wù)于民，我中心確立建設(shè)目標，力求達到“九有標準”，即有獨立的健康教育室、有專門的管理人員、有齊全的檔案、有完整的音影設(shè)備、有充足的宣傳資料、有固定的宣傳陣地、有明顯的宣傳標識、有健全的健康教育制度和完整的健康教育宣傳體系。

三、社區(qū)居民的健康意識和健康行為得到很大的改善

（1）通過對轄區(qū)居民的回訪，居民的健康知識普遍提高，健康行為也得到很大的改善。居民們反映其家居環(huán)境以及衛(wèi)生環(huán)境也隨著其意識的提高而得到改善。

（2）我中心隨機對社區(qū)的100名居民進行調(diào)查，居民的健康知識知曉率達85%以上，健康行為形成率達75%以上。

我中心將把健康教育工作作為一項長期、重點工作不斷發(fā)展下去，并不斷借鑒健康教育新思路，努力探索新方法，進一步提高健康教育的社會效應(yīng)。同時，把“以人為本”的服務(wù)理念融合進去，爭取提高全民的健康衛(wèi)生知識普及率，為營造一個文明衛(wèi)生的現(xiàn)代化城市而努力。

敖漢旗新州社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

第三篇：爭創(chuàng)山西省健康教育先進單位事跡材料

爭創(chuàng)山西省健康教育先進單位事跡材料——大同市北關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

大同市北關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心于201*年審批成立，位于大同市濱河路龍園小區(qū)東門南50米。由大同市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院轉(zhuǎn)型而成。公立性質(zhì)，臨時過渡建筑面積600平方米。共有職工86人，專業(yè)技術(shù)人員76人，具有高、中級以上的衛(wèi)生專業(yè)人員43人。內(nèi)設(shè)全科診室、中醫(yī)、理療、預(yù)防接種、計生指導(dǎo)及健康教育等科室，承擔(dān)著六位一體的服務(wù)功能。服務(wù)范圍共承擔(dān)了9880戶24367人的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。轄區(qū)內(nèi)有中小學(xué)校各2所，幼兒園3所，門診及診所5家。

我中心在市健康教育所高芳所長帶領(lǐng)的健康教育專家指導(dǎo)組的正確指導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以轄區(qū)居民的身心健康為工作的出發(fā)點和落腳點，自主創(chuàng)新，積極進取，緊緊圍繞“健康”這個主題，開展了健康教育的各項工作，健康宣傳工作實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。轄區(qū)居民的健康意識顯著提高，健康行為明顯改善，我們的工作取得了一定成效。我中心主要從以下幾方面開展工作：

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責(zé)任。

健康教育工作是社區(qū)服務(wù)的根基。正確的管理，健全的組織是取得工作實效的關(guān)鍵。

1、為了充分發(fā)揮健康教育工作的示范和導(dǎo)向作用，在由政

府、健康教育所及各有關(guān)部門共同成立的社區(qū)健康促進與健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我中心專門成立了由郭俊崗院長任組長，張金芳書記、陳麗萍副院長任副組長，各科室負責(zé)人及責(zé)任醫(yī)師、責(zé)任護士、社區(qū)健康教育小組為成員共同組成健康教育小組。對健康教育工作進行總體協(xié)調(diào)，責(zé)任到人，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施。

2、制定并完善各項規(guī)章制度，認真貫徹實施《全國健康教育與健康促進工作規(guī)劃綱要(201*-201*年)》。分管領(lǐng)導(dǎo)及成員各盡其職，共同做好健康教育的自身素質(zhì)加強與健康教育宣傳工作。

3、在中心內(nèi)設(shè)置獨立的健康教育室，并充分發(fā)揮小組組織協(xié)調(diào)作用，與健康宣教人員分工負責(zé)，建立健全健康教育工作制度、年度計劃、實施方案，同時開展考核及獎勵活動，并做到活動有記錄、有總結(jié)，使我中心的健康教育工作真正落到實處。

二、開展健康教育工作創(chuàng)新、不斷提高健康教育質(zhì)量

我中心投入大量人力物力用于健康教育工作，開展多種形式的健康教育活動。

（1） 提供健康教育資料

發(fā)放印刷資料：印刷資料包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。放置在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的候診區(qū)、診室、咨詢臺等處。印刷資料內(nèi)容達20種以上，發(fā)放印刷資料達13500余份，充分滿足了居民對健康知識的需求。

張貼宣傳資料：宣傳資料包括各種宣傳單、宣傳畫等，有25種以上。分別由各健康教育小組深入社區(qū)，為居民講解、張

貼，使居民耳濡目染的了解健康就在身邊。

播放音像資料：正常應(yīng)診的時間內(nèi)，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門診候診區(qū)、觀察室、健教室等場所或宣傳活動現(xiàn)場播放健康教育音像資料。影音資料達18種。讓每一位患者在就診的同時對健康知識有更深一步的了解。

（2）義診及現(xiàn)場咨詢

從201*年起，我中心每個月都深入到冠城園小區(qū)、鐵牛里小區(qū)、物資局小區(qū)、云龍苑小區(qū)、御馨園小區(qū)等居民小區(qū)內(nèi)，為他們先后舉行了20多場（次）的義診活動，活動主題分別是“麻疹的家庭預(yù)防”、“手足口病的防治”、“高血壓病的合理用藥”、“糖尿病患者的飲食調(diào)節(jié)”等，在對慢性疾病患者的防病、查病、治病工作的同時，對居民進行有針對性的健康教育，例如在冬春季進行“h1n1甲型流感”的防病知識宣傳，不但使居民防病、治病意識增強，同時還充分發(fā)揮了中醫(yī)“治未病”的優(yōu)勢，通過向他們推薦食療方案、自制中草藥茶的方法增強了居民自身的防病能力。

201*年4月、10月、201*年6月、8月、9月、10月、11月，我們先后七次組織醫(yī)務(wù)人員到周邊的天鎮(zhèn)、靈丘、廣靈等貧困山區(qū)，為當?shù)剞r(nóng)民義診，將防病、治病的知識送到了田間地頭，深受當?shù)厝罕姷臍g迎，截止到201*年12月底，累計出動設(shè)備、車輛40臺（次），免費發(fā)放了價值8000多元的藥品。

義診的同時，我們針對轄區(qū)的主要健康問題開展了現(xiàn)場健康咨詢活動并發(fā)放健康宣傳資料，安排健康咨詢員，為居民提供血壓測量、用藥咨詢、常見多發(fā)傳染病咨詢、各種慢性病的防治、健康行為指導(dǎo)等。指導(dǎo)其改善不良生活方式，提高健康意識。

（3） 健康知識講座

我中心根據(jù)轄區(qū)內(nèi)居民面臨的不同健康問題，通過對轄區(qū)居民健康調(diào)查、評估，制定相應(yīng)的健康教育計劃，先后組織居民開展了十余次健康知識講座，分別進行了“科學(xué)防治甲流”、“創(chuàng)建無煙社區(qū)”、“預(yù)防夏季腸道傳染病”“世界艾滋病防治日” 等主題的大型健康宣教活動，同時為居民提供健康知識咨詢服務(wù)，以提高居民健康知識知曉率，促進健康行為形成。另外，結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“母乳喂養(yǎng)日”、“愛牙日”“世界艾滋病防治日”等科普宣傳日，組織健康教育組成員走進社區(qū)、走上街頭進行宣傳，以發(fā)放健康教育處方的形式，讓群眾把健康觀念帶回家。

（4） 深入住戶家庭宣傳

對于轄區(qū)內(nèi)年老體弱、行動不便的居民、軍烈屬、特困戶，我們每月都主動免費上門為居民診療，為他們講解高血壓、糖尿病等慢性疾病的健康飲食、合理用藥及體育鍛煉等治病、防病知識，以及結(jié)合不同需求講解各種常見多發(fā)傳染病的防治知識，讓他們足不出戶就能夠?qū)Ξ斍懊媾R的健康問題有所了解，并加以預(yù)防，真正做到健康教育活動落實到每一戶居民家中。

（5） 設(shè)置健康教育咨詢室和宣傳欄

在中心內(nèi)建立健康咨詢室，設(shè)立健康咨詢電話，安排健康咨詢員，利用各種健康主題日或針對轄區(qū)重點健康問題，廣泛開展社區(qū)居民健康教育與咨詢工作。

制作了健康教育宣傳板報和宣傳欄分別放置于門診的候診區(qū)和戶外，根據(jù)每月健康知識宣傳主題隨時更換。

（6）開展候診和隨診教育

每一位責(zé)任醫(yī)生在患者就診的同時，都對患者采取候診和隨診教育。在每周的計免接種日內(nèi)，全科醫(yī)師除了對前來接種的嬰、幼兒進行體檢外，還針對嬰幼兒的母乳喂養(yǎng)、合理膳食、生長發(fā)育等問題進行宣教，不但使患者對治病知識更深刻的了解，也對將來如何預(yù)防有了更進一步的強化，同時也大大提高了患者健康知識知曉率。

（7）場所建設(shè)

在開展健康教育工作中，我中心以群眾需求為導(dǎo)向，以普及健康知識為切入點，開展多種形式的健康教育活動。為充分發(fā)揮健康教育場所的辦公、培訓(xùn)、服務(wù)的功能，使其真正的服務(wù)于民，我中心確立建設(shè)目標，力求達到“九有標準”，即有獨立的健康教育室、有專門的管理人員、有齊全的檔案、有完整的音影設(shè)備、有充足的宣傳資料、有固定的宣傳陣地、有明顯的宣傳標識、有健全的健康教育制度和完整的健康教育宣傳體系。

三、社區(qū)居民的健康意識和健康行為得到很大的改善

（1）通過對轄區(qū)居民的回訪，居民的健康知識普遍提高，健康行為也得到很大的改善。居民們反映其家居環(huán)境以及衛(wèi)生環(huán)境也隨著其意識的提高而得到改善。

（2）我中心隨機對社區(qū)的100名居民進行調(diào)查，居民的健康知識知曉率達85%以上，健康行為形成率達75%以上。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與鼓勵下，我中心醫(yī)務(wù)人員共同努力，先后獲得了全省衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體、“全市衛(wèi)生系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)工作”先進集體、衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體、大同市勞模大會模范集體、大同市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)秀單位等多項榮譽稱號。為我中心成為居民心目中信得過的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心奠定了基礎(chǔ)。同樣，這也是我們能夠更好的服務(wù)于居民的動力。

我中心將把健康教育工作作為一項長期、重點工作不斷發(fā)展下去，并不斷借鑒健康教育新思路，努力探索新方法，進一步提高健康教育的社會效應(yīng)。同時，把“以人為本”的服務(wù)理念融合進去，爭取提高全民的健康衛(wèi)生知識普及率，為營造一個文明衛(wèi)生的現(xiàn)代化城市而努力。

第四篇：黨員教育工作先進單位事跡材料

黨員教育工作先進單位事跡材料

中共****支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，創(chuàng)造性的開展黨建工作,不斷加強黨員隊伍建設(shè)，通過開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育和黨章“五個一”教育活動，積極帶領(lǐng)廣大黨員堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，并認真落實上級黨組織部署的各項工作任務(wù)，在三個文明建設(shè)中成效顯著，曾多次被局黨委

評為先進基層黨組織，單位被評為省級文明單位。充分發(fā)揮了黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。一、完善教育制度，加強隊伍建設(shè)。多年來，院黨支部十分重視加強黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新工作方法，提出：因地制宜抓黨建，齊心協(xié)力促發(fā)展，從三個方面加強黨建工作：

㈠領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入學(xué)習(xí)黨的十六大、十六屆四中、五中全會精神及有關(guān)社論、文章。同時組織好全員的學(xué)習(xí)、實踐活動。采取支部書記上黨課、播放錄像、討論交流、參觀等形式，提高了學(xué)習(xí)的實效。領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)中帶著情感自覺研讀，聯(lián)系工作交(轉(zhuǎn)載請注明來源m.hmlawpc.com)流體會，以身作則躬行實踐，帶動全體黨員形成了學(xué)習(xí)、實踐“三個代表”重要思想的良好局面，干群思想達到高度統(tǒng)一。

㈡堅持行之有效的學(xué)習(xí)制度，即中心組學(xué)習(xí)制度、黨員干部學(xué)習(xí)制度。注意學(xué)習(xí)的層次性，漸進性、多樣性與實效性。注意把理論學(xué)習(xí)與提高認識，改進作風(fēng)，指導(dǎo)工作緊密聯(lián)系在一起，做到學(xué)以致用，以用促學(xué)。在“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”活動中，院黨支部將每月的第一個周六作為黨員的“學(xué)習(xí)奉獻日”。使廣大黨員進一步增強了黨的意識、群眾意識和自律意識，提高了立黨為公，執(zhí)政為民的自覺性，明確了要做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，增強了團結(jié)，提高了戰(zhàn)斗力。

㈢堅持理論聯(lián)系實際的原則，把學(xué)習(xí)、實踐“三個代表”重要思想和貫徹、落實“保持共產(chǎn)黨員先進性”教育活動結(jié)合起來，牢記“兩個務(wù)必”，自覺樹立“憑黨性、看實績、重公認”的意識，不斷提高廣大黨員的自身素質(zhì)。堅持以病人為中心，讓患者滿意為目的，加強內(nèi)、外部監(jiān)督力度，將黨員教育工作納入到日�？己撕湍杲K考核當中，使黨員教育工作逐步走向經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化的科學(xué)管理道路。

二、發(fā)揮陣地作用，豐富教育內(nèi)容。

經(jīng)過多年的努力，我院目前已建立了擁有計算機、投影儀等先進教學(xué)設(shè)備的黨員活動室，作為黨員觀看教育錄象，講黨課、學(xué)理論的教育陣地，不斷提高黨員教育的現(xiàn)代化程度，通過新穎的教育方式使黨員教育成為廣大黨員喜聞樂見的一項活動。同時，院黨支部還將圖書室作為黨員教育的又一陣地，并逐年增加圖書藏量，豐富圖書內(nèi)容，目前圖書、雜志等藏量已達2萬余冊，為黨員學(xué)理論、長知識提供了良好載體。加大黨員教育經(jīng)費的投入，堅持每年利用“七一”期間開展豐富多彩的黨員教育活動，一方面組織黨員開展黨員奉獻日活動，為住院病人獻愛心，送溫暖；一方面組織黨員到革命老區(qū)等愛國主義教育基地，進行愛國主義、集體主義和社會主義榮辱觀教育。通過潛移默化地形式，使廣大黨員在寓教于樂中樹立起正確的世界觀、價值觀、人生觀，進一步堅定了共產(chǎn)主義信念。

三、開展主題教育活動，積極參與構(gòu)建和諧社會。中共****支部從關(guān)心社會弱勢群體角度出發(fā)，積極組織廣大黨員開展“結(jié)窮親，受教育”活動，教育引導(dǎo)黨員積極投入到營造和諧社會的大氛圍，取得明顯成效。

我院黨支部將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)為重點，狠抓基礎(chǔ)工作，突出重點工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力實踐，大膽創(chuàng)新，為做好黨員的教育工作不斷努力奮斗。

第五篇：藝術(shù)教育工作先進單位事跡材料

藝術(shù)教育工作先進單位事跡材料

——讓藝教之花在童心綻放

xx二小是一個具有悠久的辦學(xué)歷史、深厚的文化底蘊、鮮明的個性特色、優(yōu)質(zhì)的藝教資源的區(qū)級窗口學(xué)校。

學(xué)�，F(xiàn)有六個年級，46個教學(xué)班（其中日托班18個），學(xué)生總數(shù)2522人，教職工總數(shù)169人。其中音、美、舞等藝術(shù)專任教師39人，占教職工總數(shù)的23.08％。

近十年來，我們面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，以藝輔德，以藝增智，以藝促能，以藝冶情，以藝健體，營造了“藝術(shù)特色、培養(yǎng)合格加特長人才”的人文氛圍，具有了豐富的藝教資源和肥沃土壤。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和支持下，在社會各界的熱切關(guān)注和期盼下，xx二小漸臻質(zhì)量立校、藝術(shù)興校、特色強校。學(xué)校曾先后榮獲湖北省語言文字規(guī)范化示范校、xx市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字書寫競賽優(yōu)秀組織獎、xx市第三屆體音美教師綜合技能競賽二等獎、xx區(qū)第十三屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)“詩韻xx”優(yōu)秀文藝節(jié)目匯演學(xué)校組歌舞金獎、校本教材《書法練習(xí)冊》榮獲湖北第一屆中小學(xué)校本教材評選活動優(yōu)秀獎、第四屆谷城杯全國中小學(xué)生書畫大賽組織獎、xx區(qū)藝術(shù)傳統(tǒng)項目學(xué)校等榮譽稱號及獎項。

一、高位領(lǐng)引，頂層通達

藝術(shù)教育工作是窗口——素質(zhì)教育工作的展示與提升，其工作的好壞直接影響著我校的外在形象，也影響著學(xué)生的身心發(fā)展。藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和豐富多彩的藝術(shù)實踐活動可以幫助學(xué)生形成正確的審美觀念與健康的審美情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)能力和綜合素養(yǎng)。就藝術(shù)本身來說，它是一種情趣，是一種修養(yǎng)。

我校提出“藝術(shù)與人文相結(jié)合、學(xué)科與活動相結(jié)合、共性與個性相結(jié)合”，我們“抓普及、促提高”，開展了一系列藝術(shù)教育活動，讓xx二小的學(xué)生能夠在藝術(shù)熏陶中培養(yǎng)健康的審美情趣，在藝術(shù)活動中滋養(yǎng)藝術(shù)氣息；讓xx二小成為崇尚人文藝術(shù)，培養(yǎng)藝術(shù)新苗的樂園。

二、齊全高質(zhì)，有效升華

1.開足開齊藝術(shù)課程

我校嚴格執(zhí)行課標的規(guī)定，嚴格執(zhí)行課程計劃，<蓮山 課件>按要求開齊開足藝術(shù)欣賞課。這些舉措使得我校藝術(shù)教育取得良好效果，全校藝術(shù)課程開課率為100%。學(xué)校通過藝術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，開闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)能力和審美能力，促進全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.強力提升教學(xué)質(zhì)量

我校引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的藝術(shù)知識，掌握必要的藝術(shù)欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。通過藝術(shù)與生活、情感、文化、科學(xué)的鏈接，獲得藝術(shù)感知與體驗、創(chuàng)作與表現(xiàn)、反思與評價、交流與合作等能力，在有趣的藝術(shù)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)審美趣味，發(fā)展個性，塑造健全人格，使藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合程度得到提升，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

同時通過對藝術(shù)教師的隨堂聽課、備課筆記抽查，關(guān)注藝術(shù)教師對學(xué)生發(fā)展需求和當?shù)厮囆g(shù)教育資源拓展教學(xué)內(nèi)容的思考，關(guān)注藝術(shù)教師對課堂教師的教學(xué)過程優(yōu)化，關(guān)注對學(xué)生學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，關(guān)注藝術(shù)教師多媒體運用的能力，關(guān)注藝術(shù)課堂中學(xué)生能主動參與積極性，關(guān)注學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，從而獲得生動的審美體驗……

美術(shù)教育注重以個人或集體合作的方式參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動，例如在美術(shù)課環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中讓學(xué)生參與校園文化環(huán)境的建設(shè)，讓學(xué)生以組為單位，以集體合作的方式參與校園文化環(huán)境的設(shè)計。在欣賞課中讓學(xué)生學(xué)會分析、評價美術(shù)作品及美術(shù)現(xiàn)象，形成健康的審美情趣和審美觀念；理解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，并將美術(shù)語言運用于研究性學(xué)習(xí)之中；養(yǎng)成對美術(shù)終身愛好的情感，提高美術(shù)素養(yǎng)，熱愛祖國優(yōu)秀的文化，尊重世界多元文化。

為使得藝術(shù)教育有效、高效，我校為每一個藝術(shù)老師培訓(xùn)美術(shù)、音樂專用教室，配備齊全的多媒體設(shè)備、藝術(shù)專用器材等，以提高藝術(shù)教育質(zhì)量。

同時，我校對藝術(shù)教育成績納入每位學(xué)生的每學(xué)期成績綜合評定之中，并分年段實施不同的考評方式。平時采用課堂提問、書面作業(yè)等形式；期末考查可采用問卷、寫作短文等形式，考查成績納入學(xué)生的考績范圍。平時成績更加注重學(xué)生自評、互評以及教師對學(xué)生評價等方式，提倡多主體評價，更注重學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)性評價。

三、多樣普及，豐滿靈性

1. 建設(shè)完備的社團文化

學(xué)生社團活動既是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是學(xué)校藝術(shù)活動的主要部分。201*年，我校將社團活動正式列入課表（每周2—3節(jié)），廣泛開展社團活動。我校成立社團活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂計劃，落實措施，組建社團組織，開發(fā)社團課程，并實現(xiàn)了每位學(xué)生至少參加一個社團組織的要求。

社團活動的開展，做到“四定”：定時間、定場所、定指導(dǎo)老師、定學(xué)員；每次活動都必須做到“三查”：查學(xué)員出席人數(shù)、查指導(dǎo)老師到崗組織情況、查活動內(nèi)容落實，并作好檢查記錄，搜集整理好活動資料。我校每學(xué)期都舉行社團活動成果展示，街教辦還每年組織一次社團評選，對優(yōu)秀社團、活動指導(dǎo)老師進行表彰。

2. 建設(shè)卓越的藝術(shù)活動

我校每年都以校園藝術(shù)節(jié)來檢驗和提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，推動學(xué)校藝術(shù)教育的開展，并做到年年有主題，歲歲創(chuàng)新意。由于校園藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富，形式多種多樣，師生的參與面廣泛，已成了我校的一項群眾性的藝術(shù)活動和賽事。校園藝術(shù)活動的開展，極大地調(diào)動了師生參與藝術(shù)活動的積極性，提高了藝術(shù)創(chuàng)造能力，學(xué)生的文藝節(jié)目、書畫作品屢屢在xx市以上各類藝術(shù)作品評比中獲獎。

3.建設(shè)特色的送藝下鄉(xiāng)活動

我校組織開展了藝術(shù)教育“送藝下鄉(xiāng)”活動，組建了7個城鄉(xiāng)藝術(shù)教育共同體，我校所有音樂、美術(shù)老師定期下鄉(xiāng)，開展“三個一工程”的藝術(shù)教育、教學(xué)活動，即為每所村小排演一個舞蹈節(jié)目，教唱一首大合唱，舉辦一個美術(shù)作品展覽。據(jù)統(tǒng)計, 我校送藝下鄉(xiāng)活動共15次，排演文藝節(jié)目73個，其中，舞蹈47個，大合唱 56 個，上美術(shù)、音樂輔導(dǎo)課 100多節(jié)，展示學(xué)生書畫作品上千幅。每次活動，街中心小學(xué)的藝術(shù)教師、校長、村小的所有領(lǐng)導(dǎo)、教師都積極參與各種藝術(shù)活動。各結(jié)對學(xué)校分別舉行了“送藝下鄉(xiāng)”的成果展示，許多村小還邀請了學(xué)生家長參加觀摩，受到了師長的一致好評。

“送藝下鄉(xiāng)”活動的開展，有力地促進了城鄉(xiāng)藝術(shù)教育的均衡發(fā)展。

四、圓融統(tǒng)整，以藝化人

1.關(guān)注軟環(huán)境建設(shè)

近幾年來我校加大藝術(shù)教育的硬件投入力度，完善了舞蹈房、合唱室、音樂教室、美術(shù)室等藝術(shù)教育專用設(shè)施的建設(shè)，添置了鋼琴、電子琴、音箱、畫架、畫板、石膏像、靜物等藝術(shù)教育的專用設(shè)備，為藝術(shù)教育的實施提供了物質(zhì)保證。走進這些教室，規(guī)范的寫生桌椅、先進的多媒體設(shè)備、齊全的各種樂器……無不體現(xiàn)了學(xué)校對藝術(shù)類課程的重視。

2.關(guān)注硬環(huán)境建設(shè)

讓每一塊墻面成為對孩子進行藝術(shù)教育的主陣地。走在校園里，就能隨處可見班中獨具匠心的板報、墻面設(shè)計；走廊上隨處可見兒童畫、國畫、手工貼畫、素描、書法等各具特色的學(xué)生藝術(shù)作品；電腦角、生物角、讀書角是孩子們課間流連的場所……生活學(xué)習(xí)在具有如此濃厚藝術(shù)氛圍的校園里，孩子們受到的不僅是感官的愉悅，更是心靈的陶冶，不僅是審美的教育，更是心智的完善。

我校校園藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成功舉辦了六屆。藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容有合唱、校園劇、群舞等比賽，也有器樂、獨唱、表演唱、手工制作、繪畫、小報、書法、陶藝等個人才能的展示，還有向家長和社會各界公開演出的綜合節(jié)目。藝術(shù)節(jié)為師生們提供了一個充分展示自己個性才能的舞臺，使每一個孩子的潛能都得以生長。

學(xué)生通過參與藝術(shù)節(jié)的各項活動，培養(yǎng)了藝術(shù)興趣，陶冶了情操，整個校園里處處洋溢著健康向上的藝術(shù)氛圍。

3.關(guān)注社區(qū)環(huán)境建設(shè)

我校根據(jù)自身條件，每年都結(jié)合“六一節(jié)”、“國慶節(jié)”等重大慶典活動，舉行師生藝術(shù)節(jié)目會演，有時還請社區(qū)文藝積極分子來校與師生們同表演，并向?qū)W生家長開放，這樣把藝術(shù)教育活動和社區(qū)共建活動緊密結(jié)合，使學(xué)生的藝術(shù)才能在社區(qū)服務(wù)中有了用武之地。孩子們走出課堂，深入社區(qū)到敬老院為孤寡老人表演節(jié)目，開展愛心送溫暖活動，為他們送去歡樂。組織繪畫書法有特長的學(xué)生為社區(qū)出宣傳辦報。我們還將濃濃的校園文化氣息帶入到社區(qū)，學(xué)校經(jīng)常與社區(qū)開展聯(lián)誼活動，如納涼晚會、社區(qū)共建交流會等。學(xué)校有效開發(fā)和利用社區(qū)的這些文化資源，邀請社區(qū)“老師”來校，組織開展紅歌大家唱等活動，效果很好，得到了同學(xué)們的歡迎。通過這些活動既讓學(xué)生充分展示自己的才華，又使學(xué)校與社區(qū)的文化得到了雙向交流。

在藝術(shù)教師們的精心培養(yǎng)下，學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)全面提升，在各級各類比賽中均獲得了一定的殊榮。我市學(xué)生參加市、省、全國級的文藝匯演，書畫攝影比賽頻頻獲獎。

五、名師領(lǐng)銜，攜手共進

1.以系列培訓(xùn)錘煉教師隊伍

我校通過一系列的培訓(xùn)，錘煉藝術(shù)教師師資隊伍。一方面，我們利用每年的節(jié)假日特別是暑假組織藝術(shù)教師進行新課程培訓(xùn)和專業(yè)技能方面的培訓(xùn)，邀請省市藝術(shù)方面的專家、音樂、美術(shù)教研員來海作專題講座；組織音樂、美術(shù)學(xué)科帶頭人、骨干教師作教學(xué)示范；開展藝術(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗交流活動；舉辦音樂、美術(shù)教師專業(yè)技能、教學(xué)基本功集訓(xùn)等。不斷拓寬藝術(shù)教師們的眼界，促進藝術(shù)教師的專業(yè)成長。另一方面，我們積極通過藝術(shù)學(xué)科帶頭人、骨干教師在青年教師中的傳、幫、帶作用。

校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性的深入學(xué)校進行聽課、評課，指導(dǎo)教師的備課、上課，了解藝術(shù)教師的發(fā)展現(xiàn)狀，當好指導(dǎo)、服務(wù)的向?qū)В唤萄惺颐吭陆M織小學(xué)藝術(shù)教師開展專題教研、集體備課活動，積極構(gòu)建藝術(shù)學(xué)科有效教學(xué)模式，尤其在“學(xué)導(dǎo)設(shè)計、任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)、實踐探究、合作交流、展示反饋、評價反思”等方面進行積極的探索和實踐，每個教師每年開研討課不少于4節(jié)，經(jīng)常觀摩其他藝術(shù)教師的研討課；同時建立“學(xué)程導(dǎo)航”有效教學(xué)模式案例庫，引領(lǐng)藝術(shù)教師逐步形成個性化教學(xué)，讓藝術(shù)課堂充滿智慧和活力。

2.加強研修力度

我校還以xx網(wǎng)絡(luò)教育為平臺，全員參與網(wǎng)絡(luò)研修，為我校廣大藝術(shù)教師提供了一個及時展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺。我校要求所有的藝術(shù)教師積極上傳個人原創(chuàng)藝術(shù)類文章、教學(xué)反思、教育隨筆、專題講座、公開課教案等，發(fā)表個人和指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的藝術(shù)作品，轉(zhuǎn)載有指導(dǎo)價值的理論文章、優(yōu)秀課件、視頻等，積極參與網(wǎng)絡(luò)交流、學(xué)習(xí)。每年我們對每位藝術(shù)教師的網(wǎng)絡(luò)研修情況進行考核，并作為藝術(shù)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)分。

3.以科研活動促進教師成長

教育局每年舉辦一屆教師優(yōu)秀論文、教案設(shè)計、優(yōu)課評比；每年舉辦一屆藝術(shù)教師基本功比賽，音樂比賽包括鋼琴、自彈自唱、舞蹈及自選項目等，美術(shù)比賽包括寫生、工藝制作、電腦設(shè)計及自選項目等。比賽要求藝術(shù)教師由學(xué)校選拔，然后參加所在教育基地組織的初賽，經(jīng)過層層選拔，最后參加市的決賽。同時，我們還積極選拔優(yōu)秀教師參加上級部門組織的各類教學(xué)評比、技能比賽等活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進了教師的專業(yè)成長。

我們充分認識藝術(shù)教育在學(xué)校發(fā)展中的作用，學(xué)校以藝術(shù)教育為突破口，將藝術(shù)作為學(xué)校的辦學(xué)特色，積極申報藝術(shù)課題進行立項研究，努力以教育科研提升學(xué)校、教師的品質(zhì)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。至目前，我校85%的藝術(shù)教師參加了各級給類藝術(shù)課題研究，這些課題研究使得我校藝術(shù)教師形成了濃厚的課題研究的氛圍，提高了教師的教科研水平。不完全統(tǒng)計，他們撰寫了的論文發(fā)表于《人民教育》《教學(xué)研究與管理》等核心期刊26篇，發(fā)表于《藝術(shù)教育》《中國美術(shù)教育》等國家級雜志41篇，發(fā)表于《湖北教育》、《湖北教育研究》等省級雜志120多篇。教師在藝教領(lǐng)域獲獎的達99人次，學(xué)生獲獎達371人次。

六、嚴密規(guī)范，操作有序

1.健全組織機制，扎實管理措施。

一是制度管理，有章可循。為了使藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，我校結(jié)合本地實際，認真制訂和不斷完善藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度；把藝術(shù)教育列入我校年度工作計劃，確定了藝術(shù)教育的工作目標及實施措施；將藝術(shù)教育列入學(xué)校的年度百分考核，并與評先、評優(yōu)掛鉤。確保了藝術(shù)教育工作有章可循，有序進行。

二是常規(guī)管理，嚴格規(guī)范。我們始終將藝術(shù)教育作為教育教學(xué)的一項常規(guī)工作來抓，堅持“課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高”相結(jié)合的原則，一方面抓藝術(shù)教師的備課、上課，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量；另一方面積極組織學(xué)生開展課外、校外藝術(shù)教育活動，做到活動經(jīng)�；�、多樣化，面向每一位學(xué)生。

第二課堂的廣泛開展，豐富了學(xué)生課余文化生活，也推動了校園文化建設(shè)，使校園充滿了藝術(shù)氣息。

三是教學(xué)管理，規(guī)范有效。藝術(shù)教育的主陣地在課堂。我校都把藝術(shù)教育列入學(xué)校教學(xué)工作計劃，并有專人分管負責(zé)藝術(shù)教學(xué)的實施。在藝術(shù)課程實施中，堅持以正確的教育理念為導(dǎo)向，堅持面向全體學(xué)生，嚴格執(zhí)行國家藝術(shù)課程設(shè)置，開齊上足藝術(shù)課程，把私自挪用、侵占藝術(shù)課作為教學(xué)事故，嚴肅查處；不斷深化藝術(shù)教學(xué)的實踐研究，積極推行藝術(shù)教學(xué)課堂評價；同時，我們把藝術(shù)教師的工作情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校設(shè)立藝教成果獎，對每學(xué)期藝術(shù)活動指導(dǎo)中作出貢獻的教師進行獎勵，把教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各級藝術(shù)類比賽獲獎與獎勵掛鉤，使藝教活動成為教師的工作職責(zé)，[]有效地促進了藝術(shù)教師工作的積極性和主動性，推動了學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)的開展。

2.加大經(jīng)費投入，確保措施落實。

硬件建設(shè)不僅是衡量一個學(xué)校辦學(xué)水平的重要標尺，而且也是實施藝術(shù)教育的重要載體。幾年來，教育局對學(xué)校藝術(shù)教育方面投入了大量資金，裝備了音樂教室、美術(shù)室、舞蹈房等專用教室，配足配齊各種器材、教學(xué)需要的各種教具。對學(xué)校校園進行藝術(shù)化的改造、設(shè)計，從寬敞明亮的教學(xué)大樓、纖塵不染的校園大道，芬芳四溢的花卉草園，錯落有致的雕塑景點，獨具特色的藝術(shù)長廊，每一樓層的藝術(shù)品布置，精致高雅的美術(shù)作品展廳等，無一不折射出校園濃郁的藝術(shù)氛圍，讓人心曠神怡。這些由全校師生共同營造的藝術(shù)氛圍，使校園的每一個空間都賦有一種陶冶的功能。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們堅信：經(jīng)過藝海中的風(fēng)雨搏擊，一定會使我們xx二小的羽翼更加豐滿，藝術(shù)教育定會再創(chuàng)新的輝煌。

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