第一篇：高中先進(jìn)班集體事跡材料

高中先進(jìn)班集體事跡材料

——壽縣迎河中學(xué)高三（1）班張 軍

擔(dān)任這個(gè)班的班主任已滿三年了，三年來(lái)的跋涉留下了太多的回味，驀然回首，有太多值得回味！在一千多個(gè)日子里，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中提升，在實(shí)踐中鞏固，在創(chuàng)新中享受�；厥走^(guò)去，一幕幕感人至深的畫面歷歷在目：在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互幫互助；在操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們奮力拼搏，場(chǎng)外的拉拉隊(duì)員的吶喊聲震耳欲聾；在聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們積極參與，盡情展示自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心，五十張美麗的笑臉構(gòu)筑成迎河中學(xué)高三（1）班溫暖的家�，F(xiàn)將本人的一點(diǎn)工作點(diǎn)滴匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持德育為首的原則

十年樹木，百年樹人，學(xué)校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育，還有德育，而這些內(nèi)容中最根本的恰恰是德育。學(xué)校的教育首先要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)今社會(huì)，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律，增強(qiáng)自修、自制、自勵(lì)的能力，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展將是具有決定意義的，正是基于以上認(rèn)識(shí)，我們班從成立之初就堅(jiān)持班級(jí)工作德育為首的原則，采取多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德的教育，為學(xué)生的發(fā)展和班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供了有力的保障。

三年來(lái)，我班采用了一系列行之有效的措施，先后進(jìn)行了愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)集體、愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自己等教育，提出了把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、把孝心獻(xiàn)給父母、把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、把熱心獻(xiàn)給同學(xué)、把決心獻(xiàn)給學(xué)習(xí)、把信心留給自己的六心教育目標(biāo)，通過(guò)德育教育主題班會(huì)、演講會(huì)、小組討論會(huì)，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)和情商有了大幅度的提升，為學(xué)生的發(fā)展和班級(jí)建設(shè)提供了思想道德和非智力因素的保障，班級(jí)風(fēng)氣和同學(xué)感情得到了升華，三年來(lái)，班級(jí)沒(méi)有發(fā)生同學(xué)之間的打架事件，同學(xué)之間互幫互學(xué)、體貼關(guān)心蔚然成見(jiàn)，同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系融洽和諧，班級(jí)凝聚力和向心力不斷提高。

二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，只有有了良好的班風(fēng)，才能營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）制定了嚴(yán)格班級(jí)管理制度，健全班委組織機(jī)構(gòu)。

“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓”，一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。班級(jí)不僅制定了班級(jí)管理制度和團(tuán)員公約，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。同時(shí)，結(jié)合我校我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測(cè)評(píng)辦法，對(duì)學(xué)生的各類表現(xiàn)實(shí)行量化打分，除了有"扣分"條款，還特別增加了“表?yè)P(yáng)”加分部分，這對(duì)激勵(lì)同學(xué)們積極上進(jìn)，形成你追我趕的班級(jí)氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會(huì)制度，每周班會(huì)課，除了老師的必要交代，大都由學(xué)生自我總結(jié)，組織嚴(yán)密有序。這一系列制度的建立為班級(jí)其他工作的開展提供了先決條件。我班經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集體生活，在班級(jí)管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法，班級(jí)管理工作得到了學(xué)校的肯定。

（二）堅(jiān)持靈活有序地開好主題班會(huì)。

為了使同學(xué)們?cè)诟咧猩�活中有更加明確的方向，我班召開了“我的青春我做主”主題班會(huì)。在此次班會(huì)中，同學(xué)們暢談自己的理想和抱負(fù)，并承諾在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中將為了自己的理想而努力奮斗。這次莊嚴(yán)的宣誓，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣。在理想的指引下，班級(jí)里形成了一個(gè)你追我趕，拼搏向上的良好學(xué)風(fēng)。在這之后，我們?cè)谧栽傅脑瓌t之下，把班級(jí)50名同學(xué)分成了九個(gè)小組，每個(gè)小組確定小組名稱，小組奮斗目標(biāo)、小組左右銘、小組標(biāo)識(shí)，加強(qiáng)了小組文化建設(shè)，使班級(jí)形成了班、組、個(gè)人三級(jí)競(jìng)賽模式，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

（三）加強(qiáng)道德和情感教育

三年來(lái)，為了提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，我班開展了一系列道德和情感教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我們大膽創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生把自己對(duì)父母的感恩之情表達(dá)了出來(lái)，這些活動(dòng)帶領(lǐng)大家進(jìn)入思想的探索，精神的提升和生命的追問(wèn)，實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)，自我教育和自我升華。

三、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，同樣，“學(xué)習(xí)中不是缺少快樂(lè)，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，基于這樣的認(rèn)識(shí)，在班級(jí)剛組建之時(shí)，我們系統(tǒng)地進(jìn)行了在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)人樂(lè)事，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性有了很大改善，從而極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)風(fēng)日漸濃厚，班級(jí)形成了你追我趕、奮勇爭(zhēng)先的良好學(xué)習(xí)氛圍，得到了任課教師和學(xué)校家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

良好的班級(jí)文化氛圍是陶冶我們的情操，升華我們的人性的重要途徑。三年來(lái)我十分重視班級(jí)的文化建設(shè)：醒目的“氣有浩然，學(xué)無(wú)止境”是我們的約定；“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”是我們努力的方向；“厚德自省、勤奮專注、”的班訓(xùn)我們永不忘記；“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、班級(jí)和諧、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班級(jí)體”班級(jí)奮斗目標(biāo)我們牢記心中；“學(xué)習(xí)園地”解決了我們學(xué)習(xí)中很多的難點(diǎn)；這些讓我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

認(rèn)真扎實(shí)的德育教育，切實(shí)有效的兩風(fēng)建設(shè)，豐富多彩的文體活動(dòng)，生動(dòng)濃厚的文化氛圍，使我們班級(jí)“學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正”充滿生機(jī)與活力，讓我們的身心更加健康和愉悅，讓我們前進(jìn)的步子更加堅(jiān)實(shí)和自信。我們堅(jiān)信，在校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在同行的支持下，我們的班級(jí)會(huì)更加的和諧，我們的班級(jí)會(huì)更加的優(yōu)秀。讓我們自信堅(jiān)毅地接受人生的第一次重要選擇，在火熱的六月創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

勇攀知識(shí)之高峰”的人生理想，天道酬勤，她的未來(lái)不是夢(mèng)。

第二篇：高中先進(jìn)班集體事跡申報(bào)材料范文

先進(jìn)班集體是對(duì)一個(gè)優(yōu)秀半截的榮譽(yù)稱號(hào)，公文素材庫(kù)范文大全特意為大家整理了關(guān)于先進(jìn)班集體事跡材料范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

九，一個(gè)最具凝聚力的單數(shù);

九，一個(gè)離成功僅有一步之遙的距離;

九，一個(gè)被賦予蛟龍化身的意象。

如春風(fēng)般的細(xì)膩，如夏雨般的激昂，如秋實(shí)般的豐碩，如冬梅般的堅(jiān)韌，他們聚在一起，成了相親相愛(ài)的一家人——高20xx級(jí)9班。

九班人是最可愛(ài)的人，他們擁有自己的夢(mèng)想，擁有自己的追求，擁有崇高的九班魂。

“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活”這是他們的理念，“十年樹木，百年樹人”，學(xué)會(huì)做人是人生的基礎(chǔ)，只有學(xué)會(huì)做人，才能迎接各種挑戰(zhàn)，才能在把握和處理事情上擁有自己的原則，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，學(xué)習(xí)是人生的關(guān)鍵，“知識(shí)就是力量”!九班人懷著永不放棄的精神刻苦奮進(jìn)，享受生活，在這里他們哭過(guò)，笑過(guò)，得到過(guò)，失去過(guò)，但他們從沒(méi)有泄氣過(guò)。

“自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)”是他們的精神!

曾經(jīng)，他們?cè)谒{(lán)天下，高呼他們的口號(hào)“我在九班中，九班在我心中，九班成功我成功!”

曾經(jīng)，他們?cè)诟?jìng)技場(chǎng)上努力拼搏，揮汗如雨，悲喜交加!

曾經(jīng)，他們?cè)诮淌依锢收b詩(shī)詞，虛心請(qǐng)教，樂(lè)學(xué)善思!

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曾經(jīng)，他們?cè)谙﹃?yáng)下引吭高歌，振翅飛翔!

九班人這樣說(shuō)“我們?cè)鯓佣冗^(guò)我們的一天，我們就會(huì)怎樣度過(guò)我們的一生”。九班人懷著“誓與紅日爭(zhēng)光芒”的決心，充實(shí)的過(guò)著“三點(diǎn)一線”的生活，用積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活，九班人這樣想“靜坐常思己過(guò)，閑談?wù)嬲撊朔?rdquo;，九班人嘴里說(shuō)出的不是不堪入耳的臟話，而是文明高雅的談吐;不是不思進(jìn)取的自嘲，而是積極向上的自我肯定;不是荒謬的夸夸其談，而是一本正經(jīng)的滔滔不絕。因?yàn)樗麄兿嘈?ldquo;艱難險(xiǎn)阻都敢闖，相信太陽(yáng)光只為我放”。

九班的老師是最可敬的人，他們有知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師，溫文儒雅的政治老師，細(xì)心體貼的地理老師，穩(wěn)重成熟的歷史老師，美麗、充滿智慧的英語(yǔ)老師，當(dāng)然最重要的是有位教學(xué)豐富，養(yǎng)于言辭，無(wú)與倫比的班主任——數(shù)學(xué)老師。他們帶來(lái)的是悉心的指導(dǎo)，無(wú)微不至的關(guān)心，他們有著“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，與其說(shuō)是良師良好，還不如說(shuō)是親人。

如果說(shuō)團(tuán)結(jié)創(chuàng)造奇跡，就讓九班人共同為創(chuàng)造斐然的奇跡努力;

如果說(shuō)奮進(jìn)書寫神話，就讓九班人共同為美麗的神話演繹;

“寒風(fēng)涼冽又何妨，同攜手展鴻圖共開創(chuàng)，只盼展翅九天翔，巍巍北山只有九班最強(qiáng)”。讓我們高唱這首斗志昂揚(yáng)的班歌，走過(guò)201*，迎接201*，奔向201*。

第三篇：先進(jìn)班集體事跡材料—

申報(bào)先進(jìn)班集體事跡材料

相逢是首歌，懷揣著最初的夢(mèng)想，背負(fù)著無(wú)限的希望，來(lái)自五湖四海的青年們走到了一起。他們朝氣蓬勃，銳意進(jìn)取，滿懷激情，斗志昂揚(yáng)，在美麗的校園里耕耘著未來(lái)的理想。時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間他們已經(jīng)走過(guò)了三個(gè)年頭，在校領(lǐng)導(dǎo)與老師的親切指導(dǎo)下，在團(tuán)支部、班委會(huì)的帶領(lǐng)下，以及全班同學(xué)的共同努力下，班級(jí)的制度建設(shè)，思想建設(shè)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，科技創(chuàng)新，集體活動(dòng)等方面都取得優(yōu)異成績(jī)。

厚德博學(xué)敏為先，筑基建業(yè)不言輸

學(xué)習(xí)是萬(wàn)水之源，萬(wàn)木之本。一個(gè)建設(shè)優(yōu)異的班級(jí)首先必須形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。專業(yè)課學(xué)習(xí)方面，該班06—07學(xué)年班級(jí)平均成績(jī)79，綜合排名年級(jí)第二。07—08學(xué)年班級(jí)平均成績(jī)79.4，綜合排名年級(jí)第二。08—09學(xué)年班級(jí)平均成績(jī)82.7，綜合排名年級(jí)第一，大家的辛勤付出換來(lái)了班級(jí)學(xué)習(xí)的穩(wěn)定和前進(jìn)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，四級(jí)過(guò)級(jí)率100%，而年級(jí)過(guò)級(jí)率為98.63%，排名第一。六級(jí)過(guò)級(jí)率70%，也在年級(jí)中名列前茅，成為英語(yǔ)過(guò)級(jí)優(yōu)勝班。學(xué)習(xí)相關(guān)榮譽(yù)方面，回顧過(guò)往三年，更是令人欣慰：在院系針對(duì)大一至大三學(xué)年總結(jié)性的學(xué)風(fēng)表彰大會(huì)上，5名同學(xué)獲得“優(yōu)良學(xué)風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”（年級(jí)13名）；1名同學(xué)獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”（年級(jí)4人）；8名同學(xué)獲得“學(xué)習(xí)優(yōu)秀個(gè)人”（年級(jí)20人）；以平均成績(jī)81.83，不及格率

3.73%，四級(jí)過(guò)級(jí)率100%，六級(jí)過(guò)級(jí)率73.33%的綜合性優(yōu)異表現(xiàn)獲得“優(yōu)良學(xué)風(fēng)先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。班級(jí)在各種專業(yè)課學(xué)習(xí)方面不斷涌現(xiàn)出的優(yōu)異成績(jī)，獲獎(jiǎng)量占年級(jí)大部比例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金更是每學(xué)期占到年級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)的1/3。而學(xué)習(xí)活動(dòng)方面,古文大賽和外科手術(shù)學(xué)大賽既為班級(jí)贏得了榮譽(yù)，又帶動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，經(jīng)過(guò)不斷的摸索和探求，該班形成了“敏而好學(xué)、不恥下問(wèn)、敢于質(zhì)疑、力求創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。回顧三年學(xué)習(xí)路，困難總是不斷涌現(xiàn)。剛?cè)氪髮W(xué)的迷茫與不適應(yīng),使得個(gè)別同學(xué)成績(jī)波動(dòng)較大,甚至專業(yè)課不及格；英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,個(gè)人基礎(chǔ)參差不齊，加之對(duì)四六級(jí)考試?yán)щy估計(jì)不足，而在出現(xiàn)過(guò)級(jí)失敗的情況下，同學(xué)從心理到學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整都比較消極，導(dǎo)致班級(jí)過(guò)級(jí)不全面，有個(gè)別掉隊(duì)的情況；而隨著學(xué)習(xí)壓力的不斷加大，學(xué)業(yè)負(fù)荷逐漸加重，某些同學(xué)呈現(xiàn)掉隊(duì)的傾向。但是學(xué)風(fēng)建設(shè)能否順利開展，集體成績(jī)能否齊頭并進(jìn)，關(guān)鍵就在于對(duì)待困難的態(tài)度和方法。班委會(huì)經(jīng)過(guò)不斷的探討和實(shí)驗(yàn)，逐漸在班級(jí)中實(shí)行學(xué)習(xí)小組化，前進(jìn)幫帶化，管理局部化的建設(shè)方法。具體以學(xué)習(xí)小組為中心，綜合各學(xué)年成績(jī)，均衡分組，由成績(jī)最優(yōu)秀的同學(xué)作為組長(zhǎng)，管理和學(xué)習(xí)并舉。針對(duì)英語(yǔ)過(guò)級(jí)，班級(jí)定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，或者是單詞競(jìng)賽，或者是美文推薦，或者是經(jīng)驗(yàn)交流，或者是模擬考試，不僅要

計(jì)算成績(jī)，而且形成評(píng)比，階段性的給予優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)，目的就是要帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情，并形成學(xué)習(xí)的集體感和幫帶作用。而在班級(jí)學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，以“樹立信心，迎難而上”的主題班會(huì)又將大家拉回到正確的學(xué)習(xí)軌道。反復(fù)探索，不斷總結(jié)，三班同學(xué)以集體的智慧走出了一條獨(dú)特坦蕩又充滿光明前景的學(xué)風(fēng)建設(shè)之路。

注重班級(jí)思想建設(shè)，突出團(tuán)建與黨建

在三年的支部建設(shè)中，三班團(tuán)支部注重團(tuán)建及黨建，在加強(qiáng)群眾思想建設(shè)方面取得了驕人的成績(jī)。在團(tuán)支書及各級(jí)委員的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的支部活動(dòng)：“學(xué)習(xí)雷鋒精神，重走長(zhǎng)征路”，讓同學(xué)們體會(huì)到紅軍長(zhǎng)征的艱苦與今天幸福生活的來(lái)之不易；在以“學(xué)習(xí)十七大精神，發(fā)揚(yáng)團(tuán)員先進(jìn)性”為主題的團(tuán)會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們的思想先進(jìn)性得到了升華，加強(qiáng)了班內(nèi)的思想建設(shè)；在“發(fā)揮大學(xué)生先進(jìn)性，勞動(dòng)公園義務(wù)勞動(dòng)”活動(dòng)中，大家清除公園的白色污染，為環(huán)保盡了一份力；在隨后的“建設(shè)新校園”的團(tuán)會(huì)活動(dòng)中，班級(jí)制作了精美而有意義的門貼，方便了師生。

三班支部在注重班級(jí)同學(xué)的思想建設(shè)的同時(shí)，每學(xué)年都開展團(tuán)員民主評(píng)議，使同學(xué)們對(duì)自己的一年大學(xué)生活進(jìn)行總結(jié)性自我評(píng)價(jià)，與此同時(shí)，團(tuán)支部也給出了一些建議，解決大家思想上的問(wèn)題。在日常生活中，積極開展各類班會(huì)，供同學(xué)間相互交流。各班委、團(tuán)支部成員也在會(huì)上積極交流工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的為同學(xué)服務(wù)。班內(nèi)的黨員也會(huì)主動(dòng)找一些同學(xué)進(jìn)行談心，解決思想上和生活上出現(xiàn)的一些問(wèn)題。在這些努力中，同學(xué)們的思想問(wèn)題能及時(shí)得到解決，思想成長(zhǎng)也走向正軌。

同時(shí)，三班團(tuán)支部積極的向全班同學(xué)介紹黨建的相關(guān)知識(shí)，使大家了解入黨的程序，黨章的主要內(nèi)容，各種入黨材料的填寫規(guī)范等。通過(guò)三班團(tuán)支部及各黨員的積極共同努力，在大一下學(xué)期，三班的入黨申請(qǐng)率達(dá)到了百分之百，黨員及積極分子在各班之中也是最多的，成為了七年制06級(jí)各班的榜樣。三班的黨建注重的不僅是發(fā)展的數(shù)量，更加注重質(zhì)量，活動(dòng)豐富多彩，黨建工作突出，思想建設(shè)過(guò)硬，經(jīng)過(guò)大量的付出及不懈的努力，在年級(jí)中脫穎而出，成績(jī)斐然。三班的黨建為三班的整體建設(shè)寫下了濃重的一筆！

用青春譜寫生命，用色彩描繪生活

年青人都向往著豐富多彩的大學(xué)生活，形式多樣的文體活動(dòng)是天空送給年輕人的多棱鏡，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)深入了解，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；而面對(duì)困難，學(xué)會(huì)在跌倒后不氣餒，勝利后不驕傲。在各種活動(dòng)中，汗水，淚水，快樂(lè)，鮮花，掌聲，既展現(xiàn)了三班人活躍的光點(diǎn)，也拉近了他們心靈上的距離。大一那年，在學(xué)院組織的體育活動(dòng)月中，參加了排球賽，籃球賽，乒乓球，羽毛球，跳繩，拔河等各類活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)了大家的體育熱情。從

選人，準(zhǔn)備，預(yù)賽，決賽，期間付出的辛苦，付出的心血都牢牢的印刻在每個(gè)同學(xué)的心里�；顒�(dòng)力強(qiáng)的人站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，為班級(jí)的榮譽(yù)拼搏奮斗，揮灑激情；組織力強(qiáng)的人站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)后，為活動(dòng)的積極開展默默付出，揮灑汗水；班級(jí)的其他成員站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁，為運(yùn)動(dòng)員們助威吶喊，揮灑熱情。所有的同學(xué)都為三班這個(gè)班級(jí)體貢獻(xiàn)著自己的一份力量。準(zhǔn)備是辛苦的，比賽是激烈的，結(jié)果是令人振奮的，付出了就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)：系排球賽中，戰(zhàn)勝了其他的兩個(gè)院內(nèi)對(duì)手，成功晉級(jí)；系籃球比賽中，通過(guò)5個(gè)男生加3個(gè)女生的黃金組合取得了系內(nèi)籃球賽第3名的成績(jī)；系拔河比賽中，班級(jí)的重量級(jí)選手，全部出動(dòng)，把所有的力量，所有的精力都集中到手中的那根繩子上，當(dāng)紅色的絲帶被拉過(guò)線的那一瞬間，同學(xué)們沸騰了；在32人33足比賽中，成功進(jìn)入決賽，并終于取得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。豐富多彩的課余生活穿插在刻苦學(xué)習(xí)的日子里，開拓了同學(xué)們的視野，充實(shí)了同學(xué)們的生活。跑道上，籃球場(chǎng)上，足球場(chǎng)上都活躍著他們跳動(dòng)的身影。

三班的文藝才能是全系有目共睹的，不僅有個(gè)人在舞蹈、歌唱、演講、小品、相聲等方面精彩絕倫的表現(xiàn)，而在以班級(jí)為單位的各項(xiàng)文藝活動(dòng)中更是出類拔萃。在剛?cè)氪髮W(xué)的第一次大型比賽——“履青年使命，揚(yáng)青春風(fēng)彩”綜藝大賽中，三班以初生牛犢不怕虎的精神沖破重重障礙，勇往直前，打敗了無(wú)數(shù)無(wú)論資歷還是經(jīng)驗(yàn)都更勝一籌的前輩們，以總成績(jī)第二，新生第一的佳績(jī)作為大學(xué)課余生活的精彩開篇。無(wú)獨(dú)有偶，在緊接其后的“班服設(shè)計(jì)大賽”中，三班同學(xué)在思路上全面創(chuàng)新，以動(dòng)靜結(jié)合的方式打破了傳統(tǒng)束縛，以新生第一名的佳績(jī)向全系展示了不一樣的三班。像這樣的鮮花和掌聲一直陪伴著三班的成長(zhǎng)，“班級(jí)模特大賽”、“英語(yǔ)演講中場(chǎng)表演”、“元旦晚會(huì)表演”等活動(dòng)中三班鶴立雞群，釋放著無(wú)數(shù)的光芒。因三班同學(xué)在文藝方面的精彩表現(xiàn)，在學(xué)校的“學(xué)風(fēng)表彰大會(huì)”匯報(bào)演出的合唱中，三班更是發(fā)揮出極大的積極性，以震撼心靈的影響力向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)們展示了七年制的青春活力。

在生活上，全班同學(xué)互助互愛(ài)，就像一個(gè)溫暖的大家庭，他們雖遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但他們?cè)谶@里感覺(jué)到了家的溫暖。在這里，有一支全心全意為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的班委隊(duì)伍，他們就像這個(gè)大家庭中的家長(zhǎng)，帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)共同成長(zhǎng)。大一上學(xué)期，臨近期末之際，一位同學(xué)因病住院，班里同學(xué)輪流照看這位同學(xué)，早起晚歸，最后幫助這位同學(xué)順利通過(guò)考試，并取得較好的成績(jī)。在大二上學(xué)期，班里有一位同學(xué)在思想上出現(xiàn)強(qiáng)烈波動(dòng)，在全班同學(xué)的努力開導(dǎo)下，她在生活和學(xué)習(xí)上重新找回前進(jìn)的方向。他們這一路走來(lái)，雖不是一帆風(fēng)順的，但他們的心始終是在一起的，并肩面對(duì)風(fēng)雨，攜手迎接彩虹。

在過(guò)去的三年中，三班人齊心協(xié)力，取得了以上各方面傲人的成績(jī)。因?yàn)樗麄兣�力過(guò)，而且繼續(xù)努力著。他們要用激情和拼搏成就夢(mèng)想，無(wú)愧于栽培他們的學(xué)校和老師，更無(wú)愧于

他們?nèi)A光閃耀的青春。作為一個(gè)班集體，他們秉承“甚解、敏行、明仁、濟(jì)世”的校訓(xùn)，用青春的熱情，迎接明天新的挑戰(zhàn)，取得一個(gè)又一個(gè)班級(jí)工作的累累碩果.。相信，激情的歲月，迎來(lái)的是如花的碩果，他們期待著更加燦爛美好的明天！

第四篇：先進(jìn)班集體事跡材料

先進(jìn)班集體事跡材料

菅莊小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科 任老師齊心協(xié)力，形成了一個(gè)以“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)好，學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。現(xiàn)將一年來(lái)班級(jí)中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：

一、讓班干部成為“管理能手”。

本學(xué)年我擔(dān)任的是五（2）班的班主任。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級(jí)管理模式：在班級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過(guò)程的班級(jí)管理。班級(jí)計(jì)劃由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

我在每周五的班會(huì)課上，都要召開幫扶工作交流會(huì)。會(huì)議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為，班干部主動(dòng)出面處理，自主做出獎(jiǎng)罰的決定。在交流會(huì)上，組長(zhǎng)首先對(duì)組員上一周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后由組員評(píng)價(jià)組長(zhǎng)。評(píng)價(jià)時(shí)要做到客觀、公正、公平、實(shí)事求是。注意先肯定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，然后對(duì)于做得不好的方面提一些建議，語(yǔ)氣要委婉，讓人容易接受。對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng)。第三步小組回顧上周目標(biāo)落實(shí)情況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施。組長(zhǎng)制定，組員可以提出意見(jiàn)，一致通過(guò)后形成文字，一式兩份，一份由組長(zhǎng)保存，一份上交老師。組長(zhǎng)的職責(zé)是：每天對(duì)本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對(duì)組員的具體情況留不同的作業(yè)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí)，組長(zhǎng)要督促自己的組員努力學(xué)習(xí)，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要服從組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束能力，增強(qiáng)了班集體的榮譽(yù)感。

二、通過(guò)正確引導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批評(píng)和自我批評(píng)》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與不足。

正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：

1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過(guò)對(duì)學(xué)生談話，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我從不當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過(guò)自新。

2、開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來(lái)，把好的內(nèi)容講述下來(lái)給同學(xué)們聽，看到好的書拿來(lái)老師審核后再推薦

給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫作水平。

3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好；數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，看哪一組的平均分高，等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評(píng)出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告訴學(xué)生，要想使本組在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，全組成員必須相互鼓勵(lì)、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能達(dá)到目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會(huì)到成功與快樂(lè)，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣

濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵(lì)學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。

首先，我本著“以強(qiáng)扶弱，共同提高”的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺(jué)悟的高低，把學(xué)生平均分成十個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長(zhǎng)、起出組名、編出奮斗口號(hào)。同學(xué)們對(duì)這種作法感覺(jué)很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過(guò)學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號(hào)。

然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺(jué)悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺(jué)悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。

事實(shí)證明，在全班形成的這種“幫扶對(duì)子”，有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。如：我們班現(xiàn)在沒(méi)有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒(méi)有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班的陳鑫棚和胡旭陽(yáng)同學(xué)

的數(shù)學(xué)成績(jī)以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。

一份汗水，一份收獲,在全體師生的共同努力下，本班的每個(gè)學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績(jī)與剛接手時(shí)相比，總平均進(jìn)步了幾十分，上學(xué)期期末考試都高于同年級(jí)其他班。學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展很好，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長(zhǎng)，在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。

第五篇：先進(jìn)班集體事跡材料

在“醫(yī)道天德”的校訓(xùn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在護(hù)理系各位領(lǐng)導(dǎo)同仁的幫助下，我們班級(jí)在一年多的時(shí)間里，團(tuán)結(jié)拼搏、努力進(jìn)取，無(wú)論在思想上還是學(xué)習(xí)上都取得了可喜的成績(jī)�，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、班級(jí)概況

201*級(jí)高專護(hù)理3班，是一個(gè)由62人組成的集體。男生4人，女生58人;省內(nèi)40人，省外22人;城鎮(zhèn)21人，農(nóng)村41人;少數(shù)民族學(xué)生6人;經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生27人。

每個(gè)人都積極向上，意氣風(fēng)發(fā)，懷著對(duì)知識(shí)的渴望，懷著對(duì)夢(mèng)想的向往，懷著對(duì)生活的熱愛(ài)，懷著對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，朝著共同的目標(biāo)努力奮斗。雖然62個(gè)孩子來(lái)自不同的地方，有過(guò)不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但一年多的時(shí)間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體，每個(gè)人都最大限度的釋放著自己的能量，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過(guò)程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在今天，在此刻，讓我們細(xì)細(xì)回顧09護(hù)理3班每一個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間!

二、班級(jí)建設(shè)

1、良好的班風(fēng)——博觀約取,厚積而薄發(fā)，支持寬容，團(tuán)結(jié)而凝聚

美國(guó)心理學(xué)家班尼說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的。”我們將班風(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心部分，為創(chuàng)造一個(gè)良好的積極向上的班風(fēng)，我們做出了如下努力：

1)組建班級(jí)管理的核心——班級(jí)干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的模范帶頭作用。

在班級(jí)干部的選用中，我們采取的是“自主報(bào)名，公開競(jìng)聘演講;教師監(jiān)督，機(jī)構(gòu)微調(diào)”的原則。充分觀察新生入學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)，明察暗訪，結(jié)合輔助輔導(dǎo)員的意見(jiàn)對(duì)選舉出的班委會(huì)成員進(jìn)行結(jié)構(gòu)微調(diào)，做到讓班委會(huì)的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會(huì)第一次工作會(huì)議上要求全體班級(jí)干部要以身作則，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是道德操守上要保持高標(biāo)準(zhǔn)，能夠起到帶動(dòng)全班的作用。

2)加強(qiáng)班集體的團(tuán)結(jié)意識(shí)——團(tuán)結(jié)凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎(chǔ)。

通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級(jí)榮譽(yù)努力的心聲。在班級(jí)里為了加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作我們成立了共同成長(zhǎng)小組，一共成立了五個(gè)共同成長(zhǎng)小組，如快樂(lè)啟航、手牽手共成長(zhǎng)、黃金海岸、健康成長(zhǎng)、happy無(wú)極限，每個(gè)小組都有各自小組的共同成長(zhǎng)目標(biāo)，有小組的活動(dòng)計(jì)劃，小組中涵蓋了全班所有的學(xué)生，共同成長(zhǎng)小組是促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，共同進(jìn)步成長(zhǎng)的有利平臺(tái)。

每學(xué)期學(xué)生都對(duì)自己的操行進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育和自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

3)不規(guī)不圓——各施其職，竭力維護(hù)班級(jí)制度。

班委會(huì)的成員都有一定的分工職責(zé)，在學(xué)期末要對(duì)各自所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行公開評(píng)定。如班長(zhǎng)的班級(jí)日志，從早到晚記錄班級(jí)集體活動(dòng)情況;學(xué)委的查課記錄，記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況;團(tuán)支部書記的班會(huì)記錄，記錄每次班會(huì)召開的地點(diǎn)、時(shí)間、召開的主題和內(nèi)容，記錄班級(jí)發(fā)生的每一次大事件;生活委員的班級(jí)經(jīng)費(fèi)開出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時(shí)向班集體的所有成員公布;勞動(dòng)委員的勞動(dòng)記錄，記錄每次勞動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)和勞動(dòng)的具體分工情況等。

2、濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之

《禮記.中庸》第十九章有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”中這說(shuō)的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說(shuō)是幾個(gè)遞進(jìn)的階段。“博學(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛(ài)眾，而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段。 “審問(wèn)”為第二階段，有所不明就要追問(wèn)到底，要對(duì)所學(xué)加以懷疑。問(wèn)過(guò)以后還要通過(guò)自己的思想活動(dòng)來(lái)仔細(xì)考察、分析，否則所學(xué)不能為自己所用，是為“慎思”。“明辯”為第四階段。學(xué)是越辯越明的，不辯，則所謂“博學(xué)”就會(huì)魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分。“篤行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人，才能真正做到“篤行”。在這樣的學(xué)風(fēng)指引下，我們班里出現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生， 每個(gè)學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金獲得無(wú)論是人數(shù)還是層次都名列專業(yè)前茅。每個(gè)學(xué)期都組織班級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，讓全班所有同學(xué)都能建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓大家能夠有一種學(xué)習(xí)的榮譽(yù)感，讓大家攜手共同努力，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型專研型的班集體。在班級(jí)中豎立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，成立學(xué)習(xí)互助小組，由獎(jiǎng)學(xué)金獲得者擔(dān)當(dāng)責(zé)任人，帶領(lǐng)小組成員共同進(jìn)步。并積極開展學(xué)生之間的互助活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)科表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，達(dá)到學(xué)風(fēng)中的最高標(biāo)準(zhǔn)。3、溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。積極開展形式多樣的寢室文化活動(dòng)，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。學(xué)生們通過(guò)建設(shè)寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個(gè)寢室都有自己特色的文化，在營(yíng)造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級(jí)里每個(gè)寢室都是優(yōu)秀的，每個(gè)月份都有不同的寢室通過(guò)努力獲得優(yōu)秀寢室的稱號(hào)，學(xué)生在獎(jiǎng)勵(lì)中得到激勵(lì)，在激勵(lì)中更加奮發(fā)。

優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長(zhǎng)管理和寢室成員的共同維護(hù)和支持。在寢室管理中，建立了寢室管理約束規(guī)定，讓寢室成員在自覺(jué)遵守的基礎(chǔ)上為寢室的榮譽(yù)而努力。寢室是學(xué)生們的第二個(gè)家，愛(ài)護(hù)寢室里一切是大家愛(ài)家的表現(xiàn)，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現(xiàn)，為寢室的榮譽(yù)努力，為班級(jí)的榮譽(yù)努力，是大家為家?jiàn)^斗的行動(dòng)表現(xiàn)。

三、班級(jí)教育

在教師和班委的共同努力下廣泛開展豐富多彩的教育活動(dòng)，主要開展了六個(gè)方面的教育。

1、開展法制教育：法律是約束公民行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，通過(guò)專業(yè)法律知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)，讓更多的同學(xué)懂得尊重法律和知法守法的重要性。在班級(jí)成立的一年多的時(shí)間里全班學(xué)生在校沒(méi)有違紀(jì)違規(guī)的情況出現(xiàn)，這與法律知識(shí)的學(xué)習(xí)是分不開的。

《走進(jìn)醫(yī)專》是指導(dǎo)我校學(xué)生了解學(xué)校，了解學(xué)校規(guī)章制度的一本全科書。在每個(gè)學(xué)期的開學(xué)之初，學(xué)習(xí)和溫習(xí)《走進(jìn)醫(yī)�！烦蔀椴蛔兊闹黝}，在學(xué)習(xí)中建立規(guī)矩，在溫習(xí)中提醒學(xué)生遵守規(guī)矩，不歸不圓，有規(guī)矩才成方圓。

2、開展思想道德修養(yǎng)教育：青年學(xué)生是祖國(guó)發(fā)展的希望，通過(guò)理論知識(shí)的講解讓學(xué)生從思想上敞開心靈接受思想道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，多次召開主題班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)生編排的多種節(jié)目讓學(xué)生從心理上接受思想道德教育，不走形式，把思想道德教育作為一項(xiàng)常規(guī)的工程開展。通過(guò)這一系列的教育，09護(hù)理3班的全體同學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的眼中和教師的心目中都是思想過(guò)硬的好學(xué)生。

積極開展向黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，班里的黨員同志定期對(duì)學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解，及時(shí)向組織反饋學(xué)生的成長(zhǎng)情況，班級(jí)里的學(xué)生幾乎全部在思想上入了黨，時(shí)刻用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己。

3、開展心理健康教育：有著不同成長(zhǎng)經(jīng)歷的學(xué)生們來(lái)自不同的地方，在生活上有著這樣那樣的差異，性格上有著各自的特點(diǎn)，在第一次心理測(cè)試中十二人二類結(jié)果，四人一類結(jié)果，62名同學(xué)中心理測(cè)試出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生占到了近26%。但通過(guò)心理輔導(dǎo)，心理健康教育全體學(xué)生表現(xiàn)基本都能達(dá)到良好。在和諧團(tuán)結(jié)的氛圍中，學(xué)生更容易敞開心扉，讓彼此之間有心靈的碰撞，遠(yuǎn)離了壓抑、自卑等心理疾病，班集體的榮譽(yù)一次又一次的讓學(xué)生對(duì)自己充滿了信心。

班級(jí)的心理委員和寢室長(zhǎng)在開展心理健康教育中起到了重要的作用。班級(jí)建立了心理委員和寢室長(zhǎng)雙重責(zé)任制，及時(shí)觀察寢室人員的動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間報(bào)告給教師寢室人員的情況，使得班里的心理健康教育工作得到了較為順暢的開展，并對(duì)心理問(wèn)題學(xué)生有很好的幫助。

4、開展奉獻(xiàn)教育：奉獻(xiàn)是全體公民都應(yīng)具備的精神，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，讓學(xué)生們建立起服務(wù)意識(shí)，這對(duì)學(xué)生們的守業(yè)至關(guān)重要。班級(jí)里每年都評(píng)比出最具奉獻(xiàn)精神的學(xué)生，作為班級(jí)的表率。特殊的工作性質(zhì)讓我和我的學(xué)生們都懂得如何奉獻(xiàn)，如何默默地奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是不講究回報(bào)的，多少個(gè)夜里我的學(xué)生們?cè)趲椭�老師完成一�?xiàng)又一項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)，多少個(gè)假日里學(xué)生們犧牲休息的時(shí)間為班級(jí)、為學(xué)校做著沒(méi)有人記載的奉獻(xiàn)。

5、開展文體教育：大學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是單調(diào)的，應(yīng)該是一個(gè)寓教于樂(lè)的過(guò)程。各種各樣豐富多彩的校園文化為學(xué)生們提供了展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

舞蹈社里有學(xué)生們快樂(lè)舞蹈的身影，音樂(lè)社里有學(xué)生們歡快的琴音，卡拉ok大賽里有學(xué)生們動(dòng)情的歌聲，演講的舞臺(tái)上有學(xué)生們激情豪邁的聲音，大學(xué)生體育文化節(jié)上有學(xué)生們精彩不斷的表演，主持人的行列里有學(xué)生們最喜愛(ài)的一個(gè)。

在過(guò)去的一年多時(shí)間里，09護(hù)理3班在各種文體活動(dòng)中展現(xiàn)出了良好的競(jìng)技狀態(tài)和風(fēng)貌，成績(jī)的取得是與我們開展的文體教育分不開的。

6、開展職業(yè)生涯教育：學(xué)生們通過(guò)各種各樣的活動(dòng)豐富自己的學(xué)識(shí)，通過(guò)各種各樣的形式為自己的職業(yè)做著鋪墊，如何正確規(guī)劃自己的人生、自己的生活、自己的工作是一個(gè)重要的課題，需要教師的參與和幫助，更需要學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)最正確的評(píng)估。

在入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期里，前后開展了三次職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)都對(duì)自己有了較為準(zhǔn)確的評(píng)估和定位，對(duì)自己將要從事的職業(yè)有了正確的背景了解，學(xué)生們都對(duì)自己能有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)不斷的努力著。

四、優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)

201*級(jí)護(hù)理3班是一個(gè)由11人組成的班級(jí)干部隊(duì)伍。這些學(xué)生不僅是班級(jí)事務(wù)中的管理精英，更是學(xué)校和系部學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的一些主要負(fù)責(zé)人。心理委員王超同學(xué)現(xiàn)任校學(xué)生會(huì)質(zhì)保部部長(zhǎng)，班長(zhǎng)王鴻妲現(xiàn)任護(hù)理系科技社副社長(zhǎng)等職務(wù)。在護(hù)理系第四屆社團(tuán)聯(lián)合會(huì)競(jìng)選中班級(jí)共六人參加五人擔(dān)當(dāng)要職，這些頭銜的給予是對(duì)學(xué)生工作能力的肯定，更是對(duì)201*級(jí)護(hù)理3班的肯定。班級(jí)里所有學(xué)生都為學(xué)生干部們的努力感染著，都時(shí)刻為了班級(jí)的榮譽(yù)而努力。

優(yōu)秀的學(xué)生干部是班級(jí)得以蒸蒸日上的保障，更是學(xué)生們自身發(fā)展前進(jìn)的引領(lǐng)。優(yōu)秀的班級(jí)干部，優(yōu)秀的學(xué)生成就優(yōu)秀的班級(jí)。

五、豐富充實(shí)的課外活動(dòng)

專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵，但學(xué)生自身的修養(yǎng)離不開各種活動(dòng)的開展。

1、大力開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2、參加文化藝術(shù)活動(dòng)

六、回顧過(guò)去

1、學(xué)業(yè)方面

在第一學(xué)期四人獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金，九人獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金，全班平均成績(jī)居201*級(jí)護(hù)理專業(yè)班級(jí)之首;

在第二學(xué)期六人獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金，六人獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金，全班平均成績(jī)居201*級(jí)護(hù)理專業(yè)班級(jí)之首。

護(hù)理系也對(duì)班級(jí)取得的學(xué)習(xí)成績(jī)給予了充分的肯定。

2、黨務(wù)方面

第一學(xué)期全班申請(qǐng)入黨人數(shù)20人，占全班學(xué)生總數(shù)的32%，第二學(xué)期全班申請(qǐng)入黨人數(shù)42人，占全班學(xué)生總數(shù)的68%，全部積極要求入黨。并且有一名同學(xué)成為中共正式黨員，有無(wú)人成為入黨重點(diǎn)積極分子。這對(duì)班級(jí)團(tuán)工作是個(gè)巨大的鼓舞。

3、集體榮譽(yù)

獲201*年長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校第十四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生組“結(jié)隊(duì)而行”第二名

榮獲長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校第十四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)

獲201*年長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校第十四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生女子組“拔河比賽”第一名

榮獲201*年長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校“文明班級(jí)”

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