第一篇：c語言實習報告

c語言實習報告

在長學期之后，我們又進行了短學期，在短學期中c語言實習讓我獲益匪淺。通過c語言實習，讓我加深了對c語言的了解，而不只是單單的在課本中學到的那些理論，平時乏味的課程，通過自己動手親自編寫，變的生動有趣，而在自己動手的過程中，出現(xiàn)的問題很多，比理論要難的多，當一個程序寫完以后，經(jīng)常會有很多錯誤而沒法解決。不過，通過幾天的實訓，逐漸積攢了一些經(jīng)驗，有些錯誤可以很快就看出來。

這次實訓有很大的收獲，讓我對c語言有了更深的認識，平時在課堂上學到的東西可以自己動手編寫，將其轉化成一些實用的技能。如果是一個程序寫完一處錯誤也沒有，會有種成就感，于是興趣就來了，興趣來了，自然學的東西也就多了，能把理論變成實際的技能，讓我對c語言有了濃厚的興趣和更深層的認識。

c語言是一個有序的學習，學了最基本的替換，然后擴展到循環(huán)，嵌套，條理很清楚，不是一個零散的知識，實際上所有的課程都如此，不過通過實訓我也知道了自己的不足，存在的很多問題。

比如自己寫的寫的小程序出了問題，不會解決了就叫老師或同小組的同學幫忙，雖然說這樣會做得更好更快，但是會養(yǎng)成一種依賴的心理，碰到問題了第一個想到的是求助而不是自己獨立解決，所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力，爭取做到自己可以完成一些簡單的程序編寫與錯誤排除。

還有自己的基礎知識不扎實，遇到的問題，沒有很好的邏輯思維，親自編寫一個陌生的程序的時候會有種無法下手的感覺，找不到突破口。通過實訓，逐漸理清了順序，對于簡單的程序和一些相對比較繁瑣的嵌套，循環(huán)，不在是看著一頭霧水。其實只要理清了思路，把基礎知識掌握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，c語言還是很有意思的課程。

自己親自動手編寫程序讓我增加了對c語言程序開發(fā)環(huán)境的了解，在上課的時候老師就講，學習c語言最重要的是學習c語言的邏輯思維，不管以后從事什么行業(yè)，學習c語言都對自己的職業(yè)很有幫助，如果是從事編程工程工作的話，就更有幫助了，即使以后的編程工作可能不用c語言，但是擁有扎實的c語言基礎是對工作很有用的。

當初在初步接觸c語言的時候，看著一堆“奇形怪狀”的符號，覺得甚是無聊，通過這次實訓，擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài)！

短學期讓我學到了很多知識，在實訓過程中，同學之間的相互探討，老師的循循善誘，最終讓我們達到了舉一反三的效果，在學知識的同時，也增加了同學老師之間的感情。希望以后還會有更多類似的實訓課程，在有限的大學時間內(nèi)學到更多的實用技能，為以后的工作打下

一個良好的基礎。

第二篇：c語言實習報告123

c語言課程設計報告

第1章 目的任務

1.1實訓目的

（1） 鞏固c語言所學基本課程；

（2） 提高c語言編程的綜合應用能力；

（3） 學會c語言程序的編譯、調(diào)試方法。

1.2實訓任務

（1） 掌握c語言中的基本數(shù)據(jù)輸入、輸出；

（2） 熟練掌握c語言中的三種基本結構的使用；

（3） 熟練使用c語言中的數(shù)組；

（4） 熟練使用c語言中的函數(shù)；

（幾） 熟練使用c語言中的指針；

（6） 熟練使用c語言中的結構體。

第2章 主程序子程序

2.1主函數(shù)main

main()函數(shù)是c程序的主函數(shù)，也是入口函數(shù)，所有c程序的執(zhí)行都從main開始至main結束。主函數(shù)使用了do… m.hmlawpc.com)，并作為下一次實習內(nèi)容，

加以解決。

第五篇：c語言課程實習報告

新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院 《 vb程序與設計

教學實習報告

部門：信息技術學院

專業(yè)： 計算機應用

班級：10高職應用班

姓名： 李蒙

指導教師： 徐玉蓮

》

《vb程序與設計》教學實習報告

10高職應用班李蒙

一、實習時間：201*年6月21日—201*年6月25日

二、實習地點：第一微機室

三、實習目的：

1、熟悉我們自己所用的計算機的vb開發(fā)環(huán)境，并且能夠熟練掌握，達到錯誤能找到原因并且加以改正。

2、加深對課本理論知識的理解，進一步掌握書中重點、難點實例，鍛煉自己的編寫程序能力和實際應用能力。

3、上機調(diào)試程序的過程中，發(fā)現(xiàn)錯誤，解決錯誤，保證程序的正確運行，運行結果與給定結果完全相同。

4、學會用書中基本知識解決實際中的一些問題，將書本所學的內(nèi)容與實際操作相結合，明確思路。將自身的不足與缺陷改掉，養(yǎng)成良好編輯風格

5、培養(yǎng)我們的主觀能動性、溝通、表達能力和團隊合作意識，為我們以后的發(fā)展打下基礎。

四、實習內(nèi)容及方法：

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