讀《我們仨》有感 本文簡(jiǎn)介：

讀《我們仨》有感薛鈁文一個(gè)尋尋覓覓的萬里長夢(mèng)，一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭。相守相助，相聚相失。語文老師推薦高中讀物中，有楊絳寫的《我們仨》。為了豐富我貧乏的文學(xué)知識(shí)，便硬著頭皮買了這本封皮很搞笑、附錄很多的書。一開始讀，并不是很愿意，而且還沒讀懂，我只是跟隨著楊絳——一個(gè)關(guān)心孩子的母親，一個(gè)關(guān)愛丈夫的妻

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讀《我們仨》有感 薛鈁文

一個(gè)尋尋覓覓的萬里長夢(mèng)，一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭。相守相助，相聚相失。

語文老師推薦高中讀物中，有楊絳寫的《我們仨》。為了豐富我貧乏的文學(xué)知識(shí)，便硬著頭皮買了這本封皮很搞笑、附錄很多的書。一開始讀，并不是很愿意，而且還沒讀懂，我只是跟隨著楊絳——一個(gè)關(guān)心孩子的母親，一個(gè)關(guān)愛丈夫的妻子，跟隨著她那朦朧而又不失真實(shí)的夢(mèng)，讀完了在古驛道上發(fā)生的事，我沒有接著往下讀，因?yàn)闆]有讀懂使我失去了興趣�？墒�，不知不覺中，我眼前總是浮現(xiàn)古驛道充滿大霧的場(chǎng)景，有光禿禿的客棧，還有鐘書所在的孤獨(dú)的小船，更有阿圓向媽媽招呼的白白的小手。我開始回憶，開始思考。為什么鐘書會(huì)在小船上遲遲不下來？為什么鐘書有時(shí)候感覺很累？為什么他們一家不回三里河公寓一起住呢？為什么夢(mèng)和真的一樣？為什么阿圓的病情會(huì)在楊絳的夢(mèng)里出現(xiàn)？

我吃飯想，睡覺想，和同學(xué)說話的時(shí)候也走神去想。好奇的我翻開末尾的片段，寫著：“鐘書于1998年去世，阿圓于1997年去世……我是一個(gè)聯(lián)絡(luò)員，傳遞消息的�！边�有“我們家的寓所，只是旅途上的客棧而已。”哦，我頓時(shí)明白了，心中已有答案，興奮過了頭的我追著我知識(shí)淵博的同桌問個(gè)不停。果然，她的答案和我想的一樣，這個(gè)偉大的母親，用古驛道客棧和自己編織的夢(mèng)，營造了一個(gè)朦朧迷茫的場(chǎng)景，填充家中后半期悲慘的故事，讓整個(gè)場(chǎng)景不顯得蒼白而又荒涼。

于是，我繼續(xù)往下讀。我喜歡鐘書與楊絳在國外甜蜜的小夫妻生活。房子雖簡(jiǎn)陋，可有愛相伴。我喜歡圓圓頭，被稱作“磁娃娃”、“星海小姐”，我喜歡中國人成為國外的焦點(diǎn)。在阿圓漸漸長大的這段日子里 ，“他們仨”真的很幸福，夾雜著鐘書的才華，圓圓的熱淚，和楊絳的“穩(wěn)”，這三個(gè)人像三個(gè)不同的音符，單個(gè)敲擊出來不好聽，只有組合在一起，才會(huì)編織美好的交響樂。不知不覺，從來不愛讀書的我變了，作業(yè)也不寫了，覺也不睡了，總是啃著這小小的書。想到三人在古驛道邊的小船上相聚，阿圓在船尾抱著爸爸的腳，楊絳抱著鐘書的頭，我就會(huì)想起自己小時(shí)候和父母睡一個(gè)被窩，冬天的大雪呼呼的下著，可我們一點(diǎn)也不寒冷，因?yàn)椤拔覀冐怼钡男囊彩蔷o緊靠在一起的，就像“他們仨”。

我知道，這本書是悲傷的，是楊絳自己一人回憶的，書中有句“當(dāng)時(shí)沒問，以后也沒想到問，現(xiàn)在已無人可問”更是讓我流了大把的眼淚。我想，人在世，要懂得珍，懂得惜，沒了的就再也回不來了。要把握好現(xiàn)在，過好每一分鐘，即使“世間好物不堅(jiān)牢”，也要微笑著面對(duì)明天，讓“好物”多一些，這樣，才不會(huì)撈得個(gè)“后悔”二字。

讀《我們仨》有感 本文關(guān)鍵詞：有感，我們仨

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