理想的教育——讀《窗邊的小豆豆》有感 本文簡介:
理想的教育——讀《窗邊的小豆豆》有感或許是因?yàn)樽约航绦W(xué)生的緣故吧,對(duì)于兒童文學(xué)很感興趣,遇到好的書籍總會(huì)讀一讀。以前曾經(jīng)讀過《窗邊的小豆豆》一書,感觸很深,而且還從教師的角度進(jìn)行了思考。今日偶然間又看到這本書,忍不住再次借來一讀,內(nèi)心的感受依然深刻,覺得不吐不快。黑柳徹子筆下所敘述的巴學(xué)園的教育環(huán)
理想的教育——讀《窗邊的小豆豆》有感 本文內(nèi)容:
理想的教育——讀《窗邊的小豆豆》有感
或許是因?yàn)樽约航绦W(xué)生的緣故吧,對(duì)于兒童文學(xué)很感興趣,遇到好的書籍總會(huì)讀一讀。以前曾經(jīng)讀過《窗邊的小豆豆》一書,感觸很深,而且還從教師的角度進(jìn)行了思考。今日偶然間又看到這本書,忍不住再次借來一讀,內(nèi)心的感受依然深刻,覺得不吐不快。黑柳徹子筆下所敘述的巴學(xué)園的教育環(huán)境是一種理想的教育環(huán)境,也是我一直神往的一種理想的教育境界。巴學(xué)園是一所開放、自由,沒有束縛的的學(xué)校,一如陶淵明的“世外桃源”。它的課程、紀(jì)律,甚至班級(jí),都與正規(guī)的學(xué)校不一樣。它的大門是兩棵非常矮的樹,而且樹上還長著綠色的葉子。學(xué)校的教室是由廢棄的“電車”形成的。上課的內(nèi)容是在一開始就安排好的,想先上哪門課都可以,如果你非常努力,在上午就完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù),下午就可以做自己喜歡讀額事情,比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶。每周有兩次涂鴉課,每天午餐必須有“山的味道”和“海的味道”,平時(shí)還可以露營、野炊、茶話會(huì)等許許多多有趣的事情。那是孩子們最開心的事情,在散步中,孩子們看到什么,老師就相應(yīng)地滲透相關(guān)的知識(shí)。再與大自然的親密的接觸和實(shí)際的觀察中,現(xiàn)實(shí)的變化引導(dǎo)著學(xué)生們的好奇心和興趣感,在與大自然那么親密、融洽地接觸中,孩子的思想也被放逐了,心靈被解放了,在一片歡聲笑語中學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),那是在學(xué)校里永遠(yuǎn)也學(xué)不到的。
讀這本書作為教師的我最大的感受還是教育的特點(diǎn):就是對(duì)孩子的尊重。也正是這一點(diǎn)使巴學(xué)園顯得與其他學(xué)校與眾不同。校長和小豆豆的第一次見面就認(rèn)真傾聽了小豆豆的長達(dá)四個(gè)小時(shí)的“長篇大論”;開運(yùn)動(dòng)會(huì)保護(hù)了永遠(yuǎn)長不大的高橋君;當(dāng)小豆豆的錢包掉到糞池里,沒有伸手去幫助他,去罵她,而是讓她自己解決自己的問題;游泳課上讓泰明的自尊受到了保護(hù)……捫心自問,有多少人會(huì)像小林校長一樣耐著性子聽孩子將一些漫無邊際的、在大人看來是極其無聊的事情。試想,一個(gè)上課就跑到窗邊給屋檐下的小燕子、窗外的宣傳藝人打招呼的孩子,一個(gè)上一節(jié)課將課桌噼里啪啦開關(guān)幾十次的孩子如果在我們班,我會(huì)怎樣對(duì)待她?我無法想象。從小林校長的教育中,我看到了寬容,看到了博愛。我喜歡巴學(xué)園,喜歡小林校長的教育理念,喜歡這個(gè)不起眼的小老頭形象,甚至喜歡頑皮可愛的小豆豆。“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!睉{著小林宗作校長獨(dú)到的教育方針和不懈的努力,他把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂園。我想,如果今天還有巴學(xué)園的話,可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧?
但愿我們學(xué)校能變成孩子們心中向往的“巴學(xué)園”。
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