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寒假大學(xué)生照相館社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(精選多篇)

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第一篇:暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(照相館)

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑期實(shí)踐是大學(xué)生涯中必不可少也是極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)暑期實(shí)踐,使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順(更多請(qǐng)關(guān)注m.hmlawpc.com)利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

這個(gè)暑假我在一家照相館里實(shí)習(xí),主要是用photoshop處理修改照片,數(shù)碼后期設(shè)計(jì)制作,例如,如何改紅眼、如何給照片整體和局域加亮等方法。photoshop,它是由adobe公司開(kāi)發(fā)的圖形處理系列軟件之一,主要應(yīng)用于在圖像處理、廣告設(shè)計(jì)的一個(gè)電腦軟件。掌握ps需要學(xué)會(huì)常用選擇工具及填充色彩工具的使用;路徑工具及渲染工具的使用;圖層及圖層混合模式的使用;常用濾鏡使用技巧;圖像色彩調(diào)整及圖像模式的使用;路徑工具的使用技巧等等; 還有photoshop在照片中的應(yīng)用,婚紗照、老照片等技巧;photoshop在平面廣告創(chuàng)意、在包裝盒制作中的應(yīng)用以及在效果圖后期處里中的應(yīng)用。

剛開(kāi)始拿到照片時(shí),我不知如何下手,雖然在學(xué)校學(xué)過(guò)一點(diǎn)

photoshop,但不太經(jīng)常使用也不太熟悉里面的工具和功能,經(jīng)過(guò)店里的老員工慢慢講解、教授,我漸漸熟悉起來(lái),也做得越來(lái)越得心應(yīng)手,在數(shù)碼后期制作中的一般步驟是:先期調(diào)色→修片→按需要建立新畫(huà)布→確定主色調(diào)→背景處理→人物排放→文字及設(shè)計(jì)元素的補(bǔ)充→整體色調(diào)調(diào)整→輸出處理→保存。

第一步:先期調(diào)色之所以要說(shuō)是“先期”調(diào)色,其原因在于你剛打開(kāi)一張?jiān)紙D片時(shí),并沒(méi)有確定它的最終效果是怎樣的色調(diào)。只有在整個(gè)版面已經(jīng)定局,才會(huì)再一次進(jìn)行整體色彩諧調(diào)的調(diào)整。

第二步:修片中,對(duì)修片的一個(gè)重點(diǎn)是怎樣快速進(jìn)行磨皮處理。傳統(tǒng)修片手法主要是通過(guò)ps的修復(fù)工具或者印章工具來(lái)進(jìn)行不斷地復(fù)制和覆蓋來(lái)彌補(bǔ)照片中的缺陷。但工作量太大,所以在設(shè)計(jì)中采用以歷史畫(huà)筆為主,修復(fù)工具或者印章工具為輔的修片方式,可能會(huì)大大減輕這一負(fù)擔(dān),并且可以最大限度地保證原始照片中的人物主體的明暗關(guān)系不被破壞。

第三步:按需要建立新畫(huà)布,通常的說(shuō)法是開(kāi)一個(gè)文件。除了要保證尺寸及分辨率正確之外,可以在畫(huà)布的中間用藍(lán)色輔助線(xiàn)把中縫確定下來(lái),以免在設(shè)計(jì)時(shí)把顧客的人物誤放在中縫線(xiàn)上引起返工。 第四步:確定主色調(diào)。

第五步:背景處理背景的最終效果在整個(gè)版面中作用很大,它是人物主體的一個(gè)重要襯托者,版面設(shè)計(jì)是否能把創(chuàng)意主題表達(dá)出來(lái),背景是很關(guān)鍵的。只要背景處理得當(dāng),后面人物的排放構(gòu)圖可能反而就來(lái)得簡(jiǎn)單了。在處理背景時(shí)最好要考慮一下你所需要排放的照片特點(diǎn),比如特寫(xiě)鏡頭和全身拍攝在背景處理上會(huì)有所不同,充分考慮這些照片的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行背景處理,會(huì)為后面的構(gòu)圖起到事半功倍的作用。

第六步:人物排放是構(gòu)圖的一個(gè)主要部分。事實(shí)上人物的構(gòu)圖并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的排放拼接,我們還必須考慮到排放過(guò)程中如何與背景及整個(gè)畫(huà)面融為一體,在設(shè)計(jì)過(guò)程中,一個(gè)背景的明暗過(guò)渡的路徑方向、一個(gè)圖層的合成模式或者某一張照片恰到好處的位置,都可

能讓你在剎那間找到一種感覺(jué),這也是做設(shè)計(jì)給我們所帶來(lái)的最大的樂(lè)趣。

通過(guò)暑期實(shí)踐,讓我對(duì)影像的工作范圍和工作職責(zé)有了一個(gè)較深入的了解,學(xué)到了一些必備的工作事物處理和photoshop等網(wǎng)絡(luò)軟件的應(yīng)用。其中,我覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)要不斷提高,要增強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合。要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),同時(shí)要把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐,這樣我才能進(jìn)步。 工作上要有耐心和細(xì)心,要調(diào)整好心態(tài),工作時(shí)不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有老師,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作,讓你少走彎路; 在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時(shí)也提高了自己,像我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不像正式員工那樣有明確的工作范圍,如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做,所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事,這樣才能多積累多提高。 工作往往不是一個(gè)人的事情,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目,在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要學(xué)會(huì)與別人溝通、培養(yǎng)交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng),團(tuán)結(jié)合作,配合默契,共赴成功。在這個(gè)暑期,我懂得了很多,也學(xué)會(huì)了很多,當(dāng)然需要努力的也很多很多。

第二篇:大學(xué)生在照相館的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在短短的30天的寒假生活中,我一直在思索著同一個(gè)問(wèn)題——我活著究竟是為什么。以前的我總是在逃避這這個(gè)想回答又不敢回答的問(wèn)題,直到自己升到了大二,在這次期末考試中失利沒(méi)能考好,我知道我必須正視自己,尋找出答案,否則我只會(huì)繼續(xù)欺騙自己,裹足不前。

為了尋找答案,我再一次地問(wèn)了我的父母“為什么要挽救我這個(gè)生命?”“因?yàn)槟闶俏疑摹?rdquo;簡(jiǎn)單的一句話(huà),卻滿(mǎn)足不了我,爸爸似乎覺(jué)察到什么,說(shuō):“從明天開(kāi)始,你來(lái)照相館幫我。”這一天剛好是我回到家里的第三天,也就是2月6日。

從2月7日,我便開(kāi)始接管爸爸在家鄉(xiāng)開(kāi)的達(dá)美照相館第五分店,F(xiàn)在先讓我簡(jiǎn)單介紹一下這間店的來(lái)歷吧。其實(shí)這間相館每月結(jié)算時(shí)不虧就不錯(cuò)的,因?yàn)榘职珠_(kāi)這間店時(shí)他說(shuō)“要做些自己想做的事”。那時(shí)候我們還以為他會(huì)搞什么名堂,結(jié)果開(kāi)了之后,我們?nèi)叶忌盗搜。除了?fù)印之類(lèi)是按市場(chǎng)價(jià)收費(fèi)之外,唯獨(dú)照風(fēng)景相是每張1元,別說(shuō)其他的,連底片的成本也收不回。而且我爸爸把很多功夫都放在購(gòu)買(mǎi)和更新風(fēng)景背景上。其實(shí)我們?cè)缇蛯?duì)爸爸愚蠢的做法表示反對(duì),但是看見(jiàn)他做得這么開(kāi)心,我們也不忍心去勸他。當(dāng)然咯,光顧我們相館的客人卻不少,而且絕大部分都是外省的打工子弟們。很快就要到新春了,店里的生意也日漸紅火,很多人都來(lái)我們這里照相,然后把照片寄回家。

我在店里的工作主要是打雜,因?yàn)榘职制刚?qǐng)了一名師傅——朱師傅來(lái)打理店里的大部分生意,在這十幾天的工作中,都是朱師傅來(lái)指導(dǎo)我。下面是我在這個(gè)過(guò)程中的工作花絮。說(shuō)真的,通過(guò)這段日子,我收獲了許多,而且明白了很多,自己也找到了答案。

剪影中的親人

2月10日 星期五 晴

晚上將近10:30,我正準(zhǔn)備關(guān)上店門(mén)時(shí),來(lái)了一個(gè)小伙子,上前問(wèn)我:“師傅,能不能幫我速照一張貼紙相?”此時(shí)我有點(diǎn)為難,因?yàn)榈昀锏碾娔X還沒(méi)修好,

要弄也要等到明天,但是我看見(jiàn)他著急的樣子,覺(jué)得有點(diǎn)不好意義去拒絕他,便問(wèn):“貼紙相要等到明天才有,不如我?guī)湍憧煜嘁粡,只收?元。”他想了想,“好吧,不過(guò)能不能等我一下,我要帶上一個(gè)人過(guò)來(lái)照相。”“可以,不過(guò)要快咯!”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,他帶了一位姑娘進(jìn)來(lái),兩人都跳了不少的風(fēng)景來(lái)照,親密,溫馨,“一對(duì)年輕的情侶能幸福地在一起,真是讓人羨慕……”我想。照完后,那個(gè)女的匆匆離開(kāi),只剩下那個(gè)男的在等著拿相片。“你的女朋友怎么不等上你?”“她是我的妹妹,今晚要加班,一直加到年三十……看來(lái)今年她不能回家過(guò)年。”店里恢復(fù)了寧?kù)o,我也不敢懈怠,趕緊把照片曬出。等到那個(gè)男的走后,我關(guān)上門(mén),漫步在這條熟悉的回家路,但又有誰(shuí)會(huì)知道回家是她的一種奢望呢?那些在剪影中兄妹相擁,在鮮花綠樹(shù)中的歡笑的背后又隱藏著多少善意的謊言和真實(shí)的辛酸呢?

飄落的桃花

2月13日 星期二 陰

為了迎合春節(jié),爸爸特意買(mǎi)了一棵桃花和一些燈飾,稍微布置一下,頓時(shí)令人感到春意盎然,同時(shí)也吸引了不少的人來(lái)留照。中午時(shí)分,來(lái)了一對(duì)中年夫婦,原來(lái)是租借市場(chǎng)鋪位,賣(mài)水果的湖南籍夫婦。聽(tīng)爸爸說(shuō)那男的前不久因?yàn)檐?chē)禍而住院好幾個(gè)星期。的確,他還是在他妻子的攙扶下一拐一拐地走進(jìn)來(lái)。她們倆同樣選擇了桃花作為背景,所不同的是她們選擇坐著,照相的時(shí)候,也許是傷口疼痛的原因,那男的顫抖了好幾次,碰落了縷縷桃花,他的妻子一直緊緊地?fù)е煞虻氖,輕輕地為他擦汗……幾分鐘就能完成的照片,整整用了15分鐘。待她們走之后,朱師傅望著曬出來(lái)的照片,自言自語(yǔ)地說(shuō):“這個(gè)年他們不回去過(guò),可憐家里的幾個(gè)孩子……真苦啊!”接著我便注意到剛剛在桃花之下喜氣洋洋,就像是在自己家里一樣的他們,拿到照片后就立即夾著一疊厚厚的錢(qián),匆匆地去寄回家。就算是再甜美的夢(mèng)都會(huì)有醒來(lái)的時(shí)候,現(xiàn)實(shí)就是這樣喜歡作弄人;蛟S,剛才在桃花下的他們?cè)谶@短短的十五分鐘內(nèi)就把這個(gè)年給過(guò)了。忙完一天,打掃著地面上散落的桃花瓣,微紅的花瓣或許是承載不了他們對(duì)遠(yuǎn)方親人的掛念與生活的無(wú)奈而飄逝,但我更想這是他們對(duì)親人們的祝福,或許這就是她們所能做的……

團(tuán)聚

月17日 星期六 晴

明天就大年初一了。今天正值年三十,應(yīng)該是一家人團(tuán)聚在一起,開(kāi)開(kāi)心心地吃頓團(tuán)年飯。當(dāng)我正準(zhǔn)備著早點(diǎn)關(guān)店時(shí),門(mén)外來(lái)了一家子的人,其中一個(gè)男孩子問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)能不能在里面照張全家福?”“當(dāng)然可以。”于是我便帶她們進(jìn)去找了一張山水畫(huà)。“準(zhǔn)備好……一……二……三”“咔嚓”一聲,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩子笑得特開(kāi)心。在我把照片交給那個(gè)叫“爸爸”的男子手中時(shí),我對(duì)他說(shuō):“你們家的小孩看了一定很高興,看,笑得多甜。”他卻苦笑著說(shuō):“要是他的妹妹在就好……”團(tuán)聚,對(duì)于她們來(lái)說(shuō)是多么珍貴,也許那種分離的滋味是我無(wú)法真正感受到的,但愿他的妹妹也能看到這張全家福……

無(wú)題

3月1日星期四 陰

將要回校的我,不知怎的不想回校,對(duì)家總是依戀著,時(shí)間能否就此停下呢。整理著這些還沒(méi)人來(lái)取的相片,我發(fā)覺(jué)到相片中是不會(huì)有淚水,只有那一幅幅溫馨的場(chǎng)面,那一張張歡欣的笑容,F(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻與冷酷,卻沾染不了那美麗的圖畫(huà)。或許,相中人的處境并不像相中的背景那樣怡人無(wú)憂(yōu),但他們卻在不斷地努力著。正如他們現(xiàn)在因?yàn)榉N種原因而不能回到親人身邊,但是她們依然將自己最美最好的一面剪影下來(lái)。寄回家中年邁的父母,可愛(ài)的孩子,至愛(ài)的另一半。我想相對(duì)于他們寄回去的錢(qián),這小小的一張照片就顯得格外珍貴、無(wú)價(jià)。

游子們憑著這顆對(duì)家的寄托,便成為她們奮斗生存的信念。也許在人生漫漫長(zhǎng)路中,各種欲望都有可能成為我的奮斗目標(biāo),但我決不會(huì)放棄我的生命價(jià)值在于我是為別人而活,為愛(ài)我和我愛(ài)的人。這就是我生存的信念。我之所以要奮斗,要拼搏,每天都把自己的生活排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,最終也是為了向我的家人保平安,讓他們知道我還在好好地活著!

最后,我作出了這次寒假的自我鑒定:明確生存的目的,不再彷徨,重拾信心,勇敢迎接挑戰(zhàn)。我要加油,我要堅(jiān)持,保持歡笑,因?yàn)榧依锶诉在等著我!

第三篇:大學(xué)生在照相館的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在短短的30天的寒假生活中,我一直在思索著同一個(gè)問(wèn)題——我活著究竟是為什么,大學(xué)生在照相館的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。以前的我總是在逃避這這個(gè)想回答又不敢回答的問(wèn)題,直到自己升到了大二,在這次期末考試中失利沒(méi)能考好,我知道我必須正視自己,尋找出答案,否則我只會(huì)繼續(xù)欺騙自己,裹足不前。

為了尋找答案,我再一次地問(wèn)了我的父母“為什么要挽救我這個(gè)生命?”“因?yàn)槟闶俏疑摹!焙?jiǎn)單的一句話(huà),卻滿(mǎn)足不了我,爸爸似乎覺(jué)察到什么,說(shuō):“從明天開(kāi)始,你來(lái)照相館幫我。”這一天剛好是我回到家里的第三天,也就是2月6日。

從2月7日,我便開(kāi)始接管爸爸在家鄉(xiāng)開(kāi)的達(dá)美照相館第五分店。現(xiàn)在先讓我簡(jiǎn)單介紹一下這間店的來(lái)歷吧。其實(shí)這間相館每月結(jié)算時(shí)不虧就不錯(cuò)的,因?yàn)榘职珠_(kāi)這間店時(shí)他說(shuō)“要做些自己想做的事”。那時(shí)候我們還以為他會(huì)搞什么名堂,結(jié)果開(kāi)了之后,我們?nèi)叶忌盗搜。除了?fù)印之類(lèi)是按市場(chǎng)價(jià)收費(fèi)之外,唯獨(dú)照風(fēng)景相是每張1元,別說(shuō)其他的,連底片的成本也收不回。而且我爸爸把很多功夫都放在購(gòu)買(mǎi)和更新風(fēng)景背景上。其實(shí)我們?cè)缇蛯?duì)爸爸愚蠢的做法表示反對(duì),但是看見(jiàn)他做得這么開(kāi)心,我們也不忍心去勸他。當(dāng)然咯,光顧我們相館的客人卻不少,而且絕大部分都是外省的打工子弟們。很快就要到新春了,店里的生意也日漸紅火,很多人都來(lái)我們這里照相,然后把照片寄回家。

我在店里的工作主要是打雜,因?yàn)榘职制刚?qǐng)了一名師傅——朱師傅來(lái)打理店里的大部分生意,在這十幾天的工作中,都是朱師傅來(lái)指導(dǎo)我。下面是我在這個(gè)過(guò)程中的工作花絮。說(shuō)真的,通過(guò)這段日子,我收獲了許多,而且明白了很多,自己也找到了答案,實(shí)習(xí)報(bào)告《大學(xué)生在照相館的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。

剪影中的親人

2月10日 星期五 晴

晚上將近10:30,我正準(zhǔn)備關(guān)上店門(mén)時(shí),來(lái)了一個(gè)小伙子,上前問(wèn)我:“師傅,能不能幫我速照一張貼紙相?”此時(shí)我有點(diǎn)為難,因?yàn)榈昀锏碾娔X還沒(méi)修好,

要弄也要等到明天,但是我看見(jiàn)他著急的樣子,覺(jué)得有點(diǎn)不好意義去拒絕他,便問(wèn):“貼紙相要等到明天才有,不如我?guī)湍憧煜嘁粡,只收?元!彼肓讼,“好吧,不過(guò)能不能等我一下,我要帶上一個(gè)人過(guò)來(lái)照相。”“可以,不過(guò)要快咯!”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,他帶了一位姑娘進(jìn)來(lái),兩人都跳了不少的風(fēng)景來(lái)照,親密,溫馨,“一對(duì)年輕的情侶能幸福地在一起,真是讓人羨慕……”我想。照完后,那個(gè)女的匆匆離開(kāi),只剩下那個(gè)男的在等著拿相片!澳愕呐笥言趺床坏壬夏?”“她是我的妹妹,今晚要加班,一直加到年三十……看來(lái)今年她不能回家過(guò)年!钡昀锘謴(fù)了寧?kù)o,我也不敢懈怠,趕緊把照片曬出。等到那個(gè)男的走后,我關(guān)上門(mén),漫步在這條熟悉的回家路,但又有誰(shuí)會(huì)知道回家是她的一種奢望呢?那些在剪影中兄妹相擁,在鮮花綠樹(shù)中的歡笑的背后又隱藏著多少善意的謊言和真實(shí)的辛酸呢?

飄落的桃花

2月13日 星期二 陰

為了迎合春節(jié),爸爸特意買(mǎi)了一棵桃花和一些燈飾,稍微布置一下,頓時(shí)令人感到春意盎然,同時(shí)也吸引了不少的人來(lái)留照。中午時(shí)分,來(lái)了一對(duì)中年夫婦,原來(lái)是租借市場(chǎng)鋪位,賣(mài)水果的湖南籍夫婦。聽(tīng)爸爸說(shuō)那男的前不久因?yàn)檐?chē)禍而住院好幾個(gè)星期。的確,他還是在他妻子的攙扶下一拐一拐地走進(jìn)來(lái)。她們倆同樣選擇了桃花作為背景,所不同的是她們選擇坐著,照相的時(shí)候,也許是傷口疼痛的原因,那男的顫抖了好幾次,碰落了縷縷桃花,他的妻子一直緊緊地?fù)е煞虻氖,輕輕地為他擦汗……幾分鐘就能完成的照片,整整用了15分鐘。待她們走之后,朱師傅望著曬出來(lái)的照片,自言自語(yǔ)地說(shuō):“這個(gè)年他們不回去過(guò),可憐家里的幾個(gè)孩子……真苦啊!”接著我便注意到剛剛在桃花之下喜氣洋洋,就像是在自己家里一樣的他們,拿到照片后就立即夾著一疊厚厚的錢(qián),匆匆地去寄回家。就算是再甜美的夢(mèng)都會(huì)有醒來(lái)的時(shí)候,現(xiàn)實(shí)就是這樣喜歡作弄人;蛟S,剛才在桃花下的他們?cè)谶@短短的十五分鐘內(nèi)就把這個(gè)年給過(guò)了。忙完一天,打掃著地面上散落的桃花瓣,微紅的花瓣或許是承載不了他們對(duì)遠(yuǎn)方親人的掛念與生活的無(wú)奈而飄逝,但我更想這是他們對(duì)親人們的祝福,或許這就是她們所能做的……

第四篇:大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

電子信息工程1201班學(xué)號(hào)31201*1115姓名:林斌斌

寒假我經(jīng)人介紹到一家超市打工,正式開(kāi)始上班的第一天,我們接觸了我們生活中會(huì)常常,也是必不可少的一些東西,在超市里是應(yīng)有盡有,有零食、日常用品、玩具等等。我們剛?cè)サ谝惶煸诔欣锞褪窍仁煜こ欣锏年惲,檢查貨架上的物品的保質(zhì)期,在剛開(kāi)始的幾天里,我們接觸的就是擦貨架和看保質(zhì)期,慢慢熟悉了之后,我本來(lái)就是一個(gè)比較粗心的人,在工作中我也學(xué)會(huì)了很多小細(xì)節(jié)的東西,但是我的工作讓我覺(jué)得無(wú)論干什么事情都要學(xué)會(huì)專(zhuān)心、耐心、細(xì)心;在接待顧客的時(shí)候要隨時(shí)保持微笑,這樣會(huì)使顧客有一種親切感、一種尊重感。

記得老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們,大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總是沒(méi)有社會(huì)上的那種工作的壓力,那種為了掙錢(qián)而有的精神高度集中,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還始終保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間,我們的超市管理員他也是剛畢業(yè)不久,他告訴我說(shuō)“你們現(xiàn)在在學(xué)校里還有老師的呵護(hù),關(guān)心,可是當(dāng)你們離開(kāi)學(xué)校以后,社會(huì)是很殘酷的,要自己掙錢(qián)養(yǎng)活自己,說(shuō)句很實(shí)在的話(huà),你今天不工作,今天就沒(méi)有飯吃,就是這么的現(xiàn)實(shí),雖說(shuō)外面的工資高,但是消費(fèi)也高,我們上學(xué)期間有父母養(yǎng)活我們,當(dāng)我們畢業(yè)后,也還得到社會(huì)上去打拼,去掙錢(qián),在學(xué)校里,我們大部分學(xué)到的都是理論知識(shí),實(shí)踐是很少的一部分,在工作中,可能會(huì)遇到書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)也用不到的情況。

回想這次的實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),自己的能力也得到的提高,而這些在學(xué)校是學(xué)不到的。在社會(huì)上要善于與別人溝通,以前雖說(shuō)有過(guò)打工的經(jīng)歷,但是這次更讓我體會(huì)到了更多。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)大團(tuán)體中,人與人之間合力做事情,使其做事的過(guò)程更加融洽,會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取,耐心、虛心的接受。在工作上還要有足夠的自信。自信不是麻木的自夸,二是對(duì)自己的能力作出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)力不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的,只要有自信,就能夠克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。知識(shí)的積累也是非常重要的,我們?cè)谀怯龅搅藥讉(gè)外國(guó)人,語(yǔ)言障礙就是我們碰到的第一個(gè)問(wèn)題,那一刻,我覺(jué)得如果我能夠說(shuō)一口流利的英語(yǔ)那高有多好,可以和外國(guó)人用英語(yǔ)交流那是一件多么值得自豪的事情呀,所以我更加體會(huì)到了英語(yǔ)在我們工作中的重要性,以后我在英語(yǔ)課上一定要好好努力,提高自身的英語(yǔ)水平。我們這次接觸的銷(xiāo)售業(yè),對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識(shí),對(duì)其各方面都要有深入的了解,才能更好的應(yīng)用于工作中。這次的親身體驗(yàn)讓我有了深刻的體會(huì),這不僅僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,磨練自己的同時(shí),讓自己認(rèn)識(shí)的更多,讓自己的閱歷更加的豐富多彩,讓自己在以后走上工作崗位之后會(huì)更有自信。

第五篇:大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

學(xué)校:黃岡師范學(xué)院院系:化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院專(zhuān)業(yè):生物科學(xué)

班級(jí):生科0901班學(xué)號(hào):201*24140117姓名:夏美萍

青年大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的重要組成部分和后備軍,他們身處文化教育戰(zhàn)線(xiàn),是改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)的后備軍和沖鋒隊(duì)。如果把這些大學(xué)生的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái),創(chuàng)新的潛能挖掘出來(lái),就會(huì)匯聚成一股無(wú)形的建設(shè)戰(zhàn)斗力量。所以要讓每一個(gè)大學(xué)生走進(jìn)實(shí)踐工作中去,成為先進(jìn)形象的代表,讓廣大大學(xué)生成為理論知識(shí)豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)、建設(shè)祖國(guó)事業(yè)的合格標(biāo)兵。為了鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì),能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。

實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的知識(shí)有用武之地,只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,另一方面,實(shí)踐可以為以后找工作打基礎(chǔ),通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,也鍛煉了自己,提高了自己實(shí)際操作的能力。而今的中國(guó)發(fā)展是飛速的,世界的變化是飛速的,所以,就要求我們不斷的更新我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí),不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面,不斷從實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷完善自己,武裝自己,只有這樣,才能在今后的競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰,才能在今后的學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)的更好。社會(huì)總是不同于學(xué)校的,學(xué)校中的那份純真,學(xué)校中那份輕松的氣氛,在社會(huì)上是不存在的,在學(xué)校中,我們所接觸的人和事都是那么單純、那么簡(jiǎn)單,在學(xué)校中,我們除了學(xué)習(xí)沒(méi)有多少事情需要去做,生活的輕松而且自在,但在工作單位,就不是那么簡(jiǎn)單了,我們要做的事情是那么多,那么繁碎,然而,沒(méi)有人會(huì)告訴你,你要做什么,你要怎么做,只能憑自覺(jué)去做,要做好,做的認(rèn)真漂亮,要把最簡(jiǎn)單的事情以最認(rèn)真的態(tài)度去做,也只有這樣,我們才能得到別人不一樣的評(píng)價(jià),我們才能有一個(gè)漂亮的開(kāi)頭,同時(shí),我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能向別人學(xué)習(xí)更豐富的知識(shí),才能學(xué)習(xí)別人為人處事的方法,才能高自己的能力。

在工作單位,在實(shí)際工作中,會(huì)遇到書(shū)本中沒(méi)有學(xué)到的知識(shí),可能工作中要用到的和書(shū)上學(xué)的一點(diǎn)聯(lián)系都沒(méi)有,有時(shí),實(shí)際工作是那么簡(jiǎn)單,而書(shū)上講的又是那么復(fù)雜,有時(shí),書(shū)上一兩句話(huà)帶過(guò),而實(shí)際操作又那么復(fù)雜,這讓人很迷惑,不過(guò),書(shū)本上的知識(shí)是死的,在實(shí)際工作中卻需要靈活運(yùn)用,所以大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)是非常重要的,必不可少的,畢竟一年后,我已經(jīng)不是一名大學(xué)生,而是社會(huì)中的一分子,所以,不能紙上談兵,要鍛煉自己,要成為一名合格人才。理論需要與實(shí)踐相結(jié)合,只有理論沒(méi)有實(shí)際操作,只是紙上談兵,是不可能立足于這個(gè)社會(huì)的,所以,一定要走出校門(mén),接觸社會(huì),真正的把理論與實(shí)踐結(jié)合,真正的成為一名合格的會(huì)計(jì)人員。通過(guò)這次的實(shí)習(xí),我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對(duì)這一年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。

從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的,并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是局限于書(shū)本,而是要對(duì)知識(shí)有一個(gè)比較全面的掌握。俗話(huà)說(shuō),千里之行始于足下,這些最基本的往往是不能在書(shū)本上徹底理解的,所以基礎(chǔ)的掌握尤其顯得重要,特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生,就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到,如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。

通過(guò)我們的實(shí)地走訪(fǎng),發(fā)現(xiàn)農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)歷基本為小學(xué)或者初中,甚至還有很多連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)。其主要原因是:城市的收入、就業(yè)機(jī)會(huì)、生活條件等各個(gè)方面都明顯優(yōu)于農(nóng)村,學(xué)歷高有能力的年輕人都不愿意留在農(nóng)村,選擇進(jìn)城打工,留下的都是那些在城市混不下去的人。從而導(dǎo)致農(nóng)村人口呈現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重,老的老小的小。其中有兩類(lèi)家庭居多,第一類(lèi)是父母在家務(wù)農(nóng),留在孩子身邊;第二類(lèi)家庭是父母外出打工,孩子留給爺爺奶奶帶,即留守兒童。

先來(lái)看看第一類(lèi)家庭,這些家長(zhǎng)都是在城市里無(wú)法找到工作,不得不留在農(nóng)村的,一般來(lái)說(shuō)他們文化水平都很低,只有小學(xué)或者初中,全家人靠務(wù)農(nóng)為生。在孩子小的時(shí)候,父母雙方必須要有一個(gè)抽出時(shí)間來(lái)帶孩子,這大大影響了干農(nóng)活,影響了全家的生計(jì)。為了生計(jì),父母沒(méi)有時(shí)間陪在孩子身邊讀書(shū)給孩子

聽(tīng),不耐煩手把手教孩子怎么穿鞋子,怕孩子亂跑影響自己干農(nóng)活就把孩子關(guān)在房間里,學(xué)前教育的缺失對(duì)孩子價(jià)值觀形成、智利開(kāi)發(fā)影響是巨大的。當(dāng)孩子才四五歲,還沒(méi)達(dá)到入學(xué)年齡時(shí),父母就迫不及待的將孩子送入學(xué)校。父母只是想讓學(xué)校去管孩子,好讓自己有更多時(shí)間去干農(nóng)活。由于孩子年齡小,頭腦還沒(méi)發(fā)育到適合學(xué)習(xí)的程度,再加上缺少學(xué)前的智利開(kāi)發(fā),讓很多孩子輸在了起跑線(xiàn)上,他們根本跟不上學(xué)校的進(jìn)度。絕大多數(shù)家長(zhǎng)還是支持孩子學(xué)習(xí)的,他們深知?jiǎng)?wù)農(nóng)的艱苦,想讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。然而愿望是美好的,生活的現(xiàn)實(shí)的。家長(zhǎng)白天忙著干農(nóng)活,只有晚上才能有一點(diǎn)的時(shí)間顧及孩子,由于家長(zhǎng)的學(xué)歷水平都很低,根本無(wú)法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),也不知道該怎么在學(xué)習(xí)上幫助孩子。就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,孩子發(fā)現(xiàn)自己跟不上的時(shí)候,家長(zhǎng)不知道該怎么辦,也沒(méi)太放在心上。等到考試成績(jī)出來(lái),家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)和改變命運(yùn)的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),心急如焚。但是,自己不會(huì)教,也不會(huì)用正確方法引導(dǎo)孩子,很多家長(zhǎng)就會(huì)去買(mǎi)一堆的習(xí)題書(shū)逼著孩子去做。孩子做完以后,家長(zhǎng)不會(huì)幫著孩子訂正,原來(lái)不會(huì)的還是不會(huì),沒(méi)有任何效果,只是徒增孩子的負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)看到孩子做了,就以為自己幫助到了孩子。等到下次考試成績(jī)出來(lái)后,家長(zhǎng)又將大失所望,漸漸的開(kāi)始不耐煩,斥罵孩子,這大大激發(fā)了孩子逆反情緒,對(duì)孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。在了解農(nóng)村父母教育理念時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的偏見(jiàn)。農(nóng)村父母認(rèn)為,關(guān)心孩子就是在物質(zhì)上給孩子錢(qián)讓他們念書(shū),而忽略了精神方面的關(guān)心,他們不會(huì)抽時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí),也不會(huì)關(guān)心他們學(xué)習(xí)遇到了什么困難。他們會(huì)做的大多只是,想起來(lái)時(shí)候詢(xún)問(wèn)下孩子學(xué)習(xí)情況,跟孩子說(shuō)幾句早已聽(tīng)出老繭的勵(lì)志名言。走訪(fǎng)時(shí)遇到過(guò)這么一個(gè)學(xué)生,由于學(xué)習(xí)跟不上,父母平時(shí)也沒(méi)關(guān)心他學(xué)習(xí),他漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣,開(kāi)始和社會(huì)青年混在一起。開(kāi)始逃課,后來(lái)漸漸發(fā)展成根本不去上課。而粗心的家長(zhǎng)只是偶爾問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,孩子輕松的蒙混過(guò)關(guān)。等到家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始混社會(huì)時(shí),已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)月。家長(zhǎng)又不知道該如何挽回,打罵體罰只會(huì)將孩子越推越深,直至無(wú)力挽回。還有一些孩子,他們?cè)趯W(xué)校犯了錯(cuò),老師想找家長(zhǎng)談?wù),但是家長(zhǎng)忙于生計(jì),對(duì)老師的幫助并不配合。即使有些家長(zhǎng)能和老師進(jìn)行信息交流,但是家長(zhǎng)在孩子心中地位卻不高,孩子根本不怕家長(zhǎng),家長(zhǎng)無(wú)法管教孩子,只能眼睜睜看著孩子越走越偏。家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度其實(shí)十分微妙,一方面,每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為讀書(shū)重要,只要孩子會(huì)讀書(shū),自己不論砸鍋賣(mài)鐵也會(huì)供孩子讀書(shū)。而另一方面,讀書(shū)無(wú)用論還是存在于家長(zhǎng)的觀念中,在他們身邊,一些普通院校畢業(yè)的學(xué)生也難找到工作,周?chē)恍](méi)文化的孩子出去打工卻能賺很多錢(qián)。這種微妙的心態(tài)造成了,如果孩子會(huì)讀書(shū)家長(zhǎng)會(huì)十分支持,如果孩子讀書(shū)成績(jī)不理想,父母會(huì)想不會(huì)念還不如打工算了。父母的這種心態(tài)一定程度上造成了中學(xué)成績(jī)兩極分化的情況,成績(jī)好的越來(lái)越好,成績(jī)差的父母也會(huì)另謀出路,孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差。在城市,如果父母發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,會(huì)想盡方法幫孩子報(bào)各式各樣的補(bǔ)習(xí)班幫助孩子學(xué)習(xí),很多孩子得以跟上進(jìn)度,繼續(xù)學(xué)習(xí)。然而,農(nóng)村父母的心態(tài)使得很少有父母會(huì)逼著孩子上補(bǔ)習(xí)班,孩子自己因?yàn)樨澩嬗趾苌贂?huì)主動(dòng)提出來(lái),因此學(xué)習(xí)一時(shí)跟不上的會(huì)越落越多,這對(duì)很多孩子成長(zhǎng)是不利的。

再來(lái)看看另一類(lèi)家庭,即父母外出打工孩子交給爺爺奶奶來(lái)帶。我們實(shí)地走訪(fǎng)出了解到,爺爺奶奶輩的學(xué)歷大多是小學(xué),很多連小學(xué)都沒(méi)有讀,文化水平比留在農(nóng)村的父母還要低。他們根本不管孩子學(xué)習(xí),也管不了,F(xiàn)在的孩子越來(lái)越貪玩,也越來(lái)越難管,爺爺奶奶很多也會(huì)溺愛(ài)孩子,隨著孩子來(lái)。因此,孩子玩起來(lái)更加無(wú)所忌憚,很多都因?yàn)樨澩娑膹U了學(xué)業(yè),甚至有些還和社會(huì)青年混在一起。

實(shí)踐之前總有聽(tīng)到報(bào)道,說(shuō)很多農(nóng)村孩子因?yàn)楦恫黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué),所以我們對(duì)經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)學(xué)業(yè)影響也做了深入調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn),讀小學(xué)和初中的父母把很大一部分的錢(qián)用于孩子教育,但是基本還能負(fù)擔(dān)。但是,到了高中大學(xué)以后,基本所有的父母都開(kāi)始負(fù)債供孩子上學(xué)。大多數(shù)父母選擇向親戚朋友借錢(qián),少數(shù)向國(guó)家貸款。可見(jiàn),總體上農(nóng)村家庭在孩子教育上經(jīng)濟(jì)壓力還是比較大的。然而我們?cè)诮逃衷?xún)問(wèn)是否有專(zhuān)款給予貧困孩子幫助時(shí),我們了解到,政府有對(duì)貧困的優(yōu)等生提供獎(jiǎng)學(xué)金,以及特困生提供助學(xué)金,一些社會(huì)團(tuán)體也會(huì)給予一些幫助。但是,很多困難的家庭并沒(méi)有在補(bǔ)助的范圍內(nèi),加之農(nóng)村家長(zhǎng)意識(shí)淡薄,很多可以得到補(bǔ)助的家庭并沒(méi)有提出申請(qǐng),這使得真正得到補(bǔ)助的家庭少之又少。在走訪(fǎng)家長(zhǎng)中,我們了解到,幾乎所有家長(zhǎng)認(rèn)為:只要孩子會(huì)讀書(shū),家長(zhǎng)無(wú)論如何也會(huì)供孩子上學(xué)。因此,對(duì)貧困生補(bǔ)助的不足并沒(méi)有導(dǎo)致很多的孩子輟學(xué),但是很大程度上加重了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

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