南**鎮(zhèn)位于山陽(yáng)縣城東南65公里處，全鎮(zhèn)轄18個(gè)行政村，97個(gè)村民小組，人口18130人。全鎮(zhèn)總面積230平方公里。全鎮(zhèn)有中小學(xué)校點(diǎn)30處。**中學(xué)是南**鎮(zhèn)唯一的一所初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生485名。南**鎮(zhèn)境內(nèi)山大溝深，素有“八山一水一分田”之說，經(jīng)濟(jì)文化落后，學(xué)生流失現(xiàn)象嚴(yán)重。今年，**中學(xué)為了配合“創(chuàng)教育強(qiáng)縣”，為了切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校堅(jiān)持“依法治教、依法執(zhí)教、防治結(jié)合、綜合治理”的方針，按照“依法控輟、管理控輟、聯(lián)動(dòng)控輟”的思路，齊抓共管，經(jīng)過不懈的努力，取得了一定的成效。
一、基本情況
**中學(xué)現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生485人，七年級(jí)151人，八年級(jí)158人，九年級(jí)176人。本學(xué)期我校有3人轉(zhuǎn)出。七年級(jí)輟學(xué)3人，八年級(jí)輟學(xué)6人，九年級(jí)輟學(xué)7人。輟學(xué)率分別為2%、3.8%、4%。
二、學(xué)生輟學(xué)原因分析。
學(xué)生輟學(xué)、外流，主要有以下四個(gè)方面的原因：
1、學(xué)生個(gè)人原因：一是學(xué)生因?qū)W困導(dǎo)致厭學(xué)，失去學(xué)習(xí)興趣。這是學(xué)生輟學(xué)的一個(gè)主要原因。義務(wù)教育階段小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中，本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)就參差不齊，有的學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)太差，到了初中，課程門類增多，部分學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，出現(xiàn)嚴(yán)重學(xué)困現(xiàn)象，于是產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而導(dǎo)致輟學(xué)。二是絕大多數(shù)留守兒童缺乏必要的親情和關(guān)愛。開學(xué)初，學(xué)校要求各班主任對(duì)學(xué)生父母打工情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：學(xué)生中監(jiān)護(hù)人有一人在外打工的31人，父母均在外打工的28人。雖然家中有一些老人和父母任何一方在對(duì)他們監(jiān)管，但監(jiān)管力度顯然弱了許多，特別是上了年紀(jì)的老人對(duì)孫子孫女的監(jiān)管形同虛設(shè)，以任其自然型為主。三是一部分學(xué)生的自制力差，自我約束力不夠，是非觀念淡薄，容易受到他人的影響而輟學(xué)。
2、社會(huì)原因：部分學(xué)生和家長(zhǎng)受新的“讀書無(wú)用論”思潮的影響較大。特別是近年來(lái)，高考并軌，高校擴(kuò)招，收費(fèi)增多，大畢業(yè)生不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇，就業(yè)困難。農(nóng)民送子女讀書“跳龍門”的主要目的實(shí)現(xiàn)不了，便不但不勸學(xué)，反而勸退。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性差、學(xué)習(xí)自信心不強(qiáng)，從而導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)。
3、家庭原因：一是某些家長(zhǎng)受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實(shí)利益的影響，也使一部分學(xué)生走上了輟學(xué)之路。初中生已具備了簡(jiǎn)單的勞動(dòng)能力，家長(zhǎng)為解決勞動(dòng)力不足或?yàn)檠矍袄嫠?qū)動(dòng)，不愿送子女上學(xué)，讓子女在家做家務(wù)活或外出打工掙錢，因?yàn)樵谵r(nóng)村識(shí)幾個(gè)字就足夠用了。這種小農(nóng)意識(shí)和自給自足的思想束縛了一些家長(zhǎng)和學(xué)生，造成一些學(xué)生過早離校，到社會(huì)闖蕩“江湖”去了。二是個(gè)別家庭經(jīng)濟(jì)困難也是學(xué)生輟學(xué)的一個(gè)原因。由于**鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣，一些困難家庭，無(wú)力護(hù)持學(xué)生完成學(xué)業(yè)。三是個(gè)別家庭的變故，也容易使個(gè)別學(xué)生輟學(xué)。四是少數(shù)家長(zhǎng)有重男輕女思想，認(rèn)為女孩子識(shí)得幾個(gè)字就行，送女孩讀書不劃算。
4、學(xué)校原因：一是學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，僅靠有限的辦公費(fèi)開展教育教學(xué)工作，教學(xué)設(shè)備陳舊老化，教育硬件無(wú)法滿足正常教學(xué)需要，校園生活單調(diào)乏味，對(duì)學(xué)生沒有吸引力。二是少數(shù)教師的教育教學(xué)水平不高，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致部分學(xué)生輟學(xué)。三是學(xué)校不能滿足部分家庭對(duì)高質(zhì)量教育的需要，部分家長(zhǎng)把子女送到條件相對(duì)較好的城市學(xué)校校就讀，致使我校學(xué)生大量外流。
三、控輟保學(xué)的建議和措施。
制止小學(xué)生輟學(xué)工作任務(wù)艱巨，難度很大，必須下大力量，加大措施，常抓不懈。為此，要抓好以下幾點(diǎn)�。�
1、加大教育法制宣傳力度，切實(shí)做到依法治教。一是每年開學(xué)前，各級(jí)政府、學(xué)校要積極開展《中華人民共和國(guó)教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》普法宣傳活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生知法懂法。二是積極開展教育執(zhí)法檢查。政府與學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生之間簽訂《義務(wù)教育合同》，讓家長(zhǎng)、學(xué)生知道未成年人不完成九年義務(wù)教育屬于違法行為，從根本上解決小學(xué)生流失的問題。三是對(duì)于一些行之有效的方法舉措，要持之以恒，狠抓落實(shí)，使之真正落到實(shí)處。
2、教育行政部門要深化教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育。
學(xué)生輟學(xué)的原因是多方面的，但就現(xiàn)實(shí)來(lái)看，其主要原因還是學(xué)生學(xué)困的問題。學(xué)困生在校什么也學(xué)不會(huì)，有時(shí)還遭到老師和同學(xué)的“白眼”，久而久之，便生厭學(xué)心理，于是就輟學(xué)回家。為解決這一問題，一是教育行政部門要深化教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，不能簡(jiǎn)單地一考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)校和教師。二是學(xué)校要本著以人為本的原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在新課程的評(píng)價(jià)制度中，努力采取切實(shí)有效措施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)困生樂學(xué)、好學(xué)，杜絕因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象。三是教師要尊重、理解、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)困生。不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)困生，不得體罰和變像體罰學(xué)困生，不隨便停學(xué)困生的課。讓學(xué)困生喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)。
3、學(xué)校要大力開展各項(xiàng)控輟保學(xué)活動(dòng)。
一是利用教職工會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)各種相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)教師控輟保學(xué)意識(shí)，讓每一位教師樹立起“不讓一個(gè)學(xué)生流失到社會(huì)”的觀念，讓每一位教師樹立起教好每一名學(xué)生，就是提高全民組素質(zhì)的具體體現(xiàn)，就是在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”這一偉大目標(biāo)中的價(jià)值體現(xiàn)。
二是利用校會(huì)、班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)教育，讓全體學(xué)生增強(qiáng)自我約束意識(shí)、增強(qiáng)自信心，努力完成九年義務(wù)教育的學(xué)業(yè)任務(wù)。
三是深入開展家訪活動(dòng)。開學(xué)初，學(xué)校要逐班、逐個(gè)排查清理輟學(xué)學(xué)生情況，安排做好輟學(xué)學(xué)生的家訪工作。通過與家長(zhǎng)談心，達(dá)到動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動(dòng)員孩子主動(dòng)復(fù)學(xué)。
四是開展豐富多彩的活動(dòng)，讓豐富多彩的校園生活留住學(xué)生。學(xué)校要定期開展文化體育活動(dòng)活動(dòng)，通過開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活。
五是加強(qiáng)學(xué)校后勤保障，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)留住學(xué)生。
**中學(xué)地處山區(qū)，走讀生少，住宿生多。這樣解決住宿生的吃住問題便是一件大事。近年來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校食堂的管理。在食堂的管理上，我校以服務(wù)學(xué)生為宗旨，一是完善各種規(guī)章制度，強(qiáng)化日常管理。二是成立了食堂管理小組，落實(shí)責(zé)任制。三是學(xué)校嚴(yán)把進(jìn)貨、加工、銷售關(guān)，強(qiáng)化飲食安全。四是學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃，讓學(xué)生吃好吃飽。通過這些措施，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活條件得到了極大的改善，保證了鞏固率。
六是強(qiáng)化教學(xué)管理，落實(shí)教育方針、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足義務(wù)教育階段所要開設(shè)的所有課程，積極開展教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率。積極開展各科興趣小組建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面積極性，形成齊抓共管合力。切實(shí)有效地抓好控輟保學(xué)工作。
5、國(guó)家進(jìn)一步加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，切實(shí)改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件。進(jìn)一步加大農(nóng)村師資的培訓(xùn)，提高教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)水平，以滿足廣大學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)高質(zhì)量教育教學(xué)的需求。
6、全社會(huì)要營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍，努力提高教師的社會(huì)地位，讓更多的優(yōu)秀人才樂意從事農(nóng)村義務(wù)教育，扎根農(nóng)村義務(wù)教育。
第二篇：關(guān)于控輟保學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告關(guān)于控輟保學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告
近年來(lái)，受經(jīng)濟(jì)的制約，農(nóng)村中絕大多數(shù)青壯年遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出務(wù)工，留下的不是老人，就是小孩。于是，就留下了一個(gè)特殊的群體——留守兒童。這個(gè)特殊群體的出現(xiàn)，給學(xué)校教育帶來(lái)了新的問題。今年，為繼續(xù)全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展上學(xué)年的“控輟”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，本學(xué)年我校始終堅(jiān)持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟”的總體思路，嚴(yán)防死守、齊抓共管，經(jīng)過不懈的努力，取得了一定的成效。
一、基本情況
我�，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生379人，其中男生 245人，女生 132人，他們?nèi)繛樽咦x生。本學(xué)期我校有3人轉(zhuǎn)出，2人轉(zhuǎn)入第二實(shí)小，1人轉(zhuǎn)入英才學(xué)校。輟學(xué)率為0。
二、存在的困難和問題
開學(xué)初，學(xué)校安排時(shí)間要求各班主任對(duì)學(xué)生父母打工情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：學(xué)生中有監(jiān)護(hù)人一人在外打工的有31人，父母均在外打工的有28人。這些留守兒童存在的困難和問題是：
（一）絕大多數(shù)少年兒童缺乏必要的父愛和母愛。雖然家中有一些老人和父母任何一方在對(duì)他們監(jiān)管，但監(jiān)管力度顯然弱了許多，特別是上了年紀(jì)的老人對(duì)孫子孫女的監(jiān)管形同虛設(shè)，以任其自然型為主。
（二）由于監(jiān)護(hù)人的責(zé)任不到位，再加上小學(xué)生的自制力差，約束力不夠，是非觀念淡薄。個(gè)別學(xué)生亂花錢，經(jīng)常打電話挑著學(xué)校收錢的幌子向家長(zhǎng)索取，而在外打工的父母因?yàn)樽约翰辉诤⒆由磉呌X得愧對(duì)孩子而盡量滿足其需要，長(zhǎng)此以往，培養(yǎng)了部分孩子的惡習(xí)，在他們心里，父母打工送他們讀書是父母應(yīng)盡的義務(wù)。
（三）因?yàn)樾W(xué)生年齡尚小，耐挫力差，稍不如意，便使小性子。有的學(xué)生犯錯(cuò)誤后不打任何招呼或不敢承認(rèn)，使監(jiān)護(hù)人和教師疏于管理。
（四）留守兒童心理負(fù)擔(dān)重，父母不在身邊,經(jīng)常想家,想父母,無(wú)心學(xué)習(xí),無(wú)精打采,存在嚴(yán)重的厭學(xué)心理。
（五）因?yàn)槿狈Ρ匾募彝ス芙�，孩子的許多壞脾氣逐漸增長(zhǎng)，個(gè)別學(xué)生不尊重同學(xué)和教師，對(duì)人無(wú)禮貌，損壞公物，到處借東西且不按時(shí)歸還。
三、對(duì)策及措施
學(xué)校是育人的專門機(jī)關(guān)和場(chǎng)所，如何教育留守兒童，既是擺在教師面前的一個(gè)難題，又是對(duì)教師職業(yè)道德的一次檢驗(yàn)。要教育好這群體，學(xué)校認(rèn)為：
（一）給予留守兒童更多的關(guān)愛。針對(duì)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，作為教師，必須遵循規(guī)律，在教書的同時(shí)，更要育好人，首先要在生活上給與關(guān)愛，要教給他們獨(dú)立生活的方法，培養(yǎng)他們的生存能力；要使他們感受到在家里和在校一個(gè)樣，特別是學(xué)生生病和他們有困難的時(shí)候，這種關(guān)愛尤其重要。
（二）教師必須明確學(xué)生需要什么，必須當(dāng)好明白人。教師要對(duì)自己任教的學(xué)生做到心中有數(shù)。 有的需要激勵(lì)，有的需要表?yè)P(yáng)，有的學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)誤，雖然有很多原因，但原因之一是在他們的心中對(duì)與錯(cuò)是相對(duì)的，在成人眼里是錯(cuò)的，但在他們的眼里，或許是正確的，教師在批評(píng)的同時(shí)，更重要的是注重引導(dǎo)，分析其錯(cuò)誤可能產(chǎn)生的后果。
（三）教師必須善待有問題的學(xué)生。對(duì)于所謂的差生，大體是三種情況，要么是學(xué)習(xí)差，要么是品行差，要么是雙差生。無(wú)論對(duì)待哪一類學(xué)生，教師都不應(yīng)該貿(mào)然處理，而應(yīng)先分析其產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因。如果是學(xué)習(xí)差，教師就應(yīng)教育學(xué)生上課要專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問題，并且加大輔導(dǎo)力度，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心；如果是品行差的學(xué)生，教師除幫助其分析品行差的后果外，應(yīng)該認(rèn)為地設(shè)置和營(yíng)造一些活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)與感悟，比如學(xué)生不懂得尊重教師，就應(yīng)該教育學(xué)生在任何時(shí)候碰到老師打招呼，長(zhǎng)期訓(xùn)練，習(xí)慣成自然，而不尊重教師將成為歷史。對(duì)于有困難的學(xué)生，教師一定要克服厭棄情緒，對(duì)學(xué)生要有一種本能上的親近感。
（四）學(xué)校要經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通報(bào)情況，尋找教育學(xué)生的支持。還可以要求學(xué)生經(jīng)常與父母通電話，利用親情感化學(xué)生。教師必須讓學(xué)生明白：父母在外地打工，其目的是攢錢送子女讀書，因而他們不可能常在身邊，但必須讓學(xué)生感受到父母對(duì)他們的關(guān)愛。
（五）學(xué)校應(yīng)根據(jù)教育目的大力開展各種有益于身心健康的活動(dòng)，讓學(xué)生從思念親人的困惑中走出來(lái)，讓活動(dòng)沖淡煩惱。
（六）學(xué)校應(yīng)切實(shí)解決學(xué)生存在的問題。一是嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不自立項(xiàng)目，不亂收費(fèi)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；二是要營(yíng)造寬松的育人環(huán)境。
對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不是溺愛，更不是一種無(wú)原則的愛。因此，在關(guān)愛的背后應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何做人。
四、下一步的工作措施及努力方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)依法控輟力度，形成控輟合力。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，需財(cái)政的給予大量投入。
3、制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)教師的控輟保學(xué)積極性。
4、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高對(duì)控輟工作的認(rèn)識(shí)。
5、進(jìn)行各種宣傳，營(yíng)造全社會(huì)控輟保學(xué)氛圍。
6、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。
第三篇：xx中學(xué)“控輟保學(xué)”工作情況龍安中學(xué)“控輟保學(xué)”工作情況
一、本�？剌z保學(xué)現(xiàn)狀：
我校07-08學(xué)年初共有在校生690人，本學(xué)年輟學(xué)生數(shù)人，輟學(xué)率%（其中有人屬于到外地就讀，未辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)）。
二、學(xué)生輟學(xué)成因分析：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)信心不足，造成輟學(xué)。
2、部分學(xué)生行為習(xí)慣差，迷戀網(wǎng)吧及游戲機(jī)室，無(wú)心讀書。
3、不少家庭貧困的學(xué)生家長(zhǎng)的急功近利思想，他們認(rèn)為即使艱難地培養(yǎng)孩子大學(xué)畢業(yè)找工作也很困難，不如早點(diǎn)走上社會(huì)，讓孩子隨親戚、朋友外出打工賺錢。
4、龍安開發(fā)區(qū)人口結(jié)構(gòu)復(fù)雜，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，龍安開發(fā)區(qū)現(xiàn)有常住人口8000多人，流動(dòng)人口1201*多人，轄區(qū)人口來(lái)自全國(guó)10個(gè)省45個(gè)縣市，本學(xué)年在校生中屬流動(dòng)戶口的學(xué)生有253人，也就是說，我校有超過30%的學(xué)生屬流動(dòng)人口，其中來(lái)自工業(yè)園區(qū)的部分農(nóng)民工子女流動(dòng)性更大，無(wú)固定居所和聯(lián)系電話，隨父母到外地就學(xué)，又未辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)，我校在無(wú)法與家長(zhǎng)及學(xué)生本人取得聯(lián)系的情況下只能以流生登記。
三、采取的措施：
雖然我校的“控輟保學(xué)”工作面臨種種困難，但我們堅(jiān)定不移地做好控輟工作，堅(jiān)持依法控輟、改革控輟、管理控輟、扶貧控輟。
1、是進(jìn)一步宣傳新《義務(wù)教育法》，增強(qiáng)家長(zhǎng)和師生知法、懂法、
守法的自覺性；
2、是簽定控輟責(zé)任狀，充分調(diào)動(dòng)教師控輟工作的主動(dòng)性，將班級(jí)的控輟成效與班主任的月量化考評(píng)及教師的年度考核掛鉤，促進(jìn)教師積極作好控輟工作；
3、是加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)他們進(jìn)行理想道德教育，使他們端正學(xué)習(xí)目的、動(dòng)機(jī)，教師有計(jì)劃地對(duì)學(xué)困生進(jìn)行文化課補(bǔ)差工作；
4、是積極開展特困生的幫扶工作，減免特困生學(xué)雜費(fèi)及其它學(xué)習(xí)費(fèi)用，學(xué)校自201*成立了“龍安中學(xué)愛心助基金會(huì)”，每年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)在師生中開展愛心助學(xué)募捐活動(dòng)，三年來(lái)共募集資金近萬(wàn)元，先后資助校內(nèi)急、危、困學(xué)生80多人次，資助資金達(dá)8429.2元；此外我校還積極爭(zhēng)取龍安工業(yè)園區(qū)企業(yè)、慈濟(jì)慈善機(jī)構(gòu)、婦聯(lián)等單位的大力支持，福建隆祥公司承諾每學(xué)年資助我校10名品學(xué)兼優(yōu)的貧困生每年400元的學(xué)習(xí)費(fèi)用。
5、是堅(jiān)持因材施教的教育原則，積極探索分層次教育模式，努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和潛能；
6、是加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格履行學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入等手續(xù)，做好學(xué)生流動(dòng)情況跟蹤及到外校就學(xué)而未辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)學(xué)生的取證工作，堅(jiān)持實(shí)行流失生月報(bào)告制度。
四、取得的成效：
第四篇：中學(xué)控輟保學(xué)中學(xué)控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，根據(jù)上級(jí)相關(guān)部門的文件精神，切實(shí)預(yù)防和控制學(xué)生輟學(xué)，推進(jìn)我校高水平、高質(zhì)量實(shí)施九年義務(wù)教育，鞏固“兩基”成果，加強(qiáng)對(duì)學(xué)�？剌z保學(xué)直接領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任教師的責(zé)任心，增強(qiáng)控輟保學(xué)的思想意識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定·中學(xué)控輟保學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書。
一、工作目標(biāo)
初中毛入學(xué)率102%，學(xué)段鞏固率98%以上，輟學(xué)率1.4%以下。
二、具體工作指標(biāo)
（一）依法組織適齡少年入學(xué)。根據(jù)·中學(xué)控輟保學(xué)工作方案，要加強(qiáng)對(duì)《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的宣傳，增強(qiáng)家長(zhǎng)送子女入學(xué)接受教育的意識(shí)，對(duì)拒不履行九年義務(wù)教育的學(xué)生家長(zhǎng)，報(bào)黨委政府或者配合黨委政府采取強(qiáng)制措施責(zé)令其送子女返校入學(xué)。
（二）努力提高在校生的鞏固率。我校將在校學(xué)生按名單分配到每一位教師，每位教師負(fù)責(zé)15位左右在校生的鞏固提高工作，實(shí)行責(zé)任包干；各班主任對(duì)有輟學(xué)苗頭學(xué)生進(jìn)行跟蹤，了解其輟學(xué)原因及思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)情緒的，組織教師及時(shí)家訪，做好學(xué)生和家長(zhǎng)思想工作，確保在校生零流失。
（三）積極動(dòng)員流失生返校。認(rèn)真開展控輟保學(xué)依法收回流失生工作，針對(duì)學(xué)生“進(jìn)得來(lái)留不住”、“反復(fù)輟學(xué)”、“厭學(xué)”、“曠課”、“上學(xué)不到校，到校不上課”等問題，認(rèn)真開展研究，采取教師與學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，周末組織領(lǐng)導(dǎo)班子帶隊(duì)下村動(dòng)員流失生，做好對(duì)應(yīng)動(dòng)員包干任務(wù)。
（四）加強(qiáng)鞏固返校流失生工作。確保返校流失生再次流失。
三、工作要求
1、實(shí)行控輟保學(xué)工作責(zé)任制度。學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育
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的第一責(zé)任人，班主任是制止學(xué)生輟學(xué)的直接負(fù)責(zé)人。各班是義務(wù)教育控輟的主體。學(xué)校采取校級(jí)干部聯(lián)系中層領(lǐng)導(dǎo)，中層聯(lián)系班主任，班主任協(xié)調(diào)科任教師的管理模式，每個(gè)教師負(fù)責(zé)一定數(shù)量的學(xué)生，責(zé)任到人，包干到底；學(xué)校校長(zhǎng)與中層領(lǐng)導(dǎo)班子簽定目標(biāo)責(zé)任書、中層領(lǐng)導(dǎo)班子與年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師簽定責(zé)任書，學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作每期進(jìn)行量化考核。
2、嚴(yán)格學(xué)籍管理。每名學(xué)生自入學(xué)起按照要求建立學(xué)籍檔案，規(guī)范學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，所有學(xué)生變動(dòng)情況，均應(yīng)有相應(yīng)的變動(dòng)材料，并按學(xué)年度匯總，健全各班控輟臺(tái)帳資料。
3、實(shí)行學(xué)生變動(dòng)情況報(bào)告制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，各班級(jí)應(yīng)馬上做工作，沒有結(jié)果的應(yīng)及時(shí)向?qū)W校書面匯報(bào)，學(xué)校每月統(tǒng)計(jì)學(xué)生變動(dòng)情況。對(duì)多方努力仍然輟學(xué)的學(xué)生，上報(bào)政府，由政(本站向您推薦Wm.hmlawpc.com)府干預(yù)或采取措施，使其能接受義務(wù)教育。
4、凡是從外地返回的學(xué)生，根據(jù)義務(wù)教育和本校的相關(guān)規(guī)定，由學(xué)校安排插入相應(yīng)班級(jí)，各班不得以任何理由拒絕接收，還要協(xié)助學(xué)校催收相應(yīng)的學(xué)籍資料，并做好學(xué)生的穩(wěn)定工作。
5、日常的教育教學(xué)工作應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
（1）嚴(yán)格按照上級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不向?qū)W生亂收一分錢。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，不給學(xué)生增加任何經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)上的壓力。
（3）堅(jiān)決做好家訪工作，采取電話、上門、信件等形式做好家訪工作，做到每學(xué)期每個(gè)學(xué)生普訪一次，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生，爭(zhēng)取做2至3次家訪。
（4）關(guān)心經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，竭盡全力不讓全班學(xué)生掉隊(duì)一人，幫助他們順利完成義務(wù)教育。
（5）嚴(yán)格師德要求，不歧視、謾罵學(xué)生。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及各級(jí)的相關(guān)規(guī)定，
三、 責(zé)任追究
實(shí)行控輟工作一票否決制，凡是上學(xué)年出現(xiàn)輟學(xué)率超標(biāo)的學(xué)校或
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班級(jí)，將取消校長(zhǎng)或中層領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及科任教師的當(dāng)年評(píng)優(yōu)、晉級(jí)資格，量化考核的結(jié)果將與績(jī)效工資掛鉤。
學(xué)校·（章）學(xué)校校長(zhǎng)簽字：
中層領(lǐng)導(dǎo)班子簽字：
年級(jí)組長(zhǎng)簽字：
班主任簽字：
科任教師簽字：
二○3 / 3 年月日
第五篇：梨樹中學(xué)控輟保學(xué)情況說明 3梨樹中學(xué)控輟保學(xué)情況說明
我�，F(xiàn)學(xué)籍系統(tǒng)人數(shù)926人，年報(bào)數(shù)950人，轉(zhuǎn)入33人，轉(zhuǎn)出55人，輟學(xué)0人,2人學(xué)籍因相關(guān)資料不齊正在辦理中。根據(jù)新區(qū)教育局、梨樹鎮(zhèn)黨委政府安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校高度重視控輟保學(xué)工作，多次召開控輟保學(xué)工作會(huì)進(jìn)行安排部署，對(duì)輟學(xué)生和在校學(xué)生實(shí)行包保責(zé)任制，并與教師簽訂了目標(biāo)責(zé)任書和包保責(zé)任書，同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與包村領(lǐng)導(dǎo)多次進(jìn)行入戶動(dòng)員，進(jìn)行多次勸返，并認(rèn)真做好相關(guān)記錄，對(duì)輟學(xué)生發(fā)放敦促返校通知書等。對(duì)此，控輟保學(xué)作了大量卓有成效的工作，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。
特此說明
梨樹中學(xué)
201*.6.17
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