第一篇：中興實(shí)習(xí)報(bào)告 南大

姓名：班級(jí)：卓越101學(xué)號(hào)：

暑假實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了。回顧7月2號(hào)進(jìn)入中興軟件(南昌)技術(shù)有限公司來的這三個(gè)星期的生活，與十幾年來經(jīng)歷的校園生活有著重大的不同之處。在這期間我學(xué)到了許多在校園中無法學(xué)到的東西!第一次接觸社會(huì)就是在中興實(shí)習(xí)，我覺得非常榮幸!

最初的一個(gè)星期的培訓(xùn)，使我們對(duì)作為一個(gè)軟件人員所需知識(shí)和應(yīng)該豎立的觀念有了個(gè)初步的了解。深深地意識(shí)到以前思想上的一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤：軟件(基本上)= 編程，真沒想到軟件與編程竟然還有那么大的差別。c語言的格式在公司有統(tǒng)一的規(guī)定，不是隨自己感覺寫的，不然程序的可讀性就無法實(shí)現(xiàn)。

開始時(shí)我們被分到了項(xiàng)目小組做模擬項(xiàng)目實(shí)習(xí)，小組輔導(dǎo)老師根據(jù)我們自身的情況和項(xiàng)目難度布置了相應(yīng)的任務(wù)并加上了時(shí)間限制。從而保證了既給予我們壓力又能讓我們?cè)谂�力的前提下能成功完成目�?biāo)。主要是通訊錄的設(shè)計(jì)和畫圖工具的編程。在這種條件下，我們不但意識(shí)到了公司常常提倡的團(tuán)隊(duì)精神，而且編程能力有了很大的提高。不過，我覺的在這里面，讓我感受最深的還是一種自學(xué)精神，多思考，多發(fā)現(xiàn)問題，然后經(jīng)過自己努力汲取新的知識(shí)或者詢問輔導(dǎo)老師來解決問題。對(duì)于種學(xué)習(xí)途徑，我覺的收益頗深。

經(jīng)過這次c語言實(shí)訓(xùn)，讓我加深了對(duì)c語言的了解，而不只是單單的在課本中學(xué)到的那些理論，平時(shí)乏味的課程，通過自己動(dòng)手親自編寫，變的生動(dòng)有趣，而在自己動(dòng)手的過程中，出現(xiàn)的問題很多，比理論要難的多，當(dāng)一個(gè)程序?qū)懲暌院�，�?jīng)常會(huì)有很多錯(cuò)誤而沒法解決。不過，通過幾天的實(shí)訓(xùn)，逐漸積攢了一些經(jīng)驗(yàn)，有些錯(cuò)誤可以很快就看出來。

這次實(shí)訓(xùn)有很大的收獲，讓我對(duì)c語言有了更深的認(rèn)識(shí)，平時(shí)在課堂上學(xué)到的東西可以自己動(dòng)手編寫，將其轉(zhuǎn)化成一些實(shí)用的技能。如果是一個(gè)程序?qū)懲暌惶庡e(cuò)誤也沒有，會(huì)有種成就感，于是興趣就來了，興趣來了，自然學(xué)的東西也就多了，能把理論變成實(shí)際的技能，讓我對(duì)c語言有了濃厚的興趣和更深層的認(rèn)識(shí)。

c語言是一個(gè)有序的學(xué)習(xí)，學(xué)了最基本的替換，然后擴(kuò)展到循環(huán)，嵌套，條理很清楚，不是一個(gè)零散的知識(shí)，實(shí)際上所有的課程都如此，不過通過實(shí)訓(xùn)我也知道了自己的不足，存在的很多問題。

比如自己寫的程序出了問題，不會(huì)解決了就叫老師幫忙，雖然說一定意義上增加了師生之間的感情，但是會(huì)養(yǎng)成一種依賴的心理，碰到問題了第一個(gè)想到的是求助而不是自己獨(dú)立解決，所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力，爭取做到老師不在身邊的時(shí)候也可以完成一些簡單的程序編寫與錯(cuò)誤排除。

還有自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，遇到的問題，沒有很好的邏輯思維，親自編寫一個(gè)陌生的程序的時(shí)候會(huì)有種無法下手的感覺，找不到突破

口。通過實(shí)訓(xùn)，逐漸理清了順序，對(duì)于簡單的程序和一些相對(duì)比較繁瑣的嵌套，循環(huán)，不在是看著一頭霧水。其實(shí)只要理清了思路，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，c語言還是很有意思的課程。

自己親自動(dòng)手編寫程序讓我增加了對(duì)c語言程序開發(fā)環(huán)境的了解，在上課的時(shí)候老師就講，學(xué)習(xí)c語言最重要的是學(xué)習(xí)c語言的邏輯思維，不管以后從事什么行業(yè)，學(xué)習(xí)c語言都對(duì)自己的職業(yè)很有幫助，如果是從事編程工程工作的話，就更有幫助了，即使以后的編程工作可能不用c語言，但是擁有扎實(shí)的c語言基礎(chǔ)是對(duì)工作很有用的。

當(dāng)初接觸c語言的時(shí)候，看著一堆“奇形怪狀”的符號(hào)，覺得甚是無聊，通過這次實(shí)訓(xùn)，基本擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài)！另外，我覺的公司實(shí)習(xí)環(huán)境也是相當(dāng)不錯(cuò)的，有一種奮發(fā)向上、拼搏學(xué)習(xí)的精神和積極工作的熱情。公司的管理者也從大局、從遠(yuǎn)處考慮問題，時(shí)不時(shí)的安排些講座以及活動(dòng)，使員工們相互認(rèn)識(shí)、相互交流，不僅有利于員工們自身素質(zhì)的提高，更使他們成為一個(gè)更緊密的團(tuán)體，大家相處融洽，交流自如，從而大大提升了工作效率。

這讓我不斷的對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)又有了新的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)中我們必須邊總結(jié)邊學(xué)習(xí)，開始階段對(duì)老師交代的任何方法和類都不要放過，不管是否簡單與否都要樂于地接受，因?yàn)槔蠋熆隙ㄓ兴�的道理，相信老師走過的路比我們長，那么其經(jīng)驗(yàn)也就肯定比我們豐富。上課時(shí)一定要專心聽講，一個(gè)關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)聽漏了，可能會(huì)使一個(gè)人在課下花很多時(shí)

間去消化，這樣也就會(huì)花掉做其他事情的大量時(shí)間，同時(shí)也使得學(xué)習(xí)不能和老師的講的課程同步，以至出現(xiàn)以后就跟不上老師講課的進(jìn)度而掉隊(duì)。所以學(xué)習(xí)中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，惡其體膚，也不能掉隊(duì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

實(shí)習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的東西還有許多，憑借現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在大三還要加倍努力，學(xué)好自己的專業(yè)課�？臻e的時(shí)候?qū)W習(xí)其他的知識(shí)來充實(shí)自己，包裝自己。因?yàn)楝F(xiàn)在找工作太難了，沒有一定的實(shí)力，公司這么可能要?jiǎng)偝鰜淼膶W(xué)生。自己沒有工作經(jīng)驗(yàn)就是最大的遺憾，比起那些公司的老員工而言。

感謝學(xué)校和中興安排這次實(shí)訓(xùn)和老師的耐心講解，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。在實(shí)訓(xùn)過程中，同學(xué)之間的相互探討，老師的循循善誘，最終讓我們的c編程能力得到了很大的提升。在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也增加了同學(xué)老師之間的感情。希望以后到中興實(shí)習(xí)會(huì)有更大的收獲，在有限的大學(xué)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的實(shí)用技能，為以后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

第二篇：農(nóng)科院協(xié)力超越中興實(shí)習(xí)報(bào)告

北京交通大學(xué) 電子信息工程學(xué)院

實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)號(hào)：092***** 學(xué)生姓名： 帶隊(duì)教師： 實(shí)習(xí)時(shí)間：年

實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院

一、實(shí)習(xí)目的

1、將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過參與前沿通信技術(shù)公司的課程輔導(dǎo)、實(shí)踐操作和參觀介紹，提升對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的鞏固與加深。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)。

2、熟悉對(duì)現(xiàn)代通信設(shè)備與技術(shù)的真實(shí)了解，以對(duì)將來工作后更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)

生到職業(yè)工作者的轉(zhuǎn)變起到的積極的影響。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

201*年4月15日~201*年4月19日

三、實(shí)習(xí)具體地點(diǎn)中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院百欣科技大樓

四、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容本次實(shí)習(xí)主要內(nèi)容主要分為兩大方面：有關(guān)m.hmlawpc.comt 北歐移動(dòng)電話)和ntt日本電信電話株式會(huì)社)等。

第二代移動(dòng)通信：由于模擬移動(dòng)通信所帶來的局限性，到20世紀(jì)80年代中期到21世紀(jì)初，數(shù)字移動(dòng)通信系統(tǒng)得到了大規(guī)模應(yīng)用，其代表技術(shù)是歐洲的gsm，也就是通常所說的第二代移動(dòng)通信技術(shù)（2g）。gsm是由歐洲電信標(biāo)準(zhǔn)組織etsi制訂的一個(gè)數(shù)字移動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)。gsm是全球移動(dòng)通信系統(tǒng) 的簡稱。 它的空中接口采用時(shí)分多址技術(shù). 自90年代中期投入商用以來，被全球超過100個(gè)國家采用。gsm標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備占據(jù)當(dāng)前全球蜂窩移動(dòng)通信設(shè)備市場80%以上。

第三代移動(dòng)通信：第三代移動(dòng)通信技術(shù)，簡稱3g，全稱為3rd generation，中文含義就是指第三代數(shù)字通信。1995年問世的第一代模擬制式手機(jī)（1g）只能進(jìn)行語音通話；1996到1997年出現(xiàn)的第二代gsm、tdma等數(shù)字制式手機(jī)（2g）便增加了接收數(shù)據(jù)的功能，如接受電子郵件或網(wǎng)頁；第三代與前兩代的主要區(qū)別是在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提升，它能夠要能在全球范圍內(nèi)更好地實(shí)現(xiàn)無縫漫游，并處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式，提供包括網(wǎng)頁瀏覽、電話會(huì)議、電子商務(wù)等多種信息服務(wù)，同時(shí)也要考慮與已有第二代系統(tǒng)的良好兼容性。

lte技術(shù)： lte項(xiàng)目是3g的演進(jìn)，始于201*年3gpp的多倫多會(huì)議。lte并非人們普遍誤解的4g技術(shù)，而是3g與4g技術(shù)之間的一個(gè)過渡，是3.9g的全球標(biāo)準(zhǔn),它改進(jìn)并增強(qiáng)了3g的空中接入技術(shù)，采用ofdm和mimo作為其無線網(wǎng)絡(luò)演進(jìn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在20mhz頻譜帶寬下能夠提供下行326mbit/s與上行86mbit/s的峰值速率。改善了小區(qū)邊緣用戶的性能，提高小區(qū)容量和降低系統(tǒng)延遲。 lte也被通俗的稱為3.9g，具有100mbps的數(shù)據(jù)下載能力，被視作從3g向4g演進(jìn)的主流技術(shù)。lte的研究，包含了一些普遍認(rèn)為很重要的部分，如等待時(shí)間的減少、更高的用戶數(shù)據(jù)速率、系統(tǒng)容量和覆蓋的改善以及運(yùn)營成本的降低。

lte特點(diǎn)： (1)通信速率有了提高，下行峰值速率為100mbps、上行為50mbps。

(2)提高了頻譜效率。

(3)以分組域業(yè)務(wù)為主要目標(biāo)，系統(tǒng)在整體架構(gòu)上將基于分組交換。

(4)qos保證。

(5)系統(tǒng)部署靈活，能夠支持1.25mhz-20mhz間的多種系統(tǒng)帶寬，。

(6)降低無線網(wǎng)絡(luò)時(shí)延。

(7)增加了小區(qū)邊界比特速率。

(8)強(qiáng)調(diào)向下兼容，支持已有的3g系統(tǒng)和非3gpp規(guī)范系統(tǒng)的協(xié)同運(yùn)作。 實(shí)習(xí)總結(jié)

本次實(shí)習(xí)非常感謝學(xué)校給予我們這次難得的機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝中興通訊學(xué)院的各位老師及其領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過中興的老師細(xì)心講解，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了基站組網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，并且能獨(dú)立的模擬組網(wǎng)。當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候，大家都有種釋然的感覺，當(dāng)然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識(shí)之后的飽滿感，學(xué)知識(shí)就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)該好好的消化。在這里，我非常感謝實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)老師及朱繼萍老師，讓我們接觸最新的知識(shí)技能，更加能快速融入以后的學(xué)習(xí)及其工作當(dāng)中。

第四篇：中興java軟件安卓開發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告

南昌航空大學(xué)

南昌中興實(shí)習(xí)報(bào)告

短短的一個(gè)月很快就過去了，在南昌中興軟件實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)習(xí)就過去了。雖然只有短短的一個(gè)月，但我學(xué)到了許多知識(shí)，熟悉了軟件項(xiàng)目開發(fā)的流程，也很好的增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。 在這個(gè)月中，我們學(xué)習(xí)了java的基礎(chǔ)知識(shí)以及安卓的開發(fā)。

我是一名即將大四的學(xué)生，用校園里的話來講就是“奔四”的人�？v觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)，國家高校的擴(kuò)招，世界金融危機(jī)的橫掃，大學(xué)生應(yīng)該有一種居安思危的緊迫感，特別是對(duì)于已經(jīng)渡過三年的大學(xué)的我來說，畢業(yè)不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的名詞，找工作更不是水到渠成的動(dòng)詞了。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，缺少了平時(shí)的鍛煉，缺少了厚積當(dāng)然就不能薄發(fā)了。首先我得有思想上的緊迫感，在學(xué)校所學(xué)都是理論性的知識(shí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)則是乏之又乏。一個(gè)綜合能力強(qiáng)的人才是這個(gè)社會(huì)所看好的，“社會(huì)需要我干什么我就能干什么”是我個(gè)人的奮斗目標(biāo)。有了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，有了堅(jiān)如盤石的毅力，相信成功的一天絕不遙遠(yuǎn)。

首先，我的自學(xué)能力得到了加強(qiáng)。在實(shí)習(xí)的前幾天主要進(jìn)行的是與java有關(guān)的知識(shí)講解及其他預(yù)備知識(shí)的普及。在這之前由于種種原因我沒有系統(tǒng)的學(xué)過java，所以對(duì)于java我?guī)缀跻粺o所知。但是我曾學(xué)習(xí)過c++,所以對(duì)語言的接受與理解速度還不算太慢—盡管老師講的比較快。但我還是竭盡所能的去跟上老師的節(jié)奏。在這個(gè)過程中老師曾給我打過一劑預(yù)防針---對(duì)語法的理解無需太清晰，會(huì)用就可以。所以我只需了解大概框架及原理即可。這就教會(huì)了我自學(xué)的一種

方法---可以在第一遍時(shí)不求甚解，先了解知識(shí)框架，之后再在使用的過程中不斷的加深對(duì)知識(shí)的理解，從而較快的學(xué)會(huì)知識(shí)并利用之用于實(shí)踐。

其次我的實(shí)際的操作能力得到了加強(qiáng)。知識(shí)講解告一段落之后我們便進(jìn)入到了緊張而又短暫的項(xiàng)目中。但不得不說剛開始就遇到了一鼻子灰---代碼書寫總是出錯(cuò)。由于對(duì)原理理解的不夠透徹，語言使用缺乏足夠經(jīng)驗(yàn)所以進(jìn)度極慢---盡管任務(wù)很少。在經(jīng)過了多次討論以及與老師的交流我們漸漸的對(duì)項(xiàng)目有了一個(gè)較為合理的理解，所以再次投入的過程就比較順利。在這個(gè)過程中我明白實(shí)踐與理論的差距及二者不可分割的關(guān)系。

在張老師講完java基礎(chǔ)后，隨著堯老師跟我們講了安卓的基礎(chǔ)開發(fā)。

剛開始接觸android感覺到它很有意思，在界面開發(fā)上和web也可以形成了相通的架構(gòu)，更加方便，視覺上也是非常的酷，在前期我通過的大量的android sdk開發(fā)范例大全中的例子以及android提供的apidemos進(jìn)行學(xué)習(xí)，盡管例子之間的連接比較零散，不過通過這些例子的學(xué)習(xí)我可以學(xué)習(xí)到了很多和以前java上相通的思想。

我在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，收益非淺．

通過半一個(gè)月的android實(shí)習(xí)，基本掌握了android應(yīng)用程序開發(fā)的一般流程。對(duì)常用控件基本掌握其用法，對(duì)其事件的監(jiān)聽方法也基本掌握。學(xué)習(xí)android不僅是對(duì)前沿開發(fā)技術(shù)的了解，也是對(duì)編程

知識(shí)的一次提升。

通過學(xué)習(xí)android的控件、布局、activity、service等一系列基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)整個(gè)android的開發(fā)有了大致的了解。例如: 要的布局(或者控件) ,在學(xué)習(xí)界面中，我發(fā)現(xiàn)android為我們提供了很好的類似反射機(jī)制，通過layout文件夾下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以設(shè)置屬性或者樣式都是很快捷方便。對(duì)比較特殊的界面也可以通過處理嵌入到指定的界面，同樣你可以通過java代碼直接創(chuàng)建view進(jìn)行添加，不過這種方式比較復(fù)雜。對(duì)一些點(diǎn)擊、選中、按鍵等處理的事件，界面之間的跳轉(zhuǎn)intent管理，通過bundle對(duì)數(shù)據(jù)在界面之間進(jìn)行傳輸。

在手機(jī)交互式通信服務(wù)中，學(xué)習(xí)了android手機(jī)之間進(jìn)行短信發(fā)送、廣播、對(duì)廣播的監(jiān)聽、服務(wù)等，在service類中沒有context，可以通過handler來每秒反復(fù)運(yùn)行，自動(dòng)送出系統(tǒng)廣播信息，同時(shí)在這里我們也知道可以設(shè)計(jì)一個(gè)常用的變量類，設(shè)計(jì)一個(gè)當(dāng)前的currentactivity這個(gè)變量進(jìn)行控制，進(jìn)行處理。

在android編程過程中鞏固熟悉了java的編程。由于android應(yīng)用程序的開發(fā)離不開java的支持，所以基礎(chǔ)的java知識(shí)是必須的。android系統(tǒng)是基于linux的手機(jī)操作系統(tǒng)平臺(tái)，要深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)android，不僅僅是有java和android應(yīng)用開發(fā)，必須要具備linux，c/c++高級(jí)編程才能深入的涉及android framework和android內(nèi)核開發(fā)。成為android開發(fā)的高素質(zhì)人才。所以，在后續(xù)對(duì)android的學(xué)習(xí)中可能會(huì)看一些較底層的書籍。

由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間較短，對(duì)于android應(yīng)用程序的高級(jí)編程講的很少，是這次實(shí)習(xí)中的不足。要想開發(fā)一些好的應(yīng)用程序，還需要更多的知識(shí)支持。在做實(shí)習(xí)最后的項(xiàng)目時(shí)，遇到了很多平時(shí)沒有遇到或者沒有特別關(guān)注的問題，如常見的activity忘記注冊(cè)，對(duì)sd卡存取需要權(quán)限，在寫sql語句時(shí)細(xì)微的錯(cuò)誤就可能導(dǎo)致程序運(yùn)行錯(cuò)誤。這些問題只有自己在實(shí)際開發(fā)中才能體會(huì)到并且解決，并且在解決后可以長時(shí)間的記住。

通過android的實(shí)習(xí)，我們?cè)诖笏漠厴I(yè)前，我們又掌握了一項(xiàng)新的前沿的開發(fā)技能，也有了更多的發(fā)展方向，這在以后的找工作的過程中無疑為我們?cè)黾恿隧来a，也可以成為我們的一項(xiàng)興趣愛好，可以根據(jù)我們自己的需要設(shè)計(jì)一些小的程序。總之，在這次實(shí)習(xí)中，我獲得了很多東西，提高了自己的編程技巧和編程方法，并且認(rèn)識(shí)了android應(yīng)用程序的開發(fā)，以及加深了對(duì)java的認(rèn)識(shí)。

最后，通過實(shí)習(xí)，我收獲了很多東西，特別是編程方面的，這對(duì)即將畢業(yè)的我們來說，這次實(shí)習(xí)是一次較為珍貴的充電。

201*年3月10日星期一班級(jí)學(xué)號(hào)： 10041527姓名： 夏亮晶

第五篇：大學(xué)生使用中興手機(jī)的市場營銷調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生使用中興手機(jī)的市場營銷調(diào)研報(bào)告

隨著科技市場的不斷發(fā)展，科技產(chǎn)品已經(jīng)成為市場的主流。其中，手機(jī)市場最為活躍。不僅體現(xiàn)在手機(jī)市場的競爭，而且，也體現(xiàn)在手機(jī)操作系統(tǒng)的競爭。由于溝通的需要，產(chǎn)生了手機(jī)，而且已經(jīng)普及。但是，這并不能滿足市場的需求，從而又產(chǎn)生了智能手機(jī)，并且已經(jīng)成為當(dāng)今的主流，智能手機(jī)的發(fā)展，主要看手機(jī)系統(tǒng)的發(fā)展。每一個(gè)操作系統(tǒng)的生廠商都在利用各種吸引眼球的方式積極在爭取客戶，力爭在移動(dòng)領(lǐng)域里面占據(jù)一席之地。

一、摘要

1 調(diào)研目的

了解市場潛在變化，根據(jù)調(diào)查預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)現(xiàn)市場的潛在變化規(guī)律。 2 調(diào)研方法

主要通過問卷調(diào)查的形式，用郵箱將問卷發(fā)給身邊的同學(xué)并轉(zhuǎn)發(fā)，將收回的問卷整理而成。

3 調(diào)研結(jié)果

在大學(xué)生群體里使用電信手機(jī)的占70%。

4 結(jié)論

在大學(xué)中大部分學(xué)生都使用電信網(wǎng)，小部分使用移動(dòng)網(wǎng)，因此大學(xué)生使用中興手機(jī)的概率約為70%。但是如果學(xué)校不采用電信網(wǎng)，大部分學(xué)生表示不會(huì)主動(dòng)購買中興手機(jī)，這對(duì)中興手機(jī)來說是一個(gè)不好的訊息。如果中興手機(jī)能夠在各個(gè)方面與移動(dòng)手機(jī)相抗衡并且推出更好的產(chǎn)品和優(yōu)惠，大部分學(xué)生表示愿意嘗試購

買中興手機(jī)。

二、內(nèi)容目錄

我們將把此次的調(diào)查內(nèi)容劃分為幾個(gè)調(diào)查內(nèi)容單元點(diǎn)來進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查，使得我們的調(diào)查能穩(wěn)步展開。我們所劃分的幾個(gè)調(diào)查內(nèi)容單元點(diǎn)詳見如下： 1 了解中興手機(jī)目前自身的情況分析電信手機(jī)自身存在的問題

2 觀察其他競爭對(duì)手的現(xiàn)狀和經(jīng)營策略，比對(duì)分析

3 對(duì)消費(fèi)者需求進(jìn)行調(diào)查

4 調(diào)查方法

大致選用如下調(diào)查方法：

a 實(shí)地調(diào)查

b 問卷調(diào)查

三、調(diào)查結(jié)果

在此次調(diào)查中采取了實(shí)地調(diào)查和問卷調(diào)查的方式。在實(shí)地調(diào)查中，通過身邊同學(xué)對(duì)中興手機(jī)的態(tài)度可以了解到中興手機(jī)與其他手機(jī)的不足點(diǎn)主要在于：中興手機(jī)起步遲、中興手機(jī)外觀不夠時(shí)尚、售后服務(wù)有待改善等。

四、調(diào)查結(jié)論及營銷計(jì)劃

通過調(diào)查和對(duì)資料的分析以及最后的討論，認(rèn)為中興手機(jī)最大的問題點(diǎn)在手機(jī)自身質(zhì)量、硬件設(shè)施和電信售后服務(wù)上，大學(xué)生用戶對(duì)中興手機(jī)比較熟悉，中興

手機(jī)應(yīng)采取不斷提高自身產(chǎn)品服務(wù)為，擴(kuò)大促銷宣傳的銷售策略。在目標(biāo)市場消費(fèi)群體是的前提下，更多的分析消費(fèi)者的喜好與相對(duì)應(yīng)的需要。多注重細(xì)節(jié)、外觀，感性營銷，抓住消費(fèi)者所想。通過市場變化掌握自身定位變化。通過緊扣目標(biāo)消費(fèi)對(duì)象調(diào)整策略，保持對(duì)目標(biāo)市場變化和消費(fèi)對(duì)象需求變化的高度警惕性。以原有的市場影響力和突出的產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)一步穩(wěn)定和增加市場占有。

商務(wù)118班王茜茜

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