《假如給我三天光明》讀后感 400作文 本文簡介：

讀《假如給我三天光明》有感武漢市武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)五（1）班陳勃源書是最好的老師，讀一本好書，可以陶冶自己的情操，給人啟迪，令人奮進(jìn)�！都偃缃o我三天光明》就是這樣一本好書。讀完這本書后，我的心深深地被書中的主人公所震撼，她便是海倫·凱勒，一個曾經(jīng)生活在黑暗里，看不到世界的光明，看不到色彩，也聽不見聲音

《假如給我三天光明》讀后感 400作文 本文內(nèi)容：

讀《假如給我三天光明》有感

武漢市武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)五（1）班 陳勃源

書是最好的老師，讀一本好書，可以陶冶自己的情操，給人啟迪，令人奮進(jìn)�！都偃缃o我三天光明》就是這樣一本好書。

讀完這本書后，我的心深深地被書中的主人公所震撼，她便是海倫·凱勒，一個曾經(jīng)生活在黑暗里，看不到世界的光明，看不到色彩，也聽不見聲音的一個孤獨(dú)的女孩�？伤�還是那么的樂觀，從來都沒有放棄生命，她堅忍的意志，與命運(yùn)作斗爭。

海倫是不幸的，她與這個世界過早的隔絕。但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗�有著這樣的精神，敢于和命運(yùn)作斗爭，不放棄自己，不放棄生活，當(dāng)她第一次認(rèn)識字——“水”后，便對知識世界感到好奇，開始享受在知識中遨游的感覺，正是因?yàn)槿绱�，才讓她的世界充�?shí)飽滿，海倫就像塊海綿不斷的吸取著新知識。她對知識的渴望改變了她的命運(yùn)。如果世界上每一個人都用知識點(diǎn)亮心中的燈塔，我相信世界上便是一片光明，海倫用她的艱難而又快樂的一生向人們揭示了生命的意義。

在我們的生活中也會有種種困難，但我們不能放棄，要樂觀，要像海倫一樣坦然面對生活。海倫的一生是在黑暗中度過的，但她卻給人們帶來光明，用行動告訴人們，人類是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的，給人留下一聲美妙的生命之歌。

精彩點(diǎn)評：“追求光明”四個字可以看出勃源你對光明的向往與渴望。從你的深刻的感悟中也可以看出你為海倫深深感動，但是在內(nèi)容梗概上的重點(diǎn)不夠突出，聯(lián)系自身有點(diǎn)少，鼓勵多舉例子哦！

指導(dǎo)老師：余檬檬

三天的光明

——讀《假如給我三天光明》有感

武漢市武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（A）班 董佳怡

第一次看到這個標(biāo)題時就覺得很奇怪，為什么叫《假如給我三天光明》呢？我們不是從出生就能看見了嗎？到后來才知道主人公海倫是一個聾啞人……

《假如給我三天光明》是一本自傳體小說，作者是美國的海倫·凱勒。書中講述了主人公海倫在十九個月大時，因生了一場大病導(dǎo)致失明失聰，但是在莎莉文小姐與其他好心人的幫助下，沒有放棄生的意志，與自己的命運(yùn)做斗爭，最后感受到了世界的美好，并在文學(xué)領(lǐng)域取得了一定的成就。

這本書向我們揭示了這樣一種心態(tài)，不管是正常人還是殘疾人，都有屬于自己獨(dú)一無二的特點(diǎn)，只要你敢于去發(fā)現(xiàn)去嘗試，你就會活出屬于你自己獨(dú)特的明天。這本書給了我很深的啟發(fā)，讓我更有自信去面對明天，甚至讓我對以后的日子更期待。

有一次，我爬山跑到了一半，腿已經(jīng)軟了，實(shí)在沒有力氣再往上爬，可是我突然想起了海倫·凱勒的故事，想起她在大雨下的不安，在大雨下的決絕，便鼓起勇氣繼續(xù)往上爬，最后征服這座山。

讓海倫的這種意志傳遍世界每一個角落吧！

精彩點(diǎn)評：幾乎每個人讀到《給我三天光明》的時候，都會被她頑強(qiáng)的意志打動，因此而備受鼓舞，看到佳怡被她深深感動，足以見出這本書的魅力之大，但是在內(nèi)容梗概和內(nèi)容介紹上稍有不足，鼓勵引用一些書中原文哦！

《假如給我三天光明》讀后感 400作文 本文關(guān)鍵詞：給我，光明，作文，讀后感

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