為與不為——讀《為學(xué)》有感 本文簡(jiǎn)介：

為與不為——讀《為學(xué)》有感武進(jìn)洛陽(yáng)中心小學(xué)五（10）班張子妍中國(guó)文學(xué)浩瀚如海，許多作品膾炙人口，并且現(xiàn)在對(duì)我們還是有深遠(yuǎn)的影響。而我感觸最深的是前一段時(shí)間讀到的彭端淑的《為學(xué)》。《為學(xué)》是彭端淑寫(xiě)給他的子侄的，他在文中說(shuō)到“人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣，不學(xué)，則易者亦難矣�！弊髡呤窃诟嬖V他的

為與不為——讀《為學(xué)》有感 本文內(nèi)容：

為與不為——讀《為學(xué)》有感

武進(jìn)洛陽(yáng)中心小學(xué) 五（10）班張子妍

中國(guó)文學(xué)浩瀚如海，許多作品膾炙人口，并且現(xiàn)在對(duì)我們還是有深遠(yuǎn)的影響。而我感觸最深的是前一段時(shí)間讀到的彭端淑的《為學(xué)》。

《為學(xué)》是彭端淑寫(xiě)給他的子侄的，他在文中說(shuō)到“人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣，不學(xué)，則易者亦難矣。”作者是在告訴他的子侄也是在告訴我們做學(xué)問(wèn)的方法：學(xué)的難與易不是一成不變的，是可以相互轉(zhuǎn)化的，而其條件是人的努力，這與人的昏庸聰敏無(wú)關(guān)。聰敏的人如果不學(xué)，就會(huì)一事無(wú)成；昏庸的人如果堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，同樣能有不朽的成就。

俗話(huà)說(shuō)“有志者，事竟成”，古今中外，有多少名人靠著自己堅(jiān)持不懈的勤奮和努力才取得了成功。舉世矚目的物理學(xué)家霍金就是最好的例子。霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后到劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，被診斷出患了“盧伽雷氏癥”，他被告知身體將會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)使喚，只是心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn)，到最后，心和肺也會(huì)失敗，霍金被“宣判”只剩兩年的生命。如果這時(shí)霍金向命運(yùn)屈服，那他就只能默默無(wú)聞地去世，但霍金沒(méi)有放棄，他頑強(qiáng)的工作和生活�；艚鸨唤�錮在輪椅上，要靠對(duì)話(huà)器和語(yǔ)言合成器與人交流；看書(shū)時(shí)也必須依賴(lài)翻書(shū)頁(yè)的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)，需要請(qǐng)人將每一頁(yè)都攤在打桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。霍金就是靠著這種頑強(qiáng)的意志努力著，在這種一般人難以想象的艱難中，成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人�；艚鸪晒Φ氖吕�告訴我們：天下事有難易的區(qū)別，但只要去做，難的也能做成功。

寫(xiě)到這兒，我想到了媽媽一直給我講的另一個(gè)人：方仲永。他很小的時(shí)候就很有才華，可是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)，最終“泯然眾矣”，他不就是給我們很好地敲響了警鐘嗎？

想想我自己的過(guò)去，就因?yàn)榉N種原因，或怕苦，或怕累，或覺(jué)得自己沒(méi)有天賦，曾經(jīng)放棄了拉丁舞、古箏的學(xué)習(xí)，以至于看到別人優(yōu)美的舞姿或聽(tīng)到別人動(dòng)聽(tīng)的琴聲時(shí)，只能羨慕和遺憾。幸好后來(lái)我意識(shí)到了這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)堅(jiān)持了下來(lái)。記得剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，我寫(xiě)的很不好，我又動(dòng)搖了，可是最終我沒(méi)有放棄，而是憑著對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)堅(jiān)持了下來(lái)：一有空就認(rèn)真練習(xí)，或空手?jǐn)[出握筆姿勢(shì)舞動(dòng)著。功夫不負(fù)有心人，我越寫(xiě)越好，并得到了老師的肯定，破例讓我直接考了書(shū)法7級(jí)，現(xiàn)在我已經(jīng)是書(shū)法9級(jí)了，今年暑假就能參加10級(jí)的考試了。

不管是那些名人的例子，還是我自身的經(jīng)歷，都讓我對(duì)《為學(xué)》中的話(huà)理解更為深刻：聰與敏，可恃而不可恃也，自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也；昏與庸，可限而不可限也，不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。希望我們的同學(xué)也能《為學(xué)》，理解彭端淑的意思，成為自力者，而非自敗者。

為與不為——讀《為學(xué)》有感 本文關(guān)鍵詞：不為，有感，為學(xué)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《為與不為——讀《為學(xué)》有感》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/33897.html

• 上一篇：《愛(ài)心項(xiàng)鏈》讀后感 800字
• 下一篇：《我不想不想長(zhǎng)大》讀后感 400字