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一年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃(教學(xué)計劃,上學(xué)期,音樂)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-21 23:55:22 | 移動端:一年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃(教學(xué)計劃,上學(xué)期,音樂)
第一篇:一年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃

 一、學(xué)生基本情況分析:

1、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境,學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,師生之間互不相識,需要一個熟悉的過程。

2、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學(xué)班,每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,外來務(wù)工人員的子弟較多,所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異,因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。

4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

三、教材特點:

1、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

3、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

四、教學(xué)重點、難點分析:

1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。

3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4、發(fā)揮自己的特長,積極探索、努力鉆研。

 五、教學(xué)進(jìn)度安排:略

六、各方面要求:

(一)、發(fā)聲基本要求:

1、培養(yǎng)練聲的興趣。

2、歌唱姿勢要正確。

3、發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲唱歌。

4、按教師的手勢,整齊地唱歌。

5、用正確的口形,唱好u、o、u韻母。

(二)、讀譜知識:

1、知道音有高低。

2、知道音有長短。認(rèn)識四分音符、八分音符、二分音符的形狀,知道各唱幾拍。

3、知道音有強(qiáng)弱。

4、認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。

(三)、視唱:

能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏。

(四)、練耳:

1、聽辨音的高低,比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。

2、聽辨音的長短,比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。

3、聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別,比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別。

(五)、欣賞:

1、初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣。

2、發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。

3、使他們具有初步的音樂感受能力。

(六)、唱游:

1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣,提高兒童對音樂多種要素的感知力。

2、通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。

第二篇:一年級上音樂教學(xué)計劃

樂吾實驗學(xué)校小學(xué)部

201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期一年級音樂教學(xué)計劃

一 、指導(dǎo)思想:

培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中提高學(xué)生的音樂能力。真正讓音樂教育成為美育教育,讓學(xué)生感受音樂的魅力,在音樂的良好氛圍中體驗情感,深化情感,升華情感。

二、學(xué)生情況分析:

一年級學(xué)生才入校,需要老師進(jìn)行大量的引導(dǎo)規(guī)范工作,對學(xué)生的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣以及上課習(xí)慣等方面加以規(guī)范。在興趣中掌握最基礎(chǔ)的音樂技能以及音樂感受。

三、教學(xué)要求:

(一)、歌唱

1、學(xué)習(xí)演唱課本上的歌曲。2、教學(xué)中融入簡單的音樂知識的教學(xué),在引導(dǎo)學(xué)生興趣的氛圍中獲取知識。3、教唱歌曲遵循聽錄音范唱,教師起到示范引領(lǐng)的作用。4、每學(xué)一支歌曲,每節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個別學(xué)生起來展示,若有不正確的地方老師及時教正。

(二)、發(fā)聲練習(xí):

在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展音高;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱時保持音高,聲音要飽滿、圓潤。

四、教學(xué)重難點:

1、學(xué)會演唱本冊書中的歌曲,并能通過演唱體會歌曲的情感,表現(xiàn)情感。

2、在歌曲的學(xué)習(xí)中獲得相關(guān)的音樂知識,并能對這些音樂知識進(jìn)行運用。 教學(xué)措施及方法:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教,對不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課,在寬松的氣氛中學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、各單元課時安排:

課題課時

一、小手拉小手3

二、聽,誰在唱歌3

三、快樂的一天3

四、花兒朵朵3

五、秋天的歌3

六、森林里的故事3

七、八音盒響丁冬3

八、新年老人走來了3

周艷

201*年8月30日

第三篇:一年級音樂教學(xué)計劃

五十鋪小學(xué)一年級

學(xué)

教師:劉影

201*年2月

一年級音樂教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

音樂教育是實施美育的重要途徑,對于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,提高全民族的素質(zhì)和建設(shè)社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo),使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧,更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動,讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力,使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。

二、學(xué)生情況分析

1、基本情況分析:本學(xué)期所帶一年級音樂課,各班人數(shù)47人。大部分學(xué)生,對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,而且,經(jīng)過前個上學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播,使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認(rèn)識和喜愛,再對抓好本學(xué)科的教育教學(xué)來說是一件大好事。但是,對于部分學(xué)生因多方面客觀條件的限制和約束,不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少,而且在思想認(rèn)識水平方面也過于“閉關(guān)自守”,即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們,對音樂課的開設(shè)絲毫不感興趣,面對這樣的情況,要想將本學(xué)期的音樂教育教學(xué)抓出較為理想的成效確實不太容易!

2、雙基情況:學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣,例如聽到音樂會做好課前準(zhǔn)備,聽到節(jié)奏會安靜等,并從培養(yǎng)學(xué)生興趣重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身

體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

三、教材簡析

1、教材內(nèi)容:一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元;緝(nèi)容包括:音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容。

2、教材分析:作為全新的教材,在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念:(1)強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個性發(fā)展”;(2)以審美為中心;(3)以文化為主線(單元主題);(4)加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造。

新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位、多角度,形式豐富多彩了。教材是經(jīng)過課該后的新教材,因此與以往的教材有很大的區(qū)別,課本共有 6個單元,各單元都有明確的主題,各主題之間具有有機(jī)聯(lián)系。以單元的形式進(jìn)行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容是可以靈活組合的,這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí);在教材內(nèi)容上,盡量貼近學(xué)生的生活,學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi)容,如“紅燈停綠燈行”“ 小螞蟻”“小雨沙沙沙”等;在學(xué)習(xí)方法上,是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動之中,設(shè)計了豐富的音樂活動。如“聲音的強(qiáng)弱”“ 我家門前有條小河”等內(nèi)容的安排。在評價方式上,采用了“五星在閃耀”的形式,對學(xué)生進(jìn)行全方位的評價,而不是僅限于音樂學(xué)科本身。

四、總的目標(biāo)及要求

1、用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。

2、在學(xué)習(xí)歌曲的同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、 陶冶情操,進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。

5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣,并將它帶到音樂中適當(dāng)進(jìn)行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。

五、具體目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣,進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音,并會模仿。

2、體驗不同情緒的音樂。

3、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作;

4、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段, 進(jìn)一步感受風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然的呼吸,做到不聳肩,不出聲。2、每學(xué)年背唱6-8首歌曲;

3、認(rèn)識或見識幾種常見的兒童打擊樂器,并會演奏能為歌曲伴奏。

4、能作簡單的律動、歌表演。

5、認(rèn)識簡單的音樂符號。

(三)創(chuàng)造

1、歌詞的創(chuàng)作活動:能根據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對歌曲進(jìn)行再創(chuàng)作。

2、音樂活動能力的培養(yǎng)方面:能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化,有表情地進(jìn)行律動,模仿動作和即興動作。

3、音樂活動:能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。

(四)音樂與相關(guān)文化

1、在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人合作。

2、了解各民族音樂及相關(guān)文化。

3、音樂與生活的聯(lián)系。

五、教學(xué)措施

1.教學(xué)內(nèi)容的處理方面:低年級以聽唱法為主,讓學(xué)生能跟隨音樂自己主動化的進(jìn)行合理的學(xué)習(xí),一年級不要求識譜,主要是積累音高的感性經(jīng)驗。在音樂活動中逐漸積累知識與技能 而律動及表演是本教材的重點。認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求,多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

2.教學(xué)方法和教學(xué)手段方面:

(1)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,再整個教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中,立足于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,在此基礎(chǔ)上去對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的知識與技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

(2)因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

(3)設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(4)課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

第四篇:一年級音樂教學(xué)計劃

一年級音樂教學(xué)計劃

201*年春苗青

一、本期教學(xué)目標(biāo):

1.通過有趣的音樂活動激發(fā)學(xué)生探討聲音的興趣,感受與體驗不同的聲音。

2.指導(dǎo)學(xué)生以贊美與親切的感情背唱《春天里的歌》,知道什么時候升國旗。

3.能夠用清脆、活潑的聲音演唱《旅游車》、《祖國媽媽的金項鏈》。在歌聲與表演中,表達(dá)自己對學(xué)習(xí)與生活的熱愛之情。

4.通過聽、唱《江南好》!锻{》,使學(xué)生感受鋼琴的優(yōu)美音色和歌曲情緒。了解自己家庭生活情況,增強(qiáng)他們對家庭生活的熱愛和對父母的親情關(guān)系。

5.通過欣賞《在歡樂的節(jié)日里》!段倚膼鄣男●R車》等中外歌曲,感受。分辨人聲與器樂不同的音色。節(jié)拍。并通過身體動作的表演,初步感受。分辨音樂的不同情緒。

二、本冊教材簡析

教材以《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》中提出的課程改革精神為指導(dǎo),將音樂與人生。音樂與文化有機(jī)地融于音樂教育之中,將音樂知識與技能融于豐富多彩的音樂活動中,貼近學(xué)生生活,激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣與愛 好,讓學(xué)生通過自身的獨特感受與審美體驗,自主地學(xué)習(xí)音樂。

三、學(xué)情分析:

一年級(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)m.hmlawpc.com)學(xué)生愛唱愛鬧,聰明好動,但樂感差,容易唱走音。

四、應(yīng)對措施:

1.訓(xùn)練聽音能力。說唱能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的唱歌積極性和主動性。

五、教研教改舉措:

以審美為核心,面向全體學(xué)生,從學(xué)生實際需要出發(fā),根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及教材的地方適應(yīng)性。設(shè)計教學(xué)形式。

六、教學(xué)進(jìn)度安排:

單元課時

第一單元4課時

第二單元3課時

第三單元3課時

第四單元4課時

第五單元4課時

第六單元3課時

第八單元4課時

第五篇:一年級音樂教學(xué)計劃

一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析: 一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來,對音樂知識的掌握、五線譜的識別、欣賞能力的鑒別還比較陌生,在今后的學(xué)習(xí)中,老師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力,使學(xué)生具備基本的音樂能力。

二、教學(xué)目的任務(wù):1、 通過音樂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。2、 進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、 陶冶情操,進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。

三、教材重點、難點:1、 進(jìn)一步強(qiáng)化有關(guān)音樂的基本知識和基本技能的學(xué)習(xí)。2、 培養(yǎng)學(xué)生音樂能力等。

四、個人教研專題:學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)五、主要措施:1、 精心準(zhǔn)備,做好課前工作。2、 運用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。3、 進(jìn)一步強(qiáng)化有關(guān)音樂的基本知識和基本技能的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生音樂能力。六、教學(xué)進(jìn)度安排:第1周 《 我們一起來唱歌》第2周 《 玩具進(jìn)行曲》 、《傳、傳、傳》第3周 欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》、音樂游戲第4周 《動物說話》 第5周 《你聽,什么敲響了》第6周 欣賞《聽!誰在唱歌》第7周 《你早》 、《上學(xué)歌》第8周 聽《嘎嘎小鴨子》 、《跳繩》 、《可愛的家》第9周 我的創(chuàng)造第10周 《國旗國旗真美麗》 、《娃哈哈》第11周 欣賞《中華人民共和國國歌》 、《草原就是我的家》第12周 集體舞第13周 《小樹葉》 、《紅葉》第14周 《猜一猜》 、《小猴子》第15周 《小鼓響咚咚》第16周 欣賞《京劇鑼鼓》 、《小花鼓》第17周 《堆雪人》 、《藍(lán)鳥》第18周 欣賞《雪花飛舞》 、《放鞭炮》

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