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下學(xué)期生物醫(yī)學(xué)工程班工作計(jì)劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-21 23:53:11 | 移動(dòng)端:下學(xué)期生物醫(yī)學(xué)工程班工作計(jì)劃
第一篇:201*學(xué)年度下學(xué)期生物醫(yī)學(xué)工程班工作計(jì)劃

進(jìn)入大學(xué)后,作為首屆班委會(huì),我們決心竭盡全力為同學(xué)們服務(wù)。

在一個(gè)班級(jí)中,如果全班同學(xué)都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒有什么事情是不能辦到的。同時(shí),在這樣的氛圍中,也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。

鑒于此,我認(rèn)為,班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了,其他問題也將迎刃而解。

所以,我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn):

1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。

2、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級(jí)整體成績更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。

3、樹立班級(jí)形象、爭創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)班級(jí)

具體工作計(jì)劃:

1、積極開展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開展一至二次文體活動(dòng),比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等,還有,在期中組織一次集體出游,以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。

2、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無私的援助之手。計(jì)劃與青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)系,參與一次公益活動(dòng),如慰問老人院等。

3、實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次),是班級(jí)事務(wù)更加公開化、透明化,使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時(shí),廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見,集思廣益,爭取使班級(jí)工作更上一層樓。

4、建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。讓學(xué)習(xí)成績較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助,同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神,增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。建立互助對(duì)子以自愿為原則,形成互助對(duì)子后通知班級(jí)便可,并根據(jù)兩人的學(xué)期期末成績?cè)谄渚C合測(cè)評(píng)中做適當(dāng)加分。

5、在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁,在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間,讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地,提高班級(jí)影響力,方便今后組織交流及活動(dòng)通知,并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡介,向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力?赡艿脑,還將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。

6、在工作方面,班長、團(tuán)支書及各個(gè)班委既要分工明確又要相互配合,堅(jiān)持每周開班委會(huì),針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長或團(tuán)支書主持召開,應(yīng)積極準(zhǔn)備,保證開會(huì)效率。另外,對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄,以便開展工作。

以上就是我作為新一任班長在本學(xué)期的工作計(jì)劃?偠灾,在這個(gè)學(xué)期,我們要好好工作,努力為同學(xué)們服務(wù),使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛,使我們的班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

生物醫(yī)學(xué)工程061班班委會(huì)

第二篇:201*學(xué)年度下學(xué)期生物醫(yī)學(xué)工程班工作計(jì)劃

201*學(xué)年度下學(xué)期生物醫(yī)學(xué)工程班工作計(jì)劃

進(jìn)入大學(xué)后,作為首屆班委會(huì),我們決心竭盡全力為同學(xué)們服務(wù)。在一個(gè)班級(jí)中,如果全班同學(xué)都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒有什么事情是不能辦到的。同時(shí),在這樣的氛圍中,也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。鑒于此,我認(rèn)為,班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了,其他問題也將迎刃而解。 所以,我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn): 1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。 2、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級(jí)整體成績更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。 3、樹立班級(jí)形象、爭創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)班級(jí) 具體工作計(jì)劃: 1、積極開展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開展一至二次文體活動(dòng),比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等,還有,在期中組織一次集體出游,以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。 2、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無私的援助之手。計(jì)劃與青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)系,參與一次公益活動(dòng),如慰問老人院等。 3、實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次),是班級(jí)事務(wù)更加公開化、透明化,使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時(shí),廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見,集思廣益,爭取使班級(jí)(歡迎訪問范文網(wǎng)http://m.hmlawpc.com)以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)感情雞鍛煉身體的目的。

8、 實(shí)行班務(wù)公開。全力做到班級(jí)事務(wù)公開化、透明化、

是同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時(shí),廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見,集思廣益,爭取使班級(jí)工作更上一層樓。

以上是我們班在這一學(xué)期的工作計(jì)劃。總而言之,在這個(gè)學(xué)期,我們要好好工作,努力位同學(xué)服務(wù),使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛,使我們班級(jí)更加優(yōu)秀。

生物工程1003班

二〇一四年九月

第五篇:生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃

(四年制)

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義建設(shè)需要的,具有健全人格;具有良好的人文素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神;受到扎實(shí)的專業(yè)理論和專業(yè)技能訓(xùn)練,系統(tǒng)掌握生物醫(yī)學(xué)工程的基本理論、基本知識(shí)和基本技能;具備較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)與工程相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)人才。畢業(yè)后可在生物醫(yī)學(xué)工程及相關(guān)行業(yè)從事工程技術(shù)開發(fā)、服務(wù)、管理和教育等工作或深造。

生物醫(yī)學(xué)工程是理、工、醫(yī)高度交叉的學(xué)科,本專業(yè)以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)與工程相結(jié)合的復(fù)合型交叉學(xué)科人才為目標(biāo),畢業(yè)生應(yīng)對(duì)生物醫(yī)學(xué)具有較深的理解,對(duì)工程技術(shù)具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)和實(shí)際操作能力,以及在特定專業(yè)領(lǐng)域中具有系統(tǒng)深入的專業(yè)技能。

二、培養(yǎng)要求:

㈠ 基本要求

1.思想道德素質(zhì):熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù);努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論;有為國家富強(qiáng)和民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感;具有敬業(yè)精神和職業(yè)道德;遵紀(jì)守法、誠信做人,具有良好的社會(huì)公德。

2.具文化素質(zhì):掌握一定的人文社科基礎(chǔ)知識(shí),具有良好的人文修養(yǎng);有較好的語言、文字表達(dá)能力;了解中國傳統(tǒng)文化,對(duì)中外歷史有一定的了解;具有中華文化傳統(tǒng)的道德品質(zhì),自覺傳承和弘揚(yáng)民族精神。

3.具專業(yè)素質(zhì):具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的理論基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí),掌握科學(xué)地發(fā)展、分析和解決問題的方法,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新意識(shí);在生物醫(yī)學(xué)工程研究和開發(fā)領(lǐng)域具有較高的綜合分析能力;有了解自然科學(xué)的重要發(fā)現(xiàn)和主要進(jìn)展的能力。

4.具身心素質(zhì):包括健康的體魄、良好的心理素質(zhì)、健全的人格、良好的環(huán)境適應(yīng)能力等。 ㈡ 專業(yè)要求

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)教育知識(shí)體系分為:通識(shí)教育、專業(yè)教育和綜合教育三部分。

1. 通識(shí)教育:人文社會(huì)科學(xué),自然科學(xué),外語,計(jì)算機(jī),信息技術(shù),體育,實(shí)踐訓(xùn)練等。

2. 專業(yè)教育:

⑴生物醫(yī)學(xué)學(xué)科類基礎(chǔ)

⑵工程技術(shù)類學(xué)科基礎(chǔ)

⑶專業(yè)知識(shí)

①專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí):電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、信號(hào)檢測(cè)與傳感、信號(hào)處理、圖像處理等。

②專業(yè)知識(shí):生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)儀器、生物信息檢測(cè)與處理、生物建模仿真、生物物理、生物材料等。

⑷專業(yè)實(shí)踐知識(shí)

以實(shí)踐能力和創(chuàng)新訓(xùn)練為中心,培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力,創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法,專業(yè)研究方法,創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。

3. 綜合教育:思想教育,學(xué)術(shù)與科技,體育,文藝活動(dòng)等。

三、主干學(xué)科

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)

四、主要課程

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想概論、醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、工程數(shù)學(xué)、概率與統(tǒng)計(jì)、普通物理、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、英語、體育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)與c語言、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字 1

電子技術(shù)、微機(jī)原理、單片機(jī)與接口技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、生物建模仿真、醫(yī)用傳感器、

生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)成像系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)電子儀器原理與設(shè)計(jì)、生物材料、生物力學(xué)等。

五、修業(yè)年限:基本學(xué)制為四年。

六、學(xué)制:學(xué)分制,凡符合本!秾W(xué)位條例》規(guī)定的本科畢業(yè)生授予工學(xué)士學(xué)位。

七、學(xué)時(shí)分配

1.周期:202周,其中教學(xué)126周,考試14周,入學(xué)與畢業(yè)教育共2周,軍訓(xùn)2周,綜合實(shí)驗(yàn)和

課程設(shè)計(jì)4周,畢業(yè)論文18周,假期27周,機(jī)動(dòng)9周。

2.總學(xué)分?jǐn)?shù):必修課、選修課和實(shí)踐環(huán)節(jié)共190學(xué)分。其中必修課149學(xué)分,選修課41學(xué)分,畢

業(yè)設(shè)計(jì)(論文)20學(xué)分。必修課與選修課之比為3.6:1

八、成績考核、畢業(yè)及學(xué)位授予:

考核成績的評(píng)定采用百分制計(jì)分,并按照“天津醫(yī)科大學(xué)學(xué)則”規(guī)定用績點(diǎn)評(píng)估的方法確定學(xué)生在

學(xué)習(xí)質(zhì)量上的差異,區(qū)別學(xué)生總體學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣。

按學(xué)分制管理辦法,加強(qiáng)學(xué)籍管理、嚴(yán)格考核,學(xué)生需完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必修課程和實(shí)習(xí)內(nèi)容,

選修課達(dá)到規(guī)定要求,最低修滿190學(xué)分,畢業(yè)設(shè)計(jì)與綜合測(cè)評(píng)合格及學(xué)士論文全部通過者準(zhǔn)予畢業(yè),發(fā)給畢業(yè)證書;凡符合《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》及《天津醫(yī)科大學(xué)本科畢業(yè)生授予學(xué)

士學(xué)位暫行辦法》者,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

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