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小學個人課題研究計劃(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-21 23:50:48 | 移動端:小學個人課題研究計劃(精選多篇)
第一篇:小學個人課題研究計劃

姓 名:李松

職 務:教師

任教 學科:數(shù)學

任教 年級:四年級

研究的課題:農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育教學方法的研究

個人子課題:農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究

研究目的:通過對這個課題的研究,總結(jié)并形成適合農(nóng)村小學遠程教育模式三的教學應用方法,以及優(yōu)化課堂教學效率,提高教學效果。

課題研究的主要內(nèi)容:探索農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三的教學方法,利用網(wǎng)絡資源,創(chuàng)設教學環(huán)境,開展有效學習,充分發(fā)揮出“雙主互動”、“導學—探究”模式的作用,研究出切合實際的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三的教學方法。

工作安排:

九月份:1、寫好《農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃;

2、寫好課題組個人子課題計劃;

3、將計劃上傳到教師博客,并豐富博客內(nèi)容;

4、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿,并反思總結(jié);

十月份:1、課題組成員加強理論學習,提高研究水平;

2、繼續(xù)充實“教師博客”的內(nèi)容;

3、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿,并反思總結(jié);

4、認真準備課題研討課。

十一月份:1、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿,并反思總結(jié);

2、召開課題組會議,交流總結(jié),討論研究中遇到的問題及研究方向;

3、課題組成員及時撰寫研究材料,上傳到網(wǎng)站,充實教師博客。

十二月份:1、課題組成員加強理論學習,提高研究水平;

2、繼續(xù)充實“教師博客”的內(nèi)容;

3、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿,并反思總結(jié);

元月份:1、寫好課題組子課題小結(jié);

2、寫好個人課題小結(jié),并進行交流;

3、收集并整理研討課教案、說課稿和評議,并及時上傳到博客;

4、寫好課題研究論文,并進行交流。

第二篇:201*-201*學年度第二學期小學個人課題研究計劃

姓 名:王永平

職 務:教師

任教學科:數(shù)學

任教年級: 六年級

研究的課題:農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育教學方法的研究

個人子課題:農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育模式一教學方法的研究

研究時間:201*年2月~201*年6月

研究目的:

1、探索出一些適合農(nóng)村小學教育教學實際的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的教學方法,提高課堂教學效益。

2、使農(nóng)村學生與城市學生一樣,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,從根本上減輕過重的課業(yè)負擔,高質(zhì)量地完成小學階段的學習任務。

3、使學生既學會學習,又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。

課題研究的主要內(nèi)容:

在農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式一教學方法的研究中,引導學生:1、提高了自我教育能力。2、提高了合作交往的能力。3、提高了承受挫折的能力。4、提高了分析、解決問題的能力。

教師要針對教學需要,認真查閱和分析光盤教學資源,結(jié)合教學內(nèi)容和教學過程,運用教學設計及相關教學理論,選擇、整合、運用光盤資源,促進師生互動,推動教學方式的變革。利用光盤開展教學活動,教師必須熟悉光盤資源內(nèi)容,將光盤播放與課堂講授有機結(jié)合,組織課堂教學活動,改進教與學過程。開展多種形式的教學活動。

工作安排

二 月份:

1、 制定個人工作計劃。

2、 上好一節(jié)課題研究課。

3、 做好光盤的下載和教學研究工作。

三月份:

1、 豐富博客內(nèi)容,利用向課題組教師學習。

2、 上好課題研究課。

3、 討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點,找出不足。

四月份:

1、 認真學習和鉆研《農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育模式一教學方法的研究》。

2、 寫好課題研究論文。

3、閱讀教師的教案和說課稿,做好聽課記錄。

五月份:

1、 繼續(xù)開展課題活動。

2、 上傳課題組教師評課內(nèi)容到自己博客上。

3、 針對教學中的不足進行改正。

六月份

1、 聽課題組工作總結(jié)匯報。

2、 寫好個人課題組工作小結(jié)。

3、 整理收集各項研究成果。

第三篇:201*-201*學年度第二學期小學個人課題研究計劃

姓 名:王永平

職 務:教師

任教學科:數(shù)學

任教年級: 六年級

研究的課題:農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育教學方法的研究

個人子課題:農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育模式一教學方法的研究

研究目的:

1、探索出一些適合農(nóng)村小學教育教學實際的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的教學方法,提高課堂教學效益。

2、使農(nóng)村學生與城市學生一樣,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,從根本上減輕過重的課業(yè)負擔,高質(zhì)量地完成小學階段的學習任務。

公文素材庫范文網(wǎng)()

3、使學生既學會學習,又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。

課題研究的主要內(nèi)容:

教師要針對教學需要,認真查閱和分析光盤教學資源,結(jié)合教學內(nèi)容和教學過程,運用教學設計及相關教學理論,選擇、整合、運用光盤資源,促進師生互動,推動教學方式的變革。利用光盤開展教學活動,教師必須熟悉光盤資源內(nèi)容,將光盤播放與課堂講授有機結(jié)合,組織課堂教學活動,改進教與學過程。開展多種形式的教學活動。

工作安排

二 月份:

1、 制定個人工作計劃。

2、 上好一節(jié)課題研究課。

3、 做好光盤的下載和教學研究工作。

三月份:

1、 豐富博客內(nèi)容,利用向課題組教師學習。

2、 上好課題研究課。

3、 討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點,找出不足。

四月份:

1、 認真學習和鉆研《農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育模式一教學方法的研究》。

2、 寫好課題研究論文。

3、閱讀教師的教案和說課稿,做好聽課記錄。

五月份:

1、 繼續(xù)開展課題活動。

2、 上傳課題組教師評課內(nèi)容到自己博客上。

3、 針對教學中的不足進行改正。

六月份

1、 聽課題組工作總結(jié)匯報。

2、 寫好個人課題組工作小結(jié)。

3、 整理收集各項研究成果。

第四篇:201*-201*學年度第二學期小學個人課題研究計劃201*-201*學年度第二學期小學個人課題研究計劃

姓 名:王永平

職 務:教師

任教學科:數(shù)學

任教年級: 六年級

研究的課題:農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育教學方法的研究

個人子課題:農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育模式一教學方法的研究

研究目的:

1、探索出一些適合農(nóng)村小學教育教學實際的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的教學方法,提高課堂教學效益。

2、使農(nóng)村學生與城市學生一樣,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,從根本上減輕過重的課業(yè)負擔,高質(zhì)量地完成小學階段的學習任務。

3、使學生既學會學習,又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。

課題研究的主要內(nèi)容:

教師要針對教學需要,認真查閱和分析光盤教學資源,結(jié)合教學內(nèi)容和教學過程,運用教學設計及相關教學理論,選擇、整合、運用光盤資源,促進師生互動,推動教學方式的變革。利用光盤開展教學活動,教師必須熟悉光盤資源內(nèi)容,將光盤播放與課堂講授有機結(jié)合,組織課堂教學活動,改進教與學過程。開展多種形式的教學活動。

工作安排

二 月份:

1、 制定個人工作計劃。

2、 上好一節(jié)課題研究課。

3、 做好光盤的下載和教學研究工作。

三月份:

1、 豐富博客內(nèi)容,利用向課題組教師學習。

2、 上好課題研究課。

3、 討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點,找出不足。

四月份:

1、 認真學習和鉆研《農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育模式一教學方法的研究》。

2、 寫好課題研究論文。

3、閱讀教師的教案和說課稿,做好聽課記錄。

公文素材庫范文網(wǎng)【m.hmlawpc.com)來自于社會生活,甚至是來自于學生所熟悉的身邊,這樣的問題容易引起學生的學習興趣,喚起學生主動探索新知識的欲望,在教師的參與指導下,通過觀察、操作、討論、交流、合作等方式,發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,并創(chuàng)造性加以解決。

3.便于學生心理和諧發(fā)展。

數(shù)學教學過程是一個充滿心理活動的過程,也是一個特殊的心理認知過程。心理學研究表明:學生在不同狀態(tài)下的學習效果是截然不同的。如果學生具有積極的心理狀態(tài),他們的思維就敏捷,記憶力強,對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。反之,學生處在一種消極、被動狀態(tài),學習勁頭就不足,注意力分散,反應緩慢。開展數(shù)學實踐活動的研究正是適應了小學生這一心理發(fā)展要求,使他們一直處于積極的心理狀態(tài)。一旦教學所提供的材料和問題能觸及到學生心靈深處,學生就會迸發(fā)極大熱情投入到學習中去。同時

在數(shù)學知識學習過程中,不斷提高學習興趣,使學生學好數(shù)學的信心和成功感不斷得到強化。

二、學生分析:

我們?nèi)昙壈藗班,剛剛由低年級進入高年級,大部分學生的動手能力比較差,動腦不夠靈活,思維比較怠慢,但大多數(shù)學生動手操作的積極性非常高,只是,缺乏目的性、科學性、方法性?傮w來看,學生數(shù)學綜合實踐能力還處于雛形,我們組的老師們將從以上幾個方面入手,切實提高學生的數(shù)學綜合實踐能力。

三、活動要求:

1.開展數(shù)學綜合實踐活動的策略研究。在教學活動中如何實施開放性教學,引導學生探索、發(fā)現(xiàn)知識的形成的過程和發(fā)展變化規(guī)律,如何結(jié)合生活實際為學生提供活動交流的條件,使學生獲得必須的基本知識和技能。

2.開展數(shù)學小課題的策略研究。如何結(jié)合有關教學內(nèi)容,在現(xiàn)實生活中選擇一定的研究專題,精心設計,采用學生喜愛的形式,指導學生圍繞專題去觀察、調(diào)查、收集材料、探討問題,然后撰寫科研論文或研究報告,提出解決問題的策略和方案。數(shù)學小課題研究讓學生在實踐活動中體驗科學方法,增長綜合運用所學知識的能力,收集、處理信息的能力,分析研究和解決簡單實際問題的能力,激發(fā)學生創(chuàng)新意識,訓練學生參與實踐的能力。

3.數(shù)學綜合實踐活動評價的研究。評價的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程,激勵學生的學習和改進教師的教學;應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學學習的評價要關注學生學習的結(jié)果,

更要關注他們學習的過程;要關注學生數(shù)學學習的水平,更要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立信心。

4. 獲得更多內(nèi)容和形式的研究案例,開發(fā)小學數(shù)學綜合實踐活動課程學習資源。

四、預期達到的目標

1.通過實驗,使學生了解數(shù)學知識與學生的生活經(jīng)驗,現(xiàn)實世界及其他學科的聯(lián)系,體會數(shù)學的價值。

2.通過數(shù)學實踐活動,初步學會綜合運用數(shù)學知識和方法解決簡單的實際問題,探索、研究有關的數(shù)學規(guī)律,從中培養(yǎng)創(chuàng)新意識,獲得成功的體驗。

3.初步構(gòu)建具有本地特色的數(shù)學實踐活動教學模式,努力形成開放、探索、研究、綜合的具有一定特色的研究經(jīng)驗、成果。

五、活動研究的方法

1.文獻研究法。廣泛收集、查閱與本課題相關的文獻資料,學習、研究相關的教育教學理論和先進教改經(jīng)驗,以提高思想認識,借鑒他人成果。在此基礎上,結(jié)合工作實踐,研究制定數(shù)學實踐活動研究的具體策略,構(gòu)建數(shù)學實踐活動的理論框架。

2.行動研究法。堅持理論和實踐相結(jié)合,將研究制定的實施方案貫徹落實到具體的教學工作中去,有計劃有步驟地在教學工作中開展行動研究,并邊工作邊研究,不斷調(diào)整方法,修改實施方案。

3.經(jīng)驗總結(jié)法。在實驗探索過程中不斷分析總結(jié),通過對成功經(jīng)驗的理論分析和科學總結(jié),既指導和帶動廣大教師深化教學改革,又推動本課題不斷深化研究。

4.個案研究法。本課題在面向全體學生的同時,將選取一些學生,建立個人學習檔案,進行追蹤分析,以及時發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整對策。

六、預期成果:

1.形成有形的研究案例和研究成果(資料)。

2.初步形成小學數(shù)學綜合實踐活動課程研究評價標準。

3.搜集整理適合本校小學數(shù)學綜合實踐活動課程學習資料,并應用于課堂教學,以實現(xiàn)培養(yǎng)小學生初步的研究意識、實踐能力和創(chuàng)新精神的目的。

七、活動安排

九月份

1、制定活動計劃。

2、測量物體的長度。

十月份

1、測量物體的質(zhì)量。

2、購物計算。

十一月份

1、生活中的平行四邊形

2、制作作息時間表。

十二月份

1、排一排

2、擲一擲。

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