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思想品德教研員工作計(jì)劃(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-21 23:49:58 | 移動(dòng)端:思想品德教研員工作計(jì)劃(精選多篇)

第一篇:思想品德教研員工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)社會(huì)發(fā)展局、教育科的工作要點(diǎn),貫徹服從市教研室的工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法,正確運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn),用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上課,以全市課程改革為切入點(diǎn),以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn),用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作使本學(xué)科的教師,逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊(duì)伍,培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍。

二、主要工作

1、自覺(jué)加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平,提升自己的素質(zhì)。

2、堅(jiān)持理論研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究。

3、有計(jì)劃、有選擇的對(duì)基層學(xué)校的本學(xué)科,進(jìn)行全面聽課,踏實(shí)的做好常規(guī)工作。

4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺(tái),以教研科研中心為支撐,組織開展形式多樣的教研活動(dòng)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作,形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊(duì),注重培養(yǎng)年輕的骨干教師,鼓勵(lì)其加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),并在實(shí)踐中加以指導(dǎo)。

6﹑積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),進(jìn)行校本研究,編寫本學(xué)科的校本教材;在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)水平,增強(qiáng)科研意識(shí),激發(fā)科研熱情。

7﹑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好各階段的考務(wù)工作。

三、主要措施

1﹑理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師全面發(fā)展的主要渠道,我在本學(xué)期要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解前沿的教育理論,新課程的理念,深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),了解本學(xué)科的教研科研動(dòng)態(tài),為迎接中考收集最前沿的信息題,積極為本學(xué)科的中考服務(wù)。本學(xué)期我準(zhǔn)備積極參加中心組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在工作中學(xué)習(xí),在研究中提高,讀一本好的教育專著(《有效教學(xué)方法》, (美、鮑里奇著,易東平譯,江蘇教育出版社xx年版或《學(xué)會(huì)關(guān)心——教育的另一種模式》,(美)內(nèi)爾·諾丁斯著,于天龍譯,教育科學(xué)出版社xx年版)開展各種有針對(duì)性、實(shí)效性的學(xué)習(xí)研究活動(dòng),并寫一本研訓(xùn)體會(huì)筆記;一本自學(xué)筆記,認(rèn)真鉆研教材,深入基層,研究學(xué)科教學(xué)模式,形成課例

2﹑常規(guī)工作

(1)組織本學(xué)科教師參加市教研室安排的思品學(xué)科期初備課。

(2)認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié),在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí),注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率根據(jù)到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評(píng)價(jià),對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)跟蹤,最后再拿出合理的指導(dǎo)意見

(3)本學(xué)期力爭(zhēng)在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎(chǔ)上,在多聽5節(jié),并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì)做到聽課必評(píng)課,組織教師研討、交流,給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見根據(jù)部分基層學(xué)校的要求,采取到校就進(jìn)教室聽課形式來(lái)加強(qiáng)課堂教學(xué)。

3﹑考務(wù)工作

(1)完成期中、期末測(cè)試自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)

(2)完成模擬考試自己承擔(dān)的任務(wù),作為中考的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

4、教科研活動(dòng)

精心組織,周密安排各種教研活動(dòng)

(1) 根據(jù)中心工作計(jì)劃的安排,積極組織教師上好各種

公開課,組織開展骨干教師上教學(xué)示范課,教研員評(píng)析課例的形式,為各校教研聯(lián)動(dòng)搭建平臺(tái),努力促進(jìn)全區(qū)教學(xué)的均衡發(fā)展(2)召開提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究研討會(huì),上2-3節(jié)示范課進(jìn)行研討,拿出成果。

(2) 積極組織本學(xué)科教師到市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)

習(xí),汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短為我所用,積極參加區(qū)內(nèi)教研活動(dòng),參加區(qū)外教學(xué)開放活動(dòng)。

(3)在基層學(xué)校創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型"教研組,充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢(shì),扎實(shí)開展集體備課教研活動(dòng)并定期召開相應(yīng)的教研會(huì)。

(4)充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用,加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),努力使每個(gè)基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師,逐步形成合理的骨干教師梯隊(duì),提高教師科研意識(shí)指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。

(5)繼續(xù)進(jìn)行袁紹平老師立項(xiàng)的《思想品德學(xué)科主體性

教學(xué)模式》的研究,并結(jié)合國(guó)家十.二五課題的立項(xiàng),把此課題滾動(dòng)為市級(jí)或省級(jí)課題,結(jié)合區(qū)研究年指導(dǎo)本學(xué)科教師進(jìn)行小課題校本科研研究。

(6)定期組織本學(xué)科教師進(jìn)行科研輔導(dǎo)與培訓(xùn)

5﹑其他工作

只要是上級(jí)安排的工作都積極主動(dòng)完成

第二篇:201*-201*(下)思想品德教研員個(gè)人工作計(jì)劃(原愛美)

201*-201*學(xué)年(下)思想品德教研員個(gè)人工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育局的工作要點(diǎn),貫徹服從教師進(jìn)修學(xué)校中研室的工作安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新課程的理論和方法,正確運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn),用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師上課,以全市課程改革為切入點(diǎn),以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn),用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學(xué)科的研訓(xùn)工作使本學(xué)科的教師,逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊(duì)伍,培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍。

二、主要工作

1、自覺(jué)加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平,提升自己的素質(zhì)。

2、堅(jiān)持理論研究與課堂實(shí)踐相結(jié)合,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究。

3、有計(jì)劃、有選擇的對(duì)基層學(xué)校的本學(xué)科進(jìn)行全面聽課,踏實(shí)的做好常規(guī)工作。

4、以城關(guān)中學(xué)為展示平臺(tái),以教研科研中心為支撐,組織開展形式多樣的教研活動(dòng)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作,形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊(duì),注重培養(yǎng)年輕的骨干教師,鼓勵(lì)其加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),并在實(shí)踐中加以指導(dǎo)。

6﹑積極組織基層學(xué)校本學(xué)科教師參與教研科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),進(jìn)行校本研究,編寫本學(xué)科的校本教材;在科研方面指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升教學(xué)水平,增強(qiáng)科研意識(shí),激發(fā)科研熱情。

7﹑認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好各階段的考務(wù)工作。

三、主要措施

1﹑理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師全面發(fā)展的主要渠道,我在本學(xué)期要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解前沿的教育理論,新課程的理念,深化學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),了解本學(xué)科的教研科研動(dòng)態(tài)。本學(xué)期我準(zhǔn)備積極參加進(jìn)修學(xué)校組

織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在工作中學(xué)習(xí),在研究中提高,讀一本好的教育專著《有效教學(xué)方法》, (美、鮑里奇著,易東平譯,江蘇教育出版社xx年版)或《學(xué)會(huì)關(guān)心——教育的另一種模式》,(美、內(nèi)爾?諾丁斯著,于天龍譯,教育科學(xué)出版社出版)開展各種有針對(duì)性、實(shí)效性的學(xué)習(xí)研究活動(dòng),并寫一本研訓(xùn)體會(huì)筆記;一本自學(xué)筆記,認(rèn)真鉆研教材,深入基層,研究學(xué)科教學(xué)模式,形成課例。

2﹑常規(guī)工作

(1)組織本學(xué)科教師參加進(jìn)修學(xué)校中研室安排的思品學(xué)科期初備課。

(2)認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié),在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí),注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率,根據(jù)到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評(píng)價(jià),對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)跟蹤,最后再拿出合理的指導(dǎo)意見。

(3)本學(xué)期力爭(zhēng)在進(jìn)修學(xué)校規(guī)定的聽課25節(jié)的基礎(chǔ)上,再多聽5節(jié),并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì),做到聽課必評(píng)課,組織教師研討、交流,給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見,根據(jù)部分基層學(xué)校的要求,采取到校就進(jìn)教室聽課形式來(lái)加強(qiáng)課堂教學(xué)。

3﹑考務(wù)工作

完成單元、期中、期末測(cè)試自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。

4、教科研活動(dòng)

精心組織,周密安排各種教研活動(dòng):

(1)根據(jù)進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃的安排,積極組織教師上好片斷教學(xué),組織開展骨干教師上教學(xué)示范課,教研員評(píng)析課例的形式,為各校教研聯(lián)動(dòng)搭建平臺(tái),努力促進(jìn)全縣教學(xué)的均衡發(fā)展。

(2)召開提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究研討會(huì),上2-3節(jié)示范課進(jìn)行研討,拿出成果。

(3)積極組織本學(xué)科教師到市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短為我所用,積極參加片區(qū)教研活動(dòng),參加縣外教學(xué)開放活動(dòng)。

(4)在基層學(xué)校創(chuàng)建"學(xué)習(xí)型"教研組,充分發(fā)揮教研組合作研

究的優(yōu)勢(shì),扎實(shí)開展集體備課教研活動(dòng)并定期召開相應(yīng)的教研會(huì)。

(5)充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用,加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),努力使每個(gè)基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師,逐步形成合理的骨干教師梯隊(duì),提高教師科研意識(shí),指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。

(6)定期組織本學(xué)科教師進(jìn)行科研輔導(dǎo)與培訓(xùn)。

5﹑其他工作

只要是上級(jí)安排的工作都積極主動(dòng)完成。

明溪縣教師進(jìn)修學(xué)校原愛美

201*年2月16日

第三篇:201*年度美術(shù)教研員工作計(jì)劃

201*年度-201*年度美術(shù)教研員工作計(jì)劃

介休市教研室梁俊琦

一、指導(dǎo)思想:

嚴(yán)格貫徹學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,樹立“細(xì)節(jié)左右成敗”的觀點(diǎn),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,在深入學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)課堂、課外教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,積極開展美術(shù)學(xué)科的的教育教學(xué)研究。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)

1)通過(guò)常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作,做到按表上課,不使美術(shù)教學(xué)成為邊緣學(xué)科,而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2)通過(guò)聽課、評(píng)課活動(dòng),促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3)通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4)通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識(shí),陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機(jī)和活力,營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5)通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的校本課程活動(dòng),培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施:

1、在教研方面,開展好學(xué)區(qū)教研活動(dòng),提前安排好內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)區(qū)教研配當(dāng),教師之間多進(jìn)行交流,并且力爭(zhēng)有所實(shí)效。繼續(xù)開展美術(shù)學(xué)科教學(xué)科研活動(dòng),重視教學(xué)論文的撰寫與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),定期組織進(jìn)行課題研究論文、經(jīng)驗(yàn)的交流。

2、以環(huán)翠區(qū)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),積極開展課堂教學(xué)實(shí)踐,力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的美術(shù)課堂情境,使本組教師教育教學(xué)能力得到一定程度的提高。

3.重視美術(shù)教學(xué),經(jīng)常運(yùn)用電化教學(xué)手段,提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)。教師擔(dān)當(dāng)著教書育人的重任,教師的業(yè)務(wù)水平也直接影響著學(xué)生,因此,想培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生必須要有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,通過(guò)教研學(xué)習(xí),教師利用多方面渠道不斷提高自身的素質(zhì)。

5、大膽的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,把先進(jìn)的教學(xué)思想通過(guò)教研探討出適合本校、本年級(jí)的學(xué)生的教學(xué)方法,并能應(yīng)用到實(shí)際中來(lái)。

教研活動(dòng)安排:

教研時(shí)間教研內(nèi)容教研目的

第一次制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及確定教學(xué)目標(biāo)。更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。

第二次通過(guò)討論得到美術(shù)小組的活動(dòng)計(jì)劃培養(yǎng)具有美術(shù)特長(zhǎng)

的學(xué)生。

第三次美術(shù)教師基本功比賽及學(xué)生基本技能比賽準(zhǔn)備會(huì)。通過(guò)教研使參賽教師很好的重視此次比賽,抓好自己的基本功及學(xué)生的基本功訓(xùn)練。

第四次如何在課堂中滲透德育,加強(qiáng)學(xué)生賞美、審美的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

第五次討論區(qū)級(jí)論文、美術(shù)案例的選題和框架擬定;ハ嗵岢鲎约旱目捶ú⒆ゾo撰寫。

第六次結(jié)合學(xué)校的展示課聽課后,評(píng)析,相互學(xué)習(xí)提高。 聽課、評(píng)課、研討教法。

第七次制定本學(xué)期美術(shù)工作總結(jié)找出不足和成績(jī),使今后的工作能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短。

第四篇:教研員工作計(jì)劃

化學(xué)教研員工作計(jì)劃

為了更好地推進(jìn)課程改革,保持教研工作思路的連續(xù)性,充分地發(fā)揮兼職教研員的帶頭和輻射作用,特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想:

以201*年2月25日下午課改會(huì)議精神為指導(dǎo),以課堂改革為切入點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為著力點(diǎn),以教研工作為重心,不斷學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,求實(shí)創(chuàng)新,促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,提高教師的專業(yè)能力。

二、工作目標(biāo)及任務(wù)

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不提提升自身的業(yè)務(wù)能力。

本學(xué)年要加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,經(jīng)常深入課堂聽課,每周不少于兩次,并堅(jiān)持做到聽課后有交流,有總結(jié)和反思。不斷提升自身和同事間的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。

積極收聽收看網(wǎng)絡(luò)有關(guān)化學(xué)教育教學(xué)方面的講座(來(lái)源公文素材庫(kù):Wm.hmlawpc.com),認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)教師報(bào)的課改文章,用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,接受最前沿 1

的教育教學(xué)思想和方法。與其他各科教研員多進(jìn)行聯(lián)系,及時(shí)溝通,汲取課改經(jīng)驗(yàn)。積極參加上級(jí)組織各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2、積極開展教學(xué)研討活動(dòng)

在認(rèn)真完成本學(xué)科的教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,積極開展教學(xué)研討活動(dòng),在本校教師間對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入研究,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和qq群的方式,同校際間的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流研討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,解決實(shí)際教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,總結(jié)相應(yīng)的教育教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)本人的工作得到有效的進(jìn)展。

3、積極配合學(xué)校課改中心分配的各項(xiàng)任務(wù),創(chuàng)造性的做好本職工作。

總之,在工作中我將以教研工作為先導(dǎo),求真務(wù)實(shí),努力創(chuàng)新,更好地發(fā)揮兼職教研員的作用。

201*----201*學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)

計(jì)

第五篇:201*年度兼職教研員工作計(jì)劃

201*年度兼職教研員工作計(jì)劃

左各莊中學(xué)黃景橋

一、指導(dǎo)思想:

以市、縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),充分發(fā)揮兼職教研員的作用,探索出具有本校特色的校本培訓(xùn)新思路。以教師專業(yè)化為主線,以新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)為側(cè)重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,促全員提高,推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的深入、扎實(shí)、有效的開展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo):

1、認(rèn)真履行兼職教研員崗位職責(zé),不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、經(jīng)常與上級(jí)業(yè)務(wù)部門的專職教研員聯(lián)系,確!案黜(xiàng)要求有效落實(shí)。

3、深入課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),結(jié)合“雙三課”、“集體備課”等活動(dòng),積極開展各級(jí)各類教研活動(dòng)。提高教師的課堂教學(xué)能力。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),以教師專業(yè)化為導(dǎo)向,以實(shí)施新課程為核心內(nèi)容,圍繞專業(yè)知識(shí)更新,專業(yè)能力訓(xùn)練提高和基礎(chǔ)教育新教材等方面進(jìn)行。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,推廣教師在新課程實(shí)施進(jìn)程中的好做法,解決在此過(guò)程中的困惑和問(wèn)題,切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

5、充分發(fā)揮骨干教師作用,加大培訓(xùn)力度,完善骨干教師培訓(xùn)、使用、管理機(jī)制。對(duì)骨干教師要給他們壓擔(dān)子、給任務(wù)、落實(shí)責(zé)任,對(duì)他們要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,讓他們成為新課改的先頭部隊(duì)。開展“傳幫帶”活動(dòng),結(jié)成互幫互學(xué)對(duì)子,在各項(xiàng)工作中相互學(xué)習(xí)、共同提高。

6、努力探索、創(chuàng)新培訓(xùn)模式,完善培訓(xùn)機(jī)制。充分利用網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的作用,帶領(lǐng)本校教師建立博客群,引領(lǐng)教師在網(wǎng)絡(luò)研修中不斷提高。努力構(gòu)建具有本校特色的校本培訓(xùn)模式,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。

三、主要工作任務(wù)措施:

1、開展以新課程為核心內(nèi)容的新理論、新教材、新技能培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力水平不斷提高。

(1)在積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的骨干教師通識(shí)理論培訓(xùn)的同時(shí),對(duì)全校教師進(jìn)行新課程通識(shí)培訓(xùn),進(jìn)一步提高教師參與新課改的積極性,不斷加深對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),形成正確的新課程觀、新教學(xué)觀、新學(xué)生觀、新質(zhì)量觀,善于運(yùn)用正確的價(jià)值觀和科學(xué)的方法論解決好新課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,在實(shí)踐中摸索規(guī)律,探索新方法,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。真正走進(jìn)新課程,融入新課改,迎接新課改的各種挑戰(zhàn)。

(2)以使用新教材的教師和骨干教師為重點(diǎn),組織全體教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課改新教材。把學(xué)習(xí)新教材與新課標(biāo)緊密結(jié)合,把學(xué)習(xí)新教材與學(xué)習(xí)新課程理論緊密結(jié)合,使全體教師都能在整體上理解和把握新教材。

(3)采取自學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合的方式,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),以拓寬和加深本體性知識(shí)為重點(diǎn),了解本學(xué)科最新成就和發(fā)展趨勢(shì),涉獵相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。

(4)以課堂教學(xué)為中心,廣泛開展教學(xué)研究、研討活動(dòng)和實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng),提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,研究研討和訓(xùn)練重點(diǎn)為:①使教師具有依據(jù)新課改理論設(shè)計(jì)和組織教學(xué)的能力,②使教師具有初步的開發(fā)課程資源的能力。③使教師具有學(xué)科整合的能力。④使教師具有運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)的能力。

(5)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)理論和應(yīng)用技能培訓(xùn)。使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)積極性和上網(wǎng)學(xué)習(xí)查詢信息的能力、及計(jì)算機(jī)服務(wù)教學(xué)的能力進(jìn)一步提高。

2、以新課程教師,骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),提高品牌教師知名度。 抓新課程教師、骨干教師培訓(xùn),要在上層次和創(chuàng)品牌上下功夫,在進(jìn)行校本培訓(xùn)的同時(shí),充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的帶頭作用,幅射作用,完善考核檔案,給骨干教師壓擔(dān)子、給任務(wù)、落實(shí)責(zé)任,對(duì)他們參與的各項(xiàng)活動(dòng)都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。同時(shí)開展“傳幫帶”活動(dòng),骨干教師與一般教師結(jié)成互幫互學(xué)對(duì)子,在日常工作學(xué)習(xí)中互幫互學(xué),共同提高。本年度要在新教師和骨干教師中樹立一批品牌教師,為他們提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),做課機(jī)會(huì),理論輔

導(dǎo)講座機(jī)會(huì),參賽機(jī)會(huì),提高其教育教學(xué)技能及知名度,創(chuàng)我校品牌教師,年末給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

201*年1月

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